關(guān)于初一校園作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的初一校園作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初一校園作文 篇1
我的學(xué)校可能在很多人眼中只是一所普通的學(xué)校，但是在我的眼中，她卻是最美麗的。
可能，我的學(xué)校雖然不能和那些歷史悠久的學(xué)校相比，但是她永遠(yuǎn)是美麗的，無(wú)論何時(shí)，她永遠(yuǎn)散發(fā)著令人著迷的氣息。
早晨，成群結(jié)伴的同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)校門，一起走進(jìn)教室。在老師來(lái)臨之前，大多數(shù)同學(xué)會(huì)在一起聊天，也有的同學(xué)因?yàn)樽蛱斓膽卸�，正在補(bǔ)作業(yè)。當(dāng)然，課代表們也正在收作業(yè)。值日生在來(lái)到教室后，放下書包，交了作業(yè)，也開(kāi)始了自己今天的工作——打掃衛(wèi)生。一切是那么的平常卻又那么的輕松。
鈴聲響起，同學(xué)們紛紛拿起放在課桌抽屜里面的書，開(kāi)始了早讀……朗朗書聲從一間間教室里傳出，令人身心愉悅。多么美好的開(kāi)始啊！
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，中午很快來(lái)臨，鈴聲響起，原本只能聽(tīng)到上課老師講課的聲音和同學(xué)們回答問(wèn)題的聲音的教學(xué)樓瞬間變得嘈雜起來(lái)。不乏同學(xué)們開(kāi)心的笑聲和談?wù)撀�。作為學(xué)生，我深知最開(kāi)心的一刻莫過(guò)于放學(xué)鈴聲響起了。校園的道路上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)走過(guò)。
原本人來(lái)人往的學(xué)校在短短的幾分鐘內(nèi)變得空蕩，除了可以看到幾名老師和工作人員外，再也看不到一個(gè)人影，夏季的校園總是炎熱的，又正值中午，蟬鳴聲此起彼伏，強(qiáng)烈的太陽(yáng)光導(dǎo)致校園里原本生機(jī)勃勃的植物變得蔫巴巴的。顯得沒(méi)有了一絲生機(jī)。這樣的情況并沒(méi)有持續(xù)多久。很快，又到了上學(xué)時(shí)間了，同學(xué)們進(jìn)入了校園，開(kāi)始了下午的課程，可能是中午回家沒(méi)有午休，部分同學(xué)在上課期間竟然睡著了，這下，免不了被老師一頓批評(píng)了。
夜晚很快降臨，靜謐的校園籠罩了一層黑暗，可是因?yàn)樘炜罩袙熘惠喢髟�，也不是很黑，最起碼沒(méi)有到伸手不見(jiàn)五指的地步。晚上大多數(shù)是涼爽的，時(shí)不時(shí)的有清風(fēng)吹過(guò)，校園中的植物的葉子也在隨風(fēng)搖擺。現(xiàn)在的校園，是多么美麗，多么的令人著迷��！
我那美麗的校園，我那可愛(ài)的學(xué)校，你在我的心中永遠(yuǎn)是最美麗的！
初一校園作文 篇2
世上的路，有千萬(wàn)條，世上的小路，更是數(shù)不勝數(shù)。但在我心靈深處的是校園那條用形態(tài)各異的鵝卵石鋪出來(lái)的小路。小路有半米多寬，有些彎曲，好像一條蜿蜒的長(zhǎng)蛇。路上的石子參
差不齊，高高低低，這幾個(gè)凸起來(lái)，那幾個(gè)凹下去，好像一群孩子擠在一塊看風(fēng)景。
我喜歡這條石子路，小路是那么幽靜宜人，幾棵小樹(shù)，幾張石頭做的桌子和椅子，這兒成了一個(gè)休閑散步的好地方。有時(shí)，小路的樹(shù)叢中傳來(lái)幾聲蟲鳴，幾聲鳥(niǎo)叫，更為小路增添了幾分詩(shī)意。
我對(duì)石子路有一種特殊的情感。那是進(jìn)入初中的第一次考試——月考�？纪暝嚭螅倚判臐M滿，一個(gè)人走在石子路上蹦蹦跳跳，還不時(shí)自言自語(yǔ)，和石子小路分享著喜悅。
當(dāng)老師把考卷發(fā)下來(lái)時(shí)，看到試卷上那個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)，我感到茫然，心情簡(jiǎn)直糟糕透頂。下課后，我又一次來(lái)到這條石子路上，和以前一樣，又一次自言自語(yǔ)，和這條石子路訴說(shuō)心事。
從此，石子路成了我的朋友，我開(kāi)心時(shí)，與它分享喜悅；當(dāng)我悲傷時(shí)，它總是當(dāng)我的“垃圾筒”，聽(tīng)我訴說(shuō)悲傷。
初一校園作文 篇3
校園里的幸福在哪里？我在母校——建甌實(shí)小里追尋，它在老師一個(gè)鼓勵(lì)的.眼神里，在一聲親切的問(wèn)候里，在同學(xué)們一次熱情的支持和幫助里，它還在趣味盎然的游戲里······
