關(guān)于中考滿分作文600字集錦十篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的中考滿分作文600字10篇，歡迎閱讀與收藏。
中考滿分作文600字 篇1
盡管到了冬天，可我還是不怎么覺(jué)得冷。陽(yáng)光一如既往地從云層中傾瀉下來(lái)，雪白的大地頓時(shí)金光彌漫。耳麥里是蘇打綠的《無(wú)與倫比的美麗》，那清秀的嗓音還是與往常一樣讓我喜愛(ài)。翻開(kāi)《流年》，正想欣賞著這如流年一般的文字。突然，眸子底下閃過(guò)一絲綠。
我欣喜萬(wàn)分，好像是尋到寶藏一般跑了過(guò)去。那是一個(gè)雜草叢生的角落，周?chē)茄�，可也正是因�(yàn)檫@兒的一片白，更加突出了它的綠。它是那么小，那么可愛(ài)，細(xì)小玲瓏，清新淡雅綠得發(fā)亮。有誰(shuí)會(huì)想到，會(huì)在這白雪皚皚的冬季見(jiàn)到這樣一絲光景。雪白之中透出的幾點(diǎn)綠，甚是美麗。我蹲在邊上，撐著下巴獨(dú)自一人欣賞著這突如其來(lái)的驚喜。我很是好奇，這是個(gè)什么東西?撫去它身上的積雪，這才看清它的真面目，原來(lái)是母親心愛(ài)的吊蘭。
我不知道，一向不喜歡麻煩的母親，怎么會(huì)喜歡養(yǎng)吊蘭的。起初被母親從花卉市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)時(shí)，它只有一丁點(diǎn)兒大，葉片黃黃的，看上去像蔫了的青菜�？赡赣H卻笑著說(shuō)：“你不懂吊蘭，別看它現(xiàn)在的樣子長(zhǎng)得挺傷感，可從另一個(gè)角度去觀察，你也許會(huì)不由地愛(ài)上它�！蔽移擦似沧�，似乎對(duì)母親的話不以為然。今天一見(jiàn)，我終于理解母親的話了，它確實(shí)讓我的內(nèi)心泛起陣陣漣漪。太陽(yáng)似乎也喜歡上了它，想更近一點(diǎn)來(lái)瞧瞧它。漸漸地，那一片片的雪花，化成了一顆顆晶瑩飽滿的水珠，將吊蘭的綠色放大了幾倍。吊蘭顯得更翠綠了。
我向來(lái)對(duì)養(yǎng)花養(yǎng)草沒(méi)什么興趣，更談不上研究�？晌业故怯X(jué)得很奇怪，這吊蘭為何會(huì)在冬天如此綻放綠意呢?站在另一個(gè)角度，我猛然找到了答案，原來(lái)這就是吊蘭的獨(dú)特之處，在百花爭(zhēng)艷的春天，在人們的贊嘆聲中，它選擇了沉默，選擇養(yǎng)精蓄銳，默默地工作，為我們制造氧氣�？傻搅税倩ǖ蛄愕亩欤磐瓿闪俗约好利惖耐懽儭�
耳麥里依然唱響著《無(wú)與倫比的美麗》。我猛然明白，它贊美的或許正是眼前這樣的美景。我沒(méi)有想到，在這個(gè)午后，那宛如香茗的吊蘭，讓我看到了生命的另一種美好。
中考滿分作文600字 篇2
即使地球不再轉(zhuǎn)動(dòng);即使明日太陽(yáng)變得黯淡;即使霧靄籠罩雙眼;即使遠(yuǎn)方的地平線已消逝……當(dāng)心靈真的已疲憊，悄然回首，我還有我的歸宿，在那條愛(ài)的長(zhǎng)河里，我陶醉……陶醉于愛(ài)，陶醉于親情，陶醉于外婆最無(wú)私的奉獻(xiàn)。
