【精選】五年級(jí)寫(xiě)景作文9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)寫(xiě)景作文9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇1
在我家不遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)美麗的豐渚園。它是惠州西湖的一個(gè)景點(diǎn)。
春天，那里柳樹(shù)成蔭，樹(shù)木茂盛。走到相知橋，頭低下來(lái)一看，清清的湖水像一面明亮的大鏡子，又大又漂亮的金魚(yú)在水里游來(lái)游去，只要把面包碎片扔下去，那些可愛(ài)的金魚(yú)就會(huì)爭(zhēng)先恐后地?fù)屩浴?/p>
夏天，滿池的荷花盛開(kāi)著，就像一位位美麗的仙女在碧綠碧綠的荷葉上跳舞，美不勝收！
豐渚園真美�。∥覑�(ài)美麗的豐渚園！
五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇2
早上剛醒來(lái)，就看到了窗外飄起的雨絲。
我迫不及待地穿好衣服，走出了家門(mén)，邁著輕盈的步伐享受著清鮮的雨絲以及好聞的空氣帶給我的愜意。不知不覺(jué)間，我走到了公園，公園比以往更熱鬧了！也許他們也是來(lái)享受雨絲的吧！我站在被雨水淋濕的草坪中間，陶醉在這大自然的杰作中，任由調(diào)皮的雨絲打在我的頭發(fā)上，臉頰上，它好像在給我撓撓癢呢！我輕輕地抬頭，張大嘴巴，讓著可愛(ài)的雨絲跑到我的嘴巴里面，細(xì)細(xì)品嘗著不一會(huì)兒，雨慢慢下了下來(lái)，又過(guò)了一會(huì)兒，雨停了。
太陽(yáng)慢慢探出頭來(lái)對(duì)我們微笑，四周慢慢變得明亮，太陽(yáng)叔叔給萬(wàn)物鍍上了一層光�！翱�！彩虹出來(lái)了！”也不知道是誰(shuí)喊了一聲，大家都興奮的朝天邊望去，我也不例外。哇！彩虹就是彩虹，永遠(yuǎn)都是那么漂亮！雖然我見(jiàn)過(guò)很多次彩虹，但是每次都要感慨一下彩虹的美麗以及大自然的創(chuàng)造力。彩虹是多么耀眼呀！七種顏色交織在一起，這是多么夢(mèng)幻呀！使我總想把彩虹拽下來(lái)，編織成一條彩色的手鏈沒(méi)一會(huì)兒，彩虹消失了，估計(jì)彩虹姐姐現(xiàn)在在另一個(gè)地方供別人欣賞呢吧！
五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇3
“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，對(duì)這句話我深有感悟。
我的家鄉(xiāng)雖然不大，但卻有著美不勝收的自然景觀，那座靜靜屹立在河岸的古橋——狀元橋，便是我最?lèi)?ài)的家鄉(xiāng)的靚麗風(fēng)景線！
遠(yuǎn)望古橋，只見(jiàn)一片松杉蔥郁，就像一個(gè)枝繁葉茂的綠色精靈世界。時(shí)不時(shí)地會(huì)有一些大雁啊、鳥(niǎo)雀兒停在一棵大樹(shù)上啼囀，那聲音猶如天上的靈泉，清脆極了！
悠悠漫步在古橋之上，向下俯視，映入眼簾的清澈見(jiàn)底的河水會(huì)讓你嘆為觀止。這條小河就如一塊兒綠瑩瑩的珍貴的翡翠鑲嵌在大地，靜靜地躺著，默默地聆聽(tīng)著成群的人們對(duì)它的由衷贊美。清風(fēng)拂過(guò)，清河柔柔的'碧波隨風(fēng)蕩漾，一圈圈漣漪像一條條有規(guī)律地跳動(dòng)著的波浪線，別有一番情趣！
狀元橋，這座古橋最有意思的便是它身上神奇有趣的刻畫(huà)了！每在橋上走幾步，就能看到一幅“畫(huà)卷”在你的面前徐徐展開(kāi)：一只水中蛟龍活靈活現(xiàn)；“雙龍戲珠”仿佛眼中噴火；“猴子撈月”更是栩栩如生……不少人們都會(huì)在這些絕妙的刻畫(huà)前駐足癡望。
