【實(shí)用】六年級(jí)作文集錦9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
我從一年級(jí)開(kāi)始到現(xiàn)在六年級(jí)，上過(guò)的語(yǔ)文課不計(jì)其數(shù)。但是，這幾天，我又上了一節(jié)語(yǔ)文課，這一課是多么的豐富多彩。今天，我回想起那節(jié)難忘的語(yǔ)文課，便不由自主地笑了起來(lái)。因?yàn)槟翘谜Z(yǔ)文課我們舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的男女之間的背古詩(shī)詞比賽，看雙方誰(shuí)背得多就勝利。經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)激烈的比拼，才華橫溢男方以多一首的微弱優(yōu)勢(shì)贏得了這場(chǎng)比賽的勝利！
首先，雙方派出代表猜拳，贏的一方先背。心思細(xì)密的老師考慮得非常周全，給雙方起了個(gè)代號(hào)，男的就是諧音“藍(lán)”， 女的就是女孩們喜歡的顏色”紅”。 我們藍(lán)方猜拳贏了，所以先背。正在這時(shí)，我的耳邊隱隱約約聽(tīng)到從紅方傳來(lái)竊竊私語(yǔ)“你們先就你們先，我們紅方才不怕呢！想要贏得這場(chǎng)比賽對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是輕而易舉，就如同囊中取物般!” 我想：哼，口出狂言! 太低估對(duì)手可乃兵家大忌! 這次, 我們是勝利在望了，我不禁有些得意了起來(lái)。
大家都斗志高昂的喊“開(kāi)始嘍！”我們首先是讓一班之長(zhǎng)‘‘葉熾偉” 來(lái)背。不愧是班長(zhǎng)，背得朗朗上口。我們藍(lán)方成員有的拍著手掌，有的高呼，有的吹口哨。因?yàn)榘嚅L(zhǎng)為我們邁出了成功的第一步。紅方也不甘示弱，把手舉得高高的，似乎在揮舞著勝利的旗幟。紅方派出的是有著“江南才女” 之稱(chēng)的“袁嘉文�！痹挝谋惩旰�，我們才意識(shí)紅方的強(qiáng)大。藍(lán)方的主力：黃志豪、周梓軒，周華健等都相繼登臺(tái)亮相了。紅方的主力：盧美寶，葉素琴，周嘉欣也從人群中脫穎而出。我們都陷入了苦戰(zhàn)。
時(shí)間飛一般的流逝，一課了。語(yǔ)文老師喊了一聲“停”。 人聲鼎沸的教室頓時(shí)安靜下來(lái)。老師去數(shù)詩(shī)，也公布了結(jié)果，藍(lán)方四十四首，紅方四十三首！欣喜若狂的我們?cè)俅螝g呼。女生們卻愁容滿(mǎn)面。
啊，這場(chǎng)語(yǔ)文課將是我永久而美好的回憶！
六年級(jí)作文 篇2
水奔流全球，是當(dāng)之無(wú)愧的地球母親的血液，倘若血液被污染，那么地球媽媽不就像得了白血病的人一樣變得面黃肌瘦，那樣最終得到報(bào)應(yīng)的還是我們?nèi)祟?lèi)。
或許有人說(shuō)：“七大洲和四大洋的所有水加起來(lái)可多了�！钡牵銈兿脒^(guò)沒(méi)有？水雖多，但是有多少水是能喝的，其中的淡水只有一點(diǎn)點(diǎn)，然而全球有63億人，每人一天兩杯水，那簡(jiǎn)直是一個(gè)汪洋，然而，人類(lèi)似乎一點(diǎn)也沒(méi)有意識(shí)到水的珍貴，光是偷懶用洗衣機(jī)的水不知道有多少，不僅如此，現(xiàn)在的化工廠(chǎng)不斷地把數(shù)不盡的工業(yè)廢料倒入原來(lái)清澈的河水中。結(jié)果原來(lái)一眼見(jiàn)底的河兒變得烏黑，河中唯一不同的顏色就是那“魚(yú)肚白”，臭味飄千里，路過(guò)的人不嘔吐已經(jīng)算是萬(wàn)幸了，真不懂那些船家咋沒(méi)沒(méi)有暈倒。倘若事態(tài)就這么發(fā)展下去置之不理，用不了多少年，我們熱愛(ài)城市將會(huì)被黑色穿行，恐怕那是大家只能喝外地水了，那時(shí)水說(shuō)不定比石油還貴呢！
