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      我的六年級(jí)小學(xué)作文

      時(shí)間:2021-10-03 17:26:02 六年級(jí) 我要投稿

      【熱門(mén)】我的六年級(jí)小學(xué)作文10篇

        在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的我的六年級(jí)小學(xué)作文10篇,歡迎大家分享。

      【熱門(mén)】我的六年級(jí)小學(xué)作文10篇

      我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇1

        每個(gè)人都有自己的心愛(ài)之物,琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花是心愛(ài)之物,馮驥才眼中可愛(ài)的珍珠鳥(niǎo)是心愛(ài)之物,布封眼中乖巧的松鼠是心愛(ài)之物。那我的心愛(ài)之物是什么呢?告訴你吧,那就是在我十歲生日那天爸爸送給我的一個(gè)文具盒。

        文具盒大大的,上面畫(huà)著許多可愛(ài)的小動(dòng)物,有猴子、大象、獅子、兔子……我一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。

        打開(kāi)文具盒,你會(huì)發(fā)現(xiàn)文具盒被分成了三層。第一層住著威風(fēng)凜凜的鋼筆大哥,第二層住著可愛(ài)的鉛筆弟弟和橡皮妹妹,第三層住著亭亭玉立的直尺姐姐與英俊瀟灑的膠帶二哥。

        “嗯,這字怎么寫(xiě)錯(cuò)了?”我叫道。這話被正在睡午覺(jué)的橡皮妹妹聽(tīng)見(jiàn)了,立刻從文具盒里爬了出來(lái),跑到我的作業(yè)本上,跳起了優(yōu)美的舞蹈。不一會(huì)兒,錯(cuò)字便消失的無(wú)影無(wú)蹤了。而橡皮妹妹卻為了幫我改錯(cuò)字,漸漸變瘦了。

        “”咦,這線怎么畫(huà)不直?”我喊著。這句話被正在與鉛筆弟弟玩游戲的直尺姐姐聽(tīng)見(jiàn)了,趕緊從文具盒里跳了出來(lái),貼在了我的作業(yè)本上。我輕輕一畫(huà),便畫(huà)出了一條筆直的線。

        每當(dāng)我考試成績(jī)不理想時(shí),文具盒仿佛在鼓勵(lì)我:“失敗是成功之母。梅花香自苦寒來(lái)”

        當(dāng)我考到理想的成績(jī)時(shí),文具盒好像又在提醒我:“虛心萬(wàn)事能成,自滿十事九空!

        愿心愛(ài)的文具盒能陪我度過(guò)愉快的小學(xué)生活。

      我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇2

        我有一本書(shū),一本好書(shū),它不是小說(shuō),不是百科書(shū),不是故事書(shū),而是一本蘊(yùn)含巨大學(xué)問(wèn)的中文教科書(shū)。

        這本書(shū)書(shū)面樸素,內(nèi)容卻多姿多彩。當(dāng)你翻到這本語(yǔ)文教科書(shū)的目錄時(shí),里面必定有你喜歡的。小說(shuō)節(jié)選、風(fēng)景描述、英雄故事、生活趣事、古詩(shī)古詞,名人經(jīng)歷等多種題材,就不信沒(méi)有你喜愛(ài)的。

        當(dāng)然,我也擋不住這本書(shū)知識(shí)的誘惑。我喜歡英雄故事,名人經(jīng)歷一類(lèi)的。于是,我拿到我期盼已久語(yǔ)文書(shū)后,就迫不及待地查找這些題材,然后目不暇接地閱讀著。所以,我可以說(shuō),這是一本好書(shū)。

        光說(shuō)這本語(yǔ)文書(shū)是一本好書(shū)當(dāng)然是沒(méi)有用的,要用實(shí)例去證明它的實(shí)力。

        我第一個(gè)翻開(kāi)的是《月光曲》這篇課文。文中講述了著名的“第十四號(hào)升C小調(diào)鋼琴奏鳴曲‘月光曲’的由來(lái)”。傳說(shuō)“月光奏鳴曲”是貝多芬為一個(gè)雙目失明的女孩寫(xiě)的。因?yàn)槟莻(gè)女孩在練貝多芬的練習(xí)曲時(shí)運(yùn)到困難,希望貝多芬可以彈給她聽(tīng),可她沒(méi)有錢(qián)去聽(tīng)貝多芬的演奏會(huì)。恰好貝多芬路過(guò)這里,聽(tīng)到女孩的話后,便隱瞞自己的身份,進(jìn)去彈給她聽(tīng)。彈著彈著,貝多芬看到從窗外射進(jìn)來(lái)的月光后,一時(shí)興起,發(fā)明了月光奏鳴曲。直到彈到女孩和她的哥哥動(dòng)聽(tīng)入睡時(shí),才悄悄離開(kāi)。之后,貝多芬在旅館便把這首曲子記錄下來(lái)。這篇課文告訴了我一個(gè)助人為樂(lè)的道理,使我有了一種想要幫助別人的力量。

