實(shí)用的六年級(jí)畢業(yè)作文5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的六年級(jí)畢業(yè)作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇1
尊敬的老師:老師,您最近一定很累吧!因?yàn)樽罱覀兊搅水厴I(yè)前的復(fù)習(xí)時(shí)間。每天,您為我們備課、講課。
每天放學(xué)很晚的時(shí)候,您還在為我們批改作業(yè)。老師,您一直辛苦的培養(yǎng)著我們,沒(méi)有絲毫的怨言。您就像一顆蠟燭犧牲自己的青春,來(lái)輔導(dǎo)我們,于是,我們很感激您。
老師您在我們心中一直都是最好的、最完美的。老師,其實(shí)在我的心中一直隱藏著一個(gè)句話。
那句話便是:桃花潭水深千尺,不及老師育我情。
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇2
老師就好比冬日里的一道暖陽(yáng),給我們溫暖,老師就好比一支絢麗多彩的畫(huà)筆,為我們空白的人生添上彩虹,老師就好比一把知識(shí)的階梯,送我們走上成功的光明大道。我喜歡看老師和顏悅色的樣子,也喜歡看老師怒發(fā)沖冠的樣子,因?yàn)槔蠋煹囊慌e一動(dòng),都在教我長(zhǎng)大。
敬愛(ài)的老師: 親愛(ài)的同學(xué)們:
在這驕陽(yáng)似火,芙蓉初發(fā)的日子里,我們歡聚一場(chǎng),是對(duì)小學(xué)生活的告別,更是對(duì)新學(xué)期的展望。
回頭看看這個(gè)我生活了六年的校園,每一處無(wú)不承載著我們的記憶,操場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)會(huì),教室里的課堂,還是食堂的每一次進(jìn)餐,都還歷歷在目,這個(gè)校園的每一處我都忘不了——操場(chǎng)承載著我的汗水,教室里承載著歡笑。摸一下黑板,它見(jiàn)證著我的每一次精彩發(fā)言,擦一下餐桌,它看見(jiàn)我每一次狼吞虎咽,走在操場(chǎng)上,它瞧見(jiàn)了我每一次揮灑汗水,我愛(ài)這個(gè)校園,這個(gè)家一般的校園。
這個(gè)校園最讓我難忘的是老師。還記得老師手把手教我們寫(xiě)字,眉飛色舞地給我們講課,語(yǔ)重心長(zhǎng)地為我們分析道理……老師就好比冬日里的一道暖陽(yáng),給我們溫暖,老師就好比一支絢麗多彩的畫(huà)筆,為我們空白的人生添上彩虹,老師就好比一把知識(shí)的階梯,送我們走上成功的光明大道。我喜歡看老師和顏悅色的樣子,也喜歡看老師怒發(fā)沖冠的樣子,因?yàn)槔蠋煹囊慌e一動(dòng),都在教我長(zhǎng)大。
同學(xué)是快樂(lè)日子里的一把吉他,盡情地為你彈奏生活的愉悅,同學(xué)是憂傷日子里的一股春風(fēng),輕輕地為你拂去心中的愁云,,同學(xué)是成功道路上的一位良師,熱情地將你引向陽(yáng)光地帶,還記得開(kāi)學(xué)第一天嗎?懵懵懂懂的我們看著一張張陌生的面孔。說(shuō)不出的孤獨(dú)感,可那都是暫時(shí)的,我們一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)識(shí)對(duì)方,一點(diǎn)點(diǎn)熟悉對(duì)方,到現(xiàn)在情同手足,這一切仿佛是昨天。在朝夕相處中,我們的感情越來(lái)越深,越來(lái)越濃。愿我們的友誼天長(zhǎng)地久!
再見(jiàn),我的校園,在您的懷抱中,我們慢慢長(zhǎng)大,慢慢懂事,再見(jiàn),我的老師,謝謝您的悔人不倦,百問(wèn)不煩,在您的精心培育下我們茁壯成長(zhǎng),再見(jiàn)我的同學(xué),謝謝你們的'陪伴!陪伴我的每次開(kāi)心,煩惱。
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇3
還記得6年前,一個(gè)個(gè)年少無(wú)知的孩子,步入了校門(mén),可今天我們要分開(kāi)了,離開(kāi)實(shí)驗(yàn)小學(xué),離開(kāi)我們敬愛(ài)的齊老師,今天我們即將分開(kāi)。
六年前,我們天真無(wú)邪,是老師將我們帶大,教會(huì)我們寫(xiě)字畫(huà)畫(huà),一轉(zhuǎn)眼我們已長(zhǎng)大,即將離開(kāi),我們心中有太多的不舍,在學(xué)校里快樂(lè)的時(shí)光使我久久不能忘懷。還有我的64個(gè)小伙伴經(jīng)管我們吵過(guò)鬧過(guò),可你們?cè)谖业男闹杏兄惠p的分量。老師,在您的教導(dǎo)下我們以學(xué)會(huì)生存,就在昨天我們已學(xué)會(huì)把淚藏起,勇敢的面對(duì)未來(lái)。
今天我們?cè)跉g樂(lè)中畢業(yè)了。
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇4
