三年級計劃作文8篇
時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,是時候認(rèn)真思考計劃該如何寫了。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編幫大家整理的三年級計劃作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
三年級計劃作文 篇1
一、學(xué)生情況分析
本班共有學(xué)生31名。通過了解,知道了學(xué)生們經(jīng)過一年級下學(xué)期和二年級兩個學(xué)期的日記訓(xùn)練,有了初步的寫話水平,練筆興趣始終保持比較高漲的態(tài)勢。當(dāng)然,作為剛升入三年級的學(xué)生,畢竟年齡幼小,生活閱歷淺薄,閱讀面和知識面較為狹窄,能寫出佳篇的高手很少。主要表現(xiàn)在:題材不夠新穎,對火熱的生活熟視無睹;課外閱讀中接觸的好詞佳句不會靈活運(yùn)用;內(nèi)容空洞;字跡不夠美觀;寫完了不能主動檢查修改,每次日記只能寫4、50字,而且語句枝蔓過多,有時寫的內(nèi)容如同天書,令人不知所云。針對這些實際情況,本學(xué)期作文教學(xué)的任務(wù)比較繁重。
二、教材分析
本冊習(xí)作教材著眼點(diǎn)放在“抓好起步,打牢基礎(chǔ)”上,以片段寫作為重點(diǎn),不拔高,不降低,按照每次習(xí)作課的具體要求,讓學(xué)生敢于表達(dá),樂于表達(dá),充分享受運(yùn)用書面表達(dá)見聞、抒發(fā)情感的快樂。
《課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“寫作知識的教學(xué)力求精要有用。應(yīng)抓住取材、構(gòu)思、起草、加工等環(huán)節(jié),讓學(xué)生在寫作實踐中學(xué)會寫作!边@就告訴我們,要寫好作文,關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛,調(diào)動學(xué)生觀察思考和練筆的積極性。讓他們知道寫作并不難,作文和寫話沒有多大區(qū)別,只要你把做到的、看到的、聽到的、想到的寫出來,做到內(nèi)容具體,語句通順,能讓人看明白你寫的意思。寫作源于生活,自應(yīng)服務(wù)于生活。本冊課本設(shè)計作文教材力求緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,為他們的言語交際活動所需要。如班里要舉行“動物名片設(shè)計大賽”,怎樣設(shè)計動物名片呢?“習(xí)作5”便是指導(dǎo)學(xué)生為喜歡的動物設(shè)計名片。學(xué)生學(xué)了這樣的作文,馬上就能夠派上用場,自然愿意學(xué),愿意寫。
三、教學(xué)要求
留心觀察周圍事物,開始學(xué)習(xí)習(xí)作,樂于書面表達(dá),能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。增強(qiáng)習(xí)作的自信心。能不拘形式地寫下見聞、感受和想象,注意表達(dá)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容。愿意將自己的習(xí)作讀給他人聽,與他人分享習(xí)作的快樂。能用簡短的書信便條進(jìn)行書面交際。嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己批平時積累的語言材料,特別是有新鮮感的詞句。學(xué)會寫“留言條”、“請假條”。能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。根據(jù)表達(dá)的需要,使用冒號、引號。學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。具體教學(xué)目標(biāo)如下:
1、習(xí)作一 :說寫片斷
(1)、讀懂例文《好阿姨》、《假如我有一支神筆》,了解主要內(nèi)容,初步感受習(xí)作所能包含的豐富的生活內(nèi)容。
。2)、初步領(lǐng)會習(xí)作的基本要求:把做過的、看見的、聽到的、想到的寫下來,讓人看明白。
(3)、按習(xí)作要求,依照例文的方法,寫清楚生活中或想象中的事。
2、習(xí)作二 :我的自畫像
(1)、對照插圖讀懂例文《我的自畫像》了解主要內(nèi)容,初步感知圖文結(jié)合介紹自己的方法。
。2)、讀懂習(xí)作要求,初步領(lǐng)會介紹人物的基本要領(lǐng):抓住人物的整體形象,長相、性格、興趣愛好等方面的特點(diǎn),按一定順序?qū)懖⑴渖献约簞?chuàng)作的自畫像。
(3)、按習(xí)作要求,依照例文的方法,圖文結(jié)合抓住主要特點(diǎn)向大家介紹自己
3、習(xí)作三 :添畫動物寫片斷
。1)、仔細(xì)觀察圖畫,按照一定的順序說說圖上的景物。
。2)、在圖中添上幾種動物,或者畫,或者貼。
。3)、根據(jù)自己的經(jīng)驗給整幅圖涂上顏色。
。4)、對照例文,了解寫一種動物的基本要求
4、習(xí)作四 :定點(diǎn)觀察景物說寫片斷
(1)、按“習(xí)作要點(diǎn)討論”的提示,對例文進(jìn)行評議,領(lǐng)會寫一處景物的基本要領(lǐng)。
。2)、在實地觀察的基礎(chǔ)上,仿照例文寫一處景物,能住主要景物,盡量做到有動有靜。
5、習(xí)作五 :設(shè)計動物名片
(1)、明確這次習(xí)作的要求:了解動物的趣聞,設(shè)計動物名片。
(2)、通過組織交流討論,使學(xué)生明白要獲得新的知識,寫好作文,必須學(xué)會收集各種資料。
。3)、能在收集資料的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新求異,設(shè)計出與眾不同的動物名片,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、實踐能力。
6、習(xí)作六 :觀察靜物(文具)說寫片斷
。1)、懂例文《鉛筆刨刀》,知道這篇例文寫了有關(guān)鉛筆刨刀哪幾方面的內(nèi)容。初步感知狀物文章的寫法。
。2)、能借助"習(xí)作要點(diǎn)討論"的提示,對照例文,懂得寫一種文具的要領(lǐng)。
(3)、按習(xí)作的要求觀察自己的鉛筆刨刀或其他文具,弄清它是什么做的,形狀怎樣,上面有什么圖案,它有什么用途,先說再寫。
7、習(xí)作七:自編童話故事
。1)、讀懂例文《找“餓”》,了解其主要內(nèi)容和自編童話故事的一般要求。
。2)、能按作業(yè)要求,用自己喜愛的玩具,發(fā)揮想象力,編一個童話故事,先說說,再寫下來
8、習(xí)作八:練習(xí)寫研究報告
。1)、讀懂例文《關(guān)于“欲窮千里目,更上一層樓”的研究報告》,初步懂得什么叫研究報告,如何寫簡單的研究報告。
。2)、按習(xí)作要求,選擇兩句詩,找到原作和有關(guān)參考資料,進(jìn)行初步的探討和研究,并把研究成果寫出來
四、 課時安排
每次習(xí)作用2課時,機(jī)動4課時,約用20課時
五、教學(xué)措施:
1、上好語文課,重視“讀寫長線結(jié)合”。在語文課的`教學(xué)中,不僅僅幫助學(xué)生理解文章的思想內(nèi)容,還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言積累,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連詞成段成篇的方法。
2、抓好隨文小練筆,重視“讀寫短線結(jié)合”。 根據(jù)課文特點(diǎn),選擇適當(dāng)角度,精心設(shè)計小練筆,對課文從句式、段式、立意和寫法等方面進(jìn)行模仿。一方面不斷增加學(xué)生的語言儲備和材料積累,一方面不失時機(jī)地進(jìn)行局部仿寫練習(xí),讓學(xué)生更好地“讀”中學(xué)“寫”,以利于其習(xí)作水平日有寸進(jìn),不斷提高。
