2021高考材料作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的2021高考材料作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
2021高考材料作文1
今天，你吃粗糧了嗎?
這看似一個(gè)蹩腳的追問(wèn)，其實(shí)細(xì)想真的對(duì)身體有益。生活好了，每日珍饈美味、佳肴美釀侍候，反倒腸胃吃不消，所以在營(yíng)養(yǎng)師眼里，粗糧和細(xì)糧的搭配，是一門(mén)必修課。細(xì)糧口感好、易吸收，吃起來(lái)是種享受;粗糧口感差、營(yíng)養(yǎng)少，吃起來(lái)是種難受。但是身體不這樣認(rèn)為，身體說(shuō)：細(xì)糧好，粗糧不可少，你們要吃些粗糧。
不光身體這樣說(shuō)，心理也這樣說(shuō)�，F(xiàn)在90后、00后的青少年，別看他個(gè)子高高，一副成熟模樣，其實(shí)很多心理是亞健康或不健康的。為什么?因?yàn)榧彝l件好了，又是獨(dú)身子女，父母提供了一切包辦的“細(xì)糧”，對(duì)孩子的一切都精心呵護(hù)，把最易吃的、自認(rèn)為很有營(yíng)養(yǎng)的“父母的義務(wù)”彰顯到最大，結(jié)果反倒傷了孩子的“胃”!孩子在心理上沒(méi)吃到什么“粗糧”，對(duì)心理上必須絕決的“依靠”問(wèn)題最終沒(méi)能解決，這樣，就不難理解網(wǎng)絡(luò)上盛行的“富二代”、“官二代”的令人憂慮的各種事件，就不難理解我們身邊的各種“腦殘”人士，其實(shí)，這些都是少了心理上的“粗糧”，是營(yíng)養(yǎng)不良的生動(dòng)體現(xiàn)!
不僅心理這樣說(shuō)，連精力也這樣說(shuō)。我們這樣一些青少年，處在和平時(shí)期，精力磨礪少了，精力上反而“缺鈣”了，供應(yīng)我們成長(zhǎng)的“細(xì)糧”，全是一些“積極的、榜樣的、正面的”的“細(xì)糧”，生活在一片“燈紅酒綠”、“歌舞升平”中，這不是不好，只是總是吃這樣的“細(xì)糧”，很輕易讓我們忘記生活的殘酷，競(jìng)爭(zhēng)的激烈，命運(yùn)的不平;其實(shí)，精力上遭遇一些“挫折”、情感上遭遇一些“冷落”、學(xué)業(yè)上遭遇一些“打擊”，吃一吃生命本身的原汁原味，品一品生活的原生態(tài)，我們的“骨骼”可能更發(fā)達(dá)，精力可能更加鮮活。有句話是說(shuō)：窮人的孩子早當(dāng)家。還有句話說(shuō)：自古寒門(mén)多俊杰。還有古人說(shuō)，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚??”，想想，真是很有道理。
心理和精力不成熟，不健康，真的是當(dāng)今青少年的成長(zhǎng)瓶頸。粗糧好，好就好在能夠在“安逸”的生活面前提供一些“難啃”的“骨頭”，“難咽”的“野菜”、“難聞”的“臭豆腐”、“難消化”的“黍米”。人的成長(zhǎng)，不是靠一種單一的心理或者精力就能出類(lèi)拔萃的，而是應(yīng)該具備各種心理質(zhì)量和精力元素的，在現(xiàn)實(shí)特殊注意個(gè)性和才氣的競(jìng)爭(zhēng)中，幫助自己獲得成功的，經(jīng)常取決于一個(gè)人全面的素質(zhì)，而全面的素質(zhì)，很大程度上取決于我們吃“粗糧”的多少!
我們見(jiàn)面常說(shuō)：今天，你吃了嗎?
我卻要說(shuō)：今天，你吃粗糧了嗎?
