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      難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文

      時(shí)間:2024-08-23 03:46:40 煒玲 三年級(jí) 我要投稿

      難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文(通用55篇)

        在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文(通用55篇)

        難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文 1

        第三節(jié)課是體育課,上課鈴響了,我們像出籠的鳥(niǎo)飛奔向操場(chǎng)跑去。

        這節(jié)課練習(xí)運(yùn)球和傳球。我們分5個(gè)小隊(duì),分隊(duì)練習(xí)然后打比賽。首先上場(chǎng)的是我隊(duì)和李東輝隊(duì)。老師宣布比賽規(guī)則1、帶球5秒算犯規(guī)2、文明打球,不準(zhǔn)打架。

        比賽開(kāi)始,我們分散開(kāi)來(lái),各隊(duì)一人守籃做好防備。老師發(fā)球,球正巧落到我手中,我一邊拍球一邊觀察我的.隊(duì)友,還要防備李隊(duì)前來(lái)?yè)屒。這時(shí)李隊(duì)向我撲來(lái)。我急中生智,迅速向前一投,寧晨 曉跳起接住了球。寧晨曉接著來(lái)了個(gè)”回馬槍“,把球又傳給了我,我一躍而起來(lái)了個(gè)帥氣的灌籃,球進(jìn)了。同學(xué)們歡呼雀躍為我隊(duì)助威。第二輪比賽開(kāi)始了,老師發(fā)球,向上一拋。李東輝接到球摶給 籃板下的隊(duì)友。張業(yè)成拿到球正想投籃被我搶到了,我連忙傳給廣川,廣川投球,又進(jìn)了。同學(xué)們喊起來(lái)”王隊(duì)王隊(duì)天下第一,李隊(duì)李隊(duì)不放眼底!斑@時(shí)”殺氣騰騰“李東輝要反擊了。這次又被李東 輝搶到球,他直接投籃,可是球砸到籃板上,球沒(méi)有進(jìn)。我隊(duì)曹家豪接到球飛奔向籃筐,來(lái)個(gè)灌籃球又進(jìn)了。我們勝利了。

        這節(jié)課我非常開(kāi)心,永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

        難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文 2

        今天下早讀課,我們排好隊(duì)伍,來(lái)到師范學(xué)校的體育館里上公開(kāi)課。給我們上課的老師姓朱。朱老師上的`是“《感動(dòng)》”的一節(jié)作文課,老師讓我們說(shuō)說(shuō)自己最深刻、最感動(dòng)的一件事。只見(jiàn)這時(shí),一雙雙小手紛紛舉起,爭(zhēng)先恐后地想說(shuō)出令自己感動(dòng)的一件事,我也不罷休,把手舉得老高!昂,黃玉蓉,你來(lái)!崩蠋熃械。“老師:有這樣一個(gè)故事令我感動(dòng):在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天。”我津津有味地讀完,便在一片熱烈的掌聲中坐下。

        在上這節(jié)公開(kāi)課時(shí),朱老師還不時(shí)引起笑聲。看,我們班的一位同學(xué)正站著傻笑著想問(wèn)題,老師似乎有些不耐煩了,便開(kāi)個(gè)玩笑說(shuō):“你是不是在警告我,令你感動(dòng)的就是在那傻笑呀!”頓時(shí),我們哈哈大笑,那位同學(xué)由傻笑變臉紅。

        下課了,我們戀戀不舍地離開(kāi)了體育館,真希望還有下次難忘的公開(kāi)課。

        難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文 3

        星期五下午第一節(jié)課是語(yǔ)文,老師讓我們寫(xiě)作文。我正想著怎么寫(xiě)的時(shí)候,坐在我前面的李韻詩(shī)已經(jīng)寫(xiě)起來(lái)了。我問(wèn)她寫(xiě)到哪兒了,她拿起500字的稿紙給我看,我看到字已經(jīng)有一大半了,我非常驚訝, 連忙寫(xiě)起來(lái)。等我寫(xiě)了一大半的時(shí)候,她已經(jīng)寫(xiě)完了。我看了一下她寫(xiě)了多少,結(jié)果讓我大吃一驚。一頁(yè)半!我驚呼道。

        老師知道了這件事,讓我們向李韻詩(shī)學(xué)習(xí),還讓她讀給我們聽(tīng)。她想了一會(huì)兒,走了上來(lái),認(rèn)認(rèn)真真地讀給我們聽(tīng)。

        她寫(xiě)的大概內(nèi)容就是她學(xué)會(huì)了滑冰,一開(kāi)始她還不會(huì),可是后來(lái),經(jīng)過(guò)她刻苦訓(xùn)練和一位女教練的幫助后,終于學(xué)會(huì)了滑冰。她寫(xiě)的.作文語(yǔ)句流暢、表達(dá)清晰,并寫(xiě)出她的心理活動(dòng),而且還寫(xiě)了很多, 我禁不住開(kāi)始羨慕起她了。

        老師表?yè)P(yáng)了李韻詩(shī),說(shuō)她不但速度快,而且書(shū)寫(xiě)美觀、作文寫(xiě)得好。

        從這件事中我知道,平時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)才會(huì)快中求好,才能成功。所以我要向李韻詩(shī)學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短!爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的學(xué)生!

        難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文 4

        記得有一次,我們上體育課,同學(xué)們有的在玩捉迷藏,有的在老鷹抓小雞,有的在玩丟手絹,只有我沒(méi)有一玩,別人都不加我?粗鴦e人玩的那么開(kāi)心,我自言自語(yǔ)的說(shuō) ”真無(wú)聊!“這時(shí),有一位同學(xué)從對(duì)面走 過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō): ”你也沒(méi)人玩嗎?我也沒(méi)人玩,他們都不加我……“ 我頓時(shí)靈機(jī)一動(dòng),說(shuō) ”我們來(lái)比賽跑步吧!“那人一驚,說(shuō) ”好啊!我們跑三圈定輸贏!“

        我們找來(lái)一位老師來(lái)當(dāng)裁判,第一圈開(kāi)始了,我和同學(xué)你上我下,很激烈,我全力以赴,最終我贏了;第二圈開(kāi)始了,老師喊口令,我們就跑了,我使出全力,但是后面,我卻不行了,可能因?yàn)榍懊嫖覜](méi) 保留體力,而他保留了體力,所以毫不費(fèi)力的超過(guò)我,于是第二圈他贏了;第三圈我們看的十分重要,因?yàn)檎l(shuí)贏誰(shuí)就第一。我們開(kāi)跑了,突然, ”啊“的`一聲,我回頭一看,原來(lái)是他摔破膝蓋流血了, 我拿出紙巾幫他擦了他的血,我扶他走過(guò)終點(diǎn)說(shuō): ”這次是并列第一“。他說(shuō): ”下次再來(lái)比么?“ 我說(shuō)”好“ ,于是我們成為了好朋友。

        這節(jié)課,我學(xué)會(huì)了友誼,真是難忘。

        難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文 5

        體育課是我最喜歡的課,每次上體育課,我就非常開(kāi)心!

        有一次,我們班和三(2)班踢足球比賽,我是上場(chǎng)的球員之一。一開(kāi)始,我們班黃致遠(yuǎn)一路帶球,把球帶到對(duì)方的'球門(mén)前,射門(mén)!進(jìn)球了!全班同學(xué)大喊道。緊接著,對(duì)方趙子為一個(gè)大腳,射進(jìn)我們的球門(mén),“哦不!”有些同學(xué)傷心說(shuō)。突然,我們班的一個(gè)球員手球了,被對(duì)方點(diǎn)球。慶幸的是,守門(mén)員李尚把球穩(wěn)穩(wěn)接住了。三(2)班總是踢大腳射門(mén),而且老是射歪,所以給我們很多進(jìn)攻機(jī)會(huì):毛曄晨在邊上發(fā)大腳,對(duì)方守門(mén)員沒(méi)注意,一下子就進(jìn)球了!跟前面一樣,他們迅速又進(jìn)了一球。緊接著,毛曄晨帶球,又進(jìn)了一球,現(xiàn)在場(chǎng)上比分3:2,對(duì)方沈許昊“發(fā)怒”了,一路帶球至我方禁區(qū),砰的一聲,就進(jìn)球了。又是一個(gè)進(jìn)攻的機(jī)會(huì),毛曄晨“逃”過(guò)趙子為、沈許昊的追截,迅速跑到球門(mén)前,射門(mén)!只見(jiàn)球飛到門(mén)框上,又彈了出去,不算!過(guò)了一會(huì)兒,三(2)班球員手球了,該我們點(diǎn)球,毛曄晨一個(gè)大腳,又進(jìn)了一球!比分定格在4:3,我們贏了!

        這次體育課,我覺(jué)得非常開(kāi)心!

        難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文 6

        二年級(jí)下冊(cè)時(shí),我上課總是走神,所以有一些知識(shí)還是不懂,最后都是被同學(xué)誤打誤撞教會(huì)的。一堂課之后,能使我全神貫注地聽(tīng)講了,那是一節(jié)數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)老師吳老師知道我最容易走神了,所以把一個(gè)很難的'問(wèn)題留給了我,讓我站起來(lái)回答問(wèn)題,我半天答不出來(lái),急得流汗。因?yàn)槲易呱窳恕?/p>

        老師說(shuō):“這是第幾次走神了?”

        我默默不語(yǔ)。

        她又說(shuō):“唉,算了,下次注意點(diǎn)就行了。不過(guò),你不能一直這樣走下去,要不然以后你的數(shù)學(xué)我不能保證!

        這句話深深地印在我的心里。因?yàn)槲铱刹幌胱兂梢粋(gè)數(shù)學(xué)盲。

        此后,我改變了上課走神的壞習(xí)慣,數(shù)學(xué)也愈來(lái)愈好了。那堂課使我改變了學(xué)習(xí)任何一門(mén)課的態(tài)度,要不然,我現(xiàn)在只能補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)功課了。

        難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文 7

        星期三,我們班的班主任楊老師在多媒體教室給我們上了一節(jié)別開(kāi)生面的數(shù)學(xué)公開(kāi)課。

        上課了,老師讓我們猜這節(jié)課上什么內(nèi)容?我們異口同聲地回答:“可能性!”“對(duì)了,我們就學(xué)‘可能性’。”老師又說(shuō):“我們來(lái)做一個(gè)游戲吧!”老師拿來(lái)了三個(gè)盒子,里面放了3顆白珠子,23顆紅珠子。老師給我們布置了一道題目:摸到哪種顏色珠子的可能性大?我想:當(dāng)然是摸到紅珠子的可能性大。果然不出所料,我們組摸到紅珠子16顆初中,白珠子4顆。其他兩個(gè)組都沒(méi)有摸到白珠子。接下來(lái),我們又玩了一個(gè)游戲:把一個(gè)圓的1/6涂上黃色,其余的5/6涂藍(lán)色,老師叫了幾個(gè)同學(xué)上來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán),看看誰(shuí)能轉(zhuǎn)到黃色。老師叫了我和另外的四名同學(xué),居然只有我轉(zhuǎn)到了黃色,你說(shuō)我幸運(yùn)吧!

