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難忘師恩初一作文（通用39篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的難忘師恩初一作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
難忘師恩初一作文 1
她有一頭又黑又長(zhǎng)的頭發(fā)，一張“坑坑洼洼”的臉上貼著兩片“柳葉兒”，她極愛(ài)穿裙子，就好像她走過(guò)的地方都是春天。她說(shuō)話不是出口成章，而是將這件事情娓娓道來(lái)，像涓涓細(xì)流流進(jìn)你的心里。她不是別人，她就是我的小學(xué)語(yǔ)文老師張老師。
張老師陪我們走過(guò)了六年的小學(xué)時(shí)光，一日為師，終身為父，莫說(shuō)六年了。這六年我們?cè)绨褟埨蠋煯?dāng)成了一位母親，一位知心大姐姐。記得那次隔壁班的人來(lái)我們班鬧，我不小心把左腳扭傷，張老師急忙把我扶到辦公室，一直問(wèn)我的狀況，還找出鬧事的人狠狠教訓(xùn)了一頓，之后張老師還用紅花油幫我揉腳踝，還讓同學(xué)放學(xué)后送我回家。張老師，你知道當(dāng)時(shí)我有多感動(dòng)嗎？我就感覺(jué)一股熱流涌上心頭，我當(dāng)時(shí)就有種錯(cuò)覺(jué)，你是我的母親。
在學(xué)校里，我時(shí)常會(huì)鬧出一點(diǎn)明堂，那次整隊(duì)因?yàn)槲覀儧](méi)排好，張老師訓(xùn)了我們一頓，我當(dāng)時(shí)腦子一短路，“啊”了一句。張老師轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)就說(shuō)：“啊什么啊？書(shū)不好好讀，隊(duì)也不排好？站過(guò)去不準(zhǔn)走了！”我當(dāng)時(shí)就被張老師訓(xùn)得一句話都說(shuō)不出，灰頭灰腦地站在那里。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)不理解是真的，但是我現(xiàn)在釋然了，張老師是為了我好，人沒(méi)有規(guī)矩和咸魚(yú)有什么區(qū)別。更何況我還是路隊(duì)長(zhǎng)，更何況所有人都安安靜靜的'，我啊一句，規(guī)矩在哪？
我們還有很多事情，就像張老師每次都教會(huì)我道理，而我每次都調(diào)皮搗蛋。
我永遠(yuǎn)也忘不了當(dāng)張老師看到我們?nèi)タ此龝r(shí)欣喜的樣子，她對(duì)別人說(shuō)：“這幫小壞蛋終于長(zhǎng)大了，都知道來(lái)幫老師的忙了�！碑�(dāng)時(shí)聽(tīng)得我好感動(dòng)，是啊，我長(zhǎng)大了，會(huì)學(xué)會(huì)感恩了，會(huì)感恩教給我知識(shí)的老師；會(huì)感恩給我生命的父母；會(huì)感恩幫助過(guò)我的人了。可是這些不都是張老師，你教會(huì)我的嗎？
記得老師你說(shuō)過(guò)：“我們共度六年就是有緣人，不管你們記不記得我們，我們都會(huì)記得你們。”我只想說(shuō)，老師你已經(jīng)深深印入了我的腦海里，你永遠(yuǎn)都是我最?lèi)?ài)的老師！
難忘師恩初一作文 2
我幼時(shí)并不懂，人們?yōu)楹慰傁矚g把老師比作護(hù)花使者？我是花嗎？如果我是花，我一定是朵脆弱的小花！我真擔(dān)心，護(hù)花使者能照顧好一片花圃嗎？她會(huì)注意到像我這樣平凡的花嗎？
直到小學(xué)三年級(jí)，我遇到了她。那時(shí)候，我們班經(jīng)常換老師，那次又換老師了，換的是數(shù)學(xué)老師。第一次看到老師走進(jìn)教室，我便眼前一亮：這個(gè)老師真漂亮！而且，這個(gè)老師不僅漂亮，還很熱情。只見(jiàn)老師爽聲說(shuō)道：“同學(xué)們，我是你們的俞老師，往后我教大家數(shù)學(xué)，同時(shí)也是你們的班主任。大家有什么問(wèn)題可以隨時(shí)找我。希望我們可以成為好朋友……”
大家喜歡俞老師，上課的時(shí)候都積極舉手，除了我，慢吞吞地。說(shuō)實(shí)話，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一般，加之天生膽小，總害怕老師叫我。常言道：怕什么來(lái)什么。老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的膽怯，經(jīng)常要我回答問(wèn)題。所幸一開(kāi)始的問(wèn)題比較簡(jiǎn)單，我回答對(duì)了，老師馬上就表?yè)P(yáng)我。在老師的指引下，我慢慢喜歡上了數(shù)學(xué)，喜歡上了老師。更重要的是，我不再害怕舉手了。三年級(jí)的期末考，我的數(shù)學(xué)竟然是滿分！我從心底由衷地感謝俞老師，是她的'每一次表?yè)P(yáng)、每一次鼓勵(lì)，才會(huì)令我有今天的進(jìn)步。千言萬(wàn)語(yǔ)，欲說(shuō)還休……我只想道一聲：謝謝！
也許俞老師不記得了，那是四年級(jí)的六一文藝匯演，我們班安排了合唱節(jié)目，每天排練，就是希望在匯演的時(shí)候，能夠有好的表現(xiàn)。表演的當(dāng)天，每個(gè)人都很自信。只有我，內(nèi)心沉重得都快哭了。同學(xué)們也很著急——真要少個(gè)人，可如何是好？這時(shí)候，俞老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你怕什么呢？你練了這么久，每次都是很好的呀！付出了就不必畏懼！只當(dāng)這是一次排練，別緊張，老師相信你！”同學(xué)們聞言，也紛紛鼓勵(lì)我。最后在老師和同學(xué)們的開(kāi)導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我慢慢放松下來(lái)……匯演結(jié)束，我們的節(jié)目居然得獎(jiǎng)了！大家都很高興，我跑到她面前道謝，她只是笑著對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像結(jié)果早在她的預(yù)料之中。我轉(zhuǎn)身離開(kāi)，腳步輕快了許多，因?yàn)槲抑溃湃侮P(guān)切的目光從未離開(kāi)過(guò)我。
我終于愿做雛花，因?yàn)樗褪悄菬o(wú)微不至的園丁，是我們的護(hù)花使者。我不再膽怯，內(nèi)心總是充滿動(dòng)力和勇氣。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花！
難忘師恩初一作文 3
在我的學(xué)習(xí)生涯中，遇見(jiàn)了許許多多溫柔可親的老師，她們像一顆顆寶石刻在我的心里，她們又像一把把鑰匙，打開(kāi)了我通往知識(shí)的大門(mén)。其中，最讓我難忘的是我四年級(jí)的鐘老師。
鐘老師比較嚴(yán)格。她有一頭烏黑而又可愛(ài)的卷發(fā)，時(shí)常扎成馬尾辮；一雙炯炯有神的火眼金晴，只要講臺(tái)下有同學(xué)不專(zhuān)心，那位同學(xué)必定承受一場(chǎng)嚴(yán)厲的“暴風(fēng)雨”；鐘老師還有一雙靈敏的耳朵，只要講臺(tái)下有人講悄悄話，鐘老師都聽(tīng)得見(jiàn)。鐘老師雖然很?chē)?yán)格，但我知道，這都是為了我們好！
鐘老師對(duì)我們的作業(yè)要求很?chē)?yán)格，她經(jīng)常說(shuō)：“做作業(yè)不能馬馬虎虎，不能有錯(cuò)字和涂改，字體要工整，不然就要重寫(xiě)�！辩娎蠋熋刻於家獧z查我們的作業(yè)，作業(yè)做得不好就會(huì)在班群里讓大家知道。在鐘老師的嚴(yán)格要求下，我的作業(yè)寫(xiě)得一次比一次好了，錯(cuò)別字也少了很多。
回想起剛開(kāi)學(xué)不久布置作業(yè)的時(shí)候，我因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師講積累作業(yè)的要求，結(jié)果做錯(cuò)了格式。第二天去到學(xué)校，把作業(yè)交上去后，被老師要求重做了兩次，我又委屈又難過(guò)，可是這次以后，我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)老師的要求，按照老師的要求去做�？磥�(lái)，老師的嚴(yán)格還是對(duì)我們有好處的.！
鐘老師對(duì)我們平時(shí)上課的紀(jì)律也很?chē)?yán)格，不許同學(xué)們發(fā)呆、玩小動(dòng)作、講悄悄話。記得一次上課時(shí)，鐘老師正在繪聲繪色地給我們講課，我們聽(tīng)得津津有味。突然，老師停止了講課，眼睛直直地盯著一個(gè)地方，臉上由晴轉(zhuǎn)陰，我們感到很奇怪，順著老師看的方向望去，才發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)正在折紙，她還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師正在盯著她。鐘老師一個(gè)箭步走了過(guò)去，把這些拍照給了她的家長(zhǎng)看。事后，鐘老師又心平氣和地給我們講課。從那以后，大家上課都認(rèn)認(rèn)真真，不敢再玩小動(dòng)作了。
鐘老師還很關(guān)心我。因?yàn)槲业囊暳Σ缓�，看不到黑板上的字，有段時(shí)間成績(jī)下降得很厲害。鐘老師發(fā)現(xiàn)后，把我調(diào)到前面，讓我能夠看清黑板，也讓我更有動(dòng)力學(xué)習(xí)。
老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您就像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，美化了別人；老師您就像一把雨傘，在風(fēng)雨中為我們遮風(fēng)擋雨。謝謝您，老師！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——我可親可敬、嚴(yán)格的鐘老師。
難忘師恩初一作文 4
天上的星光，好似教師的眼睛，閃爍，明亮;彎彎的月亮好似教師的臉龐，微笑，漂亮;湍急的流水，好似教師的話語(yǔ)，激烈，高昂。而那一句句諄諄教導(dǎo)，更是令人難忘。
——題記。
我最敬愛(ài)的教師，我要把您比作園丁，您每一天孜孜不倦的澆灌我們，精心的呵護(hù)著我們，讓我們一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，用您的所有，驅(qū)走我們的年少無(wú)知。我最敬愛(ài)的教師，我要把您比作人類(lèi)靈魂的工程師，您教會(huì)我們寬容待人，與人和睦相處;您教會(huì)我們尊老愛(ài)幼，孝順父母;您教會(huì)我們失敗乃成功之母;您教會(huì)我們知識(shí)，讓我們漸漸變得成熟……我最敬愛(ài)的教師，我要把您比作雨絲，您用那清涼的雨絲，洗去我心靈上的塵;您用那多情的雨絲，擦去我心上的.痛;您用那無(wú)聲的雨絲，沖去我內(nèi)心的浮躁。我最敬愛(ài)的教師，我要把您比作蠟燭，雖然是如此的細(xì)弱，但您用那一絲光，一份熱，照亮了我們前進(jìn)的路，您毫無(wú)保留的把自我的一切奉獻(xiàn)給我們，照亮了別人，燃燒了自我。
我最敬愛(ài)的教師，我要把您比作臺(tái)階，您承受著學(xué)生們每一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳步，看著他們向成功攀爬，看著他們慢慢接近成功之門(mén)�！按盒Q到死絲方盡”，我要把您比作春蠶。春蠶一生中沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，但那吐出的銀絲，就是衡量他生命的尺子。我最敬愛(ài)的教師，您說(shuō)過(guò)“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，所以我們要努力;不耕耘怎會(huì)有收獲，所以我們要奮斗;不付出怎樣會(huì)有回報(bào)，所以我們要加油;不探索怎會(huì)有所知，所以我們要探險(xiǎn);沒(méi)有鍥而不舍的努力，哪來(lái)的成功，所以我們要堅(jiān)強(qiáng)�！碑�(dāng)我們托著腮想那道無(wú)法攻克的難題的時(shí)候，教師會(huì)為我們打開(kāi)一扇窗，讓我們豁然開(kāi)朗;當(dāng)我們應(yīng)對(duì)一次次失敗而想要放棄的時(shí)候，教師會(huì)做我們精神的支柱，讓我們充滿期望;當(dāng)我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上寸步難行的時(shí)候，教師會(huì)做那股推著我們前進(jìn)的風(fēng)，讓我們明白成功就在不遠(yuǎn)處的前方。
我最敬愛(ài)的教師，因?yàn)橛心�，我們盡可流動(dòng)明眸去看白云，藍(lán)天;因?yàn)橛心�，我們盡可閉目凝神，傾聽(tīng)鶯歌燕語(yǔ);因?yàn)橛心�，我們盡可在學(xué)習(xí)中把玩深嘗。敬愛(ài)的教師，您從未在別人面前炫耀過(guò)什么，但那盛開(kāi)的滿園桃李，就是對(duì)您付出的評(píng)價(jià)。
難忘師恩初一作文 5
永遠(yuǎn)都忘不了您和藹的面容和幽默的話語(yǔ)；忘不了您的每一堂課，每一句話；更忘不了您曾帶給我們的快樂(lè)——我敬愛(ài)的孫老師。
不知，在您心中，您對(duì)我的評(píng)價(jià)如何，也許，您會(huì)認(rèn)為我愛(ài)亂發(fā)脾氣而且嫉妒心很強(qiáng)吧！
記得，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文成績(jī)很好，而順理成章的做了語(yǔ)文課代表，但我總覺(jué)得您偏心，總是與您不和，還曾寫(xiě)信要辭職讓您喜歡的杜麗君做，當(dāng)您看到那封信時(shí)，我以為您會(huì)生氣，但您沒(méi)有，您只是語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我：“同學(xué)之間不可以相互嫉妒，每個(gè)學(xué)生老師都很喜歡，在老師眼里，你們都很優(yōu)秀�！蹦囊环捵屛覠o(wú)地自容，不禁為自己的自私感到羞愧。
不知為什么，在別人面前，我總有一種天生的優(yōu)越感，所以，我不允許任何人超越我、做得比我好，每當(dāng)別人超越我時(shí)，我總會(huì)亂發(fā)脾氣，那一次被您看到了，您將我叫到辦公室問(wèn)我怎么回事，我只好對(duì)您說(shuō)出了事情的原委，您有對(duì)我說(shuō)：“失敗了就要努力，而不是亂發(fā)脾氣，發(fā)脾氣就能解決問(wèn)題嗎？”從那以后，再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)同樣的事情。
