發(fā)現(xiàn)二年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的發(fā)現(xiàn)二年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
發(fā)現(xiàn)二年級(jí)作文1
桌子上擺著一盆有趣的植物。“它叫什么名字？”我好奇地問(wèn)。
“是呀，它叫什么名字我也不知道。”老師笑瞇瞇地看著植物，又看看我說(shuō)。
我站起來(lái)仔細(xì)地觀察它。在一個(gè)淡黃色鑲綠色的花盆里，有三株大小不一的綠色植物，大的比不過(guò)我的一個(gè)手掌，小的只有一元的硬幣那么大。它的葉片厚厚的，摸上去肉乎乎的。它看上去像一朵盛開(kāi)的綠色的蓮花，葉子的邊沿上還帶著紫紅色呢！它們的樣子可真是太有趣了！
你到底叫什么名字？我非常好奇，可是植物不會(huì)說(shuō)話，當(dāng)然也不會(huì)告訴我它的名字。去查書吧，可是我家沒(méi)有這類書，所以這個(gè)辦法也行不通。問(wèn)老師，老師也搖搖頭。我看見(jiàn)老師手里拿著一個(gè)手機(jī)，于是我立刻想到了一個(gè)辦法：上網(wǎng)查。
我先打開(kāi)手機(jī)，點(diǎn)開(kāi)百度，再點(diǎn)開(kāi)百度的照相機(jī)，把相機(jī)對(duì)準(zhǔn)綠色植物拍照、搜索，手機(jī)上立刻跳出了“多肉植物、蓮花掌屬”這幾個(gè)字。原來(lái)它是多肉植物中的“冬美人”，它還特別喜歡日照，對(duì)水分要求很少。
今天，我不僅認(rèn)識(shí)了多肉植物中的冬美人，還知道了遇到難題只要多思考，就總能想到辦法解決的道理。
發(fā)現(xiàn)二年級(jí)作文2
春天的發(fā)現(xiàn)春天天氣轉(zhuǎn)暖，萬(wàn)物蘇醒，春天，耕耘插種，充滿希望。而校園的春天，更加是生機(jī)勃勃。
蒙蒙的細(xì)雨下個(gè)不停，把整個(gè)校園都滋潤(rùn)了，校園里的小樹(shù)，小草、小花們都在貪婪地吮吸著春天的甘露，到處都是一片生機(jī)勃勃的景像。
春天的微風(fēng)更好。輕輕地吹來(lái)輕輕地吹在你的臉上，讓你頓時(shí)感覺(jué)到心曠神怡。又吹來(lái)了一陣微風(fēng)，輕輕的吹彎了翠綠的小樹(shù)，可愛(ài)的小草和各色鮮艷的花朵兒，它們好像正高興地向春天姐姐問(wèn)好呢！
校園里的小樹(shù)、小草、小花們就更能顯示出春天的生機(jī)勃勃了。翠綠的小樹(shù)苗們渡過(guò)了漫長(zhǎng)的冬天，迎來(lái)了展新的春天，發(fā)出了新芽，長(zhǎng)出了新葉，顯得更加精神了。小草們也不甘示弱，爭(zhēng)先恐后地長(zhǎng)了出來(lái)，圍在花壇邊上，像一個(gè)個(gè)忠實(shí)的侍衛(wèi)，保護(hù)著花壇里的一草一木。花兒，就更加美了，五顏六色的好像正在斗艷呢，一朵比一朵更美麗，一朵比一朵更鮮艷。
啊，生機(jī)勃勃的春天到了，請(qǐng)走進(jìn)春天，用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用鼻子去聞，用心靈去感受那美好的春天吧！
發(fā)現(xiàn)二年級(jí)作文3
現(xiàn)在正值秋蚊子十分猖狂的季節(jié)，不僅白天叮得我癢死，晚上還嗡嗡的，不讓我睡覺(jué)。真是討厭。
看我的“如來(lái)神掌”，“啊——”可惡的蚊子居然以迅雷不及掩耳之勢(shì)，躲開(kāi)了我的攻擊，再接一掌�！翱蓯�，竟然，又躲開(kāi)了我的.攻擊�！本瓦@樣，我折騰了一晚上，還是沒(méi)有把這只可惡的蚊子打死。
于是，我只好使出絕招——“查電腦”。我對(duì)其中一條信息產(chǎn)生了興趣：在屋中放置一個(gè)盆子，盆中加點(diǎn)肥皂絲混合洗衣粉的水，第二天，水盆中就會(huì)有一些死去的蚊子�！霸瓉�(lái)是這樣啊。”我莞爾一笑，想：蚊子，你慘了。
于是，我拿了一個(gè)盆子，盆中加了點(diǎn)肥皂絲和洗衣液，再加了點(diǎn)水。哈哈!陷阱做好了。明天會(huì)不會(huì)有壞蚊子自投羅網(wǎng)呢?
