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      初二的夢(mèng)想作文

      時(shí)間:2021-09-14 10:07:05 初二 我要投稿

      有關(guān)初二的夢(mèng)想作文匯總六篇

        在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的初二的夢(mèng)想作文6篇,希望能夠幫助到大家。

      有關(guān)初二的夢(mèng)想作文匯總六篇

      初二的夢(mèng)想作文 篇1

        恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書生意氣,揮斥方遒。指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟?——題記

        三年寒窗,賭的是青春,博的是人生,贏的是成長(zhǎng)。

        白駒過(guò)隙,時(shí)光飛逝。不知不覺(jué)間,初三即將在我們的生命里畫下句號(hào)。驀然回首,看著既熟悉又陌生的校園,我靜默了……

        沿著校園的青石板路,漫無(wú)目的地走著。靈魂還停留在那間課室——下課了,老師單獨(dú)把我留下,似乎又要開(kāi)始精彩絕倫但枯燥無(wú)味的“大演講”了。

        “你有夢(mèng)想嗎?”“嗯!”這次好像不太一樣,我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

        “你想實(shí)現(xiàn)它嗎?”“嗯!”問(wèn)得好幼稚。

        “那為什么不為了自己的夢(mèng)想而去努力呢?你的成績(jī)時(shí)高時(shí)低,像過(guò)山車一樣,非常不穩(wěn)定,因?yàn)槟氵沒(méi)有進(jìn)入畢業(yè)生這個(gè)角色,還沒(méi)有端正自己的態(tài)度!你現(xiàn)在是濱中的學(xué)子,應(yīng)該擁有大鵬的志向、大鵬的精神!地不耕種,再肥沃也長(zhǎng)不出果實(shí);人不學(xué)習(xí),再聰明也目不識(shí)丁。現(xiàn)在正是拼搏的時(shí)候,搏一搏吧,萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢?人吶,不狠狠地逼自己一把,便永遠(yuǎn)都不知道自己到底有多優(yōu)秀!崩蠋熥吡,他的話卻如同一顆石子,在我的心湖擊起千層浪。呵,有趣的“大演講”。

        曾記得,我的女神房琪說(shuō):“成功不是地位有多高,不是權(quán)力有多大,不是車子有多名貴,不是房子有多豪華,而是當(dāng)全世界的人指著你,說(shuō)你不行,你還能堅(jiān)定著自己的信仰,繼續(xù)朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn),跟這個(gè)世界死磕到底,即使最后的結(jié)果是頭破血流也在所不惜,直到上帝回心轉(zhuǎn)意,拿出我能接受的東西來(lái)!

        人生沒(méi)有回程票,從呱呱落地的那一刻起,便踏上了一去不復(fù)返的人生征程。回顧我的初中生涯,這一頁(yè)書讓我讀到了心酸,讀到了坎坷,讀會(huì)了做人。

        看到原來(lái)光禿禿的樹(shù)枝已經(jīng)枝繁葉茂,看到大鵬廣場(chǎng)已經(jīng)綠草如茵、生機(jī)勃勃,看到屹立在廣場(chǎng)上的大鵬石經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮仍不失光彩,還有底座的“志在藍(lán)天”幾個(gè)字承載著的夢(mèng)想,我內(nèi)心的悵惘和彷徨突然消失了,頓時(shí)充滿力量和信心。

        再不瘋狂我們就老了,青春沒(méi)有回憶怎么祭奠呢?還有什么永垂不朽呢?錯(cuò)過(guò)的你都不會(huì)再擁有。夢(mèng)想總要有的,萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢?