最忘不了您的`每一堂課，在您的課上，同學(xué)們跟“玩”一樣。因?yàn)檫@樣，同學(xué)們都喜歡上了語(yǔ)文課，學(xué)會(huì)了在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。您不想別的老師一樣總是板著臉，您每次都是面帶微笑，為了鍛煉同學(xué)們的口語(yǔ)表達(dá)能力，您總是像孩子一樣和我們討論一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤，每次您都說(shuō)不過(guò)我們，還笑著夸獎(jiǎng)我們。其實(shí)，同學(xué)們心里都明白，您是故意讓著我們，知識(shí)為了鼓勵(lì)我們，所以，您撒了一個(gè)善意的謊言。
其實(shí)，在我心里，您是我的一位朋友，與您交流是一種快樂(lè)，向您傾訴成為一種習(xí)慣。但現(xiàn)在，您卻不教我們了，面對(duì)現(xiàn)在那一個(gè)個(gè)陌生的老師，一張張陌生的面孔，我總會(huì)想起您的笑容，您的教導(dǎo)，您的關(guān)心。現(xiàn)在，每當(dāng)在校園遇到您，總是想與您交談，但看到您匆忙的腳步卻又望而卻步，不知道，現(xiàn)在您的臉上是否依然掛著微笑去面對(duì)每一個(gè)學(xué)生。只知道，那時(shí)候，您的笑，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種幸福。
永遠(yuǎn)都忘不了您——我敬愛(ài)的孫老師！
難忘師恩初一作文 6
我滯留于山中，綺麗的景色使我望而卻步。遠(yuǎn)望山峰悠然，瀑布于兩縫之間溢出，濤聲陣陣，云煙繚繞，一池碧水，云遮月麗秀更美，水落三千似銀河。我舍不得眨眼，這仿佛是最后的凈土，心中最后的世外桃源。
兩行淚齊落下，舍不得，忘不掉，得不到，棄難舍。晨間，鈴聲突然響起了，我從夢(mèng)中驚醒，摸著凌亂的頭發(fā)，又將去往學(xué)校。
緊張與壓力，希望與未來(lái)，壓在所有人的肩膀，沒(méi)人能喘過(guò)氣。班上難得的安靜，一個(gè)個(gè)昏昏欲睡的腦袋，一雙雙堅(jiān)持不懈，奮筆疾書(shū)的手。寒風(fēng)下，有人的手不再像一個(gè)十四五的少年一般，更像是在田間勞作的雙手。眼睛微微起了紅腫，哈欠一連不斷。我坐上了那個(gè)終日無(wú)光的座位，陰冷的'寒風(fēng)吹到我的臉上，生疼。老師在講臺(tái)上講著課，手也從未停下。咔嚓，粉筆斷了。她撿起半截粉筆繼續(xù)書(shū)寫(xiě)著，咔嚓，又?jǐn)嗔�，她紅腫的手上又多了幾道老繭。沒(méi)有人有怨言，因?yàn)樗腥硕家粯印?/p>
下午了。暮光垂落在窗外的空地上，暮色染紅了天邊的白云，落雨了。雨滴滴落在窗外的銀杏樹(shù)上，微溶了那樹(shù)葉枝干間的皚皚白雪，天空深不見(jiàn)底，仿佛有萬(wàn)層般厚重，一眼望不到盡頭，仿佛是我們的未來(lái)，一言難盡。教室里彌漫著考試的緊張氛圍，老師坐在最前面的小桌邊，刷刷地批改作業(yè)。時(shí)而蹙眉，時(shí)而莞爾，時(shí)而平靜，時(shí)而焦急……她的心因?yàn)槲覀兊某砷L(zhǎng)而悸動(dòng)。終于，太陽(yáng)落山前的最后一縷光線沖破了阻礙，現(xiàn)于大地，那微弱無(wú)比的光芒仿佛成為了那迷茫路上指路的明燈，回首一人走過(guò)的路，好像沒(méi)那么漫長(zhǎng)，因?yàn)槭冀K有她在一邊陪伴。從頭再來(lái)，仿佛不是期望。
雪白的月光，灑落在老師的頭頂，月光落滿頭，也好似白首。那個(gè)我們一直討厭的人，卻突然顯得瘦小而偉大。難道只有我們苦于應(yīng)試嗎，我們身邊還有她，那她呢？我是否有那三兩句的關(guān)心，哪怕只是無(wú)心之施。慚愧讓我低下了頭。再回想，她對(duì)我們的每一個(gè)歡笑，每一句關(guān)心，我又仔細(xì)聆聽(tīng)了嗎？我更羞愧地難以自容。若學(xué)校是我的第二個(gè)家，那她又何嘗不是我們的第二個(gè)母親呢？
窗外的美景，淡淡彎月，淙淙水聲。人們總寄情山水，渴求在山水中求得一方自在。我卻希望山水寄情于您，望您笑顏常在，白首不再。
剪不斷，理還亂，是離愁。舍不得，忘不掉，是師恩。
難忘師恩初一作文 7
我原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天；我原想收獲一片楓葉，您卻給了我整個(gè)楓林；我原想收獲一簇浪花，您卻給了我整個(gè)海洋，我原想收獲一句鼓勵(lì)，您卻給了我最堅(jiān)實(shí)的依靠。師恩難忘，讓我怎樣感謝你。——題記
“啪”一張?jiān)嚲肀晃矣昧Φ嘏脑跁?shū)桌上，那鮮紅的“59”卻怎么也拍不滅。是啊，我考試不及格，這是不變的事實(shí)，永遠(yuǎn)也不會(huì)變。我趴在書(shū)桌上，無(wú)聲地哭了出來(lái)，淚水已如絕堤的我再也不愿回想起那一天……
“你�。�59分！怎么考得這么糟糕！”數(shù)學(xué)老師怒氣沖沖地看著我，耳邊同學(xué)們嘰嘰喳喳的議論聲，眼前是刺眼的數(shù)字。我麻木地坐在座位上，卻早已泣不成聲，“怎么會(huì)不及格呢！完了，完了！我就要被這59給毀了……”。我不住地亂想，覺(jué)得自己已經(jīng)掉入萬(wàn)丈深淵，沒(méi)有人可以拯救我……
然而有一個(gè)人，在我迷茫無(wú)助時(shí)拉了我一把——那就是我的語(yǔ)文老師！下課時(shí)，我坐在座位上暗自垂淚，呆呆地盯著手中的.筆，不斷地把筆蓋拔開(kāi)又蓋上，感覺(jué)看不到這個(gè)世界的美好與光明。這時(shí)，一個(gè)溫柔的聲音響起“你不要哭了，要從失敗中爬起，要知道，這世上沒(méi)有跨不過(guò)去的溝坎！”語(yǔ)文教師這句話仿佛照亮了我的世界，但我依舊迷茫。“你可以買(mǎi)一套有難度的試卷，做完之后對(duì)著答案改一改，糾正錯(cuò)誤，好好努力一把，只要付出努力了，命運(yùn)自會(huì)給你打賞！”老師有力的聲音再次響起，點(diǎn)醒了我。我迅速擦干眼淚，跑出教室，清涼的風(fēng)在我臉上拂過(guò)，我的心情無(wú)比舒暢。我覺(jué)得：我又復(fù)活了！
三月的春風(fēng)，溫暖和煦，一句話就能讓人改變�，F(xiàn)在，我能勇敢地面對(duì)挫折。因?yàn)槲抑溃菏澜缟蠜](méi)有跨不過(guò)去的溝壑！沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路！而這一切，都源于我的語(yǔ)文教師！
曾經(jīng)幻想用如何驚艷的詞語(yǔ)、如何高雅的句子來(lái)形容那么偉大、那么敬愛(ài)、那么重要的您，但我一提筆，平靜得只剩下真摯的感動(dòng)。請(qǐng)讓我以茶代酒，以水代茶，以筆代水寫(xiě)下這份感動(dòng)——謝謝您！在我失望時(shí)是你您給我鼓勵(lì)，在我迷茫時(shí)是您給我提醒。謝謝您，老師！
難忘師恩初一作文 8
記憶中都有很多美好的事物，人，還有師恩，讓我印象最深刻的，是我的小學(xué)數(shù)學(xué)啟蒙老師。
她姓梁，現(xiàn)在已經(jīng)是一名退休老師，在家里當(dāng)外婆了！我們都很喜歡叫她“梁媽”！之前還去她家里看望過(guò)，現(xiàn)在的次數(shù)為零了。每次當(dāng)我想起她，我們的故事總讓我記憶猶新。
第一次見(jiàn)她的時(shí)候，她很和藹，給人第一眼就覺(jué)得親近。知道她第一次生氣的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)她也很?chē)?yán)厲。她的眼神很有殺傷力，瞪你一眼，就會(huì)覺(jué)得很毛骨悚然。那時(shí)候我們班很調(diào)皮，卻在她的帶領(lǐng)下，安分了許多。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，烏黑的顏色，顯得她很有氣質(zhì)。她很勤勞，很愛(ài)干凈，她會(huì)很早到辦公室，會(huì)提前拖好辦公室的地板，會(huì)提前燒好水，泡好茶，會(huì)提前把每個(gè)辦公桌擦干凈，再打開(kāi)電腦看課件，或批改作業(yè)，等待其他老師的到來(lái)。她很會(huì)照顧我們，像媽媽一樣，偶爾帶點(diǎn)水果給我們，會(huì)詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況。她負(fù)責(zé)的午休，她會(huì)盯著我們每個(gè)人睡著，她才會(huì)睡。
她還有嚴(yán)厲的一面，上課為了我們分心，會(huì)突然問(wèn)問(wèn)題，她上課的要求就是要按著她的思路走，就好了。但是她教我們的第一次考試，我們卻考了一個(gè)很差的分?jǐn)?shù)，從此以后，她拿起了她的袋子，每天裝一大袋復(fù)印的試卷，每天中午給我們拼命地寫(xiě)題。她說(shuō)難怕記住了答案，也要拿滿分。至今，我才明白她在訓(xùn)練我們的速度。
記得有一次，數(shù)學(xué)小考考的特別差，全班差不多滿分的'很多，八十分以下的就七八個(gè)，而我變成了倒數(shù)，我很傷心，也很害怕，害怕父母對(duì)待我的成績(jī)，害怕同學(xué)們的嘲笑，害怕老師對(duì)我的期待。我那天一個(gè)人在角落里哭，其他同學(xué)跟梁媽說(shuō)了這件事，后來(lái)她找到了我，然后一直在跟我聊，逗我開(kāi)心，她說(shuō)：“考一次低分沒(méi)什么可怕的，關(guān)鍵是小學(xué)的最后一次考試，不留下遺憾就行�！彼崃艘粋�(gè)建議，念成績(jī)的時(shí)候不念我的。我便答應(yīng)了，我只知道，從那之后，一定要好好學(xué)數(shù)學(xué)。慢慢地，我便喜歡上了數(shù)學(xué)。
我確信，我的數(shù)學(xué)思維能力，一半來(lái)自我的努力，另一半是她給予的。我很感謝她，以至于每次寫(xiě)老師的時(shí)候，我都會(huì)寫(xiě)她，因?yàn)槲伊粝铝诉z憾。小學(xué)畢業(yè)后每年教師節(jié)都會(huì)打電話給她，但后來(lái)卻沒(méi)有了。
我很想再跟她說(shuō)句：“謝謝你，梁媽?zhuān) ?/p>
難忘師恩初一作文 9
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！庇幸晃焕蠋煟拖襁@首詩(shī)中的春雨，無(wú)聲地滋潤(rùn)著我們這些正在成長(zhǎng)的禾苗。她就是我們的語(yǔ)文老師——翟老師。
翟老師有一頭短發(fā)，又濃又黑，顯得特別精神。雖說(shuō)已有五十多歲，但她的心似乎和我們一樣童心依舊，圓圓的臉上有一片紅色的胎記，我們問(wèn)她是怎么回事？她說(shuō)是小時(shí)候自己太調(diào)皮了，父母生怕弄丟了就在臉上蓋了個(gè)章。哈哈哈，她說(shuō)出來(lái)的話常常逗得我們大笑。翟老師個(gè)子不高，但她淵博的知識(shí)卻讓人覺(jué)得她特別高大。最讓我難忘的是她那雙大大的，炯炯有神的眼睛，好像會(huì)說(shuō)話一樣。有時(shí)候彎的像月牙；有時(shí)候瞪得像圓盤(pán)；有時(shí)候溫柔的像春天的微風(fēng)；有時(shí)候寒冷的像冬天的暴雪。翟老師就像她的眼睛一樣，變化多端，讓我們又愛(ài)又怕。翟老師有一個(gè)絕技：變臉。當(dāng)同學(xué)們安靜地聽(tīng)課時(shí)，她臉上會(huì)露出甜蜜的微笑�？墒侨绻型瑢W(xué)在下面開(kāi)小差，上一秒還笑瞇瞇的臉，下一秒就會(huì)變得冷若冰霜，讓我們不寒而栗。等到班上鴉雀無(wú)聲之后，翟老師的臉呀，又會(huì)春暖花開(kāi)了。聽(tīng)了我的介紹，你們可千萬(wàn)不要以為翟老師是個(gè)喜怒無(wú)常的.人哦，其實(shí)她是一個(gè)特別溫柔而善良的人。不信？那就聽(tīng)我來(lái)給你們講一個(gè)小故事。
那是在上學(xué)期的一天下午，我上課一直沒(méi)辦法集中注意力，因?yàn)樘鞖飧稍�，我的嘴唇上火了，很�(chē)?yán)重。細(xì)心的翟老師發(fā)現(xiàn)了，在課堂上她沒(méi)有批評(píng)我，卻在下課時(shí)帶我去她的辦公室。她從抽屜里拿出一小瓶油，輕輕地涂在我的嘴上。在那一刻，我心里充滿了溫暖和感動(dòng)。翟老師就像一個(gè)辛勤的園丁，悉心照顧著我們每一個(gè)孩子，她教我們知識(shí)，告訴我們做人的道理，她培養(yǎng)我們閱讀的習(xí)慣，帶我們領(lǐng)略詩(shī)詞的美妙。她不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生，哪怕是最調(diào)皮，成績(jī)最差的。每個(gè)學(xué)生都是翟老師的孩子，翟老師也像是我們每個(gè)學(xué)生的媽媽。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，如果把翟老師比喻成一棵大樹(shù)，我們就像是樹(shù)枝上結(jié)出的一顆顆果實(shí)。大樹(shù)把養(yǎng)分無(wú)私的輸送給了果實(shí)，只有等果實(shí)成熟落地了，大樹(shù)才完成了她的心愿。
我夢(mèng)想有一天可以像翟老師一樣，站在講臺(tái)前，給我的學(xué)生講課。那時(shí)，我會(huì)告訴他們，我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)令我終生難忘的語(yǔ)文老師。
難忘師恩初一作文 10
時(shí)光只負(fù)責(zé)流動(dòng)，但當(dāng)一切的事情都隨風(fēng)飄散的時(shí)候，那些美好的瞬間變成了永恒。您肯定的眼神，親切的話語(yǔ)都定格在了我的腦海里……
我是一個(gè)靦腆害羞的女生，不擅長(zhǎng)與他人交流溝通，從小到大就害怕老師。每次老師一叫我去辦公室，我就要做長(zhǎng)久的心理準(zhǔn)備，極力掩飾內(nèi)心的忐忑。而自從跟您交流后，我有了不同的感情……
“老師叫你去辦公室！”每當(dāng)我的耳畔響起這句話時(shí)，總感覺(jué)自己的心像要跳出來(lái)一般，徘徊，流浪卻找不到出口，只知道自己將面臨著一項(xiàng)艱巨卻又不得不為的重?fù)?dān)。在前往辦公室的途中，我總是時(shí)不時(shí)地有意放慢腳步，像是“臨刑”前的垂死掙扎。到了辦公室，穿過(guò)擁擠的人群，我小心翼翼地走到了您跟前，只見(jiàn)您還忙著手上的工作，我靜靜地在一旁等待著。您停下了鼠標(biāo)，扭過(guò)頭來(lái)，那嚴(yán)肅的神情在瞬間轉(zhuǎn)變成了一絲微笑：“鄭涵之�。∶魈臁蔽业男奶酶炝�，我受寵若驚地望著老師的眼睛：“明天有個(gè)演講，我想讓你去！”她期待的望著我，仿佛希望我立刻答應(yīng)。我猶豫了一會(huì)兒——
出于對(duì)自己的了解，我堅(jiān)定地否決了：“我不行�！崩蠋熜α诵Γ骸澳銥槭裁床恍心兀磕憧墒亲畎舻�！我相信你！”我居然從老師口中聽(tīng)見(jiàn)了不一樣的自己，不再是那個(gè)膽小內(nèi)向的自己。我開(kāi)始猶豫了：“這似乎是突破自己很好的途徑。”
“我試試吧！”這一次，我選擇了做不一樣的自己，這是我全新的第一次�！皠e試試吧！是’好的’！”老師欣慰地看著我，我感受到了前所未有的感覺(jué)——被別人期望的感覺(jué)！我的心仿佛感受到了老師熱切的`期盼，我不由自主地笑了起來(lái)，老師也笑了起來(lái)，眼神中給予著我肯定和鼓勵(lì)，嘴角的弧度像新月般冉冉升起……這一幕深深的烙印在了我的腦海中！