第二天早上，我迫不及待地走進(jìn)衛(wèi)生間，“啊!”我不由自主地大叫，“真的有好多蚊子!”看你們還敢不敢欺負(fù)我。我想。
自從這之后，蚊子就不騷擾我家了。
發(fā)現(xiàn)二年級(jí)作文4
身邊的美，并不是要做出驚天動(dòng)地的大事，也不是化妝畫得很漂亮才叫美，只是通過(guò)點(diǎn)滴小事才能體現(xiàn)出異樣的美。
我們班李欣宇是個(gè)不錯(cuò)的例子，你別看她是個(gè)小孩子，但她能給同齡人做起示范;
有一次，李欣宇是王柯的同桌，王柯腳崴了，不能走路了，交作業(yè)是個(gè)很困難的事情，李欣宇見(jiàn)狀，便從此幫王柯交作業(yè)，坐在最后一排的時(shí)候，王柯看不見(jiàn)黑板上老師留的作業(yè)，李欣宇就拿著兩個(gè)記作業(yè)小本兒去第一排抄，抄完了才肯回來(lái)。
這樣幫助王柯，她沒(méi)有多說(shuō)，只是默默無(wú)聞的做她該做的事情，在這件事上沒(méi)有任何的埋怨。
王柯見(jiàn)她這樣對(duì)待自己，心里很是感激之情。
雖然事情隔了很長(zhǎng)時(shí)間，但王柯依然銘記在心……
這就是在我心目中的“美”德少年——李欣宇。
發(fā)現(xiàn)二年級(jí)作文5
瞧，在公園里，小草長(zhǎng)出來(lái)了，各色鮮艷的花朵也爭(zhēng)先恐后地趕來(lái)了。一陣風(fēng)吹來(lái)，柳樹(shù)也展開(kāi)了千萬(wàn)條才抽出黃色的嫩葉的柳絲。這一切，都使春天顯得更加美麗。
看，春天來(lái)到了。森林里睡了整整一個(gè)冬天小動(dòng)物們都醒來(lái)了;在洞里待了一個(gè)冬天的兔子.松鼠等小動(dòng)物也都出來(lái)了。它們?cè)谝粔K玩耍.嬉戲，為春光增添了許多生機(jī)。天上的燕子.麻雀等鳥(niǎo)類也都斜著身子從天空中掠過(guò)，一邊還唧唧的叫著，好像也在贊美這充滿生機(jī)的春天。春天來(lái)了，人們也脫下了一件件厚厚的棉衣，換上了漂亮的毛衣。在冬天還冷冷清清的街道也變得熱鬧起來(lái)，人們都出來(lái)散步.購(gòu)物。再看看村莊里的剛解凍的河水，嘩嘩的流水聲好像是一部春天的贊歌。河里的各種小魚也不甘落后，在河水里快活地游來(lái)游去。村里也非常熱鬧。人們都在辛勤地耕耘.播種一派生機(jī)勃勃的景象。
這就是我最喜歡的季節(jié)——春天。
發(fā)現(xiàn)二年級(jí)作文6
我發(fā)現(xiàn)為什么石頭會(huì)發(fā)出火來(lái)。哦，原來(lái)是火石在陽(yáng)光下用力摩擦，才擦出火來(lái)。
我從書里發(fā)現(xiàn)原來(lái)煤炭進(jìn)化前就是我們現(xiàn)在的樹(shù)木。為什么烏云里面會(huì)有雨呢？我想，雨是水，是大自然的水變成了水蒸氣飛到了白云里變成烏云，我發(fā)現(xiàn)因?yàn)樵评锏乃嗔�，才�?huì)下“雨”的。
小芽會(huì)長(zhǎng)成大樹(shù)，為什么呢？我發(fā)現(xiàn)原來(lái)是雨滴滴在草上。在經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的照射才長(zhǎng)成大樹(shù)的。為什么兔子和人都跑得很快？我發(fā)現(xiàn)因?yàn)橥米雍腿硕际强磕_跑步才那么快。
為什么魚會(huì)游泳呢？我發(fā)現(xiàn)因?yàn)轸~的尾巴可以平衡，才可以游泳的。為什么長(zhǎng)頸鹿的脖子很長(zhǎng)？因?yàn)闃?shù)長(zhǎng)得很高，長(zhǎng)頸鹿是吃葉子的，長(zhǎng)頸鹿把脖子伸得很高去吃葉子，因?yàn)槊看味际沁@樣，所以長(zhǎng)頸鹿的脖子很高。