3、上好指導(dǎo)課,幫助學(xué)生邁好第一步。 每次指導(dǎo)課前認(rèn)真研讀教材例文,創(chuàng)設(shè)孩子們感興趣的教學(xué)情境,教會大家從日常生活中選材,爭取讓兩周一次的作文指導(dǎo)課充滿歡聲笑語,在輕松愉悅的氛圍中,不知不覺感悟習(xí)作技法,提升表達(dá)本領(lǐng)。
4、 提倡認(rèn)真修改,養(yǎng)成良好習(xí)慣。 三年級習(xí)作不同于低段寫話,教師指導(dǎo),學(xué)生口述后,同學(xué)們要先打作文草稿,自改第一遍,同位再互改第二遍。持之以恒養(yǎng)成好習(xí)慣,保持作文簿面整潔,也可培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。
5、 堅持寫日記,繼續(xù)試行學(xué)生批改練筆實驗。 一如既往布置學(xué)生寫日記,每人每周3篇,根據(jù)不同檔次提出不同要求。
六、作文研究課題
怎樣尋找生活中的作文素材
三年級計劃作文 篇2
多讀
1. 利用中午時間開展班級讀書活動。
2. 每周做2次讀書筆記。
3. 每周補(bǔ)充2次背誦的內(nèi)容,主要是淺顯順口的古詩詞,常用的歇后語、俗語,經(jīng)典優(yōu)美的散文句子。
4.分類積累詞語、成語。
多寫
1.聽寫。在寫人、敘事、狀物等方面分別選取少而精的片段練習(xí)聽寫,培養(yǎng)學(xué)生的語感。每周保證一至兩次。
2.練寫。主要是按照一定的順序方法練習(xí)寫段落,比如用時間順序?qū)懸患虑椋每偡值姆椒▽懸粋游戲,先講后說再寫。
3. 積累寫。分類整理寫人、記事、寫景等相關(guān)詞語,每次出示一類,學(xué)生邊觀察邊思考,用提供的詞語適時練習(xí)說話,寫話。
多改
學(xué)生的每次練筆都要慎重對待,認(rèn)真批改,多采用以下方法:
1. 學(xué)生自讀自改。要求放聲讀稿,看看是否符合寫作要求。要求學(xué)生在反復(fù)的閱讀中把錯字、不恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)和語句修改過來,把不具體的地方補(bǔ)充具體,把多余的字、詞、語句或段落刪去等。
2. 學(xué)生互改,以小組為單位,交換評改。在這一活動中,學(xué)生的積極性高,總想表現(xiàn)自己,千方百計地把別人作文中在的問題找出來,幫助別人的同時自己的 寫作能力也得到了鍛煉。
3. 教師面改,我們的班級有一點(diǎn)優(yōu)勢就是班級人數(shù)少。對于學(xué)生的作文,多數(shù)情況下可以采取一對一面改的方式,當(dāng)面指出作文中的優(yōu)點(diǎn)與不足,更有效地提高學(xué)生的寫作能力。
多鼓勵
1.尋找“閃光點(diǎn)”。 把學(xué)生習(xí)作中的妙詞佳句,或別具一格的構(gòu)思,在班級評讀加以肯定。
2.不用一把尺子來衡量學(xué)生。 對于不同水平的學(xué)生給予不同的評價。在作文評價上因人而異,不橫向比較。無論是誰,只要發(fā)揮了他的水平,有進(jìn)步,就給予肯定,給予好評。
3.創(chuàng)建班級習(xí)作園地。 在班級圖書角的旁邊設(shè)立“習(xí)作園地”,在園地中“種”下優(yōu)秀的作文、有進(jìn)步的作文,每月更新,鼓勵學(xué)生人人都要在園地中“種” 下自己的作文,激發(fā)寫作的熱情。
三年級計劃作文 篇3
暑假嘛,每個學(xué)生都是盼星星,盼月亮的。我也不例外,畢竟暑假有兩個月的時間呢!當(dāng)然我不會讓這“來之不易”的美好暑假白白泡湯的。應(yīng)此,剛考完試,我就像一只大龍蝦似的趴在桌子前制定暑期計劃!翱龋@個看書寫作業(yè)不能少的。恩,那個打電腦和看電視也是必不可少的·······”好家伙,我居然花了1個小時!
