實(shí)用的我的老師六年級(jí)作文合集9篇
在平平淡淡的日常中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編整理的我的老師六年級(jí)作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我的老師六年級(jí)作文 篇1
啟蒙老師是學(xué)生最大的影響;啟蒙老師是學(xué)生最好的指導(dǎo);啟蒙老師是學(xué)生最高的崇拜者。啟蒙老師是一盞燈,照亮了我們向前的道路。
20xx年秋天,不滿六歲的我踏入了東風(fēng)路小學(xué)的大門(mén),開(kāi)始了新的生活,開(kāi)始了我的小學(xué)生涯。記得那天媽媽先去教導(dǎo)處與老師交談后,將我領(lǐng)進(jìn)了一二班教室。迎接我的是一位年輕漂亮的老師。最后,我得知她是我們班數(shù)學(xué)兼班主任老師青老師。當(dāng)時(shí)的我并不是班干部,只是一名普普通通的學(xué)生。一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)的動(dòng)力都沒(méi)有。終于在一節(jié)課上我沒(méi)有在掩蓋自己本身的樣子,而是亂做小動(dòng)作,不好好聽(tīng)講,一連幾節(jié)課都是這樣。最后,青老師把我叫到她的辦公室,用手輕輕撫摸著我的頭,用慈祥的眼光看著我,對(duì)我說(shuō)了很多,當(dāng)時(shí)的話我已記得模糊了,只清清楚楚記得一句:如果想要比別人強(qiáng),那就要付出比別人多一倍的辛苦。直到現(xiàn)在我仍然記得那個(gè)溫馨的場(chǎng)面。從此我就按照這句話開(kāi)始我的小學(xué)生涯。直到現(xiàn)在我的職位越來(lái)越高。
如果想要比別人更強(qiáng),那就要付出比別人多一倍的辛苦。
我的老師六年級(jí)作文 篇2
“捧著一顆心來(lái)不帶半根草去”,講的不就是張老師您嘛!您用您偉大真誠(chéng)的心面對(duì)每個(gè)學(xué)生,也在幽默風(fēng)趣中,把一個(gè)個(gè)知識(shí)和人生道理傳授給我們。
在幼兒園少言寡語(yǔ)的我,頭一次走進(jìn)您的課堂,就被您獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格深深吸引了,入了迷,突然從一個(gè)陌生的環(huán)境里變得親切許多,又在您溫暖的鼓勵(lì)下變得大膽起來(lái),舉手次數(shù)一次比一次多了,每當(dāng)聽(tīng)到其他班在一遍一遍讀,一遍一遍背那個(gè)陳詞濫調(diào),這時(shí)我心里就感到無(wú)比的自豪和幸福,因?yàn)閺埨蠋熌偸前衙恳黄恼聰U(kuò)展開(kāi)來(lái),告訴我們好多引人入勝的故事,實(shí)在太美妙了不知不覺(jué)中,我們不僅懂了,也會(huì)背了,聽(tīng)了還想聽(tīng),總感覺(jué)下課鈴來(lái)得太快了。
期末考試是所有人最緊張的時(shí)候,可恰恰相反,復(fù)習(xí)是我們最快樂(lè)輕松的時(shí)候,與其他老師相比,張老師更看重的是我們的品德。每到期末時(shí),她不僅作業(yè)布置的少,還會(huì)津津有味講《增廣賢文》給我們聽(tīng),每一篇都是一個(gè)歷史故事,要知道我最喜歡歷史了!總期待著下次期末快來(lái)呀!不過(guò)我們也沒(méi)放松學(xué)習(xí),在快樂(lè)、輕松中完成了漂亮的答卷!