      初二的夢(mèng)想作文 篇2

        每個(gè)人都有夢(mèng)想,夢(mèng)想需要自己不斷的實(shí)現(xiàn)和努力,有了夢(mèng)想,生活變的更加絢麗,而我的`夢(mèng)想是當(dāng)兵。

        我知道當(dāng)兵是很不容易的一件事,因?yàn)槲覐男r(shí)候就喜歡干活,到現(xiàn)在我依然喜歡干活,有很多人都問(wèn)我你為什么喜歡干活呢?我現(xiàn)在回答是從小養(yǎng)成不怕吃苦、勤快的人,別人都看到這個(gè)人小時(shí)候就喜歡勞動(dòng)的人,到長(zhǎng)大了是一個(gè)勤快的孩子。

        在現(xiàn)在生活中,我最喜歡愛(ài)看打仗的片子,在電視里看到那些英雄們?cè)诖蛘虝r(shí),有的身體上有許多傷口,當(dāng)我看到敵人對(duì)著英雄們攻擊時(shí),我心里感受看到他們有一個(gè)不怕?tīng)奚、不畏艱險(xiǎn)的精神。

        在戰(zhàn)斗時(shí),在很久以前的時(shí)候有多少個(gè)日本人害死了中國(guó)人們,還有同胞們、老人、婦女和孩子們都被日本人刀搶亂殺的悲慘的情景!

        我的夢(mèng)想就是要當(dāng)兵,我不怕困難,但我心中有一種愛(ài)勞動(dòng)的力量,嘗試什么是生活中酸甜苦辣了,我要堅(jiān)持不懈地去努力,鍛練一個(gè)合格兵人。

        從現(xiàn)在的我都很喜歡勞動(dòng)的孩子,但我也好好地去學(xué)習(xí),到我長(zhǎng)大完成我的夢(mèng)想,要自己不斷地去堅(jiān)持、勇氣,我知道學(xué)好自己地去學(xué)習(xí),離目標(biāo)不遠(yuǎn)的。

      初二的夢(mèng)想作文 篇3

        “轟隆——轟隆——”驚雷在一團(tuán)團(tuán)烏黑的浪花中翻滾,嘶吼;閃電無(wú)情地劈開(kāi)這個(gè)世界;豆大的雨點(diǎn)以傾盆之勢(shì)砸向街道、房屋以及在冒雨狂奔的人們。它們狂舞著,在一望無(wú)際的鋼筋水泥上方。天空仿佛在冷笑一般,令人毛骨悚然。我站在窗前,凝望著院里的那株臘梅。

        這株臘梅自我記事起便在院里,但四五年過(guò)去了,卻從未見(jiàn)其開(kāi)花。它那黑褐色的樹(shù)枝如同一位年至耄耋的老人,緩慢而又艱難地臣服在風(fēng)雨雷電的淫威之下。在這雷霆的轟響聲中,我漸漸地沉浸在往事的回憶中……

        我是一個(gè)沉默寡言的人,從小接受父母的潛移默化,但冷漠的外表下是一顆火熱的心。我曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)想,一個(gè)偉大卻又不切實(shí)際的夢(mèng)想:讓這個(gè)世界更加美好。要完成這個(gè)夢(mèng)想,我必須好好學(xué)習(xí)。但那次失敗的考試改變我的命運(yùn)。如果說(shuō)考試沒(méi)考好也就罷了,但那是升學(xué)考試。自那以后,我開(kāi)始自暴自棄,成績(jī)亦如跌下萬(wàn)丈深淵一般,一落千丈……

        “兒子,你看看,你又闖什么禍了!”隨著媽媽那充滿憤怒而又微微顫抖的聲音,我被拉出記憶的漩渦。我漠然地看著那些從床底下翻出來(lái)的課外書,默默地抵擋父母那大聲地斥責(zé),眼睛不由自主地望向窗外那株淡黃的臘梅。

        令我感到意外的是,那許久未見(jiàn)的花兒居然出現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候,在狂風(fēng)暴雨中不屈挺立。我開(kāi)始注意它的變化:那平時(shí)萎靡不振的樣子沒(méi)有了,取而代之的是勃勃的生機(jī)。她好像昂起頭,與那殘暴的驚雷、無(wú)情的閃電和無(wú)數(shù)瘋狂的雨滴斗爭(zhēng)。她的花瓣是那么脆弱,她的力量是那么微不足道,卻可以與風(fēng)雨對(duì)抗。在那風(fēng)雨中綻放的臘梅花,愈發(fā)的嬌艷欲滴,愈發(fā)的純潔美麗。

        大自然的奇跡啊!你是如何讓一株如此嬌弱的花兒擁有可以與天地之威抗?fàn)幍哪芰?這時(shí),我心中的一個(gè)聲音在回答:堅(jiān)定不移的信念、無(wú)與倫比的自信心與將之付諸行動(dòng)的決心!