        下課了,老師讓我們回到教室。我想:老師在這節(jié)課中,讓我們玩了兩個(gè)游戲,就學(xué)到了知識(shí),太有意思了!楊老師上的.這節(jié)公開(kāi)課,我覺(jué)得既生動(dòng),又好玩,還學(xué)到了知識(shí),真是太有意義了!

        難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文 8

        上課鈴響了,老師面帶微笑地踏上講臺(tái)。老師帶來(lái)了兩個(gè)大小不一,顏色不同的皮球,并告訴我們玩“擊鼓傳球”的游戲。我們高興得手舞足蹈。老師先把我們分成兩組,音樂(lè)一響,我們就開(kāi)始傳球,音樂(lè)一停,球落到誰(shuí)的.手上,誰(shuí)就要唱歌。老師說(shuō)完了游戲規(guī)則,有的同學(xué)歡呼起來(lái),有的嚇得目瞪口呆。

        音樂(lè)響起了,前面的同學(xué)以最快的速度轉(zhuǎn)身把球傳給了我。我生怕要唱歌,接過(guò)球,猛地一轉(zhuǎn)身,把球扔給了下一個(gè)同學(xué)。我們跟隨著音樂(lè)一個(gè)一個(gè)地往后傳,球再次從我身邊掠過(guò),幸好,有驚無(wú)險(xiǎn)!我后面的同學(xué)大概是太緊張了,用力過(guò)猛,球就一下子從她的手上飛了出去,砸到一個(gè)同學(xué)的臉。“哎呀”一聲,全班同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)。

        就在這時(shí),音樂(lè)突然停下來(lái)。球最終落到了吳滌文的手上。教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái),有的給他出主義唱什么歌,有的給他吶喊助威……只見(jiàn)他不停地用手抓腦門(mén),頭低得不能再低,臉漲得通紅。過(guò)了好半天,他才緩緩地說(shuō):“我要唱《魯冰花》”。教室里再次響了一陣歡呼聲。接著大家隨著吳滌文一起唱了起來(lái),那個(gè)歌聲真好聽(tīng)!

        這一節(jié)課真有趣,真令人難忘!

        難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文 9

        上課了,老師拿著一副畫(huà)邊走邊說(shuō):“賣(mài)畫(huà)嘍!誰(shuí)要買(mǎi)畫(huà)!”我!我!我。!教室里一下子熱鬧起來(lái)了 ,像炸開(kāi)鍋似的,有的人問(wèn):“一張幾元?”老師說(shuō):“我不賣(mài)錢(qián),要用智慧換,猜對(duì)了字謎 我就給你這張畫(huà)!庇腥藨岩傻膯(wèn):“真的嗎?”老師說(shuō):“當(dāng)然了,老師出言,駟馬難追!

        老師的話如鹽落油鍋,教室里一下自沸騰起來(lái)了,有的紛紛站起來(lái),有的'舉起小手,真的像小手如林,有的像丈二和尚摸不著頭腦,還有的像一石激起千重浪,不停的叫著:“我,我,我!”

        我看了看小狗全身是黑的,我自信的舉起小手,準(zhǔn)備在班里大顯身手。他站起來(lái) ,說(shuō):“饞”。又做了動(dòng)作。老師還是搖頭。后來(lái)老師又叫了一個(gè)人上來(lái)說(shuō)。那位同學(xué)說(shuō):“吠。”還做了動(dòng)作,老師還 是搖頭。汪海安上來(lái)了,只見(jiàn)他一聲不響的站著,過(guò)了一會(huì),老師問(wèn)為什么?他回答說(shuō):“狗身上是黑的,也是犬,所以是”默“。老師臉上露出笑臉地說(shuō):”你回答得非常真確“。老師也承諾了他的 話把這副畫(huà)送給了這位同學(xué)。教師里立刻響起了雷鳴般的掌聲。

        這堂課歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,我想以后多玩這種游戲。開(kāi)展思維想象力。

        難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文 10

        今天早晨,我們班被選去上公開(kāi)課,九點(diǎn)多時(shí)我們沐浴著溫暖的陽(yáng)光,穿著整潔的校服,走向師范大禮堂。

        我們?cè)诙Y堂外等了好久,不耐煩時(shí),班長(zhǎng)說(shuō):“排隊(duì)!蔽乙贿M(jìn)禮堂就被下了一大跳,我們?cè)谖枧_(tái)上上課,臺(tái)下有一百多位老師在聽(tīng)課。臺(tái)上擺著課桌,和一個(gè)屏幕,還有一面黑板。

        “上課”。我正對(duì)著前面的東西出神,老師忽然喊了一聲,下了我一大跳。下面開(kāi)始上課了。

        老師說(shuō):“在生活中,有些微不足道的小事令我們感動(dòng)。”我的腦子里凈是一些亂七八糟的事,什么也聽(tīng)不進(jìn)去。過(guò)了一會(huì)兒,我調(diào)整了一下神態(tài)繼續(xù)聽(tīng)了下去。

        “請(qǐng)同學(xué)們回想一下,自己感動(dòng)的事。”老師說(shuō)。剛開(kāi)始一個(gè)人也不敢舉手,劉杲最勇敢,第一個(gè)舉手。劉杲這一舉,同學(xué)們也一個(gè)接一個(gè)舉起了小手。

        最后,老師說(shuō):“同學(xué)們只要用心去感悟,用眼去多看,你就會(huì)有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”“請(qǐng)看屏幕吧!逼聊簧细腥说氖虑槲也钜稽c(diǎn)哭。

        短短的.20分鐘,成了我一生難忘的時(shí)刻。

        難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文 11

        這一學(xué)期我在學(xué)習(xí)上、生活上都有很多收獲,也有許多讓我難以忘懷的事。不過(guò)在這里面有一節(jié)閱讀課給了我很深的印象。

        那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,大家心情都很好,老師也跨著大步興致勃勃的走進(jìn)教室,“咳咳”他清了清嗓子說(shuō):“親愛(ài)的同學(xué)們,今天我來(lái)給你們上一節(jié)你們從沒(méi)上過(guò)的、不在教室里的閱讀課!”因?yàn)榇蠹叶紣?ài)讀課外書(shū),所以為了正常能夠上課,同學(xué)們都乖乖的聽(tīng)老師的安排,安安靜靜的出去排隊(duì)了。

        老師先帶領(lǐng)我們來(lái)到一個(gè)印有《樹(shù)真好》故事的長(zhǎng)廊,這個(gè)故事主要講了樹(shù)的一些作用,還教育我們要多種樹(shù)。通過(guò)這個(gè)故事讓我知道了沒(méi)有樹(shù),世界將會(huì)是多么荒涼,多么沒(méi)有生機(jī)。

        老師又帶我們來(lái)到了另一個(gè)長(zhǎng)廊,這個(gè)長(zhǎng)廊的書(shū)是《我的兔子好朋友》。這個(gè)故事主要講了兔子好朋友,只要它在,就喜歡給別人幫忙。但兔子沒(méi)有能力幫助別人把事情做好,給它一幫忙,反而把事情弄糟了。通過(guò)這個(gè)故事,讓我知道了如果你沒(méi)有能力去幫助別人,你就不要去逞能了。如果你非要幫助別人的'話,你只會(huì)給別人增加更多的麻煩。只有你能幫助的事,你才去做。

        雖然這些只是點(diǎn)滴的小事,但想做大事也只能從小事做起。

        難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文 12

        每當(dāng)翻開(kāi)那本相冊(cè)時(shí),我就不禁(情不自禁)地想起了那堂難忘的課。(回憶式開(kāi)頭,引出下文。)

        那時(shí)數(shù)學(xué)老師正在講長(zhǎng)度單位:“十厘米等于一分米、十分米等于一米、一千米等于一千米!保ê(jiǎn)單敘述,過(guò)渡。)

        “小明,上來(lái)用直尺量一下老師的腰圍!崩蠋熣f(shuō)道。戴著厚重眼鏡的小明拿著直尺上了講臺(tái)。用直尺左量量,右看看說(shuō)道:“老師您的腰

        圍是七十分米!蓖瑢W(xué)們剛要說(shuō)“不對(duì)!”但老師看透了同學(xué)們的心思,搶先一步說(shuō):“七十分米等于七米”,難道我的腰圍比水桶還要粗

        嗎?老師的這翻(番)話讓我們捧腹大笑,小明的臉變得羞紅。(選材一般,描寫(xiě)技巧不到位,望你今后作文,多在選材和不斷加強(qiáng)描寫(xiě)技

        巧的訓(xùn)練上苦下功夫才行,多看老師空間里的優(yōu)秀范文,你會(huì)有所借鑒和思悟的。

        這堂課讓我懂得了:馬虎有時(shí)是會(huì)出現(xiàn)大笑話的`。這堂別開(kāi)生面的課讓我永生難忘。(蘊(yùn)含哲理+卒章顯志結(jié)尾,升華主題。

        難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文 13

        今天我們?nèi)ッ襟w教室上了一節(jié)課,這一節(jié)課使我懂得了什么叫珍惜!

        一開(kāi)始,老師說(shuō)跟我們做一個(gè)游戲,寫(xiě)出你生命中最寶貴的五個(gè)東西。我寫(xiě)了:智慧,財(cái)富,父母,自信,朋友。寫(xiě)完后,老師叫我們劃去一個(gè),我想:劃去一個(gè)就劃去一個(gè)吧,反正這只是一個(gè)游戲而已。于是我把財(cái)富劃去了,當(dāng)老師說(shuō)再劃去一個(gè)的時(shí)候,我頓時(shí)茫然了,剩下的四個(gè)是我生命中不可缺少的,我再也不以為他是個(gè)游戲了。在矛盾中,我把自信劃去了,老師又說(shuō)再劃去一個(gè),當(dāng)時(shí)的我,筆拿在手下卻怎么也下不了手。但在老師的強(qiáng)迫下,我把智慧劃去了,這時(shí)老師又下了一道圣旨,再劃去一個(gè),我整個(gè)人慌了,一個(gè)是在我快樂(lè)時(shí)和我一起分享,難過(guò)時(shí)愿意傾聽(tīng)我的心聲的`朋友,一個(gè)是生我養(yǎng)我的父母,我到底要選誰(shuí)呢?心里像是有兩個(gè)我在爭(zhēng)論,選父母,選朋友,選父母,選朋友。最后我還是劃下了朋友,這時(shí)已經(jīng)下課了。

        我這時(shí),覺(jué)得自己瞬間長(zhǎng)大了。

        難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文 14

        這是一節(jié)口語(yǔ)交際課,主題是:對(duì)某人說(shuō)出心里話。學(xué)生的舉動(dòng)和話語(yǔ)深深的感動(dòng)了我。

        我班一個(gè)經(jīng)常搗亂的學(xué)生,站到講臺(tái)上對(duì)我鞠了個(gè)躬說(shuō):“老師,謝謝您,我以前不對(duì),認(rèn)為你是剛來(lái)的老師,就故意搗亂,讓你為難。你反而不生氣,還一直鼓勵(lì)我,表?yè)P(yáng)我,我都知道,我現(xiàn)在知道錯(cuò)了,希望老師給我改新的機(jī)會(huì)。我還記得炎熱的夏天里,我腳扭傷了,你二話不說(shuō)騎著自行車把我送回了家,我坐在自行車后面看著你被汗水濕透了的.衣衫,我真后悔我以前的表現(xiàn),有這么好的老師我不知道珍惜…對(duì)不起,老師,我一定好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)你對(duì)我的期望。同學(xué)們,我們一起努力,別惹老師生氣了,我們?nèi)ツ睦镎疫@樣好的老師呢?”

