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讀書使我快樂(lè)六年級(jí)優(yōu)秀作文（通用29篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的讀書使我快樂(lè)六年級(jí)優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
讀書使我快樂(lè)六年級(jí)優(yōu)秀作文 1
閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松膶挾群蜕疃取?/p>
書，知識(shí)的源泉;書，智慧的翅膀;書，人生的方向盤;書，人類進(jìn)步的階梯。書能使人在知識(shí)的海洋流連忘返，我也是其中的一位書迷。
我是一個(gè)書迷，我的興趣愛(ài)好就是閱讀書籍，閱讀真的讓我著迷。
手拿一本曹文軒的《青銅葵花》，書里那精美的圖畫吸引著我往下讀。翻開書，閱過(guò)那些文字，我仿佛看見(jiàn)了一幅幅優(yōu)美的圖畫，它們正生動(dòng)的將那故事告訴我。我的眼前仿佛看見(jiàn)了一個(gè)蘆葦蕩，一個(gè)男孩和一個(gè)女孩正在兩岸對(duì)望，那無(wú)限的思念仿佛通過(guò)五彩繽紛的文字直達(dá)我的內(nèi)心，它讓我見(jiàn)識(shí)到農(nóng)村孩子的質(zhì)樸、善良，深深地感動(dòng)了我。
翻開《名人傳記》，我從中得到很大的幫助。大膽實(shí)驗(yàn)的愛(ài)迪生用了無(wú)數(shù)方法，為人類發(fā)明出了電燈，為夜晚增添光明，方便眾人。可在輝煌的背后，他付出了多少的辛酸，做出了多少犧牲，書都告訴了我，讓我明白成功的不易。牛頓在小事中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，加以研究，最終聞名世界，他告訴我要善于思考，勇于探索。這些名人教給了我好的學(xué)習(xí)方法，使我輕松學(xué)習(xí)。
讀書越多，越使我懂得了閱讀的重要性，我一定要多讀書，讀好書�！稅�(ài)的教育》這本書中最讓我難忘的是恩利科父母的教子篇《學(xué)�！�。恩利科的父親對(duì)他說(shuō)：“如果你不去上學(xué)，每天將會(huì)多無(wú)聊，多可憐啊!只要經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的嬉戲玩耍，你是會(huì)感到無(wú)聊和厭倦的'，到后來(lái)，你一定會(huì)懇求著回學(xué)校。”是啊，書本就是我們的武器，學(xué)校就是我們的分隊(duì)，整個(gè)世界就是戰(zhàn)場(chǎng)，而人類文明就是勝利。看了這篇文章以后，我更加懂得了學(xué)習(xí)的重要性，而讀書就是學(xué)習(xí)必不可少的一部分，我們不能做臨陣退縮的逃兵。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。是的，“書中自有黃金屋”，閱讀能夠使人詼諧，使人見(jiàn)多識(shí)廣，使人陶冶性情。閱讀真的讓我著迷，我從閱讀中享受了無(wú)限的樂(lè)趣，得到了教益和啟迪。
讀書使我快樂(lè)六年級(jí)優(yōu)秀作文 2
自古以來(lái)，那些有著很大成就的人，大部分都是就從小苦讀詩(shī)書，有著很大的才華，才能得到賞識(shí)，而我，也很喜歡讀書。
讀書對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像是陪伴我長(zhǎng)大的伙伴，它教給了我知識(shí)，從一個(gè)又一個(gè)或悲傷或快樂(lè)的故事中，教給了我一個(gè)個(gè)做人的道理，使我受益匪淺。我喜歡讀書，更喜愛(ài)里面那精彩絕倫的故事情節(jié)，它使我陶醉于其中，忘記了時(shí)間和饑餓，有時(shí)候看到了精彩處還會(huì)一連看幾個(gè)小時(shí)，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間。比如說(shuō)有一次，我在學(xué)校，吃好了中飯，正在午休，我在座位上安安靜靜的讀書，我看得非常入迷，對(duì)周圍的一切渾然不覺(jué)，整個(gè)人都沉浸在書的海洋中了。等我回過(guò)神來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在埋頭寫著什么，問(wèn)了一下同桌，才知道原來(lái)是老師布置了課堂作業(yè)，要求我們現(xiàn)在完成。我聽(tīng)了之后，趕緊問(wèn)清楚了作業(yè)內(nèi)容，便寫了起來(lái)�？磥�(lái)讀書太入迷了，也不見(jiàn)得全是好的'，我就是個(gè)活生生的例子，但我還是忍不住癡迷于讀書。
圖書伴隨我成長(zhǎng)，我每天都忍不住要看一會(huì)兒書，現(xiàn)在我家里已經(jīng)有了一個(gè)不算大的書架，它雖然不大，但在它身上放著的書，應(yīng)該有一百本了，上面的書全都是媽媽買給我的，里面還有好幾本是在我很小的時(shí)候買的，現(xiàn)在看來(lái)雖然有點(diǎn)幼稚，但讓我覺(jué)得很有成就感。我還很感謝馮老師，她為我們班付出了很多，花了很多錢幫我們買了許多圖書，并且還是有著深刻的道理的，適合我們這個(gè)階段看的書。馮老師就把書放在書柜上，總共有四十幾本，供我們觀看，沒(méi)看完的話還可以帶回家去看。我非常喜歡這些書，經(jīng)常一有空就看一會(huì)兒，到現(xiàn)在已經(jīng)看了八到九本了，每一本都有不同的道理，但都讓我記憶深刻。
雖然我讀了不少書，但我仍覺(jué)得太少了，因?yàn)槭澜缟嫌心敲炊嗟臅臀易x過(guò)的書相比，簡(jiǎn)直就是小巫見(jiàn)大巫，所以我還是需要多讀書，爭(zhēng)取我讀過(guò)書，能夠裝滿一個(gè)大書架。
讀書使我快樂(lè)六年級(jí)優(yōu)秀作文 3
書是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的老師，在你迷惑時(shí)給你正確的指引。書也是我們共同的好伙伴，為我們帶來(lái)歡樂(lè)。
三年級(jí)的上學(xué)期，我們班級(jí)開展了一個(gè)小小讀書交流會(huì)，老師讓同學(xué)們積極參與，同學(xué)們個(gè)個(gè)興致勃勃，七嘴八舌地討論著�？粗麄冮_心地談?wù)撝乙埠芟肱e手發(fā)言，談?wù)勛约鹤罱催^(guò)的一本名為《老人與�！返臅�，其中的故事情節(jié)很讓我感動(dòng)，真想與同學(xué)們一起分享啊!這時(shí)老師似乎看出了我的心思，微笑著點(diǎn)了我的.名，讓我談出自己讀書的感受。望著老師信任的目光，我大膽地站出來(lái)，用響亮的聲音為大家詳細(xì)地講著那本書的情節(jié).內(nèi)容……教室里很安靜，老師、同學(xué)們?cè)陟o靜地聽(tīng)著我的講述，當(dāng)我講出這個(gè)故事讓我們懂得了：不管遇到任何艱難險(xiǎn)阻，都要勇敢克服和承受時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲。啊!那是大家對(duì)我的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)!我的心里像喝了蜜一樣甜!在這次讀書活動(dòng)中，我體會(huì)到了巨大的快樂(lè)!這種感覺(jué)我以前從未有過(guò)，就像經(jīng)歷了一次快樂(lè)的旅行!
