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      我的小學(xué)六年級(jí)作文

      時(shí)間:2021-09-11 18:02:53 六年級(jí) 我要投稿

      【必備】我的小學(xué)六年級(jí)作文合集十篇

        在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的我的小學(xué)六年級(jí)作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      【必備】我的小學(xué)六年級(jí)作文合集十篇

      我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇1

        我曾經(jīng)養(yǎng)了五條金魚,是我在江邊玩的時(shí)候買回來的,它們被我養(yǎng)的透明的小玻璃盒子里。

        五條金魚中有一條是白色的,其余都是紅色的,不僅如此,小魚身上還有整齊的條紋,在太陽(yáng)光的照射下五光十色,美麗極了!

        小魚的形狀和普通的金魚差不多,但最引人注目的是它的尾巴,它們的尾巴都成扇形,在水里游來游去的時(shí)候左右擺動(dòng),就像正在飄舞的銀杏樹葉。

        金魚買來沒多久。一次我喂飯的時(shí)候由于飯粒過大,第二天發(fā)現(xiàn)撐死了三條,我心疼極了,以后再喂飯我總是很小心,把一顆飯粒切成一點(diǎn)點(diǎn)很小的丁子,放到盒子里的時(shí)候兩只小魚搶著吃,我見它們吃得那么開心我又倒進(jìn)了些牛奶,過一會(huì)兒再給它們換新鮮的水,兩只小金魚在我的精心照顧下越來越漂亮了。

        我把金魚當(dāng)成了我的好朋友,我會(huì)好好照顧它們。

      我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇2

        我想了想:誰(shuí)和我的性格相符,那我就選誰(shuí),不然沒得選。我又想了一下:布布種子太軟弱了,伊優(yōu)太玩皮了,小火猴太勇敢了。算了,還是選小火猴吧。于是我?guī)е』鸷镖s往了克洛斯星。

        一到克洛斯星,真是一片狼藉。旁邊的精靈死的死,傷的傷,怨聲載道。就在這時(shí)發(fā)瘋的皮皮向這邊沖了過來。

        “不好,這是皮皮的絕招“沖撞”快閃開!

        說時(shí)遲那時(shí)快,只見小火猴也發(fā)出了絕招“火花”一團(tuán)火向皮皮射去,只聽“啪”的一聲皮皮小火猴的火花打倒在地,被燒傷了。一時(shí)半會(huì)還醒不了。我們和受傷的皮皮大聲呼喊。這時(shí)我的通訊系統(tǒng)發(fā)出了響聲,是派特博士。

      我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇3

        我的家鄉(xiāng)那里到處都是自然風(fēng)光,當(dāng)你踏入我家鄉(xiāng)的那一刻,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),無數(shù)的美景呈現(xiàn)在你的眼前,從瓦房竹林到擁有著百年銀杏樹的下寺,再到如人間仙境的白云山,這些都是我家鄉(xiāng)的風(fēng)景,更是我們白河人民的驕傲。今天,就讓我?guī)е闳g覽我美麗的家鄉(xiāng),體驗(yàn)我們白河獨(dú)特的自然風(fēng)光吧!

        白云山被人們稱為人間仙境,同時(shí),它也是我家鄉(xiāng)的景點(diǎn)之一,整個(gè)景區(qū)融山、石、水、洞、林、草、花、鳥、曾為一體,雄、險(xiǎn)、奇、幽、美、妙交相生輝,形成各具特色的白云峰、玉皇頂、小黃山、、九龍瀑布、原始森林五大觀光區(qū),其中,九龍瀑布更是壯觀!

        只見一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水柱,從懸崖上方向下奔馳,猶如千軍萬馬在歡呼雀躍,水流發(fā)出的聲音更是震耳欲聾,仿佛自己身臨其境,看到這壯觀的情景,我不禁想到了李白的詩(shī)句“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”這描述的不正是九龍瀑布這般情景嗎?

