【熱門】小學(xué)五年級(jí)作文合集4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
心愿，應(yīng)該是久藏心底的，渴望實(shí)現(xiàn)的一個(gè)愿望，而這個(gè)愿望是與人為善的。比如：貧困山區(qū)的孩子的心愿是實(shí)現(xiàn)求學(xué)的夢(mèng)；病人的心愿是恢復(fù)健康；善良人的心愿是幫助弱者；勇者的心愿是挑戰(zhàn)極限；學(xué)子的心愿是踏入理想的學(xué)府······當(dāng)然，我也有我的心愿。
我的心愿是一個(gè)平凡至極的愿望，那就是——讓老爸老爸戒煙！
記得有一次，我放學(xué)回到家，一進(jìn)門，就嗅到了很濃的.煙味，又覺得自己進(jìn)入了仙境，可惜不是，我吸了一口氣，一下子覺得墜入了地獄。那煙味嗆得我“吭吭”的咳，而老爸老爸卻翹個(gè)二郎腿，抽著煙，看著電視哈哈地笑，我忍不住對(duì)老爸老爸大喊：“老爸，你覺得這個(gè)屋子還像個(gè)家嗎？”老爸老爸好像知道了我不讓他抽煙，便接著說(shuō)：“小孩子不懂，男人不抽煙，白來(lái)世上混！”見老爸老爸這樣，我只好說(shuō)：“您知道嗎？吸煙有害健康，會(huì)使您的肺癌，況且，我們吸的二手煙，也對(duì)我們有害呀！”老爸老爸依然用很享受的樣子吸煙，我無(wú)言以對(duì)的回到房間，關(guān)上門，心想：老爸老爸真的棄女兒而不顧嗎？
因?yàn)檫@，我的思路老是被打斷，心里老是極其渴望的希望老爸老爸戒煙，可老爸老爸老是不理不睬。
老爸老爸，您能體諒我嗎？多少個(gè)日日夜夜女兒的多少個(gè)心愿都破滅了。您能為咱們一家人包括你自己著想一下嗎？您就聽女兒的勸吧，讓女兒完成一個(gè)平凡的心愿吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
國(guó)慶期間，最讓人留戀的還是去仙海。
那一天，我早早的起了床，收拾好出門的行裝，跟著爸爸媽媽出發(fā)了。一路上，汽車奔馳在寬闊的仙海大道上，而我的心卻早已飛到了仙海，多想快一點(diǎn)到啊。突然看到公路上方的一塊仙海的廣告牌，便興奮不已，迫不及待地說(shuō)：“仙海到了！”。坐在一旁的爸爸說(shuō)：“早著呢”。又過好了一會(huì)兒，爸爸才指著前方說(shuō)：“那就是仙海的入口”。
順著爸爸手指的方向，遠(yuǎn)望仙海的入口，氣勢(shì)磅礴，好象一艘超級(jí)戰(zhàn)艦。很快，汽車便駛?cè)肓讼珊V場(chǎng)，只見廣場(chǎng)上到處插滿了彩旗和國(guó)旗，為仙海穿上了節(jié)日的盛裝，來(lái)自四面八方的游人把龐大的仙海廣場(chǎng)圍了個(gè)水泄不通，這里好吃的好玩的應(yīng)有盡有。
再往前走，心儀已久仙海湖便呈現(xiàn)在了眼前，看見碧綠的湖水和湖中美麗的小島，我感慨萬(wàn)千“這里的水簡(jiǎn)直勝過了九寨，賽過了桂林！”，仙海湖的水是那么靜，仙海湖的水是那么清，簡(jiǎn)直就是一塊無(wú)暇的翡翠。再一看，水面上的竹筏、小舟、氣艇與美麗的仙海湖構(gòu)成了一幅天然的畫卷。還有環(huán)湖騎自行車又構(gòu)成了仙海的另一道亮麗的風(fēng)景線，每到周末，城里忙了一周的人們，都特別喜歡到仙海湖環(huán)游一圈。
最后，我們來(lái)到仙海大壩，這里可是一個(gè)觀賞風(fēng)景的好地方，寬闊的湖面和湖上的竹筏、小舟盡收眼底，劃翔機(jī)不時(shí)在湖的上空掠過，給仙海湖更增添了一種美麗的色彩，一邊觀看美景，一邊呼吸著清新的空氣，真叫人神清氣爽，感覺仿佛來(lái)到了人間仙境。
這段美好的記憶我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