        一瞬間,心中的迷霧仿佛被一絲光穿透一般,我突然覺(jué)悟:夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),要靠自己的決心和信心。

      初二的夢(mèng)想作文 篇4

        吳天峰在去校長(zhǎng)辦公室的路上思緒萬(wàn)千。這次事件管我什么事情,我什么都沒(méi)做啊,這明明是王天雄他一手策劃并親自實(shí)施的,怎么扯到我了?不管了,喊就喊唄,我去!十分鐘后,校長(zhǎng)辦公室內(nèi)。

        吳天峰筆直地站在桌前,一臉嚴(yán)肅地看著校長(zhǎng),大有視死如歸的強(qiáng)大氣勢(shì)。校長(zhǎng)看了看吳天峰:“恩,小峰啊,這次事件其實(shí)與你也有點(diǎn)關(guān)系,所以我才來(lái)找你的,恩,不過(guò)問(wèn)題不大。”“呼!”吳天峰聽(tīng)到校長(zhǎng)的一番話后頓時(shí)覺(jué)得壓力釋放,長(zhǎng)吁了一口氣。

        “校長(zhǎng),我知道了,恩,但是我很疑惑,這事沒(méi)我的參與啊?怎么是和我有干系呢?”吳天峰真的很疑惑。

        “咳咳,這事是這樣的,恩,王天雄這次做出這樣低素質(zhì)的事,是因?yàn)樗胝夷銏?bào)仇。【褪怯幸淮,他出手阻止你,而你呢?卻連他也毒打了一頓。所以呢,他才做出了這樣的事情。你現(xiàn)在知道這事和你有關(guān)系了嗎?”校長(zhǎng)說(shuō)著。

        “哼!我當(dāng)是什么呢?原來(lái)就是這?”吳天峰罵了起來(lái)。校長(zhǎng)聽(tīng)見(jiàn)后臉色一沉,但還是搶壓怒氣,裝作平靜地說(shuō)著:“吳天峰同學(xué),你再罵一遍的話,我就記你一次大過(guò)!”“哼!”吳天峰有冷哼一聲。

        隨后他便出去,把門給使勁了砸了一下,然后說(shuō)道:“我就罵他王天雄,連豬都不如!”

        “哎!”校長(zhǎng)聽(tīng)了后異常憤恨但又無(wú)可賴何,誰(shuí)叫他爸是吳中呢!

      初二的夢(mèng)想作文 篇5

        每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想,或許很偉大,或許很平凡;每個(gè)人都在為了夢(mèng)想而努力奮斗著。我的夢(mèng)想并不是那么高遠(yuǎn),但也不容易實(shí)現(xiàn)——我想成為一位傳授知識(shí)的語(yǔ)文教師。

        一年級(jí)時(shí),年幼無(wú)知的我步入人生的新起點(diǎn)——小學(xué)。那時(shí)候,老師在講臺(tái)上講課,我覺(jué)得好神氣。于是,那時(shí)的我下定決心:我長(zhǎng)大要當(dāng)一位語(yǔ)文老師!我天真地認(rèn)為,老師是很好當(dāng)?shù)模灰险n講幾句,改改作業(yè),就是一位老師了。

        漸漸長(zhǎng)大,我與班主任郭老師成為了好朋友。她告訴我,當(dāng)語(yǔ)文老師并不是那么容易,說(shuō)想當(dāng)就可以當(dāng)?shù)。首先,你成?jī)要好,將來(lái)才有希望考上自己夢(mèng)想的師范學(xué)校。我便努力學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽(tīng)講。終于,我的成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊┝恕?/p>