從那以后， 我愛(ài)上了讀書……
現(xiàn)在，每次媽媽帶我去逛書店，我就像走進(jìn)了書的海洋，一本本書散發(fā)著迷人的光芒，像沙灘上一個(gè)個(gè)漂亮的貝殼，正等著我的撿拾呢!在我的書架上已經(jīng)有許多“貝殼”了，其中有我特別喜愛(ài)的“貝殼”——《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這是一本包含上至天文、下至地理的百科全書。里面介紹了日新月異的信息科技、神奇的動(dòng)物王國(guó)、千奇百怪的植物世界、浩瀚的宇宙……例如：為何物體會(huì)熱漲冷縮?紙是怎么發(fā)明的......這些問(wèn)題不僅能豐富我們的知識(shí)，開闊我們的視野，對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大的幫助和啟發(fā)。我已被它深深吸引了，每天我都從中獲得新的知識(shí)。
我要用書做階梯，用自己的勤奮努力一步步攀登知識(shí)的高峰。
讀書使我快樂(lè)六年級(jí)優(yōu)秀作文 4
從幼年起，書就變成了我生命中不可缺少的一部分。每當(dāng)我感到疲倦的時(shí)候，我都會(huì)拿起一本書來(lái)細(xì)細(xì)品味，并從中感到由衷的快樂(lè)。打開童年的五味瓶，時(shí)間開始倒流，我似乎又回到了小時(shí)候那五彩繽紛的童年時(shí)代。
我的父母都喜歡看書，家里的書櫥里放滿了書，在桌子上和沙發(fā)上也經(jīng)常放著幾本書。我對(duì)書的記憶就是從那時(shí)開始的。剛開始的時(shí)候，看到爸爸拿著一本書要看很長(zhǎng)時(shí)間，我就認(rèn)為書上一定有很好玩的東西，就把爸爸的書拿過(guò)來(lái)，翻過(guò)來(lái)，再翻過(guò)去，來(lái)來(lái)回回地檢查好幾遍，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什么好東西在里面。我就問(wèn)爸爸：“爸爸，書里又沒(méi)有什么好玩的東西，你為什么要看那么長(zhǎng)時(shí)間呢?”爸爸看著我，和藹的笑道：“孩子，書里有很多很多的東西，你沒(méi)看到，是因?yàn)槟氵�沒(méi)有找到看到它們的方法。”
爸爸從書櫥拿出一本書說(shuō)：“過(guò)來(lái)，爸爸給你講一下這本書。這本書的名字叫《安徒生童話》。”隨著爸爸讀書地聲音，一個(gè)奇妙，美麗的'世界展現(xiàn)在我面前。我被里面的人物感動(dòng)著，為他們的幸福而歡笑，也為他們的痛苦而傷心。我深深地愛(ài)上了讀書。
那時(shí)我還不認(rèn)識(shí)字，就天天纏著爸爸、媽媽給我講書上的故事。后來(lái)，我上學(xué)啦!我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，我也就象海綿吸水一樣，拼命地讀起書來(lái)。一有空，我就拿起一本書來(lái)看。當(dāng)習(xí)題做累了時(shí)，我會(huì)拿一本書來(lái)看，馬上就不累了，整個(gè)人都輕松了。讀書已成為我生命中不可缺少一部分。
到今天為止，我讀過(guò)的書已經(jīng)放滿了整整一個(gè)書櫥，已經(jīng)有放不開的趨勢(shì)。書，讓我的生活充滿了快樂(lè)，每天在書的海洋里暢游，在書籍里歡笑、感動(dòng)，是一件多么幸福的事啊!
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！弊屛覀兂两跁暮Ｑ笾�，吸收書籍里的知識(shí)，體驗(yàn)讀書的快樂(lè)，讓書成為我們的良師益友，讓書成為我們生命中陪伴我們的伙伴!
讀書使我快樂(lè)六年級(jí)優(yōu)秀作文 5
有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我，讀書是什么感覺(jué)？
我想了想，說(shuō)，是一種感動(dòng)吧。
而最初帶給我感動(dòng)的故事，只是一本《賣火柴的小女孩》。
這是一個(gè)普通到不能再普通的故事，但每一次讀它，我都會(huì)有不同的收獲。故事發(fā)生在一個(gè)寒冷的除夕夜，一個(gè)沒(méi)有賣出火柴的小女孩凍僵了。她努力點(diǎn)燃了一根火柴，當(dāng)希望的火花濺出的那一瞬間，小女孩仿佛看到了火爐和火雞。但火柴是會(huì)熄滅的，當(dāng)她點(diǎn)燃了最后一根火柴時(shí)，小女孩看見(jiàn)了奶奶。呵，那是多么慈祥的奶奶�。∷χ鴵溥M(jìn)了奶奶的懷里，然后，笑著離開了這個(gè)世界。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)小女孩的尸體時(shí)，他們都說(shuō)，她想暖和一下身子。但是，誰(shuí)也不知道她在火光中是多么的幸福。就像爸爸說(shuō)的，這個(gè)故事是如此簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到無(wú)法令你產(chǎn)生閱讀的興趣。但當(dāng)我第一次讀它時(shí)，我哭了，是充滿同情的哭；當(dāng)我第二次讀它時(shí)，我笑了，因?yàn)榕⒔K于在去世前感到了快樂(lè)；當(dāng)我第三次讀它時(shí)，我的心中交錯(cuò)許多的情感，我不僅為這個(gè)世界的殘酷而憤怒，更為女孩的行為而感動(dòng)。
一根小小的`火柴，或許照亮不了整個(gè)世界，但是卻能溫暖一個(gè)小女孩的夢(mèng)想。在小女孩離開這個(gè)世界的時(shí)候，她感受不到寒冷和饑餓，在她眼前出現(xiàn)的，是一個(gè)五彩繽紛的世界。所以，我沒(méi)有太多的悲傷獻(xiàn)給她。但是，對(duì)于這個(gè)世界的殘酷與冰冷，我深受震撼。我的同情心，在這里接受洗禮。一個(gè)高尚的人，應(yīng)該具備幫助一個(gè)人的美德，去幫助那些比自己弱小的人。可是，又會(huì)有誰(shuí)，擁有那樣一根火柴呢？而這個(gè)一無(wú)所有的小女孩卻用她的夢(mèng)想與渴望再次感動(dòng)了我們。
每讀一本書都是一種不同的感動(dòng)，每一種不同的感動(dòng)都在促使我們成長(zhǎng)。書，在感動(dòng)中激勵(lì)我們，在激勵(lì)中讓我們成長(zhǎng)。我愛(ài)讀書，在無(wú)形中伴我成長(zhǎng)，讓我們永不寂寞！
讀書使我快樂(lè)六年級(jí)優(yōu)秀作文 6
讀書，是一種享受，我們可以在享受中體會(huì)；讀書，是一種體會(huì)，我們可以在體會(huì)中得到樂(lè)趣；讀書是一種樂(lè)趣，我們可在樂(lè)趣中得到知識(shí)。我讀書，我快樂(lè)！
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”小時(shí)候，我總喜歡聽(tīng)完故事再睡覺(jué)，爸爸媽媽總會(huì)給我講一些《安徒生童話》、《一千零一夜》……父母講得十分生動(dòng)，我常常身臨其境，更愛(ài)讀書。更多的名著如漩渦一般，深深地把我吸引住了。《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公保爾·柯察金，他的形象那么崇高，那么偉大，那么值得尊敬！當(dāng)保爾面臨著生命危險(xiǎn)時(shí)，他依舊堅(jiān)貞不屈寫出了一部關(guān)于科托夫斯基的英勇的騎兵師的中篇小說(shuō)—《暴風(fēng)雨所誕生的》寫了出來(lái)，這不屈不撓的.精神，不就是我從書中獲得的嗎？
讀一部史書，一幕幕動(dòng)人心弦的場(chǎng)面歷歷在目：“秦王掃六合”，陳勝、吳廣起義，楚漢之事，漢武帝統(tǒng)一……它解開了緊鎖歷史的密碼，打開塵封的史冊(cè)，見(jiàn)證舊日的興盛、繁榮、發(fā)人深省。
時(shí)光如流，夜色如墨，周圍的呼吸睡去。我寄情于書，永不孤獨(dú)，千古絕唱，因書而始，樂(lè)此不疲，因書而行。
我讀書，我快樂(lè)！
讀書使我快樂(lè)六年級(jí)優(yōu)秀作文 7
讀書使人頭腦充實(shí),讀書能使脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng),而讀書使我快樂(lè).