現(xiàn)在，連大家以前喜愛(ài)龍蝦都不敢亂吃了，深怕吃進(jìn)了什么工業(yè)廢料，害了身體，得不償“吃”。
請(qǐng)大家想象一下，一個(gè)水全部被污染的世界，全靠?jī)艋こ虂?lái)維持的世界，恐怕那時(shí)的水比鉆石還惹人爭(zhēng)搶?zhuān)l(shuí)讓鉆石能看不能喝呢！
幾個(gè)漁業(yè)大國(guó)恐怕要敲破腦袋了，嚴(yán)重點(diǎn)漁業(yè)說(shuō)不定會(huì)從此沒(méi)絕呢！
到時(shí)候，一些吃魚(yú)愛(ài)好者不知道會(huì)愁成什么樣？海洋生物瀕臨沒(méi)絕，食物鏈斷開(kāi)，物種數(shù)量直線(xiàn)下降，人類(lèi)生活受到巨大影響，嚴(yán)重的話(huà)海洋中還會(huì)誕生新病毒并借助海浪傳給人類(lèi)。
不管怎樣，人類(lèi)如果還不反思，那么倒霉的終究是人類(lèi)！
六年級(jí)作文 篇3
上個(gè)星期三，我們四年級(jí)師生到射陽(yáng)素質(zhì)實(shí)踐基地進(jìn)行活動(dòng)，其中，最令我刻骨銘心的項(xiàng)目要數(shù)攀巖了。
到了那兒，一座巍峨險(xiǎn)峻的人造“t”字形高山聳立在我們眼前，巖壁坑坑洼洼，凸凹不平，就像刀削斧鑿過(guò)似的，上面有許多像石頭似的把手和濃密不一的腳蹬，巖壁的正南面設(shè)有兩條攀道，每條攀道都配有安全帶。
“我來(lái)！”“我來(lái)！”同學(xué)們搶著要先攀巖。瞧，他們像一只只小壁虎貼著巖壁正輪流往上攀！這時(shí)的我卻有些膽怯，我可從來(lái)沒(méi)有攀過(guò)巖啊！正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)了一句：“張倩雅，輪到你了�！�
我走了過(guò)去，教練為我系好安全帶。我向前邁了幾步，看著這懸崖峭壁，真的不敢去攀。此時(shí)，在一旁的顧老師看出我的心事：“放心吧，張倩雅，有我們?cè)�！”�?tīng)到了這句話(huà)，不知怎么的，我心中仿佛充滿(mǎn)了力量。于是，我左手抓著一個(gè)把手，右腳踩住一個(gè)腳蹬，一步一臺(tái)階地往上攀，很快，我順利地攀到了巖壁的中央。
稍息片刻，正準(zhǔn)備繼續(xù)往上攀，突然我右腳踩在一處腳蹬上，左腳卻懸空了，而下一處腳蹬卻在右上方，我右腳打顫了，抓住上方把手的兩手也有些發(fā)麻。呀！右腳不小心滑了一下，我只覺(jué)得兩眼直冒金星，背心瞬間就浸出了冷汗，眼看就要從峭壁上摔下去。
正當(dāng)我絕望的時(shí)候，耳邊傳來(lái)教練的話(huà)語(yǔ)：“退回幾步，重新選擇攀道！”是呀，這巖壁上布滿(mǎn)了腳蹬和把手，我應(yīng)該多動(dòng)腦筋。于是，我像個(gè)樹(shù)熊似的一點(diǎn)一點(diǎn)往下蹭，退回到巖壁的三分之一處，我慢慢冷靜了下來(lái)，發(fā)現(xiàn)右側(cè)巖壁上腳蹬多一點(diǎn)，把手也多一點(diǎn)，我決定從右側(cè)面上，可能節(jié)省一[來(lái)源]些體力。摸著了這些門(mén)道，我又繼續(xù)向上攀，攥、拉、摳、捏、握、推等方法全部用上了，漸漸的，我已經(jīng)筋疲力盡，腿抖得像篩糠一樣。