為什么虎鯨在深海處呢？我發(fā)現(xiàn)，那是因?yàn)樵跍\水地方，水太少了，它們住不下，所以它們這些很大的海洋動(dòng)物都要住在深海里。
為什么會(huì)有海市蜃樓？為什么會(huì)有地心引力呢？為什么籃球會(huì)有彈跳力呢？這些是怎么一回事？還有許多奇怪的事情，等待著我們一起去發(fā)現(xiàn)！
發(fā)現(xiàn)二年級(jí)作文7
星期天，我寫完了作業(yè)，閑著沒(méi)事下樓捉蚱蜢。正捉的起勁，我看見(jiàn)了一個(gè)奇怪的景象:一只燕子飛的特別低，肚皮都快貼到地上了，我很奇怪為什么燕子要低飛?
這時(shí)，天突然陰沉下來(lái)，隨即就下起了雨，我趕緊跑回家，心想:剛才下的雨會(huì)不會(huì)和燕子低飛有關(guān)?我還不能確定，于是去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)他不知道，我又去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō):“I don't know ”。我急得像熱鍋上的螞蟻，可是我并沒(méi)有放棄。
一天，老師讓我們互相借書看，以便豐富我們的知識(shí)。聞聽(tīng)此文，我向同桌借了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書，翻開(kāi)書，一個(gè)題目吸引了我，燕子為什么低飛?我迫不及待地翻到那一頁(yè)，上面說(shuō):快要下雨時(shí)，空氣里的水氣變多，小雨珠粘在小蟲子的翅膀上，小蟲子就飛不高了，這時(shí)燕子就可以飛到低處去捉蟲，也就是你看到的“燕子低飛”啦。
噢!原來(lái)是這樣的，我高興的一跳三尺高，同時(shí)我領(lǐng)悟了一個(gè)道理，生活中處處有學(xué)問(wèn)。
發(fā)現(xiàn)二年級(jí)作文8
我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了。
在以前，我只是一個(gè)扭扭捏捏很不懂事的小女孩在人生道路上的每一步都需要爸爸媽媽的大手牽著我的小手為我指引。前面的道路和方向。而現(xiàn)在，我是一個(gè)活潑大方的小姑娘。自己能獨(dú)立完成作業(yè)，自己能安排時(shí)間，再也不用爸爸媽媽來(lái)操心了。
在以前，我不小心摔倒就只會(huì)坐在地上嚎啕大哭，等著爸爸媽媽心疼地將我扶起。而現(xiàn)在我懂的了在哪里摔倒就從哪里爬起來(lái)永不放棄。在以前只要一到考試我就會(huì)萬(wàn)分的緊張，怕被爸爸媽媽或者老師責(zé)罵。而現(xiàn)在一到考試我就會(huì)很淡定迎接考試的到來(lái)。在家里我會(huì)自覺(jué)的認(rèn)真的復(fù)習(xí)每一門課程，到了考試我就不會(huì)很緊張了。
在以前，我做作業(yè)是為完成作業(yè)，隨便寫寫只要寫完了就行了。而現(xiàn)在我會(huì)認(rèn)真努力的去完成作業(yè)，去完成每一件事。我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了。
發(fā)現(xiàn)二年級(jí)作文9
今天，我又增長(zhǎng)知識(shí)了，我發(fā)現(xiàn)拖把上長(zhǎng)蘑菇了。想知道怎么回事嗎？聽(tīng)我慢慢給你說(shuō)。
