我的快樂(lè)初二作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我的快樂(lè)初二作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的快樂(lè)初二作文1
我一直在追尋一種生活，寧?kù)o而美好，慵懶且安逸。像，陽(yáng)光濃濃地灑在肩頭，只身站在盛開(kāi)的田野中，有輕輕的風(fēng)拂過(guò)臉頰的那般愜意。
但似乎，這一切都不太真實(shí)。我每日有固定的事要完成，作業(yè)、上課或吃喝，沒(méi)有多余的精力和資本去追求這般的享受。我是有任務(wù)的人哪，只能日復(fù)一日地做同樣的事，只能坐在陰冷的教室里望著窗外那片濃烈的陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)變淡、變薄，消失。
我以為，我的人生中最為美好的光陰就要像窗邊的蘆葦般日漸枯萎，直至那一天——
那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙。
午飯后的陽(yáng)光總是那么輕柔，打在身上，卻又有很厚的溫暖。同伴說(shuō)：“這么好的太陽(yáng)，我們走走吧�！蔽覀兌加X(jué)得這主意不錯(cuò)，便都放慢了腳步。不知不覺(jué)中，我們走上了一條小路。
用鵝卵石鋪好的小路，路的一邊是潺潺的流水，另一邊是學(xué)校老師自己翻種的菜地，雖然不大，卻也富有生機(jī)。
此時(shí)的我，抬起頭，眼里滿是陽(yáng)光，一條流水將我們與遠(yuǎn)處的樓宇相隔，我突然感到十分愜意。此時(shí)此刻，我不正處在我一直追求的環(huán)境、生活中么？陽(yáng)光有了，微風(fēng)有了，流水、綠草都有了，我還在奢望些什么呢？
我越想越高興，這條小路我以前經(jīng)常走，怎么就沒(méi)發(fā)現(xiàn)如此美景呢？我不自覺(jué)地笑出了聲。同伴驚疑地望著我，我卻只是笑而不語(yǔ)。
風(fēng)兒輕輕地拂過(guò)我的臉頰，青綠的菜葉在陽(yáng)光的渲染下明媚而富有生氣。流水潺潺，隔岸相對(duì)的是水邊人家。天空中的飛鳥(niǎo)卷過(guò)陽(yáng)光的溫?zé)�，這一瞬間，世界安靜而樸素，這一瞬間，我撿到了快樂(lè)的鑰匙，終于打開(kāi)了屬于我的快樂(lè)大門，我向往的世界。
其實(shí)快樂(lè)的鑰匙一直在我的腳下，只不過(guò)在那天，那個(gè)被風(fēng)吹亂的午后，我才低頭，悄悄地將它撿起罷了
我的快樂(lè)初二作文2
學(xué)習(xí)，仿佛是一個(gè)無(wú)底洞，只會(huì)讓人越陷越深，找不到出口。在如山的作業(yè)摧殘下，我都忘了快樂(lè)是什么味道。我只知道，那扇通往快樂(lè)的大門，正緩緩閉合在我的眼前，而我，遺失了進(jìn)去的鑰匙。
書桌前，我始終在做著亙古不變的一件事——寫作業(yè)�！白鳂I(yè)多呀！”苦澀不止一次地溢出胸口。累了，就趴在桌上假寐一會(huì)兒，這仿佛已成為我日歷上的一個(gè)必須的行程。
“姐姐，姐姐，你看，我的紙飛機(jī)做成了。”七歲的妹妹沖進(jìn)書房，興奮地?fù)u晃著我的手臂�！班拧蔽冶犻_(kāi)惺忪的睡眼，看著她“完美”的杰作，不禁一笑，眼前擺著的，只是一架簡(jiǎn)單的紙飛機(jī)，顯得十分單薄，只是被妹妹用彩色筆涂上了花衣裳，“這又什么值得興奮的呢？”我大惑不解。
