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      初三校園作文

      時(shí)間:2021-09-26 17:29:46 初三 我要投稿

      【精選】初三校園作文集錦五篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編收集整理的初三校園作文5篇,希望能夠幫助到大家。

      【精選】初三校園作文集錦五篇

      初三校園作文 篇1

        也許,多年后離開(kāi)校園我們多多少少會(huì)有些留戀……校園的美景與氣息似乎永遠(yuǎn)也揮之不去,令人魂?duì)繅?mèng)繞……我們也從開(kāi)始的稚嫩變得愈加成熟。

        清晨,黎明的曙光透過(guò)薄薄的云層照射在校門(mén)外上熠熠生輝的銅牌上,顯得給外璀璨奪目,進(jìn)入校園內(nèi),一股夾雜著甜美而又熟悉的氣息爭(zhēng)先恐后的撫摸我全身上下的細(xì)胞,小道上,一排排高大聳立著的大樹(shù)如同軍人一般,儼然不動(dòng),時(shí)刻保護(hù)著我們,令人肅然起敬。樹(shù)蔭下照映出我們稚嫩的斑斑駁駁的影子。

        往前些,可愛(ài)活潑的小草對(duì)著我們微笑,嬌艷欲滴的花朵綻放開(kāi)生命力。五彩繽紛的色彩吸引了一大批“游客們”,愛(ài)美的蝴蝶在花朵上邁著輕盈的步伐跳者舞兒,蜜蜂趴在花蕊中休息像一個(gè)毛茸茸的球兒。晶瑩剔透的露珠停留在花瓣上,仿佛溫柔的拂過(guò)少女的臉龐,久久不肯離去;ú菖赃呌幸恍∑叹G如玉的有機(jī)農(nóng)場(chǎng),我們仔細(xì)觀察植物的變化,從中培養(yǎng)耐心。

        一棟棟教學(xué)大樓,充滿了每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想,我們?cè)谶@收獲著,付出著,等待放飛一個(gè)又一個(gè)美麗的希望與夢(mèng)想,朗朗的讀書(shū)聲在我耳畔響起,朝氣蓬勃。課堂上我們開(kāi)動(dòng)腦筋思考,積極回答問(wèn)題。有時(shí),窗外的知了們聽(tīng)到我們精彩的回答,也會(huì)熱情的為我們喝彩,鳥(niǎo)兒們也會(huì)為我們歌唱……課間我們或彼此交流,分享心得;或做一些有趣的小游戲;或結(jié)伴“漫步”在充滿書(shū)卷氣的走廊;有的則一絲不茍的預(yù)習(xí)課文。

        學(xué)習(xí)生活是勞累的同時(shí)也是豐富多彩的,中午的太陽(yáng)將塑膠操場(chǎng)烤的發(fā)燙,我們不在乎,依然奔跑著,跳躍著,揮灑汗水。

        校園的停車(chē)場(chǎng)不是普通停車(chē)場(chǎng),四種墻壁被刷成白刷刷的一片。而是被刷成五顏六色,還有學(xué)生們的畫(huà),給人一種跳躍的青春感。

        日暮時(shí)分,天空中被摸上了一抹神秘的紫紅色,給整個(gè)校園披上了一層紫紅色的細(xì)紗,格外有韻味,我們便在這所校園中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。

        無(wú)論歲月如何沖刷,校園的一切都?xì)v歷在目,校園的一切一切像一本夾著書(shū)簽的書(shū),無(wú)論你身在何方,都可以再次翻閱它,欣賞它……

      初三校園作文 篇2

        我們的校園并不大,但是卻很美麗。它的美麗不僅因?yàn)槟鞘俏覀冏钍煜さ牡胤,是我們學(xué)習(xí)生活的地方,更因?yàn)槟鞘俏覀兊牡诙䝼(gè)家。我喜歡我們的校園,喜歡我們校園的美景。

        “明禮善行,德潤(rùn)人生”——這就是我們學(xué)校的校訓(xùn),被貼在最醒目的位置,時(shí)刻出現(xiàn)在我們眼前,直至深深印在我們每一個(gè)人的心中。

        踏進(jìn)學(xué)校大門(mén),放眼望去是一個(gè)大操場(chǎng),操場(chǎng)的左右兩邊分別有一個(gè)籃球架,它們就像衛(wèi)兵一樣,不怕苦不怕累,日夜守護(hù)著我們的校園,操場(chǎng)的四周都種著小葉榕,每逢夏天的時(shí)候,你就會(huì)看見(jiàn)同學(xué)們有的在樹(shù)下乘涼,有的則在樹(shù)下看書(shū),還有的在樹(shù)下閑聊……操場(chǎng)的正中間,就是神圣的升旗臺(tái),鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在升旗臺(tái)的旗桿上,顯得那么莊嚴(yán)而又祥和。每逢星期一,全校師生便來(lái)到操場(chǎng),在這里舉行升旗儀式,隨著國(guó)歌,國(guó)旗有節(jié)奏地冉冉升起,那一刻心中的自豪感油然而生。

