【精華】我愛(ài)讀書(shū)六年級(jí)作文匯編7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我愛(ài)讀書(shū)六年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
我愛(ài)讀書(shū)六年級(jí)作文 篇1
書(shū)是無(wú)邊無(wú)際的大海，給你帶來(lái)未知和冒險(xiǎn)；書(shū)是姹紫嫣紅的花園，給你帶來(lái)芬芳和清香；書(shū)是細(xì)密綿長(zhǎng)的春雨，給你帶來(lái)滋潤(rùn)和溫柔。
——題記
曾聽(tīng)得媽媽說(shuō)過(guò)，在她懷胎的這十個(gè)月里，幾乎天天都會(huì)給我講故事，所以，長(zhǎng)大后的我身上竟有點(diǎn)書(shū)香的氣息。
每個(gè)人的童年都是精彩紛呈、無(wú)憂無(wú)慮的。也許陪伴你的是那一只只美麗的風(fēng)箏；也許使你快樂(lè)的是精致小巧的玩具；也許讓你難以忘懷的是那些年一起瘋過(guò)玩過(guò)的伙伴……而陪伴我度過(guò)童年的是一個(gè)個(gè)小故事。
小時(shí)候，對(duì)爸爸的印象是很模糊的，對(duì)媽媽的印象卻是清晰的，而且對(duì)那些充滿稚趣的寓言故事的記憶更是深刻的。在別人灑脫歡快的年紀(jì)，我卻在家捧著一本本精美的童話書(shū)津津有味地讀著。媽媽是一位人民教師，當(dāng)她繪聲繪色地讀著我人生中第一本書(shū)——《小蝌蚪找媽媽》時(shí)，我一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了這個(gè)名叫“書(shū)”的玩意兒。
后來(lái)啊，每天晚上我都會(huì)在媽媽細(xì)膩的聲音中安然入眠。要是媽媽哪天忘了讀，我會(huì)吵著鬧著哭著“滿地打滾”，各種反抗一下都來(lái)了，借此抒發(fā)自己的不滿和對(duì)故事的渴望。
慢慢地，我上小學(xué)了，開(kāi)始學(xué)習(xí)拼音了，媽媽就給我買(mǎi)來(lái)各種各樣的拼音讀物。在我的印象里，那是薄的不能再薄的書(shū)了，一頁(yè)只有短短的幾行字兒，整頁(yè)整頁(yè)幾乎都充滿童真童趣、生動(dòng)形象的豐富多彩的人物。在我讀書(shū)時(shí)，媽媽就在一旁陪著我，時(shí)不時(shí)插上幾句，以循循善誘的方式開(kāi)導(dǎo)我、擴(kuò)展我的思維。她就像黑暗里的燈塔，抑或是茫茫大海上的指南針，為我照亮前行的方向，點(diǎn)亮我心中的光芒，推開(kāi)了我夢(mèng)里面的那一扇窗，讓我看到絢麗的蝴蝶飛過(guò)了知識(shí)的殿堂……
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，是啊，因?yàn)閶寢�，我成為了一個(gè)“嗜書(shū)如命”的人；因?yàn)閶寢專覑?ài)上了讀書(shū)；因?yàn)閶寢專也庞辛四敲磸V闊的知識(shí)面……從天文到地理，從文言到白話，從古典到現(xiàn)代……我?guī)缀鯚o(wú)所不讀。書(shū)籍陪伴我度過(guò)童年，他充實(shí)我的生活，豐富我的涵養(yǎng)，提高我的知識(shí)面，我要感謝媽媽這個(gè)引路人，像一把金鑰匙為我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，那耀眼的光芒啊，在一瞬間照亮我的眼睛！
我愛(ài)讀書(shū)六年級(jí)作文 篇2
陽(yáng)光猶如一塊五顏六色的布，把整片大海都籠罩在自己的懷里。陽(yáng)光照射在了桂花上，桂花笑了，笑得格外燦爛，也十分沁人心脾。
我剛從圖書(shū)館買(mǎi)到了夢(mèng)寐以求的《三國(guó)演義》，他可花了我?guī)讉�(gè)月的零用錢(qián)。我坐在街頭的凳子上，等待公交車的到來(lái)。我翻開(kāi)書(shū)，看得津津有味，仿佛在書(shū)的王國(guó)遨游，旁邊的東西，事情和人都與我無(wú)關(guān)。我的頭上仿佛有著一個(gè)金鐘罩，馬路上的車開(kāi)了，旁邊商場(chǎng)發(fā)出了聲音“走過(guò)路過(guò)，不要錯(cuò)過(guò)……”，聲音嘈雜，可我?guī)缀鯖](méi)有聽(tīng)見(jiàn)多少聲音。街頭的廣播高聲地說(shuō)著什么，可是，我的心還在書(shū)中。劉備為什么會(huì)落得如此下場(chǎng)呢?曹操為什么要這樣做呢?書(shū)頁(yè)在我的膝蓋上一頁(yè)一頁(yè)地翻動(dòng)。我的疑問(wèn)如同火山爆發(fā)，魚(yú)貫而出。