“姐姐，姐姐，你看我的小飛機(jī)，它可厲害了。我輕輕一扔，它就飛出好遠(yuǎn)呢！你看……”說(shuō)罷，妹妹的手腕輕動(dòng)，這架紙飛機(jī)就輕盈地騰空，飛翔�！敖憬�，我也會(huì)飛呢，你看！”妹妹張開(kāi)她的雙臂，向前奔跑，臉上洋溢著的是快樂(lè)的微笑，仿佛是一個(gè)精靈在花海中舞蹈。呀！多么可愛(ài)的一個(gè)孩子。快樂(lè)，不知何時(shí)，已悄然掛在我嘴角：“慢點(diǎn)跑，小心別摔了……”
“不會(huì)的，你看……”說(shuō)罷，妹妹又一次旋轉(zhuǎn)，跳躍，帶著那只薄如蟬翼的紙飛機(jī)。她，真的好快樂(lè)。
“姐姐，姐姐，我們一起去玩，好嗎？”望著妹妹充盈著快樂(lè)的笑臉，感受著妹妹那無(wú)瑕的快樂(lè)，我欣然點(diǎn)頭：“好�！�
于是，姐妹倆一起在歡躍，在捧腹，一大一小牽著的手，在陽(yáng)光下握得是那樣的緊。多么溫馨的一幅畫面呀！
一直以來(lái)，我都在尋覓著那個(gè)通往快樂(lè)大門的鑰匙，殊不知，它一直在我身邊，只是我將它遺忘在一個(gè)偏僻的角落里了。而妹妹，這個(gè)可愛(ài)的小精靈，是她幫我撿回了這串鑰匙，重新帶給我快樂(lè)。
一頭扎進(jìn)陽(yáng)光溫暖的懷抱，我開(kāi)始肆虐地歡笑，笑走了苦惱和無(wú)奈，留下的只有快樂(lè)�；秀敝�，通往快樂(lè)的大門悄然打開(kāi)
我的快樂(lè)初二作文3
世界上有太多美好的事情去值得你快樂(lè)，你會(huì)為你的點(diǎn)滴進(jìn)步而自豪，而快樂(lè)。其實(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要我們努力面對(duì)生活，那么快樂(lè)就會(huì)在你身邊。
煩惱
“快點(diǎn)，快點(diǎn)！要早讀了！”“快點(diǎn)，快點(diǎn)，要做試卷了！”“快點(diǎn)，快點(diǎn)，做完作業(yè)還要背單詞呢！”嗨，從早到晚都要聽(tīng)到媽媽滔滔不絕的嘮叨。這不，快要小升初了，“老媽牌復(fù)讀機(jī)”又開(kāi)始工作了。一天到晚，我一直忙來(lái)忙去，沒(méi)有一點(diǎn)空閑的時(shí)間。早上起來(lái)要晨讀，晚上寫完作業(yè)還要做試卷，連中午的“寶貴時(shí)間”也不放過(guò)，周六周日的補(bǔ)習(xí)班也塞滿了……我整天轉(zhuǎn)戰(zhàn)于學(xué)海、題海和書海，腦子簡(jiǎn)直亂成了一鍋粥。唉，天啊！這樣的日子什么時(shí)候才能熬到頭啊！
領(lǐng)悟
漸漸，我冷靜下來(lái)。我認(rèn)真地思考一個(gè)問(wèn)題，媽媽為什么會(huì)這樣對(duì)我？我問(wèn)了我們班好多同學(xué)，答案讓我大吃一驚。他們報(bào)的班比我還多，他們睡覺(jué)比我還晚，他們每天晚上和我一樣也要做試卷，只要有空閑時(shí)間，他們就會(huì)孜孜不倦地去學(xué)習(xí)。聽(tīng)了同學(xué)的話，我不禁自愧不如，自己還有什么可以抱怨的呢？我振奮精神，努力去改變自己。于是，我變了：認(rèn)真安排時(shí)間，給自己訂好詳細(xì)的自學(xué)時(shí)間表，早上不讓媽媽喊也會(huì)起床讀書了，晚上寫完了作業(yè)就自覺(jué)去寫試卷，作業(yè)質(zhì)量也比以前有了很大提高……媽媽說(shuō)我懂事了，我也覺(jué)得自己長(zhǎng)大了！
收獲