“張倩雅，加油！”“張倩雅，向前！”正當(dāng)我要放棄的時(shí)候，聽(tīng)到這些鼓勵(lì)，我身上好像加了油一樣有了力氣，我卯足了勁，拉長(zhǎng)腰腿，再次把手伸向那個(gè)必經(jīng)的把手。當(dāng)手離巖頂越來(lái)越近時(shí)，我的四肢全部舒展開(kāi)，左腿用力一蹬，右手死死地抓住把手，然后我迅速蹬直右腿伸出左手，抓住最后一個(gè)把手，我終于攀上了巖頂�！拔页晒α�！”同學(xué)們?yōu)槲覛g呼跳躍。此時(shí)的我，心情真是難以表達(dá)，仿佛站在未曾被人征服過(guò)的頂峰上，又像攀登上了世界有名的珠穆朗瑪峰。
這次攀巖，不僅鍛煉了我的膽量，還讓我品嘗了成功的喜悅，更讓我明白了成功靠的是毅力。
六年級(jí)作文 篇4
前一段時(shí)間，我讀了曹文軒的《草房子》這本書(shū)，看了第一眼，就被書(shū)中優(yōu)美的故事情節(jié)所吸引。尤其是桑桑這位小主人公，更讓我難忘。
桑桑是一個(gè)頑皮、淘氣的小男孩。有一次，禿鶴戴了一頂白帽子，在校園里走來(lái)走去。不用說(shuō)，這頂帽子早就成了桑桑的眼中釘。他拿起這頂白帽子就和其他同學(xué)拋了起來(lái)，最后一不小心把帽子掛到了旗桿上。當(dāng)然，桑桑免不了一頓打。不過(guò)更讓我覺(jué)得可笑的是，桑桑有一次看見(jiàn)漁夫們都是用漁網(wǎng)打魚(yú)突發(fā)奇想，用自己家的蚊帳當(dāng)漁網(wǎng)，便開(kāi)始捕魚(yú)，這也免不了媽媽的責(zé)罵。桑桑的調(diào)皮透著機(jī)智，他的頑皮透著可愛(ài)天真，桑桑調(diào)皮歸調(diào)皮，但他有一顆善良的心。一次，桑�？粗约旱镍澴颖涣苡辏瑳](méi)有家住，便感到鴿子可憐，于是就把放碗的柜子給鋸了，把里面的碗打碎，做了個(gè)窩，送給了鴿子。每當(dāng)看到桑桑那調(diào)皮搗蛋的主意時(shí)，我仿佛看到了自己的童年，是那么純真，是那么的甜美。
桑桑還很勇敢，一次，他得了重病，但他能勇敢地堅(jiān)持下去。他的妹妹想看城墻，桑桑為了讓妹妹看到，便忍著脖子上的瘡?fù)�，忍著腳的疼痛，背著妹妹一步一步艱難地登上臺(tái)階。這難道不是桑桑勇敢的表現(xiàn)嗎？還有，桑桑能以一抵十的去幫助軟弱的紙?jiān)麓虻鼓切〾暮⒆�，這不也是桑桑那勇敢的表現(xiàn)嗎？
桑桑善良勇敢，有愛(ài)心。我敬佩桑桑，我要為他大聲喝彩：桑桑，我為你喝彩！
六年級(jí)作文 篇5
今天，學(xué)校組織初一年級(jí)進(jìn)行安全演習(xí)。晨教后，我在班里強(qiáng)調(diào)了安全演習(xí)的重要性，就全班同學(xué)如何快速撤離教室、下樓、在校園里集合等注意事項(xiàng)做了具體的安排，同學(xué)們熱情高漲，積極性很高，我再三囑咐他們聽(tīng)從學(xué)校信號(hào)，快速有序，出色完成這次演習(xí)任務(wù)。
上午第三節(jié)，我正在辦公室備課，突然聽(tīng)到一陣聲響，不知是哪個(gè)班的學(xué)生首先沖出教室，隨后，科技樓四樓幾個(gè)班同學(xué)都迅速離開(kāi)教室，向樓梯跑去，我馬上趕到樓梯拐角，維持秩序，大聲說(shuō)道：“大家不要擁擠，靠右行，依次下樓�！敝粌煞昼�，科技樓上的四個(gè)班都趕到校園里集合完畢。我跟在最后下樓的同學(xué)后，趕到班里集合地點(diǎn)時(shí)，大家都已經(jīng)站好隊(duì)形了。我扭頭一看，怎么不見(jiàn)其它班級(jí)下樓，只有我們科技樓上的四個(gè)班下來(lái)了，我正納悶，就見(jiàn)德育處李老師走過(guò)來(lái)，她問(wèn)道：“誰(shuí)讓你們下來(lái)了，學(xué)校還沒(méi)有發(fā)出信號(hào)呢？”我一聽(tīng)，心想壞了，看來(lái)是誰(shuí)太緊張了，誤把其它聲音當(dāng)作演習(xí)的哨聲了，有的學(xué)生聽(tīng)到也笑了。我馬上對(duì)大家說(shuō)：“學(xué)校還沒(méi)有發(fā)出演習(xí)的信號(hào)，剛才只是演習(xí)之前的‘演習(xí)’，大家表現(xiàn)不錯(cuò)，動(dòng)作迅速，有序，現(xiàn)在我們后隊(duì)改前隊(duì)上樓，繼續(xù)上課，準(zhǔn)備進(jìn)行正式演習(xí)。”大家齊聲說(shuō)：“好�！�
大約十分鐘后，學(xué)校演習(xí)的信號(hào)響起來(lái)了，大家在聽(tīng)到了哨聲后，比剛才更加迅速有序的趕到了集合地點(diǎn)，受到了學(xué)校的表?yè)P(yáng)，我看到縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)及縣電視臺(tái)的記者也來(lái)了，我想他們看到學(xué)生訓(xùn)練有素、秩序井然，也要豎起大拇指了�？磥�(lái)剛才練了練，還是起到作用了。
看到同學(xué)們又一次走上樓去，我不禁感慨：如果說(shuō)紀(jì)律是學(xué)習(xí)的前提，那么安全就是前提的前提。由此，我想起了央視的“開(kāi)學(xué)第一課--用知識(shí)守護(hù)生命”，及四川桑棗中學(xué)在大地震中無(wú)一傷亡的奇跡，這些用鮮血換來(lái)的教訓(xùn)告誡我們，一定要讓學(xué)生掌握緊急避險(xiǎn)的基本常識(shí)，當(dāng)然，我們寧愿讓它永遠(yuǎn)無(wú)用武之地！
六年級(jí)作文 篇6
今天，學(xué)校舉行了游園活動(dòng)來(lái)慶祝元旦。每個(gè)班級(jí)都準(zhǔn)備了新奇有趣的游戲與認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作人員。各個(gè)班級(jí)的游戲都很好玩，但最有趣的還是套圈游戲了。
來(lái)到準(zhǔn)備了套圈這個(gè)游戲的班級(jí)，我先看了一下游戲規(guī)則：參賽者站在離凳腳一米遠(yuǎn)的地方，用圈套入一個(gè)凳腳，套入一個(gè)得兩分，總分十分�？赐暌�(guī)則，我不禁得意起來(lái)，心里想到：那么簡(jiǎn)單，隨便一扔套住了，看我的吧！終于輪到我了，我輕松地站在位子上，隨意將圈一拋，圈落在凳腳外，我不禁緊張起來(lái)。我望了望旁邊那位比賽的同學(xué)，只見(jiàn)她投每一個(gè)圈都是小心翼翼的。我也照著她的樣子小心的投出一個(gè)圈，只聽(tīng)“咚”的一聲，圈穩(wěn)穩(wěn)的套住了凳腳，“呼——”我長(zhǎng)長(zhǎng)的松了一口氣。接下來(lái)我又照著原來(lái)的樣子極為小心的投完剩下的圈，經(jīng)過(guò)我的努力，五個(gè)圈中我共投進(jìn)了四個(gè)，得了八分�？墒沁@次還是沒(méi)拿到滿(mǎn)分，我拿著積分卡悻悻的走出了這個(gè)教室。
接下來(lái)我又去了六年段玩踩木樁的游戲。規(guī)則是這樣的：參賽者站在板凳上，在上面站一分鐘不落地，落地一次扣兩分，總分十分。看了這規(guī)則，我心想：我身為舞蹈隊(duì)員，這區(qū)區(qū)小事怎能難倒我。開(kāi)始比賽了，我輕松的站在板凳上，“預(yù)備——”工作人員喊道，“開(kāi)始�！彼宦暳钕拢覀儽悴患s而同地抬起腳來(lái)。一分鐘內(nèi)，我東張西望，絲毫不像其他人那樣感到畏懼和緊張，早已胸有成竹。我看見(jiàn)身旁的小朋友大概已經(jīng)上二年級(jí)了，可是平衡能力不夠，她兩腿瑟瑟的發(fā)抖，好像已經(jīng)快要掉下去了。“停！”工作人員又喊了起來(lái)。呵呵！我在心里嘀咕道，這次我終于拿到滿(mǎn)分了，
