有關(guān)公園四年級(jí)作文匯編7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的公園四年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
公園四年級(jí)作文 篇1
今天是星期日，我和我的媽媽向往常一樣跑步去公園。
我們剛剛跑進(jìn)公園，就被眼前的“山水畫(huà)”吸引住了：翡翠一樣的荷葉像翡翠一樣的荷葉像一把把打開(kāi)的傘；有些荷葉已經(jīng)卷起來(lái)了，就像一個(gè)個(gè)藏著珍珠的貝殼。
突然，我“哇”地大叫了一聲。原來(lái)，在被灌木叢圍起來(lái)的小路里，一簇簇薔薇花在悄悄的怒放，最大的一簇中的鮮花朵樹(shù)簡(jiǎn)直可以創(chuàng)造吉尼斯世界紀(jì)錄：總共有五六十朵呢（包括花蕾）！我還在花叢中像采蜜的小蜜蜂一樣?xùn)|看看，西聞聞，最后得出結(jié)論：畫(huà)面分為清香和香甜兩種味道。那時(shí)候，我真的覺(jué)得自己是一只快樂(lè)的小蜜蜂。
接著，我們走出花叢，繼續(xù)往前走。走啊走啊……終于到達(dá)目的地了！我麻利地把所有的運(yùn)動(dòng)器材都玩了一遍，然后和我的媽媽一起往回走。
走著走著，我又發(fā)現(xiàn)了一片“世外桃源”。那里面，花朵在盡情地怒放，蜜蜂在盡情地舞蹈，一派生機(jī)勃勃的景象。
我忍不住走進(jìn)去，看到了一種不知名的小花正在和那些“高傲的公主”斗艷；聽(tīng)到了“蜜蜂合唱團(tuán)”快樂(lè)的歌聲；聞到了從花心里散發(fā)出來(lái)的甜甜的花香……這時(shí)，一只大黃蜂飛過(guò)來(lái)，嚇得我趕緊往外逃……
公園四年級(jí)作文 篇2
城北體育公園，顧名思義就是體育鍛煉的好地方，不過(guò)它也是欣賞美景的好去處。
走進(jìn)大門(mén)，拐幾個(gè)彎，就可以看到一個(gè)月牙形的人工湖，這時(shí)你只要騎上一輛自行車(chē)或者步行，就可以欣賞湖邊的美景。
進(jìn)入湖邊那狹長(zhǎng)的小道，青草的芳香撲鼻而來(lái)，兩旁的樹(shù)木、灌木綠樹(shù)成蔭，走出小道，那芳香的味道仍會(huì)在你身邊徘徊，一大片綠茵茵的草地呈現(xiàn)在你的眼前，這是孩子們放風(fēng)箏、玩耍的好地方，草地上有不少臨水的平臺(tái)，那上面絕對(duì)是觀賞風(fēng)景的好地方。
湖邊有幾把長(zhǎng)椅，你往上面一坐，鳥(niǎo)兒就會(huì)飛過(guò)來(lái)為你歌唱，有時(shí)那歌聲會(huì)換來(lái)微風(fēng)，有了微風(fēng)，湖面立刻開(kāi)始微笑，那笑臉直沖到你眼前。如果你運(yùn)氣好的話，野鴨和飛鳥(niǎo)會(huì)帶給你精彩表演。野鴨就腳輕輕一點(diǎn)，就立刻向前彈跳著，來(lái)了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的三級(jí)跳。飛鳥(niǎo)從天空俯沖下來(lái)，看觸到水時(shí)，又直往上飛，這兩個(gè)精美的動(dòng)作竟然不沾濕它們的一根羽毛。水面還有不少魚(yú)兒，你要是喂它們點(diǎn)面包，它們會(huì)一擁而上，搶到自己的面包后又一哄而散。
欣賞完湖景后繼續(xù)前行，還有許多蜿蜒曲折的小路等著你，小路邊的花草叢生，樹(shù)木、竹子數(shù)不勝數(shù)，一走進(jìn)這些被綠色環(huán)繞的小路，就像進(jìn)入了森林氧吧、人間仙境。
這就是美麗的城北體育公園，歡迎你來(lái)這里游玩。
公園四年級(jí)作文 篇3
今天一早，我快速地穿好衣服，準(zhǔn)備和父母去中山公園看雪景。一路上，行人稀少，偶遇幾個(gè)，也都把自己包起來(lái)了。
進(jìn)了公園，大道上灑滿(mǎn)了雪花。在軟軟的雪上，只有幾排腳印。路邊的樹(shù)早已脫下綠裝，露出光禿禿的樹(shù)干，好像沒(méi)穿衣服的娃娃。
我們沿著腳印向前走去。突然，我眼睛一亮，前面出現(xiàn)了高大挺拔的樹(shù)。這些樹(shù)綠意盎然，就好像鑲嵌在雪地里的一顆綠寶石這就是松樹(shù)。
我不由自主的停下了腳步，一邊仰望松樹(shù)，一邊想起陳毅《青松》一詩(shī)中寫(xiě)道，大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。詩(shī)中充分反映了松樹(shù)不怕嚴(yán)寒風(fēng)雪，困境中勇于的精神。或許這種精神，值得我們代代相傳
我的思緒忽然被一陣清香打斷了，那清香明凈舒淡。事什么花香呢?我一時(shí)摸不著頭腦了，只能循著清香的來(lái)源緩緩前進(jìn)。就在這時(shí)，指示牌告訴了我答案是臘。說(shuō)著，我便向臘梅園跑去。
踏進(jìn)臘梅園 ，最顯眼的就是排列整齊、色彩繽紛、千姿百態(tài)的臘梅花：有的白里透黃;有的白里頭粉;還有的黃里頭綠有的兩邊伸出樹(shù)枝，想和人們擁抱;有的樹(shù)枝伸出，想給人們獻(xiàn)花;還有的樹(shù)枝四面伸展，想給人們跳舞
之后我們又去了湖光山色。被冰封湖面的湖光上色與之前有些不同，因?yàn)楸纳项^還有一層厚厚的雪。我們還去了噴泉，噴泉沒(méi)有噴水，所以中間的娃娃好像有點(diǎn)冷。
我愛(ài)冬天，我愛(ài)下雪，我愛(ài)公園。我更愛(ài)冬天雪后的公園!