一分耕耘一分收獲。在六年級(jí)上學(xué)期期末考試中，我取得了年級(jí)第一的好成績(jī)。在老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)的驚嘆中，我并沒(méi)有飄飄然。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這只是意味著一個(gè)短暫的喜悅。因?yàn)樵谖倚闹校�有一個(gè)更大的目標(biāo)——在小升初考試中，如愿以償?shù)乜忌蠅?mèng)想中的學(xué)校！我希望我的收獲季節(jié)是在七月。我相信，那時(shí)的我，一定會(huì)感到更加快樂(lè)！
因?yàn)榕�，才有收獲；因?yàn)槭斋@，才會(huì)快樂(lè)。我為自己的努力而快樂(lè)！
我的快樂(lè)初二作文4
曾經(jīng)，我忘記了什么是快樂(lè)，忘卻了快樂(lè)的滋味，直到那天，我又再次撿回了屬于我的快樂(lè)鑰匙。
整天埋首題海，被緊迫感包圍著，甚至連呼吸的空氣都是稀薄的。我開(kāi)始厭惡現(xiàn)在的生活，我找不到快樂(lè)，感覺(jué)身邊的每個(gè)人都是面無(wú)表情的，沒(méi)有情感。偶爾有一天，我會(huì)想快樂(lè)是怎樣的，卻發(fā)現(xiàn)已忘了那滋味，怎么也記不起來(lái)了。緊迫與麻木將我困在了一個(gè)死胡同里，我無(wú)法出去尋找快樂(lè)。
直到那一天，在食堂吃過(guò)午飯，發(fā)現(xiàn)天氣特別好，于是決定走一條陽(yáng)光多的小路。一路上，踩著陽(yáng)光前進(jìn)，道路上灑滿了陽(yáng)光，我的身子也被陽(yáng)光照得暖洋洋的，有一種想將陽(yáng)光收集起來(lái)的沖動(dòng)。慢慢地，急切的腳步變得慵懶，我開(kāi)始欣賞沿路的風(fēng)景。
路旁，是一片開(kāi)得正旺的小花，千姿百態(tài)，盡顯妖嬈。平時(shí)，走得太快了，眼中只有目的地，而忘了看周圍的風(fēng)景。如今，當(dāng)我靜下心來(lái)，真正地欣賞的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)欣賞也會(huì)成為一種快樂(lè)。
經(jīng)過(guò)幾顆樹(shù)旁時(shí)，幾只飛鳥(niǎo)從樹(shù)上飛起，發(fā)出“啪啪”的拍翅膀的聲音。又有幾只飛回到樹(shù)上，警惕地看著我，“吱吱”地發(fā)出幾聲叫聲。一抹笑意不禁在我嘴角漾起。
河的對(duì)岸，有一位老爺爺正搬出躺椅，舒適地躺著，仿佛在聆聽(tīng)什么優(yōu)美的音樂(lè)一般。他左手邊的小木椅上，擺放著茶壺，一縷縷煙從壺口升起，擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。我站在這一岸，仿佛也聞到了那香醇的茶香。
那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙。擁有陽(yáng)光，我快樂(lè)；觀察生活，我快樂(lè)；驚飛棲鳥(niǎo)，我快樂(lè)……我又重新找到了快樂(lè)。
這次，我一定要將這鑰匙緊緊地握住，不再讓它遺失。
我的快樂(lè)初二作文5
閑來(lái)無(wú)事，便愛(ài)讀書。不為黃金屋，不為顏如玉，更不為千鐘粟；只是為了讀，為了品味其中的樂(lè)趣。如今，讀書已成了我寄托心靈的一種方式。
我喜歡深夜獨(dú)自靜坐于庭院中，到書海做一個(gè)孤獨(dú)的跋涉者，無(wú)論是溫馨愜意的.春宵，還是煙雨迷蒙的夏夜。萬(wàn)籟俱靜中，伴著屋檐下?lián)u曳的燈光，沐浴在天河瀉下的銀輝中極易進(jìn)入書境。這時(shí)便可在書中無(wú)阻礙地暢游：感受李白的灑脫，傾聽(tīng)曹雪芹對(duì)封建社會(huì)的痛斥，撫摩海倫·凱勒那顆執(zhí)著樂(lè)觀的心，替楊家忠烈戰(zhàn)死沙場(chǎng)而惋惜悲嘆，為水滸英雄壯舉而心血沸騰，被魯濱遜自強(qiáng)不息與強(qiáng)勁的生命力所震撼我的心隨著書縱橫馳騁，在幻想中跟書中人物進(jìn)行心靈對(duì)話，思想碰撞，這種體驗(yàn)有如一闋九天仙樂(lè)，回環(huán)往復(fù)不絕如縷，令人如醉如癡。