        看完了白云山這美麗的風(fēng)景后,我們?cè)賮淼竭@擁有著百年銀杏樹的下寺,一棵棵參天大樹映入你的眼簾,每一棵樹都至少有上百年的歷史,它們經(jīng)歷了時(shí)代的變化,又遭受了無數(shù)的災(zāi)難,最后頑強(qiáng)地生存了下來。

        每逢秋天,當(dāng)銀杏樹的樹葉變黃之后,落到地上,形成一個(gè)天然的地毯,給人以夢(mèng)幻的感覺,一陣風(fēng)吹來,把地上的落葉卷到空中,頓時(shí),金黃色的銀葉葉漫天飄揚(yáng),如同正在空中翩翩起舞的蝴蝶,煞是好看,為此,每年這時(shí)都會(huì)有許多游客來參觀,拍照。

        這便是我美麗的家鄉(xiāng),一個(gè)擁有大自然風(fēng)光的家鄉(xiāng),一個(gè)讓我引以為傲的家鄉(xiāng),愿我的家鄉(xiāng)在未來發(fā)展中,會(huì)更加美好、更如輝煌!

      我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇4

        我的老家在陽(yáng)山。那是一個(gè)普通的村莊,村里有一百多戶人家,其中有一戶就是我的老家。那里可美了。

        一條銀帶似的的小河從門前流過,勤勞的農(nóng)婦在那里洗衣,無憂無慮的鴨子在那里戲水,還有那調(diào)皮的孩童在打水仗;河水流過門口時(shí),突然變得溫柔起來,原來是被橫跨兩岸翹角飛檐的風(fēng)雨橋抱住了。聲音是那么的溫柔,溫柔得像一只溫順的羔羊。溪水是那么的清亮,清得可以看見各式各樣的小石。小河的兩邊是綿延起伏的青山。山上有挺拔的杉樹,有蒼翠的松樹,還有隨風(fēng)婆娑的翠竹。一眼望去,滿眼都是綠的。

        一條彎彎曲曲的小路從我老家門口延伸過去,一直伸向遙遠(yuǎn)的地方。小路右邊全都是農(nóng)家,房子錯(cuò)落有序的掩映在路邊的樹叢中。從遠(yuǎn)處的山頭望去,進(jìn)入眼簾的只有樹叢,當(dāng)你走近的時(shí)候,才會(huì)發(fā)現(xiàn)樹叢中的古樸的木樓。有的農(nóng)家還養(yǎng)著幾十頭羊。

        老家門口有幾棵梨子樹,只要到了夏天才會(huì)結(jié)出可口的果子。但有一棵梨樹很奇特,其它的梨子快要成熟了,它才開花,要等其它的果子吃完,它才成熟。家家都沒有梨子的時(shí)候,只有我家還有梨子吃。我最喜歡這棵梨樹了。

        老家還有一只小狗,那是一只非?蓯鄣男」罚也婚_心的時(shí)候,它會(huì)逗我開心。有時(shí)候我把喂它的食物高高舉起,它會(huì)跳起來跟我搶。

        老家的房子是木房子,雖然它沒有磚房那么漂亮,也沒磚房那么高大。但它是一種是用可以再生的杉木做成的,而且冬天暖夏天涼,可她在我心中早已是比什么房子都好的木房子了。

        爸爸為了我的學(xué)習(xí)方便些,在縣城買了一套漂亮的房子。但是老家在我的心中,總是揮之不去,總是覺得老家好呀!老家美。

      我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇5

        有這樣一個(gè)人,他是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾,他是我最愛的人,他就是我的爺爺。爺爺?shù)膼勰菢拥臉銓?shí)無華,卻滋潤(rùn)著我的心田……

        小時(shí)候,爸爸媽媽工作忙,我和他們待在一起的時(shí)間屈指可數(shù),是爺爺把我?guī)Т蟮,因此,我最親的人就是爺爺。爺爺對(duì)我的學(xué)習(xí)非常重視,從我三歲開始,爺爺就教我讀書認(rèn)字了,爺爺還給我買了許多小人書,讓我從小養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。也因?yàn)闋敔數(shù)慕虒?dǎo),我懂的知識(shí)比同齡人多得多,是大人們贊揚(yáng)的對(duì)象。直到現(xiàn)在,我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里也是名列前茅。爺爺不光培養(yǎng)我學(xué)習(xí)的能力,還教我練書法。小時(shí)候活潑好動(dòng)的我,每天面對(duì)枯燥無味的漢字,一遍又一遍地寫著,實(shí)在無趣。每次練字的時(shí)候,我都想去樓下和伙伴們玩,但每次都被爺爺拒絕,在爺爺?shù)膰?yán)格要求下,我的字才會(huì)寫得如此工整。