在老師的幫助下，我拾起了信心，找到了一個(gè)不一樣的自己，順利地完成了這次演講。是老師給了我一次機(jī)會(huì)，老師就是我的伯樂(lè)！感謝你，老師！
有人可能會(huì)說(shuō)，老師是嚴(yán)厲的也有人說(shuō)，她是幽默的，但我覺(jué)得老師就像母親一般，給予了我另外一種關(guān)愛(ài)，她在茫茫人海中發(fā)現(xiàn)了我，就如在花叢中采得了不一樣的一朵花，期待著我的成長(zhǎng)！
感謝！感恩！我的老師！
難忘師恩初一作文 11
年華似流水，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)十四歲了。當(dāng)了十二年的學(xué)生，其間算一算已經(jīng)有不少老師辭去。不少老師已經(jīng)忘卻，但我幼兒園的老師卻讓我至今難忘。
我三歲便被送去上幼兒園，剛到時(shí)，我也同別的小朋友哭鬧不斷，其實(shí)心中并不害怕，只是東施效顰而已。老師笑盈盈的向我早來(lái)，那白嫩的臉上一雙笑瞇瞇的大眼睛。高挺的鼻梁下、一直櫻桃小嘴微微上揚(yáng)。烏黑的長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中紛飛，更為她增添一抹風(fēng)趣。白色的襯衫和短褲，更讓人看清他完美的身材。在我吃驚之時(shí)，她已走到我的前面，對(duì)著我奶奶說(shuō)：“您先走把，我會(huì)照顧她的�！蹦乔宕鄲偠穆曇羰刮以俣瘸撩�，心中更想知道她是哪個(gè)班的老師。
老師的身影依然在我腦海中揮之不去，這也許就是緣分，老師的身影出現(xiàn)在課堂上，我興奮不已。他又用她那甜美地聲音向同學(xué)介紹自己，這時(shí)我才知道這位天使姐姐叫吳靈，不錯(cuò)，“靈”“百靈鳥(niǎo)”和她的聲音很配。吳老師很活潑，她的課也很有趣。但我從小就自閉，所以在學(xué)校幾乎沒(méi)什么朋友。每次下課，看著一個(gè)個(gè)同學(xué)都跑出去玩而我只是全神貫注地看一本從家里帶來(lái)的雜書(shū)。你發(fā)現(xiàn)了我，走到我的身邊問(wèn)：“你很喜歡看書(shū)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，表示默認(rèn)。你從手里拿出一本書(shū)給我說(shuō)：“這是古詩(shī)詞，我知道你的記憶力好，這本可能對(duì)你有用�！蔽覜](méi)有接，只是低著頭不說(shuō)話。你也只是巴蜀放在了我的課桌上，等到你走遠(yuǎn)時(shí)，才拿起書(shū)讀來(lái)起來(lái)。
我不喜歡唱歌但卻喜歡你唱歌的聲音。記得你教我們唱的第一首歌《魯冰花》你帶領(lǐng)著同學(xué)們一起唱，只有我掃興地低著頭選擇沉默。你輕聲問(wèn)我，而我只是從書(shū)包里拿出你給我的那本書(shū)默讀。
時(shí)光真是歌頑皮的家伙，就這樣在白駒過(guò)隙的一瞬一年便過(guò)去了。今天的`太陽(yáng)好像傷心似的，躲到了白云身后，是因?yàn)槟阋邌幔靠粗敲炊嗟男∨笥言诤湍愕绖e，而我只是倚在墻上，那樣子就像是個(gè)早熟的小大人。而你不知什么原因走到我的面前問(wèn)：“那本書(shū)看完了嗎？”“看完了”謝謝你，吳老師�！蹦鞘俏业谝淮魏湍阏f(shuō)話、也是最后一次�？粗窍蛐ｉT(mén)口走去的身影我只是微微一笑。
加減乘除算不出您作出的奉獻(xiàn)，詩(shī)詞歌賦頌不完對(duì)您的崇敬，老師，珍重！
難忘師恩初一作文 12
六年的時(shí)光在不知不覺(jué)中悄然而逝，在這六年里我們一起哭過(guò)、一起笑過(guò)，一起……老師，您給過(guò)我們擁抱，給過(guò)我們鼓勵(lì)，給過(guò)我們太多太多。您付出了辛苦的汗水，付出了辛勞的心血……您為我們的所作所為我們將時(shí)刻銘記在心，相信您在我們身上播撒的種子一定會(huì)開(kāi)花結(jié)果！
還記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情景：您攜著我們的手走進(jìn)這神秘的校園，我永遠(yuǎn)忘不了這一天。還記得報(bào)到那天，您站在棕紅色的講臺(tái)上，微笑著將那幾本新書(shū)給了我，您的微笑是那么慈愛(ài)、那么溫柔。同時(shí)也就是在那天我知道了您那神圣的稱(chēng)號(hào)一一高老師。我現(xiàn)在真想回到那天，真想回到一年級(jí)，希望和您在一起。可是，這些都不可能了，我們將離開(kāi)您，離開(kāi)這美麗的母校。我多想讓時(shí)光停在此時(shí)此刻，多想讓您攜著我們的手參觀這熟悉的教學(xué)樓呀！多想讓您每天早上都能陪我們盡情地在操場(chǎng)上玩耍！多想……
您給我們的愛(ài)，如太陽(yáng)一樣溫暖、如春風(fēng)一般和煦、如清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您給我們的愛(ài)是天下最偉大的愛(ài)、最無(wú)私的愛(ài)、最深沉的愛(ài)！
我們就要畢業(yè)了，是啊，要走了。我們就要告別敬愛(ài)的老師，離開(kāi)美麗的母校，走出我們六年來(lái)天天進(jìn)出的放射著金色光芒的學(xué)校的大門(mén)了。
在未來(lái)的兩個(gè)月里，我一定會(huì)珍惜與您在一起的每一天，珍惜和同學(xué)們?cè)谝黄鸬?每一天，珍惜在母校的每一天。老師，我真不想離開(kāi)這美麗的學(xué)校，我真想每天都聽(tīng)您那孜孜不倦的教誨。此時(shí)此刻，就讓我的熱淚長(zhǎng)流吧！把心里的痛苦與不舍發(fā)泄出來(lái)，讓快樂(lè)和幸福注入心田！
再見(jiàn)了，老師!再見(jiàn)了，母校！任何時(shí)候我都不會(huì)忘記生活六年的母校，更不能忘記教導(dǎo)了我們六年的老師！
六年了，在這六年里，我由不懂事的小女孩成長(zhǎng)為別人的大姐姐。時(shí)光匆匆，小學(xué)生活的酸甜苦辣，是那么令人難忘！令人回味！
老師，您用知識(shí)的源泉澆灌著我們幼小的心靈，您用辛勤的汗水哺育我們茁壯成長(zhǎng)，您用慈母般的愛(ài)教會(huì)我們?cè)趺醋鋈�。親愛(ài)的老師，感謝您六年來(lái)為我們付出許多的心血和愛(ài)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您!親愛(ài)的老師，再見(jiàn)了！
難忘師恩初一作文 13
她，亭亭玉立，白里透紅的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，像藍(lán)寶石那樣清澈、透明。抿嘴一笑，兩腮就會(huì)露出兩個(gè)小酒窩……她就是我的班主任吳艷麗老師。
吳老師，您高超的教學(xué)藝術(shù)令我們佩服。課堂上，您一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)，一筆一畫(huà)地為我們范寫(xiě)一個(gè)個(gè)方塊字，又手把手地教我們描紅臨帖。初學(xué)寫(xiě)字時(shí)的情景仍歷歷在目。那時(shí)，我的寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，而自己已形成了習(xí)慣。是您耐心地幫我糾正，從示范到手把手地教。您總是嘮叨寫(xiě)字要注意三個(gè)“一”，我牢牢記住您的提醒，并能持之以恒地練習(xí)�，F(xiàn)在，我的硬筆書(shū)法在班內(nèi)已脫穎而出，更增強(qiáng)了我練字的信心。這一切都凝聚著您的心血。
吳老師，您對(duì)同學(xué)們的關(guān)心更是無(wú)微不至。記得有一次，我不小心摳了幾下鼻孔，一會(huì)兒鼻孔便流血了。周?chē)耐瑢W(xué)嚇呆了，您看見(jiàn)了，三步并作兩步跑過(guò)來(lái)，讓我仰起臉，并輕輕地扶著我來(lái)到水龍頭前，用冷水拍拍我的額頭，還小心翼翼地幫我擦洗臉上的血跡。血終于止住了。在那一刻，我覺(jué)得您不像是我的老師，倒像是我的媽媽。這樣的事例舉不勝舉。班上只要有誰(shuí)口渴了，您就會(huì)送上一杯熱茶；水沒(méi)吃早飯，您就掏錢(qián)給他買(mǎi)；誰(shuí)生病了，您就及時(shí)送醫(yī)院治療；下雨天，誰(shuí)不能回家了，您就送他回家……
吳老師，您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。每逢星期一舉行升旗儀式時(shí)，您總是肅立在隊(duì)伍的.前面，凝視著國(guó)旗冉冉升起；地上有紙屑，您彎腰撿起；黑板臟了，您輕輕擦掉……
寒來(lái)暑往，您為我們?nèi)找共賱�，您的額頭上已有絲絲皺紋，您的面容憔悴了許多。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。
吳老師啊吳老師，在我們心目中，您是燈塔，照亮我們前進(jìn)的路；您是舵手，指引我們前進(jìn)的方向；您是工程師，塑造我們純潔的心靈；您是大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；您是肥沃的土壤，我們?cè)谀膽驯Ю镒聣殉砷L(zhǎng)。
吳老師，您的教誨之恩，我永生難忘。請(qǐng)相信，在您這位辛勤園丁的精心呵護(hù)下，我們這一棵棵小樹(shù)一定會(huì)成長(zhǎng)為一株株參天大樹(shù)。您就等著桃李滿天下的那天吧！
難忘師恩初一作文 14
窗外的雨淅淅瀝瀝下著，發(fā)出沙沙的聲音。我的頭慢慢轉(zhuǎn)向窗口，看見(jiàn)校園里的花盡情開(kāi)放，露出一張張可愛(ài)的笑臉。有幾只小鳥(niǎo)飛到窗臺(tái)上避雨，它們一邊撫摸著剛才被雨水淋濕的羽毛，一邊嘰嘰喳喳聊著天。
我蹲在座位旁邊，整理著我的書(shū)本。我看到一本書(shū)，書(shū)名叫《成長(zhǎng)的足跡》，這本書(shū)里登載著我們?nèi)嗤瑢W(xué)的日記。翻開(kāi)那個(gè)保存完好的書(shū)皮，看到了里面的日記。有的雖然只有短短的幾行字，語(yǔ)言也很稚嫩，但我還是非常珍惜它�？粗@本書(shū)，我就想起了為我們出書(shū)的劉老師。劉老師每天上完課，回到家里已經(jīng)很晚了，但是她還是堅(jiān)持從我們每個(gè)人的博客里挑選出幾篇寫(xiě)得好的日記，給我們出版一本作文集子。到如今已經(jīng)出版三本了。這幾本作文集包含著劉老師對(duì)我們寫(xiě)作的鼓勵(lì)之意。下雨天能勾起我許多美好的回憶，往事如發(fā)生在昨天般的清晰。
劉老師是我們的班主任兼語(yǔ)文課的老師。她已經(jīng)教我們五年了。和我們建立了深厚的感情。劉老師有一雙大大的有神采的`眼睛，總是剪一個(gè)利索的短發(fā)，喜歡穿黑色暗花的連衣裙。她上課總是面帶微笑。每當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，她先是微笑著提醒，然后又嚴(yán)肅地說(shuō)：“下次可不許再這樣了。”劉老師也是我的寫(xiě)作啟蒙老師，她教會(huì)我們?cè)鯓訉?xiě)作，并鼓勵(lì)我們多讀書(shū)，多練習(xí)寫(xiě)作。
有一次，劉老師把我寫(xiě)的一篇作文在班上給全體同學(xué)念了一遍，并當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了我。我高興得手舞足蹈，劉老師的表?yè)P(yáng)，讓我更熱愛(ài)文學(xué)與寫(xiě)作了。
平時(shí)，她為了鼓勵(lì)我們讀書(shū)和寫(xiě)作，還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們一些閃光的小星星。寫(xiě)日記可以得到一顆，做讀書(shū)摘抄可以得到兩顆。有一次，我很工整地寫(xiě)了一首短詩(shī)，劉老師看后非常高興，于是，我就有了第一顆小星星。我格外地珍惜它。那時(shí)候，我高興地想馬上跑回家，告訴爸爸媽媽這件事。從這以后，我更加努力學(xué)習(xí)寫(xiě)作了，我每周都堅(jiān)持寫(xiě)一篇日記和摘抄，這樣，我就有了許多可愛(ài)的小星星。這些小星星激勵(lì)著我，讓我在寫(xiě)作上不斷堅(jiān)持下去。后來(lái)，劉老師為了鼓勵(lì)我，還發(fā)給了我一張獎(jiǎng)狀。
劉老師把我們永遠(yuǎn)當(dāng)成了她可愛(ài)的孩子。無(wú)論這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，家境貧窮還是富有，她都一視同仁。她認(rèn)真仔細(xì)地用愛(ài)的雨露，滋潤(rùn)著我們每一朵小花，在校園快樂(lè)地開(kāi)放。
難忘師恩初一作文 15
“百園之花如錦，花紅視種花人。滴滴的汗水和水澆在上面，似乎滿滿的都是春香�！泵慨�(dāng)這首生動(dòng)的詩(shī)在我耳邊回旋時(shí)，我自然會(huì)想起我的班主任老師，——，德高望重的蘇。
蘇先生，你就像一個(gè)勤勞的園丁，精心培育著祖國(guó)的花朵，讓百花齊放。你把害羞的侯鶴河變成了會(huì)唱歌的百靈鳥(niǎo)；你讓黃鶯鶯成為講故事的小專(zhuān)家；你讓我們班在漢字寫(xiě)作比賽中名列前茅，尤其是培養(yǎng)我的那份善良，讓我刻骨銘心。
三年前，我從農(nóng)村的一所幼兒園進(jìn)了昆陽(yáng)二小學(xué)的大門(mén)。從那一刻起，我成了你花園里的一朵小花。那時(shí)候的我，幼稚，貪玩。上課經(jīng)常笑，下課跑來(lái)跑去，經(jīng)常忘了交作業(yè)。那時(shí)，你像一個(gè)辛勤的園丁，走到我面前，悄悄地放我鴿子。
為了改掉我貪玩健忘的小習(xí)慣，你讓我當(dāng)組長(zhǎng)。我一次又一次讓你失望，但你還是一次又一次給我機(jī)會(huì)和鼓勵(lì)，讓我慢慢改掉調(diào)皮搗蛋的習(xí)慣，成為同學(xué)心目中的'好班組長(zhǎng)。
當(dāng)“我驕傲，我是中國(guó)人”這句鏗鏘有力的詩(shī)歌朗誦回蕩在學(xué)校的會(huì)議室，贏得陣陣掌聲時(shí)，誰(shuí)知道你為我第一次勇敢地走上舞臺(tái)付出了多少汗水。每天晚上，辛苦了一天的你，聲音嘶啞，卻依然堅(jiān)持指導(dǎo)我的朗誦。你一邊做手勢(shì)一邊動(dòng)情地閱讀。我全身心的聽(tīng)著，完全被你激昂的聲音陶醉了。你累得滿頭大汗，但你閃爍著永恒激情火焰的眼睛卻在明亮地閃耀。當(dāng)我在朗誦比賽中獲得一等獎(jiǎng)時(shí)，你的臉上有一絲淡淡的微笑。
今年新學(xué)期第一天，你讓我競(jìng)選大隊(duì)委。我的心怦怦直跳，既緊張又興奮。你伸出一只溫暖的手，張開(kāi)你的五指，用我的五指緊緊握住。一股暖流突然傳遍全身，給了我無(wú)限的力量。你鼓勵(lì)我說(shuō)：“這是鍛煉你工作能力的機(jī)會(huì)。好好把握。我相信你會(huì)成功的！”
一大早，陽(yáng)光灑滿校園，校園里的花草被露水覆蓋著，它們向著初升的太陽(yáng)昂著頭，非常明亮。戴著旅委鮮艷的紅旗，我站在司令員的辦公桌上，主持上午的會(huì)議。我看著一千多張燦爛如花的笑臉，心里很激動(dòng)。