張老師不僅在教育上匠心獨(dú)運(yùn),也特別關(guān)心同學(xué)。記得有一次,我手壞了,縫了三針,一動(dòng)也不能動(dòng),張老師一會(huì)兒噓寒問(wèn)暖,“疼不疼!要不要緊啊……”;一會(huì)兒過(guò)來(lái)幫忙,比我還要關(guān)心我的手,上廁所時(shí)會(huì)陪著我,上體育課時(shí)留心著我,還幫我端飯……而她自己卻毫不介意自己的身體。
一年寒冬,張老師的腳骨折了,需要休養(yǎng)一段時(shí)間,從此我們換了一個(gè)臨時(shí)班主任,大家開(kāi)始不適應(yīng),直到……“同學(xué)們好!”那熟悉的聲音又在耳畔響起,我們睜大眼睛不約而同的站起來(lái)大聲喊“張老師好!”,掌聲與歡呼聲在班里響起久久不息!張老師擔(dān)心我們不適應(yīng),她不怕冷,不怕疼,拄著拐杖提前來(lái)給我們上課,作筆記時(shí),她跪在椅子上認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)著字。此時(shí)我心里酸酸的,雖然那次筆記很多,但我一點(diǎn)兒也不敢馬虎。
這就是我們的張老師,一名普通的語(yǔ)文老師,但她有個(gè)不普通的心,那是一顆偉大、無(wú)私、真誠(chéng)的心。張老師,謝謝您!
我的老師六年級(jí)作文 篇3
在我和同學(xué)們的心中燃燒著一根永遠(yuǎn)也不會(huì)熄滅的蠟燭,永遠(yuǎn)燃燒著生命之火。點(diǎn)亮自己照亮我們,上課時(shí)她給我們悉心地講解道理,在下課的時(shí)候她又如一個(gè)孩童陪著我們玩耍。她就是我們的恩師——吳麗英老師。
如果我能搏擊藍(lán)天,那么就是老師給我插上了那一雙飛翔的翅膀。如果我能擊退大潮,那么就是老師給了我那一股弄潮的力量。
記得剛開(kāi)始我們對(duì)老師并沒(méi)有什么好印象,我們討厭老師那孩童般的性格,武斷地以為這不是位稱職的好老師。但是發(fā)生了兩件事,讓我對(duì)老師的看法完全改變了。
那是一盞幸福的燈。記得那是一個(gè)下午,天空陰沉沉的,似乎一切都失去了色彩。我們的心情如同和著天氣似的,一點(diǎn)兒也好不起來(lái)。這時(shí),吳老師氣喘吁吁地沖了進(jìn)來(lái),大喊說(shuō):“告訴你們一個(gè)好消息。”聽(tīng)到這句話,我們無(wú)神的眼神中透露著渴望,好奇的看著老師。老師激動(dòng)地說(shuō):“咱們這次作文比賽全級(jí)第一!”聽(tīng)完這句話,同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)。老師說(shuō):“這次得第一,全都是同學(xué)們勤奮刻苦地學(xué)習(xí)才得到的結(jié)果!蓖瑢W(xué)們齊聲說(shuō):“不不不,這都是老師的功勞!”老師笑了,笑得那么甜,臉上掛著一盞幸福的燈。
還有一次,我因?yàn)橥斫蛔鳂I(yè),在同學(xué)們都如同駿馬飛向自己的家,我只能無(wú)奈地走向教師辦公室。我只能無(wú)奈的走向教師辦公室。樹(shù)木在“跳舞”,四周靜寂一片,晚霞透過(guò)窗戶照了進(jìn)來(lái),雖沒(méi)有陽(yáng)光般溫暖熾熱,但卻有著玉石般閃耀的光邊,照進(jìn)了我的內(nèi)心。
伴隨著那清脆的腳步聲,我來(lái)到了辦公室。老師們都低著頭“奮筆疾書(shū)”,“奇怪,老師怎么還不走?”一個(gè)疑問(wèn)冒了出來(lái),我走近辦公桌,原來(lái)是老師正在批改作業(yè),“老師,我……”“沒(méi)事,下次早交呀。”老師微笑著接過(guò)作業(yè)本,這時(shí),一種敬佩之情油然升起。
我的老師就是一盞永不熄滅的燈!能夠讓我為之贊嘆的燈,我要記住吳老師,直到天荒地老……
我的老師六年級(jí)作文 篇4
在那個(gè)美麗的夏天,我第一次來(lái)到這個(gè)陌生的地方,是我的老師為我推開(kāi)一扇心靈之窗,一團(tuán)夢(mèng)幻的淡紫朝我涌來(lái)……
——題記
