有關(guān)一年級(jí)春天來(lái)了作文300字錦集7篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的一年級(jí)春天來(lái)了作文300字7篇，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)春天來(lái)了作文300字 篇1
春天來(lái)了，河水笑了，花兒開(kāi)了。我們小朋友們更歡快了。而我要去尋找春天了！
我來(lái)到小河邊。河里的冰融化了。小魚(yú)從河底游出了水面，好象是來(lái)呼吸新鮮的空氣的，也好象是來(lái)向春姑娘問(wèn)好！頑皮的春風(fēng)把河邊的柳樹(shù)吹一下，柳條向水面一砸，嚇得小魚(yú)躲到了河底。螃蟹懶洋洋的在河邊曬太陽(yáng)。有的兩只在打架，打得和真的一樣。有時(shí)兩個(gè)纏在一起，摔到了河里。
我再來(lái)到了森林里。森林里百花盛開(kāi)，樹(shù)木都抽出了新芽。小草在春姑娘和頑皮的春風(fēng)的呼喚下，終于懶洋洋的從地底下冒了出來(lái)。小草漸漸地長(zhǎng)長(zhǎng)，變多，最后長(zhǎng)成了一片草叢�；▋涸谒鼈冎芯`開(kāi)，點(diǎn)綴著大地。
"轟隆隆"一陣春雷過(guò)后，天空下起了貴于油的春雨。這時(shí)，在田間種莊稼的農(nóng)民，放下農(nóng)具，歡呼起來(lái)。我看著那嫩綠的麥子和那金黃色的油菜花，心情舒暢得多。
果園里從入春以來(lái)，就沉靜在花的世界里。鮮紅的桃花，雪白的梨花，粉紅的杏花。。。。。。。果園也給春天增添了許多生機(jī)！
啊！春天真是美麗��！
一年級(jí)春天來(lái)了作文300字 篇2
放學(xué)了，我走在回家的路上，聽(tīng)到嘰嘰喳喳的聲音，抬頭一看，是活潑玲瓏的小燕子飛回來(lái)了，它們斜著身子，一會(huì)兒掠過(guò)電線，一會(huì)兒掠過(guò)樹(shù)枝。小燕子告訴我們題目：春天來(lái)了！
我走在人民廣場(chǎng)的河邊，看見(jiàn)柳枝上發(fā)了小嫩芽，柳條就像小姑娘的辮子，輕輕地垂著，隨風(fēng)擺來(lái)擺去，愜意極了。柳樹(shù)告訴我們題目：春天來(lái)了！
天空中滴滴答答地下起了小雨，田野里小草發(fā)芽了，嫩嫩的，綠綠的，如地毯；桃花紅了，粉粉的，如姑娘的笑臉；梨花也開(kāi)了，一團(tuán)團(tuán)，如潔白的雪。春雨告訴我們題目：春天來(lái)了！
春天來(lái)了，世界變得更加萬(wàn)紫千紅、靈動(dòng)活潑美麗了！“一年之計(jì)在于春”，在這美好的春光里，我要徜徉在知識(shí)的海洋里，好好吸取營(yíng)養(yǎng)。
春天的美景一直都是讓人沉醉于此。誰(shuí)也抵擋不了誘惑的心。
一年級(jí)春天來(lái)了作文300字 篇3
春天的腳步進(jìn)了，她悄悄地來(lái)了。她用那溫柔似水的手撫摸著南方受凍災(zāi)的人們的心靈。她帶來(lái)了春的種子和新的希望�？墒牵赫娴膩�(lái)了么？
你看那泥土里，鉆出了尖尖的芽，嫩嫩的，綠綠的。山坡上，田野里，星星點(diǎn)點(diǎn)的綠在閃著光芒。這不是普通的綠，而是一種承載著生命和希望的綠！這不是春天來(lái)了么？