春花滿園，離不開(kāi)園丁的辛勤耕耘；我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的悉心培養(yǎng)。
謝謝你，親愛(ài)的蘇小姐！謝謝光榮的人民老師。
難忘師恩初一作文 16
俗話說(shuō)得好；“荷花是美麗的，但荷葉更非常值得贊揚(yáng)。”每每荷花趾高氣昂，被別人贊揚(yáng)時(shí)，荷葉總在下面不為人知地為荷花支撐點(diǎn)著，烘托著，沒(méi)了荷葉，荷花能有那么美嗎？老師們不恰好是這些甘于奉獻(xiàn)，不為人知的荷葉嗎？
她們是雕刻家，用日漸不光滑的，用滿是粉筆灰的兩手輕輕地手工雕刻大家的生命；她們是作曲家，用響亮的聲線唱出大家最閃耀的顏色。她們就是我們的老師。教師教會(huì)大家發(fā)展，教會(huì)大家面對(duì)日常生活的挫敗，給大家在下雨天扛起一把傘，幫我們?cè)诙械难莩鑫枧_(tái)上展現(xiàn)最極致的.自身。這一份無(wú)私的愛(ài)，早已打開(kāi)了大家感情的閘閥，那掩埋在心靈深處的師生情，如水災(zāi)一般冒出……
雖然交往的時(shí)間沒(méi)多久，但師恩的種籽早已破繭而出。老師們與大家一同歷經(jīng)新生軍訓(xùn)，一起立在烈日下接納太陽(yáng)的身心的洗禮，一同發(fā)黑的肌膚，搭起大家情感的公路橋梁。看！同學(xué)們的身后，恰好是為大家注滿山泉的老班；看，為同學(xué)們拂去汗液的，恰好是大家的老班……每每大家享有特色美食時(shí)，或許老師們正由于班集體事務(wù)管理而繁忙地吃不到飯，每每大家進(jìn)到夢(mèng)境睡得正香時(shí)，老班正踏著星河剛離開(kāi)學(xué)校。這無(wú)盡的養(yǎng)育恩，在大家的內(nèi)心碑石上刻上杰出的詩(shī)文，永生難忘。
老師們是溫婉的，也是嚴(yán)苛的，她們對(duì)大家有生活上的體貼入微，也是有學(xué)習(xí)上的嚴(yán)格管理，應(yīng)對(duì)教師的規(guī)定，同學(xué)們都竭盡全力進(jìn)行�；蛟S大家會(huì)出現(xiàn)犯錯(cuò)誤的情況下，這時(shí)候教師便會(huì)仔細(xì)地教育大家搞好每一件事，大家也了解教師的用心良苦，勤奮糾正自身的不正確，爭(zhēng)得下一次做的更強(qiáng)。老師學(xué)生間心有靈犀的花瓣就在那樣的灌溉下健康成長(zhǎng)。
在在學(xué)習(xí)上，老班催促書(shū)法練字、監(jiān)管背題、查驗(yàn)知識(shí)要點(diǎn)，保證每門(mén)都細(xì)膩沒(méi)有時(shí)間，確保同學(xué)們學(xué)精學(xué)好。這無(wú)窮的養(yǎng)育恩，一定會(huì)讓同學(xué)們以最大的學(xué)習(xí)培訓(xùn)激情和優(yōu)異的考試成績(jī)獲得最好是的回報(bào)！
荷花終究會(huì)會(huì)綻放在最美麗的時(shí)刻，不一樣的是，荷花沒(méi)忘記那身后的荷葉，始終謝謝荷葉的烘托！
使我們牢記這杰出的師恩，以最美麗，最頑強(qiáng)的姿勢(shì)展現(xiàn)給老師，展現(xiàn)給院校，展現(xiàn)給我國(guó)！
難忘師恩初一作文 17
時(shí)光匆匆流去，您已陪伴了我們3個(gè)春秋�？傁雽�(duì)你說(shuō)些什么，可又不知道從哪開(kāi)始說(shuō)起。
您大概一米七五的個(gè)子，有點(diǎn)瘦，像一棵挺拔的白楊樹(shù)。您愛(ài)笑，笑起來(lái)，嘴巴像月牙似的彎起來(lái)，眼睛也會(huì)隨之細(xì)瞇著，像一道切開(kāi)的細(xì)縫，雖然有點(diǎn)近視，卻能從您的眼睛清楚地看到那充滿著智慧的光芒。您的微笑，總能讓人陶醉，讓人感到很安心。您是一位優(yōu)秀的老師，更是一位優(yōu)秀的班主任。
您教學(xué)的方式很獨(dú)特。課堂上，講到文中的精彩部分，您會(huì)讓我們嘗試扮演課文中的角色。同學(xué)都很配合您，每個(gè)人都躍躍欲試，您微笑著，和我們一起惟妙惟肖地表演，教室里充滿笑聲與歡樂(lè)，就這樣，在您那風(fēng)趣又獨(dú)具匠心的教授下，我們學(xué)會(huì)了不少知識(shí)。
班主任，您知道嗎？您在我們的眼中，是那么的高大。在您那和藹的笑容中，我們懂得了自信，在您那諄諄教誨中，我們懂得了許多做人的道理！是您，讓我們?cè)诿悦Ｖ杏辛藠^斗的方向；是您，打開(kāi)了我們的智慧之門(mén)，讓我們也希望有朝一日能成為你那樣的宿儒；是您，奏響了我們?nèi)松腵樂(lè)章；是您，帶領(lǐng)著我們，演奏了一支又一支美妙的歌曲；還為我們，譜寫(xiě)了一首獨(dú)一無(wú)二的樂(lè)章！讓我們長(zhǎng)大后，得以懷念……
老班，我想對(duì)您說(shuō)：“遇到您是我的幸運(yùn)，更是我的驕傲，也是所有同學(xué)的驕傲！”
他們說(shuō)：“老師是園丁，我們是祖國(guó)的花朵。老師辛勤的灌溉，讓我們得以成長(zhǎng)�！彼麄冋f(shuō)：“老師是蠟燭，點(diǎn)亮了學(xué)生，燃盡了自己……”要我說(shuō)，您就像那清晨的雨，我們就是那片美麗芬芳卻又含苞待放的花朵，是您，用您的汗水灌溉了我們，讓我們得以盛開(kāi)！
歲月無(wú)聲無(wú)息地走過(guò)，您那眼角的皺紋，可是我們“一筆筆的畫(huà)上去的吧�！蹦鷲�(ài)美，可您卻沒(méi)有一句怨言。
老班為了我們，付出了汗水與辛酸，但面對(duì)著我們的都是陽(yáng)光燦爛。是您，讓我們的人生看到希望。是您，讓我們擁有了奮斗的動(dòng)力。
老班，謝謝您！謝謝您那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。謝謝您那諄諄教誨，它會(huì)一直激勵(lì)著我，給我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我不斷向前。我相信，終有一日，我也能成為您這樣的宿儒！
時(shí)光匆匆，師恩濃濃，班主任，我想真摯地對(duì)您說(shuō)上一句：“您，辛苦了！”
難忘師恩初一作文 18
今天是星期一，又是一年一度的教師節(jié)，過(guò)幾天我們還將迎來(lái)萬(wàn)家團(tuán)圓的中秋節(jié)。佳節(jié)雙至情意濃濃，六年的小學(xué)生活，讓我對(duì)校園有著難以割舍的情懷，更讓我對(duì)教過(guò)我的老師難以忘懷……
在幾天前的《開(kāi)學(xué)第一課》中，有幾句話瘋狂的在網(wǎng)絡(luò)中流傳“對(duì)你要求嚴(yán)厲的老師，你不要心生敵意，反而要心懷感激。因?yàn)橹挥胸?fù)責(zé)的老師才會(huì)頂著種種壓力和風(fēng)險(xiǎn)，去苦口婆心或大動(dòng)干戈地管教你。他期待你成材變好，才如此出力不討好。這是傳道授業(yè)的悖論，也是為人師者地深情。”這幾句話表達(dá)了老師在每個(gè)學(xué)生人生中的重要性，嚴(yán)師才能出高徒，而每一位負(fù)責(zé)人的老師必然都是嚴(yán)師。古有“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”等名句�？梢�(jiàn)尊師重道，自古便有。
老師像太陽(yáng)用一種樸實(shí)的愛(ài)，真摯的照亮我們，他們一路攙扶著我們前進(jìn)。從坐姿、敬禮、過(guò)馬路到如何掃地、擦窗一一都給我們耐心的教導(dǎo)。我敬佩教過(guò)我的老師，他們給我的感覺(jué)總像風(fēng)濾過(guò)湖面那般清爽。原來(lái)的我心理上總有點(diǎn)小自卑，但是在文化路二小的這六年來(lái)，我的老師們總能敏銳地發(fā)現(xiàn)我的長(zhǎng)處和進(jìn)步，在他們的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)中，我慢慢走出自卑，變成現(xiàn)在自信和勇敢的自己。有時(shí)我也會(huì)犯錯(cuò)，老師們也會(huì)毫不留情地指出我的錯(cuò)誤，所以在內(nèi)心深處，對(duì)于老師我還也存著敬畏感。在這里我想對(duì)所有的老師們說(shuō)，謝謝你們，我不敢說(shuō)自己一定是匹千里馬，但謝謝作為伯樂(lè)的你們相中了我，我一定不會(huì)讓你們失望。
每一位老師都默默地在自己地崗位上耕耘、無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己。他們每天辛苦地備課，設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)。老師的.工作是辛苦而繁重的，我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪老師，我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒老師容貌，我們更不是作家，能夠以華麗的辭藻形容老師。在教師節(jié)這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，用每天的進(jìn)步才能感謝老師，用十年，二十年后的成功才能回報(bào)老師。
親愛(ài)的老師，我要情不自禁地對(duì)你們說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”，衷心祝愿全天下的老師們身體健康，工作順利，教師節(jié)快樂(lè)！
難忘師恩初一作文 19
我望著一張張?jiān)嚲�，腦子里又浮想聯(lián)翩…..我又想起四年級(jí)一個(gè)下午所發(fā)生的小故事，這件事讓我永遠(yuǎn)都難以忘懷。
那是一個(gè)普通的再也普通不過(guò)的下午，我正準(zhǔn)備背書(shū)包出去排隊(duì)，就被數(shù)學(xué)田老師叫到了他的辦公室。我忐忑不安地跟著田老師，心想：肯定是數(shù)學(xué)考試考砸了！田老師把我領(lǐng)進(jìn)了辦公室，“唰唰”幾下就翻到了我的那張?jiān)嚲�，我憋著眼睛看了一下：哇，怎么那么低！我的心立刻慌了起�?lái)�！皼](méi)關(guān)系，我們一道題一道題的講，”田老師并沒(méi)有生氣。他拿出了一個(gè)小黑板，在上面用記號(hào)筆把題目一道道寫(xiě)下來(lái)，講給我聽(tīng)�？墒翘锢蠋煹恼Z(yǔ)速太快，我跟不上節(jié)奏。雖然題講了很多，可是我并沒(méi)有聽(tīng)懂所有的題目。過(guò)了一會(huì)兒，田老師意識(shí)到了我沒(méi)聽(tīng)懂便停了下來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：“毛姣玥，你知道我剛才在講了些什么嗎？”我茫然地?fù)u了搖了頭。田老師輕輕地嘆了一口氣，又從頭用慢一點(diǎn)的語(yǔ)速講了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒豆大的汗珠從田老師的額頭流了下來(lái)，不過(guò)田老師什么也不管，只管給我講題。我發(fā)覺(jué)到時(shí)間已經(jīng)過(guò)去很久了，一看表，已經(jīng)6點(diǎn)了，田老師也漸漸疲倦了，我想到田老師還要回家和家人吃晚餐。便對(duì)他說(shuō)：“田老師，您還是回家吧，剩下的題我可以問(wèn)同學(xué)就可以了！”說(shuō)完又講趣了題。突然，田老師接到了一個(gè)電話，只聽(tīng)他說(shuō)：“今天我可能要晚點(diǎn)回來(lái)！”隨后又開(kāi)始輔導(dǎo)我又做了一張?jiān)嚲�。卷子上許多的題目我都不會(huì)做，而田老師總是能耐心地教我，從來(lái)都不兇。好不容易做好了試卷，田老師說(shuō)：“你可以回家了�！蔽冶成蠒�(shū)包和田老師一起走，在路上田老師跟我說(shuō)了學(xué)數(shù)學(xué)的小竅門(mén)，還讓我多做題，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，最主要的.是態(tài)度端正。
回到家，雖然已經(jīng)很晚了，但我還是做了幾道應(yīng)用題，并且下定決心一定要在數(shù)學(xué)期末考試考出好成績(jī)！果然，經(jīng)過(guò)我不懈的努力，終于在數(shù)學(xué)期末考試中取得了好成績(jī)！心想：這跟田老師辛勤地教導(dǎo)是分不開(kāi)的！
我合上試卷，朝窗望去，我想，迎接我的一定是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的春天！我一定不會(huì)忘記田老師對(duì)我付出的一切！
難忘師恩初一作文 20
師恩難忘老師是蠟燭，默默燃燒，為學(xué)生照亮前方的路；老師是甘露，靜靜滴落，為學(xué)生滋潤(rùn)干涸的心靈；老師是路標(biāo)，長(zhǎng)久佇立，為學(xué)生指引未來(lái)的方向。曾記否？那綠肥紅瘦。
燈光下一縷銀絲那樣醒目，我們知道，那凝聚了你的許多心血。窗外修竹身影婆娑，她應(yīng)該記得吧？您是比太陽(yáng)起得早的人，當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光撒向校園，您已在教室里等著我們。當(dāng)繁星綴滿夜空，您又伴著晨光上路。是那晨輝，那星光染白了您的雙鬢；是我們勞累了你的身心。
當(dāng)我們要走向考場(chǎng)時(shí)，恰好校園芳草萋萋，我知道也明白，是那落紅的無(wú)私奉獻(xiàn)，才澆灌出這芳草萋萋。曾記否？那燈火闌珊，人未眠。明亮的燈光照四壁，我們知道，這燈光下，是太陽(yáng)的事業(yè)，凝聚著您殷切的`希望，這燈光如同媽媽的眼睛深情地凝視我們。教室的門(mén)輕輕地被打開(kāi)了。你溫和慈祥的聲音在耳畔邊想起：“晚了，該去睡了，明天還要上課呢，真不聽(tīng)話�！蓖瑢W(xué)們不舍地離開(kāi)教室�！芭尽彼奚岬臒粝�，您的腳步聲在走廊上輕輕響起。我們知道當(dāng)我們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，您的寢室還是燈火通明，第二天精彩的課堂就是你昨夜的辛勤耕耘的見(jiàn)證。
夜色蒙蒙，燈火闌珊，我們注定今晚無(wú)眠。曾記否？那雨急風(fēng)驟。剛才還晴空萬(wàn)里，可老天卻突然變了臉。一陣狂風(fēng)過(guò)后，天色變得灰暗起來(lái)，像黑夜，教室里亮起了燈。雨隨著風(fēng)打在玻璃窗上，啪啪響�！扒f(wàn)別來(lái)，老師！如果您不來(lái)上課，我們就皆大歡喜了。”我們?cè)谛睦锬矶\著。門(mén)，開(kāi)了。您走了進(jìn)來(lái)，用灰頭土臉來(lái)形容你一點(diǎn)都不為過(guò)。頭發(fā)再也不是平時(shí)的“順民”，變得七扭八擰。身上一層灰土，有的地方落上了雨，泥濘一片。您知道嗎？我們當(dāng)時(shí)都想哭。可您卻沒(méi)事人一樣，一揮手，“上課！”管它雨急風(fēng)驟，教室內(nèi)只有您朗朗的話語(yǔ)�！械哪切┩卵�，我們?cè)鯐?huì)忘記？您對(duì)我們的那份恩情，我們將該怎樣回報(bào)？老師是蠟燭；是甘露；是路標(biāo)；是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)……可惜，我笨拙的筆道不出您樸實(shí)里的神圣，我拙劣的嘴說(shuō)不盡那平凡里的輝煌。