記得在上四年級(jí)的時(shí)候,媽媽給我買了本全新的漫畫書,當(dāng)我快要拿到漫畫書的時(shí)候,媽媽卻裝進(jìn)個(gè)黑色的袋子里,媽媽溫柔地說(shuō):"只要你寫完作業(yè)就可以挑本書看,"說(shuō)著就走進(jìn)了大屋,關(guān)上了門,把書藏了起來(lái).媽媽這樣做更激發(fā)了我的好奇心,我心想,為了我的書,我要快點(diǎn)寫作業(yè).我拼命地寫,快點(diǎn)寫!快點(diǎn)寫!作業(yè)寫完了.這時(shí)我叫媽媽才把書拿出來(lái),讓我挑了本{百科全書},內(nèi)容是布卡帶著朋友們走進(jìn)了海底世界,看到了海底世界奇異的生物.其中的兩棲動(dòng)物,它們能在海底生活也能在陸地上生活,走進(jìn)了陸地世界,在陸地上看到了變色龍,隨著環(huán)境變化有不同的顏色,走進(jìn)可航空世界,在航空中看到了浩瀚的宇宙,凹凸的月球.看著看著我全身心地投入,仿佛正在跟布卡樣領(lǐng)略那海底世界的神秘,大陸上的.神奇和宇宙的浩瀚與偉大,我好像免費(fèi)進(jìn)行了次旅游,身心無(wú)比放松,無(wú)比愉快.媽媽叫我吃飯,我還陶醉在其中不能自拔.
從那以后我熱愛(ài)上了讀書,讀書也給我?guī)?lái)了豐富的知識(shí),也給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè).
讀書使我快樂(lè)六年級(jí)優(yōu)秀作文 8
“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書�！睍o人以力量；給人以希望；給人以智慧。我喜歡讀書，因?yàn)闀茏屓颂找鼻椴佟?/p>
三年級(jí)時(shí)，我迷上了《紅樓夢(mèng)》這本書，整天看這本書，愛(ài)不釋手，就連吃飯都要帶著這本書。這本書以林黛玉、薛寶釵、賈寶玉三人的情感為線索，寫了賈家的興衰……我倍感興趣。
記得有一次，媽媽要出去菜市場(chǎng)買菜，讓我一個(gè)人呆在家里，還囑咐我說(shuō)一會(huì)兒會(huì)下雨，讓我把衣服收了，順便把衣服疊好。我敷衍地點(diǎn)了點(diǎn)頭，便繼續(xù)看我的書。我沉浸在書的海洋里，無(wú)法自拔。當(dāng)我讀到這本書的精彩句段時(shí)，屋外頓時(shí)狂風(fēng)大作，烏云滾滾，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨，雷轟隆隆的響，而我卻毫不知情。后來(lái)，媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)衣服全都被淋濕了，便大聲叫我，“你不是說(shuō)要收衣服的嗎？你快給我下來(lái)！”這時(shí)，我才知道衣服被淋濕了……
書令人癡迷，我敬佩書中人物的高尚品質(zhì)，而很多書中的人物經(jīng)歷也讓我感同身受。
海倫·凱勒的《假如給我三天光明》讓我知道了絕境中，不要一味地退縮，而要自己去尋找生存的.道路。海倫·凱勒就是這樣，她雖然雙目失明，但她也沒(méi)有放棄她對(duì)生活的希望，她憑她緊韌不拔的毅力，最終考入大學(xué)。她的故事激勵(lì)著人們：不管遇到多大的困難，也要勇于去克服。
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的作者塑造了一個(gè)有點(diǎn)調(diào)皮，但富有正義感的小男孩湯姆·索亞。在指認(rèn)兇手時(shí)，他遵從自己的意見(jiàn)，不管多么害怕，他也堅(jiān)信自己的選擇，最終指認(rèn)了兇手。在生活中，我們也要學(xué)習(xí)他這種明辨是非的做法。
一個(gè)個(gè)鮮活的人物刻畫在我們面前，他們的精神品質(zhì)，令人受益終身。只有讀書，才能讓你更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢、機(jī)智聰明。書是人類進(jìn)步的階梯！
讀書使我快樂(lè)六年級(jí)優(yōu)秀作文 9
每個(gè)季節(jié)，是書，它陶冶了我的情操，開闊了我的視野。是書，陪伴著我健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。是書，與我交上了最好的伙伴
每當(dāng)我走過(guò)書店，就會(huì)情不自禁地就走了進(jìn)去，在里面一看就是2個(gè)小時(shí)。記的有一次，媽媽和我一起去商店買衣服，突然看見(jiàn)了新華書店，我就獨(dú)自一人去看書了。看著看著就忘記了時(shí)間，害的媽媽著急。最后媽媽實(shí)在沒(méi)辦法，只好把沒(méi)看完的書買回了家。
還有一次，我寫完作業(yè)后，就在我的臥室里看書，媽媽做好晚飯后喊我吃飯，我卻因?yàn)槌两诠适碌那楣?jié)中，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)！后來(lái)，媽媽只好把我拉到餐桌旁，可我仍然抱著心愛(ài)的故事書，在餐桌旁邊吃邊看。直到看完最后的一個(gè)故事，才戀戀不舍地放下書。
媽媽說(shuō)：“你看看你，快瘋了吧，真是名副其實(shí)的書迷！”可我卻沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，津津有味的繼續(xù)看著書。媽媽嘆了一口氣：“哎……”每一次睡覺(jué)前我都要看一會(huì)書，有一次我8點(diǎn)看書，看了兩個(gè)小時(shí)才睡覺(jué)。
這些是我從看過(guò)的書里面找到的：偉大的文學(xué)作家高爾基曾說(shuō)過(guò)“書是人類進(jìn)步的階梯”“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”莎士比亞做了這樣的比喻“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀”詩(shī)人歌德也發(fā)出過(guò)同樣的感慨“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”從古至今，無(wú)數(shù)的學(xué)者，哲人，都談過(guò)讀書使人快樂(lè)的話題，盡管他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了這個(gè)時(shí)代，但那一篇篇優(yōu)美的'文章和一句句警示后人的箴言，卻勢(shì)不可擋地穿越時(shí)空激勵(lì)我在浩渺的書海中尋找屬于自己的快樂(lè)�！�
我讀書我快樂(lè)！跟著他我可以走遍世界的角角落落，因?yàn)樗侵R(shí)的海洋，快樂(lè)的源泉
讀書使我快樂(lè)六年級(jí)優(yōu)秀作文 10
書是智慧的源泉，是一座取之不盡、用之不竭的知識(shí)寶庫(kù)，是所有交流情感的渠道，有了書，人們的思想就變得更加豐富開闊。
我如同一只活潑可愛(ài)的小魚，無(wú)憂無(wú)慮地在浩瀚的書海中，自由自在地翱翔，細(xì)細(xì)地品味大海給予我的營(yíng)養(yǎng)，讓我變得更加健康快樂(lè)。
每當(dāng)我興高采烈地抱著自己心愛(ài)的書，小心翼翼地坐下來(lái)看時(shí)，內(nèi)心是多么快樂(lè)、多么自豪��！每當(dāng)我讀完一本書后，都會(huì)從書中感受到人生的真諦，以及生活中的許多啟示，讓我受益匪淺！
我時(shí)而在《城南舊事》中黯然神傷；時(shí)而在《父與子》中捧腹大笑；時(shí)而在《安徒生童話》中浮想聯(lián)翩；時(shí)而在《童年》中感受到生活中的凄涼與幸福；時(shí)而在《查理九世》中感受到團(tuán)結(jié)就是力量；時(shí)而在《感恩的心》中體會(huì)到感恩是愛(ài)的源泉；時(shí)而在《笑貓日記》中感受到溫暖的童年，美好的童心！
讀書，會(huì)讓我們更聰明、更快樂(lè)、更愉悅！每當(dāng)你打開一本書時(shí)，你就是在開啟智慧的大門。讓我們從知識(shí)的海洋中去獲得許許多多的知識(shí)和許許多多的快樂(lè)吧！