星期六，我和姑姑一家去鹽城旅游。一路上，我們從江陰大橋上了高速公路，看到了很多汽車，還經(jīng)過了兩個(gè)收費(fèi)站。一下子過了4、5個(gè)小時(shí)，我有點(diǎn)暈車，很難受，但是路邊風(fēng)景很漂亮。
來(lái)到大豐，我們首先去看麋鹿。我知道麋鹿是一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，老師叫我們有機(jī)會(huì)去看看麋鹿，我可運(yùn)氣真不錯(cuò)呀！
來(lái)到麋鹿園，我聽到導(dǎo)游說(shuō)：“麋鹿頭上有角的是公鹿，沒有角的是母鹿……”我看麋鹿很認(rèn)真，它果然是角像鹿，頭像馬，尾巴像驢，腳像牛，真是個(gè)“四不像”呀！并且我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，公鹿和母鹿都是靠吃水草生活的看著它們悠閑地散步，我很喜歡它們。
來(lái)到鹽城，我第二個(gè)去的地方是丹頂鶴保護(hù)區(qū)，它們也是一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。說(shuō)到丹頂鶴，我很熟悉，因?yàn)槲覍W(xué)過一篇課文叫《美麗的丹頂鶴》。丹頂鶴的頭上鮮紅鮮紅的像一顆紅色的寶石，很引人注目。
參觀過程中，有一只丹頂鶴從園子里跑了出來(lái)，并用它尖尖長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴啄了一個(gè)游客，嚇得我躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，原來(lái)丹頂鶴也很“調(diào)皮”呀！
來(lái)到天鵝湖，我先看到了一群美麗的白天鵝，好像是一個(gè)個(gè)優(yōu)雅的淑女在湖里自由自在地游著，黑天鵝比白天鵝更美了，渾身黑漆漆的羽毛光滑極了，紅紅的嘴巴在羽毛的映襯下顯得更高貴了。而且，我還發(fā)現(xiàn)了黑天鵝小時(shí)候身上的羽毛是白灰色的，嘴巴是黑色的，十分可愛。我很喜歡這個(gè)天鵝湖。
回家的路上，我又暈車了，吃了暈車藥，一睡就是三個(gè)小時(shí)，眼睛睜開才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)快到家了，我覺得這次旅游非常好玩！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
學(xué)校
只是學(xué)習(xí)的其中一個(gè)管道
提供人們就學(xué)
但光憑著學(xué)校中所學(xué)習(xí)的知識(shí)
是不足以在社會(huì)中占有一席之地的
還得透過
多元學(xué)習(xí)
了解社會(huì)中的百態(tài)及處事原則
換言之
課堂外的學(xué)習(xí)
是人們不刻輕忽的一環(huán)
畢竟學(xué)習(xí)是生活化的
并不局限于課本內(nèi)
而是要懂得靈活運(yùn)用
只要用心觀察
仔細(xì)留意
會(huì)發(fā)現(xiàn)生活周遭
處處充滿著知識(shí)之寶
等著我們?nèi)ネ诰?/p>
并深入探究其內(nèi)涵
而在過程中
我們將有所成長(zhǎng)
老師評(píng)語(yǔ)：
正所謂「活到老，學(xué)到老」。學(xué)海無(wú)涯，身邊的人、事、物皆是我們可學(xué)習(xí)的對(duì)象。重要的是，需有一顆謙虛上進(jìn)的心，才能容納更多的知識(shí)。
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