        爺爺如今已年過六十,做許多事情已經(jīng)力不從心,可唯獨(dú)有一件事情讓爺爺興致很高,那就是做菜。每次去爺爺家,爺爺都會(huì)做很多菜,到吃飯的時(shí)候,爺爺總是給我夾很多菜,一邊夾菜還一邊說:“多吃點(diǎn)肉,才能長(zhǎng)高!碑(dāng)我大口大口地吃肉的時(shí)候,爺爺總是微笑著的。其實(shí)我不太喜歡吃肉,因?yàn)槲矣泻車?yán)重的胃病,如果吃太多肉的話,胃就會(huì)痛。但為了能讓爺爺高興,每次我都吃很多,胃痛也值得。

        爺爺?shù)膼畚覠o以回報(bào),我只能以我的方式來讓爺爺開心。我害怕爺爺有一天會(huì)離開我,我也知道,那一天終會(huì)到來。所以我要好好珍惜和爺爺相處的時(shí)間,不要留下遺憾。

        千言萬語(yǔ)匯成一句話:爺爺,我愛您!

      我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇6

        我的老師我喜歡我們的新班主任老師,這主要因?yàn)樗v話風(fēng)趣、幽默,還有她那樸實(shí)的品德。

        我清楚地記得,那是新學(xué)期的第一天,我們都坐在了教室里,不大一會(huì)兒,進(jìn)來一位身高一米六的女老師。這時(shí)有人小聲地說:她就是咱們的新班主任。任老師笑著說:從今天開始,我來給你們當(dāng)班長(zhǎng),歡迎嗎?歡迎!膽大的同學(xué)說著,老師又笑著問:咱們班有多少人?我們異口同聲地回答:38!不對(duì)!老師否定了。我們都丈二和尚摸不著頭腦,老師微笑著說:從今天開始是39人了!我不也是咱們班的`一員嗎?怎么,不歡迎。课覀冞@才恍然大悟,立刻使勁鼓起掌來。

        老師不光這樣說也是這樣做的,每次大掃除或勞動(dòng),她都和我們一起干,有時(shí)還跟我們比賽呢!記得有一次老師和我一組拔草,老師拔得比我還快、還干凈呢。

        任老師在我們同學(xué)心目中的印象非常好,我喜歡我的老師。

      我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇7

        清明節(jié)到了,爸爸媽媽帶我去鄉(xiāng)下去祭祖,順便看望爺爺和奶奶。

        奶奶鄉(xiāng)下養(yǎng)了好多家禽,都是我在城里沒有接觸過的新鮮事物。我在院子里玩得真歡,看到一只大母雞把一個(gè)石子吃到肚子里了,我不敢相信自己的眼睛,又仔細(xì)看了看。真的,又有一只母雞把石子吃到肚子里了,我嚇壞了,大母雞的肚子要破了,我大呼小叫地把爺爺叫來。爺爺聽我比劃著告訴他后,樂壞了。爺爺笑著說:這是因?yàn)殡u的嘴巴沒有牙齒,不能咀嚼食物,把石子吃下去,并把它們和吃下去的食物貯存到身體的一個(gè)小口袋里,石子和食物混合在一起,慢慢地把食物磨碎,食物被磨碎后進(jìn)入腸道,就容易消化吸收了,所以小雞要經(jīng)常吃些小石子,就象我們吃開胃豆一樣。

        啊,通過這件事,我發(fā)現(xiàn)大自然的秘密很多,只要善于觀察事物,就會(huì)學(xué)到好多知識(shí)!

      我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇8

        花兒雖然美好,也有凋零的時(shí)候;零食雖然好吃,也有過期的時(shí)候;童年雖然快樂,也有結(jié)束之時(shí)。我們的煩惱似乎無處不在。而我的煩惱,也一直不肯離開我。