        這時(shí),同學(xué)們都站了起來(lái),一起唱起了我叫他們的《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》這首歌。我的眼里涌起了淚水,為了我的付出有了回報(bào)。從那節(jié)課以后,全班學(xué)生何我共同努力,我們的成績(jī)也從倒數(shù)變成了正數(shù)。孩子是可愛(ài)的,是天真的,是需要我們老師的愛(ài)的。

        難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文 15

        “叮、叮、!彪S著上課鈴聲的響起,隨著老師的一聲口令,我們進(jìn)入了一節(jié)生動(dòng)而有趣的夢(mèng)想課,

        老師說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)為幾位小朋友慶祝生日,好嗎?”

        我們異口同聲地回答說(shuō):“好!”

        “我們有請(qǐng)今天的`壽星們上場(chǎng)!”只見(jiàn)他們彬彬有禮地走上講臺(tái)。下面的我們有點(diǎn)小騷動(dòng),同學(xué)們有的把吹好的氣球故意擠爆,有的在唱生日歌,有的在做鬼臉逗同學(xué)們笑,課堂上充滿了歡聲笑語(yǔ)。

        突然,老師大聲宣布:“下面,同學(xué)們開(kāi)始給壽星們送禮物!币魳(lè)響了起來(lái),我們像一只只逃家的小兔一樣,直沖講臺(tái),有的送鮮花,有的送水果,有的送賀卡,有的送一幅畫(huà)……熱鬧極了!

        啊!這是多么難忘的一節(jié)課!課堂上有你、有我、有他,老師就像媽媽一樣,同學(xué)們就像我的兄弟姐妹,在這幸福的課堂上,我明白了:只要給別人帶來(lái)快樂(lè),自己就會(huì)很快樂(lè)!

        難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文 16

        “毒毒”時(shí)間到了。這次課前打游戲。游戲是坐下閉腳看誰(shuí)先起來(lái)。

        比賽開(kāi)始了,但是打不起來(lái)。我只想用椅子和墻,突然想到不能違規(guī)。于是我咬緊牙關(guān),眼睛盯著地面。伸長(zhǎng)脖子爬不起來(lái)。我皺著眉頭想,嗯.怎么了!我無(wú)聊死了.突然眼睛亮了,想到了一個(gè)好辦法。我拍手道:“沒(méi)錯(cuò)!雙引號(hào);還可以這樣。

        于是我就找了幾個(gè)朋友,合作了起來(lái)。但是還未成功。我打算放棄了。但是一想到失敗乃成功之母,我又再次與伙伴們合作了。但還是失敗了。我想這幾次失敗我都過(guò)來(lái)了,不能放棄。那些大人物都不知道失敗了多少次,這點(diǎn)困難怎么能壓到我!最后,在第十次失敗的.時(shí)候,我成功了。這讓我知道了集體合作的重要性。

        我從這件事明白了一個(gè)小小的人生真諦。我知道了遇到任何事情都不可以輕易退縮,退縮你就失敗了。如果能勇敢面對(duì)困難,你就跨過(guò)了這個(gè)坎兒,走向了成功。所以,我們要勇敢的面對(duì)困難!

        難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文 17

        今天下午第一節(jié)課阮老師讓我們帶上美術(shù)包去馨藝閣上課,我心里覺(jué)得很納悶:免試生連考試都免了,還要上什么課呀?到了那里,高校長(zhǎng)為我們揭開(kāi)了謎底。原來(lái)學(xué)校最近正在招聘新老師。今天的這堂課這位來(lái)應(yīng)聘的老師給大家上。我們的.任務(wù)是當(dāng)一回小“評(píng)委”,給老師做一系列的評(píng)價(jià)。

        只見(jiàn)講臺(tái)上的老師先讓我們看了很多PPT演示的獎(jiǎng)杯,再讓我們用橡皮泥自由發(fā)揮動(dòng)手做一個(gè)。

        半節(jié)課的時(shí)間一下子過(guò)去了。我們每個(gè)人接著要填一張反饋表。我在對(duì)老師的評(píng)價(jià)那欄打了一個(gè)“不好”。這是有原因的:

        1、老師站在講臺(tái)上老是左一搖,右一晃的;

        2、純粹在介紹獎(jiǎng)杯,而不講怎么做;

        3、說(shuō)話結(jié)巴。

        以往的公開(kāi)課都是老師看我們上課,今天變成了我們聽(tīng)老師上,當(dāng)“評(píng)委”還真新鮮!

        難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文 18

        每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)過(guò)當(dāng)學(xué)生這一個(gè)階段,每一個(gè)人都會(huì)有一節(jié)令自己難忘的課堂,就算是那節(jié)課不開(kāi)心,但也會(huì)難忘。

        我最喜歡“成語(yǔ)比賽”那節(jié)課,那節(jié)課是我們?cè)诹昙?jí)上的,那節(jié)課很有趣,很好玩,它激活了每個(gè)同學(xué)的神經(jīng)。那節(jié)課全班都很激動(dòng),這節(jié)課算是班上的小游戲,不僅可以給組里加分,還有獎(jiǎng)勵(lì)哦。

        那天的課,第一個(gè)上臺(tái)回答的就是我,我緊張的臉通紅通紅的,仿佛可以聽(tīng)到自己的心跳了,紅紅的臉蛋像秋天里成熟的小蘋(píng)果,香香甜甜的,吃了還很健康,讓自己的.身體棒棒噠。我快速地答對(duì)了幾題就坐下了,我的心情才慢慢平緩下來(lái),心里才慢慢放松下來(lái)。我們組的其他隊(duì)員也很努力,一輪一輪比賽下來(lái),我們組落后了許多,雖然我們不是第一名,但我們并不后悔,因?yàn)槲覀兠咳硕寂α。這次比賽重在參與只要大家努力了,就是第一名,加油!

        這節(jié)成語(yǔ)大賽課,不僅增長(zhǎng)了我們的知識(shí),還讓我們好好地完了一把,其樂(lè)無(wú)窮!

        難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文 19

        自從上小學(xué)以來(lái),我至少上過(guò)幾千節(jié)課了,但是有一節(jié)課,令我終生難忘。

        那是一節(jié)語(yǔ)文課,老師正在講《胸有成竹》的故事,剛開(kāi)始我聽(tīng)得津津有味,但聽(tīng)到一半時(shí),覺(jué)得無(wú)聊了,就開(kāi)始拿出草稿本畫(huà)起竹子來(lái)。竹子畫(huà)到一半,突然后面出現(xiàn)了一只手。天啊!那竟然是汪老師的手。我心想,完蛋了,這下可完蛋了!怎么辦呀?汪老師把我的草稿本收走了。他還說(shuō)了一句:“下課來(lái)我辦公室!

        下課后,我垂頭喪氣地走到了老師的'辦公室里,我以為,老師肯定會(huì)狠狠批評(píng)我了,誰(shuí)知汪老師卻微笑著說(shuō):“畫(huà)得不錯(cuò),以后會(huì)有發(fā)展的,但上課的時(shí)候要好好聽(tīng)課。”聽(tīng)完汪老師的話,我慚愧地低下了頭,從那以后,我上課都認(rèn)真聽(tīng)講了。

        雖然那件事過(guò)去了很久,每次想到汪老師親切的話語(yǔ),想到那節(jié)語(yǔ)文課,我都覺(jué)得很難忘。

        難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文 20

        參加工作三十余年,聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)節(jié)課,有生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課、妙趣橫生的數(shù)學(xué)課、奧妙無(wú)窮的自然課,但使我最難忘的是我鎮(zhèn)開(kāi)展的三公開(kāi)活動(dòng)中的一節(jié)公開(kāi)示范課,那是李春強(qiáng)老師講的一節(jié)科學(xué)課,至 今難忘。

        李老師講的是四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)中的內(nèi)容,《熱的傳遞》,整節(jié)課教師都是通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)來(lái)完成,實(shí)驗(yàn)材料除了實(shí)驗(yàn)室里有的'以外還有教師、學(xué)生從生活中找來(lái)的,實(shí)驗(yàn)過(guò)程可操作性強(qiáng), 學(xué)生樂(lè)于參與,并充分利用課件進(jìn)行演示說(shuō)明。整節(jié)課上得生動(dòng)活潑,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)了學(xué)生總結(jié)歸納能力,通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生獲得直觀可信的結(jié)論。

        總的來(lái)說(shuō),通過(guò)這節(jié)課,可以看出教師的基本功很扎實(shí),電教手段運(yùn)用嫻熟,教學(xué)方法靈活多樣,學(xué)生學(xué)得輕松愉快,聽(tīng)了這節(jié)課讓我受益匪淺,印象深刻。

        難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文 21

        “叮鈴鈴!”上課了,陳老師站在門(mén)外遲遲不肯進(jìn)教室,背后還藏了什么,同學(xué)們有的猜是一本書(shū),有的猜是一個(gè)玩具火車,當(dāng)有人猜是一只老鼠時(shí),全班哄堂大笑!袄鲜螅筷惱蠋煄б恢焕鲜髞(lái)上課,還不得把課堂搞得飛起來(lái)?”陳老師搖搖頭笑著說(shuō):“你們都猜錯(cuò)了,我拿了一株百合花。

        陳老師讓我們觀察百合花的外表,它的花瓣潔白如雪,花蕊是橙色的,正中間的`花蕊就像縮小版的錢(qián)袋子。我們一邊賞花,一邊聞,香氣沁人心脾,我們心里就像喝了蜜一樣甜……

        這株百合一共有三枝花,有兩枝開(kāi)得正盛,好像比賽誰(shuí)開(kāi)得更艷,還有一枝含苞欲放,在旁邊綠葉的襯托下它顯得羞答答的更美了。陳老師問(wèn):“美嗎?”同學(xué)們異口同聲回答:“美!”

