關(guān)于五年級(jí)想象作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的五年級(jí)想象作文8篇,希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)想象作文 篇1
約好的擂臺(tái)賽終于到來(lái)了,恩佐帶著冥古龍,貞德帶著火神一起向綠野擂臺(tái)出發(fā)。
在擂臺(tái)上,火神首先向冥古龍發(fā)起了猛烈的攻擊,眼看冥古龍就要被擊倒了,說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,冥古龍一個(gè)轉(zhuǎn)身,成功閃避了火神的攻擊。同時(shí)冥古龍也向火神揮過(guò)去一拳,火神來(lái)不及躲避下子子站立不穩(wěn),連著向后退了幾步;鹕褚豢,形式不對(duì),使出了熱力爆彈,只見(jiàn)一個(gè)火球從火神的身體里射出,射向冥古龍。冥古龍也使出了殺手锏,只見(jiàn)冥古龍的嘴里噴出了一道像巖槳一樣的光束,這道光束直接射向了熱力爆彈,頓時(shí),一聲巨響,熱烽爆彈爆炸了。
火神一口鮮血噴了出來(lái),已無(wú)力反擊,冥古龍卻越戰(zhàn)越勇,眼看火神節(jié)節(jié)敗退,貝貝他們卻只能干著急,因?yàn)楦鶕?jù)擂臺(tái)戰(zhàn)的規(guī)則,一旦上了擂臺(tái)不管生死,不管輸贏別人都不能插手。眼看火神已經(jīng)招架不住了,貝貝他們卻毫無(wú)辦法,難道這幾天來(lái)的艱苦訓(xùn)練,換來(lái)的就是這樣的結(jié)果嗎?
正當(dāng)大家不知所措的時(shí)候,火神突然爆發(fā)出了一股無(wú)比強(qiáng)大的力量,火神全身被烈火包圍,頭上有兩只唯一沒(méi)有火焰的尖角,這里是火神最堅(jiān)硬的地方,火神把全身的烈火都集中在一起發(fā)出了最高境界的火焰噴發(fā),冥古龍被猛烈的烈火擊暈了過(guò)去,但是,火神也化為了一團(tuán)火焰,消失不見(jiàn)了……
火神用他神圣的生命捍衛(wèi)了他在擂臺(tái)上的英雄的精神,貝貝他們眼睜睜的看見(jiàn)火神消失不見(jiàn),傷心、難過(guò)、敬佩、不舍,各種復(fù)雜的心情夾雜在一起。
五年級(jí)想象作文 篇2
我是一只書(shū)包,我是學(xué)生的好朋友。早晨,他們把我?guī)У綄W(xué)校,傍晚放學(xué),他們又把我?guī)Щ丶,我和學(xué)生們是一對(duì)形影不離的好朋友。
我穿著一條粉紅色裙子,我有一個(gè)響亮的名字miffy。我有半個(gè)課桌那么大,扎著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,這樣就可以讓小主人背在雙肩上。我的臉上映著一個(gè)可愛(ài)的米菲圖案,它是一只卡通的小兔子,十分活潑,人見(jiàn)人愛(ài)。
我身子的周?chē)性S多口袋,東一個(gè)西一個(gè),口袋有長(zhǎng)的,有短的,有高的,有矮的……我的每個(gè)口袋都有不同的用處,有的口袋放水壺,每當(dāng)小主人要喝水時(shí),就會(huì)拿起水壺,“咕咕”地喝著自己帶的干凈的水了;有的口袋放牛奶,每當(dāng)小主人餓了或者渴了,就會(huì)喝下牛奶,補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng);有的口袋里裝著厚厚的字典,這樣小主人就可以把字典保護(hù)的十分嶄新了;有的口袋里放手帕,每當(dāng)小主人大量運(yùn)動(dòng)后,頭上滿是汗珠,就會(huì)用手帕擦汗。我的身體里放了許多東西,所以身體一直是圓滾滾的。
我的肚子挺大的,里面放了書(shū)和鉛筆盒等.小主人的書(shū)很多,主要有語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)和英語(yǔ)書(shū)。每當(dāng)小主人需要書(shū)時(shí),就會(huì)從我的肚子里抽出來(lái);當(dāng)小主人不需要時(shí),就會(huì)把書(shū)本塞到我的肚子里,把書(shū)本排得整整齊齊、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>
從一年級(jí)開(kāi)始,我就開(kāi)始跟著小主人了。我發(fā)現(xiàn)我肚子里的書(shū)越來(lái)越重了,小主人稚嫩的肩膀,快要吃不消了,小主人學(xué)的更累了,我為小主人心疼。
我向小主人深情地喊一聲:“你不忘學(xué)習(xí),這是一件好事,但是你不要忘記鍛煉身體,做一個(gè)學(xué)習(xí)好,身體好,孝敬父母的好孩子!”