這次游園活動(dòng)真快樂(lè)，大家都可以通過(guò)自己的努力來(lái)?yè)Q取小禮物，讓我們都學(xué)會(huì)了自食其力。
六年級(jí)作文 篇7
我愛(ài)大自然，我愛(ài)大自然中的一草一木，于是我珍藏了許許多多的，精巧別致的樹(shù)葉：銀杏樹(shù)葉、柳樹(shù)葉、楓樹(shù)葉……但是其中我最喜愛(ài)銀杏葉。 正巧在我家南面矗立著一棵高大挺拔的銀杏樹(shù)，這棵銀杏樹(shù)給我們家和鄰居家增添了不少綠色。這是一個(gè)巨大的古老的銀杏樹(shù)，為了量一量他的粗細(xì)，我們幾個(gè)小朋友手拉手去圍它，都沒(méi)有圍過(guò)來(lái)。銀杏樹(shù)的樹(shù)皮是灰褐色的，上面有許多小疙瘩，用手摸上去，感覺(jué)非常粗糙，也很硬，就像老人裂開(kāi)的皮膚。銀杏樹(shù)的樹(shù)枝是從樹(shù)干中間長(zhǎng)出來(lái)的，無(wú)數(shù)的樹(shù)枝向巨人的手背一樣伸向四面八方。 陽(yáng)春三月，百花爭(zhēng)艷。銀杏樹(shù)也毫不遜色，悄悄那披上了一層綠紗，她那美麗的葉子就像一把梅花形的小扇子。嫩黃嫩黃的，如絲的細(xì)雨落在葉子上，發(fā)出沙沙沙的聲音，就像一首美妙的交響曲，回蕩在我家的上空。這時(shí)我總愛(ài)站在樹(shù)下，靜靜聆聽(tīng)著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的春曲。
一轉(zhuǎn)眼酷暑難擋的夏季來(lái)臨了，銀杏樹(shù)簡(jiǎn)直成了一把撐開(kāi)的綠色的大傘。茂密的樹(shù)葉遮天蔽日，樹(shù)下陰涼爽快，我和伙伴們常常在樹(shù)下看書(shū)、做游戲，尤其是在早晨，我一覺(jué)醒來(lái)，就能聽(tīng)到樹(shù)上嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲，時(shí)而歌唱，時(shí)而嬉戲，給我們家增添了不少的歡樂(lè)。秋天是一個(gè)果實(shí)累累的`季節(jié)，銀杏樹(shù)那縱橫交錯(cuò)的枝干上，結(jié)滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)又大又圓的銀杏果實(shí)，一根根樹(shù)枝都被壓彎了腰。聽(tīng)媽媽說(shuō)，銀杏果和銀杏葉都是名貴的藥材，可以治療許多疾病。嚴(yán)冬，經(jīng)霜的銀杏葉漸漸枯黃，一片片黃葉在北風(fēng)中緩緩落下，給地面鋪上了一層金色的地毯，每當(dāng)大雪下過(guò)以后，銀裝素裹，那矯健的身軀，在冰天雪地里，更顯得英俊瀟灑，威武不屈。 銀杏樹(shù)，我愛(ài)你，愛(ài)你的生機(jī)勃勃，更愛(ài)你那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
六年級(jí)作文 篇8
操場(chǎng)圍墻上的體育運(yùn)動(dòng)圖片，你記得嗎?國(guó)旗臺(tái)上懸掛的五星紅旗，你記得嗎?光榮榜上的無(wú)數(shù)照片，你記得嗎?這一切，是那么的美好，可這就要成過(guò)眼云煙。成為我們一生都難以忘懷的美好記憶。
六年了，我們成長(zhǎng)在母校，這里的一花一草，一沙一石都是那么熟悉，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)做人，增長(zhǎng)知識(shí)，鍛煉身體……這里有我們無(wú)數(shù)的歡笑和淚水，希望與艱辛，這一切，你記得嗎?
