【精選】初三語文作文錦集5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的初三語文作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三語文作文 篇1
大家好，你們知不知道我以前小時候是一個怎么樣的孩子;你們知不知道小時候�？腿藖砦壹覍ξ业脑u價如何?老實(shí)說，以前小時候，我是一個不會尊重別人的孩子，客人對我的評價就是：不禮貌。以前小時候，我是一個唯我獨(dú)尊，不會尊重別人的孩子。
在我四歲時，有一次，阿姨來我家，當(dāng)時，我正在津津有味地喝著冷飲，美美地看著電視。當(dāng)時，那位阿姨正在和我媽媽聊天，我把電視聲開得老大，媽媽氣得火冒三丈，大聲叫道：“智海，你課文還沒背呢!還敢出來看電視，去房間背課文�！庇谑牵曳浅Ｍ春薨⒁�，因為：在她還沒有來我家時，我和媽媽正在津津有味地看電視呢，可現(xiàn)卻是因她而害了我。我用異樣的目光瞪了阿姨一眼。此時，我并不知道，我給別人的印象是：你是一個不會尊重客人，對客人不禮貌的孩子。
我漸漸地長大了，現(xiàn)在，客人來我家，我都會很有禮貌地招待人家，而且我也會很尊重客人的意見，不會再向以前那樣不懂事了。
有一次，我姨媽來我家做客，當(dāng)時我正用心地嚼著那美味的口香糖，姨媽看了，走了過來，說：“我的小心肝嗎!能給姨媽一塊口香糖臺球?”我看了，立刻把口香糖拿給姨媽，說：“姨媽，別客氣，要吃多少盡管拿�！币虌尶戳�，臉上露出了笑容，仿佛在說：“我的外甥終于會尊重別人了!”
我真高興，因為我學(xué)會了尊重別人。
初三語文作文 篇2
1、上課要認(rèn)真聽講，跟著老師走
2、選擇一本適合自己的文言文輔導(dǎo)書
3、學(xué)會適應(yīng)初中生活
4、把基礎(chǔ)(字詞，古詩，文言文注釋，文學(xué)常識)打牢
5、多閱讀名著
6、注意總結(jié)文言文的知識
第一：主要是多看參考書，看字詞句。
第二：提高閱讀能力的方法就是上課聽老師講多記筆記，把作者的意圖整懂，明白他寫的是什么，表達(dá)的是什么。
寫作文不僅靠多讀書而且還要有寫作的基礎(chǔ)，就是寫議論文就要以一件事展開討論，比如這件事的好處壞處，對社會的影響等著手寫。
我認(rèn)為上補(bǔ)習(xí)班沒用，本來上了一周的課還要補(bǔ)習(xí)，身體和心理都著不住，心情也就不好，上課就沒有激情了。如果真要上補(bǔ)習(xí)班，那就是班上的尖子生，像我們這些普通人就耐不住板凳上的折磨。
第三：文言文要多注意實(shí)詞虛詞總結(jié)歸納，基本上參考書上有。
初三語文作文 篇3
歲月如梭，光陰荏苒，我的初中生活已在不知不覺中過去了19年，我永遠(yuǎn)不會忘記那背著煎餅上學(xué)走過的小路，永遠(yuǎn)不會忘記那一起學(xué)習(xí)一起玩耍的伙伴，永遠(yuǎn)不會忘記那串澀澀的桑葚……
我上初中是1983年，那時我家人口少，在生產(chǎn)隊掙的工分少，我清楚的記得有一年我家只分了60斤小麥。在如此貧困的情況下，父親還是毅然讓我上了當(dāng)時縣里的最好的初中——寧陽一中。那時，沒有錢買自行車，十及里路來回跑著，身后背著兩個包，一個包里裝著課本，一個包里裝著煎餅。一個宿舍里如果有同學(xué)帶了豆子咸菜，那是最大的奢侈，舍友會很快一齊分光，然后帶著十分的滿足討論起學(xué)習(xí)問題。那時，每個星期能吃上一頓5分錢一碗的大白菜就是很好的牙祭了！很多時候我都在想能吃上頓飽飯多好�。�
我永遠(yuǎn)不會忘記那些學(xué)識淵博、人格高尚的老師。他們都很喜歡我這個苦孩子，在學(xué)習(xí)和生活中對我格外關(guān)心。記得語文老師靳老師多次找我談心，鼓勵我學(xué)好語文，這使我終于也走上了語文教學(xué)這條路。班主任寧老師觀察到我著迷于象棋，就教導(dǎo)我：“有好的愛好很好，但不能沉湎于其中。使我明白了萬物喪志、智勇多困于所溺的道理，這之后，我努力學(xué)習(xí)，終于以優(yōu)異的成績考入了寧陽一中的高中�，F(xiàn)在回想起來，我真的很感謝老師們，是他們指引我走上了人生的正確之途。
我永遠(yuǎn)不會忘記那一串澀澀的桑葚。寧陽一中的西邊是洸河，河?xùn)|岸有一片桑樹林，下午我們同學(xué)經(jīng)常去讀書。那是五月的一個下午，我們發(fā)現(xiàn)有些桑葚開始紅了，青里透著紅，我們饞涎欲滴，馬上采取行動，摘下來便大把的塞進(jìn)嘴里�！巴�，太澀了，還沒熟透呢！我們不約而同的大喊。“不好，看林的老大爺來了！不知誰一聲喊，我們不顧一切的飛奔起來，我竟然跑掉了一只鞋。沒想到，第二天，那老大爺竟拎著一只鞋子，挨個教室詢問，最后終于找到了我。我當(dāng)時心里非常感動，可一句感謝的話也沒有說出口�，F(xiàn)在想起這件事，心中還十分的內(nèi)疚，老大爺，您能原諒當(dāng)時一個無知的孩子嗎？
現(xiàn)今32歲的我，回想起初中生活，真的是百感交集，既有美好快樂的幸福時光，也有生活困難的澀澀酸楚，但我終生不會忘記那段時光，它在我的人生歲月中烙下了深深的印跡……
初三語文作文 篇4
“剛翻過了幾座山，又跨過了幾條河，崎嶇坎坷怎么它就怎么多！”
滿耳盡是熟悉的旋律，又是暑假的一天，央視的《西游記》電視劇如約而至。還是那個不可一世的猴王，還是那個無人不曉的故事，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)多少個春秋，卻像一顆種子根長在我孩提時代的心中。
小時候，我總是很膽小，常常被那些妖魔鬼怪的故事嚇得心驚膽顫，那時候的我很怯懦。媽媽一天講的故事激起了我的好奇：“大圣能打敗所有的妖魔鬼怪嗎？”媽媽說：“是啊，他能打敗一切妖怪，你看！”電視中的大圣雙目炯炯，身披金甲，騰云駕霧，所向無敵。一次無端的談話，卻將這個念想深深地埋藏在我的心里。
從前我總是不敢一個人睡覺，生怕當(dāng)我閉上眼睛，黑暗中的妖怪會慢慢出動將我?guī)ё叱缘�。這種念頭困擾了我很久，以致于我晚上一關(guān)燈，黑暗就吞噬一切，窗邊鬼影幢幢，一些細(xì)小的聲音像妖怪的腳步，詭異又那么慎人，我像受驚的小鳥，緊抓被子不放，捂出一身汗也絕不撒手。我忽然想起媽媽的話“大圣能打敗一切妖怪”，我堅信著這一個信念，像駱駝抓住了最后一根稻草，我深信不疑，有大圣在，妖怪都不敢造次。
在睡夢中，大圣腳踏船形金繡鞋，身披金鱗鎧甲，手舞如意金箍棒，降妖除魔，妖魔鬼怪，無處遁形。我也能像他一樣，所向無敵。
就這樣，夢幻情結(jié)的“英雄夢”就這么沖破土壤，有了這個信念的支撐，我度過無數(shù)的漫漫長夜。我敬佩于大圣的天生神力，但更多的是他的勇氣與毅力。在西天取經(jīng)途中是多么艱難多么坎坷，豬八戒總是說著放棄，可他總是凜然正氣，毅然向前，多么艱險他也上，多么危難他依然嬉笑著接招，頑皮卻又那么頑強(qiáng)，苦中作樂，赤忠于師父，這樣的一個人怎么能不是英雄。
慢慢長大，發(fā)現(xiàn)世上沒有妖怪，更沒有齊天大圣孫悟空。但他是我童年時代幫我戰(zhàn)勝漫漫黑暗的一束光。世上并無大圣，但大圣永遠(yuǎn)留在我心里，他送給我一顆勇敢、堅強(qiáng)面對邪惡與黑暗的心。
“去你個山更險來水更惡，難也遇過，苦也吃過，走出條通天大道寬又闊！”
初三語文作文 篇5
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生感悟生活、體驗生活的能力。
