【熱門】我的六年級(jí)小學(xué)作文10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的我的六年級(jí)小學(xué)作文10篇，歡迎大家分享。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇1
每個(gè)人都有自己的心愛之物，琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花是心愛之物，馮驥才眼中可愛的珍珠鳥是心愛之物，布封眼中乖巧的松鼠是心愛之物。那我的心愛之物是什么呢？告訴你吧，那就是在我十歲生日那天爸爸送給我的一個(gè)文具盒。
文具盒大大的，上面畫著許多可愛的小動(dòng)物，有猴子、大象、獅子、兔子……我一見就生愛慕之心。
打開文具盒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)文具盒被分成了三層。第一層住著威風(fēng)凜凜的鋼筆大哥，第二層住著可愛的鉛筆弟弟和橡皮妹妹，第三層住著亭亭玉立的直尺姐姐與英俊瀟灑的膠帶二哥。
“嗯，這字怎么寫錯(cuò)了？”我叫道。這話被正在睡午覺的橡皮妹妹聽見了，立刻從文具盒里爬了出來，跑到我的作業(yè)本上，跳起了優(yōu)美的舞蹈。不一會(huì)兒，錯(cuò)字便消失的無影無蹤了。而橡皮妹妹卻為了幫我改錯(cuò)字，漸漸變瘦了。
“”咦，這線怎么畫不直？”我喊著。這句話被正在與鉛筆弟弟玩游戲的直尺姐姐聽見了，趕緊從文具盒里跳了出來，貼在了我的作業(yè)本上。我輕輕一畫，便畫出了一條筆直的線。
每當(dāng)我考試成績(jī)不理想時(shí)，文具盒仿佛在鼓勵(lì)我：“失敗是成功之母。梅花香自苦寒來”
當(dāng)我考到理想的成績(jī)時(shí)，文具盒好像又在提醒我：“虛心萬事能成，自滿十事九空�！�
愿心愛的文具盒能陪我度過愉快的小學(xué)生活。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇2
我有一本書，一本好書，它不是小說，不是百科書，不是故事書，而是一本蘊(yùn)含巨大學(xué)問的中文教科書。
這本書書面樸素，內(nèi)容卻多姿多彩。當(dāng)你翻到這本語文教科書的目錄時(shí)，里面必定有你喜歡的。小說節(jié)選、風(fēng)景描述、英雄故事、生活趣事、古詩(shī)古詞，名人經(jīng)歷等多種題材，就不信沒有你喜愛的。
當(dāng)然，我也擋不住這本書知識(shí)的誘惑。我喜歡英雄故事，名人經(jīng)歷一類的。于是，我拿到我期盼已久語文書后，就迫不及待地查找這些題材，然后目不暇接地閱讀著。所以，我可以說，這是一本好書。
光說這本語文書是一本好書當(dāng)然是沒有用的，要用實(shí)例去證明它的實(shí)力。
我第一個(gè)翻開的是《月光曲》這篇課文。文中講述了著名的“第十四號(hào)升C小調(diào)鋼琴奏鳴曲‘月光曲’的由來”。傳說“月光奏鳴曲”是貝多芬為一個(gè)雙目失明的女孩寫的。因?yàn)槟莻�(gè)女孩在練貝多芬的練習(xí)曲時(shí)運(yùn)到困難，希望貝多芬可以彈給她聽，可她沒有錢去聽貝多芬的演奏會(huì)。恰好貝多芬路過這里，聽到女孩的話后，便隱瞞自己的身份，進(jìn)去彈給她聽。彈著彈著，貝多芬看到從窗外射進(jìn)來的月光后，一時(shí)興起，發(fā)明了月光奏鳴曲。直到彈到女孩和她的哥哥動(dòng)聽入睡時(shí)，才悄悄離開。之后，貝多芬在旅館便把這首曲子記錄下來。這篇課文告訴了我一個(gè)助人為樂的道理，使我有了一種想要幫助別人的力量。