書籍是人類進(jìn)步的階梯。它可以引導(dǎo)我們奮力前進(jìn)，更上一層樓；書籍是我們最好的`朋友。當(dāng)生活中遇到困難的時(shí)候，你可以向它求助，它是永遠(yuǎn)都不會(huì)背棄你的，它會(huì)永遠(yuǎn)地陪伴在你的身旁，向你傾訴，讓你不會(huì)覺(jué)得孤單。
讀書，不僅能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，還能學(xué)到許多做人的道理。讀書，也讓我懂得了人間的真善美，教會(huì)了我該做什么樣的一個(gè)人。它們就是我的良師益友，天天伴著我成長(zhǎng)，讓我健康，讓我受益！
我讀書，我快樂(lè)�。�！
讀書使我快樂(lè)六年級(jí)優(yōu)秀作文 11
俗話說(shuō)：讀一本好書就如同與一個(gè)高尚的人談話。我的生活中常有許許多多的好書相伴，書常常用它豐富的知識(shí)滋潤(rùn)著我，我也時(shí)常謹(jǐn)聽(tīng)著書傳授給我的教誨。
從我記事時(shí)起，我的良師益友——書就經(jīng)常與我形影不離，無(wú)論走在哪里，我的手里總會(huì)有本書兒陪伴我，因?yàn)闀＠锏囊粋�(gè)個(gè)稀奇古怪的故事深深地吸引這我。
我清楚地記得九歲那年，我隨父母進(jìn)書店買書，剛進(jìn)書店，我就立刻被擺在前排書柜上的《兒童文學(xué)》鮮艷的封面給吸引住了，輕輕一翻，短小精悍的'文章躍入眼簾，哇，我還沒(méi)讀過(guò)這么美的文章呢！隨即便如饑似渴拜讀起來(lái)，爸爸媽媽在一旁不知嘟嚷了多少遍我還不愿回家，爸爸只好給我買了好多本《少年文藝》，我這才不情愿的回家。
那以后，我定下讀書計(jì)劃，周周不落，周周有內(nèi)容，周周有收獲，已拜讀的書已上百本，讀書筆記已經(jīng)記滿好多本，我總覺(jué)得每天的學(xué)習(xí)、生活是那么豐富多彩、那么有意義。
“書山有路勤為徑”當(dāng)我們?cè)跁氖澜缋镥塾螘r(shí)，我的心情是多么的激動(dòng)呀！是書讓我的知識(shí)更加豐富；是書讓我的視野更開闊；是書讓我的學(xué)習(xí)更有進(jìn)步……
書，我愛(ài)你，你永遠(yuǎn)都是我的好朋友！
讀書使我快樂(lè)六年級(jí)優(yōu)秀作文 12
書，是我們家里的必備之物。每個(gè)人的家里都會(huì)放著幾本自己喜歡的書。就像高爾基說(shuō)過(guò)的：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蹦阒挥酗栕x詩(shī)書，才能走上成功的道路。
從小，我的房間里就擺滿了各式各樣的書。我覺(jué)得好玩，經(jīng)常會(huì)隨手拿起幾本書翻一翻。到了五六歲，我爸媽就給我買了兒童版的《西游記》。每天有空的時(shí)候就陪我一起看，用手指著一行行字念給我聽(tīng)。到了七八歲，我有迷上了鄭淵潔的童話，每天都要看上兩三個(gè)小時(shí)。到了四五年級(jí)，我有被金庸的武俠小說(shuō)給牢牢地吸引住了，每天都不免要學(xué)著書中的樣子打上幾掌。
有一個(gè)周末，我正一個(gè)人待書房看著武俠小說(shuō)《射雕英雄傳》正看到郭靖仗義除惡的片段，忽然耳邊傳來(lái)了嗡嗡的叫聲，原來(lái)是一只蚊子在我的臉上平安著陸了。我一怒之下，學(xué)著郭靖的樣子，一招“飛龍?jiān)谔臁蓖易约旱哪樕洗蜻^(guò)去。只聽(tīng)到一聲清脆的“啪”我的手上雖然多了一具蚊子的尸體，但我自己也被這凌厲無(wú)倫的降龍十八掌疼得四處亂蹦，大呼小叫。但我一想到郭靖為了國(guó)家和民族的.存亡，受多重的傷都沒(méi)有叫過(guò)一句苦。我這點(diǎn)傷算得了什么，當(dāng)下把痛忍了過(guò)去。
過(guò)了幾天，我好了傷疤忘了疼，又學(xué)起了武功�？吹綒W陽(yáng)鋒神乎其技的武功，不免要跟他學(xué)上幾招。我飛起一腳，突然想起我的腳還在桌子底下，急忙想收回腳，卻已為時(shí)太晚。我的腳重重的撞到桌子上，包扎了幾天才好。
在從小到大經(jīng)歷中，看書雖然給我?guī)?lái)了許多囧事，但只要能從書中獲得知識(shí)、樂(lè)趣。這點(diǎn)傷痛，根本不值得一提。
讀書使我快樂(lè)六年級(jí)優(yōu)秀作文 13
讀書是什么？它是一種快樂(lè)。讀書是什么？它是一種樂(lè)趣。讀書是什么？它是一種享受。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”沒(méi)錯(cuò)，書中有許多幻想，而多讀書，讓幻想變成現(xiàn)實(shí)，才會(huì)推動(dòng)科學(xué)的發(fā)展，讓人類精神文明更上一層樓。
古人云：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。書成為我們的好朋友，豐富視野，充實(shí)生活，寫起作文來(lái)也得心應(yīng)手呢！上作文課時(shí)，愛(ài)看書的同學(xué)一個(gè)個(gè)昂首挺胸，聽(tīng)老師的指點(diǎn)，胸有成竹。不愛(ài)看書的同學(xué)東張西望，心不在焉地聽(tīng)，寫起來(lái)翹起小嘴，埋怨起來(lái)。哎，書到用時(shí)方恨少��！
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘栗�！笨上攵脮嵌嗝从姓T惑力。無(wú)產(chǎn)階級(jí)導(dǎo)師馬克思先生在大英圖書館內(nèi)，幾十年如一日，天天到圖書館讀書，一坐便是幾個(gè)鐘頭，在他的座位下有一個(gè)深深的腳印。繩鋸木斷，水滴石穿，可知道好書的誘惑力有多大��！
書中的.學(xué)問(wèn)博大精深，讀一本好書，如教千個(gè)益友。如《上下五千年》中，有開天辟地的盤古，造人補(bǔ)天的女媧，嘗百草的炎帝……一本書的知識(shí)太多了。
生活里沒(méi)有書籍，好像沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，好比鳥兒沒(méi)有了翅膀。
以書為友，天長(zhǎng)地久！以書為師，功在明日！
讀書使我快樂(lè)六年級(jí)優(yōu)秀作文 14
讀書，是一種享受，也是一種快樂(lè)。
從上一年級(jí)起，我就愛(ài)上了讀書。書成了我精神的伙伴、快樂(lè)的源泉。記得在很小的時(shí)候，媽媽就給我買了《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》等書。每當(dāng)媽媽讀到精彩的情節(jié)時(shí)，我就會(huì)沉浸在里面，幻想著自己也能成為故事里面的主人公。聽(tīng)到好玩的內(nèi)容，我會(huì)情不自禁開心地笑起來(lái)。我對(duì)書中的童話故事充滿了遐想，對(duì)故事中的公主、巫婆、仙女、魔法……充滿了向往，常常希望掃帚會(huì)飛，刀子、碟子在廚房開音樂(lè)會(huì)之類的事情發(fā)生�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，不再對(duì)童話故事愛(ài)不釋手，又喜歡上了一些描寫大自然、宇宙之類的書籍。在這些書里，我常為人類的`智慧而折服，為宇宙的神秘而感嘆，為大自然的美景所陶醉……在讀書的過(guò)程中，我感到自己的快樂(lè)，在健康成長(zhǎng)。
在豐富多彩的書世界，我懂得了許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。讀了《名人故事》，我明白了一個(gè)人只要愿意吃苦、勤奮，就會(huì)有所成就；讀了《親情的故事》，我懂得了感恩；讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我養(yǎng)成了愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)提問(wèn)、愛(ài)探究的好習(xí)慣。