        陳老師把百合花放在講桌上,開(kāi)始講課。這株百合花讓這節(jié)課變得活色生香、格外有趣……

        難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文 22

        昨天,郭老師,一位慈善老師,來(lái)到我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校上23班。郭老師為什么來(lái)我們班?說(shuō)實(shí)話,那是因?yàn)槲覀儽仨殲榻裉斓墓_(kāi)課做準(zhǔn)備。

        今天早上,我們班挑選的40名學(xué)生來(lái)到露天劇場(chǎng)公開(kāi)課。當(dāng)我們到達(dá)圓形劇場(chǎng)時(shí),我們坐得整整齊齊。然后郭老師開(kāi)始上課。郭老師首先讓我們找一些朋友來(lái)讀我們想學(xué)的三首詩(shī)。然后,郭老師給我們做了一個(gè)嚴(yán)肅的'講座。老師讓三個(gè)學(xué)生分別讀這三首詩(shī)。然后,老師教我用你讓我回答的方式和我的小朋友一起閱讀。在我們和我們的小朋友用這種方式大聲朗讀之后,老師邀請(qǐng)了一群學(xué)生來(lái)朗讀。這群學(xué)生讀得非常漂亮。我們熱情而滿意地為他們鼓掌。

        今天收獲真大!但是我感到有點(diǎn)抱歉,因?yàn)楣蠋熤蛔屵吷系囊恍⿲W(xué)生回答了這個(gè)問(wèn)題。盡管我高高舉起小手,但沒(méi)有人叫我。今天的公開(kāi)課真令人難忘!

        難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文 23

        國(guó)慶節(jié)后的一天晚上,在桃源大酒店,我參加了郇濤老師的課。他是一名記憶大師。在全國(guó)各地講過(guò)課。

        按照上課的`時(shí)間,我們幾個(gè)同學(xué)如約而至。我們找到合適的位置剛坐下,上課時(shí)間就到了。主持人是我們學(xué)校的一名同學(xué),聽(tīng)說(shuō)她是郇老師的弟子。開(kāi)場(chǎng)幾分鐘后,郇老師閃亮登場(chǎng)。他帶我們做了一個(gè)游戲,主要是開(kāi)發(fā)左右腦的游戲。我們都很投入。游戲過(guò)后,郇老師正式開(kāi)講了。他告訴我們,無(wú)論記憶什么東西,都要把它想成一副圖像,再連成一個(gè)小故事,這樣既有利于記憶,又不容易忘記。為了增加我們的信心,他還安排了兩位同學(xué),現(xiàn)場(chǎng)表演。我被驚訝到了。

        從這堂課上,我學(xué)到了如何快速記憶,如何讓學(xué)習(xí)變得快樂(lè)。作文課上,老師的那句話在我腦海里浮現(xiàn)“我們要做學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)可以改變命運(yùn),學(xué)習(xí)可以創(chuàng)造未來(lái)”。我相信自己越來(lái)越好。

        難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文 24

        在所有的課程中,我最喜歡的就是美術(shù)課,尤其是皂雕的一節(jié)課,它令我很難忘。

        終于,上課了,老師手上拿著一塊肥皂,給我們說(shuō),這節(jié)課做皂雕。老師先從課件上找了幾張圖片讓我們看,都是用肥皂雕刻成的。有蝴蝶結(jié)的、有大樹(shù)的、有花草的、有景物的、也有蝴蝶的,也有刻字的。還可以自創(chuàng)圖案。老師說(shuō):“這個(gè)肥皂上都有‘立白’兩字,要想雕刻,就先要把‘立白’刮平,這樣才能刮!苯又,老師講臺(tái)上做了個(gè)示范,拿尺子橫著刮過(guò)去,會(huì)刮下來(lái)很多的肥皂沫,真是太好玩了,可是,這‘立白’兩字太深了,費(fèi)了好的功夫才刮下來(lái)。然后那圓規(guī)再上面刻上自己喜歡的.圖案,我要刻的是蝴蝶,用圓規(guī)在上面慢慢地勾畫(huà)出一個(gè)圖案,然后,圍繞這個(gè)邊一層一層的往下刮,還有慢點(diǎn),如果太用力了,很容易刮壞。刮過(guò)幾回后,蝴蝶就開(kāi)始顯出來(lái),可是還要把別的地方都刮平才行,這樣才好看。修改過(guò)后,果然很好看。這太有意思。

        這太有意思了,也太令我難忘了。

        難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文 25

        今天下午兩點(diǎn)左右,有一位年齡很大的老師走進(jìn)教室。

        她姓韓,我們都叫她韓老師,首先,她讓我們看了本次與課堂有關(guān)的圖片,讓我們回答這幅圖片是關(guān)于什么的`?我們一起回答是關(guān)于夢(mèng)想的。

        我有三種夢(mèng)想,讓我給大家說(shuō)一說(shuō)吧!

        我想當(dāng)一名特種兵,長(zhǎng)大后要保護(hù)我們的祖國(guó),不讓我們的祖國(guó)被其他國(guó)家傷害,保護(hù)我們的歷史化遺產(chǎn),用我的力量貢獻(xiàn)給我們美麗的祖國(guó),讓我們的國(guó)家變得更加強(qiáng)大。

        我還想當(dāng)一名科學(xué)家,發(fā)明各種東西,幫助一些在大街上流浪的人,讓他們也過(guò)上幸福的生活。

        我還想成為一名優(yōu)秀的警察,在別人有困難時(shí),去幫助他們?cè)谟腥擞龅轿kU(xiǎn)時(shí),我會(huì)不惜一切代價(jià)去救任何一個(gè)人,讓他們能和家人在一起,團(tuán)團(tuán)圓圓,開(kāi)開(kāi)心心,我那時(shí)心中會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)字"值了"。

        而我他要完成夢(mèng)想,就要先確定木一個(gè)目標(biāo),努力向著目標(biāo)出發(fā)!

        難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文 26

        今天的勞動(dòng)技術(shù)課,是我覺(jué)得一節(jié)難忘的課。

        在課上,老師在在讓我們回答問(wèn)題,老師是新來(lái)的,所以他不知道我們每一個(gè)人的名字,所以,他就是用抽學(xué)號(hào)的方式來(lái)讓我們來(lái)回答問(wèn)題。老師開(kāi)始抽的時(shí)候,老師說(shuō):“8號(hào),羅艾玲同學(xué)!蔽蚁耄涸趺吹谝粋(gè)就抽到我了,希望我能正確的回答出問(wèn)題。我不能辜負(fù)我們?nèi)M的期望。于是,我走上了講臺(tái)。老師說(shuō):“請(qǐng)羅艾玲同學(xué)說(shuō)出地3排的`的一個(gè)標(biāo)志是什么意思!蔽易笏加蚁耄哼@是什么呢?我想到了,是禁止進(jìn)入。這個(gè)答案脫口而出:“是禁止進(jìn)入!崩蠋熣f(shuō):“是什么禁止進(jìn)入呢?”我苦思冥想,就是想不出來(lái)。我只能在那了坐以待斃了。計(jì)時(shí)員說(shuō):“時(shí)間到了。”我沮喪的回到了座位上,我們組的同學(xué)在后面指責(zé)我。老師說(shuō):“這位同學(xué)有一點(diǎn)對(duì)也有一點(diǎn)不對(duì),所以我們加1分也不減1分!蔽曳畔铝诵摹

        這節(jié)課對(duì)于我來(lái)說(shuō),是讓我非常的難忘的。我以后要冷靜一點(diǎn),要不然我本來(lái)知道答案的也要忘記了。

        難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文 27

        記得二年級(jí)的時(shí)候上了一節(jié)非常有趣的數(shù)學(xué)課,我至今還記憶猶新。

        那天數(shù)學(xué)老師在黑板上出了一道題:“二十五個(gè)小朋友和五個(gè)老師坐,一條船每條船坐五人要做幾條船?”咦,老師怎么會(huì)出這么簡(jiǎn)單的題呀,就連一年級(jí)的小朋友也會(huì)做,這葫蘆里到底賣(mài)的'什么藥。课业哪X子里出現(xiàn)了一個(gè)巨大的問(wèn)號(hào),突然老師叫了一個(gè)同學(xué)到黑板上去做,他的答案是我跟我想的一模一樣,可是終究還是錯(cuò)了,同學(xué)們大吃一驚,老師說(shuō):“答案是六!蓖瑢W(xué)們更是不明白了,這時(shí)郭小靜同學(xué)胸有成竹地說(shuō):“我求出答案了!”原來(lái)五位老師也要算進(jìn)去了,因?yàn)槔蠋煱盐逦焕蠋煹奈鍖?xiě)成漢字了,我們沒(méi)有細(xì)心思考。

        通過(guò)這一節(jié)數(shù)學(xué)課我深深地體會(huì)到做什么事都要認(rèn)真思考,細(xì)心觀察。

        難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文 28

        回憶起第一次上課外英語(yǔ)時(shí),仍讓我記憶猶新。

        上課了,老師說(shuō):今天,我們將要每人三張卷子,測(cè)試一下能力。卷子發(fā)了下來(lái),我迫不及待地?fù)屃巳龔埦碜,想要大展身手,顯顯我的威風(fēng)。我自信滿滿,笑出了聲,昂起了頭,卷起了袖子,打開(kāi)了筆帽,甩起了雙肩,向卷子上掃了一眼。我驚呆了,因?yàn)槎际俏覜](méi)見(jiàn)過(guò)的.題形。我翻開(kāi)第二卷、第三卷。完了,全都不會(huì)。我心想,現(xiàn)在,我只能硬著頭皮上了,我仔細(xì)打量了卷子一會(huì)兒,可就是二丈和尚——摸不著頭腦,不知從何下筆?粗鴷r(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)從身邊被人偷走;我既著急、又是無(wú)奈。我著急,是因?yàn)闀r(shí)間即將被偷完;我無(wú)奈,是因?yàn)槲覠o(wú)法挽留時(shí)間,又無(wú)法作答。老師說(shuō):時(shí)間快到了,請(qǐng)快速做答。我心急如焚、抓耳撓腮,對(duì)付著寫(xiě)了一些,便交了上去。

        這堂課,使我受益匪淺。我明白了,虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。

        難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文 29

        今天上午第四節(jié)課,我們?nèi)嘣趶埨蚶蠋煹膸ьI(lǐng)下,來(lái)到四樓多媒體教室上課,這里可是有著很多老師和專家的!

        這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是植樹(shù)問(wèn)題,我們先來(lái)畫(huà)圖,猜測(cè)如果兩端都栽上大樹(shù)的話,一共可以栽上多少棵大樹(shù),大叔中間一共有多少的間隔,同時(shí)我們還了解到了一棵大樹(shù)和一棵大樹(shù)之間一定要相距的米數(shù)就叫做:間隔長(zhǎng)度。

        在我們小組的討論下,我們得知路長(zhǎng)總是間隔數(shù)的5倍,同時(shí)還得知了,棵數(shù)永遠(yuǎn)要比間隔數(shù)多1,同時(shí),我還學(xué)習(xí)到了兩個(gè)關(guān)系式:1。路長(zhǎng)÷間隔長(zhǎng)度=間隔數(shù)2。間隔數(shù)+1=棵樹(shù)

        自從我們大家學(xué)習(xí)到了這兩個(gè)關(guān)系式以后,我們解決了植樹(shù)問(wèn)題,并且還闖過(guò)了所有的關(guān)卡,同時(shí)其中一個(gè)關(guān)卡,老師讓我把我的'答案寫(xiě)到黑板上去,還讓我說(shuō)出每一個(gè)算式表示什么,我說(shuō)的還不錯(cuò),得到是老師的表?yè)P(yáng)。

        這一節(jié)課很快就過(guò)去了,我認(rèn)為對(duì)于我來(lái)說(shuō),這是讓我最難忘的一課啦!