此時(shí)此刻，請(qǐng)讓我告訴您，捧一顆燙燙的感激之心：老師，謝謝您！
難忘師恩初一作文 21
在昨天與今天之間鋪設(shè)大道在現(xiàn)實(shí)與理想之間架起金橋。在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀，無(wú)微呵護(hù)中，多少老師深深的印在莘莘學(xué)子的心中�！}記鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼蠅感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)讓它展翅飛翔，高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗柸朐�；而我感恩老師，因�(yàn)槭撬齻冏屛以谥R(shí)的海洋中遨游；因?yàn)槭撬齻冏屛铱辞謇彩桥c非，善與惡；因?yàn)槭撬齻冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣。
同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，因?yàn)橛辛死蠋�，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗，老師肩�?fù)著民族的昌盛與歷史的重任�！扒Ы倘f(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！痹诶蠋煹哪�，奔向好的未來(lái)，在老師的叮嚀中，奔向祖國(guó)的藍(lán)天。同學(xué)們，難道我們就不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎？沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有老師的`教誨，就沒(méi)有我們的前進(jìn)與成長(zhǎng)。所以，我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對(duì)老師，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”
這是老師們誨人不倦、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)這那一幅幅感人的畫(huà)面；那是白云對(duì)哺育它藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的感情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B�！皩W(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明。”千百年來(lái)，多少人把老師看作春蠶，比作蠟燭。她們嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，是多少祖國(guó)的花朵成為華夏的棟梁之才；
誰(shuí)又能知道，這其中包含這多少汗水與心血，日復(fù)一日，已把您的青絲染成了白發(fā)，年復(fù)一年，已將你的紅顏顯得衰老。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律，我真想取出串串爆竹，燃放聲聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世界最美的歌。“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣的珍惜�！蓖瑢W(xué)們，請(qǐng)記住這比山高，比海還深的師恩吧，讓感恩在我們心中默默涌動(dòng)，伴我們成長(zhǎng)，直到永遠(yuǎn)。
難忘師恩初一作文 22
一灣溪流，激揚(yáng)歲月的鐘鳴；一波巨瀾，昭示心靈的哨音；一杯清茶，斟酌際遇的變遷；一樽美酒，品味人世的離情�！}記
六年前，初次步入小學(xué)的大門(mén)，一切充滿神秘、陌生，時(shí)間流逝，再次站在母校門(mén)口。內(nèi)心澎湃，思緒萬(wàn)千。師恩，友情……一切都如一幅幅畫(huà)卷在我眼前漸次鋪展。一位位老師的音容笑貌就在我眼前浮現(xiàn)……
畫(huà)卷一：書(shū)之趣。教導(dǎo)
又是一年讀書(shū)節(jié)，濃厚的讀書(shū)氛圍，我不禁想起老師為了讓我們讀書(shū)循循善誘，“知識(shí)改變命運(yùn)”的親切教導(dǎo)。在書(shū)中我們找到了另一個(gè)世界，在古典中尋找心靈的慰藉。“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”、“呦呦鹿鳴，食之野萍”，“蒹葭蒼蒼，白露為霜”……。輕撫這些詩(shī)詞，心靈與詩(shī)詞自然結(jié)合，我從中體會(huì)到了詩(shī)詞與美帶來(lái)的巨大感動(dòng)。
就這樣，我喜歡上了“人間有味是清歡”的意境，想要成為“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”之人，喜歡上了在書(shū)香浸染、茶香繚繞、心香氤氳中獲得心靈的.凈化與感悟……就這樣老師改變了我的性格，老師改變了我的人生！
畫(huà)卷二：文學(xué)美。信任
五年級(jí)時(shí)參加漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽留給了我小學(xué)生活中美好的回憶。經(jīng)過(guò)層層選拔，我開(kāi)始了每天忙碌而有意義的學(xué)習(xí)旅程。
每天早晨，雖然寒風(fēng)刺骨，可是我們卻和老師風(fēng)雨無(wú)阻，如約而至。忘不了老師的微笑，那微笑鼓勵(lì)我一次次從失敗中奮起，在挫折中懂得“我相信有一天，我流過(guò)的淚將變成花朵與花環(huán)，我遭受過(guò)的千百次遍體鱗傷，將使我一身燦爛�！本瓦@樣，每次比賽時(shí)我都從老師的微笑中尋找自信，不再慌張，不再慌亂，沉著應(yīng)對(duì)。更忘不了取得勝利時(shí)，我們笑靨如花……
回顧這段學(xué)習(xí)旅程，我從中感受到了文學(xué)美，喜歡上了文學(xué)。更從一次次比賽中找回了自信，獲得了自信，取得了信任……
“池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲”春天，我們將生機(jī)嗅滿鼻息；“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”我們感受了夏的澎湃又不失婉約的俏皮；“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”秋色連波，我們讀“卻道天涼好個(gè)秋”；“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”梅遜雪白、雪輸梅香。六年的輪回，六年的師生情，便在此刻化作感激不盡……又一年，櫻花落了……告別母校，難忘師恩，愿這感激之情能付櫻花，隨風(fēng)在時(shí)光中舞出最美的蹁躚……——后記
難忘師恩初一作文 23
李老師是我們二三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。她中等個(gè)子，精干的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛總是溫柔地注視著我們。在我心目中，李老師是一位德高望重的好老師，我們大家都很敬佩她。
二年級(jí)時(shí)的我們?nèi)且慌v蛋，特別愛(ài)搗亂，總是讓李老師操心不已，尤其讓她擔(dān)心的是我們的語(yǔ)文基礎(chǔ)。在平時(shí),我最怕的就是寫(xiě)作文了，我也不愛(ài)看書(shū)，所以每次一聽(tīng)要寫(xiě)作文就頭疼，就是絞盡腦汁也擠不出幾個(gè)字來(lái)。李老師為了提高我們的寫(xiě)作能力，她想盡了辦法，開(kāi)設(shè)圖書(shū)角；貼上有關(guān)書(shū)的格言；不厭其煩地給我們閱讀精美的文章，詳細(xì)地講解分析。記得有一次李老師讓我們寫(xiě)秋天的景色，為了讓我們寫(xiě)得更加生動(dòng)些，她放棄了中午休息的時(shí)間，帶著全班同學(xué)到學(xué)校附近的.曲院風(fēng)荷走了一圈。我們一邊欣賞美麗的景色，一邊聆聽(tīng)李老師娓娓動(dòng)人的講解，教我們?cè)鯓佑^察，怎樣描寫(xiě)，給大家上了一堂活色生香的作文課。
記得還有一次，同學(xué)們都已經(jīng)放學(xué)了，教室里只剩下我和李老師。因?yàn)槲业淖魑膶?xiě)得很馬虎，李老師要求我重新修改。我皺著眉頭苦思冥想也擠不出半個(gè)字來(lái)，李老師見(jiàn)了，也沒(méi)有批評(píng)我，而是一邊幫我修改作文，一邊耐心地給我講解方法，過(guò)了許久，原本一篇錯(cuò)別字連篇，語(yǔ)句不通順的文章，變成了一篇生動(dòng)的美文。而小本子上卻布滿了密密麻麻的紅字與修改符號(hào)�？粗巴鉂u黑的夜色，我的心里充滿了內(nèi)疚！
俗話說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。李老師為了培養(yǎng)我們的閱讀興趣，她讓我們每個(gè)學(xué)期都帶一些書(shū)籍到班級(jí)，利用中午的時(shí)間閱讀，大家一起分享。每個(gè)學(xué)期都給我們列出一些必讀的優(yōu)秀書(shū)目。為了鼓勵(lì)我們這些不愛(ài)閱讀的同學(xué)，李老師還親自掏錢(qián)給我們買(mǎi)書(shū)，作為禮物送給我們。記得李老師第一次送我的兩本書(shū)是《外婆家的蘋(píng)果樹(shù)》和《橋下一家人》。第一次收到老師的禮物讓我興奮了大半天，回到家就精心地包上書(shū)皮，細(xì)細(xì)地開(kāi)始閱讀。后來(lái)，李老師還經(jīng)常送我們書(shū)，在她的精心教育下，我也漸漸地愛(ài)上了閱讀，語(yǔ)文成績(jī)也有了進(jìn)步。
雖然李老師現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了,但是我們永遠(yuǎn)忘不了她對(duì)我們多年來(lái)的教導(dǎo),也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她對(duì)我們的關(guān)愛(ài)! 這些年里我們讓李老師操碎了心，李老師為我們付出的太多了，我真想對(duì)李老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
難忘師恩初一作文 24
拽住時(shí)間的衣角抖一抖，抖出一池星光，我慢慢挑挑揀揀，拾起一件回憶。
——題記
陽(yáng)光透過(guò)窗欞，灑在一張張紅筆勾畫(huà)的試卷上，引起了我的注意，我端著留有余溫的牛奶走過(guò)去，拿起卷紙細(xì)細(xì)端詳，思緒也和著奶香在空氣中飄散，升騰……
一句貼心的問(wèn)候
初二的時(shí)候，父母工作繁忙，因此每天早上我都要自己上學(xué)，可家離學(xué)校的距離又比較遠(yuǎn)，所以每天早上，我為了能多睡一會(huì)兒，便不吃早餐。那天早讀，班主任走過(guò)來(lái)，輕輕拍了拍我，俯身說(shuō)：“又沒(méi)吃早飯吧？”我心虛的點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師嘆了口氣，然后從手提包中掏出一包奶給我，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“怪不得你胃不好，不吃早飯，一天上課都會(huì)沒(méi)精力�！蹦前Ｄ瘫皇痔岚娴门�，熱度通過(guò)手心傳到了我心里，也讓我覺(jué)得暖暖的。
一支堅(jiān)強(qiáng)的花朵
初二的'我，對(duì)地生會(huì)考感到無(wú)比的焦慮，以至于我在很長(zhǎng)一段時(shí)間都無(wú)法集中精力聽(tīng)講，心里總是胡思亂想，老師也為我感到著急。那天體育課，他把我叫到辦公室，注視了我很長(zhǎng)一段時(shí)間，卻只是嘆了一口氣，回頭拿出一朵小花，說(shuō)：“孩子，你看，它也是經(jīng)歷了寒冬的歷練，現(xiàn)在才開(kāi)的如此燦爛。你應(yīng)該知道，光明來(lái)臨之前最為黑暗，現(xiàn)在的你應(yīng)心無(wú)旁騖去加倍努力，老師相信你！”說(shuō)完，便將小花鄭重地遞到我手中，那一刻，我感到一股暖流涌上心頭，從那以后，我恢復(fù)了原來(lái)的學(xué)習(xí)勁頭，站到了屬于自己的高度。
一句嚴(yán)厲的指責(zé)
在數(shù)學(xué)方面，我總是粗心，因此沒(méi)少挨批評(píng)。那天課間，我又被老師叫到了辦公室，短短的幾步路走起來(lái)感到格外漫長(zhǎng)。當(dāng)我走進(jìn)辦公室，老師便嚴(yán)肅地將千瘡百孔的卷子遞給我，靜靜地站在那，盯著我，看我有些不好意思，便拍拍肩膀，示意我坐下，拿出筆開(kāi)始耐心的為我講題。講解中少了嚴(yán)厲，多了細(xì)致，講完后他的語(yǔ)氣溫和了許多，說(shuō)：“這道題今天剛講完，你有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講？”語(yǔ)氣里流露出的無(wú)聲的責(zé)備，讓我心生愧疚。從那刻起，我在心里暗暗下決心，一定要努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不能讓老師失望。
老師像懸崖前的樹(shù)木，總會(huì)擋住失足落崖的學(xué)生，他對(duì)我的耐心教導(dǎo)，我會(huì)永遠(yuǎn)牢記在心。
難忘師恩初一作文 25
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝。一眨眼的功夫，便臨近畢業(yè)了。我忘不了校園內(nèi)的一草一木，忘不了與我朝夕相處的同學(xué)，但最牽動(dòng)我的卻是那濃濃的師恩。
隨風(fēng)潛入夜
伴隨著一聲聲的加油，學(xué)校舉辦了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，也是我們六年級(jí)大哥哥、大姐姐們的最后一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)了。
我站在了100米起跑線，裁判員舉起發(fā)令槍?zhuān)藷岬年?yáng)光照在那金色槍口上。我的心變得凝重起來(lái)，頂著炎炎的烈日，汗水如雨水般從我的臉頰流過(guò)。賽場(chǎng)也隨之變得安靜，望向同學(xué)與老師那期待的目光，我增添了一份動(dòng)力。槍聲響起，我?jiàn)^力往終點(diǎn)沖去。對(duì)手腳步輕盈，雙臂擺動(dòng)就像一只饑餓的獵豹，朝著味道鮮美的小羊羔沖去。被對(duì)手超過(guò)了，沒(méi)關(guān)系，咬緊牙努力奔跑試圖超過(guò)他，但是，對(duì)手的腳步越來(lái)越快我始終無(wú)法追上他。終點(diǎn)線盡在咫尺，沖過(guò)終點(diǎn)線，只差那兩步，離成功只差兩步。