        最近我就因?yàn)榱慊ㄥX少的事正煩惱著。

        事情是這樣的:那天烈日當(dāng)空,一回家跨進(jìn)我家租的平房里,就像進(jìn)到了一個(gè)大烤爐。爸媽都是來常州打工的,家里也沒安裝空調(diào)。這炎熱的天氣頓時(shí)讓我心煩意亂。終于,我忍受不住炎熱的折磨,決定問老媽要錢買冰激凌。沒想到,我剛一開口她就斬釘截鐵地回絕了:“熱的話去陽(yáng)臺(tái)吹風(fēng)去,少跟我提錢!”我原本煩躁的心情又升了一級(jí),用著埋怨的口氣說:“別的小孩要多少給多少,就我家,一分都不給!”最終,媽媽禁不住我的軟磨硬泡,同意了給我買棒冰。只見她熟練地將手伸進(jìn)那又大又深的口袋,一直掏。終于,她掏出了一元錢。我剛想伸手去拿,她說:“別急啊!”我一聽這話,心里樂開了花:難道她想給我2元?或者更多??。√珢劾蠇尷玻!沒想到,老媽面無表情地丟出一枚金光閃閃的硬幣----5角,我頓時(shí)心灰意冷,心情從煩躁轉(zhuǎn)為憤怒,沖老媽吼道:“媽!你這也太小氣了吧!5角能買什么啊?!”老媽對(duì)我這樣說話的語(yǔ)氣無動(dòng)于衷,竟依然保持面無表情,真是“耐力可嘉”啊!她見我不滿意,便想把5角拿走:“愛要不要。”我見狀,心想:這5角也是錢啊!我立馬搶過那5角,念念有詞地走出了屋子。

        唉,小孩子沒零花錢買冰激凌也煩。⊥瑫r(shí),我好盼望自己快些長(zhǎng)大,好用自己聰明的頭腦和勤勞的雙手去掙錢!等我掙了錢,大熱天一定要每天吃兩個(gè)冰激凌!

      我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇9

        在我的心靈深處,潛藏著一個(gè)小小的幼苗,我希望能用我的努力澆灌它,使它茁壯成長(zhǎng)。那是我的夢(mèng),我努力的方向,我會(huì)用我最大的力量,使它成為我心中的驕傲。

        小的時(shí)候,在電視里看到一部電視劇《花非花,霧非霧》,里面的女主角火花是一名小提琴手,她在里面盡情的表演,手指純熟地劃過每一根弦,音符輕快歡悅的從他們指尖劃過,耳邊便會(huì)傳來一陣婉轉(zhuǎn)悅耳的琴聲有時(shí)激昂、有時(shí)悲傷、有時(shí)開心、有時(shí)痛苦……

        從那時(shí)起,我就發(fā)誓長(zhǎng)大后要當(dāng)一名小提琴手,并且全心全意地投入到小提琴中,它成為了我最珍貴的寶貝。

        在一次偶然的機(jī)會(huì)中,教我小提琴的陳老師說:“曉雅,今年舉辦的八一建軍節(jié)音樂會(huì),你不如上臺(tái)表演吧!”聽到這個(gè)消息后,我先是驚訝,后是欣喜諾狂,這可是一次珍貴的機(jī)會(huì)啊,可以鍛煉我上臺(tái)后的表現(xiàn)和膽量。

        那一天,我站在了舞臺(tái)上,紅色幕布慢慢拉開,悅耳悠揚(yáng)的伴奏聲響起,我和著拍子,打著節(jié)奏,聚光燈打在我身上,隨著淺棕色的琴弓劃過琴弦,一串連音從琴里緩緩流出,我的身體隨著音樂慢慢晃動(dòng),仿佛自己也置身于《送別》,這美妙的音樂里。我和公眾都仿佛看見了,看見了一位將要告別紅塵、朋友、妻子和女兒的人在梯度,仿佛看見了朋友之間揮手送別,感悟人生。音樂漸漸進(jìn)入了高潮,觀眾的情緒也被帶入了高潮,有許多人和著音樂哼了起來。那一個(gè)個(gè)滲透著人心的音符,在大家的身體中徘徊,樂曲漸漸平靜下來,觀眾們也安靜下來,伴著告別聲,一曲終落下……臺(tái)下想起了我期待已久的掌聲,如雷鳴般響亮,自己變得更加自信了,望著這一個(gè)個(gè)贊賞的眼神,仿佛自己得到了肯定,我是多么開心。〗裉爝@一“挑戰(zhàn)”,更加讓我確定了自己的夢(mèng)想,也讓我更加明確了目標(biāo)!

        從那之后,看到提琴手們?cè)谖枧_(tái)上從容不迫地在演奏,總會(huì)想:以后自己也能像他們一樣,演奏得如此流暢嗎;想:我以后會(huì)應(yīng)拉提琴而驕傲自豪嗎;想:我以后會(huì)站在更大,更多人的舞臺(tái)上演奏嗎……會(huì)的,一定會(huì)的。我相信我自己,相信我的老師,也相信陪伴我的小提琴,他們會(huì)讓我更加快樂!