永遠(yuǎn)忘不了外婆那布滿皺紋的雙手，那是辛勤勞作的印跡，那是洶涌于心中最令人陶醉的暖流。嬰兒時(shí)，是這雙手輕輕地抱著我，讓我看見(jiàn)外面這精彩的世界，讓我感知空氣中充斥著的濃濃的情意，交織于我的周?chē)�，始終難以散去。稚童時(shí)，是這雙手緩緩地扇著扇子，使我安然入睡，讓我享受著這世上最涼爽的風(fēng)兒，讓我沉浸于這世上最甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，久久不愿醒來(lái)，只因那份依靠。而如今，那雙手所凝聚的愛(ài)始終未曾消退，盡管不再是輕輕地?fù)崦�，不再是緩緩地�(fù)u扇，卻能在每一個(gè)瞬間使我感動(dòng)，讓我陶醉。
還記得那個(gè)令人難熬的夏日，熾熱的空氣仿佛正在燃燒，頑皮的水汽也不知躲到哪兒去乘涼了。悶熱、干燥，令人難以忍耐。而此時(shí)父母因?yàn)楣ぷ餍枰涣粑乙蝗嗽诩�，正�?dāng)我不停地抱怨時(shí)，是外婆猶如天使般來(lái)到了我身邊。每天下午，她都不辭勞苦地趕幾公里路到我家，為我洗衣，做飯，把家里打掃得一塵不染。而到了晚上，當(dāng)我在房間里做作業(yè)時(shí)，她總是在外頭安靜地看看電視，而那電視的聲音，更別說(shuō)我，連她自己都不知是否能聽(tīng)清。無(wú)論再怎么困倦，無(wú)論再怎么勞累，她總是默默地等著我，陪著我，生怕我哪時(shí)有什么需要似的，一直待到我睡下了，她才去睡。而第二天早上，她又得匆忙地趕回去照顧年幼的表妹。就這樣過(guò)了一個(gè)月，天天如此。在這個(gè)難熬的，近乎窒息的夏日。
我心中的太陽(yáng)
今天，我想說(shuō)說(shuō)心里話
中考滿分作文600字 篇3
花季，如馬蹄般穿花而過(guò)，留下一串絕美的回響，扣開(kāi)心扉，發(fā)覺(jué)是青春來(lái)了。
青春來(lái)了，彼時(shí)的我不在不諳世事，換上了一件梔子花的襯衫，衣角微微綻放在陽(yáng)光中，溫柔地?cái)[動(dòng)。青春來(lái)了，我便多了幾分陶潛“采菊東籬下”的淡然，掬起我的一簾清夢(mèng);青春來(lái)了，我便是“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！蹦鞘俏覀兲赜械拿舾�，特有的惆悵。失意時(shí)，竟也把自己比作李清照所擬的“人比黃花瘦”;豪情四溢時(shí)，也敢放下“劍蕩天下，橫掃六合”的不羈之言。
感傷的，明媚的，好賣(mài)的，預(yù)示著是青春華麗地走來(lái)了。
青春來(lái)了，彼時(shí)的我已不在踏紅樓，窺寶黛葬花;已不再品三國(guó)，為諸葛先生羽扇綸巾而神魂顛倒。我安靜地伏在窗邊，一縷暖陽(yáng)拂過(guò)我的面龐，看著郭敬明的《夏至未至》，感受著屬于青春的疼痛和黯然神傷;讀著韓寒的《三重門(mén)》的悲哀，不覺(jué)發(fā)現(xiàn)自己也現(xiàn)在三重門(mén)的窘境中。我知道，那是青春來(lái)了，所以我不計(jì)較為哪些優(yōu)美的篇章而流下的淚;我知道那是青春來(lái)了，所以我開(kāi)始羨慕著十里洋場(chǎng)中的人們：張愛(ài)玲的愛(ài)情，林徽因的才情;關(guān)紫蘭的閑情。