星期天，我愛(ài)獨(dú)自一人尋個(gè)幽靜處，開(kāi)啟友人的心扉。在幽幽書香中，上下五千年，縱橫千萬(wàn)里，感書中之娛樂(lè)，悟書中之真諦�；蛐兄翞踅希瑢ひ捨鞒酝酢吧�(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的沖天豪情；或回到革命中的前蘇聯(lián)，與保爾·柯察金一起接受戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮；或信步康橋，看那夕陽(yáng)中河畔的金柳和軟泥上油油的青荇此時(shí)此刻，心中自有一份溫馨與感觸。
古人愛(ài)在靜謐的松篁間揣一份閑情逸致，泡一壺香霧四溢的龍井，捧上一本書享受風(fēng)雅人生。而今這悠閑的人生已湮沒(méi)在歷史的長(zhǎng)河中，人們的時(shí)間已被塵世的林林總總沖擊成零星碎片，想要擠一段時(shí)間完整地細(xì)品一本書，已成為一種莫大的奢侈。然而只要有樂(lè)觀曠達(dá)的胸襟，忙里偷閑亦可體味書中的妙味，讓其幽幽墨香滲入肌膚，隨血液在體內(nèi)奔涌，亦可讓情感隨其情節(jié)搖曳，呈現(xiàn)出笑、悲、愛(ài)、恨等諸態(tài)。
我的快樂(lè)初二作文6
陰霾，昏暗，心情低落，空洞，寂寞，內(nèi)心空虛。
我跨進(jìn)家門，垂著頭一言不發(fā)，“快洗手吃飯，”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)。目光投向那一桌豐盛的晚餐，我心里泛著莫名的酸楚感覺(jué)罪惡感越發(fā)重了。我低著頭悶聲答道：“我不想吃了，回房間。”留下一臉茫然的爸爸媽媽，我離開(kāi)了。
坐在書桌前，看著堆成小山一樣的書本，先前在學(xué)校里的一幕幕在腦中浮現(xiàn)。班主任略帶些無(wú)奈的神情讓我心灰意冷：“你怎么搞的，明明知道自己數(shù)學(xué)不好還不努力，要是再這樣，遲早有一天你會(huì)一落千丈……”淚水無(wú)聲地滑落，明明就認(rèn)真學(xué)了，為什么成績(jī)就是不滿意？難道數(shù)學(xué)就一定是我的絆腳石嗎？我該怎么辦？
“心情不好，飯還要吃的啊！”不知何時(shí)，爸爸已經(jīng)來(lái)到我的身后，輕輕地開(kāi)口，“爸爸都知道，不用著急，慢慢來(lái)，學(xué)什么都要有興趣，不要怕，有老爸呢！”接著，他把一片影集放在了桌面上，“看著吧，心情應(yīng)該會(huì)好一些，別給自己太大壓力，我和媽媽永遠(yuǎn)是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾�！闭f(shuō)完，爸爸轉(zhuǎn)身走了，順手把門帶上了。
猶豫了片刻，我打開(kāi)了相冊(cè)，映入眼簾的是小小的我傻笑著騎在爸爸的肩頭，相片下是爸爸剛勁有力的字跡“女兒，要一直笑，快快樂(lè)樂(lè)地長(zhǎng)大！”……
一頁(yè)頁(yè)翻進(jìn)去，爸爸那些鼓勵(lì)的話一句句映入眼簾。我眼角濕潤(rùn)了，心中豁然開(kāi)朗。對(duì)，要相信，小小的困難難不倒我，我不能退縮，不能迷茫。
給了自己一個(gè)大大的笑容，我輕輕合上影集，打開(kāi)房門，看著爸爸媽媽。