        難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文 30

        雖然今天的天空是灰蒙蒙的,但這并不影響我的好心情,整個(gè)下午,我的心情一直很激動(dòng),因?yàn)樽詈笠还?jié)語(yǔ)文課是四(1)班的劉老師來(lái)給我們上的,讓同學(xué)們?cè)僖淮蔚母惺艿搅怂慕虒W(xué)風(fēng)采。

        很快就到了第三節(jié)課,大家快速的回到自己的座位上準(zhǔn)備上課。劉老師走到講臺(tái),面帶微笑地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天我們要上的內(nèi)容是第七課,好,現(xiàn)在我們開(kāi)始上課!庇捎趧⒗蠋熀屯衾蠋煹姆椒ú灰粯樱衾蠋熒险n時(shí)我都知道什么時(shí)候喊起立,但劉老師今天這句話,沒(méi)有給我留空隙,讓我不知道什么時(shí)候喊“起立”。我在心里想:是我的腦子不太靈活呢!還是劉老師忘了給我機(jī)會(huì)喊“起立”呢!

        精彩的一節(jié)課就這樣拉開(kāi)了序幕,劉老師聲情并茂的為我們講解課文,并不停地問(wèn)我們問(wèn)題,而且每個(gè)同學(xué)回答完后,她都會(huì)點(diǎn)評(píng)一下,我發(fā)現(xiàn),只要同學(xué)們會(huì)的`,就一定會(huì)積極的發(fā)言,我也不例外。

        放學(xué)了,我們用掌聲表達(dá)了對(duì)劉老師的感謝,這真是一節(jié)難忘的語(yǔ)文課。

        難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文 31

        今天下午,第二節(jié)是語(yǔ)文課,陳老師一上課,笑著讓所有的學(xué)生都轉(zhuǎn)過(guò)身去,然后神秘地對(duì)我們說(shuō):“你們猜一猜老師手里拿的是什么?”同學(xué)們說(shuō)出了各種答案,一會(huì)后,陳老師又讓我們轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)身子的時(shí)候,我完全驚呆了,居然是兩朵特別漂亮的白色的花,上面還有一個(gè)含苞欲放的花骨朵,它的下面還有幾片綠色的`葉子。

        陳老師告訴我們,這是百合花。然后她拿著百合花在教室巷道中間走著,讓我們感受百合花的香味,順便讓我們觀察一下百合花的樣子。

        百合花的中心長(zhǎng)著差不多兩厘米,又很像小蚯蚓一樣的東西,老師后來(lái)告訴我們說(shuō)那是花蕊。中心的外面包著一層又一層的花瓣,花瓣的下面有幾片深綠色的葉子。兩朵還有沒(méi)開(kāi)花的花骨朵,它們幾枝全都插在一個(gè)上面很細(xì),下面很寬的花瓶里,非常美麗。

        今天我認(rèn)識(shí)了百合花,聞到了百合花的香味,我真高興!

        難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文 32

        記得有一次,我們班正在上一節(jié)體育課時(shí),這節(jié)課可是與眾不同啊!

        我們站好隊(duì)形,男的兩排,女的兩排,女的站前,男的'站后。這次老師不是叫我們做體操,而是做一字馬!我們男生大喊!“媽呀!救救我們!”女生可就輕松多了,大多數(shù)學(xué)過(guò)舞蹈。我們班有個(gè)男同學(xué)說(shuō):“老師!你重男輕女,我們要抗議!”老師不但不理他,而且還大聲說(shuō):“王啟洋!出列!你給大家做個(gè)示范。”王啟洋可不怕,他還學(xué)過(guò)跆拳道呢!

        他一插開(kāi)腿,使勁往下壓。同學(xué)們學(xué)者他一樣做,女生早做好準(zhǔn)備,一會(huì)兒,全女生都?jí)毫讼氯,男生呢,不是摔倒,就是兩邊叉得太開(kāi),被老師帶去校醫(yī)室了。

        我心想:這節(jié)是我最難忘的一節(jié)課,其他時(shí)候可沒(méi)時(shí)間上這么有意義的課,我要好好練習(xí),為男生爭(zhēng)光。我任老師怎么壓,都一聲不吭,可到只差一厘米時(shí),我終于忍無(wú)可忍,大聲叫了一聲,然后收回去,真是有苦說(shuō)不出!

        難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文 33

        今天,我們?nèi)チ怂臉嵌嗝襟w。

        今天,上午的三節(jié)課就開(kāi)始準(zhǔn)備了。第四節(jié)我們?nèi)ザ嗝襟w上課,又很多的外校教師來(lái)聽(tīng)課,也有我們學(xué)校的1~6年級(jí)的'數(shù)學(xué)老師,還有唐校長(zhǎng)和張校長(zhǎng)都去了。我們一年級(jí)去的時(shí)候上的英語(yǔ)看,從一年級(jí)以來(lái)我們?cè)诖螞](méi)去了。我感到意外,這次居然有去了一次多媒體教室了。上課了,張老師說(shuō):“今天,我們講的是《植樹(shù)問(wèn)題》!蔽覀兙驼J(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)著老師講,老師問(wèn)的問(wèn)題有許多同學(xué)都積極的回答。有一次,老師提問(wèn)的問(wèn)題我舉手了,老師叫到我了,我說(shuō)出來(lái)了,但是有回答錯(cuò)了,回答錯(cuò)的時(shí)候我心特別緊張,總感覺(jué)它提到了嗓子眼了。但是,有同學(xué)幫了我回答了。我們就這一樣一節(jié)課就過(guò)去了,而且是這樣一節(jié)有趣的課就要結(jié)束了。

        下課了,我們都安靜的走出了教室。這節(jié)我有許多的收獲,這一課令我難忘呀!

        難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文 34

        燕子去了有再來(lái)的時(shí)候,楊柳枯了有再青的時(shí)候,桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候。時(shí)間去了不會(huì)再回來(lái),時(shí)間很寶貴,不能讓它白白流走。

        上課了,老師說(shuō):“我們來(lái)做一個(gè)游戲。”話音剛落大家七嘴八舌議論紛紛,我很期待游戲快點(diǎn)開(kāi)始。老師先介紹游戲要求:雙臂張開(kāi),單腳著地,堅(jiān)持一分鐘。說(shuō)完老師領(lǐng)我們來(lái)到了舞蹈教室。

        當(dāng)老師發(fā)令:“開(kāi)始!”我們都已經(jīng)雙臂張開(kāi),單腳著地,穩(wěn)穩(wěn)地站在原地,每個(gè)人都一臉的認(rèn)真。過(guò)了一會(huì)兒,有的`仍舊神情嚴(yán)肅一動(dòng)不動(dòng)地站著,有的則傻傻地笑著,還有的為了提起的腳不落地,左跳右跳,但我們每個(gè)人都堅(jiān)持著。我在心里默默地說(shuō):“堅(jiān)持,堅(jiān)持!”

        唉,有幾位同學(xué)問(wèn):“平時(shí)感覺(jué)一分鐘過(guò)得很快,但現(xiàn)在為什么那么慢?”老師說(shuō):“如果你去關(guān)注時(shí)間,你就會(huì)覺(jué)得很慢,如果你不去關(guān)注它,就會(huì)覺(jué)得過(guò)得很快了!

        哦,我明白了:時(shí)間的快慢和心情有關(guān)系。這真是難忘的一堂課!

        難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文 35

        “哈哈哈哈!”有人居然把鼻子添到了臉的外面。這是我們?cè)谕婷裳圩鳟?huà)的游戲呢!這個(gè)游戲從老師的口里一出來(lái),全班就炸開(kāi)了鍋。

        第一個(gè)上場(chǎng)的,是位男孩。他選擇團(tuán)體作戰(zhàn)。于是,我去幫他!跋蛏!向上一點(diǎn)!再向右,右邊一點(diǎn)。好!哎呀!錯(cuò)了。擦掉!好!再向上一點(diǎn),向右,向右!”短短不到兩分鐘的時(shí)間,他便畫(huà)好了!耙!”我想道:剩下上去的,都是單槍匹馬上“戰(zhàn)場(chǎng)”的。有的僅僅是畫(huà)歪了點(diǎn)兒,不過(guò)還不錯(cuò)。有的`居然把鼻子畫(huà)到了外面,更離譜的是,有人居然把鼻子畫(huà)歪了不說(shuō),還畫(huà)了個(gè)特大的鼻子。我都笑出眼淚了。

        課堂里的時(shí)間悄然溜走。課堂在快樂(lè)的氣氛中結(jié)束了?磥(lái),單槍匹馬作戰(zhàn),要?jiǎng)佑米约旱闹腔。不過(guò),要是不行的話,團(tuán)隊(duì)里有人還可以拉你一把。

        難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文 36

        快點(diǎn),快點(diǎn)來(lái)練習(xí)!我催著我的隊(duì)員。開(kāi)場(chǎng),開(kāi)場(chǎng)怎么上呀?我左思右想,終于想出一個(gè)完美的計(jì)策。張龍和汪圣為一點(diǎn)兒也不愿意練。我們反復(fù)練為的是什么?不就是為了收獲更多的道理?

        終于到上課了。我的'內(nèi)心在怦怦地跳個(gè)不停。無(wú)論如何,此時(shí)我的心里十分緊張。我怕背錯(cuò)會(huì)給班級(jí)抹黑,所以準(zhǔn)備拿著稿子看。(其實(shí)我會(huì)背的)。第一組展示完了,第二組很快結(jié)束,眼看就要輪到我們了!