狀元橋，顧名思義，這老橋還有一個(gè)很勵(lì)志的故事呢！很多年前，這座小城鎮(zhèn)有著一個(gè)十分勤奮刻苦的青年學(xué)子，他有著真摯的愛(ài)國(guó)情懷，刻苦學(xué)習(xí)只為報(bào)效生養(yǎng)他的祖國(guó)。無(wú)數(shù)個(gè)廢寢忘食的日夜他就在我們腳下的這座古橋上孜孜不倦地學(xué)習(xí)。最終，“皇天不負(fù)有心人”，他考上了狀元，實(shí)現(xiàn)了自己的偉大理想！狀元橋因此得名！
啊，家鄉(xiāng)的古橋，你有著美麗的景致、動(dòng)人的故事、默默無(wú)聞的品格，我怎么能不贊頌?zāi)隳兀?/p>
五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇4
人有脾氣，雨也有脾氣，或急或柔，有時(shí)還像孩子般調(diào)皮。在不同的季節(jié)里，我們可以領(lǐng)略雨的不同性格。
春天，是牛毛細(xì)雨的季節(jié)。那漫天飛舞的雨絲，多如牛毛皮，細(xì)如花針。正所謂“吹面不寒楊柳風(fēng)，沾衣欲濕杏花雨�！闭麄�(gè)城市好像籠罩著一層蒙蒙的薄霧，幾座房子在雨中若隱若現(xiàn)。鄉(xiāng)下，青瓦如黛，裊裊升起的炊煙在薄薄的雨霧中騰起，晚歸的農(nóng)民伯伯挑著剛從地里收獲的蔬菜匆匆往家趕。小朋友們?cè)诿擅杉?xì)雨中，仰著頭，伸出小舌頭想嘗一嘗杏花雨的味道，可是什么也沒(méi)有嘗到，只有一點(diǎn)點(diǎn)蒙蒙的感覺(jué)。在外面走一圈，臉上、身上就蒙上一層細(xì)細(xì)的雨霧。路邊的小草、小花也蒙上一層晶瑩的雨霧，就像穿上了一層漂亮的透明衣。我不由想到：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！�
剛剛還是陽(yáng)光燦爛，霎時(shí)，烏云密布，雷公公還沒(méi)來(lái)得及敲鑼打鼓，就“嘩啦啦、嘩啦啦……”地下起了傾盆大雨。夏天的雨就是這樣的急脾氣，暴雨猶如千萬(wàn)支利箭射向大地，他恨不得把大地射出千萬(wàn)個(gè)洞，結(jié)果道路上積起了一條條“小河流”……雨一陣急，一陣緩。過(guò)了一會(huì)兒雨水打在“小河流”里，就濺起了一朵朵既美麗又可愛(ài)的水花。夏天的雨說(shuō)他脾氣暴躁，一點(diǎn)兒也不假。他來(lái)得快，去得也快。當(dāng)人們正在議論著“好大的雨�。 睍r(shí)，雨就停了。過(guò)了一會(huì)兒天氣又漸漸晴朗了。頓時(shí)，人們低落的情緒又沸騰起來(lái)了……整個(gè)山城在雨后陽(yáng)光的照耀下，更加美麗了。
調(diào)皮的秋雨踏著輕盈的步伐來(lái)了。悶雷滾動(dòng)，淅淅瀝瀝的小雨下了起來(lái)。他們落在屋檐上，就像在那兒滑滑梯，然后像斷了線的珍珠從屋檐上掛下來(lái)�！班�、嘀、嘀……”地落在草地上，樹(shù)葉上……他們既在葉子上嬉戲打鬧，又在花朵中睡覺(jué)。小雨打在河里，小河笑開(kāi)了臉，你看，他們多自由��！小朋友們撐著傘在雨中撒開(kāi)腳丫子盡情地跑啊、跳啊，踩出一大朵一大朵漂亮的水花。
雨是五顏六色的，雨是多姿多彩的。順著它的性子，摸著它的脾氣，我們的生活也變得多姿多彩起來(lái)。
五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇5
高高的天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，一群大雁一會(huì)兒排著“人”字形，一會(huì)兒排著“一”字形展翅向南飛去。哦，秋天來(lái)了！