書，教給我許多知識(shí)；書，帶給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，所以，我讀書我快樂(lè)！
讀書使我快樂(lè)六年級(jí)優(yōu)秀作文 15
讀書，使人胸襟開闊，豁達(dá)曉暢；讀書，使人心曠神怡，如沐春風(fēng)；讀書，使人身臨其境，快樂(lè)無(wú)比！
早晨，晨霧彌漫，我便捧起了《綠山墻上的安妮》，作者蒙哥馬利以清晰流暢、深動(dòng)幽默的筆觸把我?guī)нM(jìn)了這本描寫兒童生活最甜蜜的小說(shuō)中，純真善良、熱愛(ài)生活的女主人公安妮成了我的摯友，她告訴我：一個(gè)善良的人會(huì)永遠(yuǎn)擁有幸福，一個(gè)熱愛(ài)生活的人，會(huì)發(fā)現(xiàn)并享有生活的美好；她還教會(huì)了我勇敢、正直……早晨讀書似享用溫馨的早餐，讀書使我快樂(lè)。
中午，碧空如洗，我走進(jìn)了《西游記》，一個(gè)個(gè)鮮明的人物呈現(xiàn)在眼前，這里有心地善良、信仰堅(jiān)定的唐僧；神通廣大、敢作敢當(dāng)?shù)膶O悟空；淳樸憨厚、大智若愚的豬八戒；任勞任怨、忠厚老實(shí)的沙和尚，看著看著，感覺(jué)自己就是唐僧的第四個(gè)徒弟，跟著他們一起去西天取經(jīng)�？上В业膸煾负腿齻�(gè)師兄都成了神仙，而我沒(méi)被變成神仙，感覺(jué)心里有一點(diǎn)不平，但是，我知道了堅(jiān)強(qiáng)就會(huì)成功。中午讀書像在啜飲一杯香濃的咖啡，讀書使我快樂(lè)。
傍晚，夕陽(yáng)西下，我又走進(jìn)了《紅樓夢(mèng)》，這部百科全書式的長(zhǎng)篇小說(shuō)。讓我見(jiàn)證了四大家族的`榮辱興哀，也讓我體會(huì)到了封建王朝滅亡的預(yù)兆。捧讀此書，不由得撿拾了一腔憂愁；放下此書，卻放不下寶、黛的愛(ài)情悲劇，放不下顰兒的淚、顰兒的憂、顰兒的愁、顰兒的苦。夜晚讀書如欣賞優(yōu)雅的夜曲，讀書使我快樂(lè)。
古人言：“寧可三日食無(wú)肉，不可一日居無(wú)書”。的確，一天不讀書人便會(huì)失去許多樂(lè)趣。
讀書使我快樂(lè)六年級(jí)優(yōu)秀作文 16
讀書是一把開啟知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，但行動(dòng)卻是開啟鑰匙的那只手。
讀書其實(shí)很好，要想讀書，必須讀好書，我覺(jué)得讀書是一個(gè)很有趣的東西，因?yàn)樽x書，它可以在知識(shí)的海洋里吸取智慧的浪花：見(jiàn)過(guò)一片海，可以用淵博的知識(shí)激蕩起壯闊的海面;采過(guò)一朵花，可以用智慧的碰撞綻放開含蓄的花瓣;有過(guò)一個(gè)夢(mèng)，決定從這里開始啟程……
原來(lái)，我不是一個(gè)很愛(ài)讀書的孩子，覺(jué)得讀書很難，導(dǎo)致天天上課打小差，學(xué)習(xí)下降了起來(lái)，可現(xiàn)在我才明白讀書的重要性，記得小學(xué)的時(shí)候，老師說(shuō)了一個(gè)很經(jīng)典的句子，他說(shuō)這句話很有用，將來(lái)可能會(huì)用到這個(gè)句子�；氐郊�，我根本沒(méi)把它當(dāng)回事，誰(shuí)知到了初中的時(shí)候，有一次考試竟然考到了這個(gè)句子，當(dāng)時(shí)我也沒(méi)背，又不會(huì)寫，我就只有空在那里，試卷一發(fā)下來(lái)，本來(lái)我能打到優(yōu)秀的`成績(jī)，可是就是因?yàn)槟且活}，讓我……哎，當(dāng)時(shí)真是后悔莫及。從那以后，我決心改掉這個(gè)毛病，我開始認(rèn)真聽(tīng)講，上課不打小差，就這樣，我開始越來(lái)越覺(jué)得學(xué)習(xí)很快樂(lè)，其實(shí)讀書就只看你用心了沒(méi)有，鉆進(jìn)去了沒(méi)有。如果你還是不很喜歡讀書，那么你的一生可能將要廢掉。人生好比一次寫作，那歲月當(dāng)稿紙，機(jī)遇當(dāng)材料，成功當(dāng)作筆，嘗試當(dāng)題目。不花力氣，豈能成功?
如果說(shuō)讀書只是小數(shù)人的愛(ài)好，那么知識(shí)則是大多數(shù)人要必備的，特別是未來(lái)社會(huì)一代新人的必備。
讀書，就是讀書，才是我真正的快樂(lè)之源，活了大半輩子，我終于徹底將它找到了。親愛(ài)的朋友們請(qǐng)跟著我一同將它追溯回來(lái)，同樣變成你的快樂(lè)之源!
讀書使我快樂(lè)六年級(jí)優(yōu)秀作文 17
生活里沒(méi)有書籍，就好比大地缺少陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒失去翅膀。讀書是人的一大樂(lè)趣，書是知識(shí)的源泉。
有句話是這么說(shuō)的：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。” 每當(dāng)?shù)叫瞧诹瞧谔鞎r(shí)，我都會(huì)迫不及待地到書店里去看書，買書，以致于我的書桌上面堆滿了書，后來(lái)爸爸給我買了一個(gè)書柜，每當(dāng)空閑的時(shí)候我就會(huì)拿一些書看，對(duì)我來(lái)說(shuō)最快樂(lè)的事莫過(guò)于在知識(shí)的海洋里遨游。
記得小時(shí)候，當(dāng)我翻開書時(shí)，媽媽總會(huì)一個(gè)字一個(gè)字地教我讀。那一個(gè)個(gè)美妙的童話故事，把我吸引到那一個(gè)個(gè)美妙的童話境界中。那時(shí)候，我展開了想象的翅膀，飛到那童話的故事中；那時(shí)候，書豐富了我的.想象，開闊了我的視野，從那時(shí)候開始，我已經(jīng)愛(ài)上了讀書，從那時(shí)候開始，我覺(jué)得讀書很快樂(lè)。
后來(lái)剛開始上學(xué)的時(shí)候，我總是看一些漫畫書或者童話。現(xiàn)在，我開始看名著，在知識(shí)的海洋中我快樂(lè)地遨游。在這時(shí)，我已經(jīng)離不開讀書，我對(duì)書越來(lái)越來(lái)感興趣。我愛(ài)看：《三國(guó)演義》、《西游記》、《繁星》、《蘆葦》……我為關(guān)公的忠義感動(dòng)，為孔明的妙計(jì)叫絕，被取經(jīng)道路的艱辛感染…… 熬過(guò)了漫漫長(zhǎng)夜，迎來(lái)了旭日東升；送走了懵懂少年，擁抱著花樣青春。
驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是你——書本，牽著我的手，一路走來(lái)，一路高歌。有了你，便有了快樂(lè) 。
讀書使我快樂(lè)六年級(jí)優(yōu)秀作文 18
書就像一盞明燈，照亮著我的人生道路，隨著時(shí)間的推移，書仿佛已成為了與我親密無(wú)間的好朋友了。
我小時(shí)候性格內(nèi)向，是書把我從孤獨(dú)的世界拉了出來(lái)。我愛(ài)看書，也時(shí)常都覺(jué)得如臨其境。我愛(ài)看童話書，書中的人物早已和我成為了朋友，我也開始?xì)g笑不再孤單。還有《假如給我三天光明》，是它讓我明白了生命有多么美好。我開始試著交朋友，漸漸的，我的臉上也有了笑容。
說(shuō)實(shí)話我讀書也會(huì)讀到廢寢忘食，我看《賣火柴的'小女孩》時(shí)，開始感嘆以前人們的生活是多么貧窮，我都想走進(jìn)書中，把自己的零食，自己那暖和的衣服，送給小女孩；當(dāng)我讀《灰姑娘》的時(shí)候，我也為灰姑娘著急，仿佛我就是那位灰姑娘，當(dāng)看到完美的結(jié)局的時(shí)候，我開心的笑了；我看《愛(ài)麗絲漫游仙境》時(shí)，仿佛與胖胖的女王作對(duì)，與會(huì)笑的貓交談，最后又當(dāng)上了勇士，解救了這個(gè)奇妙的世界。即使是饑腸轆轆的時(shí)候，書更像是我的食物，讓我慢慢咀嚼，享受讀書的樂(lè)趣，知識(shí)也在不知不覺(jué)中灌入我的大腦。連做夢(mèng)時(shí)，書中的情境也在我腦海中揮之不去。