同學(xué)們,小學(xué)六年,彈指一揮間,就要和母校告別了,在這里,我們茁壯成長(zhǎng),也有許許多多的喜怒哀樂(lè),在這里,向嘔心瀝血培育我們的老師說(shuō)一聲:“您辛苦了!”在這里,我們是笑了又哭,因?yàn)樵僖矝](méi)有那個(gè)夏天,再也沒(méi)有那群人坐在那個(gè)教室聽(tīng)老師的“喋喋不休”。夏天,我們即將畢業(yè),炎熱的空氣中似乎都帶著傷感。
時(shí)間就像一只只飛鳥(niǎo),飛走了,空中又飛過(guò)的再也不是先前的那一只了。校園記錄著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,老師,您是我們的領(lǐng)航人,我們?nèi)缃竦某墒炀桶燎诘暮顾,是您手把手教我們?xiě)字、認(rèn)字,教我們讀書(shū)、寫(xiě)作,您,是您點(diǎn)亮了我們的一雙雙慧眼,帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋……
結(jié)束了一天的課程,老師,謝謝您!您如一位無(wú)私的母親,把我們這些小樹(shù)當(dāng)作您自己的孩子一樣嘔心瀝血的培育我們,讓我們成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁。這個(gè)夏天是我們?cè)谀感W詈笠粋(gè)夏天,也是您辛勤培育我們的最后一個(gè)夏天,好想永遠(yuǎn)陪伴在老師的身邊,替老師拭去額頭上辛勤的汗水,為老師揉那因勞累而酸痛的肩……
太陽(yáng)從東邊溜到西邊,晚霞映紅了一張笑臉,排好隊(duì)伍看向校園,這個(gè)夏天,我們即將畢業(yè)。
“蟬風(fēng)中那南風(fēng)吹來(lái),校園里鳳凰花又開(kāi),無(wú)限地離情充滿心懷,心難舍師恩深如海。”頓時(shí)耳邊似乎響起凄涼而悲傷的歌聲,那歌聲仿佛在和我們告別。
又一個(gè)夏的足跡路過(guò)窗前,時(shí)間沉靜了,悄悄地畫(huà)著一條回憶的線:在那個(gè)不眠之夜,我們圍坐在臺(tái)燈邊,聊了太多未完成的心愿,隔天對(duì)著看不懂的試卷愁眉苦臉,還有沒(méi)有比那更可笑的畫(huà)面?有多少難忘的瞬間?又有多少與大家共繪的“昨天”?也許當(dāng)我還未想好如何告別的時(shí)候,轉(zhuǎn)眼間,你似乎就在眼前。
想說(shuō)請(qǐng)你珍重?zé)o論在何時(shí)何方,想說(shuō)往后不要害怕風(fēng)浪;想說(shuō)請(qǐng)你別落淚,離別也是對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的考驗(yàn);想說(shuō)送我你的照片留作紀(jì)念;想說(shuō)互相要多聯(lián)系告知憂傷喜悅。可是不知怎么回事,越說(shuō)越哽咽,就是道不了最后的那一句——再見(jiàn)!
太多的感動(dòng)已經(jīng)鐫在心上,每一分的點(diǎn)點(diǎn)滴滴銘刻時(shí)光。今天,我們將離去在人海茫茫,我們就這樣天各一方!
無(wú)論走到哪里,都不忘記我們的母校,都不會(huì)忘記辛勤栽培我們的老師們,都不要忘記與你共同奮斗,共同努力的同學(xué)們!那些快樂(lè)的日子,我們不會(huì)忘記,我們來(lái)不及向過(guò)去告別,在這個(gè)夏天,我們畢業(yè)了。
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇5
六年前我們懷著好奇的心情和對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)走進(jìn)了這個(gè)神圣的殿堂。然而,在六年后的今天我們就要告別我們朝夕相處的同學(xué)和尊敬的老師了。
此時(shí)此刻我的心里有一萬(wàn)個(gè)不舍,如果還能重來(lái)一次我一定會(huì)好好珍惜我們彼此之間的友誼不讓我們的友誼小船翻到?墒,時(shí)間一去不復(fù)返我們馬上就要步入初中的大門(mén),要在那里認(rèn)識(shí)更多的朋友。就算初中再好我也忘不了我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí),玩耍時(shí)的美好時(shí)光。我們?cè)谝黄痿[過(guò),瘋過(guò),團(tuán)結(jié)過(guò)。
我說(shuō)說(shuō)我們班團(tuán)結(jié)的事情吧!在我們最后一個(gè)兒童節(jié)的時(shí)候我們班沒(méi)出什么特別的節(jié)目只是出了一個(gè)大合唱而已,唱的是“北京東路的日子”這首歌是最能表現(xiàn)我們心情的一首歌了。在練習(xí)期間每個(gè)人都盡了自己最大的努力,我們一遍又一遍的練習(xí)直到做到最好為止。老師為了讓我們過(guò)好這個(gè)兒童節(jié)操碎了心,這些景象至今還浮現(xiàn)在我眼前!
六年后的今天,當(dāng)我漫步在美麗的校園時(shí)眼前浮現(xiàn)的是我們一起玩耍一起完成“任務(wù)”為班級(jí)爭(zhēng)光的景象。
六年前我們誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí),六年后我們彼此之間了解了,熟悉了命運(yùn)為什么這么殘酷又要將我們分別?哦,我明白了,我們畢業(yè)了!
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