秋天是什么顏色的呢？我追尋著秋天的蹤跡，聞著秋天的氣息，到大自然中去尋找這個(gè)答案。
在我家院子里，種著一棵楓樹(shù)。我常常在楓樹(shù)下散步。隨著天氣的變涼，我看到滿樹(shù)的楓葉漸漸變紅了。鮮紅的楓葉隨風(fēng)搖曳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像是一團(tuán)火焰在熊熊燃燒。哦，秋天是紅色的！
學(xué)校大花壇里面有一棵挺拔的大雪松。課余時(shí)間，我總愛(ài)和小伙伴們?cè)谒闹車(chē)鲇螒颉Ｇ皫滋�，我們還不小心被那繡花針般的雪松葉子刺了一下，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)雪松的葉子是那么綠，綠得像要滴出汁來(lái)似的。仔細(xì)觀察，我覺(jué)得雪松仿佛是一位身穿軍裝的戰(zhàn)士在守衛(wèi)著整個(gè)校園。哦，秋天也是綠色的！
我漫步來(lái)到公園，只見(jiàn)夏日里枝繁葉茂的梧桐們已經(jīng)早早地?fù)Q上了秋裝。在陽(yáng)光照耀下，樹(shù)丫上僅剩的幾張梧桐葉更顯得黃燦燦了。一陣微風(fēng)吹過(guò)，黃葉隨風(fēng)飄起，像是黃蝴蝶翩翩起舞。踩在滿是黃葉的林陰小道上，真是舒服極了。哦，秋天又是黃色的！
啊，我明白了，秋天是紅色的、綠色的、黃色的……我終于找到了秋天就如那天邊的彩虹，是五顏六色的！
五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇6
今年的四月，我們?nèi)チ随脑赐�，那里有山有水，是個(gè)好地方。
早上，在去婺源的路上，我看到了有很多油菜花，雖然七零八落的，但是還是很漂亮。
車(chē)開(kāi)到了山上，我往下一看，哇!好美啊!山下的村莊像一幅水墨畫(huà)，綠色的茶樹(shù)、黃色的油菜花、房子是黑白相間的，大家都發(fā)出了贊嘆聲。
我們往山下走去，路邊到處是一片片的油菜花，油菜花是金黃色的，里面還有采蜜的蜜蜂呢。油菜花旁邊還有茶樹(shù)，茶樹(shù)只有一米高，有著淡淡的清香，還有幾個(gè)老奶奶帶著小朋友在摘茶葉。
山下有個(gè)湖，湖里的水可真的清啊，我們坐在漂流的竹筏子上面，左邊是高高的山，山上有很多樹(shù)還有小鳥(niǎo)在唱歌，右邊有房子，還有一個(gè)鴨媽媽帶著一群小鴨子在游泳。
這就是婺源，被稱(chēng)為“中國(guó)最美山村”。
五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇7
金秋十月，丹桂飄香。校園里里外外彌漫著桂花的迷人香氣，濃郁的清香隨著氣流飄進(jìn)我的鼻孔中，浸潤(rùn)我的全身，使我神清氣爽。走進(jìn)校園，就聞到一陣濃郁香甜的桂花香，我忍不住循著香味往里走。
啊!遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那是一株高大青翠的桂花樹(shù)，它枝繁葉茂，枝葉間錯(cuò)落鑲嵌著一簇簇金色的“小風(fēng)鈴”，裝點(diǎn)著那一身綠裝，裝點(diǎn)著整個(gè)校園。
走近桂花樹(shù)仔細(xì)瞧，那些點(diǎn)綴在濃綠中的金色“小風(fēng)鈴”是一朵朵金燦燦、黃澄澄的桂花組成的。每朵桂花都那樣活力四射，如一個(gè)個(gè)傳說(shuō)中的精靈娃娃，戴著金色的草帽，害羞地躲在綠葉下。一陣微風(fēng)輕輕拂過(guò)，桂花輕輕地隨風(fēng)飄落，有的輕柔地搭在同學(xué)的肩上，有的依戀地停留在同學(xué)的秀發(fā)中，有的在我眼前飛舞，似乎在炫耀她那優(yōu)美的身段，婀娜的舞姿。空氣中彌漫著花的清香，甜絲絲的，成千上萬(wàn)朵桂花若偶遇山間云霧，真是“香在秀發(fā)間，人在仙境游�！庇幸欢涔鸹⒙湓谖业氖中睦�，我把它捧到鼻子下一聞，香甜的芳香令我忍不住用嘴巴輕輕地品嘗起來(lái)。它有點(diǎn)兒澀，有點(diǎn)兒甜，也有點(diǎn)兒酸。