讀了這篇《月光曲》后，我深受感動(dòng)，并懷著期待的心情往后翻。《蒙娜麗莎之約》，真奇怪的名字�！懊赡塞惿辈皇钱嬅麊�，怎么會(huì)有人和畫約會(huì)了？于是，我便懷著滿心的疑惑讀了這篇課文。讀一遍，我不懂；讀兩遍，有點(diǎn)意思；讀三遍，哦，我明白了！你猜我是怎么明白的，不是課文讀得多，而是一邊讀課文，一邊看插圖。達(dá)芬奇大師的《蒙娜麗莎的微笑》果然名不虛傳。雖然不是看真品，但看復(fù)印圖片就有了真人的效果。那笑容美得迷人，仿佛她就是在朝著你笑似的。我被迷住了看了許久。突然，我慌了，“蒙娜麗莎”好像動(dòng)了一下，我也不知道是怎么回事，但我知道她的真品更加迷人。啊，我感受到了語文書給我的第二種力量，那就是對(duì)藝術(shù)和知識(shí)更加渴望和追求的力量。
啊，兩篇課文就使我對(duì)這本語文書更加的愛不釋手和得到兩股強(qiáng)大的'力量。我相信，往后的學(xué)習(xí)會(huì)使我得到更多強(qiáng)大的力量。
真是一本充滿了“力量”的語文書。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇3
理想就像一盞盞閃閃發(fā)光的水晶燈，在迷茫中引導(dǎo)著我走向光明。每個(gè)人都有屬于自己的“水晶燈”，那么你的“水晶燈”里裝的是什么理想呢？
我有許許多多不同的理想，最主要的嘛，是想當(dāng)一位鋼琴老師，一位即興伴奏鋼琴老師。為什么我會(huì)有這個(gè)理想呢？因?yàn)槲蚁矚g彈鋼琴，我喜歡彈即興伴奏，我喜歡聽到悅耳的鋼琴聲。當(dāng)鋼琴老師工資高，不需要發(fā)脾氣還可以天天練鋼琴。當(dāng)鋼琴老師只用教十幾個(gè)學(xué)生，天天帶著他們?cè)谝舴氖澜缋锾S，在美妙的音樂境界里遨游。這是多么快樂的事情啊！
在空閑的時(shí)間里，我可以陪父母聊天，和家人去旅行，教弟弟寫作業(yè)，約閨蜜出去逛街、看電影。我還可以買些折紙等材料，自己學(xué)做紙藝、小掛飾送給學(xué)生們。這樣的生活真是豐富多彩，有滋有味啊！
我今后應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上。先要學(xué)好知識(shí)，上知天文下知地理，然后認(rèn)真學(xué)琴，認(rèn)真練琴，讓學(xué)習(xí)練琴兩不誤。學(xué)琴間，多練點(diǎn)599、849、奏鳴曲、巴赫、貝多芬。。。。讓簡(jiǎn)譜五線譜兩門通，還要把指法練好，讓彈琴成為生活中的一部分。
“三百六十行，行行出狀元”。也許我這個(gè)理想對(duì)你來說很平凡，但在我眼里，這個(gè)理想是十分堅(jiān)定的，十堵墻都沒它硬。在我眼里，這個(gè)理想是一盞盞水晶燈中最金碧輝煌的那一盞。我會(huì)繼續(xù)努力，實(shí)現(xiàn)我那偉大的理想！
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇4
我11歲，小學(xué)六年級(jí)了。我已記不清做了多少夢(mèng)：有些時(shí)候，夢(mèng)是一個(gè)是根本不可能實(shí)現(xiàn)的。但也有時(shí)候，是夢(mèng)見的是我生邊的一切一切，肯定能實(shí)現(xiàn)。
今天，我不把它全部說出來，靦腆講一點(diǎn)點(diǎn)。
我的第一個(gè)夢(mèng)想是在中國(guó)芍藥谷當(dāng)一個(gè)成功的農(nóng)家樂女老板，笑迎八方游客，掙很多錢，然后去幫助很多需要幫助的人。
我還有第二個(gè)夢(mèng)想：當(dāng)一位老師—像我的爸爸，把知識(shí)種子傳播給小朋友們，好讓他們學(xué)到知識(shí)，長(zhǎng)大以后，去完成自己的夢(mèng)想。
