【精選】四年級優(yōu)秀作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的四年級優(yōu)秀作文3篇，希望能夠幫助到大家。
四年級優(yōu)秀作文 篇1
我家有一個魚缸，里面有假山、小樹、沙灘和許多的貝殼，小金魚。在燈光的照射下，波光粼粼、五光十色的，就像一個小小的海底世界。
在這美麗的世界里住著三個可愛的小家伙——三條金魚。大的那條長得又肥又壯，叫肥肥。最小的那條最機靈，叫聰聰。還有一條顏色特別美麗，所以叫它美美。他們?nèi)齻�和睦相處，就像是一家人。
三個小家伙模樣真可愛。頭上一對眼睛鼓鼓的，就像兩只大燈泡，看起來炯炯有神。一張“o”字形的嘴巴總是歡快地吐著泡泡。它們的肚子胖乎乎的，背上鑲嵌著橙色、白色和金黃的鱗片，游動起來閃閃發(fā)光，就像穿了一件金光閃閃的珠光寶衣。它(們胸前的那兩片魚鰭，就像兩枝船槳，幫助它們劃水，使它們游起來一搖一擺的，可愛極了，不過最漂亮的還要數(shù)它們的尾巴，由三個色彩絢麗的花瓣形狀組成，就像一條款式新穎的公主裙，尤其是在游動時，簡直就是一朵盛開的菊花。
肥肥、聰聰、美美和我是好朋友。每當(dāng)我去個它們喂食，它們就會擺動著尾巴歡快地游到水面上來，瞪著大眼睛，張著大嘴巴，一邊吃一邊和我打招呼。不過這些小家伙很傻，從來也不知道什么叫“飽”。如果你不停地喂它，它會吃得脹破肚皮的。以前我就有一條這樣個撐死了。因此，我每次都只能喂它們一點點。
瞧!我家的小魚多么可愛啊!
四年級優(yōu)秀作文 篇2
學(xué)校要組織我們?nèi)ド鐣䦟嵺`基地參觀學(xué)習(xí)了，提前一天，同學(xué)們都早早準(zhǔn)備好了吃的、喝的。星期五，同學(xué)們望眼欲穿的看著校門口，盼著大巴車早點出現(xiàn)在我們的視線里。終于等來了車。車緩緩的駛出了校門，同學(xué)們也像出了籠的鳥兒一樣，按耐不住自己激動的心情一個個唧唧喳喳，使整個車廂熱鬧非凡！
經(jīng)過一段漫長的路程，車總算停下來了，放眼望去，里面郁郁蔥蔥，隱約可見像是嵌在這綠色海洋里一樣的紅紅花兒，還有那不遠(yuǎn)處不算很高的山坡，真的像是傳說中的‘世外桃源’。隨著老師的帶領(lǐng)，我們來到里面，迎面歡迎我們的是多的數(shù)不清的櫻桃樹。在碧綠的葉子下面一顆顆、一串串像一盞盞小燈籠，也像紅寶石一樣的櫻桃，讓我們看著都垂涎欲滴！不遠(yuǎn)處是一株株垂柳，像站崗的哨兵一樣整齊的排列著，垂下的柳枝在風(fēng)中自由的飄蕩，在下面絢麗多姿鮮花的襯托下，顯得格外的妖嬈。還有不遠(yuǎn)處的小池塘......。多美啊！我想要是我們的城市也都是這樣，每天都像這里一樣空氣清新，每天都像這里一樣鳥語花香那該是多美妙多舒暢的感覺啊！怪不得這里的老師在給我們介紹的時候就說這里是‘天然的空調(diào)。果不其然，我算是真正的領(lǐng)略到了。時不時吹來的微風(fēng)讓我切身體會了這個‘大空調(diào)’帶來的涼爽。
下面就是我們的實踐課了。老師領(lǐng)著我們來到教室，今天老師讓我們自己動手做風(fēng)箏。這可難住了我，我平時在家從來沒拿過針線啊，看來今天是要‘趕鴨子上架了’。我領(lǐng)好了材料，也是裝模作樣的'一手拿著針、一手拿著線。那根線卻怎么也不聽我的指揮，就是穿不到針眼里，越急我的手越抖，我問了下老師，老師一語驚醒夢中人，原來是先用牙齒把線切斷，用嘴抿一下線頭，然后那線就很聽話的鉆進(jìn)了針眼。原來看似簡單的小事都有著它的小竅門，看來我真得在以后多注意，多學(xué)習(xí)一些生活中的常識了。我拿起材料，開動著腦筋，用針細(xì)細(xì)的把這些材料縫了起來。我認(rèn)真的做著，想把這個風(fēng)箏做的漂亮一些。想象著哪天放飛自己親手做的風(fēng)箏，讓它在蔚藍(lán)的天空下翱翔，要是自己在能騎上去，飛到北京看看長城，看看頤和園，看看......。然后飛到上海在回味一下世博，再飛到......。哎喲，由于自己思想走神了，針刺了我一下。嘿嘿，我的夢也醒了！看著自己做的還不錯的風(fēng)箏，心里美滋滋的！