青春來(lái)了，風(fēng)乍起，吹皺一池春水，留給心中一片小小的悸動(dòng)。青春來(lái)了，我成功地掙脫了稚氣，換上了成熟的花衣，我成功蒂換下了膩人的娃娃音，歌聲低沉而安穩(wěn)。青春來(lái)了，自以為孤獨(dú)的我開(kāi)始關(guān)注幾米的漫畫(huà)，那些或成熟或沉穩(wěn)的色彩總能引起我的共鳴，似乎是一夜之間，我就從梵高筆下的向日葵落魄到幾米筆下的小孩子。青春來(lái)了，青春帶給我們無(wú)數(shù)種可能，我抓住“拼搏”這條繩子，努力向上攀爬。青春來(lái)了，我也打開(kāi)心門(mén)，收納春暖花開(kāi)，等待四季輪回。
沒(méi)有徘徊，沒(méi)有拼搏的青春，是來(lái)的不完整的。
你是否在惆悵?是否眼神堅(jiān)定地眺望著遠(yuǎn)方?同樣的時(shí)間，同樣如花般的夢(mèng)，不要拒絕它，那是青春來(lái)了。
中考滿分作文600字 篇4
我們的生活總是像蜘蛛網(wǎng)一樣，和別人緊緊地交織在一起�；蛘哒f(shuō)，正是因?yàn)樗麄兊拇嬖�，點(diǎn)綴了我們的生活，才有了一段段溫暖的瞬間，一個(gè)個(gè)好的故事。
那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加的是女子800米長(zhǎng)跑項(xiàng)目，難免緊張得很。我告訴自己，無(wú)論成績(jī)?cè)鯓�，�?jiān)持跑完就是勝利。朋友們也一個(gè)個(gè)跑來(lái)為我加油打氣，我心里踏實(shí)了許多。終于要上場(chǎng)了，只見(jiàn)裁判一聲令下，大家拔起腿就跑。奔跑的過(guò)程中，不知道為什么突然很擠，你擠我，我擠你，仿佛已無(wú)路可走。這時(shí)，跑在我前面的一位女生忽然摔倒了，臉色蒼白，然而，她很快就爬了起來(lái)繼續(xù)跑，這讓我很感動(dòng)。
我受到觸動(dòng)，不由得加快了速度�？墒�，我的腳越來(lái)越軟，快沒(méi)力氣了。我感覺(jué)胸口像壓了一塊大石頭，呼吸困難，我好想停啊！我突然發(fā)現(xiàn)，安安靜靜地休息，或者說(shuō)，悠閑地散步是一件多么美妙的事��！我急促地呼吸著，看見(jiàn)一個(gè)又一個(gè)選手慢慢從我身邊跑過(guò)，我知道我已經(jīng)落后了，可是卻快不起來(lái)。
“加油！加油！”就在這千鈞一發(fā)時(shí)，耳邊傳來(lái)陣陣吶喊聲。我抬頭一看，是我的朋友們，他們?cè)跒槲沂箘拍�！我的心里頓時(shí)溫暖了起來(lái)，就為了他們的熱情和信任，我也得拼一拼吧！于是，我使上吃奶的勁拼命跑——真的太累了，差一點(diǎn)，還差一點(diǎn)！終于，我終于到達(dá)了終點(diǎn)！雖然這次比賽我沒(méi)有獲冠，但心里卻是溫暖的……這還得多虧了朋友的那聲聲“加油”，陪我挺過(guò)艱難，跨過(guò)荊棘，走到現(xiàn)在。
每次想到這個(gè)好的故事，我就又充滿了力量，再也不會(huì)懼怕學(xué)習(xí)和生活中遇到的一些困難了
中考滿分作文600字 篇5
躲在某個(gè)時(shí)間，想念一段溫暖的時(shí)光，躲在某一地點(diǎn)，想念一個(gè)站在來(lái)路也站在去路的人，任思念在心中如花綻放!