就這樣,開心痛玩了幾天。兩天后,媽媽和我去報了2個名,一天后,老師布置暑假作業(yè)了。好家伙,那可惡的語文老師居然叫我們一到四年級的古詩名言抄8遍!這時候,教室的屋頂都被“掀翻”了。同學(xué)們七嘴八舌的嚷嚷。我自己安慰自己:沒什么,不就抄八遍嘛,大不了我作快一點(diǎn),還是不改變計劃了吧。
又過了一天,同學(xué)小盛打來電話叫我和她一起去學(xué)跆拳道,全家商討后,決定讓我去學(xué)。這時,表姐又來電話了:"喂,悅悅,暑假來住幾天噢!順便我教你畫畫!”“真的嗎?那太好了!我一定來!”這時的我,早已忘了計劃,把它拋到九霄云外了。
再看計劃表的時候,我已經(jīng)發(fā)現(xiàn),不知不覺中,我已經(jīng)吧計劃表填滿了,而且時間還不夠用!怎么辦?只能抽一點(diǎn)時間下來咯。可是一樣樣對照下來,沒一個是有空閑的。那怎么辦?只能換了。換什么好呢?算了,只好吧我僅有的三小時午睡改成了去學(xué)跆拳道。這樣一來,我的暑假會變的很“充足”的。這個暑假真是倒霉哦!
三年級計劃作文 篇4
我們家有兩個購物狂。超級購物狂是媽媽,她三天兩頭提著大包小包回來,買的多半是她的衣服。在她的調(diào)教下,誕生了一個小購物狂——那就是我。我的戰(zhàn)利品卻大多是筆袋,水筆等文具。于是媽媽櫥柜里,衣架上到處是衣服;我的課桌上,椅子上到處是文具……
兩個購物狂不斷地購物,家里的空間越來越少,也變得亂七八糟,這還是小事,重要的是媽媽錢包里的錢越來越少。這樣下去,媽媽說我以后讀書都成了問題,于是我和媽媽約法三章,想了一個節(jié)約花錢的辦法:
第一,媽媽花錢必須向我匯報,沒有我的同意不準(zhǔn)花,這樣,她怕我批評,不該花的錢就不會亂花了。第二,家里實行AA制,我買文具得動自己的小金庫,花自己的錢多心疼啊,這樣一想我就會克制了。第三,給我辦一個存折,我擁有了自己的存款,每年還會有利息產(chǎn)生,讓錢生錢寶寶,我的積極性越來越高!
有了這約法三章,我舍不得花錢了,把壓歲錢、稿費(fèi)、外公或奶奶給的零用錢都存到銀行卡里。眼見我卡里的錢越來越多,媽媽說我快成小富婆了。不過我想好了,爸爸的生日下個月就到了,我要用自己的錢送他一個手機(jī)做生日禮物,讓他高興高興。我覺得我和媽媽的約定真不錯,媽媽還說,這樣多好,既能節(jié)約用錢,還能從小培養(yǎng)我的理財意識。
三年級計劃作文 篇5
9月1日,開學(xué)的日子;氐搅耸煜さ男@,又和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、玩耍,心里可真高興!
走進(jìn)校園,小草在向我點(diǎn)頭,太陽在向我微笑,花兒在給我跳舞,清新的空氣迎面撲來,使人神清氣爽。花壇里的花可漂亮了,玫瑰、月季、一串紅……五顏六色、爭奇斗艷。
進(jìn)入教室,傳來了瑯瑯讀書聲。老師換了,是以前教五 班的姚 老師。她又高又年輕,只不過嚴(yán)厲了一點(diǎn)。老師說:“我們的教室也要換,要上三樓!蔽屹M(fèi)了九牛二虎之力才把課桌搬了上去,還砸到了腳。
開學(xué)第一天有喜也有憂,可真有趣!