我愛(ài)讀書！書就像是一個(gè)沒(méi)有任何怨言的朋友，會(huì)伴隨著我無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。
讀書使我快樂(lè)六年級(jí)優(yōu)秀作文 19
人人都擁有快樂(lè)，擁有一顆快樂(lè)的心，快樂(lè)就無(wú)處不在。懂得快樂(lè)是一種人生智慧善與快樂(lè)則是一種樂(lè)觀的生活態(tài)度。我喜歡讀書，因?yàn)闀械闹R(shí)會(huì)給我?guī)?lái)快樂(lè)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上�！蔽矣X(jué)得這個(gè)比喻十分貼切。我如饑似渴地想追求知識(shí)，書是給我最好的'答案。小時(shí)候，我最早看的書是一本沒(méi)有文字的連環(huán)畫《父與子》。我讀書并不像其他同學(xué)一樣粗略地看，我會(huì)帶上疑問(wèn)身臨其境的想象。從那時(shí)起，我就喜歡上讀書為我?guī)?lái)的樂(lè)趣。
隨時(shí)間的推移，我的年紀(jì)越來(lái)越高。一次，我興致勃勃地翻開《水滸傳》，曲折動(dòng)人的情節(jié)是我看數(shù)達(dá)到了忘我的境界。爸爸長(zhǎng)與我交流讀書的心得與感想，是爸爸告訴我，讀書要讀的貫徹。從此我讀書不再是囫圇吞棗，我會(huì)試著理解含義，體會(huì)意境，聯(lián)系實(shí)際抒發(fā)感想、
閱讀課外書籍，使我的知識(shí)日積月累，愈加豐富。寫作文時(shí)我會(huì)運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)，老師也常夸我寫作別出心裁。每次聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)，我都會(huì)想起我的佳友——書籍。
我愛(ài)讀書，它能使我進(jìn)步；我愛(ài)讀書，它會(huì)使我學(xué)會(huì)理解；我愛(ài)讀書，他能使我受到表?yè)P(yáng)。我愛(ài)讀書，因?yàn)樽x書使我更快樂(lè)。
讀書使我快樂(lè)六年級(jí)優(yōu)秀作文 20
書是一個(gè)我們多么熟悉的字眼，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊。課堂上書聲瑯瑯，在家中如饑似渴……讀書讓我開闊了視野，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，讓我得到了進(jìn)步，讓我懂得了許多道理。書是人類進(jìn)步的階梯，書也是我們的良師益友，我們也可以從書中得到許多的知識(shí)。
從小我就喜歡冒險(xiǎn)，喜歡游玩，我的父母也十分支持我。二小魯賓遜雖然喜歡冒險(xiǎn)，但他的爸爸卻希望他學(xué)習(xí)法律，安安穩(wěn)穩(wěn)的當(dāng)一位法官。18歲的魯賓遜，不顧親人的反對(duì)與家里的`財(cái)產(chǎn)和地位，離家出海去了。他一路上經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，但他毫不放棄。最終被困在一座孤島了幾十年。在孤島上的生活非常艱難：沒(méi)東西吃，他就去找野果，去釣魚；沒(méi)地方住，他就去找木頭搭木屋……他還嘗試著去曬葡萄干，烤魚來(lái)過(guò)日子，在孤島上生活了十年之久后魯濱遜救了一個(gè)野人并給它取名叫“星期五”，他也和野人結(jié)下了深厚的感情。從此他們兩個(gè)形影不離，魯濱遜還教會(huì)了野人許多本領(lǐng)。想想魯賓遜的生活，再看看我的生活，我覺(jué)得我現(xiàn)在實(shí)在是太幸福了。我太佩服文中的主人公了，他孤身一人在孤島上生活了十五年之久，但卻天天都過(guò)得很開心。而我們作為新一旦的新少年，也應(yīng)用與挑戰(zhàn)自我，不被輕易打垮。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”書貴在讀，貴在捧在手中的那一份真情，貴在翻開扉頁(yè)時(shí)的那一份坦誠(chéng)。讀書能使人成長(zhǎng)進(jìn)步，讀書能讓人們懂得“酸”“甜”“苦”“辣”是什么滋味，讀書能讓我們知道如何為人處事，讀出更能豐富我們的視野。增長(zhǎng)我們的情操，豐富我們的大腦，讓我們懂得更多的知識(shí)。
讀書使我快樂(lè)六年級(jí)優(yōu)秀作文 21
書是人類進(jìn)步的階梯。讀書可以帶給我們很多很多。有書為伴，孤獨(dú)也是一種享受，有書為伴，幽靜將變得爛漫多彩;有書為伴，嘈雜也可以寧?kù)o和諧……開卷有益，讓我們利用書本來(lái)擴(kuò)大我們的視野，讓書來(lái)陪伴我們的生活，我們的生活會(huì)豐富多彩。
以前，我每天都出去玩，或者在家中玩電腦。抽出一點(diǎn)讀書的時(shí)間也沒(méi)有。可有一天，朋友家中的一本書迷住了我：《魯濱遜漂流記》故事引人入勝，讓我看得津津有味。書中的主人公是魯濱遜，他以自己的努力存活在荒島上。讓人們知道在多么困難的情況下也要努力。從此，我開始看書了。
讀書給我?guī)?lái)了許多的東西，它讓我獲得了許多知識(shí)，讓我知道什么是寬容，什么是心態(tài)，讀書不僅給我知識(shí)，還讓我知道了許多道理。讀書還給我?guī)?lái)了許多變化，我漸漸的不那么頑皮，出去的時(shí)間也少了。
我的`變化就是愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，現(xiàn)實(shí)生活中，一看見(jiàn)不知道的就問(wèn)，唉，那是什么?如果書中不知道的話就問(wèn)，請(qǐng)問(wèn)一下，這是什么意思。漸漸地，別人的問(wèn)題我都會(huì)回答。讀書讓我獲得了快樂(lè)，讓我發(fā)生很大的變化。書是智慧的泉源，讓我們登上高峰，讓我們變得有知識(shí)，讓我們懂得許多道理，讓我們懂得許許多多，有數(shù)不清的人生哲理……書會(huì)陪我一直走下去。
讀書使我快樂(lè)六年級(jí)優(yōu)秀作文 22
我讀書，我快樂(lè)！
曾經(jīng)，我是一個(gè)內(nèi)向的小女孩。是書，讓我變得活潑開朗起來(lái)；是書，使我的知識(shí)更加的淵博；是書，領(lǐng)我走向文字的海洋。
記得那個(gè)時(shí)候，我還是一個(gè)一年級(jí)的小女孩，整天只是呆在教室里，不愛(ài)和人說(shuō)話。同學(xué)們叫我出去玩時(shí)，我總搖搖頭，說(shuō)：“不了，你們?nèi)グ伞！比宕蔚�，有同學(xué)來(lái)邀請(qǐng)我去玩，我都這樣回答。于是，漸漸地，同學(xué)們有什么好玩的，都不帶上我了�？粗瑢W(xué)們的笑容，我感覺(jué)我被孤立了，身邊一個(gè)朋友也沒(méi)有。那時(shí)，因?yàn)槲业某煽?jī)很好，班主任總是很關(guān)心我�？吹轿疫@個(gè)樣子，想方設(shè)法的使我融入大家，與大家一起玩耍，可每次都是無(wú)功而返。后來(lái)，班主任送給我一本書，書名叫做《微笑接受》。書里講的都是一些主人公如何與人相處，如何融入一個(gè)大群體中的故事。漸漸地，我開始和同學(xué)們一起玩，與同學(xué)們相處，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)有朋友是這樣的感覺(jué)�？粗瑢W(xué)們的笑容，我不再感覺(jué)自己是被孤立的.那個(gè)，而是覺(jué)得，看到同學(xué)們開心，我的心情也會(huì)跟著變得好起來(lái)……