五年級(jí)想象作文 篇3
3014年的床,已經(jīng)很方便的!人們走路走久了,就會(huì)很累,就想小睡一會(huì)兒?墒堑孛婧芘K,怎么辦呢?這下就可以用到我這張未來(lái)的床了!
未來(lái)的床只有一片樹(shù)葉那么大,當(dāng)然,您會(huì)問(wèn),那么小怎么睡呀?別擔(dān)心,未來(lái)的床非常先進(jìn)。它是用一種特殊的材質(zhì)制作而成,并且床頭上裝有蜈蚣王按鈕。這些按鈕的作用可大著呢!增大按鈕是讓葉子變成適合自己身高的床的作用。只要按一下這個(gè)按鈕,原來(lái)的葉子就會(huì)一倍一倍地增大,調(diào)到合適的大小就OK了!用完了,如果你想把已經(jīng)變大的床變回原來(lái)的葉子,按一下縮小按鈕就可以了。所以,這款高科技含量的未來(lái)的床,你可以帶著它去野炊、去旅游等等。
還有兩個(gè)按鈕是用來(lái)調(diào)節(jié)溫度的。一個(gè)是“冷”,另一個(gè)是“熱”。假若你正在美滋滋的睡大覺(jué),而因?yàn)闇囟炔贿m把你弄醒了,你一定特?zé)┌!那你就一定?huì)非常的需要“冷”和“熱”按鈕的幫助了。熱了,你就按“熱”的按鈕,這時(shí),溫度就會(huì)慢慢的升高!袄洹焙汀盁帷钡陌粹o隨意調(diào)動(dòng),一年四季都可以讓你在溫暖舒適的夢(mèng)鄉(xiāng)里睡大覺(jué),哇!太舒服了!
最后一個(gè)按鈕是用來(lái)遮擋風(fēng)雨陽(yáng)光的。只要按一下這個(gè)按鈕,床的四周就各會(huì)長(zhǎng)出一片“葉子”,四片“葉子”加起來(lái)比床還要大,堅(jiān)固就更不用說(shuō)了!不管再大的風(fēng)、再大的雨,“葉子”的藤都不會(huì)折斷,蚜蟲(chóng)也不會(huì)吃,因?yàn)檫@些“葉子”是一種特殊的復(fù)合材料做成的。
怎么樣,這款新型的高科技床,你喜歡嗎?我想,在不久的將來(lái),我們都會(huì)用上這樣的床的!