        四度春風(fēng)化綢繆終于讀完了,心里總算輕松了一下,也就是在那一刻,心里的一次次緊張煙消云散。

        感恩這一環(huán)節(jié),我很喜歡。老師如辛勤的園丁,無(wú)私地澆灌著我們。我很感謝老師。老師謝謝您。

        感恩是一種做人的道德,人人都應(yīng)該常懷感恩之心。做了您的學(xué)生,我才真正理解您名字的意義。在您人生的字典里沒(méi)有休息。

        這些就是上完這節(jié)課后我的感受。這一節(jié)課,給了我很深的印象。

        我永遠(yuǎn)會(huì)記住這節(jié)課的。

        難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文 37

        今天早上的時(shí)候,我們被選上了參加數(shù)學(xué)展示課。據(jù)我們的數(shù)學(xué)老師說(shuō),這節(jié)數(shù)學(xué)展示課有很多的專家和全校的數(shù)學(xué)老師來(lái)聽(tīng)課,所以,我非常的緊張。因?yàn)椋沂且粋(gè)小組長(zhǎng),很有可能被叫到上面去講題?晌覀兊'數(shù)學(xué)老師說(shuō),就當(dāng)他們不存在,平常的表現(xiàn)就行。

        到了四樓多媒體,我們一看,“哇!”好多的老師呀,此時(shí)還非常的緊張,可是,我到了座位上以后就立馬不緊張了,變現(xiàn)很好。老師問(wèn):“同學(xué)們,對(duì)于這道題你有什么感想?”只見(jiàn)我很快的舉起了手,回答說(shuō):“這道題是在太麻煩了!被卮鹜暌院,老師問(wèn)同學(xué)們是不是,同學(xué)們異口同聲的的說(shuō):“是!”還有一次,老師問(wèn)是前面多種了一棵樹(shù)呢?還是后邊的多種了一棵樹(shù)呢?有一位同學(xué)說(shuō)是后面,老師說(shuō)也是后面?晌覉(jiān)持自己的答案是前面,我說(shuō)明了原因,最后老師說(shuō)兩個(gè)同學(xué)回答的都對(duì),就這樣一節(jié)課就歡快的過(guò)去了。

        這一節(jié)課使我永生難忘!

        難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文 38

        今天是星期五我覺(jué)得班級(jí)里神神秘秘的,張老師也總是給一個(gè)人打電話,難道是我媽媽來(lái)了嗎?我對(duì)自已說(shuō)。

        不一會(huì)有一位男士和一位女士女士走了進(jìn)來(lái),于是我失落的自言自語(yǔ)道:“這一次又不是我媽媽!”

        |范爸爸和范媽媽進(jìn)來(lái)后我以為是范媽媽給我們講課,可是不是的,是范爸爸來(lái)講!范爸爸先做了一下自我介紹,說(shuō)我今天講的是:同學(xué)們跟著他指的黑板一起大聲說(shuō)“淮安六個(gè)一”范爸爸說(shuō):“是的我講的就是淮安六個(gè)一,他們有一個(gè)人,一道菜,一面湖……”

        范爸爸告訴我們周爺爺上學(xué)的`地方,他喜歡吃的菜,看的第一本小說(shuō)……

        其中最令我印象深刻的是周爺爺為了慶祝中國(guó)勝利了請(qǐng)其他外國(guó)人吃了美味的淮揚(yáng)菜!

        最后范爸爸還給我們聽(tīng)了《我是驕傲的淮安人》這首歌,還發(fā)了小獎(jiǎng)品呢!

        我心里暗暗想:我的媽媽你什么時(shí)候才能來(lái)呢?

        難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文 39

        課堂是我們學(xué)習(xí)的地方,它見(jiàn)證了我們的求知路,裝載著我們學(xué)習(xí)時(shí)代成長(zhǎng)的每一絲回憶,這些回憶是童年增上七彩之美。

        那是五年級(jí)的一節(jié)美術(shù)課,使我非常難忘記得那節(jié)課老師讓我們做"材料妙用"就是利用一些廢棄物品制作成一件可供觀賞的物品,而且特別強(qiáng)調(diào)要求我們講究合作精神要兩到四個(gè)人一起配合完成。

        俗話說(shuō):"三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮",我跟小陳,小林費(fèi)盡心思饒勁腦汁做什么呢?我突然靈機(jī)一動(dòng),拿出幾個(gè)小包裝盒牙簽兒,我們尋思著這些廢物材料,做個(gè)機(jī)器人,注意一定,立馬行動(dòng),我負(fù)責(zé)用彩筆給機(jī)器人上顏色,小陳做機(jī)器人的身體和手臂,小林做機(jī)器人的腿和頭還有腳,我們不一會(huì)兒就做出來(lái)最精致的機(jī)器人。

        老師讓每個(gè)小組的`作品都拿上去,別人的作品做的人不像人,鬼不像鬼,我差點(diǎn)就笑出來(lái)了,我們的機(jī)器人很精致,老師表?yè)P(yáng)了我們的團(tuán)結(jié)精神,同學(xué)們給了我們熱烈的掌聲。

        這節(jié)課讓我體會(huì)到了合作精神是多么的重要。

        難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文 40

        “轟隆隆,轟隆!”天空中一聲聲巨響過(guò)后,就下起了鵝毛般的大雪。

        走在上學(xué)的路上,只見(jiàn)樹(shù)上,房上,全都白茫茫的一片。我來(lái)到了學(xué)校,就快步奔向教室,不然馬上就會(huì)變成一個(gè)“雪人”了。

        我剛走到教室,只見(jiàn)同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)地走出教室,原來(lái)孫老師要帶領(lǐng)我們來(lái)觀賞外面的雪景。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地走到欄桿邊,生怕自己看不到雪,欄桿前的同學(xué)都會(huì)把手伸上前去,撫摸著那冰涼的小雪花。我們一邊欣賞雪景,孫老師一邊講著作文,孫老師講得生動(dòng)極了!再加上美麗的雪景,好像自己都融入在了那白茫茫的雪花里,自己就是一朵飛舞在空中的小雪花!

        雪中的景色壯麗無(wú)比,天地之間渾然一色,只能看見(jiàn)一片銀色,好像整個(gè)世界都是銀子來(lái)裝飾而成的。

        這時(shí),孫老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題,說(shuō):“為什么秋天會(huì)下鵝毛般的`大雪呢?”是呀,雪不是都在冬天下嗎?哦,這可能是雪和秋天的一個(gè)約定吧!”

        這真是有趣的一節(jié)作文課呀!

        難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文 41

        家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)放日終于到了有很多家長(zhǎng),來(lái)我們七年級(jí)七班來(lái)聽(tīng)課,我們?nèi)嗳藨阎?dòng)的心情,坐在自己的位置上每個(gè)同學(xué)都坐得非常整齊。老師給我們講的課文是《圓明園的毀滅》在講課文的時(shí)候老師不但讓我們寫(xiě)課題,而且老師還一筆一劃的教我們寫(xiě)生字,在講課的時(shí)候語(yǔ)文老師給我們講述了圓明園是怎么毀滅的'?

        是因?yàn)橛⒎?lián)軍來(lái)攻打我們的圓明園,你們大家都知道那是世界上不可估量的損失,在回答的問(wèn)題的時(shí)候,只有我積極在回答問(wèn)題,老師給我們講述了圓明園的輝煌和毀滅,這描述了圓明園昔日的輝煌,表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)的燦爛文化的熱愛(ài),同時(shí)也體現(xiàn)出對(duì)侵略者的掠奪破壞和燒毀的野蠻行為都無(wú)比仇恨,我感到英法聯(lián)軍他們非常無(wú)恥。

        老師講的非常的生動(dòng),有的家長(zhǎng)都被感染到開(kāi)始拍照、錄視頻。再還有幾分鐘就下課了,我又激動(dòng)地站起來(lái),認(rèn)認(rèn)真真地回答問(wèn)題。在這節(jié)課下來(lái),我們?nèi)嗤瑢W(xué)都有許許多多的收獲。下課了,每位家長(zhǎng)都情不自禁地開(kāi)始鼓掌和同學(xué)整齊鞠躬。

        這節(jié)課令我非常難忘。我永遠(yuǎn)忘不了這一刻。

        難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文 42

        作為一名六年級(jí)的學(xué)生,我已經(jīng)上過(guò)許多的課了,但在這許多課中,那節(jié)課讓我最記憶深刻了。

        那是我讀四年級(jí)的時(shí)候,有一天,老師剛進(jìn)門(mén),便迅速地把電腦與大屏幕連接起來(lái),并放出了一組照片,全班立刻鴉雀無(wú)聲,照片上是一個(gè)小男孩,正在背著幾塊磚走在前往工地的路上。

        之后,老師為我們細(xì)細(xì)地講解了這幾幅照片:這是某一地的流浪兒童,因?yàn)榧抑袐寢尙F(xiàn)在病重,還有一個(gè)小弟弟,家里的頂梁柱便是他了,迫不得已,小男孩棄學(xué)打工,每天背著幾十斤重的磚在工地上走……

        講到這里我不禁陷入了沉思。小男孩一天背幾十塊磚走十幾里的路才能掙到3元3角錢(qián),這是多么可憐!這可是走十幾里才能掙到的.啊!

        這件事讓我們聯(lián)想到了自己的生活,平時(shí)連5元、10元都不看在眼里,甚至還有的同學(xué)會(huì)要求父母給自己買(mǎi)名牌的衣服,如果父母不同意或不給買(mǎi),便會(huì)大哭大鬧,還會(huì)說(shuō)出“離家出走”、“你們不愛(ài)我了”諸如此類的話,要知道,自己的父母聽(tīng)到該多傷心啊!

        這是我小學(xué)六年以來(lái)最難忘的一節(jié)課了。它讓我內(nèi)心受到了深深地震撼。

        難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文 43

        “哈哈哈哈……”,同學(xué)們笑得前仰后合,這是怎么回事兒呢?讓我給你們慢慢地講一講吧!

        原來(lái)老師一走進(jìn)教室就高高興興地說(shuō):“今天我們來(lái)玩兒一個(gè)游戲”,聽(tīng)到這里,我的心里又高興又緊張。接著老師慢吞吞地說(shuō):“我們來(lái)玩兒——蒙眼自畫(huà)像”,班里頓時(shí)沸騰起來(lái),我們都高高地舉起小手。小明的喊聲最大,老師第一個(gè)叫了他。他自信地戴上眼罩,在原地轉(zhuǎn)了三圈,然后東摸西摸的`好像一個(gè)盲人。他一會(huì)兒小心翼翼地摸桌角,一會(huì)兒摸摸墻,走起路來(lái)也是一小步一小步地往前挪,生怕畫(huà)錯(cuò)了位置,最后他還是在窗戶上畫(huà)了一個(gè)自畫(huà)像。大家捧腹大笑,當(dāng)他摘下眼罩后,也不好意思地摸著頭笑了。接下來(lái)老師又叫了幾位同學(xué),他們有的畫(huà)的像兔子,有的畫(huà)的像豬,還有的畫(huà)的像鬼!有位同學(xué)竟然把畫(huà)畫(huà)到了墻上,逗得我們哈哈大笑,許多同學(xué)都笑得流出了眼淚。

        游戲結(jié)束了,我想起蒙住眼睛的那一刻不過(guò)才兩三分鐘,可已經(jīng)非常不適了,可那些盲人卻要一輩子看不見(jiàn)呢,他們是多么的孤獨(dú)和無(wú)助。所以在我們?nèi)粘I钪,如果遇到盲人,一定要給他們幫助,并且還要好好愛(ài)護(hù)我們自己的眼睛。

        難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文 44

        今天,語(yǔ)文課上,老師要我們來(lái)做一個(gè)有趣的游戲,名字叫“夾豆子比賽!