母校，你就像一顆蒼茂蔥郁的常青樹(shù)，結(jié)滿(mǎn)了我們的累累碩果;你就像一本塵封的厚日記，記載了我們無(wú)數(shù)喜怒哀樂(lè)，悲歡離合;你就像一片蔚藍(lán)的天空，讓我們這一只只幼小地青鳥(niǎo)看到了飛翔藍(lán)天的希望。這一切，你記得嗎?
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，在上課時(shí)，黑板像被魔法棒點(diǎn)了一下，呈現(xiàn)出無(wú)數(shù)個(gè)授學(xué)與我們的粉筆字，下學(xué)時(shí)，我們辛勤的老師還在批改作業(yè)，即是脖勁酸痛也要把作業(yè)判完，這一切，你記得嗎?
世上最難忘的是友誼，在母校，我我們結(jié)識(shí)了許多與你一起同甘共苦，朝夕相處的伙伴，平日里，我們一起玩耍，可分開(kāi)時(shí)，卻都淚水連連，惺惺相惜，這一切，你記得嗎?
大掃除時(shí)同學(xué)們勞動(dòng)的身影，你記得嗎?六一時(shí)，舞蹈隊(duì)的翩翩舞姿，你記得嗎?課間時(shí)，熟能生耳的廣播操音樂(lè)，你記得嗎?在校園無(wú)數(shù)的淚水與勇氣，你記得嗎?而這一切的一切，你都記得嗎?
這是母校創(chuàng)造的，時(shí)母校贈(zèng)予我們的，我們要為母校而奮斗，為母校創(chuàng)造輝煌，永遠(yuǎn)的感謝老師，珍惜友誼，感謝母校!
六年級(jí)作文 篇9
假如我會(huì)克隆，我就要克隆也一個(gè)球球。球球是一條京巴狗，特別漂亮，可惜它在去年寒假里死了。它使我日日思、夜夜想，所以我決定克隆一個(gè)球球。
克隆的球球我給它起名叫“球球二號(hào)”，“球球二號(hào)”就不是那單純的小狗了。我一定要它成為能造福人類(lèi)的動(dòng)物。如：它吃的不是那剩菜剩飯，也不是干凈的狗糧，而是那讓人討厭的垃圾。這樣，隨著“球球二號(hào)”的長(zhǎng)大，它吃的垃圾越來(lái)越多，甚至?xí)活D吃一噸垃圾，而且拉出糞便不臭，不污染空氣，仍然能當(dāng)作植物的肥料。
帶著這種遐想，我開(kāi)始從死去的球球尸體里提取活細(xì)胞，在50萬(wàn)倍下的顯微鏡下，我找到了僅有的20多個(gè)活細(xì)胞，幸虧今天對(duì)那些活細(xì)胞進(jìn)行提出，要不然在一天后就會(huì)全部死完。
我從球球的小腿處找到了一個(gè)有X和Y的細(xì)胞，來(lái)刺激球球那個(gè)雌性細(xì)胞分列。我試了一下，球球的細(xì)胞竟然一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，我只好又從另一只公狗上提取一個(gè)細(xì)胞，再試一次。哦，成功了，球球的雌性細(xì)胞飛快的分列成無(wú)數(shù)個(gè)更微小的細(xì)胞。
我把精心培育它們，在5個(gè)月后，一只和球球一模一樣的小京巴出現(xiàn)在我面前，它雖然天天吃垃圾，但長(zhǎng)的十分茁壯，已經(jīng)能吃到將近一噸的垃圾了。我相信，如果能持續(xù)一年，那地球上的垃圾就很少了。我克隆的“球球二號(hào)”能為人類(lèi)做出如此大的貢獻(xiàn)，我感到特別高興。
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