【實(shí)用】讀三年級(jí)作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的讀三年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
讀三年級(jí)作文 篇1
以后的日子，敘利奧堅(jiān)持下去，他并沒(méi)被父親發(fā)現(xiàn)。敘利奧因?yàn)槊刻焖卟蛔�，�?fù)習(xí)功課時(shí)，都睡著了。然而父親便責(zé)罵他，上課不用心，敘利奧想：這樣的事不能長(zhǎng)久做下去，非停止不可。
但每次都不由自主的起來(lái)抄寫(xiě)，這樣每天疲倦不堪，爸爸已不在愛(ài)他。他決定再不起來(lái)抄寫(xiě)了，但他的決心沒(méi)有用。習(xí)慣的力量使他半夜起來(lái)。忍不住又開(kāi)始寫(xiě)。忽然，把一本書(shū)碰在地上。不知什么時(shí)候父親已在敘利奧后邊。終于理解了敘利奧的難處，向他道歉。
讀了這篇課文，我含著淚，心想：敘利奧多么為自己的家庭著想��！為了維持整個(gè)家，既然連夜抄寫(xiě)簽條，跟他相比我們真是一個(gè)個(gè)“小皇帝”、“小公主”，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子。而他卻為父母分擔(dān)憂愁。還有人總讓父母買(mǎi)這買(mǎi)那，不買(mǎi)就生氣，這可不好。我也犯過(guò)同樣一個(gè)錯(cuò)誤：一次市里組織搞樂(lè)器、唱歌、跳舞的比賽，班上幾個(gè)好的同學(xué)都參加了。我想我的歌還算可以就參加吧！可要交二十元錢(qián)，回去后問(wèn)爸爸要。
回到家，把經(jīng)過(guò)告訴了爸爸，要他給我二十元，參加這次比賽。 爸爸卻皺著眉頭說(shuō)：“這也參加，那也參加，家里可沒(méi)那么多錢(qián)�！�
我生氣的跑回房間，心想：爸爸一定不疼我了，再也不理他了。
讀了這篇課文后，知道當(dāng)初不應(yīng)該這樣做，他們也有他們的難處嘛！我們應(yīng)該多為父母做點(diǎn)事，不要強(qiáng)求他們做他們做不到的是事。
我又流利的讀著：“《小抄寫(xiě)員》......”
讀三年級(jí)作文 篇2
前幾天，和孩子一起讀了張樂(lè)平先生的漫畫(huà)作品《三毛流浪記》。
孩子先是津津有味的把漫畫(huà)看了一遍，然后與我們一起讀漫畫(huà)下面所附的文字。
《三毛流浪記》講述了孤兒三毛的辛酸遭遇。三毛是解放前舊上海的一名流浪兒童，在這個(gè)號(hào)稱“東方巴黎”的大都市里，他沒(méi)有家，沒(méi)有親人，無(wú)家可歸，衣食無(wú)著。他吃貼廣告用的漿糊，睡在垃圾車(chē)?yán)�，冬天就以破麻袋披在身上御寒。為了生存，他賣(mài)過(guò)報(bào)，拾過(guò)煙頭，幫別人推黃包車(chē)，可他掙到的錢(qián)連吃頓飽飯都不夠，還常被人打罵，被人欺負(fù)。但不論他的生活多么艱苦，他還是表現(xiàn)得樂(lè)觀善良，機(jī)智勇敢，看到需要幫助的人他會(huì)盡力去幫助，遇到困難和壞人他也會(huì)勇敢的面對(duì)、解決。
《三毛流浪記》無(wú)情地鞭撻了舊社會(huì)人間的冷酷、殘忍、欺詐和不平，頌揚(yáng)了在極度凄苦無(wú)依困境中，依然意志堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、善良、機(jī)敏、幽默的“三毛精神”，而且漫畫(huà)這種形式為孩子所喜聞樂(lè)見(jiàn)，我們感覺(jué)它挺適合給孩子看的。