我一定能完成自己的夢(mèng)想，因?yàn)椤?/p>
我的家鄉(xiāng)在美麗的中國(guó)芍藥谷——集鳳鎮(zhèn)石埡子村。我們村正在建設(shè)國(guó)家AAAA級(jí)旅游區(qū)。
我的家鄉(xiāng)的美，我是無法向你們表述的——那是太美了。
家鄉(xiāng)的春天，百花齊放——杏花、桃花、李花、蘋果花……。最美的是各種野花、最香的是刺花。有趣的是摸摸哥哥們釣的魚、小朋友自己做好風(fēng)箏一起瘋跑……
我們的夏天姍姍來遲，收小春、種大春。別說大人們累的嗆，我們小孩子樂啊——池子水沒了，可以捉很多魚、泥鰍、螃蟹……荷花開了水溫高，沒有摘不到的，孩子們把荷花愛得要命。最煩人有太多小蚊蚊（怎樣的煩，我說不出來）。我們那里的野菌味道太鮮美了——我們采不回來的（隨時(shí)遇見長(zhǎng)長(zhǎng)的蛇，顏色非常恐怖）。
我們不太喜歡秋天：糧食堆滿屋、稿桿霸占游樂場(chǎng)；爸爸媽媽給的果子早就品嘗過了。
冬天——非常激動(dòng)。野果子酸痛得讓人掉口水，楓葉漫山紅……要是一場(chǎng)大雪后，三五天出不了遠(yuǎn)門，吃好的、睡好的不用說。堆雪山，打雪仗，沒有黑夜。
中國(guó)人有強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)，富國(guó)之夢(mèng)，我的夢(mèng)——把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美麗，再美麗。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇5
我不喜歡成堆的作業(yè)，不喜歡不停地上課，不喜歡課堂上被老師突然“襲擊”……可是，放假了，為什么我卻開始想念我的老師、我的同學(xué)、我那張被劃得亂七八糟的課桌了呢？
喜
今天，我們班要去參加英語的配音比賽，我們已經(jīng)經(jīng)過七七四十九次的訓(xùn)練，早已胸有成竹。果然，在配音比賽上，我們大出風(fēng)頭，拿了特等獎(jiǎng)！當(dāng)主持人宣布名次的時(shí)候，我們簡(jiǎn)直樂瘋了！我想：“滴水能把石穿透，萬事功到自然成，看到功夫果然不負(fù)有心人！”我和隊(duì)員們大聲擊掌，互相擁抱，一起歡慶這來之不易的成功！
怒
平時(shí)，我的考試成績(jī)挺好的，有一次還考了全班第一。沒過多久，又考了一次試，也許是因?yàn)樘湴�，又太粗心，我不是忘寫�?biāo)點(diǎn)就是忘加單位，結(jié)果考砸了。老師把試卷發(fā)下來的時(shí)候，用一種很奇怪的目光看了我一眼。下課了，同學(xué)們?cè)诒澈髮?duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)的，有的同學(xué)還走到我身邊，說：“劉繼全，你才考這么點(diǎn)分�。 蔽曳浅鈶�，真討厭這些落井下石的人！
哀
說到哀，我就會(huì)起那一次慘痛的損失。有一回，我把所有的零花錢都帶到了學(xué)校，在全班同學(xué)面前炫了一把。同學(xué)們都以羨慕的眼光看著我這個(gè)小財(cái)主，我感到有錢的滋味真好！結(jié)果，下午從午托班回來的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)我的錢都不見了，老師幫忙找也沒有找到�；氐郊�，我大哭了一場(chǎng)�！坝绣X不外傳。”這句話我一輩子也不會(huì)忘記了。
樂