星期天，我們?cè)缭绲亻_(kāi)飯了，我去衛(wèi)生間洗手時(shí)，不經(jīng)意地往放在墻角的拖把上瞟了一眼，我看到拖把和布條中間有幾個(gè)小圓球。我把手擦干，蹲在拖把旁仔細(xì)觀察，我用手撥了一下它，小圓球下面還有一根莖，我仔細(xì)一看，原來(lái)是蘑菇。我走出衛(wèi)生間，向爸爸媽媽宣布這個(gè)消息：“我們家的拖布上長(zhǎng)蘑菇了�！卑职终f(shuō)：“很常見(jiàn)，都長(zhǎng)了好幾回了。只是你沒(méi)看見(jiàn)�！眿寢屨f(shuō)：“你別光說(shuō)，你知道拖把上為什么會(huì)長(zhǎng)蘑菇嗎？”我想了想說(shuō)：“可能是因?yàn)槟⒐绞怯梢环N微生物長(zhǎng)成的，而這種微生物在適當(dāng)?shù)臈l件下就會(huì)長(zhǎng)成蘑菇。拖把經(jīng)常潮濕，又放在衛(wèi)生間陰暗的角落，木棍底部又有些腐爛，滿足微生物生長(zhǎng)條件，所以拖布上就會(huì)長(zhǎng)蘑菇了�！蔽矣闷诖哪抗馔鴭寢寙�(wèn)：“對(duì)嗎？”媽媽說(shuō)：“你自己查查書吧！”我查了查書，證實(shí)了我的話，還增長(zhǎng)了不少知識(shí)。
我非常高興，因?yàn)槲叶昧诉@個(gè)道理。其實(shí)科學(xué)就在你身邊，只要你肯仔細(xì)觀察，就會(huì)有發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)二年級(jí)作文10
放暑假了，媽媽帶我正走在大街上。這一天，驕陽(yáng)似火，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地。
突然，“嘭”的一聲，嚇了我一大跳。我定睛一看，原來(lái)是一個(gè)小孩的氫氣球爆炸了。我想：為什么小孩手里的氫氣球會(huì)在空氣中爆炸呢？我便問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么氫氣球會(huì)在空氣中爆了呢？”媽媽想了一會(huì)兒，對(duì)我說(shuō)：“這是氫氧混合爆炸，氫氧混合爆炸是因?yàn)闅錃馐强扇嘉�，氧氣是助燃物，�?dāng)溫度達(dá)到了氫氣的著火點(diǎn)，氫氣會(huì)立刻燃燒，在有限的空間內(nèi)，產(chǎn)生了大量的熱量，使氣體迅速膨脹，而產(chǎn)生爆炸。”“哦”我恍然大悟地答道。過(guò)了一會(huì)兒，我又問(wèn)：“媽媽，剛才你說(shuō)，是因?yàn)闅錃馐强扇嘉铮鯕馐侵嘉�，�?dāng)溫度達(dá)到了氫氣的著火點(diǎn)，氫氣會(huì)立刻燃燒，在有限的空間內(nèi)，產(chǎn)生了大量的熱量，使氣體迅速膨脹，而產(chǎn)生爆炸。那氫氧混合爆炸有沒(méi)有什么作用呢？”“當(dāng)然有作用啦！比如可以做煙花，也可以做割槍，還可以做焊槍。其實(shí)氫氧混合爆炸還有許多作用呢！所以說(shuō)，放煙花時(shí)，要到空曠的地方；使用割槍、焊槍的時(shí)候，不能在封閉的地方使用�！眿寢尨鸬��！霸瓉�(lái)氫氧混合爆炸，有這么多的學(xué)問(wèn)呀！”我深有感觸地說(shuō)。
生活中其實(shí)也是有許許多多的學(xué)問(wèn)。
發(fā)現(xiàn)二年級(jí)作文11
一陣陣?yán)茁晢拘蚜顺了拇蟮�，春姑娘�?lái)到了。他邁著輕盈的步伐向我們走來(lái)。于是，我要去找春天。