        “丁零零……”上課鈴響了,白老師像往常一樣健步走進(jìn)教室!巴瑢W(xué)們,這一節(jié)課我們做一個(gè)夾豆子游戲,請(qǐng)大家把夾豆子的工具拿出來(lái)吧。”我們把夾豆子的工具準(zhǔn)備妥當(dāng)后,就開(kāi)始聽(tīng)老師詳細(xì)講解具體的游戲規(guī)則:首先,要先把一些綠豆放到其中一個(gè)容器里面,再放一雙筷子,而且要先把這些用具放到每組的第一個(gè)同學(xué)那里。游戲開(kāi)始了,我們組的同學(xué)都緊張地看著第一個(gè)同學(xué),她緊張地把第一個(gè)綠豆成功的夾向另一個(gè)容器里面。第二個(gè)同學(xué)也非常順利地把豆子夾到了另一個(gè)容器里面。下來(lái)輪到我上場(chǎng)了,我以為綠豆應(yīng)該是非常好夾的,誰(shuí)知道,我還沒(méi)夾住它,它就調(diào)皮的逃走了,我只好夾其它的綠豆,這次比較謹(jǐn)慎,終于完成了任務(wù),第四個(gè)同學(xué)夾時(shí),我們都在為他加油,他特別認(rèn)真,終于把那個(gè)調(diào)皮的綠豆給夾了過(guò)來(lái)。最后我們開(kāi)始評(píng)比驗(yàn)收了,我們組知道成績(jī)后,失落地看著別人拿著獎(jiǎng)。

        這次游戲讓我懂得了,別人的.成績(jī)是別人辛苦得到的,我們應(yīng)該向他們祝賀。

        難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文 45

        新學(xué)期到了,在我們戀戀不舍地送走舊老師的時(shí)候,也有了更多優(yōu)秀的新老師的到來(lái),比如說(shuō),我們的科學(xué)課就換了一個(gè)新老師,并且我對(duì)她上的課印象深刻,讓我來(lái)介紹介紹這位老師吧。

        在我的眼里,我并不是很喜歡科學(xué)課,剛開(kāi)始還行,但是因?yàn)槲覀儼嗟募o(jì)律問(wèn)題,實(shí)驗(yàn)我們都沒(méi)有做,有時(shí)因?yàn)閭(gè)別同學(xué)還會(huì)被罰寫(xiě)抄課文。然后就是坐在教室里記筆記,回答問(wèn)題。

        但是這位老師徹底刷新了我對(duì)科學(xué)課的興趣。

        她是許老師,許老師的課很幽默,時(shí)不時(shí)就會(huì)有個(gè)游戲或者笑話出來(lái)。

        進(jìn)到這個(gè)教室時(shí),就先讓我們猜他的.名字怎么寫(xiě),隨便選了一個(gè)同學(xué)上到講臺(tái)兒,一下就寫(xiě)對(duì)了。老師很開(kāi)心“七班真棒!老師去了好幾個(gè)班,都是上了四五個(gè)人才能寫(xiě)對(duì),我們班一次都寫(xiě)對(duì)了,筆畫(huà)也很正確!焙苌儆行吕蠋煂(duì)我們班做出這樣的評(píng)價(jià),我們開(kāi)心極了,跟王老師在一樣,小嘴都緊緊地閉著。

        接下來(lái)她讓我們猜她的身高,體重,年齡,結(jié)果他只是一個(gè)29歲的姐姐,但是在這所學(xué)校的教齡已經(jīng)三年了。原來(lái)是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師呀,怪不得上課像普通聊天一樣應(yīng)對(duì)自如呢!

        有了這位老師,我開(kāi)始期待科學(xué)課,我想,有了這位老師,我的科學(xué)成績(jī)一定會(huì)提高!

        難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文 46

        這天,班主任一如既往地來(lái)到教室,先是給我們梳理了上節(jié)課所學(xué)的課程,然后就開(kāi)始講解新知識(shí)。

        只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)了三大字:靠自己!當(dāng)時(shí),我還不太明白老師有何用意,只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)道:“人的一生只能靠自己,我們不要指望父母以及其他人,他們或許只能給你一時(shí)的依靠,但更多的是要靠自己。”

        我若有所思的'點(diǎn)了點(diǎn)頭,心想:是呀,只有靠自己才是實(shí)力,我們是無(wú)法一輩子都依靠父母的,最重要的還是自己。

        緊接著,老師的話打斷了我的遐想:同學(xué)們,你們有沒(méi)有想到過(guò),十年后的我們要做什么樣的工作呢?

        我百思不得其解,想道:老師干嘛突然問(wèn)這樣的問(wèn)題?

        “同學(xué)們,隨著科技的發(fā)展,許多的職業(yè)都已經(jīng)被智能機(jī)器所替代,你們想一想,若是現(xiàn)在不努力,十幾年后又能找到一份怎樣的工作呢?”老師的話又一次在我耳邊響起。

        對(duì)于老師所說(shuō)的這些話,我覺(jué)得頗為有理。是呀,要靠自己,努力學(xué)習(xí),無(wú)限的未來(lái)才會(huì)向你招手。

        這節(jié)課讓我受益匪淺,這真是一節(jié)難忘的課。

        難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文 47

        事情發(fā)生在四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,張老師的嗓子發(fā)炎了。每說(shuō)一句話,嗓子就特別特別疼。為了能讓張老師的嗓子不疼,同時(shí)同學(xué)們又能上課,張老師想了一個(gè)好辦法,那就是:她讓幾個(gè)同學(xué)自己選一兩個(gè)生字,讓他們準(zhǔn)備準(zhǔn)備,準(zhǔn)備好了上去講生字。張老師讓我們先抄寫(xiě)一下生字,再默寫(xiě)一遍。

        上臺(tái)講生字的唐紫蘇、李昱龍、孫嘉樂(lè)、史可欣。準(zhǔn)備好之后,唐紫蘇率先走上講臺(tái),聲情并茂地講起了內(nèi)容;李昱龍第二個(gè)走上了講臺(tái),自信地講起了他該講的生字;孫嘉樂(lè)第三個(gè)走上了講臺(tái),充滿活力地講起了內(nèi)容;史可欣最后地走上了講臺(tái),氣質(zhì)昂揚(yáng)地講起了她該講的生字。生字講完了,全班立刻響起了雷鳴般的掌聲。張老師也忍住了疼痛,表?yè)P(yáng)了他們,并鼓勵(lì)同學(xué)們:以后想講生字的同學(xué),也可以大膽的.上講臺(tái)講生字。聽(tīng)了這個(gè)消息后,同學(xué)們立刻激動(dòng)的叫哇、跳哇,十分開(kāi)心。張老師又忍著疼痛和我們聊了聊天······不知不覺(jué)間,就下課了。

        從此,這節(jié)課成了我最難忘的一節(jié)課。

        難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文 48

        小學(xué)生活如一卷多姿多彩的圖畫(huà),令我難忘,在這幅美麗的圖畫(huà)中,記載著令我小學(xué)最難忘的一節(jié)課。

        那是六年級(jí)上學(xué)期,老師讓我們自己上臺(tái)朗誦詩(shī)歌,大家的積極性都很高,我和其他三位同學(xué)打了個(gè)頭陣,我們一起朗誦了一首現(xiàn)代詩(shī)——《中華少年》,那豪氣萬(wàn)丈的詞句讓我心潮澎湃,所以,我的聲音也變得無(wú)比激昂,朗誦結(jié)束,臺(tái)下立即響起了雷鳴般的掌聲。

        我們剛從臺(tái)上下來(lái),王博翰就飛快地登上了講臺(tái),熱情洋溢地朗誦了唐代詩(shī)人王昌齡的《出塞》,那滿懷壯志豪情的詩(shī),令我們熱情高漲,心中仿佛有一種說(shuō)不清的激動(dòng)。

        我也被這首詩(shī)感染了,在王博翰走下講臺(tái)后,我連稿都沒(méi)拿,飛奔到講臺(tái)上,背誦了岳飛的《滿江紅》,當(dāng)時(shí),我仿佛身處于千軍萬(wàn)馬之中,成為了一個(gè)保家衛(wèi)國(guó)的熱血男兒,正拿著大刀長(zhǎng)槍在斬殺金國(guó)敵寇。這首詞完美地把我心中的愛(ài)國(guó)之情展現(xiàn)了出來(lái),我朗誦得無(wú)比投入,得到了臺(tái)下雨點(diǎn)般的掌聲。

        那節(jié)課的詩(shī)歌朗誦也其他平日不愛(ài)發(fā)言的'同學(xué)登上了講臺(tái),朗誦了一首甚至幾首,那節(jié)課就在同學(xué)們的熱情中度過(guò)了。

        這就是令我難忘的一節(jié)課,它讓我深切地領(lǐng)悟到了中國(guó)文化的精髓,也讓我因?yàn)樽约菏侵袊?guó)人而驕傲。

        難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文 49

        一個(gè)個(gè)奇怪的鼻子展現(xiàn)在大家眼前,同學(xué)們捧腹太笑,你知道我們?cè)谕媸裁从螒騿釠](méi)錯(cuò),我們?cè)谕妗懊裳郛?huà)鼻子”的游戲,你想玩嗎

        今天,我去心田花開(kāi)上語(yǔ)文課,一進(jìn)教室,老師就說(shuō):“我們今天不上課,來(lái)玩游戲!”剛說(shuō)完話,教室里就炸開(kāi)了鍋,像一片歡樂(lè)的海洋。忽然,有人問(wèn)老師:“玩什么游戲啊!”教室里這才安靜下來(lái),老師慢吞吞的說(shuō):“今天我們來(lái)玩——蒙眼畫(huà)鼻子!

        游戲開(kāi)始了,老師先只找了兩位同學(xué)讓他們往教室后面左轉(zhuǎn)三圈,右轉(zhuǎn)三圈,然后蒙著眼睛走到白板前,憑著自己的感覺(jué)在白板上畫(huà)鼻子,他們倆剛在白板上畫(huà)上鼻子,同學(xué)們都笑的`直不起腰了,原來(lái),他倆把鼻子畫(huà)到臉外面了!

        又來(lái)了一輪,這次,老師找了四個(gè)人,其中兩個(gè)當(dāng)指揮,剩下兩個(gè)當(dāng)畫(huà)鼻子的,開(kāi)始了!這次,明顯比上次好,因?yàn)槎嗔藘蓚(gè)指揮,所以他們都畫(huà)在臉上了,老師有來(lái)又讓我們兩人配合的玩了幾輪,都畫(huà)在臉上,只不過(guò)有的向右些,有的向左些,有的向上些,還有的向下些,同學(xué)們的笑聲變成了嗷嗷聲,開(kāi)心極了!就這樣

        游戲在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了!

        這個(gè)游戲,讓我明白了一個(gè)道理:做任何事情都要團(tuán)隊(duì)共同合作,大家相互配合,要不然做什么事情都不會(huì)成功!