那時(shí)候,我剛剛踏入學(xué)校,便喜歡上了空氣中古樸的書(shū)香氣息,那雙水靈的大眼睛四處張望著。忽然,一位女老師出現(xiàn)在我面前,我立刻注意到她身上那件白色裙子,上面還綴著點(diǎn)點(diǎn)蕾絲,好美!她微笑著伸出手輕輕地摸了摸我的小腦袋:“從今天開(kāi)始,我就是你的老師!闭f(shuō)著,又把我牽到一把椅子上坐好。我立刻從她手心里感覺(jué)到了只有媽媽才有的溫暖,我知道,我喜歡上了我的老師。
有一回下課,老師把我叫到走廊里,鄭重其事地說(shuō):“學(xué)校要舉行一個(gè)演講比賽,我打算讓你代表班級(jí)去參加!笔裁?我驚呆了,我哪里有能力去參加比賽呢?一陣秋風(fēng)吹在臉上,我第一次覺(jué)得好沉重,嘴唇蠕動(dòng)著,卻半天說(shuō)不出一個(gè)字。老師透過(guò)那厚厚的鏡片看到了我的想法:“相信自己的能力,你一定可以!”老師的鼓勵(lì)似春風(fēng),如細(xì)雨,我鼓起勇氣答應(yīng)了這次比賽。從那以后,我每天拿著演講稿練習(xí),目的就是不讓老師失望,不讓同學(xué)們失望。終于,我在比賽中脫穎而出,獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),我知道,是我的老師給了我動(dòng)力。
去年的期末考,身為班長(zhǎng)的我出乎意料地考砸了,與年段前六名的榮譽(yù)失之交臂。看到考卷的一霎那,我的心變得冰冷,簡(jiǎn)直不敢相信眼前的事實(shí),眼淚止不住的往下流,多么希望站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的是自己。忽然,模糊的淚眼中出現(xiàn)了一條熟悉的白色裙子,它停在我面前:“這是一次深刻的`教訓(xùn),找出自己的不足,以后加倍努力就可以了!彪m然我沒(méi)有立刻抬起頭,但在那一刻,我知道,是老師在我失意中給予安慰。
這就是我的老師,她是那樣慈祥,那樣溫柔,為我開(kāi)辟了一條全新的人生道路。
我的老師六年級(jí)作文 篇5
您是蠟燭,燃燒了自己照亮了別人;您是園丁,用心血澆灌祖國(guó)的花朵;您是蜜蜂,采花釀蜜養(yǎng)育著我們;您是良母,向我們敞開(kāi)愛(ài)的胸懷,讓我們吮吸知識(shí)的乳汁……
我要感謝您——谷老師。在我的記憶深處,您是那樣溫柔可親,幽默風(fēng)趣。上課時(shí),您的語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng),聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫,表情豐富自然,您的課具有磁鐵一樣的吸引力,帶給我們美的享受。下課時(shí),您又像完全變了一個(gè)人似的,同我們一起做游戲,談笑風(fēng)生。六年來(lái),您無(wú)微不至地關(guān)懷著班上的每一個(gè)學(xué)生。
老師,我要感謝您,感謝您的關(guān)懷。每當(dāng)我生病或被欺負(fù),您總會(huì)用您真誠(chéng)的語(yǔ)言,真誠(chéng)的心送來(lái)一個(gè)溫暖,一個(gè)問(wèn)候,一個(gè)安慰。使我感受到了您的擔(dān)心,您的關(guān)懷。您的關(guān)愛(ài)就像一雙無(wú)形的手撫摸著我的心靈,帶給我無(wú)盡的喜悅。
老師,我要感謝您,感謝您的包容。有一次,您批評(píng)了我,因?yàn)槲也桓疑吓_(tái)講話。您的每一句話都深深地烙印在我的心里:“不就是上臺(tái)講話,講錯(cuò)了又有什么關(guān)系,別人一樣會(huì)打心里佩服你,佩服你驚人的勇氣。你要知道,有多少人因沒(méi)有自信而被人恥笑。林肯的父親是一名鞋匠,但他并不為此感到羞辱。他不就是用自信贏得了大家熱烈的掌聲嗎?”您的教導(dǎo)讓我慚愧不已,最終勇敢地站在同學(xué)們面前表現(xiàn)自我。