2、訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用多種表達(dá)方法的能力。
重點(diǎn)：寫自己想說的話。
難點(diǎn)：如何選材、組材。
教法：談話法、舉例。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)語：
上周同學(xué)們寫了一篇文章《走進(jìn)初三》。大家都寫升入三年級之后半年多時間內(nèi)的所見、所聞、所感。
大部分同學(xué)敢于說自己想說的話，抒發(fā)了自己真實(shí)的`感受，體現(xiàn)了當(dāng)今中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌
也反映了新形勢下中學(xué)生向往新奇、敢于創(chuàng)新的思想，同時也突出了初三學(xué)生緊張、豐富多彩、充滿競爭、充滿情趣的生活。
今天，我們就來對上次的作文進(jìn)行講評。
二、講評內(nèi)容：
1、立意：積極向上，充滿豪情。同學(xué)們大多數(shù)寫初三生活緊張但又富有樂趣，愿意努力學(xué)習(xí)，爭取考上理想的學(xué)校。
反映了當(dāng)今中學(xué)生敢于拼搏的精神風(fēng)貌。
2、選材與組材：大部分學(xué)生能夠選典型事例來反映初三生活，或?qū)懤蠋�、或�(qū)懲瑢W(xué)、或既寫老師有寫同學(xué)
也寫家庭里發(fā)生的變化。有重點(diǎn)中心突出。
金佳：寫了三位老師上課的不同表現(xiàn)，突出了新老師的特征。
王迪：集中寫代數(shù)老師上課時的場面，幽默和諧。
魏新達(dá)：寫自己進(jìn)入初三的苦與樂。
徐正家：從自我感受的角度來寫初三生活。
劉丹：著重同學(xué)們的表現(xiàn)。
3、文章結(jié)構(gòu)：多數(shù)同學(xué)能做到首尾呼應(yīng)，過渡自然，段與段之間注意照應(yīng)，部分同學(xué)運(yùn)用小標(biāo)題的形式
新穎同時使文章內(nèi)容巧妙過渡，又節(jié)省了筆墨。
魏新達(dá)：列了三個小標(biāo)題
明星的生活
書海里的纖夫
一群唐吉訶德
王雙同學(xué)列的小標(biāo)題是神出鬼沒的班主任
與眾不同的語文老師
風(fēng)趣幽默的代數(shù)老師
4、關(guān)于表達(dá)方式：一部分同學(xué)能綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，對人物進(jìn)行必要的描寫，重點(diǎn)突出。多數(shù)同學(xué)則是以自己的口吻來敘述，平淡的很，更不用說生動了。
王樂、楊斐佩：場面描寫好。
李廣潔：開頭；踏入學(xué)校大門，我伸了個懶腰走進(jìn)教室，拖著沉重的書包一步兩搖的來到座位，把書包丟在桌子上，一屁股坐在凳子上
剛進(jìn)入三年級的那股高興勁早已跑到九霄云外了。
三、存在問題：
1、材料組織不當(dāng)。有的同學(xué)全篇象記流水帳，或者是寫成了決心書，無具體內(nèi)容，空洞無物，中心就更不突出了。如：
2、語言貧乏；說來說去就那么幾句話，重三疊四，不能正確地表達(dá)自己的意思。
3、錯別字多，病句現(xiàn)象嚴(yán)重。
4、書寫不規(guī)范，不會正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。
走進(jìn)初三
寫作指導(dǎo)：立意：積極向上，充滿豪情
選材與組材：圍繞中心
文章結(jié)構(gòu)新穎巧妙
表達(dá)方式：記敘、描寫、議論抒情
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