我氣餒地癱坐到地上，傷心的淚水滑過(guò)臉龐，心里一片陰暗，覺(jué)得仿佛全世界都在嘲笑我的'失敗。就在這個(gè)時(shí)候，林老師走了過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不要在意結(jié)果如何，重在參與。”那笑容就像春天的雨露，隨著風(fēng)兒浸潤(rùn)了我的心田。
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
那個(gè)炎熱的早晨，太陽(yáng)好似沒(méi)有同情心，將熾熱灑進(jìn)教室，灑向可愛(ài)的人。講臺(tái)的正上方?jīng)]有風(fēng)扇，講臺(tái)就像一個(gè)冒著騰騰熱氣的大火爐，豆大的汗珠從您的臉頰滴落。坐在涼爽的空調(diào)底下看著老師，老師就站在那個(gè)享受不了空調(diào)，吹不著風(fēng)扇的“避寒勝地”。有時(shí)為了營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍，您還將電風(fēng)扇關(guān)了，不讓空調(diào)那涼爽的風(fēng)流通到您這里。您的汗冒得更多了借著陽(yáng)光，我看見(jiàn)了您身上的粉筆灰，那是您智慧的結(jié)晶。您時(shí)而激情澎湃，時(shí)而側(cè)耳傾聽(tīng)，時(shí)而靜靜地等待著我們的答案，時(shí)而皺起眉頭表示不同觀點(diǎn)您臉頰上的汗滴就像雨露，滋潤(rùn)著我的心田。老師，您不僅教會(huì)我許多知識(shí)，也教會(huì)我為人處世；老師，您就像黑夜中一束光，為我指明方向；老師，您就像春蠶，教導(dǎo)我們不求回報(bào)。
驀然回首，一路迤邐，有著歡笑，有著悲傷，有過(guò)憤怒，也有過(guò)欣喜。告別的鐘聲已經(jīng)唱響，但我知道無(wú)論多久以后，我都不會(huì)忘了你們我可愛(ài)的老師們。
難忘師恩初一作文 26
外面的雪下得很大。
每個(gè)人的桌面上都是一張考砸了的試卷，一張講過(guò)了的，考得很糟的試卷。
老師的臉部肌肉在明顯地顫抖，一雙原本明亮而有神的眼睛被氣得略有血絲，臉色十分憔悴，就連平時(shí)紅潤(rùn)的嘴唇在外面雪的映照下也煞白得恐怖。
窗外的雪，更狂了，如同要撕碎碰上的一切一般，那架勢(shì)根本不像平時(shí)的雪，更像一團(tuán)團(tuán)白色的幽焰。
終于，老師打破了空氣中四處彌漫的尷尬，發(fā)話了：“自己都看看這張?jiān)谕缴弦呀?jīng)講得快爛了的這張?jiān)嚲恚煤每纯�！”話音即落，全班一片默然，都低著頭看著那張灰白的試卷上的一個(gè)一個(gè)鮮紅的刺眼的叉號(hào)。
老師的眼中充滿了憤怒，氣得連臉也變得紅起來(lái)了，開(kāi)口說(shuō)道：“真應(yīng)該讓你們的家長(zhǎng)看看自己所驕傲的姑娘兒子，吃飯前講了一遍，吃過(guò)飯就通通全忘了！最可恨的是，所有人錯(cuò)的不是過(guò)程，不是步驟，而是計(jì)算上的失誤！”砰，老師的話音剛落，手便打在了桌子上，發(fā)出了巨大的響聲。
老師沒(méi)有理會(huì)自己那發(fā)紅了的手心，而是用沙啞的語(yǔ)氣說(shuō)：“自己把這張?jiān)嚲砀牧��！迸_(tái)下仍然無(wú)聲，有聲的僅僅是微弱的書(shū)寫(xiě)聲。
窗外的風(fēng)雪聲越來(lái)越響，愈來(lái)愈來(lái)令人可怕恐怖。
老師走到我面前，眼神兇煞得可怕，與平時(shí)的溫柔瞬間成了對(duì)比，那一格尺落了下來(lái)，不輕不重，再睜開(kāi)眼，卻見(jiàn)的還是怒發(fā)沖冠的老師。
老師的'眼與我的目光相對(duì)，眼神中除了怒氣還有一絲不忍。不忍？為何不忍？怒，又為何全是怒？可能是恨鐵不成鋼？老師并未讓我思索太久，只留下了一個(gè)背影。
手心的灼痛還未散去，可分明打下時(shí)老師也是咬緊牙根。是什么讓老師感同身受，是責(zé)任？還是對(duì)我們濃濃而又不易覺(jué)察的一種近似母親的愛(ài)呢？我并不聰明，只知二者皆有。
雪下得更狂了，手心上的紅印也成了另一種別樣的恩情，一種火熱而又不易歸還的恩情，也許是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)還不上的恩情，或者早已欠下如窗外飄逸之雪一樣多，還不清了，又或者，老師從未讓我們歸還，原因可能出于那心底深藏的愛(ài)。
雪，停了。陽(yáng)光洋洋灑灑地射進(jìn)來(lái)，但我打了個(gè)寒戰(zhàn)，因?yàn)槲抑览蠋煹亩鳎惨呀?jīng)還不清了，可是會(huì)如烙印般永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)銘記于心。
難忘師恩初一作文 27
六月還不到，教室里就熱得像蒸籠，整個(gè)世界都昏沉沉的。我心頭悶悶的，糊著些焦躁。下一節(jié)是語(yǔ)文課，又是講練習(xí)卷，想到這，我更加煩悶了。
煩人的音樂(lè)鈴聲響了，曹老師大步走進(jìn)門(mén)來(lái)。她穿著一件薄紗短袖，看著十分清涼。但仔細(xì)一看，額頭間竟然掛著幾滴汗水。她不是從舒適的辦公室出來(lái)的嗎？怎么看起來(lái)倒像是跋山涉水從遙遠(yuǎn)的天邊跑來(lái)的。
“拿出13號(hào)卷�！崩蠋熞贿叿愿�，一邊擦了擦汗水，一邊熟練地打開(kāi)實(shí)物投影�！斑@次練習(xí)，這道題目錯(cuò)誤率高。”老師忙不迭地指著屏幕，滔滔不絕地講開(kāi)了，“這個(gè)詞語(yǔ)去掉了，好不好？當(dāng)然不好。為什么呢？有的同學(xué)—— ” 講課突然停了，老師向全班掃視了一眼后，又繼續(xù)講了起來(lái)。很明顯，她的聲音提高了八度。不說(shuō)我也知道原因，班里很多同學(xué)在心不在焉。也難怪，這么熱的天，又是下午，同學(xué)們都昏昏沉沉。
“這樣的題目，我們要從三個(gè)角度去回答，第一，要表明這個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了什么……”老師邊說(shuō)，邊轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上寫(xiě)了起來(lái)。這時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，老師的'汗水流淌在脖子上，滲進(jìn)衣服里，后背濕了一大片。我的心一動(dòng)，這么炎熱的天，老師這么辛苦地給我們上課，我們卻不是抱怨這個(gè)抱怨，就是昏昏欲睡，心里實(shí)在慚愧。
我覺(jué)得自己應(yīng)該好好聽(tīng)課，收一收那不安的心。老師寫(xiě)好黑板，繼續(xù)講了起來(lái)：“這類(lèi)題目，我們遇到過(guò)很多，老師也講過(guò)多次，同學(xué)為什么總是要錯(cuò)呢？”“老師，我知道。”剛剛還在探頭探腦做小動(dòng)作的沈晨聰舉手說(shuō)，“是想快點(diǎn)寫(xiě)完，不愿意去依照步驟一個(gè)方面一個(gè)方面地寫(xiě)。”
不知什么時(shí)候開(kāi)始，教室里回復(fù)了平靜，我能感覺(jué)到，同學(xué)們都已經(jīng)打起精神，在認(rèn)真聽(tīng)講。視力不好的同學(xué)，還主動(dòng)跑到老師身邊去聽(tīng)課了。
“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們松下一口氣，紛紛跑去喝水。老師把資料理了理，也離開(kāi)了教室。本以為老師要進(jìn)辦公室休息了，可是沒(méi)想到，她拿著資料，快步走進(jìn)了隔壁班。留給我的，只是老師濕了一大片的后背。
我楞住了，也頓時(shí)明白了，原來(lái)剛剛老師滿頭大汗的，是從別的課堂上趕回來(lái)的，就像她現(xiàn)在，匆匆趕往隔壁班。
“老師，您辛苦了�！蔽以谛睦锬f(shuō)道，“我們?nèi)〉玫拿恳粋�(gè)好成績(jī)，都有您的汗水和心血�！边@份思情，我將永遠(yuǎn)銘記在心。
難忘師恩初一作文 28
教師是美的耕耘者，美的播種者。是教師用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！在我的成長(zhǎng)道路上，有許多伴我成長(zhǎng)的好教師，在您們的呵護(hù)、關(guān)懷、引領(lǐng)下，我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童，成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年！而您是我最難忘的——我的李教師！
還記得那是二年級(jí)新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，第一堂數(shù)學(xué)課，您走進(jìn)了我們班教室，您戴著一副金絲邊眼鏡，一頭精神的短發(fā)，一張和藹可親的臉是那么慈祥，總是面帶微笑，讓人感到十分的親切。眼睛炯炯有神，充滿了慈愛(ài)，我一下就喜歡上了您！從此您就成了我最難忘的教師。
難忘您的每一堂課。您的課堂教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。聽(tīng)您的課，時(shí)間過(guò)得總是很快。您講課十分詳細(xì)，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，您都旁征博引，講得生動(dòng)趣味，我們聽(tīng)得津津有味。您和我們相處就像朋友一樣，但對(duì)我們的`學(xué)習(xí)卻一點(diǎn)也不馬虎。別人都說(shuō)嚴(yán)師出高徒，我認(rèn)為，不應(yīng)當(dāng)用“嚴(yán)”來(lái)概述，而應(yīng)當(dāng)用“真”。翻開(kāi)我們的作業(yè)本，您不僅僅在答案上給我們做了批改，連過(guò)程中也有您圈圈點(diǎn)點(diǎn)的字跡，有時(shí)旁邊還會(huì)有幾句批語(yǔ)。不僅僅是成績(jī)好的學(xué)生如此，成績(jī)差的學(xué)生亦然如此。因?yàn)�，在您的心中沒(méi)有好壞學(xué)生之分，只要愛(ài)學(xué)，愿學(xué)的學(xué)生您都喜歡，都會(huì)努力地把他培育好。
難忘您的教導(dǎo)。您給我們傳授知識(shí)，每當(dāng)我取得了滿意的成績(jī)，您就會(huì)熱情地去鼓勵(lì)我，表?yè)P(yáng)我，讓我不要驕傲，每當(dāng)我考得不好，您會(huì)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)努力，下次你是最棒的！”。是您，讓我學(xué)會(huì)待人寬容，與人為善；是您，讓我明白失敗乃成功之母；是您，讓我明白人生需要勇氣、耐心、毅力；是您，教會(huì)我如何驅(qū)走貪婪、無(wú)知、恐懼、暴力；也是您，讓我懂得了如何去愛(ài)！
難忘您的關(guān)心。當(dāng)我碰到難題的時(shí)候，是您熱情地幫忙我；當(dāng)我孤獨(dú)難過(guò)的時(shí)候，是您像好朋友陪在我身邊講歡樂(lè)的故事讓我開(kāi)心；當(dāng)我上體育課時(shí)不細(xì)心受傷，是您細(xì)心翼翼幫我擦洗傷口，我看到您的眼神好比自我受傷還心痛；當(dāng)我生病的時(shí)候，是您無(wú)微不至的關(guān)心，讓我感受到了母愛(ài)一般的溫暖……
您為花的盛開(kāi)、果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！十年樹(shù)木百年樹(shù)人，李教師，您的培育之恩，我永生難忘！
難忘師恩初一作文 29
我們班班主任是傅余霞老師，傅老師眼睛大大的，眼睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，總扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，還愛(ài)穿裙子和小馬甲，臉上總是帶著微笑。傅老師性格開(kāi)朗、語(yǔ)言幽默，時(shí)不時(shí)手上拿著一本語(yǔ)文書(shū)。
有一次，我在課堂上問(wèn)問(wèn)題時(shí)，不小心把傅老師叫成“ 媽媽”，同學(xué)們哄堂大笑，我心里難受極了，而傅老師臉也頓時(shí)紅了，我心里想這下肯定要被罵了，可傅老師卻說(shuō)；“沒(méi)關(guān)系，叫媽媽親切�！甭�(tīng)傅老師這么一說(shuō)，我心里的石頭終于落地了。
還有一次，我們剛剛考完試，放學(xué)的鈴聲已經(jīng)拉了第二次了．這一天正好是我值日，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都走完了，我把所有的板凳都放到了桌子上．這時(shí)，我看到您還在給我們改試卷，我對(duì)您說(shuō)：“老師，您還不回家嗎？”“我還要等一會(huì)兒，你先回家吧，我來(lái)關(guān)門(mén)�！� “好的，您也快點(diǎn)回家吧！”“恩，我看完這張就回家�！蔽揖妥吡�。我在下樓梯的時(shí)候，在想：老師會(huì)不會(huì)是善意的謊言呢？我不知不覺(jué)就走到了樓下。我抬頭一看，教室的燈還開(kāi)著。我便知道了，老師果然沒(méi)有回家。第二天，我來(lái)得早早的，開(kāi)了教室門(mén)后，就打掃衛(wèi)生。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，老師就來(lái)了，我看到您的眼睛布滿了血絲， 我知道您一定昨晚熬夜給我們改作業(yè)了。
記得有次我作文沒(méi)寫(xiě)好，思路都亂了，我抱著頭趴在桌子上，作文的題目是《一個(gè)坐在廢墟上的孩子》，傅老師看見(jiàn)了馬上走過(guò)來(lái)問(wèn)：“是不是作文不會(huì)寫(xiě)?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，傅老師帶著微笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我教你�！备道蠋熆戳丝次业淖魑恼f(shuō):“思路還蠻清晰，就是重點(diǎn)是寫(xiě)小孩，寫(xiě)小孩的動(dòng)作、語(yǔ)言、神情�！弊屛翌D時(shí)明白了，小孩才是重點(diǎn)，前面的都是廢話，于是我拿起筆迅速地修改，不一會(huì)兒我就修改好了 ，拿去給傅老師看，傅老師看了看微笑地說(shuō):“寫(xiě)得很好。”
在我的作文本上寫(xiě)了個(gè)大大的、紅紅的'優(yōu)。
教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動(dòng)。老師，多么美好的稱(chēng)呼！每當(dāng)我們放學(xué)后，您都會(huì)拿起紅筆批著一本本作業(yè)，您回家后還要做教學(xué)方案.傅老師，感謝您多年來(lái)孜孜不倦的教誨,謝謝您!