        讀了這篇《月光曲》后,我深受感動(dòng),并懷著期待的心情往后翻!睹赡塞惿s》,真奇怪的名字。“蒙娜麗莎”不是畫(huà)名嗎,怎么會(huì)有人和畫(huà)約會(huì)了?于是,我便懷著滿心的疑惑讀了這篇課文。讀一遍,我不懂;讀兩遍,有點(diǎn)意思;讀三遍,哦,我明白了!你猜我是怎么明白的,不是課文讀得多,而是一邊讀課文,一邊看插圖。達(dá)芬奇大師的《蒙娜麗莎的微笑》果然名不虛傳。雖然不是看真品,但看復(fù)印圖片就有了真人的效果。那笑容美得迷人,仿佛她就是在朝著你笑似的。我被迷住了看了許久。突然,我慌了,“蒙娜麗莎”好像動(dòng)了一下,我也不知道是怎么回事,但我知道她的真品更加迷人。啊,我感受到了語(yǔ)文書(shū)給我的第二種力量,那就是對(duì)藝術(shù)和知識(shí)更加渴望和追求的力量。

        啊,兩篇課文就使我對(duì)這本語(yǔ)文書(shū)更加的愛(ài)不釋手和得到兩股強(qiáng)大的'力量。我相信,往后的學(xué)習(xí)會(huì)使我得到更多強(qiáng)大的力量。

        真是一本充滿了“力量”的語(yǔ)文書(shū)。

      我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇3

        理想就像一盞盞閃閃發(fā)光的水晶燈,在迷茫中引導(dǎo)著我走向光明。每個(gè)人都有屬于自己的“水晶燈”,那么你的“水晶燈”里裝的是什么理想呢?

        我有許許多多不同的理想,最主要的嘛,是想當(dāng)一位鋼琴老師,一位即興伴奏鋼琴老師。為什么我會(huì)有這個(gè)理想呢?因?yàn)槲蚁矚g彈鋼琴,我喜歡彈即興伴奏,我喜歡聽(tīng)到悅耳的鋼琴聲。當(dāng)鋼琴老師工資高,不需要發(fā)脾氣還可以天天練鋼琴。當(dāng)鋼琴老師只用教十幾個(gè)學(xué)生,天天帶著他們?cè)谝舴氖澜缋锾S,在美妙的音樂(lè)境界里遨游。這是多么快樂(lè)的事情。

        在空閑的時(shí)間里,我可以陪父母聊天,和家人去旅行,教弟弟寫(xiě)作業(yè),約閨蜜出去逛街、看電影。我還可以買(mǎi)些折紙等材料,自己學(xué)做紙藝、小掛飾送給學(xué)生們。這樣的生活真是豐富多彩,有滋有味。

        我今后應(yīng)該好好學(xué)習(xí),天天向上。先要學(xué)好知識(shí),上知天文下知地理,然后認(rèn)真學(xué)琴,認(rèn)真練琴,讓學(xué)習(xí)練琴兩不誤。學(xué)琴間,多練點(diǎn)599、849、奏鳴曲、巴赫、貝多芬。。。。讓簡(jiǎn)譜五線譜兩門(mén)通,還要把指法練好,讓彈琴成為生活中的一部分。

        “三百六十行,行行出狀元”。也許我這個(gè)理想對(duì)你來(lái)說(shuō)很平凡,但在我眼里,這個(gè)理想是十分堅(jiān)定的,十堵墻都沒(méi)它硬。在我眼里,這個(gè)理想是一盞盞水晶燈中最金碧輝煌的那一盞。我會(huì)繼續(xù)努力,實(shí)現(xiàn)我那偉大的理想!