原來(lái)它真的可以吃，頓時(shí)讓我對(duì)這些“小精靈”產(chǎn)生了愛(ài)意。我情不自禁地想起了媽媽說(shuō)過(guò)的桂花的多種用途：可做香料，可調(diào)味，可泡茶，可做成桂花糖，可釀成香醇的桂花酒，還可以做成香甜可口的桂花糕餅……
哦!十月的桂花，也許別人會(huì)說(shuō)你好炫耀，弄得滿校園都浸潤(rùn)在你的香味中，可我卻不那么認(rèn)為。你用淡淡的色彩、優(yōu)雅的芬芳、微小的身體，點(diǎn)綴著金色的秋天，使秋天更加美麗!
五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇8
人們醒來(lái)
看到窗外的雨簾
笑了
他們知道
雨將空氣煥然一新
雨滴落地
看到自己千萬(wàn)同胞
像是在開(kāi)宴會(huì)
原來(lái) 從天而降這條路
不只是他一個(gè)人的想法
太陽(yáng)從云層中躍出
人們看到
這將是一個(gè)美妙的周末
既有雨的濕潤(rùn)
也有太陽(yáng)的溫暖
彩虹過(guò)后
雨滴在想象
我們蒸發(fā)后
還有沒(méi)有人掛念我們
我還會(huì)不會(huì)與我的朋友相遇
雨滴蒸發(fā)
地上已沒(méi)有了他們的痕跡
云霧升騰中
他們?cè)谙?/p>
到底有沒(méi)有人在意著我們
五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇9
有人喜愛(ài)鮮花盛開(kāi)的春天，有人喜愛(ài)烈日炎炎的夏天，有人喜愛(ài)雪花飛舞的冬天，但我卻偏偏喜愛(ài)色彩斑斕的秋天。
黃黃的落葉像一把把小扇子山，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄啊飄啊，郵來(lái)了秋天的涼爽。
秋天來(lái)到了五谷豐登的田野里。田野里到處都是金黃的稻谷，就像傳說(shuō)中的金子地一樣，閃閃發(fā)光！棉花地里是雪白的一片，就像下了一場(chǎng)雪花飛揚(yáng)的大雪一樣，一片雪白。到處都是一片豐收的景象。
秋天來(lái)到了瓜果飄香的果園里。果園里葡萄紫了！就像一串串晶瑩剔透的紫水晶一樣，散發(fā)出迷人的光彩；蘋(píng)果紅了！就像小朋友的臉蛋一樣，紅彤彤的；梨子黃了，仿佛像一個(gè)個(gè)小葫蘆一樣，可愛(ài)極了！柿子熟了，就像一盞盞燈籠。
秋天來(lái)到了菜園里。菜園里，全都是各種各樣的蔬菜。青菜綠油油的，大豆黃澄澄的，蘿卜白白的、茄子紫紫的。這時(shí)，農(nóng)民伯伯拿著自己種的蔬菜回家去，他笑呵呵的，都合不攏嘴了。
秋天來(lái)到了樹(shù)林里。樹(shù)林里全都是一望無(wú)際的樹(shù)木。這里不但樹(shù)木不可計(jì)數(shù)，而且種類(lèi)也是各種各樣，有松柏、楓樹(shù)、白樺樹(shù)……突然，一陣風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)林里到處都是落葉，就像一只只黃蝴蝶一樣在空中翩翩起舞。我不禁想起：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！边@里不但有落葉，還有小鳥(niǎo)哩！不信你瞧，大的、小的，花的、黑白……
秋天是迷人的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是催人奮進(jìn)的季節(jié)。我愛(ài)秋天！
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