五年級(jí)想象作文 篇4
早上一覺(jué)醒來(lái),我看了看鐘表,“呀!已經(jīng)7點(diǎn)20了。媽媽今早怎么沒(méi)叫我呢?”我顧不上洗臉、刷牙、吃飯,也顧不上與爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn),急急忙忙地背上書(shū)包上學(xué)去了。
還沒(méi)到教室,我就聽(tīng)見(jiàn)一片吵鬧的聲音。走進(jìn)教室,我驚呆了:同學(xué)們個(gè)個(gè)都生龍活虎,有的在課桌上蹦來(lái)跳去,有的在黑板上亂涂亂畫(huà),有的在教室里追逐打鬧,手里還拿著什么東西扔過(guò)來(lái)砸過(guò)去,有的……這到底怎么了?忽然,我想起今天一早都沒(méi)有看見(jiàn)爸爸媽媽的身影,街上也沒(méi)見(jiàn)到大人,難道是全世界的大人都不見(jiàn)了?我迅速?zèng)_向老師的辦公室,推開(kāi)門(mén)一看,里面果然一個(gè)大人也沒(méi)有,只有幾個(gè)孩子。我興奮的回到教室,和同學(xué)們玩了起來(lái)。不知不覺(jué)到了中午,同學(xué)們都回家了?蛇^(guò)了不久,一大部分同學(xué)又回到了教室,我們不約而同地問(wèn)道:“怎么回來(lái)了?”“沒(méi)有鑰匙,怎么回家呀?”是。∑匠;丶业臅r(shí)候,都是爸爸媽媽在家等著,我們會(huì)來(lái),直接敲門(mén)即可。現(xiàn)在大人不見(jiàn)了,要是在他們身上,沒(méi)辦法,只能呆在教室里了。不一會(huì)兒,只聽(tīng)大家的肚子都唱起了歌來(lái):“咕嚕——咕!
中午1點(diǎn)鐘,該午休了,可是這里又沒(méi)有床,怎么辦呢?我坐在椅子上,趴在桌子上,想大人們都去哪兒了?想著想著,就睡著了。我夢(mèng)見(jiàn)爸爸媽媽去了一個(gè)神秘的星球上,看那里環(huán)境優(yōu)美,便在那里住了下來(lái)。兩點(diǎn)多鐘的時(shí)候,同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的醒來(lái)了。有的同學(xué)一醒就哭起來(lái),嘴里還不停的念叨著“爸爸……媽媽……”;有的則跑出教室,沖著天空大喊道:“爸爸媽媽?zhuān)銈兛旎貋?lái)吧,這世界不能沒(méi)有你們呀!”就在我們徹底絕望的時(shí)候,老師突然出現(xiàn)在講臺(tái)上,笑瞇瞇地看著我們。
我又一次驚呆了。突然,同學(xué)們和我似乎都想起了什么,都以飛一般的速度沖回家。在家里,我看到了爸爸媽媽?zhuān)吹搅四棠,我撲到媽媽的懷里,淚水不禁往下流,我抽噎道:“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)以僖膊缓湍銈兎珠_(kāi)了,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)!”他們看著我,都笑了。 在沒(méi)有大人的世界時(shí),整個(gè)地球都亂了套:生活、學(xué)習(xí)都變了樣。唉,世界上還是有大人好,我愿聽(tīng)爸爸媽媽的話,聽(tīng)老師的話,不玩游戲,不玩電腦,認(rèn)真學(xué)習(xí),不讓他們費(fèi)心。
五年級(jí)想象作文 篇5
上集回顧:陽(yáng)雪以淚喚醒戒指,華麗變身,打敗黑衣男子獲得光之球,回到了現(xiàn)實(shí)世界。
陽(yáng)雪和雨妍第2天去上學(xué),就遭遇突然襲擊——單元考試,而且是兩人最怕的科目呀!陽(yáng)雪和雨妍顫巍巍的拿出課本,默默地復(fù)習(xí)……
“鈴鈴鈴”上課鈴打響了,同學(xué)們開(kāi)始考試。
考完后,陽(yáng)雪癱在椅子上,長(zhǎng)長(zhǎng)的呼了一口氣。
下午,老師報(bào)成績(jī)了:“這次考得不是很好,但也有10個(gè)90分以上的。陳羽艷91分;吳田91分;花陽(yáng)雨妍93分;紫雨陽(yáng)雪93分!本碜踊貧w了,對(duì)這一科挺害怕的兩人看著鮮紅的“93”,心里可興奮啦!更高興的是——90分以上的人不用抄卷子耶!