      我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇4

        我11歲,小學(xué)六年級(jí)了。我已記不清做了多少夢(mèng):有些時(shí)候,夢(mèng)是一個(gè)是根本不可能實(shí)現(xiàn)的。但也有時(shí)候,是夢(mèng)見(jiàn)的是我生邊的一切一切,肯定能實(shí)現(xiàn)。

        今天,我不把它全部說(shuō)出來(lái),靦腆講一點(diǎn)點(diǎn)。

        我的第一個(gè)夢(mèng)想是在中國(guó)芍藥谷當(dāng)一個(gè)成功的農(nóng)家樂(lè)女老板,笑迎八方游客,掙很多錢(qián),然后去幫助很多需要幫助的人。

        我還有第二個(gè)夢(mèng)想:當(dāng)一位老師—像我的爸爸,把知識(shí)種子傳播給小朋友們,好讓他們學(xué)到知識(shí),長(zhǎng)大以后,去完成自己的夢(mèng)想。

        我一定能完成自己的夢(mèng)想,因?yàn)椤?/p>

        我的家鄉(xiāng)在美麗的中國(guó)芍藥谷——集鳳鎮(zhèn)石埡子村。我們村正在建設(shè)國(guó)家AAAA級(jí)旅游區(qū)。

        我的家鄉(xiāng)的美,我是無(wú)法向你們表述的——那是太美了。

        家鄉(xiāng)的春天,百花齊放——杏花、桃花、李花、蘋(píng)果花……。最美的是各種野花、最香的是刺花。有趣的是摸摸哥哥們釣的魚(yú)、小朋友自己做好風(fēng)箏一起瘋跑……

        我們的夏天姍姍來(lái)遲,收小春、種大春。別說(shuō)大人們累的嗆,我們小孩子樂(lè)啊——池子水沒(méi)了,可以捉很多魚(yú)、泥鰍、螃蟹……荷花開(kāi)了水溫高,沒(méi)有摘不到的,孩子們把荷花愛(ài)得要命。最煩人有太多小蚊蚊(怎樣的煩,我說(shuō)不出來(lái))。我們那里的野菌味道太鮮美了——我們采不回來(lái)的(隨時(shí)遇見(jiàn)長(zhǎng)長(zhǎng)的蛇,顏色非?植溃。

        我們不太喜歡秋天:糧食堆滿屋、稿桿霸占游樂(lè)場(chǎng);爸爸媽媽給的果子早就品嘗過(guò)了。

        冬天——非常激動(dòng)。野果子酸痛得讓人掉口水,楓葉漫山紅……要是一場(chǎng)大雪后,三五天出不了遠(yuǎn)門(mén),吃好的、睡好的不用說(shuō)。堆雪山,打雪仗,沒(méi)有黑夜。

        中國(guó)人有強(qiáng)國(guó)之夢(mèng),富國(guó)之夢(mèng),我的夢(mèng)——把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美麗,再美麗。

      我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇5

        我不喜歡成堆的作業(yè),不喜歡不停地上課,不喜歡課堂上被老師突然“襲擊”……可是,放假了,為什么我卻開(kāi)始想念我的老師、我的同學(xué)、我那張被劃得亂七八糟的課桌了呢?

        喜

        今天,我們班要去參加英語(yǔ)的配音比賽,我們已經(jīng)經(jīng)過(guò)七七四十九次的訓(xùn)練,早已胸有成竹。果然,在配音比賽上,我們大出風(fēng)頭,拿了特等獎(jiǎng)!當(dāng)主持人宣布名次的時(shí)候,我們簡(jiǎn)直樂(lè)瘋了!我想:“滴水能把石穿透,萬(wàn)事功到自然成,看到功夫果然不負(fù)有心人!”我和隊(duì)員們大聲擊掌,互相擁抱,一起歡慶這來(lái)之不易的成功!

        怒

        平時(shí),我的考試成績(jī)挺好的,有一次還考了全班第一。沒(méi)過(guò)多久,又考了一次試,也許是因?yàn)樘湴,又太粗心,我不是忘?xiě)標(biāo)點(diǎn)就是忘加單位,結(jié)果考砸了。老師把試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候,用一種很奇怪的目光看了我一眼。下課了,同學(xué)們?cè)诒澈髮?duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)的,有的同學(xué)還走到我身邊,說(shuō):“劉繼全,你才考這么點(diǎn)分。 蔽曳浅鈶,真討厭這些落井下石的人!