難忘師恩初一作文 30
俗話說(shuō)：“一日為師，一生為父�！惫湃藶閹煛皣L百里”�？梢�(jiàn)老師對(duì)我們有多重要。
從剛進(jìn)校門(mén)到現(xiàn)在在學(xué)校住了九年，認(rèn)識(shí)了很多老師，但是從來(lái)沒(méi)有和任何一個(gè)老師臉紅過(guò)，因?yàn)槲抑览蠋煹膼?ài)有多偉大，我知道老師的善良和深情都是單相思。
還記得一年級(jí)的時(shí)候還是個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子，懷著好奇的心和美好的幻想踏進(jìn)校門(mén)，結(jié)識(shí)了人生中的第一位老師。那時(shí)候的我總是充滿了好奇，總是問(wèn)老師一些很傻的問(wèn)題，但是老師從來(lái)沒(méi)有厭煩過(guò)，總是耐心細(xì)致的給我講解每一個(gè)“深刻”的問(wèn)題，給我講美麗的“故事”，那種親切感，就像嬰兒依偎在媽媽?xiě)牙锫?tīng)故事一樣。他給了我做人的原則，給了我人生的真相。雖然聽(tīng)起來(lái)總是令人困惑，就像聽(tīng)天書(shū)一樣，但我現(xiàn)在從中受益匪淺。我真的很感謝她的善良，所以我要永遠(yuǎn)記住這份善良！
懷著對(duì)老師的感激和懷念，我進(jìn)入了拉美二年級(jí)，認(rèn)識(shí)了一位新老師。9歲的我，不再像一年級(jí)時(shí)那么可愛(ài)天真。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，有一種新的感激，感激他們傳授我們的知識(shí)，感激他們每天晚上在燈下批改我們的作業(yè)。這份感激是單相思，只為了永遠(yuǎn)記住老師的感受！
帶著這種感激，我會(huì)一路走到五年級(jí)，小學(xué)畢業(yè)，我的人生開(kāi)始向前邁一步，老師也離開(kāi)我。我對(duì)他們的感激和思念無(wú)法言表，只有內(nèi)心的感激。老師的好沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)，但是他們以我為榮，以優(yōu)異的'成績(jī)?yōu)槲腋吲d，他們的好永遠(yuǎn)在我心里！
懷著對(duì)新老師的好奇和對(duì)前任老師的懷念，我踏入了中學(xué)。進(jìn)入中學(xué)后，我認(rèn)識(shí)了不同的老師。同時(shí)，這些不同的老師教會(huì)了我嚴(yán)格要求自己，也讓我明白了教學(xué)這個(gè)職業(yè)的真諦。
中學(xué)老師不再整天在課堂上和我們一起笑。他們對(duì)我們非常認(rèn)真和嚴(yán)格。每天都有無(wú)數(shù)的問(wèn)題等著我們，每天都有無(wú)數(shù)的批評(píng)圍繞著我們，但我知道，這是為了我們好。是這些老師讓我現(xiàn)在變得嚴(yán)謹(jǐn)，我的善良得不到回報(bào)，只能被永遠(yuǎn)銘記！
馬上就要中考了，很快我們又要和老師們說(shuō)再見(jiàn)了。雖然不在一起，但是老師和學(xué)生永遠(yuǎn)在一起！
老師的好是刻骨銘心的，老師的情意是永恒的。
難忘師恩初一作文 31
有人說(shuō)老師是園丁，每天都辛勤地培育著祖國(guó)的花朵；也有的說(shuō)老師是紅燭，點(diǎn)燃了自己卻照亮了別人。沒(méi)錯(cuò)，教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，她沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，沒(méi)有功名顯赫的榮譽(yù)，然而卻贏得了孩子們那一顆顆真誠(chéng)的心。在我身邊，就有這樣一位可親可敬的老師。
我的班主任趙老師是一位年輕漂亮的.女老師，不管穿什么衣服，永遠(yuǎn)不失玉女之窈窕。趙老師常常把笑容掛在臉上。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，趙老師對(duì)我們微笑就是讓我們充滿自信；就是對(duì)我們的信任�？荚嚽�，老師對(duì)我們微笑就是要我們充滿自信。趙老師的微笑就像是充滿陽(yáng)光的向日葵。
趙老師教我們語(yǔ)文，雖然年輕，但是經(jīng)驗(yàn)不淺。她熱愛(ài)她的工作，也許這就是她經(jīng)驗(yàn)豐富的原因吧！上語(yǔ)文課時(shí)，如果我們?cè)趯?xiě)字，老師就會(huì)提醒我們：“提筆即為練字時(shí)，端正寫(xiě)字姿勢(shì)�！比绻覀儽痴n文，老師便告訴我們：“字要讀正確，音調(diào)要分清�！碑�(dāng)然，老師是要先做示范的。
老師不僅熱愛(ài)她的工作，她的教學(xué)方式與別的老師也不同。別的老師上課時(shí)，不讓我們結(jié)合實(shí)際想象，不讓我們用心體驗(yàn)一句話或一個(gè)詞的意思；而趙老師則讓我們結(jié)合實(shí)際去想象，去理解這個(gè)詞的意思。趙老師上課時(shí)，講課的方法很新穎，有時(shí)候還讓我們做游戲來(lái)體會(huì)一個(gè)句子的意思及成語(yǔ)的意思。每次上趙老師的課時(shí)，同學(xué)們都精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)，等待著上一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。
趙老師對(duì)待我們這些學(xué)生好比對(duì)待自己的孩子，事事關(guān)心，處處關(guān)心。記得前幾個(gè)星期，我手指被車(chē)門(mén)擠到了，指甲都黑了。趙老師知道后，便馬上帶我去醫(yī)院，醫(yī)生告訴她，我的手指不能包，等指甲掉了才可以包。老師便要我小心一點(diǎn)，別碰到這個(gè)手指�；匦：�，趙老師又告訴同學(xué)，千萬(wàn)別碰我的手指。下課后，同學(xué)們圍在我身邊，都說(shuō)羨慕我，老師對(duì)我太好了。那時(shí)候，我高興的忘記了手指上的疼痛，心里想吃了蜜一樣甜。我當(dāng)時(shí)心里還想：這個(gè)手指夾的真是時(shí)候。
花兒離不開(kāi)園丁，我們離不開(kāi)老師。老師就是我們成長(zhǎng)路上的鋪路石；就是黑暗中的照明燈；就是同學(xué)心中的天使。是老師讓我們懂得了深?yuàn)W的知識(shí)；是老師教給我們?cè)S多的知識(shí)。老師，我們愛(ài)您。
難忘師恩初一作文 32
昨天是一年一度的教師節(jié),在這個(gè)全體師生共同歡聚一堂的日子里，我便不由得想起我敬愛(ài)的老師。
一頭烏黑亮麗的頭發(fā)映襯著那雪白的膚色，一張可愛(ài)的瓜子臉上鑲嵌著一對(duì)“黑寶石”，炯炯有神。不僅這樣，她還有著十分敏銳的洞察力，任何小動(dòng)作都逃不過(guò)她的法眼。只要一發(fā)現(xiàn)，她的眼睛便瞪得如銅鈴一般�？伤Φ臅r(shí)候，那法眼便彎成了月亮，嘴露出兩顆潔白“小貝殼”，可美了!邁起優(yōu)美的步伐，就如同仙女一般。那么，這么美的人到底是誰(shuí)呢?她呀，她就是我的老師——姚老師。
姚老師不僅外表美心靈更美。有一次，我們班的曹逸峰和薛宇超一起玩耍，突然薛宇超一不小心撞到了講臺(tái)上，額頭上撞腫了，姚老師聞?dòng)嵹s來(lái)，并仔細(xì)詢問(wèn)經(jīng)過(guò)，薛宇超邊哭邊交代了事情的經(jīng)過(guò)，姚老師聽(tīng)了后用嚴(yán)厲的目光盯著曹逸峰，狠狠地批評(píng)他：“曹逸峰，下次不許再做這么危險(xiǎn)的動(dòng)作了，聽(tīng)到?jīng)]有!”姚老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)繼續(xù)批評(píng)：“還有你，看，受傷了吧!自己處理!”說(shuō)完便頭也不回的走了�？墒且还�(jié)數(shù)學(xué)課下課了之后，姚老師便拿著一個(gè)塑料袋走向薛宇超，她把塑料袋打開(kāi)，把手伸進(jìn)去，像變魔術(shù)一樣拿出了一個(gè)熟雞蛋，然后放在薛宇超額頭受傷的部位，輕輕地揉著�？煲险n了，她對(duì)薛宇超說(shuō)：“薛宇超，你下課自己揉吧�！毖τ畛�(tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭。時(shí)間過(guò)得真快，一晃就到了下午，薛宇超額頭上的'包已經(jīng)慢慢好轉(zhuǎn)了。這一切發(fā)生的是那么突然，結(jié)束的卻是那么自然。
姚老師嚴(yán)厲的外表下也有幽默的一面。有幾次有幾個(gè)同學(xué)連續(xù)好幾天拖拉作業(yè)，姚老師就在上課的時(shí)候，當(dāng)著我們?nèi)嗤瑢W(xué)的面開(kāi)玩笑說(shuō)：“我們班有些老牌拖拉機(jī)要修一修零件啦�！痹捯魟偮洌覀儼嗤瑢W(xué)就不約而同的笑了起來(lái)。還有一次，體育課上老師測(cè)視力，有一個(gè)同學(xué)只測(cè)完了左眼，還有右眼沒(méi)測(cè)就走了。這時(shí)一旁的姚老師便說(shuō)：“我們班哪兒跑出了個(gè)獨(dú)眼龍啊。”那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了之后，才發(fā)現(xiàn)右眼沒(méi)測(cè)，而我們則在一旁笑個(gè)不停。
一個(gè)暑假過(guò)去了。我依然忘不了那時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，忘不了我們經(jīng)歷過(guò)的每件事請(qǐng)，更忘不了姚老師對(duì)我們的教誨之恩。
難忘師恩初一作文 33
又是一年教師節(jié)，又是一個(gè)感恩的日子。我想真誠(chéng)地對(duì)老師說(shuō)一句感人肺腑的話，“老師，您辛苦了！”
“謝謝您，老師�！边@是我最想要說(shuō)的話！您的恩情，我無(wú)以為報(bào)，那就讓我為您寫(xiě)上只言片語(yǔ)吧！還記得嗎？那是一次普通的考試，我沒(méi)有認(rèn)真檢查便交了試卷，沒(méi)有及時(shí)改正錯(cuò)誤的題目，結(jié)果只考了81分。您知道嗎？當(dāng)時(shí)我的心像被割開(kāi)了一樣，痛得難以忍受，我那幼小的心靈顫動(dòng)了。當(dāng)時(shí)，我就像一個(gè)霜打的茄子，整天無(wú)精打采的，直到您開(kāi)始關(guān)注起我來(lái)。我以為您會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我的不用心，嚴(yán)厲地批評(píng)我的自以為是，可是，我想錯(cuò)了，您并沒(méi)有這樣訓(xùn)斥我。結(jié)果，您并沒(méi)有讓我的心靈再次受傷，而是讓我的小心靈又有了足夠的`自信。您的安撫，您的教育，讓我這棵即將枯萎的“小苗”得以重生。您的恩情，讓我難以忘懷！
老師，謝謝您！是您帶領(lǐng)著我們?cè)趯W(xué)習(xí)的海洋里面盡情遨游；是您指導(dǎo)著我們?cè)鯓佑行У貙W(xué)習(xí)；是您把我們從錯(cuò)誤中拔出來(lái)，讓我們不再一次又一次地犯同一種錯(cuò)誤。您在學(xué)習(xí)上還是那么嚴(yán)格，每天作業(yè)在5樣以上，必須認(rèn)真完成。我知道您的心思，您只是想讓我們擁有好成績(jī)，想讓 我們學(xué)到新知識(shí)，希望我們走出社會(huì)后，更有用，不會(huì)做一個(gè)“浪子”。在這里，我向您的嚴(yán)格致謝。
老師，謝謝您！您是一個(gè)我們生活的風(fēng)向標(biāo)，給予我們母親一般的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)。生活中，您總是把我們照顧得無(wú)微不至。天氣涼了，是您讓我們多穿些衣服，以免著涼。有同學(xué)生病了，您親自給他量體溫、喂藥，幫他干東干西的，忙得不可開(kāi)交，卻從來(lái)不喊一聲累，叫一聲苦。有同學(xué)受傷了，也一定是您，第一個(gè)出現(xiàn)在他的面前，好言安撫，親自涂藥，每天都盼望著他的傷口快點(diǎn)好。
在這個(gè)隆重的節(jié)日里，讓我代表所有同學(xué)向您送上最真誠(chéng)的祝福：祝我們的老師在新的一年里工作順利、身體健康、萬(wàn)福金安。老師，有了您的愛(ài)，再黑暗的道路我們也不怕；老師，有了您的愛(ài)，再遙遠(yuǎn)的征途我們也不憂。
在這里，我想鄭重地對(duì)您說(shuō)：“老師，節(jié)日快樂(lè)！您的恩情，我們沒(méi)齒難忘！”
難忘師恩初一作文 34
不知不覺(jué)，我已是一名六年級(jí)小學(xué)生。剛?cè)雽W(xué)時(shí)的陌生和羞澀早已褪去，因?yàn)槲矣龅搅巳松械牡谝晃欢鲙煛芾蠋煛?/p>
她中等身材，戴著一副黑框眼鏡，眼睛里閃爍著智慧的光芒，講起課來(lái)生動(dòng)有趣，滔滔不絕。是她教給我豐富的知識(shí)，是她教會(huì)我做人的道理，使我從幼小無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為明白事理、略通文采的小子。
記得剛?cè)雽W(xué)不久，我生病請(qǐng)假在家，作業(yè)也沒(méi)寫(xiě)。第二天我到校上課，放學(xué)后，老師耐心地手把我教我寫(xiě)生字，邊寫(xiě)邊叮囑：“這個(gè)字是半包圍結(jié)構(gòu)，寫(xiě)的時(shí)候要注意……”補(bǔ)完作業(yè)，已是萬(wàn)家燈火�？粗蠋熎v的背影，我心想：我要好好學(xué)習(xí)，不能讓老師再操心了。老師總是這樣，堅(jiān)持為每個(gè)在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
熊老師還是個(gè)非常公正的老師，她不偏愛(ài)好學(xué)生，也不討厭壞學(xué)生。在班上，老師處理每一件事都是公平公正的，對(duì)每一個(gè)人都是獎(jiǎng)罰分明的。這是我最佩服老師的一點(diǎn)。
那是三年級(jí)的一次語(yǔ)文考試，課代表替老師整理試卷，發(fā)現(xiàn)我同桌的考卷上有一處錯(cuò)誤，本來(lái)要填序號(hào)，她填成詞語(yǔ)，雖說(shuō)答案是正確的，但是不符合題目的要求。我同桌趁老師不在的時(shí)候，偷偷改了答案。第二天成績(jī)出來(lái)了，她得了最高分，我想說(shuō)出真相，卻又不敢。因?yàn)樗菍W(xué)霸，又是個(gè)乖學(xué)生，我有點(diǎn)擔(dān)心老師會(huì)袒護(hù)她，可不說(shuō)又覺(jué)得不公平�！袄蠋�，我同桌有道題改錯(cuò)了……”終于，在老師講評(píng)那道題的時(shí)候，我鼓起勇氣告發(fā)了她。老師停頓了一下，走過(guò)來(lái)，將目光投向了我同桌的試卷。就在我惴惴不安的時(shí)候，老師問(wèn)清了事實(shí)，出乎我的意料，老師把同桌的分?jǐn)?shù)給扣了，還找她談了話。我在心里默默地給老師點(diǎn)了個(gè)贊！
熊老師常說(shuō)：“文章不厭百回改�！比绻憧吹叫芾蠋熃o我們批改的'作文，一定會(huì)大吃一驚：每一段每一句每一個(gè)字甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，她都詳細(xì)批改。連我爺爺看了都驚訝：“怎么有這么認(rèn)真的老師�。啃∮�，你真幸運(yùn)！”我們的作文就是在老師的修改中越寫(xiě)越好的，很多同學(xué)的文章在報(bào)紙上發(fā)表，甚至在全國(guó)征文比賽中獲獎(jiǎng)，這都是老師的功勞。