兩人手拉手的走在商業(yè)街上。就到了樓下時(shí),又發(fā)生了空間扭曲……
又踏在地上的時(shí)候,突然一個(gè)籠子困住了陽(yáng)雪!肮銈兘K于來(lái)了!”
“是誰(shuí),快出來(lái)!”雨妍大喊。
“喲喲,小孩子還這么大口氣……”
“你。。你是炎魔女!”
“哼,終于猜出來(lái)了啊!币粋(gè)被火焰包圍的.女子徐徐降落,“花陽(yáng)雨妍,遇到克星我,還不快快投降!”
“不可能!”雨妍變身俯沖過(guò)去。但炎魔女冷哼了一聲,一個(gè)手掌就頂住了!澳闾趿恕!毖啄淖炖锿鲁鲆粓F(tuán)火焰,把雨妍打了回去。
陽(yáng)雪看不下去了,變身打破籠子,接住了雨妍。兩人結(jié)合力量使出友情光柱,打敗了炎魔女。但炎魔女已經(jīng)把光之水晶傳走了。
雨妍雖然有點(diǎn)遺憾,但有陽(yáng)雪陪伴,她很快又恢復(fù)了好心情。
下集預(yù)告:什么?光之水晶破碎?好朋友鬧不和,誰(shuí)是一切陰謀的制造者?
五年級(jí)想象作文 篇6
二十年后,我從國(guó)外創(chuàng)業(yè)回來(lái)。
!家鄉(xiāng)的變化真是太大了!以前骯臟的河道變得清澈見(jiàn)底;所有工廠都拆除了煙囪;菜市場(chǎng)變得干凈,整潔;道路上種滿了樹(shù),裝滿了隔音墻;森林郁郁蔥蔥;天空湛藍(lán)深遠(yuǎn);空氣清新甜潤(rùn)。
連房子都變成了高科技房子。這種房子的建筑不會(huì)污染環(huán)境,還不會(huì)費(fèi)時(shí),費(fèi)力,費(fèi)錢(qián)。這種房子叫維波,房子上有二十種不同符號(hào)的按鈕,他們各顯奇能。房子里所需的用品都靠按鈕來(lái)提供。房子里的油漆十分環(huán)保,還可以吸收二氧化碳。
我愛(ài)新家鄉(xiāng),更愛(ài)為新家鄉(xiāng)做出貢獻(xiàn)的人。
五年級(jí)想象作文 篇7
2995 年 10月3日 星期三 晴
今天過(guò)的真驚險(xiǎn)!
一大早,我和豆豆就出發(fā)了,我們邊走邊聊,一下就到了。
我們戴上氧氣瓶,罩上紅期待(是我們可以在水中說(shuō)話)和泳鏡便下水去了。一路上,我們找遍了整個(gè)湖,也沒(méi)有找到所謂的”珊瑚王”,更別提手機(jī)眼淚了。想找動(dòng)物問(wèn)問(wèn),可又不知魚(yú)語(yǔ)怎么說(shuō)。
這時(shí),一只海龜游過(guò)來(lái),她看見(jiàn)我們,便停下來(lái),說(shuō)起了人話:“你們是誰(shuí)?”
“我是波特,他是小矮人豆豆,您怎么會(huì)說(shuō)人話”。
“是小矮人朋友!我會(huì)說(shuō)人話是我的朋友——矮人國(guó)教的。他雖然有些自戀,可他的心地很好。對(duì)了,介紹一下,我就是海龜媽媽?zhuān) ?/p>
“海龜媽媽?zhuān)阒郎汉魍踉谀睦飭??/p>
“你說(shuō)珊瑚王!我小時(shí)候經(jīng)常看見(jiàn)他,不過(guò)最近他搬到比赫湖,一直走就好了,看到拐彎的地方千萬(wàn)不要去,那兒是大蟑螂家!到了比赫湖,記得幫我想珊瑚王文好,看他怎么樣了!比赫湖兩旁是植物國(guó)和僵尸國(guó),別走錯(cuò)!”