那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙，那就是給自己笑，我要攜這份快樂(lè)，永遠(yuǎn)地走下去。
我的快樂(lè)初二作文7
那多姿多彩的童年已悄然逝去，盼望已久的青春在無(wú)意間來(lái)到我的身邊。在青春的道路上充滿了感傷與憂愁，原以為它們會(huì)陪我一直走下去，可那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙。
清晨的陽(yáng)光溫柔地流淌在我的課桌上，我正不情愿地背著英語(yǔ)單詞，心里滿是對(duì)學(xué)習(xí)的抱怨。突然，一陣優(yōu)美的歌聲傳入耳朵，循聲望去，窗臺(tái)上棲息著兩只小鳥(niǎo)，它們不停地鳴叫著，像是在聊最近發(fā)生的一些事呢。過(guò)一會(huì)兒，它們飛向?qū)γ娴碾娋�桿，與它們的伙伴一起構(gòu)成了五線譜。鳥(niǎo)兒們自由地或飛翔，或棲息，享受著清新的空氣與美麗的藍(lán)天。無(wú)意間，我也被帶入了鳥(niǎo)兒的世界，那么自由，那么無(wú)拘無(wú)束。那一刻，我發(fā)現(xiàn)我撿到了快樂(lè)的鑰匙，打開(kāi)那扇門，滿滿的快樂(lè)就撲面而來(lái)。
午后，和煦的陽(yáng)光撒在河面上，河面泛起了粼粼的波紋，格外耀眼。迎著舒適的微風(fēng)，漫步在河邊，看小草迎著微風(fēng)扭動(dòng)著身軀翩翩起舞。蹲下身子，撫摸小草那油綠的小腦袋，我似乎感覺(jué)自己正站在草原上，迎著微風(fēng)與草兒共舞，多么悠閑安逸啊。還有那清清的河水，我怎么能錯(cuò)過(guò)跟它玩樂(lè)呢？蹲在石階上，用雙手將河水混合著陽(yáng)光一起掬在手心當(dāng)寶貝一樣捧著，晶瑩的水兒猶如精靈般從我手中逃跑，多么調(diào)皮啊。那一天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙。
夜晚，繁星布滿天空，彎彎的明月高掛在空中。仰望天空，細(xì)數(shù)著星星，外婆一邊拿著蒲扇幫我驅(qū)趕周圍的熱氣，一邊給我講述那過(guò)去的事情。那一天，我感到很幸福，很快樂(lè)。
那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙，打開(kāi)那扇落滿灰塵的大門，快樂(lè)向我撲來(lái)。我開(kāi)始打掃，將那些不愉快的事情全都清除，留下滿屋的快樂(lè)！
我的快樂(lè)初二作文8
放假啦！聽(tīng)到這個(gè)消息，就算外面驕陽(yáng)烈日，我的心中也有著一絲涼爽。望著前方，我似乎看見(jiàn)快樂(lè)的暑假正在向我招手這個(gè)署假我回到了闊別六年之久的家鄉(xiāng)。剛踏入家鄉(xiāng)的門檻，首先映入我眼簾的是一幢幢樓房鱗次櫛比，街道上熱鬧非凡，路旁那些五顏六色的鮮花和廣場(chǎng)中央奇形怪樣的建筑物又給家鄉(xiāng)增添了一道色彩。
過(guò)三個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途汽車，我來(lái)到了家鄉(xiāng)的農(nóng)村伯父家。這兒山清水秀，綠樹(shù)成蔭。公路旁崇山峻嶺。瞧！哪棵樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著，好像是在歡迎我的到來(lái)似的。