春天在天空中。它像光滑的藍(lán)寶石，非常漂亮�？瓷先ニ孟耠x你很近，只要一舉手就能摸得到。它好像離你很遠(yuǎn)，怎么也接觸不到。藍(lán)藍(lán)的天空襯托著雪白的云，煞是好看。
春天在枝頭上。你看，粉紅粉紅的桃花開(kāi)了，嫩綠嫩綠的垂柳開(kāi)了，金黃金黃的迎春花也開(kāi)了。引來(lái)了一只只小蜜蜂，仿佛是一個(gè)個(gè)小姑娘正在翩翩起舞，歡迎春天的到來(lái)。
春天在田野里。一片片碧綠碧綠的稻秧，惹人喜愛(ài)。一片片金黃金黃的油菜花，發(fā)出濃郁的香味。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)黃”一樣，真是美麗極了。
春天在小河里，活潑的小河像一面流動(dòng)著的鏡子，在陽(yáng)光的照耀下銀光閃閃，波光粼粼。偶爾幾只燕子從河面掠過(guò)，尾巴沾了一下水面，那小圓便一圈圈的蕩漾開(kāi)去。
春天能看到、能聽(tīng)到、能觸到、能嗅到。春天無(wú)處不在，我喜歡“可愛(ài)”的春天。
發(fā)現(xiàn)二年級(jí)作文12
春天悄悄地來(lái)到了我的身邊，萬(wàn)物復(fù)蘇、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
我和奶奶來(lái)到公園，我發(fā)現(xiàn)柳樹(shù)發(fā)芽了，芽根長(zhǎng)得十分茂密，郁郁蔥蔥的，給人一種清新的感覺(jué)，我真想去撫摸那嫩綠的小芽，感受春的氣息。金黃的迎春花、粉紅的桃花也隨風(fēng)飄揚(yáng)，真是美不勝收。踏著春的足跡慢慢地徜徉在公園的石頭小路上，忽然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)月牙形的池塘，池塘里的水可清啦！清得可以看見(jiàn)一群群魚兒在自由自在地玩游戲，時(shí)而在捉迷藏，左躲右閃，時(shí)而在吐著泡泡，悠然自得。咦？那是什么？哦！那原來(lái)是調(diào)皮的小鴨子在游來(lái)游去，相互嬉戲呢？呀！這里實(shí)在是太好玩了！
池塘邊則是另外一個(gè)天堂，螞蟻先生們正在和他的伙伴們建造他們美麗的新家呢！可愛(ài)的小甲蟲們也不甘示弱，他們也呼朋引伴，比比誰(shuí)造的房子堅(jiān)固漂亮！
看到這里，我情不自禁地說(shuō)：“��！今天的公園之旅真是太讓我回味無(wú)窮了！”
發(fā)現(xiàn)二年級(jí)作文13
今天早上，我看了我的《十萬(wàn)個(gè)為什么》我驚奇的發(fā)現(xiàn)一個(gè)信息，信息說(shuō);“雞蛋是捻不碎的”。我想：雞蛋怎么可能碾不碎呢?于是，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我拿了一個(gè)雞蛋，我是去九牛二虎之力，還是碾不碎，媽媽看見(jiàn)我這樣，便說(shuō)：“你別費(fèi)力啦，還是我來(lái)吧”。
只見(jiàn)媽媽拿起雞蛋使出全身之力，雞蛋還是沒(méi)有破碎，我在沙發(fā)上捧腹大笑，突然爸爸看了媽媽的實(shí)驗(yàn)的動(dòng)作，也很感興趣，于是他說(shuō)：“讓我來(lái)，你一個(gè)女人力氣小，碾不碎的!”不服氣的媽媽只好和我坐在了一起，只見(jiàn)爸爸面紅耳脹，手上的青筋都冒了出來(lái)。突然“啪”的一聲雞蛋破碎了，家里也被弄臟了，變成了“蛋花之家”
雖然后面的打掃很困難，但這使我懂得了一個(gè)道理，所有的道理不一定對(duì)。
發(fā)現(xiàn)二年級(jí)作文14