        哀

        說(shuō)到哀,我就會(huì)起那一次慘痛的損失。有一回,我把所有的零花錢(qián)都帶到了學(xué)校,在全班同學(xué)面前炫了一把。同學(xué)們都以羨慕的眼光看著我這個(gè)小財(cái)主,我感到有錢(qián)的滋味真好!結(jié)果,下午從午托班回來(lái)的時(shí)候,我突然發(fā)現(xiàn)我的錢(qián)都不見(jiàn)了,老師幫忙找也沒(méi)有找到;氐郊,我大哭了一場(chǎng)。“有錢(qián)不外傳。”這句話我一輩子也不會(huì)忘記了。

        樂(lè)

        說(shuō)到樂(lè),我就會(huì)想起那一次英語(yǔ)考試。那時(shí)的我面對(duì)兩道閱讀理解題,一個(gè)字都看不懂,快下課了,我亂寫(xiě)了兩個(gè)答案,沒(méi)想到全都寫(xiě)對(duì)了,還考了不錯(cuò)的好成績(jī)。我心想:“考的都會(huì),蒙的全對(duì),考神附體,逢考必對(duì)!”真是天助我也!那一天,我偷笑到胃疼。

        校園生活真是豐富多彩,我喜歡我的校園生活,它讓我的童年變得有滋有味。

      我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇6

        童年往往是最難往的,有喜有憂,我的故事作文。我的童年就是這樣。在我五歲的時(shí)候,有一次媽媽給了我一個(gè)粽子讓我吃。我還不餓就出去玩了,忽然我看見(jiàn)了唐叔叔(爸爸的同事)坐在椅子上看書(shū),便想逗逗他,我拿著粽子走過(guò)去對(duì)他說(shuō):“你想吃嗎?你要嗎?”我以為他不要哪知道他一手拿過(guò)粽子說(shuō):“正好我餓了!庇谑潜闳趦煽诔缘袅恕N乙豢呆兆颖怀缘袅吮愦罂奁饋(lái),這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō):“怎么了!碧剖迨灞惆褎偛诺氖陆o說(shuō)了一遍。媽媽聽(tīng)了便說(shuō):“家里還有,你再去拿一個(gè)!蔽疫在哭,這時(shí)唐叔叔說(shuō):“別哭了,今天晚上我?guī)闳ネ,行了吧。”我一?tīng)就不哭了,他們被我這樣弄得哈哈大笑。還有一次,媽媽生病了住院回來(lái),我便跑出去玩,然后看見(jiàn)對(duì)面有小朋友,我想和他們一起玩,也沒(méi)看馬路上有沒(méi)有車(chē),便跑了起來(lái)。突然我來(lái)了個(gè)“急剎車(chē)”,只見(jiàn)有輛自行車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái),沒(méi)剎住,車(chē)把便撞在我臉上,不知是嚇壞了還是怎么著,我竟不感到疼,我覺(jué)得臉上有東西,便一抹,有好多血在我手上,我一看到血嚇壞了,便大哭起來(lái)。那個(gè)騎車(chē)的人看出事了,便騎車(chē)跑了,爸爸跑下來(lái),就抱著我,坐車(chē)把我送到醫(yī)院,醫(yī)生給我縫了五針,從這以后我再也不敢在馬路上玩了。童年的事說(shuō)也說(shuō)不完,有時(shí)想起來(lái)還真讓人回味呢!

      我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇7

        看完《開(kāi)學(xué)第一課》后,我知道了每個(gè)人的夢(mèng)想都是追求而得來(lái)的,如果一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想,那生活就變得沒(méi)有意義了。

        小時(shí)候,我的第一個(gè)夢(mèng)想是當(dāng)一名老師,因?yàn)樵谖业男哪恐校蠋熆梢耘嘤鲈S多的人才,能指揮班級(jí)里的學(xué)生做這做那,我一直都試著去嘗試,看看老師們是怎么做到的,可隨著年齡的增長(zhǎng),我的夢(mèng)想也慢慢發(fā)生了變化。

        我想當(dāng)一個(gè)科學(xué)家,因?yàn)檫@份職業(yè)很有趣也很神秘,整天可以在自然的海洋里翱翔,干自己喜歡的科學(xué)項(xiàng)目,這樣的想法讓我既興奮又擔(dān)心,在那份莫名的擔(dān)心中,我放棄了這份夢(mèng)想。

        之后我就學(xué)習(xí)了鋼琴,聽(tīng)過(guò)了自己彈奏的美妙的音樂(lè)后,我的心里閃過(guò)一個(gè)念頭,要是每天都能聽(tīng)著自己彈奏的樂(lè)曲該多好:“我當(dāng)一位音樂(lè)家也不錯(cuò)!笨墒窃谥饾u與交流音樂(lè)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)彈鋼琴也不是件容易事,我沒(méi)辦法適應(yīng),就只好作罷。