記得回去的當(dāng)天晚上，我吃完飯就到屋外去散步。路旁靜悄悄的，連呼吸都能聽(tīng)見(jiàn)。我抬頭望望，哇！滿天的繁星呼閃著那對(duì)大眼睛正朝我微笑�？赡軐�(duì)于家里的人來(lái)說(shuō)是見(jiàn)怪不怪，可對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是興奮不已。夜晚的空氣也是那么清新，而且充滿家的感覺(jué)，溫暖極了。回去后的幾天，我就和哥哥姐姐們到小溪邊嬉水。清涼的溪水清澈見(jiàn)底，連水底的沙石都看得一清二楚。我們?cè)谙凶杂勺栽诘挠沃�、跳著，好似一條條快樂(lè)的小魚(yú)。陣陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)木被搖得沙沙響，好像在為這歡樂(lè)的一幕伴奏。整個(gè)小溪充滿著歡聲笑語(yǔ)。
臨行前，我去了爸爸媽媽各自的老家，雖然房子已經(jīng)年久未有人住而破爛不堪，可看著它，我腦海中回印著父母兒時(shí)的幸福生活。我知道當(dāng)父母看到自己的家一定十分激動(dòng)、十分高興。
在鄉(xiāng)下，我還認(rèn)識(shí)了一位特別的朋友，它是一只小狗，名叫樁樁。它全身長(zhǎng)滿了土黃色的毛發(fā)，水汪汪的眼睛里滿面是正義和善良。它有時(shí)溫順的象只小綿羊，可遇到危險(xiǎn)時(shí)卻挺身而出，威武的吼叫，好象在說(shuō)有我在，什么都不怕。每當(dāng)此時(shí)，我不禁贊嘆：這可真是只好狗呀！如果說(shuō)動(dòng)物是人類的好朋友，第一位必定就是狗。
要離開(kāi)了，我真不舍得，不舍得家鄉(xiāng)的親人，不舍得家鄉(xiāng)的美景，不舍得家鄉(xiāng)的一切。
這段快樂(lè)的時(shí)光我一定會(huì)牢記腦海。開(kāi)學(xué)了，要和快樂(lè)署假說(shuō)byebye了，即將步入高年級(jí)的我要加把勁了，在新學(xué)期有新表現(xiàn)，取得更好的成績(jī)，加油！
我的快樂(lè)初二作文9
小時(shí)候，我最愛(ài)到奶奶的小花園去修建小路。
春天里的小花園，百花爭(zhēng)艷，生機(jī)勃勃。我歡喜地用小鐵鏟撥開(kāi)嫩綠的小草，使勁兒地挖起了土。不好！一塊大石頭橫空出現(xiàn)，路被堵上了！我忍不住四處張望，忽然一旁的鐵鏟讓我靈光乍現(xiàn)――我把鏟尖深入石頭縫，輕輕一撬，“嘣”的一聲，石頭像孫猴子一樣蹦了出來(lái)。
我剛想把這討厭的石頭踢開(kāi)，可靈光一閃，想到河邊用石頭鋪成的小路也很別致，于是我把挖出來(lái)的大大小小的石頭都嵌在路邊，勾勒出一朵朵小花，又立馬把花園里的花花草草都拿來(lái)裝飾小路，小路一下子增加了生氣，令人心曠神怡。
奶奶看到了這條小路，開(kāi)心地說(shuō)：“真不錯(cuò)，大孫子真是個(gè)小建筑師呀！”
快樂(lè)“孩子王”
從幼兒園起，我就被一群小男孩兒簇?fù)碇�，被推舉為“孩子王”。等到小學(xué)二三年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)幾乎可以號(hào)令班中所有的男生。每天，我?guī)е氨眰儽捡Y在操場(chǎng)上，清風(fēng)劃過(guò)，撩起衣衫，就像白馬王子領(lǐng)兵出戰(zhàn)，威風(fēng)凜凜，好不快活。
漸漸地，我開(kāi)始自稱“朕”，一時(shí)孤傲無(wú)雙，大權(quán)獨(dú)掌。那真是一段“至尊無(wú)上”的日子，想想都讓我懷念不已。
天才“小畫家”
這天，在燕山大學(xué)舉行全國(guó)“六一”兒童節(jié)畫展。
剛走進(jìn)大廳，就見(jiàn)前面的一幅畫前堆了一堆人，還隱約聽(tīng)見(jiàn)有人提到我的名字，我好奇的扒開(kāi)一條縫，擠了進(jìn)去，“呦！這不是我的畫嗎？”我眼前一亮。然后默默地站在人群里靜聽(tīng)別人的點(diǎn)評(píng)。