公園四年級(jí)作文 篇4
重慶的鴻恩寺公園是一個(gè)美麗的大花園，進(jìn)了鴻恩寺公園的大門(mén)，走完長(zhǎng)長(zhǎng)的臺(tái)階，就看到正前方有三個(gè)大字--桂花榜，桂花榜三個(gè)字被橫貼在正上方，下面雕著交錯(cuò)的樹(shù)枝，枝上開(kāi)滿(mǎn)了大小不同、形狀各異、栩栩如生的桂花，仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)細(xì)小的花蕾也被雕刻了上去，看來(lái)這位雕刻家還是一個(gè)心思細(xì)膩的人。桂花榜四周栽滿(mǎn)了桂花樹(shù)，雖然已經(jīng)是十一月份了，但微風(fēng)吹來(lái)，仍能聞到那股淡淡的清香。
繞過(guò)桂花榜向前走，就看見(jiàn)一個(gè)金色的“緣”字，這就是“琴臺(tái)結(jié)緣”，如果要去平臺(tái)目睹“月花老”的`風(fēng)采，就要經(jīng)過(guò)“隨緣亭”，抬頭望“隨緣亭”，它頭上戴著頂尖帽子，有四根大柱子，外面橫欄上雕刻著祥云和喜鵲，仔細(xì)看你會(huì)發(fā)現(xiàn)橫欄上還有一個(gè)圓環(huán)，圓環(huán)里有兩個(gè)小人兒，那難道是牛郎織女嗎？
坐在亭子里，一股涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)使人神清氣爽。
從亭子里出來(lái)，走幾步路就到達(dá)了“月桂老”�！霸鹿鹄稀鄙L(zhǎng)在一個(gè)坪壩中，四周長(zhǎng)著花草，這些花草開(kāi)放在“月桂老”的周?chē)�，好像是一幅�?huà)。“月桂老”枝干粗壯，是公園的鎮(zhèn)園之寶，有170年的樹(shù)齡，直徑近1.1米，從外地移栽而來(lái)，有著“桂花樹(shù)王”的美譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
鴻恩寺公園還有其它很多的美麗景色，希望你也有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞。
公園四年級(jí)作文 篇5
今天我過(guò)生日，媽媽帶我去海洋公園。
我們坐公交車(chē)到了安康，很快便到了目的地。公園的大門(mén)上畫(huà)著海豚、海星、美人魚(yú)等，很是吸引人。
進(jìn)了大門(mén)，我首先看見(jiàn)魚(yú)缸里的海龜寶寶。摸摸他們的肚子，好軟好軟；看看它們的樣子，好小好小，小到好像一腳就可以要了它們的小命。我看見(jiàn)有幾只小海龜寶寶，從缸沿偷偷爬出來(lái)了，看著龜媽媽那著急的神情，我便把那幾只海龜寶寶放進(jìn)我的太陽(yáng)帽中，輕輕地放回了海龜媽媽的身邊，他們一家人又團(tuán)聚了。龜媽媽雖然不會(huì)說(shuō)話，但是她也有感情，她的小爪子一揮一揮的，好像在給我道謝。我也把手一揮一揮，希望她知道我在對(duì)她說(shuō)不客氣。
看完小海龜，我和媽媽繼續(xù)往前走，又看見(jiàn)了海豚。剛開(kāi)始它不理我，后來(lái)我和它熟了，還給它喂魚(yú)吃呢。它還能聽(tīng)懂我的話，我說(shuō)翻個(gè)滾，它就在水中翻個(gè)滾，濺起的水花，像一朵盛開(kāi)的白蓮，海豚就是中心的花蕊，美麗極了！我笑了，海豚也把嘴咧了咧，好像也在對(duì)我笑。一不小心，我的指甲刮到了它，它生氣了，躲在水中不出來(lái)。我向它扔了一條魚(yú)，它忍不住了，飛快地從水中跳出來(lái)，吃到了魚(yú)�！熬�！精彩！”我連聲叫好。
天快黑了，媽媽拉著我，戀戀不舍地回家了，看著那天邊的晚霞，映著粼粼的水光，我又想起了海豚們的身影。我會(huì)永遠(yuǎn)記著你們的，我的朋友。
公園四年級(jí)作文 篇6
在學(xué)�；蚣依锱踔槐咀魑臅�(shū)在安靜的環(huán)境下坐在一張長(zhǎng)凳上或依偎在書(shū)桌旁看，那是件多么快樂(lè)的事呀!