你看那小河里，魚(yú)兒們?cè)跉g快地游玩，不停地?cái)[著漂亮的尾巴，好象在向伙伴們傳遞著信息：春天來(lái)了，春天來(lái)了。小朋友們也跟隨著到河邊洗衣的大人來(lái)到河旁打鬧、追趕。在這里看看小魚(yú)兒，那里嗅嗅花香，像又看到一個(gè)新世界。再往河中央看去，成群的鴨子在水里悠閑地玩著。有的鉆到水底抓小魚(yú)，有的拍著翅膀嘎嘎叫，還有的在互相嬉鬧，它們可真開(kāi)心呀。哦，對(duì)了，有句詩(shī)說(shuō)：春江水暖鴨先知。難怪它們那么悠然自得��！
再看看那邊。農(nóng)民伯伯戴著斗笠，迎著斜風(fēng)細(xì)雨在播種。有的正在收拾被大雪壓斷的樹(shù)枝，還有的在挖坑植樹(shù)……一派繁忙的景象！
是的，那個(gè)雪災(zāi)給我們帶來(lái)了極大的不便，造成了災(zāi)難，但我們?nèi)f眾一心，眾志成城，戰(zhàn)勝了困難，取得了勝利！冬天過(guò)去了，春天已經(jīng)來(lái)了！
一年級(jí)春天來(lái)了作文300字 篇4
冬爺爺走了，春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)到了人間。
在春光明媚的一天我來(lái)到了柳浪聞鶯去找春天。��！春姑娘真像一位魔法師。她一來(lái)到，整個(gè)杭州就染上了生機(jī)勃勃的感覺(jué)，一揮魔法棒，春色滿園。我一走進(jìn)柳浪聞鶯，一股春意盎然的感覺(jué)撲面而來(lái)。油菜花亭亭玉立，桃花有的還含苞欲放，看起來(lái)吃得很飽，好像迫不及待地在我面前展示自己。有的已經(jīng)穿上了粉紅色的連衣裙，在微風(fēng)中綻開(kāi)了美麗的笑臉，像是在對(duì)我說(shuō)：“怎么了？美吧？是春姑娘送給了我一條裙子！”柳樹(shù)長(zhǎng)出了新的頭發(fā)，她不像別的花那么驕傲，而她卻在微風(fēng)中搖起了小辮子，綠色的頭發(fā)一搖一擺，風(fēng)兒多像一支歌曲�。×鴺�(shù)被陶醉了，跟著節(jié)奏搖起頭來(lái)。小草也探出了小腦袋，我看到這一切，情不自禁地停了下來(lái)。
我忽然覺(jué)得我仿佛就是大地母親，所有的植物都和我來(lái)作伴，唱歌、跳舞，歡聲一片，我是多么開(kāi)心，多么快樂(lè)�。‰x開(kāi)了寂寞的生活，“��！春姑娘，你給我?guī)?lái)了快樂(lè)，讓我忘記了憂傷�！毙⊙嘧右瞾�(lái)了，嘰嘰喳喳，歡唱著春天的到來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，我才記起我不是大地母親，我是來(lái)找春天的呢！啊！春天，一個(gè)讓我陶醉的季節(jié)！
一年級(jí)春天來(lái)了作文300字 篇5
剛開(kāi)學(xué)，老師就布置了一份作業(yè)——“找春天”。
回到家里，我為難地告訴了媽媽。媽媽笑了笑，說(shuō)道：“周末我們一起去找春天！”
星期六，我早早的就起了床，和媽媽一起乘公共汽車來(lái)到了郊外。
這里的空氣真清新啊，有一股青草的味道。我發(fā)現(xiàn)，河邊的草地上，嫩綠的小草已經(jīng)鉆出了地面；有一些黃色的小花已經(jīng)悄悄地開(kāi)放，像一個(gè)個(gè)微型的小喇叭；路旁柳樹(shù)的枝條也好像更加柔軟，上面滿是新發(fā)出來(lái)的'嫩芽，一陣小風(fēng)吹過(guò)，柳枝就擺呀擺的，非常好看。