說到樂，我就會(huì)想起那一次英語考試。那時(shí)的我面對(duì)兩道閱讀理解題，一個(gè)字都看不懂，快下課了，我亂寫了兩個(gè)答案，沒想到全都寫對(duì)了，還考了不錯(cuò)的好成績(jī)。我心想：“考的都會(huì)，蒙的全對(duì)，考神附體，逢考必對(duì)！”真是天助我也！那一天，我偷笑到胃疼。
校園生活真是豐富多彩，我喜歡我的校園生活，它讓我的童年變得有滋有味。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇6
童年往往是最難往的，有喜有憂，我的故事作文。我的童年就是這樣。在我五歲的時(shí)候，有一次媽媽給了我一個(gè)粽子讓我吃。我還不餓就出去玩了，忽然我看見了唐叔叔（爸爸的同事）坐在椅子上看書，便想逗逗他，我拿著粽子走過去對(duì)他說：“你想吃嗎？你要嗎？”我以為他不要哪知道他一手拿過粽子說：“正好我餓了�！庇谑潜闳趦煽诔缘袅恕Ｎ乙豢呆兆颖怀缘袅吮愦罂奁饋�，這時(shí)媽媽走過來說：“怎么了�！碧剖迨灞惆褎偛诺氖陆o說了一遍。媽媽聽了便說：“家里還有，你再去拿一個(gè)�！蔽疫�在哭，這時(shí)唐叔叔說：“別哭了，今天晚上我?guī)闳ネ�，行了吧。”我一聽就不哭了，他們被我這樣弄得哈哈大笑。還有一次，媽媽生病了住院回來，我便跑出去玩，然后看見對(duì)面有小朋友，我想和他們一起玩，也沒看馬路上有沒有車，便跑了起來。突然我來了個(gè)“急剎車”，只見有輛自行車開了過來，沒剎住，車把便撞在我臉上，不知是嚇壞了還是怎么著，我竟不感到疼，我覺得臉上有東西，便一抹，有好多血在我手上，我一看到血嚇壞了，便大哭起來。那個(gè)騎車的人看出事了，便騎車跑了，爸爸跑下來，就抱著我，坐車把我送到醫(yī)院，醫(yī)生給我縫了五針，從這以后我再也不敢在馬路上玩了。童年的事說也說不完，有時(shí)想起來還真讓人回味呢！
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇7
看完《開學(xué)第一課》后，我知道了每個(gè)人的夢(mèng)想都是追求而得來的，如果一個(gè)人沒有夢(mèng)想，那生活就變得沒有意義了。
小時(shí)候，我的第一個(gè)夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，因?yàn)樵谖业男哪恐�，老師可以培育出許多的人才，能指揮班級(jí)里的學(xué)生做這做那，我一直都試著去嘗試，看看老師們是怎么做到的，可隨著年齡的增長(zhǎng)，我的夢(mèng)想也慢慢發(fā)生了變化。
我想當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，因?yàn)檫@份職業(yè)很有趣也很神秘，整天可以在自然的海洋里翱翔，干自己喜歡的科學(xué)項(xiàng)目，這樣的想法讓我既興奮又擔(dān)心，在那份莫名的擔(dān)心中，我放棄了這份夢(mèng)想。
之后我就學(xué)習(xí)了鋼琴，聽過了自己彈奏的美妙的音樂后，我的心里閃過一個(gè)念頭，要是每天都能聽著自己彈奏的樂曲該多好：“我當(dāng)一位音樂家也不錯(cuò)�！笨墒窃谥饾u與交流音樂的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)彈鋼琴也不是件容易事，我沒辦法適應(yīng)，就只好作罷。
在一次偶然的機(jī)會(huì)里，我在電視里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)叫做考古的職業(yè)，“考古？”我不知道那是什么，所以對(duì)自然而然地對(duì)它產(chǎn)生了一種打心眼里的敬意，也讓我開始關(guān)注它。當(dāng)我知道那是一個(gè)能發(fā)現(xiàn)中國(guó)五千年文化的職業(yè)時(shí)，我徹底喜歡上了這個(gè)職業(yè)，我翻閱了許多中國(guó)古代文化，我看到了許多以前從沒關(guān)注過得東西，我完全陶醉在那深邃的文化里了。我也是首次發(fā)現(xiàn)中國(guó)竟有如此多的精美的文物，從那以后我就立志長(zhǎng)大以后一定要成為一名精通中國(guó)文化的考古工作者。