只見(jiàn)一個(gè)男孩兒硬抻著他的媽媽過(guò)來(lái)，指著我畫的竹子說(shuō)：“媽，你知道這竹子是誰(shuí)畫的嗎？看，就是站著的那個(gè)小男孩兒�！蹦侨嘶剡^(guò)頭，接著說(shuō)：“看這竹子中空清秀，整幅畫也布局和諧。我咋就畫不出來(lái)呢？”
話音未落，只聽(tīng)一人附和道：“他落款僅十歲，畫功竟然如此扎實(shí)，實(shí)在是個(gè)天才小畫家呀！”
我忍不住捂嘴偷笑，過(guò)往練習(xí)的艱難霎時(shí)都變得甜蜜了起來(lái)。
這就是我的童年，豐富多彩，精彩繽紛！你的呢？
我的快樂(lè)初二作文10
晴朗的藍(lán)天，潔白的云朵，我沐浴著快樂(lè)的陽(yáng)光，感受著來(lái)自大自然的快樂(lè)，暢游在我的快樂(lè)之旅中。
我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“東方欲曉，莫道君行早，踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好�！笔前。L(fēng)景這邊獨(dú)好，我相信有我的地方春夏秋冬無(wú)論暢游哪個(gè)季節(jié)，都是快樂(lè)、美好的。
春天，我是剛剛睜開(kāi)眼的小草，春天的到來(lái)，總要安排一些儀式的，比如驚蟄中的一聲雷，比如不經(jīng)意中的一場(chǎng)酥雨，蘇醒的蟲(chóng)鳥(niǎo)，萌綠的枝條，探出頭來(lái)的尖筍，含苞待放的花蕾等等，萬(wàn)物蘇醒的聲音不斷地傳到我的耳邊，讓我覺(jué)得春天是如此的清新脫俗，春風(fēng)溫暖和煦的輕扶著我的臉龐，讓我一下子覺(jué)得神清氣爽，總是抬著頭，微笑地看著天空等待著下一次春風(fēng)的輕拂。
夏天，我是荷塘中的一朵蓮，朗頌著周敦頤的那句：“余獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濁清漣而不妖。”當(dāng)人們夸贊我高潔的品質(zhì)時(shí)，我盛放著美麗的花朵，高興的笑了。
秋天，我是隨風(fēng)飄揚(yáng)的樹(shù)葉，我離開(kāi)大樹(shù)媽媽的懷抱，像一只展翅翱翔的雄鷹，追求自我，無(wú)拘無(wú)束的在天空中遨游，遇到風(fēng)雨時(shí)，我能接受風(fēng)雨的洗禮。我和秋風(fēng)作伴，快樂(lè)的在天空中飛翔。
冬天，我是一片潔白的雪花，我落在樹(shù)梢上、屋頂上、小麥上、江海上……同時(shí)給偉大的詩(shī)人們想象的空間，既有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，又有“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”。我在白色的海洋中盡情的跳舞，時(shí)不時(shí)的和梅花姐姐聊聊天，在冬日的寒風(fēng)中，我昂首挺胸，風(fēng)雨兼程。
春夏秋冬，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫，我在這幅畫中盡情的扮演著我的角色，展示著我的特長(zhǎng)，它們伴著我成長(zhǎng)，不時(shí)地給我加油，給我鼓勵(lì)。
晚上，我在睡夢(mèng)中帶著這個(gè)春夏秋冬組成的，能給我?guī)?lái)快樂(lè)的路程，甜甜的笑了。
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