然后老師又帶領(lǐng)我們同學(xué)們做了個接力小游戲，分兩個大組，然后兩人一小組，拿著一塊泡沫墊、把乒乓球放上去，繞過障礙物傳遞給另外一小組，看哪個大組的人先接力完就算勝利。我和我的隊友仔細(xì)觀察了前面做的好的和失敗的，總結(jié)了經(jīng)驗，所以我們兩個很快的完成了‘任務(wù)’。比賽氣氛的熱烈你們都難以想像，有的同學(xué)出了‘洋相’，同學(xué)們哈哈大笑，有的是在賣力為自己的隊友吶喊助威!用歡呼雀躍一點都不會讓人感到過分。
到結(jié)束實踐活動的時間了，也該告別著個美不勝收的地方了。同學(xué)們戀戀不舍的上了車，眼里透過車窗眼巴巴的看著外面。我也拿著自己做的風(fēng)箏上了車，再見！紅紅的櫻桃，美麗的垂柳，我會永遠(yuǎn)記住你們。
四年級優(yōu)秀作文 篇3
我們現(xiàn)在的教室寬敞明亮，但是20年后的教室卻和現(xiàn)在大不一樣呢！現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)20年后—20xx年的教室吧！
20xx年的教室已經(jīng)不需要同學(xué)們早早地拿著鑰匙提前開門，而是我們每個人輸入指紋就可以進(jìn)入教室。當(dāng)我走進(jìn)教室時，只聽見門口想起“歡迎萱萱同學(xué)，還有15分鐘上課，請做好上課準(zhǔn)備”的聲音。我剛剛坐下，另一位同學(xué)走進(jìn)教室，門口又響起歡迎聲，“歡迎云云同學(xué)，還有14分鐘上課，請做好上課準(zhǔn)備”。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)來到了教室。8點整教室里響起了悅耳動聽的上課鈴聲，播音器自動提示“上課時間到！我們班還有潼潼、涵涵兩名同學(xué)沒有按時來到教室”。
上課了，老師卻沒有從教室門口走進(jìn)來。這時老師出現(xiàn)在教室前面的大屏幕上，說：“今天我們學(xué)習(xí)第五課，先來看一下預(yù)習(xí)視頻”，老師用手按了下遙控器。哇！原來預(yù)習(xí)視頻是動畫片！同學(xué)們立刻瞪大眼睛，盯著屏幕，就像在家里看電視一樣入迷。同學(xué)們以為老師看不到我們在教室的表現(xiàn)，我同桌沖著大屏幕做了個鬼臉，老師立刻點了他的名字。他嚇了一跳，趕快坐的規(guī)規(guī)矩矩的，原來老師能夠看到我們每個人啊！開始講課了，老師只需在觸摸屏幕上用手寫字就能顯示出來，再也不需要用污染環(huán)境的粉筆。突然老師寫錯了一個字，我正納悶寫錯的字怎么處理呢？只見老師用手在黑板上一抹，把錯字擦掉了。
開始寫作業(yè)了。我們的課桌是長方形的，課桌內(nèi)有一個內(nèi)置芯片，當(dāng)眼睛距離課桌的高度低于規(guī)定高度時課桌就會忽然凸出來一塊，讓你沒法寫作業(yè)，這樣我們就得趕緊把頭抬高。座椅上有軟軟的坐墊，坐墊里也有一個內(nèi)置芯片，芯片上有編制好的程序，能夠控制或提示我們坐直，一旦身體坐的不直，座椅就會震動，這時同學(xué)們就會自覺地坐直身體。這就是神奇的“小學(xué)生正姿桌椅”。
在教室左右兩側(cè)各有一個大屏幕，在課間會播放各種科學(xué)試驗的視頻，讓同學(xué)們對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。并且大屏幕還可以作為同學(xué)們的學(xué)習(xí)小助手，遇到不太懂的問題，就可以通過觸摸屏查找問題的答案。
你喜歡我們未來神奇的教室嗎？我相信，在不久的將來，它一定會成真的。
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