咦，那是只什么鳥(niǎo)，在樹(shù)枝起勁地叫著，不等我過(guò)去就撲棱棱地飛走了。又有一只黑色的鳥(niǎo)，低低地飛過(guò)水面，媽媽說(shuō)：“那就是燕子，秋天飛到南方，春天飛回來(lái)。”
我找到了，這就是春天。大美青海，我家鄉(xiāng)的春天來(lái)了！
一年級(jí)春天來(lái)了作文300字 篇6
春天來(lái)了！春天來(lái)了！我們脫掉棉襖，沖出家門(mén)，大聲地喊到：春天，您好！
春風(fēng)輕輕地拂過(guò)每一棵小樹(shù)、小草。輕輕地喚醒沉睡的筍芽?jī)海S芽?jī)阂粋�(gè)個(gè)從地里探出了小腦袋，欣賞著這個(gè)新世界。
看到如此美妙的春天，我情不自禁地背起了《找春天》中的這幾段話：
小草從地里探出頭來(lái)，這是春天的眉毛吧？
早開(kāi)的野花一朵兩朵，這是春天的眼睛吧？
解凍的小溪丁丁冬冬。這是春天的琴聲吧？
“轟隆��！轟隆��！”雷公公重重地敲起了大鼓�；ㄉ吒沸鼙粏拘蚜�，伸了個(gè)懶腰，呼吸著春天的清新的空氣。
春天來(lái)到學(xué)校里。教學(xué)樓前的兩棵玉蘭樹(shù)鶴立雞群。盛開(kāi)的花朵非常純潔，隱隱約約地發(fā)出淡淡的清香。紫荊樹(shù)上開(kāi)滿了紫如霞的花朵，山茶花、映山紅欣然怒放。
柳樹(shù)垂下無(wú)數(shù)細(xì)細(xì)的綠絲帶，好一派春意盎然的景象��！
春天來(lái)到廣場(chǎng)上，許多小朋友正在放風(fēng)箏：有孔雀形的，有小燕子形的，有金魚(yú)形的……各式各樣的風(fēng)箏乘著春風(fēng)在空中翩翩起舞，真令人心曠神怡！
春天，跟風(fēng)細(xì)雨，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多生機(jī)。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，使大地?zé)ㄈ灰恍�。我喜歡春天！我喜歡這美好的景象！
一年級(jí)春天來(lái)了作文300字 篇7
寒冷的冬天過(guò)去了，溫暖的春天來(lái)了。
你看，桃花露出了笑臉，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝唧唧喳喳唱個(gè)不停，遠(yuǎn)處高高的樹(shù)上長(zhǎng)滿了嫩嫩的小芽，綠油油的小草像給地球鋪上了一層地毯，金燦燦的太陽(yáng)在那幾朵白云陪伴下，活像個(gè)淘氣的娃娃的笑臉。
啊，好一個(gè)美麗的春天！
但是，此篇文章大部分趨向于寫(xiě)作套路，就像上課時(shí)老師講的一樣，讓學(xué)生背下來(lái)運(yùn)用，未能突破常規(guī)的寫(xiě)作構(gòu)架。一年級(jí)寫(xiě)作的要求是把說(shuō)得、想的直接躍然紙上，目的就是為了讓學(xué)生自己去創(chuàng)新，下次在寫(xiě)文章的時(shí)候，直接把想到的、說(shuō)到的寫(xiě)在紙上，即使出現(xiàn)錯(cuò)誤被糾正后更是一次跨越式進(jìn)步，希望您能多多傾聽(tīng)孩子的描述，然后鼓勵(lì)孩子記錄下來(lái)，讓孩子先形成個(gè)性化寫(xiě)作風(fēng)格，再加以修整，相信會(huì)對(duì)孩子有很大幫助。
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