還有一次,我期中考試沒(méi)考好,當(dāng)看到成績(jī)時(shí),我就像跌進(jìn)了深谷,不知道怎樣去面對(duì)您和父母。您來(lái)到教室上課,我都不敢直視您,上課頭總是埋著頭,生怕您批評(píng)我。果然,下課后,您找我去辦公室談話,我心里忐忑不安,硬著頭皮等待您的斥責(zé)。可出乎意料的是,您只是輕聲地詢問(wèn)我考試失利的原因。我嚇得半句話也說(shuō)不出來(lái),支支吾吾的。您用手撫摸了一下我的頭,不再追問(wèn),而是拿出那張?jiān)嚲,?xì)心地給我講解。您一直微笑著,驅(qū)散了我心里的害怕,我暗暗下定決心,絕不辜負(fù)您的期望。功夫不負(fù)有心人,在您的鼓勵(lì)下,期末考試我竟取得了全年級(jí)第一的好成績(jī)。
老師,我要感謝您的太多太多。如果沒(méi)有您,我也許還是一個(gè)站在講臺(tái)下的膽小鬼;如果沒(méi)有您,那優(yōu)異的成績(jī)或許也將與我擦肩;如果沒(méi)有您,我的小學(xué)生活將會(huì)枯燥乏味……六年了,您為我付出得太多太多,我理當(dāng)對(duì)您擁有一顆感激的心!
我的老師六年級(jí)作文 篇6
在世界上,影響我們成長(zhǎng)的因素有很多,任何一種都有可能對(duì)你的人生造成決定性的影響,使我們終身受益這種影響有可能是朋友的幫助,也有可能是名言的啟迪,更有可能父母的呵護(hù)。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是老師的教誨。
吳老師是我們的英語(yǔ)老師他個(gè)頭不高,一米七幾的個(gè)頭,眼睛上總架著一副眼鏡整個(gè)人顯得很精神,可是別看他外表并不出眾,論起知識(shí)來(lái)足以用學(xué)腹五車來(lái)形容,最令我感動(dòng)的就是他經(jīng)常在學(xué)習(xí)和生活上照顧我們尤其是在一次升旗儀式上,早上我的車出了毛病,修車耽誤了很多的時(shí)間,等我到了學(xué)校時(shí),連大氣都沒(méi)來(lái)得及喘一口的我,那熟悉的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲便從我的兒邊響起,于是我立刻站直了身體。忽然,一陣無(wú)力感迅速侵蝕了我的身體,我心中暗叫不好,我知道我現(xiàn)在的狀況一定是因?yàn)樵缟线^(guò)度運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的無(wú)力感使我眼前不斷地眩暈,吳老師很快就發(fā)現(xiàn)了我的異樣,扶我過(guò)去休息,還拿來(lái)了熱水壺,讓我喝點(diǎn)熱水,并對(duì)我說(shuō)道:“丁楊明,你先休息一會(huì),如果還不行的話一會(huì)我?guī)闳メt(yī)務(wù)室看一看!蔽疫B忙說(shuō):“不用的老師,我沒(méi)太大的事情!焙戎蠋熕蛠(lái)的熱水,那熱水不僅溫暖了我的胃,更溫暖了我的心;氐桨嗪罄蠋熌蔷洌憾蠲髂愫命c(diǎn)了嗎?更讓我感受到了師生間春風(fēng)般的溫暖。
正如同學(xué)生最重要的事是學(xué)習(xí)一樣,老師最重要的職務(wù)就是教給學(xué)生知識(shí),吳老師知道我們建華班的英語(yǔ)成績(jī)很低,吳老師為了提高我們的成績(jī)可為是費(fèi)盡了心,他從各處找來(lái)練習(xí)題給我們做。讓我們進(jìn)行鞏固提高。留的作業(yè)更是收上去仔細(xì)的修改,那時(shí)正是期末每天的作業(yè)量都是平常的兩倍,那時(shí)侯每當(dāng)我們上體育課的時(shí)候都會(huì)看見(jiàn)吳老師與那小山一樣高的代批作業(yè)“奮戰(zhàn)著”,一天再老師利用他的休息時(shí)間為我補(bǔ)習(xí)時(shí),我在他低頭的那一剎那看到了他頭上的白發(fā)那是因給我們操心操的呀。這時(shí),我不禁想起了這樣一句話:春蠶到死絲方盡,蠟矩成灰淚始干。吳老師,您就像那蠟燭,燃燒了自己,卻為我們點(diǎn)起了指路的燈。
吳老師,您的教誨將永遠(yuǎn)指引著我的成長(zhǎng),您的辛勞為我揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆。