        在一次偶然的機(jī)會(huì)里,我在電視里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)叫做考古的職業(yè),“考古?”我不知道那是什么,所以對(duì)自然而然地對(duì)它產(chǎn)生了一種打心眼里的敬意,也讓我開(kāi)始關(guān)注它。當(dāng)我知道那是一個(gè)能發(fā)現(xiàn)中國(guó)五千年文化的職業(yè)時(shí),我徹底喜歡上了這個(gè)職業(yè),我翻閱了許多中國(guó)古代文化,我看到了許多以前從沒(méi)關(guān)注過(guò)得東西,我完全陶醉在那深邃的文化里了。我也是首次發(fā)現(xiàn)中國(guó)竟有如此多的精美的文物,從那以后我就立志長(zhǎng)大以后一定要成為一名精通中國(guó)文化的考古工作者。

        我的夢(mèng)想在每個(gè)年齡段都有變化,我想在今后這么長(zhǎng)的路上我的夢(mèng)想還會(huì)改變,可是不變的是我的中國(guó)心,我的中國(guó)夢(mèng)。

      我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇8

        理想是人生的啟明星,一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的理想,就有了前進(jìn)的方向和動(dòng)力,我的理想是當(dāng)一名作家。

        在我很小的時(shí)候,媽媽就給我買(mǎi)了一些有注音的故事書(shū),上面絢麗的畫(huà)面把我吸引住了,從此我愛(ài)上了看書(shū)。隨著年齡的增長(zhǎng),我所看的書(shū)也有了變化,我認(rèn)識(shí)了更多的字,能看的書(shū)當(dāng)然也越來(lái)越多。我看的書(shū)有《伊索寓言》、《安徒生童話》以及四大名著,等等。我深深地被這些優(yōu)美而又令人產(chǎn)生無(wú)限遐想的語(yǔ)句所吸引了,我也時(shí);孟胫约耗軐(xiě)出如此優(yōu)美的文章。

        《伊索寓言》讓我明白了許許多多的道理,童話讓我對(duì)故事中的主人公產(chǎn)生同情,懂得了真善美和假惡丑,使我愛(ài)上了幻想。書(shū),不僅熏陶了我的個(gè)性,更使我喜歡上了寫(xiě)作,從此小小的我心中就埋下了一粒理想的種子——當(dāng)一名作家。

        現(xiàn)在我要為我的理想而努力,當(dāng)作家首先要有極高的思想品質(zhì),我在生活中要做一位好公民,善良正義。當(dāng)一名作家還要多積累好詞好句,我現(xiàn)在要多讀書(shū),而且不能囫圇吞棗,不求甚解,每看一句話,就要用心去細(xì)細(xì)地體會(huì),有不懂的地方就要用筆去做個(gè)記號(hào)。遇見(jiàn)精彩優(yōu)美的句子或者詞語(yǔ),就用一個(gè)本子記錄下來(lái),然后再反復(fù)地看,每看一遍都會(huì)有不同的收獲。當(dāng)一名作家還要多練筆,每天都要寫(xiě)一篇日記,日記素材就是來(lái)源于生活,所以,我要做生活中的有心人,善于觀察生活中的人、景、物。不管是大事小事,我都要敏銳地觀察到,并善于思考。

        我如果當(dāng)上了作家,我要用我的筆記錄下生活中的美好,讓讀者也能夠感受到文字所帶來(lái)的快樂(lè)與美感。我如果當(dāng)上了作家,我要用我的筆贊美那些善良的人,揭露那些沒(méi)有社會(huì)公德的丑惡人的嘴臉。我如果當(dāng)上了作家,我要用筆寫(xiě)出我的童年趣事,喚起人們的童真之心,讓他們不再逼孩子做自己不喜歡的事。

        不論我長(zhǎng)大能不能當(dāng)上作家,都會(huì)像一直熱愛(ài)生活,熱愛(ài)閱讀,熱愛(ài)寫(xiě)作。

      我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇9

        托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)人若是沒(méi)有熱情,他將一事無(wú)成,而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。責(zé)任便是一個(gè)人心靈的支柱,一個(gè)沒(méi)有責(zé)任的人是一個(gè)不完整的人。我們要履行好自己的責(zé)任,自己的義務(wù)。盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩,但不履行責(zé)任,只能是懦夫,不折不扣的廢物。

