三年級(jí)童話作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的三年級(jí)童話作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)童話作文 篇1
經(jīng)過(guò)上次烏龜和兔子賽跑，是龜贏的結(jié)果大家都覺(jué)得不可思議。大家覺(jué)得讓他們?cè)俦荣愐淮闻懿健?/p>
三天后，草原上的路標(biāo)都好了，龜和兔子也準(zhǔn)備好了。烏龜太滑稽了，他為了快，連他的龜殼也都脫了，他那光禿禿的身子都露在外面�！伴_(kāi)始！”龜和兔子就開(kāi)跑了，兔子像以前一樣，一直領(lǐng)先。但是，障礙賽的`時(shí)候，兔子掉進(jìn)了陷阱里，就回頭請(qǐng)大象救兔子，很快兔子就被就出來(lái)了。烏龜希望自己不要遇上困難，繼續(xù)拿上今年的冠軍。大家繼續(xù)跑。烏龜卻口渴了，坐在路標(biāo)旁休息。兔子跑過(guò)，想：如果烏龜坐在路旁休息。又不知道發(fā)生了什么事。兔子就叫大象幫忙看一下。大象把水拿給烏龜喝。烏龜喝完了水，就奮起直追了。
最后，他們共同到了終點(diǎn)。大象裁判公布了賽果：“兔子和烏龜一起是冠軍。因?yàn)樗麄兓ハ鄮兔��！蹦銈冋f(shuō)：“是你叫大象救我出陷阱的（拿水給我喝的）”大家說(shuō)：“獎(jiǎng)杯應(yīng)該一起分享�！�
三年級(jí)童話作文 篇2
在一個(gè)美麗的森林里，有一所漂亮的學(xué)校。小雞和小鴨是好朋友，也是同桌，他們都上三年級(jí)了。
今天，上寫(xiě)字課時(shí)，小鴨寫(xiě)的字很不好看，東倒西歪。小鴨看見(jiàn)小雞寫(xiě)的字很好看，羨慕極了。
上課了，小鴨想：為什么我寫(xiě)的字不好看，小雞卻寫(xiě)得那么好看。它想了想，說(shuō)：“我知道是怎么回事啦！”小鴨高興地叫起來(lái)：“是小雞的新鋼筆好，還在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。” 小鴨悄悄地對(duì)小雞說(shuō)：“小雞，借用一下你的鋼筆好嗎？”“你不是有筆嗎？”小雞奇怪地問(wèn)�！拔业匿摴P不好，所以寫(xiě)的`也不好。”于是小雞把筆借給了它。
小鴨用小雞的筆寫(xiě)起來(lái)，還是寫(xiě)不好。小鴨奇怪地說(shuō)：“怎么沒(méi)有變化呢？”大象老師知道了這件事，對(duì)小鴨說(shuō)：“寫(xiě)的字不好不是筆的問(wèn)題，要靠自己的練習(xí)，才能寫(xiě)好字。你要加油，要和小雞練得一樣漂亮�！�
大象老師也常說(shuō)：“字如臉面一樣，長(zhǎng)得不好看可能寫(xiě)的字不好看。要提筆即練字，把握好每一分的練字時(shí)間，就會(huì)練得越來(lái)越好。”在小鴨的努力下，它寫(xiě)的字終于和小雞一樣漂亮了。
三年級(jí)童話作文 篇3
從前，有一條小溪，它很自夸。
一天，它碰到了小河，它說(shuō)：“我可厲害了，我天天給禾苗送水、給動(dòng)物解渴，給小石頭洗澡……我對(duì)大家的貢獻(xiàn)可大了，大家都離不開(kāi)我�！毙『诱f(shuō)：“你不是最厲害的，大海才是最厲害的。”小溪很不服氣，它就和小河一起去看大海。
它們來(lái)到了大海里，小溪驚呆了，美麗的大海一望無(wú)邊，整個(gè)海面像藍(lán)玉一樣湛藍(lán)，大海深處還有很多的魚(yú)兒在自由的.玩耍，海面上航行著無(wú)數(shù)的船只，有的是運(yùn)貨的、有的是載人的、有的還在開(kāi)采海底的石油……原來(lái)大海這么大，這么美，有這么多的貢獻(xiàn)呀。
小溪臉紅了，它不好意思的說(shuō)，以后我再也不自夸了。
【三年級(jí)童話作文】相關(guān)文章：
三年級(jí)童話的作文11-16
童話作文三年級(jí)05-13
三年級(jí)童話作文11-20
三年級(jí)童話的作文06-08
三年級(jí)童話作文08-13
三年級(jí)童話作文12-01
三年級(jí)動(dòng)物童話作文08-01
《王子童話》三年級(jí)作文11-07
三年級(jí)自編童話作文08-12