“好,海龜媽媽?zhuān)覀冏吡恕!?/p>
上岸后,已經(jīng)是中午了,豆豆說(shuō)他要在手頭上好好睡一覺(jué)。于是,我趁這個(gè)時(shí)間畫(huà)了張地圖。
過(guò)了大約一個(gè)小時(shí),我推推豆豆,“ZZZZZ······”過(guò)了十分鐘,我在推推豆豆“呼嚕呼嚕呼!ぁぁぁぁぁぁ蔽胰虩o(wú)可忍了,對(duì)著豆豆的耳朵大喊:“起床了!發(fā)水災(zāi)啦!”這時(shí),他才迷迷糊糊地睜開(kāi)眼睛,問(wèn):“則呢啦?水災(zāi)啦?”然后他就獨(dú)自走開(kāi)了,剩下我一個(gè)人在風(fēng)中凌亂。他竟然還跑回來(lái)對(duì)我說(shuō):“波特,快跑啊!”最后,我吧他叫回來(lái),解釋了原因,蔡吧事情解決了。沒(méi)想到豆豆不但不感謝我吧他叫醒,還責(zé)怪我:“你為什么要和我說(shuō)發(fā)水災(zāi)啦,害的我把這件事情告訴這里所有的生物了!看,他們來(lái)啦!”
只見(jiàn)我們面前出現(xiàn)了一片黑壓壓的東西,我想也不想,就拉著豆豆向前飛奔。過(guò)了一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn):我們竟然到了比赫湖!真是太幸運(yùn)了!事不宜遲,我們趕緊戴上氧氣瓶和空氣袋,還有泳鏡,下水找珊瑚王嘍!
我們我很幸運(yùn),碰見(jiàn)了一群珊瑚,我連忙回憶珊瑚的樣子,就是這樣的!我找了一個(gè)站在最面前的珊瑚,他就是珊瑚們中大,穿著最華麗的了。我拉住他,問(wèn):“你知道珊瑚王在哪兒?jiǎn)??/p>
當(dāng)然。我就是珊瑚王······”
“太好了!”
“的哥哥的姐姐的弟弟的弟弟的妻子的老公”
“那你到底是誰(shuí)。!”
“真是一個(gè)白丁!我就是珊瑚王!哦,你不知道白丁是啥意思吧?就是像你這樣······”
“英俊,聰明的探險(xiǎn)家!”
“奧,我暈!就是笨蛋啦!你這個(gè)白。 鄙汉魍鯚o(wú)可奈何地對(duì)我喊,隨后又轉(zhuǎn)向他的子民們,說(shuō):“你們別笑!我這是在教你們碰見(jiàn)一個(gè)白丁該怎么做!”“大王,你讓我不要笑,臣妾做不到。 币粋(gè)嬌滴滴的女珊瑚說(shuō)。(應(yīng)該是王后)”“嘔!”除了我和豆豆(呆了)和那個(gè)往后,其它人豆嘔了,珊瑚王流下一滴淚。我連忙跑過(guò)去,接著它,溜走了。
走出比赫湖,我想起了海龜媽媽說(shuō)的植物園,看天色還早,我們決定去一探究竟。
矮人的方向感很好,不一會(huì)兒,我們就找到了植物園。
剛走進(jìn)去,一群植物就走了過(guò)來(lái),我納悶:“這不是植物大戰(zhàn)僵尸中的植物嗎?原來(lái)它們是出自這兒的呀!我得記下“······”沒(méi)等我掏出筆紙,我就:“飛上天空”了。(被打得)豆豆早就在那“飛”了,見(jiàn)得我,它竟說(shuō)了局“飛翔愉快”!Oh,太讓我失望了!過(guò)了一會(huì)兒,我們“飛”過(guò)了比赫湖,到達(dá)了僵尸國(guó)!僵尸們一看到我們就先把我們接住,然后以為我們是植物扮演的,又打回去,植物們又打回來(lái),僵尸們又打回去······我們被打得鼻清臉腫,打得連爸媽都認(rèn)不出了。可每次落地都會(huì)被接住,打暈后一吹風(fēng)又醒了,真倒霉!最后,我們落在僵尸國(guó),也許僵尸以為我們是僵尸,就接住我們不理了,我們趁他們不注意,逃回了矮人國(guó)。
哎呀,我的玻璃瓶呢?我得趕緊找!