----題記
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。悲傷、痛苦、絕望，看過(guò)無(wú)數(shù)的悲歡離合，可我依然沒(méi)有經(jīng)歷，當(dāng)經(jīng)歷后才知道這是悲楚的。
當(dāng)我還在疑問(wèn)有些人為什么為悲歡離合而開(kāi)心、而痛苦不堪時(shí)，你卻給了我一次刻骨銘心的經(jīng)歷。
在一個(gè)美麗而悲傷的下午，陽(yáng)光散落在操場(chǎng)的每一個(gè)角落，我與你和往常一樣在操場(chǎng)散步、聊天。世界，仿佛只有我們。我和你從小就是最要好的朋友，也許，這么多年來(lái)，你占據(jù)了我的很多很多。但是，今天，你要把它拿走。你說(shuō)叫我忘記你，你要走了，去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。我的眼淚當(dāng)時(shí)就在眼眶中轉(zhuǎn)動(dòng)，始終沒(méi)有落下來(lái)。我不明白，你在這兒住了這么久，為什么?為什么要離開(kāi)?而你卻說(shuō)，是因?yàn)槟惆謰尩墓ぷ餍枰�，而我�?dāng)時(shí)卻不解，為什么要你去呢?但我依然與你在操場(chǎng)上走了一圈又一圈。
我們共同回憶了從前的很多很多。從我們認(rèn)識(shí)開(kāi)始，互相了解，直到現(xiàn)在。你給過(guò)我鼓勵(lì)、幫助、快樂(lè)……而現(xiàn)在，你要把回憶給我。這也許是我們?cè)谝黄鸬淖詈髸r(shí)光。天，漸漸暗了下去，樹(shù)葉被風(fēng)吹的沙沙做響。我們走到樹(shù)下，找了一把石椅坐下，聆聽(tīng)風(fēng)的聲音，享受這最后的時(shí)光，彼此沉默不語(yǔ)。現(xiàn)在你依然在，可明天、后天……我不敢再想下去。我當(dāng)時(shí)還天真的問(wèn)你，你真的要走嗎?你沒(méi)有回答我。太陽(yáng)落山了，我們慢慢的往回走。到了家，我終于冷不住哭了起來(lái)，在夜色中，我顯得如此的渺小。第二天清晨，我又來(lái)到了這片操場(chǎng)，操場(chǎng)上也空無(wú)一人，只有我，景物卻依舊。這片操場(chǎng)，一如我心般死寂。而我，隱約在操場(chǎng)上看見(jiàn)兩個(gè)人，似乎在道別……
悲歡離合、陰晴圓缺。而我，依然記得你。
中考滿分作文600字 篇6
回憶是含淚的微笑夜里，冷颼颼的，我路過(guò)樹(shù)下，一只鳥(niǎo)飛過(guò)，被打落的樹(shù)葉飄落下來(lái)，落在地上。 回憶將近六年的小學(xué)生活，才開(kāi)始感慨時(shí)光的流逝，才開(kāi)始明白時(shí)間的冷酷無(wú)情。
走過(guò)校園的每一個(gè)角落，花兒的綻放、凋零，草兒的發(fā)芽、枯萎，每一個(gè)教室的氣味，每一張可愛(ài)的面孔，都是如此熟悉。可奇怪的是，為什么平日里充滿生機(jī)的他們?cè)趺赐蝗欢汲聊四兀俊端{(diào)歌頭》有這樣一句，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！�
人世間的悲歡離合也不會(huì)掌握在我們的手中，但是，我們依然可以在悲傷中畫(huà)一個(gè)完美的句號(hào)。 有時(shí)候，好想讓時(shí)間就停留在這一刻，讓我們彼此看彼此，熟悉對(duì)方的面孔。讓我們永遠(yuǎn)不分開(kāi)，在一塊生活、學(xué)習(xí)，大不了我也可以成為永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。
但是，要來(lái)的總是會(huì)來(lái)的，當(dāng)暴風(fēng)雨真正來(lái)臨的時(shí)候，總是不留情義的，將你我之間僅存的一絲“細(xì)線”都給沖走，洗凈，到時(shí)候，在這場(chǎng)暴風(fēng)雨中，也分不清是流的淚還是下的雨。 也不知從什么時(shí)候起，我畏懼買(mǎi)同學(xué)錄，也畏懼寫(xiě)同學(xué)錄，難道我們真的要結(jié)束了嗎？
翻開(kāi)同學(xué)錄，那紙張發(fā)出“沙沙”的'聲音讓人不禁涌起一股酸流。看到那些熟悉的字跡，又怎能掩飾不住的淚水。我也害怕與同學(xué)們討論什么時(shí)候開(kāi)同學(xué)會(huì)，在一起生活了六年的家就這么快拆散了嗎？