三年級計劃作文 篇6
新學(xué)期有新的理想;新學(xué)期有新的目標(biāo);新學(xué)期有新的計劃。新的學(xué)期,新的開始。這是我小學(xué)生涯的最后一個學(xué)期,在這最后一個學(xué)期里,我要努力學(xué)習(xí),有計劃,有目標(biāo),為自己小學(xué)生涯畫上一個完美的句號,不能留有遺憾。
從開學(xué)的第一天起,我就要勤奮、努力地學(xué)習(xí),盡量改正自己的缺點(diǎn),要細(xì)心、認(rèn)真,有明確的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃。
在新學(xué)期要有好的計劃。每天早上6:00起床,多背書。先背課文,雖然不要求多背,但是至少要完成老師布置的任務(wù)。在會背語文課文的同時,也不要把英語課落下,在中間穿插著背英語課文和單詞。在上學(xué)路上不可以玩耍,上學(xué)更不能遲到。上課要認(rèn)真聽講,課堂上能交頭接耳、走神、做小動作。上課要積極發(fā)言,跟著老師的思路走。做作業(yè)要認(rèn)真,一氣呵成,不能一邊寫一邊玩,同時也不搶作業(yè),既要有速度,更要有質(zhì)量。要改掉粗心的毛病,粗心一直是我學(xué)習(xí)中的攔路虎。本學(xué)期的一定要努力不寫錯別字,不算錯題,不默寫錯單詞。
課余時間除了適量的放松、娛樂,還可以做一些有意義的事情。在空閑的時候,可以多看一些課外書。看散文,學(xué)習(xí)里面的好詞好句;看古詩詞,多讀多背,為自己肚子的“墨水”加量;讀名著,提高自己的作文水平;看小說,多學(xué)習(xí)里邊的文章結(jié)構(gòu);看歷史書籍,了解中外歷史;看詩歌,陶冶自己的情操;看科普讀物,提高自己的科學(xué)知識;看立志故事,讓自己有毅力、有恒心、有理想……除了看書,也可以寫寫日記,把每天發(fā)生的有意義的事記下來,不僅可以提高寫作水平,還可以調(diào)節(jié)自身的情緒。
在新學(xué)期里,要有新的目標(biāo)。我以前考的最好成績是年級第十八名,班級第十名,這個學(xué)期,我要更加努力,爭取向全級前十名邁進(jìn)。雖然名次、成績不是最重要的,但它也是自己的一個代名詞,自己對自己的一個檢驗和交代。
新的學(xué)期,讓我們一起努力,實現(xiàn)目標(biāo),完成計劃吧!
三年級計劃作文 篇7
前言:語文教學(xué)的任務(wù)就是教給人們參與社會實踐的工具,教人會說好話,會寫好文章。教育家葉圣陶說,語文是什么/?“語”是用嘴說的語言,“文”是用筆寫的語言,語文是工具,聽、說、讀、寫,缺一不可。一個人得會說話,會看書,學(xué)習(xí)知識,會寫好文章,特別要知道怎樣做人,才會與人交流交往,才會作好工作。教師講語文,也是教育學(xué)生會說話,會作文,會做人。決不能把語文課的說和寫兩個功能脫離開來進(jìn)行說講,教學(xué)生學(xué)說的同時就得學(xué)寫。一個詞一句話,不能孤零零的抽出來去品味什么,必須把它放在特定環(huán)境、一篇有機(jī)體的文章內(nèi),去理解去品味。每講一單元課,先看看作文計劃,注意課文與作文相關(guān)的地方,寫人的?寫事的?寫景的?說明什么的?要教學(xué)生懂得作者是怎樣寫成文章的,學(xué)得作文的基本知識,從讀文中學(xué)習(xí)作文。古人的“讀書破萬卷,下筆如有神”,俗語“讀會唐詩三百首,不會寫詩也會溜”這些不是無道理的。我不敢班門弄斧,只不過想扔一塊破磚頭引出玉翠來而已。