五年級(jí)想象作文 篇8
二十年后,說(shuō)起我陳梓默的名字 ,那可是無(wú)人不知、無(wú)人不曉。沒(méi)錯(cuò),那時(shí)的我已經(jīng)是一個(gè)鼎鼎有名的設(shè)計(jì)師。我設(shè)計(jì)了很多獨(dú)一無(wú)二的高科技產(chǎn)品。其中,我最得意的作品就是為母校設(shè)計(jì)的新型教室。
教室的門(mén)是感應(yīng)門(mén)。它是用一種特殊的材料做成的,既堅(jiān)固有美觀。門(mén)上裝有紋識(shí)別器,里面儲(chǔ)存著班上每位老師和同學(xué)的指紋信息。老師和同學(xué)們只要用自己的手指在識(shí)別器上輕輕一按,門(mén)就會(huì)自動(dòng)打開(kāi);等人進(jìn)去后,門(mén)又會(huì)自動(dòng)關(guān)閉。
教室的墻壁可以隨季節(jié)的變化改變圖案。春天,變成綠油油的草地,上面五顏六色的野花在爭(zhēng)奇斗艷,五彩斑斕的蝴蝶在翩翩起舞。夏天,變成碧藍(lán)碧藍(lán)的大海,海鷗在空中自由自在地飛翔,魚(yú)兒在水中無(wú)憂無(wú)慮地游動(dòng)。秋天,變成茂密的果樹(shù)林,紅通通的柿子,紫盈盈的葡萄掛滿枝頭,讓人垂涎欲滴。冬天,變成白皚皚的雪地,一群群孩子在上面擲雪球、堆雪人、打雪仗……同學(xué)們似乎能聽(tīng)見(jiàn)他們歡樂(lè)的叫喊聲。
教室窗戶上的玻璃功能可多啦!烈日炎炎的夏天,它能源源不斷地釋放冷氣,讓室內(nèi)比室外涼爽;寒風(fēng)刺骨的冬天,它能源源不斷地釋放暖氣,讓室內(nèi)保持溫暖。它還會(huì)隨著陽(yáng)光的強(qiáng)弱而改變顏色的深淺,調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線。它還是消除噪音的能手。即使窗外人聲鼎沸,我們也可以坐在教室里安安靜靜地上課。
教室的桌椅可以自動(dòng)折疊,自行移動(dòng)。下課時(shí),老師只要按一下墻上的電鈕,桌椅就會(huì)自動(dòng)折疊,并自行移動(dòng)到教室角落。這時(shí)教室就成了室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng),同學(xué)們可以在里面跳繩、跳皮筋、摔跤……上課時(shí),老師只要重新按一下按鈕,桌椅又會(huì)自行回到原位,并自動(dòng)打開(kāi)。
教室里有一個(gè)機(jī)器人。同學(xué)們放學(xué)以后,它就開(kāi)始工作。它就會(huì)把教室的灰塵、紙屑統(tǒng)統(tǒng)吸進(jìn)肚子里,讓教室變得一塵不染。它還會(huì)給桌椅、地板、墻壁噴灑消毒劑。這種消毒劑不但可以殺死細(xì)菌,而且香味獨(dú)特,讓人聞起來(lái)神清氣爽。
我設(shè)計(jì)的新型教室夠神奇吧!我為自己的杰作感到驕傲,感到自豪。
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