這一散，也許十年之后，我與你擦肩而過(guò)，也只是形同陌生人。 我站在樹(shù)下，又一片葉子落了下來(lái)，落在我的發(fā)梢上，我拿起葉子，難道我們也要想著“葉子”一樣，與“大樹(shù)”分離了嗎？想著，我嘴角揚(yáng)起了微微的笑，掩飾不住的淚水始終劃過(guò)了我的臉頰……
中考滿分作文600字 篇7
中考作文，除要符合20xx版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求“語(yǔ)言文從字順、具體明確”外，還要符合各地考綱的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，如講究文采、語(yǔ)言亮麗、語(yǔ)句意蘊(yùn)豐厚等。這樣，考生的作文才能獲得理想的分?jǐn)?shù)。具體來(lái)說(shuō)考生可以從以下幾個(gè)方面做起：
一、用語(yǔ)貼切，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)
杜甫留下了“語(yǔ)不驚人死不休”的經(jīng)典佳話，賈島也有“推敲”的感人故事，名家寫(xiě)作歷來(lái)重視詞語(yǔ)的雕琢、精心錘煉，力求傳神。生動(dòng)貼切的詞語(yǔ)可以為一個(gè)句子增色不少。中考作文要使語(yǔ)言鮮明生動(dòng)、新穎脫俗，考生應(yīng)盡可能選用那些具體、形象、內(nèi)涵豐富的詞語(yǔ)來(lái)寫(xiě)景狀物、表情達(dá)意，尤其要重視對(duì)動(dòng)詞、形容詞的錘煉。
二、活用修辭，精彩紛呈
著名語(yǔ)言學(xué)家王力曾說(shuō)過(guò)：“修辭的作用就在于給平實(shí)的語(yǔ)言賦予超凡的表達(dá)效果�！毙揶o之于語(yǔ)言，猶如華美的服飾之于人。俗話說(shuō)：“人靠衣裝扮靚。”文章語(yǔ)言則需要修辭來(lái)裝飾。
在作文中，善用比喻能讓作文生動(dòng)形象，滿篇生輝;善用擬人既可以鮮明地表達(dá)作者的情感，又可以激發(fā)讀者的想象;善用排比能增強(qiáng)語(yǔ)句的氣勢(shì)，表達(dá)強(qiáng)烈的感情;使用對(duì)偶句式則使語(yǔ)言凝練，形式整齊……
如《安塞腰鼓》中就大量使用了排比和反復(fù)的修辭手法，語(yǔ)言氣勢(shì)充沛，節(jié)奏鮮明，感情強(qiáng)烈。
三、巧借手法，推波助瀾
表現(xiàn)手法，是指在文學(xué)創(chuàng)作中塑造形象、反映生活所運(yùn)用的各種具體方法和技巧。表現(xiàn)手法在文章文采方面所起的作用是顯而易見(jiàn)的，可以說(shuō)，文章語(yǔ)言因表現(xiàn)手法而內(nèi)蘊(yùn)豐富，文章主題因表現(xiàn)手法而不斷升華。常見(jiàn)的表現(xiàn)手法有渲染和烘托、聯(lián)想和想象、借景抒情、借物抒情、欲揚(yáng)先抑、象征、鋪墊、照應(yīng)等。
如《安塞腰鼓》一文，作者正是通過(guò)第一段的鋪墊、對(duì)比來(lái)襯托安塞腰鼓的壯闊、豪放、熱烈的特點(diǎn)，從而表達(dá)了對(duì)質(zhì)樸、粗獷、豪邁的安塞人的熱情謳歌。如沒(méi)有這些表現(xiàn)手法的巧妙運(yùn)用，語(yǔ)言帶給讀者的震撼是不會(huì)如此強(qiáng)烈的。
中考滿分作文600字 篇8
窗外，風(fēng)景如畫(huà)。
我的窗外，一棵老樹(shù)，風(fēng)景中的特寫(xiě)。我愛(ài)戴，我敬畏，我成長(zhǎng)的坐標(biāo)，我要讓他扎根在我的心中!
春風(fēng)，消融嚴(yán)寒，剪開(kāi)束縛，他那嫩綠的枝條帶著麥粒大小新芽，在我窗外曼舞;盛夏，蒸蒸日上，枝葉蓬勃，他那冠蓋如云的樹(shù)葉，為我遮風(fēng)擋雨;深秋，風(fēng)兒蕭瑟，土兒干涸，他把片片綠葉打扮成金色時(shí)光的使者，催我讀書(shū)，不負(fù)好時(shí)光;嚴(yán)冬，北風(fēng)呼號(hào)，白雪皚皚，他銀裝素裹傲霜雪，提醒我修養(yǎng)品格，冰清玉潔。
這，就是我的窗外，這就是我學(xué)校教室的窗外!你嫉妒嗎?