沒(méi)有熊老師，我還是個(gè)懵懂無(wú)知的孩子，整天只知道調(diào)皮搗蛋。老師像冬日里的火把，溫暖了我的心房；老師像明亮的燈塔，指引著我前行的方向。
難忘師恩初一作文 35
“小時(shí)候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè)趣；小時(shí)候，我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起；長(zhǎng)大后，我就成了你；才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……”每當(dāng)聽(tīng)到這首動(dòng)人的歌曲，我的腦海里都會(huì)浮現(xiàn)出一張張熟悉的面孔，其中最讓我印象深刻的要數(shù)我們的班主任———高方艷老師了！
高老師中等個(gè)子，身材勻稱(chēng)，一頭烏黑茂密的頭發(fā)常常扎起“馬尾辮”。白凈的臉龐泛著淡淡的紅光，高挺的鼻梁上掛著一幅圓圓的眼鏡。透過(guò)鏡片一雙炯炯有神的大眼睛，總是笑瞇瞇地看著我們。有時(shí)候，一笑起來(lái)還露出兩排潔白的牙齒呢！
記得有一次，高老師正繪聲繪色地講著課文，剛開(kāi)始，我聽(tīng)得十分認(rèn)真，可不一會(huì)兒就走神了。轉(zhuǎn)過(guò)頭去看窗外的小麻雀了，偶然一回頭，哎呀！高老師正用嚴(yán)厲的目光看著我，我的臉“唰”一下子紅到脖子根，慚愧地低下了頭，把眼睛重新移到了課本上。瞧，多么嚴(yán)厲的老師��！
高老師雖然對(duì)我們很?chē)?yán)格，但是也很善解人意。有一次晨讀，同學(xué)們都在大聲朗讀課文。我的嗓子因?yàn)榘l(fā)炎有些沙啞，沒(méi)辦法大聲朗讀課文。正在我著急的'時(shí)候，高老師輕輕走到我身旁，拍拍我的肩膀，小聲說(shuō)：“嗓子不舒服的話，小聲讀也可以！”多像媽媽的語(yǔ)氣�。∥业男睦镱D時(shí)暖暖的，一股熱流涌遍全身。
除此之外，高老師會(huì)把我們學(xué)習(xí)過(guò)的課文，利用自己的休息時(shí)間做成了精美的PPT幻燈片，在空閑的時(shí)間播放給我們觀看，讓同學(xué)們既復(fù)習(xí)了課文內(nèi)容，又?jǐn)U展了課外知識(shí)，真是增添了無(wú)窮的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，就這樣，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性一下子被點(diǎn)燃了！看！多么懂孩子的老師�。�
可是，一場(chǎng)突如其來(lái)的病痛讓高老師暫時(shí)告別講臺(tái)，只能請(qǐng)假治療。當(dāng)高老師告訴我們要暫時(shí)離開(kāi)時(shí)，班里的很多女生都哭了；我雖然告訴自己：“男兒有淚不輕彈”，可是不爭(zhēng)氣的眼淚還是順著臉頰流到了嘴里，咸咸的！
這就是高老師，懂得關(guān)心孩子，鼓勵(lì)孩子，幫助孩子樹(shù)立自信心，她真不愧是一位好老師。
直到現(xiàn)在，我還會(huì)時(shí)常想起高老師，想起她對(duì)我的教誨和鼓勵(lì)！
“天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期”感謝您，我的高老師！
難忘師恩初一作文 36
有人說(shuō)，老師是園丁，哺育我們成長(zhǎng)；有人說(shuō)，老師是蠟燭，只知付出，不求回報(bào)；有人說(shuō)，老師是春蠶，每一分，每一秒都在工作。而我卻覺(jué)得，老師更像春雨，滋潤(rùn)我們的心田，讓幼苗茁壯成長(zhǎng)。
不需要太多華麗的語(yǔ)言，也不需要多么動(dòng)聽(tīng)的詞句，老師只是一個(gè)再平凡不過(guò)的職業(yè)罷了。可你仔細(xì)想想，如果沒(méi)有老師，就沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有知識(shí)哪能談得上成功�？梢�(jiàn)，老師是多么重要啊。
偉大
還記得那個(gè)在5.12大地震中的譚千秋老師嗎，為了保護(hù)四個(gè)孩子，他把自己的雙臂緊緊地握在了課桌上，用自己的身軀擋住了倒下來(lái)的石塊。他的這種精神難度不值得我們學(xué)習(xí)嗎？譚老師用自己的時(shí)間行動(dòng)詮釋了什么是師德的最高境界，用血肉之軀把人間的大愛(ài)寫(xiě)到了極致，他的偉大犧牲精神將流傳千秋。
無(wú)私
接下來(lái)講述的是一個(gè)真實(shí)的故事。一個(gè)年邁的教師，十年如一日，一人帶幾個(gè)年級(jí)的課，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。本來(lái)已經(jīng)到了退休的年紀(jì)，卻為了一個(gè)住在鄉(xiāng)村的孩子，獨(dú)自來(lái)到了那個(gè)巴掌大的村莊。那個(gè)村莊靠近大海，到處都是毛毛的蘆葦。老教師住在一個(gè)破舊的房子里，睡覺(jué)、辦公、做飯都在那里。因?yàn)橥獬霾环奖�，他每星期都得回家�(guī)Р�，就是在這樣艱苦的.條件下，老教師還是一心一意的傳授知識(shí)。
我們現(xiàn)在都只想往城里走，往好的地方去發(fā)展，可還是有窮人，他們上不起城里的學(xué)校，只能呆在農(nóng)村。但我相信，像老教師那樣的老師不會(huì)少，農(nóng)村的孩子也能有春天。
關(guān)愛(ài)
該說(shuō)說(shuō)我的老師了，給我印象最深的老師莫過(guò)于趙老師了。
趙老師是我小學(xué)時(shí)代的一個(gè)老師。我記得當(dāng)時(shí)是流感高發(fā)期，我們班一半以上的同學(xué)都因感冒而請(qǐng)假了，只留下十幾個(gè)學(xué)生。老師特別擔(dān)心我們，每天給請(qǐng)假的學(xué)生打電話詢問(wèn)病情，不僅這樣，還買(mǎi)了很多板藍(lán)根給我們沒(méi)生病的同學(xué)喝。趙老師又害怕耽誤學(xué)習(xí)，先給我們講一遍課，然后再打電話告訴請(qǐng)假的同學(xué)。結(jié)果流感過(guò)去后，我們班的課一點(diǎn)也沒(méi)落下。
在人生的道路上，缺少了老師，就沒(méi)有了指路的明燈，就失去了翱翔的翅膀，就缺少了甘甜的清泉。所以從現(xiàn)在開(kāi)始，不要讓老師的付出沒(méi)有回報(bào)。我們將永遠(yuǎn)記住那些老師，那些在我們的成長(zhǎng)道路上留下刻苦銘記的老師。
難忘師恩初一作文 37
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨，而你喚醒了我的迷惘，摧發(fā)了我?jiàn)^進(jìn)的征帆，感謝你，我親愛(ài)的老師。
不知從何時(shí)起，電腦已經(jīng)逐漸成為了我生活的中心，我癡迷于游戲，心中只有游戲！游戲！于是不在守著開(kāi)發(fā)大腦的智力題，不再單純的看待學(xué)習(xí)與生活，不再留戀手中五彩的畫(huà)筆。我的腦子里一片混亂，我的神經(jīng)迷離了，眼睛視力下降了，曾是優(yōu)生的我考試成績(jī)倒退如流：90、70、50……
那天下自修后，我情不自禁地偷溜出去上網(wǎng)，一到網(wǎng)吧，馬上變得龍馬精神，我在網(wǎng)絡(luò)的世界里摸爬滾打，叱咤風(fēng)云，好不痛快……不知不覺(jué)中，透過(guò)網(wǎng)吧的窗，看見(jiàn)了外面微微泛白的天，天亮了，一個(gè)通宵哦！
我渾渾噩噩的起身，拖著疲憊的身軀，揉著隱隱作痛的雙眼，搖搖擺擺地走出網(wǎng)吧的門(mén)。突然，眼前的一幕震驚了我，腦子"轟”的一聲響！睡意全跑了！天哪！是老師？對(duì)！是老師！他滿臉倦容！頭發(fā)蓬亂、雙眼通紅、褲腳鞋子滿是泥水的端坐在網(wǎng)吧門(mén)旁的地上！我無(wú)地自容！哽咽著！心虛地問(wèn)著：“老師，您……""好了，終于出來(lái)了！昨晚，這鐵門(mén)不開(kāi)，我想你應(yīng)該在里面，就在這等著你了"見(jiàn)到我出來(lái)，老師平靜地說(shuō)，一臉的如釋重負(fù)，好像盼歸的父親見(jiàn)到了久別的孩子！"好了我們回學(xué)校吧！"不多的話語(yǔ)，卻字字如珠璣重重?fù)舸蛑业男�！我的老師！在門(mén)口等了我一夜！誰(shuí)說(shuō)父母不在身邊的孩子沒(méi)人愛(ài)？我的老師！他像爸媽一樣守著我！我情不自禁的流下了眼淚，淚光中老師的身影恍若爸爸。
回去的路上，我的心忽然一緊：老師的腳一瘸一瘸的`！莫非？后來(lái)才知道，那晚查夜，老師發(fā)現(xiàn)我不在宿舍，連夜出去找我，找遍了幾個(gè)網(wǎng)吧，還扭傷了腳！一路的叮嚀！一路的悔恨，一路的溫暖，一路的感激！從此，網(wǎng)吧少了一個(gè)�？�，學(xué)校多了一個(gè)埋頭苦讀的身影。期末考試，我的成績(jī)重登榜首，望著成績(jī)單，想著那難忘的一幕，眼淚又流了下來(lái)。
老師啊，你守了一夜，守住了我的一生
天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。感謝你！我的老師！
難忘師恩初一作文 38
那種莫名的激動(dòng)，淚流滿面的場(chǎng)面，試過(guò)嗎？
你有過(guò)那種心靈深處的感動(dòng)是否觸及到心中的柔軟處而不能做聲的感情嗎？
我就有過(guò)。
每次，當(dāng)我挑燈夜讀時(shí)，耳邊似乎又聽(tīng)見(jiàn)了那首熟悉的曲子，那首您時(shí)常在我們耳邊播放的那首曲子。靜靜地，清晰而又淡雅的回徜在我的耳邊，我的腦中，柔美的旋律撩起了我腦海中深藏已久的記憶：
恍惚間，又回到了那純真而又無(wú)知的年代，仿佛又可以看到老師您坐在我的'身旁，用您那噥噥細(xì)語(yǔ)為我解答難題；仿佛眼前又浮現(xiàn)老師您那早已承載不起時(shí)間流淌的滿頭華發(fā)；仿佛您還未曾離去，我還沒(méi)有長(zhǎng)大，仿佛還在燈下促膝長(zhǎng)談……
心中隱隱作痛的莫名的感情，是我回過(guò)頭來(lái)�？晌业男囊廊怀聊缭诨貞浿心敲篮脮r(shí)光。只是，我們卻早已物事人非，存在的，似乎只有記憶中童年朦朧的身影。
老師，童年的我是一個(gè)不懂事的孩子，浪費(fèi)了許多珍貴且無(wú)法挽回的日子，隨讓您教予我的并不多，但我從您那里得到的卻早已足夠多的了。
還記得，那是我第一次逃課時(shí)，不經(jīng)然路過(guò)您那窗戶微開(kāi)的辦公室，好奇心是我向里望去，您那一直堅(jiān)挺的背影變得疲憊不堪，微微地向前彎著，站起身時(shí)蹣跚的步伐，讓我的那種莫名的感動(dòng)瘋狂地涌現(xiàn)。我無(wú)聲的哭了。我從來(lái)不知道，您那神采飛揚(yáng)的背后是如此的辛苦。
在我們的面前，您用您的微笑祛除了我們的不安分；用寬廣的胸襟包容了我們年幼時(shí)所有的淘氣無(wú)知與不懂事；您用您的真心待我們……
我的老師，我感謝您，感謝您讓我學(xué)會(huì)如何做人…我曾聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，老師雖然不會(huì)時(shí)刻記得每一個(gè)學(xué)生，但永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
我敬愛(ài)的老師，不知您是否還記得我的音容笑貌？不知您還記得那個(gè)淘氣的孩子嗎？也許，您會(huì)記不清了，但是我，一直都沒(méi)有忘記過(guò)您。
那么多個(gè)日日夜夜，也許我會(huì)被多的像山一般的作業(yè)壓得沒(méi)有時(shí)間想起您，也許我會(huì)被一些突如其來(lái)的快樂(lè)而變得忘乎所以，也許我會(huì)很久不會(huì)想起您�？墒牵蠋�，我在不會(huì)想您的同時(shí)，不會(huì)忘記您！
老師，節(jié)日快樂(lè)……
難忘師恩初一作文 39
感動(dòng)，感動(dòng)，再一次感動(dòng)，每次的感動(dòng)，都是一次心靈的升華。其實(shí)生活中有很多值得我們感動(dòng)的地方。我們一定要加倍珍惜他們。
師恩難忘，我在五月中旬的一個(gè)星期三上午才體會(huì)到。那天，藍(lán)天打了蠟，在這樣的夏天，陽(yáng)光的酒調(diào)的很濃也很醇，慢慢的斟在每一朵杯形的小花里，可真的不敢聞，也不敢看呀，不然就會(huì)愜意得醉如蘭尼了，但還是經(jīng)不住發(fā)問(wèn)：“到底是哪位君主要舉行這樣的盛宴呢？”何必把每個(gè)角落都布置地如此豪華雅致呢？讓每個(gè)走過(guò)的人都不免自覺(jué)寒酸了。
現(xiàn)在，請(qǐng)把視線從這些景物中移動(dòng)到操場(chǎng)來(lái)。這時(shí)是兩點(diǎn)，一天中最熱的時(shí)候，體育老師罰我們男生跑1200米，也就是6圈，而女生卻在陰涼處悠哉悠哉地看我們笑話。本來(lái)女生沒(méi)事干練嘴皮子，那個(gè)男生不理她，女生見(jiàn)她的話沒(méi)用，就告老師誣陷那個(gè)男生。體育老師火了，這一火，但見(jiàn)好似蠻熊震怒，地皮連起，似地獄之鋼刃，無(wú)人可擋，又似猛虎下山，滿嘴鋼牙，話中帶刺，不滅之火，熊熊燃起。老師不說(shuō)分由地罰我們跑了六圈。
我想，明明是她的錯(cuò)，不罰她跑就算了，要罰也罰那個(gè)男生啊，為什么連我們大家都罰了？我也生氣了，體育老師在我眼中像頭怒熊，讓人怕也讓人火。可是等我們跑完已經(jīng)下課了，女生回去后，老師把我們男生叫過(guò)去，說(shuō)：“其實(shí)老師早就看見(jiàn)是她一直在罵你，老師之所以讓你們跑是因?yàn)橄胱屇銈兊捏w育跑步方面提提分。”此時(shí)，我的'心里是這樣的：“？……”
師恩難忘，這是老師對(duì)我們的愛(ài)，那是我非常感動(dòng)：沒(méi)有淚，喉嚨也不酸，就是有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。
我又想起了小學(xué)六年級(jí)時(shí)，我們新?lián)Q了一個(gè)數(shù)學(xué)老師，那個(gè)老師很喜歡小孩。因?yàn)槲淅蠋熛氲轿覀兌枷朐琰c(diǎn)回家，所以每次放學(xué)站隊(duì)，她都讓我們站得盡量靠近校門(mén)，。本來(lái)校長(zhǎng)不讓站在那里，可他我們數(shù)學(xué)老師馬上就要退休了，只好不高興的讓我們站在那里。其實(shí)武老師自己也知道她在和校長(zhǎng)對(duì)著干，她自己也不想這樣，但是出于一份對(duì)我們的愛(ài)，她才會(huì)“倚老賣(mài)老”。那些天，我有說(shuō)不出的感動(dòng)。
師恩難忘，不管是現(xiàn)在的體育老師還是小學(xué)的數(shù)學(xué)老師也罷，他們對(duì)我的那份愛(ài)，將是我一生的感動(dòng)。感動(dòng)，感動(dòng)，體驗(yàn)一次次的感動(dòng)，一次次的升華心靈境界。
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