記得有一次上數(shù)學(xué)課，朱老師說(shuō)要和我們玩一個(gè)游戲。我們一個(gè)個(gè)張大了嘴巴，有的驚愕，有的歡喜，還有的同學(xué)甚至掐自己的臉，看看是不是在做夢(mèng)。我們紛紛猜測(cè)朱老師葫蘆里賣的是什么藥，朱老師似乎看透了我們的心思，在我們期待的眼神中公布了游戲規(guī)則：“請(qǐng)同學(xué)們報(bào)數(shù)，報(bào)到了3的倍數(shù)時(shí)，要用擊掌表示，如果脫口而出一不小心報(bào)出了數(shù)字，那就只能淘汰了�！�
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都緊張的注視著。老師先報(bào)了一個(gè)數(shù)字：“2”“3……”可憐的小明還沒(méi)回過(guò)神來(lái)就觸犯了禁忌，只好不情愿地坐了下來(lái)，他那苦瓜似的臉透露出失望。教室又開(kāi)始沸騰起來(lái)了，不一會(huì)兒又聽(tīng)見(jiàn)唉聲嘆氣的聲音，不用說(shuō)，又有人被淘汰出局了。經(jīng)過(guò)了一番過(guò)關(guān)斬將，最終只剩下我和小虹了，由小虹先說(shuō)數(shù)字，我暗暗祈禱，別出太難的，“69”！小虹脫口而出，正認(rèn)真聽(tīng)著的同學(xué)們大聲叫道：“小虹輸了，69是3的倍數(shù)！”當(dāng)老師宣布了獲勝者名字時(shí)，我自豪地笑了，這是成功的喜悅不正是屬于我的幸福嗎？下課的鈴聲敲響了，同學(xué)們都還意猶未盡，嚷嚷著這節(jié)課怎么過(guò)的這么快呢！
校園里的幸福在哪里？我在自己的母校里追尋，��！它就在扣人心弦的比賽里，在齊心協(xié)力的吶喊聲里，更在同學(xué)們拼搏的汗水里。前不久，學(xué)校舉辦了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后一天是非運(yùn)動(dòng)員的迎面接力賽。裁判老師一聲令下，同學(xué)們像離弦的箭似的往前沖，不一會(huì)兒就輪到了我，我使出渾身解數(shù)向前跑，旁邊的同學(xué)大聲地吶喊助威：“加油，加油！”我聽(tīng)了，腳下像生了風(fēng)一般，更加努力地跑向下一個(gè)同學(xué)。接力賽過(guò)后，老師宣布了班級(jí)的名次，第一名，（3）班！我們沒(méi)有辜負(fù)長(zhǎng)期以來(lái)艱苦的訓(xùn)練。一根小小的木棒，連接的是團(tuán)結(jié)和友愛(ài)，演繹的是勝利的喜悅與幸福。
校園里的幸福在哪里？我在自己的母校把你追尋，�。⌒腋�，你在每一棵綠草上，你在每一朵鮮花里，你在每一張純真的笑臉上……校園里你無(wú)處不在。
初一校園作文 篇4
眼前一片落葉已逝。時(shí)光似白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，秋已飛馳而來(lái)，襲得我措不及防。
暑假似是一回眸就過(guò)去了，開(kāi)學(xué)的日子，也從遙遙無(wú)期而轉(zhuǎn)之為近在眼前，使我不禁捫心自問(wèn)：“我，準(zhǔn)備好了嗎？望著眼前即將落下的夕陽(yáng)，我喃喃自語(yǔ)：“明日，便開(kāi)學(xué)了，我如何應(yīng)對(duì)初中生活？”
清晨，睜了眼，看向窗外：鳥(niǎo)兒吼了一嗓子，震得葉都落了。樹(shù)枝似是疲倦了，無(wú)精打采地聾拉著。地上嫩綠的草兒也了無(wú)往日的活力……一切都死氣沉沉地睡著。
眼看著，時(shí)間已悄然過(guò)了六點(diǎn)。平日里可口的早餐擺在我面前，可我竟無(wú)食欲。罷了，我只好空著肚子上學(xué)去。
邁著沉重的腳步我終于到了校門前。入了教室，我傻了眼：我料想的那副死寂的景象與此時(shí)此刻的教室……竟完全無(wú)相似之處，教室里充盈著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，教室里一片和氣融融，同學(xué)們雖不相識(shí)，但都打成了一片。雖萍水相逢，但很快成為了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。那一張張陌生的笑臉，讓我心中之“陰翳”全化作溫暖的光束，在心間默默流淌。
黃昏時(shí)候，放學(xué)了，從教學(xué)樓走出。明亮的太陽(yáng)絲毫無(wú)減弱的意思，反而又照耀在云朵上，聚成了如夢(mèng)似幻的彩霞，在天空中成為一道靚麗的光景。
出了校門，亦如舊景，相同亦不相同。鳥(niǎo)兒輕吹了一聲哨，優(yōu)美的曲調(diào)令樹(shù)葉不禁陶醉了，一不留神就落了地。樹(shù)枝也賣弄起自己的力氣，在樹(shù)干上行立正禮；小草在微風(fēng)中緩緩舞動(dòng)著……一切都顯得生機(jī)勃勃。
佇立在樹(shù)下，我靜靜地，笑著望著……
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