        沿著右邊的水泥階梯往上走,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),旁邊有一個(gè)小花園,這時(shí)你會(huì)情不自禁地往左看:原來(lái)左邊也有一個(gè)小花園,這花園雖不大,可卻別有一番風(fēng)味。春天,那些不知名的野花會(huì)爭(zhēng)相綻放,滿是綠色的景象,蝴蝶在草叢中翩翩起舞;夏天,這里的草長(zhǎng)得正旺,綠油油的一片,顯得精神富有激情!秋天,這花園里唯一的一棵樹(shù),樹(shù)上的葉子變黃了,紛紛揚(yáng)揚(yáng)從樹(shù)枝下落下來(lái),猶如一只只黃蝴蝶款款地飛;冬天,這里白雪皚皚,沒(méi)有一點(diǎn)綠色顯得比較冷清。

        往前走是我們的教室,來(lái)到了學(xué)習(xí)天堂,靜靜地聽(tīng)著瑯瑯讀書(shū)聲,仿佛身臨其境;在仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì)神的樣子,而且個(gè)個(gè)都抖擻,他們的聲音響徹了整個(gè)校園,裝飾著美麗的校園,令無(wú)限風(fēng)光的校園里錦上添花,在學(xué)校里處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛,處處裝飾著詩(shī)情畫(huà)意。

        這就是我的校園,擁有快樂(lè)與夢(mèng)想,眼淚與憂傷的校園,這里的每個(gè)景物都是那么的熟悉和親切,還有那兩座老舊的教學(xué)樓卻培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生,也是我夢(mèng)想的搖籃,在這里我的夢(mèng)想慢慢發(fā)芽,長(zhǎng)大……

        這就是我們美麗的校園,有著快樂(lè),有著夢(mèng)想,有著眼淚……同時(shí)這也是我夢(mèng)想的搖籃,在這個(gè)搖籃里,我快樂(lè)地成長(zhǎng),我愛(ài)我們的校園。

      初三校園作文 篇3

        我們的校園猶如一幅美麗的圖畫(huà),因?yàn)樗、夏、秋、冬的景色個(gè)不相同,這里最美麗的景色就數(shù)我們學(xué)校的花朵了。

        春天到了,植物們度過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬,最終也慢慢地蘇醒了。學(xué);▔锏幕ǘ湟查L(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)綠油油的小芽,我感覺(jué)有股生命在顫動(dòng),好像要快點(diǎn)長(zhǎng)大,觀看外面的世界。真是“等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春!笨窗。粡垙埢ㄒ粯拥男δ,為春天也增添了許多生機(jī)。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)了歡樂(lè)地玩耍。

        夏天來(lái)臨了,校園里一片生機(jī),所有的鮮花爭(zhēng)奇斗艷,好像在舉辦選美大會(huì),有的花靜靜的在那一動(dòng)不動(dòng),忽然一陣風(fēng)吹過(guò),花朵就翩翩起舞,好看極了。

        秋天的腳步到來(lái)作文了,校園里的花和樹(shù)都枯萎了,花瓣和樹(shù)葉鋪滿了大地,就像是一個(gè)五彩繽紛的大地毯。我們開(kāi)始打掃落葉,校園里充盈著“唰唰”的聲音,一陣風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉像天女散花一般慢慢落下,灑在我們們一個(gè)人的身上。假山上爬山虎的枝條都變干枯了,所有的花都開(kāi)敗了,但唯獨(dú)一棵樹(shù)上的花才剛發(fā)芽,這就是冬天開(kāi)的梅花。

        期盼已久的冬天來(lái)了。為什么說(shuō)是期盼已久的呢?是因?yàn)槎斓牡絹?lái),讓一種花開(kāi)放的時(shí)間到了。沒(méi)錯(cuò)——那就是梅花。冬天的梅花紅彤彤的,可好看了。下過(guò)了一場(chǎng)雪,所有的花好像重新綻放了,真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。

        我愛(ài)我們的校園,我愛(ài)我們校園的花朵。

      初三校園作文 篇4

        初三的第一次期中考試剛剛過(guò)去,默然(驀然)回首才發(fā)現(xiàn)多少個(gè)日日夜夜已不可再追回。還沒(méi)來(lái)得及數(shù)清身后那串歪扭而凌亂(零亂)的腳印,一年的尾聲又將來(lái)到,新的一年又再(在)向我招手——十一月的鐘聲以(已)敲響!哎。。"光陰似箭,日月如梭"步入初三已經(jīng)兩個(gè)月了!