        老師的責(zé)任是教育好學(xué)生,園丁的責(zé)任是撫育好花朵,任何人都有自己的責(zé)任。我們現(xiàn)在的責(zé)任是好好學(xué)習(xí),因?yàn)橹挥泻煤脤W(xué)習(xí),長(zhǎng)大才能立足于社會(huì),然后報(bào)效祖國(guó)。責(zé)任是我們義不容辭的,一個(gè)富有責(zé)任感的人,一個(gè)富有責(zé)任感的群體,都是一道無(wú)比美麗的風(fēng)景線。

        但我么不難發(fā)現(xiàn),有一些人根本沒(méi)有盡到自己的責(zé)任。也許,他們根本不認(rèn)為自己有責(zé)任。

        那天,我們班選拔走方隊(duì)的同學(xué)。大部分同學(xué)都積極的參與,準(zhǔn)備為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。但是,有一些同學(xué)一副事不關(guān)己的樣子,旁若無(wú)人的玩耍。有一名同學(xué)在與一些人嬉戲。我一開(kāi)始以為他沒(méi)有被選到方隊(duì)的陣容中,豈料他已經(jīng)被選上了,因?yàn)榕碌⒄`玩耍而做出無(wú)辜的樣子;氐搅税嗬,老師怒火沖天的將那名同學(xué)訓(xùn)斥了一通。沒(méi)想到哪位同學(xué)用不正確的理由,不正確的態(tài)度去反駁老師,出言不遜。尊師重教是學(xué)生的責(zé)任,他絕對(duì)沒(méi)有盡到自己的責(zé)任。

        但我們也不難看出,盡職盡責(zé)的人更不在少數(shù)。

        竇老師就是一個(gè)例子。她是我們的班主任老師,每天,她到學(xué)校早,和值日生一起盡職盡責(zé)的拿起笤帚掃地,拖地。辦公室里,老師們經(jīng)常喝著茶,聊聊天,很自在。老師們也勸竇老師加入到他們的行列,但是對(duì)于這些邀請(qǐng),竇老師都無(wú)動(dòng)于衷,始終不知疲倦的為我們批改作業(yè)。

        通過(guò)這些對(duì)比,我們應(yīng)該知道:有的人的心理沒(méi)有“責(zé)任”“集體”這些詞語(yǔ),而有的人卻富有責(zé)任感。我們要做一個(gè)富有責(zé)任感的人!

      我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇10

        我們每個(gè)人都有一片天空,有的炫麗多采,有的繁星滿天,有的光彩奪目。我就有一片自己的天空。

        那就是在五年級(jí)的時(shí)候留下的。那天,語(yǔ)文老師來(lái)找我,說(shuō)是要我參加演講比賽!笆裁础。我生來(lái)就是個(gè)膽小鬼,遇到老師找我,我黨兩條腿就瑟瑟發(fā)抖,要我去參加演講比賽,那我得成什么樣?我連想都不敢想。因?yàn)槲覍?duì)這次演講比賽沒(méi)信心。經(jīng)過(guò)幾天的練習(xí),我把演講稿背熟,比賽期漸漸靠近,可我就是沒(méi)有信心,老師鼓勵(lì)我說(shuō):“別緊張,你一定行!

        在老師的鼓勵(lì)下,我終于有了一絲的希望。比賽開(kāi)始了,幾位選手過(guò)去了,到我了,我硬著頭皮上去,可是一上臺(tái)我的頭腦就一片空白,“老師……你……們好!”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō),又看來(lái)一眼老師,老師仿佛在說(shuō)別緊張。可是我不知道怎么的,一下子變得輕松起來(lái),接著是滔滔不絕,覺(jué)得那醒目的“演講比賽&‘就是我身邊的舞群,是我身邊的白云,而我是一片蔚藍(lán)的天空,隨著地球運(yùn)轉(zhuǎn),我在翩翩起舞。這是我的一片天空,這是我展現(xiàn)自我夢(mèng)想的舞臺(tái)。隨著一陣”排山倒!暗恼坡暎盐业幕叵氪驍嗔。最終還是名落孫山,可我一定要?jiǎng)?chuàng)出一片屬于自己的天空。

        這片天空伴隨著我學(xué)習(xí),伴隨著我成長(zhǎng),我回永遠(yuǎn)珍藏它!

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