四年了，這棵老樹(shù)一直就在窗外陪伴著我，春夏秋冬依舊，風(fēng)姿綽約依舊，我想，他還將持續(xù)依舊到永遠(yuǎn)。三年級(jí)時(shí)，是春。它十分欣喜。寂寞了兩年，終于又迎來(lái)了我們的回歸。四年級(jí)時(shí)，是夏。它與我們的關(guān)系更加融洽，生長(zhǎng)的也更加茂盛。五年級(jí)時(shí)，是秋。它隱約地看到了我們將要離開(kāi)，不禁有些傷感，落葉落得更早。六年級(jí)時(shí)，是冬。它要與我們分別了。我們與它的相處不是一朝一夕，不是一兩個(gè)月。四年了!
考試時(shí)，只要試卷做完，都會(huì)向窗外的老樹(shù)望去，用心靈和他聊天。這時(shí)，他便是我的“網(wǎng)友”。
午休時(shí)，會(huì)向老樹(shù)看去，小玩“眼神游戲”。經(jīng)常玩得熱火朝天，甚至作業(yè)完成不了作業(yè)。這時(shí)，他便是我的“朋友”。
傷心時(shí)，我漫步到走廊上，透過(guò)走廊的窗戶遙望天邊。老樹(shù)總會(huì)吹著口哨，把只有我能聽(tīng)懂的歌曲送入我的雙耳，一絲一縷很溫暖地安慰我，讓我想點(diǎn)開(kāi)心的事。到此，我的心情頓時(shí)“陰”轉(zhuǎn)“晴”。
一棵老樹(shù)，不求回報(bào)，無(wú)私奉獻(xiàn);一棵老樹(shù)，溫暖備至，真誠(chéng)相待。似朋友一般親密無(wú)間，噓寒問(wèn)暖;似戰(zhàn)友一般舍己為人，共打天下;似老師一般循循善誘，諄諄教誨。
一棵老樹(shù)，我的窗外。
一棵老樹(shù)，我心靈的窗戶，我心靈的朋友，我心靈的老師........
最后一年了，我會(huì)發(fā)奮圖強(qiáng)，努力沖刺，來(lái)回報(bào)我窗外，不，我心靈深處的老樹(shù)!
中考滿分作文600字 篇9
別說(shuō)我年少輕狂，也許真的是世界太大。既然如此，看看又有何不妥，我愿用一生去探索。如果命運(yùn)就是這樣，那就別再反駁。出發(fā)吧，我偏要不甘坦蕩地走，如果我踏不平，我便爬過(guò)去，如果我到不了，我便將我的一切留在路上。
我啟程了，一開(kāi)始我便鉆進(jìn)了快樂(lè)叢中。走著，跳著，跑著。因?yàn)檫@里一路花香，沒(méi)有刻意的奢求美好，前路漫長(zhǎng)，珍惜這短暫的，易逝的時(shí)光吧，這里應(yīng)有盡有，在這條路上有和煦的暖陽(yáng)，有蔚藍(lán)的天，有澄澈的水，我在親人庇護(hù)下，成長(zhǎng)收獲著，我清楚他不會(huì)陪伴多久，在這條路上至少現(xiàn)在我是幸福的。
地勢(shì)漸漸陡峭了，有了坎坷，有了溝壑，我的選擇只有獨(dú)自跨過(guò)，受傷了對(duì)著地上零星的的小草傾訴。在這里我找不到啼鳴的杜鵑，也覓不著飛舞的群蝶，為了夢(mèng)想我提醒自己別停下，去遠(yuǎn)方!去遠(yuǎn)方!走吧，跟著心走，愈走愈遠(yuǎn)，我早已忘了起點(diǎn)，只記得我的終點(diǎn)。時(shí)而雷電交加，時(shí)而大雪連綿，一切都在變化，只是越變?cè)綁�，越發(fā)無(wú)情殘酷，我隨時(shí)提醒自己千萬(wàn)別被命運(yùn)淘汰。萬(wàn)丈寒淵，百尺峭壁，還有那不曾藍(lán)過(guò)的天，不曾笑過(guò)的臉，他們一次次挑釁著我，夢(mèng)中不只一次地問(wèn)過(guò)自己你后悔嗎?我沒(méi)有回答。在這里我沒(méi)有退縮的權(quán)利，我唯有嘗試著改變自己，走吧，莽撞的少年，這遠(yuǎn)方的路上即使早已遍體鱗傷，也要保護(hù)我那奄奄一息的夢(mèng)想。