我看到了孔明草船借箭，曹操一位孔明要開(kāi)站，結(jié)果用去了大量的箭。“哈哈哈”我的嘴角漾起了燦爛的笑容，仿佛揮之不去。過(guò)了好久，我環(huán)顧四周。咦，剛才坐在這里時(shí)太陽(yáng)才照射在腳尖，什么時(shí)候悄悄爬上了膝蓋呢?我 明明才看了一小會(huì)。哎呀，車來(lái)了。我快速地跑上了車，交了一塊錢(qián)，坐在位子上，靠著椅子，以求暫時(shí)的休息。我閉上了眼睛，仿佛把所有的故事情節(jié)都記在了心里……
我讀書(shū)，我快樂(lè)。書(shū)猶如生活的發(fā)動(dòng)機(jī)，也猶如一顆舒心丸�！凹戳钅阋回毴缦�，也沒(méi)有任何柵欄能阻擋你在書(shū)的王國(guó)遨游�！�
我愛(ài)讀書(shū)六年級(jí)作文 篇3
我們學(xué)校是個(gè)充滿書(shū)香的學(xué)校，“閱讀”已經(jīng)成為我永恒的追求目標(biāo)。
讀書(shū)，讓我成了“數(shù)學(xué)小天才”。記得上二年級(jí)的時(shí)候，我迷上了偵探小說(shuō)，媽媽為了滿足我的讀書(shū)需求，為我買(mǎi)了許多偵探書(shū)。有：《名偵探柯南》、《偵探故事365》、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》、《福爾摩斯探案集》……我整天沉浸在偵探世界里。吃飯的時(shí)候要媽媽叫上好多遍，還全然沒(méi)聽(tīng)到，直到媽媽一把奪過(guò)我手中的書(shū)，我才能回過(guò)神來(lái)。晚上睡覺(jué)明明是九點(diǎn)上床，但我總得“啃”著我的'書(shū)半個(gè)小時(shí)，才能進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。這些偵探小說(shuō)提高了我的邏輯思維，讓我變得更聰明。每次遇到數(shù)學(xué)跳一跳的題目，同學(xué)們都做不出來(lái)的時(shí)候，老師就會(huì)叫我起來(lái)作答，每次聽(tīng)完我的答題過(guò)程，同學(xué)們都會(huì)恍然大悟地說(shuō)：“對(duì)啊，怎么沒(méi)想到呢？”。我想：我的思維能比其他同學(xué)更敏捷，反應(yīng)能比同學(xué)更快，這都應(yīng)該歸功于我看的偵探書(shū)��！讀書(shū)，讓我在數(shù)學(xué)難題上得心應(yīng)手，讀書(shū)，讓我在一、二年級(jí)的奧數(shù)比賽中榮獲一等獎(jiǎng).
讀書(shū)，還讓我成了同學(xué)口中的“小博士”。一個(gè)星期天的上午，我在書(shū)店里拿著一本繪畫(huà)版的《彼得·潘》陶醉在文中的情節(jié)時(shí)，不知道媽媽已經(jīng)在一旁催我回家。我還低聲說(shuō)著：“小朋友，你趕緊摸摸石頭啊，光滑的一面是南，粗糙的一面是北。或者也可以……”媽媽等得不耐煩了，大聲說(shuō)：“我們回家吃飯了！”我隨口一答：“我已經(jīng)吃飽了�！眿寢屇闷饎傎I(mǎi)的菜在我面前搖了搖說(shuō)：“我都還沒(méi)煮啊�！蔽疫@才如夢(mèng)初醒。沒(méi)想到在一節(jié)語(yǔ)文課上，老師讓我們介紹生活中的指南針，我因?yàn)榭催^(guò)了《彼得·潘》這本書(shū)，連續(xù)說(shuō)了四種生活中的指南針，而且說(shuō)得頭頭是道，得到了同學(xué)們的陣陣喝彩，因此，得了個(gè)“小博士”美稱。
我與書(shū)的故事，還有許許多多�？傊x書(shū)，陶冶了我的情操；讀書(shū)，讓我更聰明；讀書(shū)，讓我更懂事。書(shū)是我的好朋友，我愿一生與書(shū)相伴。
我愛(ài)讀書(shū)六年級(jí)作文 篇4
書(shū)，是一抹煙花，點(diǎn)綴了我生活的星空，讓我的生活少了份平淡，多了一縷充實(shí)和精彩。
小時(shí)候，我的作文寫(xiě)得并不是很好。每當(dāng)老師念到別人的作文時(shí)，別人臉上都是一種得意的神情，而我只能默默地羨慕著別人。與此同時(shí)，我也下定決心要努力寫(xiě)好作文。有句話說(shuō)得好：愿望總是美好的，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的。我坐在自己的小屋里，一個(gè)字也憋不出來(lái)。正當(dāng)我發(fā)愁時(shí)，媽媽走進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)：也許你就是閱讀書(shū)籍太少了，只要多閱讀書(shū)籍，你就能把作文寫(xiě)好，這樣吧！你每天睡前讀1小時(shí)書(shū)，好嗎？我接受了媽媽建議。