孩子剛開(kāi)始看的時(shí)候，就是感覺(jué)好玩，好笑，覺(jué)得三毛調(diào)皮、搗蛋很有趣，經(jīng)過(guò)引導(dǎo)、提問(wèn)之后，開(kāi)始慢慢的對(duì)作品有了自己的思考和感悟。
十年育樹(shù)，百年育人。成人讀三毛，都會(huì)有不同的感悟和體會(huì)，隨著孩子年齡和心智的成長(zhǎng)，對(duì)三毛的認(rèn)知會(huì)不斷變化。三毛流浪記，不是一遍就會(huì)讀懂的。
讀三年級(jí)作文 篇3
讀了《淘氣包埃米爾》，我覺(jué)得埃米爾真的像題目中所說(shuō)的——他像淘氣包一樣淘氣。
倫納貝來(lái)亞的埃米爾有著圓圓的藍(lán)眼睛，紅撲撲的圓臉蛋，一頭卷曲的淺色頭發(fā)，這一切都給人一種聽(tīng)話的印象，但他卻是一個(gè)小淘氣包！
埃米爾是那么頑皮——他把自己的'妹妹當(dāng)國(guó)旗升到旗桿頂；他把豬血扣在自己爸爸頭上；他不知從哪兒贏來(lái)一匹馬，破窗而入嚇壞了彼特爾夫人和整個(gè)維莫比；巴克胡瓦舉行拍賣(mài)會(huì)，他亮出了高手……總之，埃米爾一淘氣就得坐木工房，他都要削一個(gè)木頭老頭兒�？烧l(shuí)都沒(méi)想到，他長(zhǎng)大以后竟當(dāng)了社區(qū)委員會(huì)主席！
讀了《淘氣包埃米爾》，我不由自主地想起了哥哥，哥哥以前是個(gè)淘氣的“小鬼”，專門(mén)捉弄人，經(jīng)常引來(lái)隔壁叔叔阿姨和小朋友們的“告狀”，氣得爺爺直吹胡子瞪眼，跟脾氣溫順的姐姐比起來(lái)，可真是相差“十萬(wàn)八千里”��！可如今，他已經(jīng)是個(gè)乖巧懂事的小伙子了。說(shuō)不定長(zhǎng)大也能像埃米爾一樣當(dāng)個(gè)什么主席呢！
埃米爾的淘氣中蘊(yùn)藏著他的可愛(ài)，我真喜歡他呀！
讀三年級(jí)作文 篇4
《三國(guó)演義》是我百讀不厭一本書(shū)，書(shū)里一個(gè)個(gè)傳奇的故事，鮮活的人物，使我受到了啟發(fā)。
足智多謀的諸葛亮、義膽忠肝的關(guān)羽、陰險(xiǎn)毒辣的曹操、勇猛善戰(zhàn)的張飛、好皇帝劉備，一個(gè)個(gè)栩栩如生的形象，縈繞在我的腦海。其中，我最崇拜的人物是諸葛亮，他有著許多傳奇故事：諸葛亮唱空城計(jì)、草船借箭、舌戰(zhàn)群儒、七擒孟獲、借東風(fēng)，可他也并非神仙，如他讓馬驥去守街亭，導(dǎo)致失去了兩個(gè)重要軍事重地。像諸葛亮這樣的人物也有失敗的時(shí)候，又何況我們呢。我們沒(méi)有理由要求其它人不犯錯(cuò)誤。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。不要因?yàn)槭《艞�，也不要因�(yàn)槿〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜。人無(wú)完人，金無(wú)足赤，我們身上也存在著不足和缺點(diǎn)。遇到悲痛的事情時(shí)，要控制自己的情緒，樂(lè)觀的面對(duì)挑戰(zhàn)，如果意氣用事，后果將不堪設(shè)想。
隨著我的成長(zhǎng)，每次研讀《三國(guó)演義》都有不同的感受，《三國(guó)演義》真是一本伴我成長(zhǎng)的好書(shū)。
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