我的夢(mèng)想在每個(gè)年齡段都有變化，我想在今后這么長(zhǎng)的路上我的夢(mèng)想還會(huì)改變，可是不變的是我的中國(guó)心，我的中國(guó)夢(mèng)。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇8
理想是人生的啟明星，一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的理想，就有了前進(jìn)的方向和動(dòng)力，我的理想是當(dāng)一名作家。
在我很小的時(shí)候，媽媽就給我買了一些有注音的故事書，上面絢麗的畫面把我吸引住了，從此我愛上了看書。隨著年齡的增長(zhǎng)，我所看的書也有了變化，我認(rèn)識(shí)了更多的字，能看的書當(dāng)然也越來越多。我看的書有《伊索寓言》、《安徒生童話》以及四大名著，等等。我深深地被這些優(yōu)美而又令人產(chǎn)生無限遐想的語句所吸引了，我也時(shí)�；孟胫约耗軐懗鋈绱藘�(yōu)美的文章。
《伊索寓言》讓我明白了許許多多的道理，童話讓我對(duì)故事中的主人公產(chǎn)生同情，懂得了真善美和假惡丑，使我愛上了幻想。書，不僅熏陶了我的個(gè)性，更使我喜歡上了寫作，從此小小的我心中就埋下了一粒理想的種子——當(dāng)一名作家。
現(xiàn)在我要為我的理想而努力，當(dāng)作家首先要有極高的思想品質(zhì)，我在生活中要做一位好公民，善良正義。當(dāng)一名作家還要多積累好詞好句，我現(xiàn)在要多讀書，而且不能囫圇吞棗，不求甚解，每看一句話，就要用心去細(xì)細(xì)地體會(huì)，有不懂的地方就要用筆去做個(gè)記號(hào)。遇見精彩優(yōu)美的句子或者詞語，就用一個(gè)本子記錄下來，然后再反復(fù)地看，每看一遍都會(huì)有不同的收獲。當(dāng)一名作家還要多練筆，每天都要寫一篇日記，日記素材就是來源于生活，所以，我要做生活中的有心人，善于觀察生活中的人、景、物。不管是大事小事，我都要敏銳地觀察到，并善于思考。
我如果當(dāng)上了作家，我要用我的筆記錄下生活中的美好，讓讀者也能夠感受到文字所帶來的快樂與美感。我如果當(dāng)上了作家，我要用我的筆贊美那些善良的人，揭露那些沒有社會(huì)公德的丑惡人的嘴臉。我如果當(dāng)上了作家，我要用筆寫出我的童年趣事，喚起人們的童真之心，讓他們不再逼孩子做自己不喜歡的事。
不論我長(zhǎng)大能不能當(dāng)上作家，都會(huì)像一直熱愛生活，熱愛閱讀，熱愛寫作。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇9
托爾斯泰曾經(jīng)說過：一個(gè)人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。責(zé)任便是一個(gè)人心靈的支柱，一個(gè)沒有責(zé)任的人是一個(gè)不完整的人。我們要履行好自己的責(zé)任，自己的義務(wù)。盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。