直到現(xiàn)在，我已成為一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，即將上到初中，但是，我不會(huì)再被同學(xué)們孤立，身邊也有著許許多多的知心朋友，能夠放心的跟她們談心，跟她們說(shuō)自己的小秘密。而這一切的一切，都要?dú)w根于我一年級(jí)的班主任，陪伴了我六年的書籍——《微笑接受》，還有許許多多的名著、散文……
只有讀書才會(huì)是我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)交際，只有讀書才會(huì)讓我們有更多的知心朋友，也只有讀書，長(zhǎng)大以后，才能成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人……
所以，我讀書，我快樂(lè)！
讀書使我快樂(lè)六年級(jí)優(yōu)秀作文 23
我最大的愛(ài)好就是讀書，因?yàn)閺臅心軌虬l(fā)現(xiàn)很多很多的知識(shí)，收獲很多的快樂(lè)。對(duì)我而言，是一種知識(shí)的享受，也是一種知識(shí)的洗禮。
也許，大家不明白我說(shuō)的是什么意思。那么，就讓我來(lái)舉一個(gè)例子讓大家明白是什么意思吧！
那一天，我準(zhǔn)備看一本優(yōu)美童話系列，童話一向是我的愛(ài)好，我抱起書，津津有味、愛(ài)不釋手地看了起來(lái)。
這本書，一共有22篇童話，我看的第一篇名叫《尋找快活林》的童話故事，這篇故事告訴我一個(gè)道理：其實(shí)呢，“快活林”只是狐貍先生－－不，是作者楊紅櫻所夢(mèng)想的一個(gè)地方而已。在那里，真正的快樂(lè)是屬于每一個(gè)人的，就看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)和找到它們了。怎樣才能找到它們呢？至少要像這個(gè)童話里的狐貍們一樣，把紅房子打掃得干干凈凈，還在窗臺(tái)上放上一束帶露水的鮮花，歡迎毛猴回到自己的家；或者，去采來(lái)一籃子又白又嫩的蘑菇，悄悄地放在白兔家門口，表示他們的.誠(chéng)意和友誼。
我收獲了一份快樂(lè)：送人快樂(lè)，如贈(zèng)人玫瑰，自己手上也定有余香。
啊，讀書真是知識(shí)與快樂(lè)的洗禮呀。同學(xué)們，讓我們汲取更多的知識(shí)為祖國(guó)盡忠，為祖國(guó)和社會(huì)獻(xiàn)出自己的一份力量。讓我們的祖國(guó)媽媽更加繁榮昌盛！
讀書使我快樂(lè)六年級(jí)優(yōu)秀作文 24
書是人類最好的朋友，沒(méi)有書就缺少知識(shí)，沒(méi)有書生活就不豐富，沒(méi)有書人類的一切就不會(huì)這樣美好，書會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)！
我就是一個(gè)讀書愛(ài)好者，我從書找到了許多不可言傳的快樂(lè)。使我感到了生活的樂(lè)趣，也讓我改變了很多不良習(xí)慣，同時(shí)激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，令我覺(jué)得學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān)而是一種樂(lè)趣。
我是一名童話書的忠實(shí)讀者，也是一個(gè)愛(ài)寫童話故事的學(xué)生。因?yàn)橥挄盐規(guī)У搅艘粋�(gè)《365夜故事》的世界里，我看到鴨媽媽丟三落四，連自己生沒(méi)生蛋都不知道，就想提醒它把蛋生到自己的窩里，免得到后來(lái)又得到處找自己的小寶貝�？墒切▲喿雍孟笠苍诔靶ξ移綍r(shí)學(xué)習(xí)時(shí)也不愛(ài)整潔，老是把書和作業(yè)本到處亂放，做作業(yè)時(shí)也是到處找。嘿嘿！看來(lái)我們都要改改了。當(dāng)小斑馬遇到任何事情只想到很難，不愿自己親身去經(jīng)歷時(shí)，我又想去提醒它做任何事情都要去試一試，不能老是停留在想這個(gè)階段，不然你將會(huì)一事無(wú)成的。那小斑馬好象還真同意了我的觀點(diǎn)，向我心服口服的點(diǎn)頭�！陡窳滞挕泛汀栋餐缴挕范际钟腥ぃ锩娴耐捁适率指腥�，它告訴我們道理，教我們做人�！顿u火柴的小女孩》的故事我記憶猶新，小女孩悲慘的命運(yùn)使我同情，我真想為她送去溫暖和好吃的面包，讓她和我們一樣的幸�？鞓�(lè)。我也愛(ài)看一些人物故事書，那懂事的孔融．聰明的魯班．做好事的雷鋒和許許多多戰(zhàn)斗英雄人物都給我留下了深刻的.印象，也給了我不少啟發(fā)，開拓了我的視野，使我增長(zhǎng)了很多知識(shí)。
有時(shí)我也偶爾看一些畫海拾趣．燃燒的歲月那類的書。它給我添加了更多的知識(shí)。
書里的知識(shí)真有趣，我讀書，我快樂(lè)！
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書，它就像一把神奇的鑰匙，幫我打開知識(shí)的大門；它又像是一個(gè)可口的面包，使我倍感溫暖；更像是一雙理想的翅膀，幫我在藍(lán)天里飛翔。古人云：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神；高爾基也說(shuō)過(guò)：書是人類進(jìn)步的階梯。
這兩句話寫的都很好，正是我想要的`生活。書中有五彩繽紛的顏料，裝扮我的生活空間；有美麗的詩(shī)歌，使我能夠放聲歌唱；有動(dòng)人的文章，使我能夠仔細(xì)回味。書更是我的好朋友，當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，它會(huì)帶給我鼓勵(lì)和力量；我難過(guò)時(shí)，它會(huì)給我“講”笑話；我寂寞時(shí)，它會(huì)帶給我力量。通過(guò)讀書，我知道了許多我以前不知道的故事，如：《假如給我三天光明》、《昆蟲記》、《愛(ài)的教育》。
其中我印象里最深的是《假如給我三天光明》，因?yàn)槟抢锩孀屛叶撕芏嗟览恚阂湎磉吤篮玫拿恳惶�。通過(guò)讀書，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，了解動(dòng)物的長(zhǎng)相、生活習(xí)性、怎樣和它們相處；認(rèn)識(shí)了很多交通工具，知道他們是在什么平臺(tái)上發(fā)動(dòng)的，能夠用來(lái)干什么；學(xué)到了很多歷史人物，他們的小時(shí)候怎樣的有意義度過(guò)，為大家樹立了先進(jìn)的榜樣。
通過(guò)讀書，我進(jìn)步了很多，學(xué)會(huì)了與人相處，學(xué)會(huì)了贊美別人，更學(xué)會(huì)了尊重、理解、體諒別人的勞動(dòng)。我愛(ài)讀書，我要快樂(lè)讀書，快樂(lè)生活！
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書就像就像是一根”魔杖“，對(duì)我有著巨大的吸引力。每當(dāng)我捧著一本書閱讀時(shí)，總覺(jué)得有種快樂(lè)在陪伴著我，總會(huì)被生動(dòng)、有趣味的文章深深地吸引住。每當(dāng)我在讀一本愛(ài)不釋手的書時(shí)，我會(huì)忘記時(shí)間一直往下看，直到看完。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)楫?dāng)你想停下來(lái)時(shí)，會(huì)想，下一章又會(huì)有什么精彩的'內(nèi)容在等我呢！記得有一次，我在書房里看書時(shí)，媽媽叫我吃飯，叫了很多次我才慢悠悠的從房間里走出來(lái)，手里還捧著書在看，一不小心將米飯塞了一鼻子，我被嗆得直咳嗽，媽媽心疼地說(shuō):我的’小書蟲”你吃完飯?jiān)倏窗��！蔽疑瞪祽?yīng)著，眼睛還是沒(méi)有離開書本。