第一單元作文指導(dǎo)
第一單元,課文都是寫春天的,1,《燕子》的俊俏敏捷,2《古詩兩首》柳條翠綠下垂,春日的萬紫千紅,3《荷花》4《春日》尤其荷花的美麗多姿,把個大自然打扮得活靈活現(xiàn)。這些都是抓住春天的鳥樹花草的特點(diǎn),具體、細(xì)致地描寫。5《珍珠泉》而這一課,就具體地寫他家鄉(xiāng)的一處景致“珍珠泉”的特點(diǎn)
1口語交際:(1)導(dǎo)語——每人介紹家鄉(xiāng)的一處景物(小河、古樹、建筑、物產(chǎn)、民俗風(fēng)情……),看誰講得有感情吸引人,順序?qū)哟吻宄。?)小組內(nèi)交流評比
。2)班上交流評比。老師總結(jié)指導(dǎo)三點(diǎn)——(1)有特點(diǎn)(2)有順序(3)有感情)
2習(xí)作:《可愛的家鄉(xiāng)》(老師突出指出要求三點(diǎn)——(1)有特點(diǎn)(2)有順序(3)有感情)
第二單元作文指導(dǎo)
第二單元,課文都是寫美麗的自然環(huán)境和人們關(guān)系的。5《翠鳥》美麗機(jī)靈的翠鳥、6《燕子專列》,俊俏輕快的燕子是人們的好朋友,這兩課講的是人和動物的關(guān)系;7《一個小村莊的故事》8《路邊的橡樹》花草森林樹木是人們離不開的東西。這樣美麗的自然環(huán)境就是人類的家園,里邊的一切都需要人們很好的保護(hù)它,講的是人類對待植物的態(tài)度應(yīng)引起人類的深刻思考。本單元應(yīng)重視學(xué)生實踐調(diào)查。
1綜合性學(xué)習(xí):導(dǎo)語——你注意到家鄉(xiāng)的環(huán)境有哪些變壞了嗎?人們?nèi)绾伪Wo(hù)環(huán)境的?(1)大家自由結(jié)合組織調(diào)查小組,選出組長,制定活動計劃,組長負(fù)責(zé)每天指導(dǎo)檢查個人行動情況(觀察、訪問、查資料)。
2綜合性學(xué)習(xí)指導(dǎo):小組內(nèi)交流活動情況,整理活動情況,編寫小報。
3口語交際:各小組代表發(fā)言,展示小報,班上進(jìn)行參觀評比,老師綜合指導(dǎo):為保護(hù)環(huán)境我們應(yīng)該怎樣做?
4習(xí)作:(1)調(diào)查小結(jié)(短文)(2)《幾年以后的家鄉(xiāng)》(3)《調(diào)查趣事》
第三單元作文指導(dǎo)
第三單元,課文都是說明怎樣做人的道理,9《寓言兩則》教人知錯就改,為時不晚;直奔目標(biāo),不能背道而馳;10《驚弓之鳥》教人正確面對失敗,勇往直前;11《畫楊桃》教人要實事求是,正確看待人和事物;12教人要有創(chuàng)新精神。似乎與本次習(xí)作沒有關(guān)系,其實很重要,課文正是要學(xué)生知道怎樣做人、做什么樣的人,要學(xué)生正確看待自己、正確對待別人。用故事中的道理驗證自己的生活實際,文章更顯得生動有力。