我的老師六年級(jí)作文 篇7
翻看自己三年前的校園照片,當(dāng)看到這張照片是,我不經(jīng)愣住了:一位身材苗條的女老師正帶著一群學(xué)生踢毽子。盯著照片上的女老師,我不知不覺(jué)陷入了濃濃的思念中……
老師姓陳,年輕漂亮,長(zhǎng)著一雙黑葡萄般的大眼睛,好似繁星般明亮,飽滿的嘴唇像草莓那樣紅潤(rùn),一頭烏木般的黑發(fā)令人羨慕,在陽(yáng)光下泛出一絲耀眼的金光。
陳老師是一位既嚴(yán)肅又和藹的老師,從不擺老師的架子,和她相處總是很輕松,一點(diǎn)也不用拘束。與陳老師相處的三年里,發(fā)生過(guò)許多事情,其中有一件事情深深地印在我的腦子里。
事情是這樣的……
那天晚上,我在房間里寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)著寫(xiě)著,突然間,我的手一滑,鋼筆掉在了地上。我失魂落魄地把鋼筆撿了起來(lái),一檢查,鋼筆的筆尖摔彎了,怎么辦?我作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完!我心急如焚,不敢把這件事告訴爸爸媽媽,但我明天還要交作業(yè)呀,如果老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè),一定會(huì)懲罰我的!
我一時(shí)拿不定主意,唉!真是進(jìn)退兩難!突然,我想到了一個(gè)“妙計(jì)”:我不把作業(yè)交給老師不就行了嘛!我的心情立刻輕松了許多,隨手把作業(yè)本往書(shū)包里一塞,就出去玩了。
幾天后……
一節(jié)語(yǔ)文課,陳老師一臉嚴(yán)肅的走進(jìn)教室,用威嚴(yán)的目光掃了一下全班同學(xué),說(shuō)道:“上周的作業(yè)本有一位同學(xué)沒(méi)交,我希望這位同學(xué)能主動(dòng)站起來(lái)!”我聽(tīng)了老師的話,心里一驚,想:完了!老師發(fā)現(xiàn)有同學(xué)沒(méi)交作業(yè)了,我該怎么辦?要不要去承認(rèn)呢?經(jīng)過(guò)內(nèi)心一番糾結(jié),我還是沒(méi)敢主動(dòng)去承認(rèn)。此時(shí),同學(xué)們都議論紛紛。陳老師見(jiàn)沒(méi)人承認(rèn),便發(fā)話了:“既然沒(méi)有人承認(rèn),那我就點(diǎn)名了。全體起立!”全班同學(xué)都站了起來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地坐下,最終,只有我一個(gè)人站著。同學(xué)們都默不作聲地看著我,我的臉“刷”一下子紅到耳根,陳老師嚴(yán)肅地看著我,我恨不得立馬就找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
這種鴉雀無(wú)聲的情況持續(xù)了許久,我的耳朵里似乎也一直在轟鳴,忽然聽(tīng)到陳老師說(shuō):“今天中午,李絲蕓留校寫(xiě)作業(yè),什么時(shí)候?qū)懲,什么時(shí)候回家!”腦子里轟然一響,宛如晴天霹靂一般劈在我的身上。這時(shí),陳老師又拿起我的作業(yè)本,放到我的桌上。我偷偷地抬頭看了一眼陳老師,發(fā)現(xiàn)老師的眼里有淚!那一刻。我心里后悔不已,后悔自己不應(yīng)該膽小,欺騙老師,傷了老師的心。
現(xiàn)在的我學(xué)習(xí)積極主動(dòng),成績(jī)優(yōu)秀?擅棵肯氲竭@件事,雖然有些不好意思,但更多的是感謝陳老師當(dāng)時(shí)的指教。陳老師,我發(fā)誓,一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)你的希望。
我的老師六年級(jí)作文 篇8
如果人生是天空,那么理想就是天空中的太陽(yáng);如果人生是大海,那么理想就是大海中的燈塔;如果人生是山脈,那么理想就是山脈中的最高峰!人,應(yīng)該有理想,有理想才會(huì)有奮斗,有奮斗才會(huì)有成功!