于是，每天晚上，無(wú)論做了多少作業(yè)，是否疲憊，我都堅(jiān)持閱讀課外書(shū)籍，漸漸地，把讀書(shū)當(dāng)成一種任務(wù)的我，早已經(jīng)醒悟了�，F(xiàn)在的我已經(jīng)把書(shū)當(dāng)作自己的伴侶，當(dāng)作自己不離不棄的朋友。
我讀書(shū)一般邊讀邊勾畫(huà)，把自己認(rèn)為優(yōu)美的詞句勾畫(huà)出來(lái)，我有時(shí)還要查閱詞典，翻閱有關(guān)書(shū)籍和資料。我有時(shí)還要設(shè)問(wèn)自己，首先拿到一本書(shū)，先了解主要內(nèi)容，然后給自己提幾個(gè)問(wèn)題，作者是怎樣寫(xiě)的？為什么要怎樣寫(xiě)？這樣寫(xiě)有什么好處？如果換成自己，這個(gè)題目又該如何寫(xiě)？根據(jù)這些問(wèn)題來(lái)細(xì)讀全文，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)是件很有趣的事。
我聽(tīng)了媽媽的話，作文果真突飛猛進(jìn)，取得了很大的進(jìn)步。讀書(shū)，還讓我豐富了自己的文學(xué)知識(shí)，提高了自己的語(yǔ)文知識(shí)。
書(shū)，是一抹煙花，點(diǎn)綴了我生活的星空，讓我的生活少了份平淡，多了一縷充實(shí)和精彩。讀書(shū)不僅讓我提高了文筆，還讓我提高了知識(shí)面，豐富了自己的知識(shí)。一舉三得，何樂(lè)不為呢？
我愛(ài)讀書(shū)！
我愛(ài)讀書(shū)六年級(jí)作文 篇5
讀書(shū)，為何不是一件快樂(lè)的事？讀書(shū)時(shí)，就算你之前多么悲傷，多么煩悶，可當(dāng)你沉浸在書(shū)海中，所有的煩惱與悲傷也都會(huì)煙消云散。
我最喜歡的事莫過(guò)于讀書(shū)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。我最喜歡讀《三國(guó)演義》，每當(dāng)我有空閑，我都會(huì)拿起《三國(guó)演義》聚精會(huì)神地咀嚼其中的故事，猶如身臨其境。看董卓肆無(wú)忌憚，呂布勇冠三軍，曹操陰險(xiǎn)狡詐，劉備重情重義，周宇雄姿英發(fā)，諸葛亮神機(jī)妙算、忠心耿耿，關(guān)羽萬(wàn)夫不擋，司馬懿狼顧鷹盼……每當(dāng)諸葛亮大破敵軍，我就心花怒放；每當(dāng)小人得志，我就義憤填膺；每當(dāng)將星隕落，我就黯然神傷。
我不僅僅為書(shū)中的人物形象和故事情節(jié)所癡迷，也為“三國(guó)”里所講的歷史事件而驚心動(dòng)魄，更為“連環(huán)計(jì)”、“草船借箭”、“空城計(jì)”、“預(yù)伏錦囊計(jì)”所折服，還為“分久必合，合久必分”的道理而驚嘆。
有一句名言是這樣說(shuō)的：不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在，而讀書(shū)的人生活在過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。唐太宗曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“以古為鏡，可以見(jiàn)興替。”讀書(shū)可以使人了解歷史，可以使人學(xué)會(huì)道理，可以使人豐富知識(shí)。書(shū)籍是世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀！
書(shū)籍陪伴我度過(guò)了童年美好的時(shí)光，我為讀書(shū)而癡迷。
我愛(ài)讀書(shū)六年級(jí)作文 篇6
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。通過(guò)閱讀，我們可能汲取更多的知識(shí)。閱讀，會(huì)讓我們的思維更為活躍，會(huì)為我們點(diǎn)亮人生的道路，指導(dǎo)我們?nèi)松_的方向。但許多同學(xué)不愛(ài)閱讀，怎么才能讓他們愛(ài)上閱讀呢？試一試，和爸爸媽媽一起閱讀吧，通過(guò)親子閱讀，你一定會(huì)愛(ài)上閱讀的。