每天都在被傷害中度過(guò)，可我不愿就這樣自生自滅，我日日夜夜地懇求上天灑下曙光，走著，天亮了，我不敢相信，甚至不敢面對(duì)。這般燦爛，還有彩虹為伴。他們都是在迎接我嗎，這就是夢(mèng)想的地方，我經(jīng)歷的一切仿佛在這一刻只剩下了喜悅，謝謝，謝謝我的堅(jiān)持，我執(zhí)著的夢(mèng)想，遠(yuǎn)方——我來(lái)了。
去遠(yuǎn)方!去遠(yuǎn)方!風(fēng)雨兼程又如何，為了成功為了夢(mèng)想，我就是當(dāng)仁不讓。真正的人生就應(yīng)這樣，沒(méi)有終點(diǎn)，不斷前行，走向遠(yuǎn)方，為了生命更輝煌，我將再啟程，不斷前行!
中考滿分作文600字 篇10
散步
20xx成都中考滿分作文：散步 散步 我很好奇，點(diǎn)擊它后才知道，原來(lái)網(wǎng)上是說(shuō)“帶著蝸牛去散步，可以放松心情，得到快樂(lè)，成功率是100%�！闭娴膯�?按捺不住自己的好奇，我從樓下捉了一只蝸牛，如網(wǎng)上所說(shuō)，把它放在了自己的前面，然后跟著它走一段路程。 “拜托，你走快點(diǎn)兒，好不好?”我?guī)缀跏前罅�，五分鐘過(guò)去了，這個(gè)死蝸牛才走了兩米，對(duì)我的哀求完全置之不理。我火了，對(duì)著它破口大罵，可它仍然悠在悠在前行著，毫不在意，看來(lái)，網(wǎng)上的東東真的不能信啊! 正當(dāng)我要一腳結(jié)束蝸牛的生命時(shí)，奇跡發(fā)生了： 路邊一朵金燦燦的小花引起了我的注意，白白的花瓣，淡紫的花蕊，嬌弱的身軀在微風(fēng)中搖曳，輕輕地劃過(guò)我的臉龐，柔柔的，好不可愛(ài)!它就這樣的生長(zhǎng)著，坦然地接受著每一縷陽(yáng)光，每一滴雨露。它的一切解釋著兩個(gè)字：快樂(lè)。 剛走幾步，一個(gè)嬰兒的笑臉映入我的眼簾：她那粉撲撲的臉頰，水嫩水嫩的，大大的眼睛熱切地關(guān)注這美好的世界，在嬰兒車(chē)?yán)�，她玩弄著她的玩具，咧開(kāi)嘴笑了，盡管沒(méi)有幾顆牙齒�？粗粗�，我不禁伸手把她抱了起來(lái)，在空中轉(zhuǎn)著圈，“咯咯咯”她笑了，她的笑容解釋著兩個(gè)字：快樂(lè)。 帶著憧憬，我繼續(xù)走著，呀，鄰居張大媽竟然染了發(fā);小凱哥哥也終于用功讀書(shū)了;小迪姐姐的音樂(lè)六級(jí)也通過(guò)了……他們也都在詮釋著兩個(gè)字：快樂(lè)! 在現(xiàn)在的社會(huì)，我們學(xué)生成天都奔波于學(xué)校、家，兩點(diǎn)一線，很忙;大人們更是忙得焦頭爛額，董事會(huì)不是今天飛往美國(guó)，就是明天飛到澳大利亞，很快，很快，忙忙忙。 可我們?yōu)楹尾粠е伵Ｈド⒉侥?讓心情放松，得到快樂(lè)。 “啊，我真快樂(lè)!”我長(zhǎng)吼了一聲，咦?蝸牛呢?原來(lái)，它已經(jīng)爬到前面去了。朋友，如果有空，如果郁悶，走，咱帶著蝸牛去散步。
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