        老師又告訴我:光成績(jī)好是不夠的,作為語(yǔ)文老師,還 要具備豐富的人文素養(yǎng)和完善的人格素質(zhì),語(yǔ)文老師要會(huì)講,要讓人聽(tīng)得懂你講的是什么,還 要讓學(xué)生喜歡聽(tīng)你講。于是,上課,我開(kāi)始積極發(fā)言,不斷鍛煉我的口語(yǔ)能力;課外,我大量閱讀書籍,逐漸豐富我的語(yǔ)文內(nèi)涵。慢慢的,我的語(yǔ)言組織能力、表達(dá)能力都得到了提升,而且越來(lái)越好。

        在班里,我開(kāi)始協(xié)助老師管理同學(xué),我享受整個(gè)管理過(guò)程。每次,見(jiàn)同學(xué)們?cè)谖业墓芾硐抡J(rèn)真地讀書自習(xí),我會(huì)十分自豪;但是,如果有人在說(shuō)話,我就會(huì)不談定,甚至?xí)鷼,為什么我管不住他們,我太失敗了吧?/p>

        一件事,讓我差點(diǎn)放棄這個(gè)夢(mèng)想。那天早上,我來(lái)到教室里,拿出語(yǔ)文書,我走到講臺(tái)上,說(shuō):“請(qǐng)大家拿出語(yǔ)文書,翻到第15課!敝挥辛攘葞兹寺(tīng)到后拿出書來(lái),其他人卻還 是自顧自說(shuō)話,我加重聲音又說(shuō)了一次。他們才拿出書來(lái)!暗15課起!蔽议_(kāi)始領(lǐng)讀。“15——”他們故意和我作對(duì),把音拖得很長(zhǎng)。我皺起眉頭,耐心地再領(lǐng)一次,他們卻還 是這樣。我氣急了,把書砸在桌子上,大吼:“你們讀,還 是不讀!”他們還 是嬉皮笑臉的,說(shuō):“不想讀,你能拿我們?cè)趺崔k?”我被他們氣哭了,大叫:“不讀是吧!那就不用讀了!”便拿起書回到座位上,傷心地哭了。

        他們意識(shí)到玩笑鬧過(guò)頭了。班長(zhǎng)姍姍來(lái)遲,知道事情經(jīng)過(guò)后,便把他們批評(píng)了一頓,代替一我領(lǐng)讀,他們開(kāi)始認(rèn)真地讀書。我愈發(fā)傷心,班長(zhǎng)領(lǐng)讀,他們就這么乖,我領(lǐng)讀他們就那么不聽(tīng)話。

        我覺(jué)得當(dāng)小老師都那么累了,以后當(dāng)老師還不得被學(xué)生氣壞嘛。放棄吧,這個(gè)夢(mèng)想離你太遙遠(yuǎn)了,你根本不可能去實(shí)現(xiàn)它。

        老師了解原委后,意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):當(dāng)一名語(yǔ)文老師,還 得具備各種關(guān)鍵的能力,就是敏銳的觀察能力、熟練的語(yǔ)言表達(dá)能力、引領(lǐng)駕馭課堂的能力……人生的路長(zhǎng)著呢,哪個(gè)成功者的腳下不是布滿荊棘,跨過(guò)困難前進(jìn)的?你遇上這一點(diǎn)小挫折就放棄夢(mèng)想,這不像我認(rèn)識(shí)的樂(lè)怡呀。

        閨蜜也恨鐵不成鋼地說(shuō)我:“你都為了這個(gè)夢(mèng)想做了那么多,難道你要前功盡棄?這不是我認(rèn)識(shí)的你呀!那個(gè)面對(duì)挫折永不放棄的你哪去了?就這么點(diǎn)小事你就怕了,就要放棄了?你是怎么了呀!”我好好地想了想,對(duì)呀!我怎么能因?yàn)檫@么點(diǎn)小事就放棄呢!這不是我作風(fēng),這是膽小鬼的做法。

        未來(lái)的路還 長(zhǎng)著,不管通往夢(mèng)想的路上有什么挫折,我都要昂首挺胸地走下去!因?yàn)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上總會(huì)有各種問(wèn)題出現(xiàn),沒(méi)有問(wèn)題,人就不會(huì)成長(zhǎng),讓我們微笑迎對(duì)困難,讓一切放棄之類的話都見(jiàn)鬼去吧!