爺爺和父親就是老師,也許是受爺爺和父親的熏陶我自幼就想當(dāng)老師,教師有著‘‘人類靈魂工程師’’之稱,這個(gè)職業(yè)是最平凡的,卻又是偉大的,任何人都是由老師教導(dǎo),才取得成功的?墒抢蠋熅拖褚恢灎T,燃燒了自己,照亮了別人。
‘‘春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干’’如果我當(dāng)上了老師,一定會(huì)嚴(yán)格要求自己,充實(shí)自己的知識(shí)。對(duì)學(xué)生一視同仁,關(guān)心班上的任何一個(gè)學(xué)生,讓他們?cè)谝粋(gè)溫馨、積極向上的班級(jí)體中共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng)。對(duì)于學(xué)習(xí)較差的學(xué)生給予鼓勵(lì),并安排學(xué)習(xí)較好的學(xué)生在課間,自習(xí)上給他們補(bǔ)課,爭(zhēng)取趕上全班的步伐。其次,要豐富學(xué)生的課余生活,多辦一些有意義的競(jìng)賽,比如:象棋比賽、班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽。讓學(xué)生在玩耍中學(xué)習(xí)。還要讓學(xué)生們愛(ài)上讀書(shū)和寫(xiě)作,讓他們?cè)诮淌依镒x書(shū),去大自然中尋找素材,完成習(xí)作,并將完成的寫(xiě)作在班上朗讀,讓大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,就要多行動(dòng),少空談。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,就像一場(chǎng)艱辛的馬拉松比賽。不過(guò)只要我現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),掌握好文化知識(shí),矢志不渝的的地奮斗,義無(wú)反顧地攀登,堅(jiān)持不懈的努力,我的理想就一定能實(shí)現(xiàn)!
我的老師六年級(jí)作文 篇9
我們的班主任董老師是個(gè)經(jīng)驗(yàn)十足的老教師,不高不矮的個(gè)兒,一張慈祥的面孔,總是面帶微笑。濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛,顯出溫柔的目光。
她相貌平平,很溫柔,心地善良,對(duì)人也和藹可親,她那種平易近人的性格,大家都愿意接近她。每天早晨晨練時(shí),董老師只要有時(shí)間,都會(huì)下到操場(chǎng)跟我們一起活動(dòng)。當(dāng)她和同學(xué)們跳大繩,運(yùn)動(dòng)時(shí),真分不出哪個(gè)是我的老師,哪個(gè)是我的同學(xué)了!董老師,還特喜歡這句話:“玩歸玩,學(xué)歸學(xué)一定要玩學(xué)兩不誤!边@也不知道是哪位名人大家說(shuō)的,不過(guò)還是挺有道理,董老師,也按照這種規(guī)定去執(zhí)行了!還記得有一次我們班的足球小王子劉聞多剛?cè)ゴ蛲瓯荣悾玫焦谲娭蟾蠋煼窒肀荣惖男牡煤透惺,董老師,很高興。第二節(jié)上課,因?yàn)閯⒙劧嗟淖鳂I(yè)沒(méi)有寫(xiě)完,被董老師嚴(yán)厲教育了一番,這課上課下的態(tài)度真是截然不同!這個(gè)急剎車時(shí),劉文多摔了個(gè)跟頭。
說(shuō)到平易近人,那就是那次白云山之旅了。那個(gè)暑假董老師帶我們?nèi)グ自粕酵,一路上歡聲笑語(yǔ),跟課堂上嚴(yán)肅的,她是真是有了360度大轉(zhuǎn)變。÷飞嫌行┩瑢W(xué)的水喝完了,董老師,還給每人買(mǎi)了一瓶運(yùn)動(dòng)飲料呢!喝著著冰涼的飲料,心頭有著萬(wàn)分感激!
老師是什么?是,人類靈魂的工程師,她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批的人才。
一轉(zhuǎn)眼,六年啦!回想起往事就如昨天,依舊歷歷在目,六年啦!千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:董老師您辛苦了!
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