        難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文 50

        星期三下午,我們四年級(jí)同學(xué)在多功能廳上了一堂以紅色革命傳統(tǒng)為主題課。

        少年強(qiáng),中國(guó)強(qiáng),爭(zhēng)做有志好少年。革命老前輩賈福林爺爺親自來(lái)到我們緯三路小學(xué),給我們講他的戰(zhàn)爭(zhēng)故事。他一生經(jīng)歷了大小一百多次戰(zhàn)爭(zhēng),革命先烈董存瑞、黃繼光、邱少云,都是賈福林爺爺曾經(jīng)的戰(zhàn)友。他們的光榮事跡深深地刻在我的腦海中,如果沒(méi)有無(wú)數(shù)革命先烈的犧牲,就沒(méi)有我們現(xiàn)在的新中國(guó)。他們這種愛(ài)國(guó)、為國(guó)犧牲自己寶貴生命的'精神,值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí),去傳承。

        革命老前輩祝子清爺爺也給我們講了他的故事,活埋、槍斃、被狗咬,一件件驚心動(dòng)魄的事件聽(tīng)到我們非常震驚。這些革命老前輩頑強(qiáng)的跟敵人做斗爭(zhēng),才還來(lái)了我們現(xiàn)在的幸福生活。一位警察叔叔給我們講了娘炮的危害,還給我們講述了發(fā)生在日本的例子教育我們要做一個(gè)真正的男子漢。

        課程結(jié)束了,我的心久久不能平靜,革命老前輩的事跡另我深深的感動(dòng),我們現(xiàn)在坐在寬敞明亮的教室里,更應(yīng)該好好學(xué)習(xí),將來(lái)報(bào)效祖國(guó),為祖國(guó)爭(zhēng)光!

        難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文 51

        童年的回憶是美好的,童年是每個(gè)孩子心中都會(huì),留下的記憶,在心中有過(guò)一處令我印象深刻的記憶,那是一節(jié)難忘的體育課。

        “體育課”對(duì)于我們這些愛(ài)玩的.孩子說(shuō),就是我們的解放課!扳忊忊彙扁徛曧懥,只見(jiàn)老師拿了幾個(gè)排球,起初我們對(duì)知悉,玩意兒充滿著濃濃的興趣,可是后來(lái)那股興趣變成了無(wú)奈,這是為什么呢?是因?yàn)樵瓉?lái)老師要教我們排球的發(fā)球,說(shuō)時(shí),她已經(jīng)開(kāi)始用他標(biāo)準(zhǔn)的下手發(fā)球,給我們做了試范,隨后老師開(kāi)始幫我們擺好位置,讓我們開(kāi)始學(xué)習(xí)。

        聽(tīng)老師的話,我們也躍躍欲試。“哇!好疼!”只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)個(gè)同學(xué)的慘叫聲,我不敢再發(fā)求了,可當(dāng)我停下時(shí),只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō):“別愣著,快發(fā)球!”我抱著必死的決心,跑到老師那兒不管了,我……我才不怕呢!我把球往上一拋,回憶著老師的動(dòng)作,將身體一扭,回憶著老師之前示范的動(dòng)作,哈哈,我發(fā)過(guò)了,雖然手上因?yàn)榇蚯虻奈恢貌粚?duì),而有了青色的玉清,但是因?yàn)槲野l(fā)過(guò)了三米線,同學(xué)們對(duì)我投來(lái)羨慕的目光,我也忽然忘記了傷痛,一次嘗試也許并不會(huì)成功,但一定會(huì)成為男,忘的回憶,因?yàn)檫@次在體育課上的嘗試是這節(jié)體育課成為難忘的,記憶。

        難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文 52

        在我記憶的長(zhǎng)河里,有許多令我回味至今的事情。

        那是剛下過(guò)雪的一天上午,窗外銀裝素裹的世界令人陶醉。老師帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上體育課,正巧,另一個(gè)班級(jí)也在操場(chǎng)上。我望著覆蓋在地面上那一層厚厚的“白棉被”,心里的小算盤(pán)一撥就想到了一個(gè)鬼主意。說(shuō)干就干,我隨手抓過(guò)一把雪把它揉成一個(gè)雪球,趁人不備,我把手中的雪團(tuán)扔了出去。雪團(tuán)在空中劃出了一條完美的弧線,砸向了正在熱身的'另一個(gè)班的某位同學(xué),由于雪球殺傷力不大,所以我只聽(tīng)到了一聲憤怒到極點(diǎn)的吼叫。接著,對(duì)面居然飛過(guò)來(lái)好幾個(gè)大小不一的雪球,當(dāng)即,我們班的同學(xué)有好幾個(gè)都“中招”了,幾個(gè)不明所以的同學(xué)立刻進(jìn)行了報(bào)復(fù)。霎時(shí)間,天空出現(xiàn)了數(shù)十個(gè)雪球,直奔對(duì)面飛去,隨即,一場(chǎng)由我引起的激烈雪戰(zhàn)拉開(kāi)了帷幕。我英勇“抗敵”,“殺敵”無(wú)數(shù),所向披靡,突然我的后背被一個(gè)大雪球砸個(gè)正著,如我所料,正是之前那個(gè)被我偷襲的同學(xué)向我復(fù)仇來(lái)了,他的嘴角還帶著一絲勝利的微笑?鞓(lè)的時(shí)光總是那么短暫,雪球大作戰(zhàn)就這樣在我們的笑聲和呼喊聲中結(jié)束了。

        這節(jié)體育課給我留下了非常深刻的印象,也給我枯燥的小學(xué)生活添上了彩色的一筆。

        難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文 53

        看!這只萌萌的小鹿,頭大大的,眼睛又大又亮,一個(gè)圓圓的小鼻子下有一張櫻桃小嘴,頭上架起兩根“小樹(shù)枝”,脖子前掛著一個(gè)小鈴鐺,它正在地上趴著呢!

        這是一只用面泥做成的小鹿,而不是真正小鹿。我捏小鹿時(shí)小心翼翼地,總怕一不小心,手一用力,把小鹿弄成一攤面泥。在剛開(kāi)始捏小鹿的時(shí)候,我把它的頭捏得太小了,本來(lái)是應(yīng)該捏成頭比身子大的`。后來(lái),我把小鹿身子上的一些面泥放到小鹿頭上,這樣就好多了。我接著往下捏,在我把小鹿的頭往身子上安的時(shí)候,我怎么安也安不上去。后來(lái)一位同學(xué)對(duì)我說(shuō):“你安不上去的時(shí)候可以把那個(gè)東西拆開(kāi),再揉一揉,然后再安。”我聽(tīng)了她的話,就照做了,后來(lái)真的成功了。捏到鹿角的時(shí)候,我又被難住了,我試了又試,可是最后也沒(méi)有捏好,我只能去向老師請(qǐng)求幫助了。老師手可真巧。∪聝上戮桶崖菇悄蟮描蜩蛉缟。最后我終于捏好了,小鹿被我捏得很萌,所以我給它起了一個(gè)名字叫“萌鹿”。

        這節(jié)課我受益匪淺,我懂得了無(wú)論做什么事都要專心致志,只有這樣才能把事情做好。這節(jié)課真讓我難忘呀!

        難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文 54

        我最難忘的一節(jié)課就是一節(jié)普通的語(yǔ)文課。

        上課了,老師教我們拿出一張紙來(lái)聽(tīng)寫(xiě),有時(shí)候,老師會(huì)叫我們幾個(gè)人去黑板上寫(xiě),這次我榮幸中獎(jiǎng)。

        “哈哈我昨天晚上復(fù)習(xí)了,今天不怕了”我自信滿滿的上去了。老師開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě),我就拿著粉筆開(kāi)始寫(xiě),老師每說(shuō)完一個(gè)詞,我就快速的`寫(xiě)完。寫(xiě)完后老師又讓默寫(xiě)古詩(shī),我三下五除二就寫(xiě)完了,寫(xiě)完后,我就美滋滋的看著別人。

        過(guò)了一會(huì),我回到位上,老師開(kāi)始檢查。我知道自己寫(xiě)的非常完美了,所以連看都沒(méi)看。盤(pán)完了,老師說(shuō)我的全對(duì)!皔eah!”果然全對(duì),昨天晚上的書(shū)沒(méi)有白看。老師剛說(shuō)完我全對(duì),就又說(shuō)了一句話:“雖然全對(duì),但是字寫(xiě)得非常難看。這才往黑板那看了一眼,我找呀找,找呀找,找了半天才找到我寫(xiě)的。咦?怎么這么小,我寫(xiě)的時(shí)候挺大的呀。

        老師又說(shuō):“你太自信了,所以導(dǎo)致你的自大,過(guò)度的自信就是自大!”

        我回頭想想,每次考試,都有因粗心而出錯(cuò)的題,如果我沒(méi)自大,考完了檢查一遍,就不會(huì)有這么多的錯(cuò)題了。自信是要有的,但是不能過(guò)多,因?yàn)檫^(guò)度的自信就是自大!自信使人進(jìn)步,自大使人退后!

        我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這節(jié)語(yǔ)文課,更不會(huì)忘記老師說(shuō)的話。

        難忘的一節(jié)課三年級(jí)作文 55

        今天肖定麗老師來(lái)我校講課,當(dāng)兒童遇見(jiàn)兒童文學(xué),這次是我們5到6年級(jí)的學(xué)生聽(tīng)課,大家都懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了風(fēng)雨操場(chǎng)。

        首先,校長(zhǎng)向我們介紹了肖定麗老師。肖老師是一位作家,寫(xiě)過(guò)很多的書(shū),而且還獲得過(guò)很多獎(jiǎng)?wù)。肖老師剛開(kāi)始說(shuō)話很深?yuàn)W,后來(lái)她就和我們像朋友一樣講話,而且把我們逗得咯咯笑。

        肖老師說(shuō)她養(yǎng)了兩只小動(dòng)物,一只狗,一只貓。他給貓起名叫貓貓小姐給狗起名叫胖嘟嘟。胖嘟嘟很喜歡曬太陽(yáng),貓貓小姐很愛(ài)干凈。有一次胖嘟嘟發(fā)現(xiàn)了一個(gè)充滿陽(yáng)光的陽(yáng)臺(tái),胖嘟嘟便每天都在這里曬太陽(yáng),有一次貓貓小姐霸占了陽(yáng)臺(tái),胖嘟嘟就對(duì)貓貓小姐說(shuō):貓貓小姐,請(qǐng)讓開(kāi)!貓貓小姐裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。胖嘟嘟?jīng)]辦法了,使出了絕招。他伸出他那濕漉漉的舌頭朝貓貓小姐的頭這一口那一口的舔來(lái)舔去,幫忙小姐只好跑開(kāi)去整理毛發(fā)。這個(gè)情節(jié)把我們逗得咯咯笑。

        肖老師還跟我們講了四大名蛋的故事,還有小豆子的故事,還有在老爹旁邊聽(tīng)故事的經(jīng)歷。她講話真的.很有趣。

        這一次肖老師的講話讓我對(duì)閱讀有了新的認(rèn)識(shí),也讓我得到了不少收獲。

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