        啊!我的小提琴夢(mèng),我熱愛你,并會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)你!

      我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇10

        “安靜——”唉,班隊(duì)活動(dòng)上同學(xué)們積極參與活動(dòng),紀(jì)律難免有些亂也是情有可原的,可她“路見不平”又是“一聲吼”,真是“該出手時(shí)就出手”!看,她側(cè)坐著,架著二郎腿,嘴里還叼著一支筆,還時(shí)不時(shí)地和身邊的同學(xué)發(fā)表著自己對(duì)某件事的看法。雖然她表面上有些不靠譜,可從以上這個(gè)簡(jiǎn)短事例大家就可以看出她是個(gè)不折不扣的熱愛集體的熱心腸。

        她就是陳佳倩,小身材,大能量,吼一聲更是震耳欲聾。而那張臉上卻是一會(huì)兒“晴”,一會(huì)兒“陰”,有時(shí)甚至?xí)缕稹鞍蹴绱笥辍保墒,剛剛還是淚如雨下,一轉(zhuǎn)眼就活蹦亂跳了,似乎任何不開心的事,任何一次哭泣都不會(huì)在她心中留下不愉快的痕跡。而她的那一次哭泣卻給我留下了深刻地印象。

        那節(jié)音樂課是觀看動(dòng)畫片,同學(xué)們沒了往日的秩序,一路上打打鬧鬧、說說笑笑、三三兩兩地前往音樂教室。身為音樂課代表的陳佳倩一心一意想要管好我們的紀(jì)律,卻遭到了許多同學(xué)的白眼,這點(diǎn)燃了接下來將要發(fā)生的事情的導(dǎo)火索。來到音樂教室后,音樂老師交代好一切便走了,同學(xué)們乘機(jī)也熱鬧了起來,放著好好的動(dòng)畫片不看,換位置、玩游戲、說笑、追打,整個(gè)班級(jí)亂成了一鍋粥,沸騰了開來,吵鬧聲掩蓋了動(dòng)畫片的音響效果!鞍察o!”一身怒吼終于讓班級(jí)安靜了下來,只見陳佳倩一手握著鼠標(biāo),一手撐在講臺(tái)上,怒目圓睜,儼然一位嚴(yán)厲的老師在對(duì)我們這群淘氣的學(xué)生發(fā)火,而大屏幕上的動(dòng)畫片也已暫停。卻又不知是誰(shuí)說了一句:“關(guān)什么關(guān)!我們還要看呀!”“還要看?你們是在看嗎?不想看的可以出去!”她又吼道,聲音比剛才響亮了十分貝,眼睛依然睜得大大的,眨都不肯眨一下,放射出的嚴(yán)厲目光似乎能把人刺穿!耙愎苣!”一位女同學(xué)說道,“別以為自己很了不起!”······一句又一句的臟話飛向陳佳倩,只見她依然站在講臺(tái)上,一動(dòng)不動(dòng),但她的眼睛明顯有稍許紅了。一直在臺(tái)下看著的我多么想沖上去,將那些辱罵陳佳倩的同學(xué)大罵一頓。】墒恰跋氯グ!”一個(gè)聲音打斷了我的思緒,接著而來的是陳佳倩的哭聲,而同學(xué)們卻無動(dòng)于衷······我和另一位女同學(xué)攙扶著陳佳倩回到了教室,想起剛才同學(xué)們的惡劣行徑,我無比憤怒,而后來一句居然從女同學(xué)口中說出的話更讓我火上加火:“哭什么哭!就知道哭!咎由自。 本逃勺匀,我不禁在心中質(zhì)問她,陳佳倩這是在為我們和我們的班級(jí)著想啊!為了我們的班隊(duì)活動(dòng)有條不紊,她維持秩序;為了不影響其他班級(jí)上課,她管紀(jì)律;為了便于老師上課,次次課前為老師打開教學(xué)光盤;為了讓我們活動(dòng)筋骨,她主動(dòng)播放課間操;她主動(dòng)擦黑板;她為同學(xué)發(fā)放作業(yè)本······這都是她熱愛班集體,處處為老師同學(xué)著想的表現(xiàn)啊!而我們卻狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心!

        看著陳佳倩,想想自己,我自嘆不如!

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