老師的責(zé)任是教育好學(xué)生，園丁的責(zé)任是撫育好花朵，任何人都有自己的責(zé)任。我們現(xiàn)在的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥泻煤脤W(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能立足于社會(huì)，然后報(bào)效祖國(guó)。責(zé)任是我們義不容辭的，一個(gè)富有責(zé)任感的人，一個(gè)富有責(zé)任感的群體，都是一道無比美麗的風(fēng)景線。
但我么不難發(fā)現(xiàn)，有一些人根本沒有盡到自己的責(zé)任。也許，他們根本不認(rèn)為自己有責(zé)任。
那天，我們班選拔走方隊(duì)的同學(xué)。大部分同學(xué)都積極的參與，準(zhǔn)備為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。但是，有一些同學(xué)一副事不關(guān)己的樣子，旁若無人的玩耍。有一名同學(xué)在與一些人嬉戲。我一開始以為他沒有被選到方隊(duì)的陣容中，豈料他已經(jīng)被選上了，因?yàn)榕碌⒄`玩耍而做出無辜的樣子�；氐搅税嗬�，老師怒火沖天的將那名同學(xué)訓(xùn)斥了一通。沒想到哪位同學(xué)用不正確的理由，不正確的態(tài)度去反駁老師，出言不遜。尊師重教是學(xué)生的責(zé)任，他絕對(duì)沒有盡到自己的責(zé)任。
但我們也不難看出，盡職盡責(zé)的人更不在少數(shù)。
竇老師就是一個(gè)例子。她是我們的班主任老師，每天，她到學(xué)校早，和值日生一起盡職盡責(zé)的拿起笤帚掃地，拖地。辦公室里，老師們經(jīng)常喝著茶，聊聊天，很自在。老師們也勸竇老師加入到他們的行列，但是對(duì)于這些邀請(qǐng)，竇老師都無動(dòng)于衷，始終不知疲倦的為我們批改作業(yè)。
通過這些對(duì)比，我們應(yīng)該知道：有的人的心理沒有“責(zé)任”“集體”這些詞語，而有的人卻富有責(zé)任感。我們要做一個(gè)富有責(zé)任感的人！
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇10
我們每個(gè)人都有一片天空，有的炫麗多采，有的繁星滿天，有的光彩奪目。我就有一片自己的天空。
那就是在五年級(jí)的時(shí)候留下的。那天，語文老師來找我，說是要我參加演講比賽�！笆裁础薄Ｎ疑鷣砭褪莻�(gè)膽小鬼，遇到老師找我，我黨兩條腿就瑟瑟發(fā)抖，要我去參加演講比賽，那我得成什么樣��？我連想都不敢想。因?yàn)槲覍?duì)這次演講比賽沒信心。經(jīng)過幾天的練習(xí)，我把演講稿背熟，比賽期漸漸靠近，可我就是沒有信心，老師鼓勵(lì)我說：“別緊張，你一定行。”
在老師的鼓勵(lì)下，我終于有了一絲的希望。比賽開始了，幾位選手過去了，到我了，我硬著頭皮上去，可是一上臺(tái)我的頭腦就一片空白，“老師……你……們好！”我結(jié)結(jié)巴巴地說，又看來一眼老師，老師仿佛在說別緊張�？墒俏也恢涝趺吹模幌伦幼兊幂p松起來，接著是滔滔不絕，覺得那醒目的“演講比賽&‘就是我身邊的舞群，是我身邊的白云，而我是一片蔚藍(lán)的天空，隨著地球運(yùn)轉(zhuǎn)，我在翩翩起舞。這是我的一片天空，這是我展現(xiàn)自我夢(mèng)想的舞臺(tái)。隨著一陣”排山倒�！暗恼坡�，把我的回想打斷了。最終還是名落孫山，可我一定要?jiǎng)?chuàng)出一片屬于自己的天空。
這片天空伴隨著我學(xué)習(xí)，伴隨著我成長(zhǎng)，我回永遠(yuǎn)珍藏它！
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