以前總認(rèn)為讀書(shū)是件是件很難的事，密密麻麻的字一看頭就暈，想到的第一個(gè)念頭就是把它撕了�？涩F(xiàn)在不同了，經(jīng)過(guò)老師和媽媽的引導(dǎo)，我變得愛(ài)看書(shū)了。只要有空，我就拉著媽媽到書(shū)店里，一頭鉆了進(jìn)去，一進(jìn)去就是一個(gè)多小時(shí)，看完后把媽媽拉進(jìn)書(shū)店幫我買(mǎi)一本，得到了一本書(shū)以后開(kāi)心地嘴都合不攏。在學(xué)校也是如此，只要一到課間或午休閱讀，我就興奮地像只小螞蟻找到了可口的食物，捧起書(shū)就看，書(shū)看得越多，知識(shí)也隨之積累的越廣。
有時(shí)在看書(shū)的過(guò)程中，覺(jué)得自己正是那本書(shū)中的主人物，享受著其中的快樂(lè)。在書(shū)的海洋中自由地翱翔。又有時(shí)候覺(jué)得自己的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一定要再增加些知識(shí)，再讀。就像一句話：“活到老學(xué)到老”�？醋魑氖且环N享受，它已成為我的習(xí)慣，從某種方面來(lái)說(shuō)就是“吃到了精神上的食糧�！�
我讀書(shū)最厭煩的是當(dāng)你正看到精彩的情節(jié)或重要的內(nèi)容對(duì)話時(shí)被打擾，就像有一次媽媽給我買(mǎi)了一本作文書(shū)，我正在津津有味地品嘗，細(xì)細(xì)地品味一篇我最喜歡的作文時(shí)，媽媽的聲音大了起來(lái)：“兒子，幫媽媽打掃一下衛(wèi)生�！蔽艺f(shuō)：“就來(lái)，就來(lái)�！笨砂胩煲矝](méi)動(dòng)身。忽然，只聽(tīng)后面門(mén)突然被用勁地打開(kāi)了，媽媽沖我吼道：“叫你做點(diǎn)事這么難，你看書(shū)是好事，可不能盯著上面看個(gè)沒(méi)完呀，再說(shuō)總是看多少對(duì)眼睛都是有害的呀?”我聽(tīng)了覺(jué)得挺有道理，便說(shuō)：“噢，知道了�！狈畔聲�(shū)便出去了�？刹坏綆追昼娢矣滞低档劂@進(jìn)了房間捧起那本書(shū)看了起來(lái)，媽媽拿我沒(méi)辦法只好讓我看了，把門(mén)關(guān)了起來(lái)。
我看書(shū)，我快樂(lè)，因?yàn)槲夷軌驈囊黄恼碌淖掷镄虚g中找到快樂(lè)。
公園四年級(jí)作文 篇7
楊浦公園非常幽美，公園整體布局模擬杭州西湖景觀，以水面為中心，用橋、亭、廊、花架等園林建筑與植物組成各個(gè)景區(qū)，全園有愉湖景區(qū)、中央景區(qū)、游樂(lè)景區(qū)、牡丹園四個(gè)游覽區(qū)。
進(jìn)了楊浦公園的大門(mén)，在園中偏北部是愉湖。由曲形長(zhǎng)堤分成里、外湖，長(zhǎng)堤?hào)|為“錦帶橋”，西為“壓堤橋”，50米紫藤長(zhǎng)廊居中，扇亭背倚叢林，里湖東邊有“竹徑桃塢”，西邊有“小溪秋色”，“迎舟橋”橫架湖上，與游船碼頭遙遙相望，柳堤上桃紅柳綠，把外湖分成東、西兩塘，西塘茶苑濱水而建，供游客休息，三孔石橋輕架湖面，湖中雨春雙島一南一北。
中央景區(qū)大草坪以東為“松林石徑”，由雪松、黑松、水杉組成林帶。坪東桂花林，連接“香遠(yuǎn)荷池，廊橋觀魚(yú)”，“香遠(yuǎn)亭”依山傍水，以曲橋連接觀魚(yú)廊，夏秋置身亭中，近賞荷花睡蓮，遠(yuǎn)聞丹桂飄香。
“牡丹園”位于公園西南部。那里種植牡鵑、山茶，并植有百年羅漢松，枝干挺拔。本園為市民提供了觀賞牡丹的場(chǎng)所。
啊，楊浦公園真是個(gè)美麗的大花園哪！
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