        還記得剛進(jìn)入初三的時(shí)候,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō):"今年寧可多掉幾斤肉,也不能在明年的六月后悔!"校長(zhǎng)也對(duì)我們班拖(寄)以重望。家長(zhǎng)更是比我們還緊張。在一層層的壓力下,原本不緊張的我們也……

        初三,對(duì)于這個(gè)詞我們有幾分激動(dòng)幾分欣喜,還有幾許迷茫幾許恐惑。初三,沒(méi)有了鮮花和小鳥(niǎo);初三沒(méi)有了歌聲和笑語(yǔ);初三沒(méi)有了玩耍和游戲,初三只是在家與學(xué)校的兩點(diǎn)一線內(nèi)單調(diào)的活動(dòng)!若要用顏色來(lái)形容初三與兒時(shí)的差別,那么兒時(shí)是五光十色的,而初三則是黑白的!

        初三到了,一切"干擾"是不是應(yīng)該靜靜的走開(kāi)?我是不是應(yīng)該淹沒(méi)在習(xí)題與考試匯成的大海?

        在初三,我們成熟了許多,懂事了許多。"初三"你既讓我感到自豪又讓我感到沉重,你讓我猛然清醒——懂得了學(xué)習(xí)的重要。我對(duì)你的感情十分復(fù)雜:是感謝還是抱怨!我毅然選擇"感謝"。

        "初三"你的.到來(lái)仿佛在告訴我命運(yùn)之舟已經(jīng)出現(xiàn),六月的戰(zhàn)鼓已經(jīng)打響,吹起了最后沖刺的集結(jié)號(hào)!

        加油!現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái),去爭(zhēng)取那屬于你的美好明天!

      初三校園作文 篇5

        春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

        ——題記

        古語(yǔ)早有云,教師似蠶、似蠟炬,奉獻(xiàn)自己畢生的精力,只為在我們的未來(lái)道路上多一緞華麗的錦帛,少一片陰沉的黑暗。但我始終都無(wú)法感受到老師對(duì)我們的愛(ài),他們有時(shí)批評(píng)我,有時(shí)對(duì)我要求很高,我遲到了還罰我站,但就在那天,我的看法徹底地改變了,那天,老師給了我們一黑板歪斜的字,一黑板的記憶,一黑板沉甸甸的愛(ài)

        初三期中考試前,凌厲的寒風(fēng)如刀般徹骨入髓,有“北風(fēng)卷地白草折”的感覺(jué),冷風(fēng)滲入頭腦,把我從半醒半睡的狀態(tài)下激醒。我們一邊打哆嗦一邊等著早課的來(lái)臨。

        不一會(huì)兒,教室的門(mén)緩緩地打開(kāi)了,語(yǔ)文王老師出現(xiàn)在了我們的視野里,“王老師怎么了?”“咦?” 不斷有同學(xué)臉上都浮現(xiàn)出驚疑的表情,王老師和平時(shí)不一樣了,臉上經(jīng)常洋溢著的紅光被慘淡的白色取代,腳步虛浮,好像隨時(shí)都會(huì)摔倒似的,還帶了一個(gè)銀色的保溫杯,毋庸置疑,王老師病得很重。她坐在講臺(tái)前,頂著沙啞的喉嚨說(shuō):“今天,我們上咳,第二十課,翻開(kāi)書(shū)”那一個(gè)個(gè)的漢字就像是被用力推出來(lái)的一樣,雖然很輕,但是卻能聽(tīng)見(jiàn)。心疼夾雜著一股涼意直襲我們的心頭。老師開(kāi)始在黑板上寫(xiě)字了,老師慢慢站起來(lái),左手撐著桌子,右手開(kāi)始在黑板上無(wú)力地跳躍、滑動(dòng),一個(gè)個(gè)如老嫗般缺少氣力的字漸漸浮現(xiàn)在黑板上,她一向清秀的字蕩然無(wú)存了,老師為了讓我們能看清楚,寫(xiě)得更用力了一點(diǎn),左手在桌子上不停地顫抖。此時(shí),我心底貌似有什么東西涌上了,我從來(lái)沒(méi)有這樣的感覺(jué),有點(diǎn)像母愛(ài)的感覺(jué)

        下課了,老師用顫抖的聲音對(duì)我們說(shuō):“祝大家考個(gè)好成績(jī),同學(xué)們?cè)僖?jiàn)”然后老師緩緩走出了教室。

        教室里依舊是鴉雀無(wú)聲,看著那一黑板歪斜卻可分辨的字,我們無(wú)語(yǔ)凝咽。老師走了,卻留下了這一黑板的字,遲遲地,沒(méi)人起身像平常一樣去擦黑板,都靜靜地坐著。它們象征的不是別的,而是那沉甸甸的教師之愛(ài)啊!這一黑板的字,雖然能擦掉,但這黑板上的記憶,會(huì)永遠(yuǎn)存在我們的心中,永世難以抹去!

        考場(chǎng)上,我們個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū),因?yàn)槟呛诎迳系挠洃。它如同一顆璀璨的明珠照耀著我們,它比和煦的陽(yáng)光還要溫暖數(shù)十倍。

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