      初二的夢(mèng)想作文 篇6

        中國(guó)是一個(gè)人口大國(guó),在這個(gè)大國(guó)中,有著13億條生命,每個(gè)生命、每個(gè)人都有著自己的夢(mèng),13億個(gè)夢(mèng)匯集成了一個(gè)大夢(mèng),那就是中國(guó)夢(mèng)。

        說(shuō)起夢(mèng),那不過(guò)就是自己的理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)。

        從小,我就有一個(gè)偉大的教師夢(mèng),每當(dāng)老師在課堂上講得頭頭是道、妙語(yǔ)連珠的時(shí)候,我就特別羨慕;氐郊依铮乙餐涣恕澳7隆崩蠋。我找來(lái)一支粉筆,在地上寫著,假裝有一群小朋友在下面聽(tīng)講,我模仿老師在課堂上講述的方式,頭頭是道的說(shuō)起來(lái)。

        記得又一次,讀三年級(jí)的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師講了一道題目,回家后,我又一如既往的開(kāi)始了我的行動(dòng),我寫了一個(gè)同類型的題目在地上,然后開(kāi)始解答起來(lái)了。奶奶的文化雖然不高,但小學(xué)三年級(jí)的題目還是難不倒她的,奶奶看了看我寫在地上的題目后,便一下子看出了其中的錯(cuò)誤,并指了出來(lái)。自信滿滿的我突然變成了灰暗暗的我,我慚愧的低下了頭,F(xiàn)在的我想起童年的往事會(huì)感到幼稚,嘴角透過(guò)一絲嘲笑。隨著年齡的增長(zhǎng),我漸漸體會(huì)到了做老師的辛苦了,老師就像辛勤的園丁,將一顆種子慢慢培養(yǎng)成一顆參天大樹(shù),老師為我們無(wú)私的風(fēng)險(xiǎn),能換來(lái)什么?什么都不能換來(lái),老師只希望我們將來(lái)能成為祖國(guó)的棟梁,為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。所以,我們這些將要成為大樹(shù)的種子應(yīng)該要學(xué)會(huì)理解園丁的辛勤。

        夢(mèng)想并不是遙不可及的,值得我們驕傲的事情,莫過(guò)于夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的時(shí)候,曾經(jīng)我們懷著夢(mèng)想憧憬、幻想過(guò),如今,將要長(zhǎng)大成人的我們應(yīng)該要擁有屬于自己的夢(mèng)。

        回想過(guò)去,我們?yōu)榇俗院肋^(guò)、埋怨過(guò),對(duì)于中華民族來(lái)說(shuō),是一個(gè)從屈辱走向自豪的世紀(jì),是一個(gè)從貧弱走向富強(qiáng)的世紀(jì),是一個(gè)從戰(zhàn)爭(zhēng)走向和平的世紀(jì),是一個(gè)從分裂走向統(tǒng)一的世紀(jì)。

        我們能生在這個(gè)和平的年代,應(yīng)該感到慶幸,擺脫過(guò)去,嶄新的時(shí)代講迎風(fēng)而來(lái),祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)與每個(gè)人息息相關(guān)。這是我便想起了“少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng)”,可見(jiàn),青少年對(duì)國(guó)家的重要性。

        貢獻(xiàn)自己的力量吧!炎黃的子孫!去追吧,有夢(mèng)的少年們!站起來(lái)吧,龍的傳人!

        生中生根了,緊緊地駐扎在心中。

        夢(mèng)想,一個(gè)簡(jiǎn)單的名詞,卻有著非凡的意義,它決定著你未來(lái)的方向,但夢(mèng)想也是個(gè)責(zé)任,它不是件衣服,想脫就脫,既然你選擇這個(gè)夢(mèng)想,那么請(qǐng)堅(jiān)持下去,對(duì)你的夢(mèng)想負(fù)起責(zé)任來(lái)。這就是dream,我所擁有的dream。

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