在我們的生活中，有許多美的事情，一直讓我們感動(dòng)。
有一位很普通的中巴司機(jī)，他的故事幾天內(nèi)傳遍了全中國(guó)的每一個(gè)角落，他臨別人間的那一天，整個(gè)城市的人為他送別，因?yàn)樗谏刮５臅r(shí)刻做出來(lái)令人感嘆的事情。在40秒時(shí)間內(nèi)，他做出剎車，把車停在高速路邊，打開(kāi)雙閃，警告后車，并告訴乘客車還在高速路上，要下車小心。后來(lái)，這位中巴司機(jī)因傷勢(shì)嚴(yán)重，搶救無(wú)效而死去了。他就是偉大的吳斌叔叔。他被稱為“最美司機(jī)”。
有一位鄉(xiāng)村教師，她20xx年去偏遠(yuǎn)山區(qū)的一所鄉(xiāng)村小學(xué)當(dāng)班主任。自從她來(lái)到學(xué)校后，校園里就充滿了歡聲笑語(yǔ)。她教同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，她教同學(xué)們普通話、畫畫、唱歌、跳舞。她儼然成了孩子們的姐姐，孩子們喜歡她、愛(ài)她。
我們身邊處處有感人的、讓人覺(jué)著美的事情。
發(fā)現(xiàn)二年級(jí)作文15
生活中處處有發(fā)現(xiàn)，今天我就把我的發(fā)現(xiàn)講給大家聽(tīng)吧！
記得有一次，我在吃中午飯前一點(diǎn)時(shí)間拿了個(gè)蘋果，要吃中午飯，我還沒(méi)有吃完，我便放在了旁邊，吃完了中午飯，我急著去玩耍，所以忘記了要吃蘋果的這件事了。
過(guò)了一會(huì)兒，在玩耍時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)那個(gè)原本白色的蘋果變成了茶色，我便起了疑心，這是怎么回事呢？我便跑了去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“如果你真想知道，那你就自己去尋找答案，這樣才能體驗(yàn)其中的樂(lè)趣�！蔽倚南耄鹤约赫揖妥约赫遥@樣才能體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。那我就做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧！
我便做起了小實(shí)驗(yàn)：我先找來(lái)了一個(gè)蘋果，我又把蘋果削好，然后切成了三份，第一份放在了一個(gè)碗里，第二份放在了另一個(gè)碗里，又用一個(gè)碗蓋住了，第三份也放在了一個(gè)碗里，也用一個(gè)碗蓋住了，只不過(guò)里面放了鹽水。然后我就去玩了，過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我激動(dòng)的把后兩個(gè)蓋著的碗一個(gè)一個(gè)的打開(kāi)了，一看，第一份已經(jīng)完全變成了茶色，第二份只有一點(diǎn)變色，而第三份卻一點(diǎn)兒也沒(méi)有變色，原來(lái)，蘋果里的營(yíng)養(yǎng)碰到空氣就會(huì)流失，而放了鹽水就不會(huì)流失，還會(huì)是蘋果更新鮮，看來(lái)爸爸說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。
只要細(xì)心觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
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