2習(xí)作:題目自命,《我喜歡……》《我……》或?qū)懀骸梆B(yǎng)羊的人害苦了我!、“我不能南轅北轍!”……
第四單元作文指導(dǎo)
第四單元,課文都是寫兒童的故事。13《和時間賽跑》由外祖母的去世,引出對時間的珍惜;14《檢閱》由國慶檢閱,引出拄拐隊員怎樣受檢閱,到眾人鼓掌稱贊;15《爭吵》兩人爭吵,而后互相道歉;16《絕招》與眾人比絕招而后苦練絕招。每篇文章都是通過一件事情,寫出人物的語言、行動,尤其心理描寫,活靈活現(xiàn)的突出人物性格特點(diǎn)。
1口語交際:(1)導(dǎo)語——寫人物的文章,必須寫出人物的外表(衣著、行動、語言)和內(nèi)心活動,突出人物的性格特點(diǎn)。(2)小組內(nèi)介紹表演述說自己學(xué)得的拿手本領(lǐng),評比;(3)班上介紹表演述說自己學(xué)得的拿手本領(lǐng),評比。老師指點(diǎn)評說。
2習(xí)作:《我學(xué)會了……》老師指點(diǎn)——把學(xué)本領(lǐng)的過程學(xué)具體,要有興趣、有體會,寫出真情實感來。
第五單元作文指導(dǎo)
第五單元,課文講的是父母對兒女終生無限給予,兒女應(yīng)該無條件地孝敬父母,用博大之心關(guān)心別人。17《可貴的沉默》兒女應(yīng)不忘父母,孝敬父母;18《她是我的朋友》人人應(yīng)該關(guān)心別人,無私奉獻(xiàn);19《七顆鉆石》博大的愛心溫暖人間;20《媽媽的賬單》父母為兒女獻(xiàn)出了一切,必須無條件地孝敬父母。
1綜合性學(xué)習(xí):開展活動——(1)回憶:你有病時,你不高興時,你遇到困難時,你急需要幫助時,他們是如何對待你的,平日里爸媽如何辛苦勞動、忙碌工作的?(2)拜訪鄰居親友:
2綜合性學(xué)習(xí)提示:(1)你了解到了哪些?(2)你想怎樣回報父母?(家務(wù)?做賀卡?寫文章、辦小報?表演節(jié)目?)
3口語交際:(1)導(dǎo)語——每人講一講,你了解了父母對你的關(guān)心愛護(hù),你準(zhǔn)備怎么樣?(2)小組內(nèi)交流:了解了什么?怎樣報答?共同評論、選代表。(3)班上交流:要求——生動感人的一兩件事情,要有真情實感。
4習(xí)作:《我愛爸媽》要有概括,有重點(diǎn)的寫出一兩件事,要有真情實感。
第六單元作文指導(dǎo)
第六單元,課文都是講科技世界與人類的關(guān)系的文章,它不是敘事的文章,屬于說明文。多用數(shù)據(jù)、性能、結(jié)構(gòu)、例證,向人們說明科學(xué)技術(shù)的用途。21《太陽》太陽特點(diǎn)、性能與人的關(guān)系;22《月球之謎》月球的特點(diǎn)、特性;23《我家跨上了“信息高速路”》電腦的功能和人類的關(guān)系;24《果園機(jī)器人》機(jī)器人的功能與人的關(guān)系。
1口語交際:(1)老師導(dǎo)語:機(jī)器人不僅可以幫人摘蘋果,還可以下海探寶藏,搶險救火,誰知道還可以做什么?(2)小組里講一講評一評:看誰想象的奇特,又合理?說話要有層次,講得要明白,讓人聽得懂。(3)班上發(fā)言:評比并指導(dǎo)。(你想發(fā)明什么?有什么性能特點(diǎn)?)