盡管現(xiàn)在我們的作業(yè)很多，但我還是每天晚上堅(jiān)持看課外書。我的讀書方法和別人有所不同：有人喜歡“一目十行”地閱讀，而我卻喜歡一行一行仔細(xì)地讀，力爭(zhēng)把讀過(guò)的內(nèi)容都弄懂。我比較喜歡讀小說(shuō)，有時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字、詞都要翻開字典查閱，然后記錄下來(lái)。雖然這樣讀書的速度很慢，但很有效果。讀到精美的詞句，我會(huì)把它記在心里，這樣以后寫作文我就可以輕松自如的把它寫進(jìn)我的文章里。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！笔前�，知識(shí)的海洋是無(wú)邊無(wú)際的，只要勤奮刻苦地去學(xué)，就會(huì)讓文化、知識(shí)充實(shí)我們的大腦，豐富我們的羽翼，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁之才。
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在我很小很小的時(shí)候，媽媽的腦袋就是我的百寶箱，里面一會(huì)兒是白雪公主，一會(huì)兒是小蝌蚪找媽媽，一會(huì)兒又是龜兔賽跑、賣火柴的小女孩……我問(wèn)媽媽它們是從哪里來(lái)的，媽媽笑一笑，送給我好多故事書：《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》等，它們每天都在媽媽好聽(tīng)的聲音中伴我入夢(mèng)……
上小學(xué)了，爸爸說(shuō)：“思宇，朋友要自己交的.才好，書要自己讀的才甜”。于是我常常靜靜地坐在書桌旁，時(shí)而深思，時(shí)而幻想，時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而憂傷，書陪伴著我度過(guò)了一年又一年，我對(duì)讀書的追求也變得越來(lái)越強(qiáng)烈了，我嘗試著通過(guò)各種各樣的方式向別人借來(lái)書并細(xì)細(xì)品味。每當(dāng)我有了一本新書時(shí)，我常常抱著新書愛(ài)不釋手，就連上衛(wèi)生間時(shí)手里都拿著書，經(jīng)�？吹脧U寢忘食。每次吃飯或睡覺(jué)時(shí)，媽媽總是喊了七、八遍我還是舍不得放下自己手里心愛(ài)的書，因此，我三天就能看完一本書，有的書半天就看完了，很快地，我喜歡上了小說(shuō)，有時(shí)為了追求小說(shuō)里的某一個(gè)情節(jié)，渴望知道事情發(fā)展的結(jié)局，我一讀書就是好幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)甚至讀到深夜……
讀書已成了我生活的重要內(nèi)涵。我喜歡讀書里的鳥語(yǔ)花香，喜歡讀書里的金戈鐵馬，喜歡在課后與同學(xué)們聚在一起，為梁山好漢喝彩，因火燒赤壁興嘆，有時(shí)還會(huì)因?yàn)榉制鐮?zhēng)得面紅耳赤，而更多的時(shí)候則是會(huì)心地一笑……
如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)；如果我是一只小鳥，那么書就是碧藍(lán)的天空，它支撐著我，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)！高爾基說(shuō)“書是人類進(jìn)步的階梯”，只有熱愛(ài)讀書，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人，才會(huì)了解書中的知識(shí)，才會(huì)了解大自然的奧秘，讀書帶給我快樂(lè)，讀書將是我一生的追求。
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讀書能夠陶冶情操，能夠使人明理。在閱讀中，我受益匪淺，樂(lè)趣無(wú)窮。今天，我給大家講一講我在閱讀中感受的快樂(lè)。
閱讀《中華美德故事》時(shí)，我被“孝”這個(gè)字深深地打動(dòng)了。朱壽昌尋母的故事使人催淚而下。天下茫茫，在前百萬(wàn)人中尋找母親談何容易。《成語(yǔ)故事》中的“望云思親”我感受到狄仁杰雖身在海外，卻思念父母的那種情感……
“孝”這個(gè)字的`含義，是包含最真摯的情感。從《緹縈救父》，《黃香扇席》……這些故事中，我體會(huì)到了：孝是最美好的情感。如果這個(gè)人不孝敬父母，那么他也不會(huì)懂得怎樣愛(ài)他人，如果他懂得孝，那么他會(huì)懂得怎樣善待他人。
從閱讀中，我發(fā)現(xiàn)我勤奮了，我活潑向上了，這與書籍有著密不可分的關(guān)系。
以前，我是一個(gè)很懶惰的孩子，從不知道幫助媽媽做家務(wù)活�，F(xiàn)在，看見(jiàn)媽媽一天上班十分辛苦，回家后還要料理家務(wù)�，F(xiàn)在，媽媽下班后，我總是給媽媽泡一杯茶，然后幫媽媽做家務(wù)。
小時(shí)候，我雖然知道姥爺腿腳不便，但從未攙扶過(guò)姥爺�，F(xiàn)在，姥爺一說(shuō)要下地走動(dòng)，我就連忙說(shuō)：“姥爺，您年紀(jì)大了，腿腳不方便，我攙扶您吧！”姥爺樂(lè)得合不攏嘴。為此我感受到很快樂(lè)！
我就這樣好讀書，全家都稱我為“小拐杖”。讀書使我明理，讀書讓我知識(shí)增長(zhǎng)，讓我們共同閱讀吧！
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書，寄托著人類熱切的希望，書，蘊(yùn)含著人類豐富的感悟。在書的海洋里，我可以自由的飛翔，盡情的沉睡，書，給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)。
一本好的書，如同一頓豐盛的精神食糧，讓我受益無(wú)窮。從書中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；從書中，我學(xué)會(huì)了忍讓；從書中，我學(xué)會(huì)了寬容；書給我?guī)?lái)了快樂(lè)。
在書中，我是一只如饑似渴的鳥。吸允著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)，在知識(shí)的`海洋中，解開一個(gè)個(gè)疑問(wèn)，然后，滿載著知識(shí)，飛翔在世界的每一個(gè)角落，領(lǐng)略法國(guó)埃菲爾鐵塔的壯觀，埃及金字塔的古老。有清風(fēng)為我祝福，有夕陽(yáng)為我做伴，我把這些知識(shí)帶給每一位愛(ài)書的人。書，給我?guī)?lái)了無(wú)限的自由！
在書中，我是一片晶瑩剔透、潔白無(wú)瑕的雪花。沒(méi)有心靈上的塵，思想上的俗，有的只是書中源源不斷的高貴品質(zhì)。當(dāng)我將這品質(zhì)都釀成自己的果實(shí)時(shí)，我就可以如同雪花一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)的灑落下來(lái)，為枝頭點(diǎn)綴，為屋頂披彩，讓人類感受這雪花的白色世界。書，帶給我了無(wú)限的純潔。
在書中，我更是一葉飄搖不定的小船。追隨者書的腳步，我這葉小船無(wú)時(shí)不在感受現(xiàn)代都市的氣息，自由女神的雄壯美麗，埃菲爾鐵塔的浪漫濃情，金字塔的神秘古樸，俄羅斯的熱情豪邁，這些，只有在書中，我才可以領(lǐng)略到，書，給我?guī)?lái)無(wú)限空間！
愛(ài)書的人永遠(yuǎn)渴望書，無(wú)聲的書會(huì)告訴你有聲的世界。生活中許多美麗你會(huì)錯(cuò)過(guò)，但書中的美麗世界會(huì)永遠(yuǎn)為你敞開，等待你的到來(lái)。那么，我們就去好好把握它，不要讓它逝去，抓住這永恒的美。記住，書會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)。
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