五歲那年，我擁有了人生第一本“書(shū)”，這是一本有插圖、拼音的故事書(shū)。那個(gè)時(shí)候，每次閱讀時(shí)，都是爸爸媽媽陪我一起大聲的朗讀。遇到不認(rèn)識(shí)的字，爸爸媽媽會(huì)鼓勵(lì)我用拼音拼出來(lái)，實(shí)在拼不好的，他們會(huì)教我怎么拼、怎么讀。遇到不懂的詞語(yǔ)，爸爸媽媽會(huì)講給我其中的含義。有一次，我看到“赤貧如洗”這個(gè)詞語(yǔ)，想了半天也不知道它的含義。于是我向一同閱讀的爸爸求助：“爸爸，這個(gè)詞是什么意思？”爸爸說(shuō)：“哦，赤貧如洗，就是窮的一無(wú)所有，形容非常的貧窮”。啊，原來(lái)是這個(gè)意思呀！我恍然大“迷”，默默的記在了心里，以后再遇到了，我就知道它的含義了。
不知不覺(jué)，我長(zhǎng)大了，這幾年和爸爸媽媽一起讀了好多書(shū)。每逢周末，我總會(huì)和爸爸媽媽一起，邊一起閱讀邊吃著姥姥為我們準(zhǔn)備的好吃的水果，那時(shí)的心情，別提有多幸福了�！逗◆[日記》、《綠山墻的安妮》、《愛(ài)的教育》等等好多書(shū)，都是在爸爸媽媽的陪伴下讀完的。每次我的《意林（少年版）》一到來(lái)，爸爸媽媽準(zhǔn)會(huì)和我搶著看。
親子閱讀，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了我的作文水平。小伙伴們，如果你也喜歡這樣的讀書(shū)方式，快快拉上你的爸爸媽媽，一起愉快的讀書(shū)吧！
我愛(ài)讀書(shū)六年級(jí)作文 篇7
我是一個(gè)十足的小書(shū)迷，從早到晚都打著書(shū)的主意�？墒羌依锏摹按罄匣ⅰ睘榱宋业难劬�，不給多看，怎么辦呢?我便開(kāi)始竊讀起來(lái)。
又到睡覺(jué)時(shí)間了，爸爸催我去洗腳，我卻惦念著那本《作文笑傳》，一個(gè)好主意在我的腦袋里一閃而過(guò)。我踮起腳尖，從小書(shū)架上拿下《作文笑傳》，急急忙忙往門(mén)邊溜。突然，地板“嘎吱”一聲，我的心一提。哎!幸好媽媽沒(méi)發(fā)現(xiàn)，要不然就“死定了”!
一進(jìn)衛(wèi)生間，我就打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)地看起來(lái)。不知不覺(jué)，已經(jīng)過(guò)了十多分鐘了，只聽(tīng)見(jiàn)一聲大喊：“周佳霖，你怎么還沒(méi)洗好!”媽媽的腳步聲越來(lái)越近，怎么辦?怎么辦?把書(shū)藏在哪里呢?柜子里，不行!媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)的。馬桶后，不行!會(huì)把書(shū)弄臟的。在千鈞一發(fā)之際，我急中生智，馬上站起來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身，把書(shū)藏在屁股下面，慌張地坐下來(lái)。媽媽走進(jìn)來(lái)瞪了我一眼，說(shuō)：“快走!”我只好擦擦腳，把書(shū)往褲腰里一插，又把長(zhǎng)長(zhǎng)的上衣往下拉，直到書(shū)被完全蓋住，安全地藏在背后，我才匆匆離開(kāi)衛(wèi)生間。
回到書(shū)房后，我又悄悄地把書(shū)轉(zhuǎn)移到《全解》里面。我很快樂(lè)，也很緊張——這種竊讀的滋味。有時(shí)我還抓抓頭發(fā)，假裝思索，好像說(shuō)：“這句意真難背啊!”其實(shí)我心里卻樂(lè)開(kāi)了花：“這本書(shū)真好看啊!”過(guò)了一會(huì)兒，媽媽抽背句意了，我吞吞吐吐，背不出來(lái)。媽媽訓(xùn)斥了我一番后，去客廳了。我又偷偷拿出書(shū)打開(kāi)繼續(xù)看，才發(fā)現(xiàn)這本愛(ài)書(shū)已被我用擠出來(lái)的點(diǎn)滴時(shí)間看完了。
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！痹谡n業(yè)負(fù)擔(dān)加重的今天，一個(gè)永遠(yuǎn)不怕“大老虎”的充滿智慧的“小白兔”，時(shí)常這樣?xùn)|躲西藏地看閑書(shū)，時(shí)常這樣如醉如癡。
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