2習(xí)作:(1)老師導(dǎo)語:我們?nèi)粘I,吃的、穿的、住的、行走的、娛樂的,你想發(fā)明什么樣的機(jī)器人?先說說,再寫出來。(2)班上講講評評,老師總結(jié)指導(dǎo)。(3)習(xí)作——《未來的……》
第七單元作文指導(dǎo)
第七單元,課文都是圍繞“國際理解和友好”,內(nèi)容豐富,題材多樣。25《太陽是大家的》是兒童詩,借世界兒童共有一個太陽表達(dá)對和平的熱愛;26《一面五星紅旗》引發(fā)出的一件事情,表達(dá)了人們對祖國尊嚴(yán)的崇敬;27《賣木雕的少年》通過非洲少年送木雕的事情,表達(dá)了世界人民友愛和平的愿望;28《中國國際救援隊,真棒!》通過抗震救援的通訊報道,告訴人們這是人類共同的責(zé)任。
1口語交際:(1)小組里交流——你看到的聽到的或搜集到的國外的一些事情,講一講中國外國人民友好往來的事情。評一評誰講得好(2)班上展示圖片、資料,講講、評評——要能夠把事情說清楚、明白。(3)老師評點(diǎn)
2習(xí)作:自由寫,想寫什么寫什么,譬如旅游,有趣的、后悔的事,自己的愿望、委屈,一個奇特的想象?傊,寫景、記事、寫人、寫物,都要注意把內(nèi)容、把事情經(jīng)過寫具體,寫完整,順序?qū)哟螌懬宄,語言通順。
第八單元作文指導(dǎo)
第八單元,本單元課文多是神話故事、民間傳說,我國是神話故事傳說最豐富的國家。29《古詩兩首》:牛郎織女婚姻自由的故事;嫦娥奔月守望丈夫的故事;30《西門豹》打破迷信興修水利的故事;31《女媧補(bǔ)天》拯救天下眾生的故事;32《夸父追日》表現(xiàn)人們征服自然、向往光明的決心和精神。
1口語交際:(1)導(dǎo)語:我國是一個富有神話故事的國家,自有了人類以來我華夏民族,就把世界萬物用神話故事流傳給后人,表達(dá)了我民族征服自然、揚(yáng)善懲惡、扶正驅(qū)邪、與人為善的精神。如聞名與世界的《西游記》《封神演義》《聊齋》……(2)小組里每人講一個神話故事評比一下,選出代表(3)班上講神話故事,要求:要有順序,內(nèi)容清楚生動,吸引人(4)評比,老師總結(jié)指導(dǎo)。
2習(xí)作:導(dǎo)語——每人都是從小到大每到暑寒假日,不停地看《西游記》大家都很敬佩孫悟空,他很勇敢,很有本領(lǐng),能七十二變,去做想干的好事。你也可以編一個故事,像孫悟空那樣,你就是故事中的那個人或那個物,去做一件什么大事情!段夷恕,也可自命題。
三年級計劃作文 篇8
新的一學(xué)期又到來了,新的一年也來臨了。我開始了初中最要的一個學(xué)期的學(xué)習(xí),所以我想有一個新的計劃,新的開始。
想要讀好書,取得好成績,最關(guān)鍵就在于上課的聽課效率。只要認(rèn)真的聽好每一堂課。做好每一次的筆記,理解老師講的每一個知識點(diǎn),就等于已經(jīng)成功了80%。如果有遇上不懂的問題,在課后就要及時的請教同學(xué)或者老師,而不能夠就放任不管。等到久了以后,積累下來的問題可就不止是一兩個了。日積月累,你不懂的問題也就越來越多,而你又懶得去問,你就會覺得學(xué)得越來越困難。久而久之,你就不喜歡讀書了。
所以在新的一學(xué)期里,我對自己定了一些新的計劃:最重要的就是上課認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真的完成老師布置的作業(yè)。遇到不懂的題目一定要弄懂,做錯的題目要及時訂正并抄寫下來,以便以后復(fù)習(xí)時用。在生活方面我會幫助父母做一些家務(wù)活,會懂得體貼父母,孝順父母,會變得更懂事。在宿舍,我會聽好宿舍長的話,遵守宿舍的各項紀(jì)律,不做違反紀(jì)律的事情。
最后希望在新的學(xué)期里,自己能夠好好努力,能夠少一點(diǎn)煩惱,多一些快樂。
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