2021高考材料作文2
你是我的朝霞，哪怕你是微弱的一星光明，我仍舊視你為萬(wàn)千明媚。只因我知道，你定會(huì)大放異彩。
譬如親情。大多數(shù)人的父母都是平凡而普通的，他們不是天，不是地，但當(dāng)孩子們的世界陷入灰暗，他們的光和熱卻足以照亮孩子的整個(gè)心靈；譬如愛(ài)情。他和她可能都不是萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)。他并不風(fēng)流倜儻，她并不沉魚(yú)落雁，可是因愛(ài)因情，愿對(duì)彼此許下長(zhǎng)相廝守的諾言。
有時(shí)候，我們都只是一顆朝露，渺小孤獨(dú)，漂泊無(wú)依。可它圓周里閃耀著生生不息的光明。彼此就這樣被溫暖，被感動(dòng)。
我想起那位活在傳奇美國(guó)夢(mèng)中的人物——克里斯？加德納，美國(guó)當(dāng)今著名黑人投資專(zhuān)家。在人生最困難時(shí)，他和牙牙學(xué)語(yǔ)的兒子無(wú)家可歸，甚至寄宿于地鐵站洗手間。那時(shí)他在這片土地上卑微得如同塵埃，他也曾因此而失望，但他永不言棄，他一直在追求幸福�？死锼埂＜拥录{這顆小小的朝露，用自己的不懈努力，敲開(kāi)了幸福之門(mén)，向世人展示他在股票經(jīng)紀(jì)史上永不磨滅的光輝。
我想起那位活在歷史風(fēng)塵里的女子——碧玉，晉汝南王司馬義的小妾。談不上美艷，門(mén)第亦不高的她曾說(shuō)過(guò)：“碧玉小家女，不敢攀貴德。感君千金意，慚無(wú)傾城色�！倍昴贤跤X(jué)得為博她一笑傾其千金那是值得的。只因她就是她，不是旁人。碧玉這顆小小的朝露，終于得幸唱出一段“感郎不羞郎，回身就抱郎”的千古佳話來(lái)，終于得幸以愛(ài)情放出照耀后世的光明來(lái)。是的，再美麗的容貌對(duì)于男人來(lái)說(shuō)也只是一道過(guò)眼云煙，女人的美貌于男人只是膨脹的虛榮，他們會(huì)不斷地去尋找更美的別處的風(fēng)景，而一個(gè)女人的才華、溫柔、善良的美德，才真正是無(wú)法復(fù)制的美麗風(fēng)景！
朝露里的光明，自己也許尋不見(jiàn)，在別人眼里卻是真真切切的。
細(xì)想想，其實(shí)每個(gè)人都陷入過(guò)這般那般尷尬的境地——或是不滿(mǎn)于家庭地位的不顯赫，或者痛苦于經(jīng)濟(jì)條件的不優(yōu)沃，或者自卑于容貌的不可人，或是自卑于學(xué)業(yè)的不出眾，或是自卑于家庭的不和睦。每每這時(shí)候，人們會(huì)像紀(jì)伯倫的詩(shī)中寫(xiě)道的那樣悲嘆：“千百年來(lái)我僅僅做一顆朝露！”
你知否，你知否？
你最美的一切如影隨形。也許它是短暫的，但是你飛翔過(guò)，天空便會(huì)留下你的痕跡。你要堅(jiān)定地等待，堅(jiān)強(qiáng)地爭(zhēng)取。你要相信自己終將以光明示眾。你更應(yīng)相信，這世上會(huì)有人，哪怕只有一個(gè)人，愿在有生之年，得見(jiàn)你那萬(wàn)丈光芒。
如同詩(shī)中最后所寫(xiě)的：“千百年的光明，不都在你的圓周里閃耀嗎？”
2021高考材料作文3
閱讀下面材料，按照要求作文。
中國(guó)自古以來(lái)就有許多關(guān)于“比”的說(shuō)法，“錢(qián)財(cái)不比，妻兒不比”，“比上不足，比下有余”等等；而現(xiàn)在，更是時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)著“比”，比誰(shuí)的官大，比誰(shuí)的錢(qián)拿得多，比誰(shuí)的房子住得寬，比誰(shuí)坐的車(chē)子檔次高，比誰(shuí)娶的老婆漂亮……不過(guò)，也有一種人是比誰(shuí)的好事實(shí)事做得多，誰(shuí)為國(guó)家集體作的貢獻(xiàn)大——用雷鋒同志的話說(shuō)，就是“生活向最低標(biāo)準(zhǔn)看齊，工作向最高標(biāo)準(zhǔn)看齊”。
請(qǐng)以“比”為話題寫(xiě)一篇不少于800字的作文。注意：1繃⒁庾遠(yuǎn)ā2蔽奶遄匝 3碧餑孔閱狻
二、本次作文題目的分析
“比”這個(gè)“獨(dú)字型”話題詞義清楚明白，屬于單頭話題，具有較大的自由度和靈活性，為考生提供了巨大的創(chuàng)作空間。但這個(gè)話題要寫(xiě)出令人耳目一新之作也并非易事。如果寫(xiě)一篇記敘文，不妨通過(guò)一個(gè)故事，來(lái)表現(xiàn)生命的價(jià)值不在于權(quán)力大小，地位高低，待遇優(yōu)劣等，而在于為他人為集體甚或?yàn)槊褡鍨閲?guó)家辦了多少實(shí)事好事的主題；如果寫(xiě)一篇議論文，不妨以社會(huì)生活中的正反兩方面的比的事例，論述應(yīng)當(dāng)舍棄一切從“我”“小我”出發(fā)的比，而取一切從“公”“大公”出發(fā)的比的道理。另外，也可根據(jù)自己的實(shí)際情況，在結(jié)構(gòu)體裁上有所創(chuàng)新。
三、本次作文立意選材分析
先說(shuō)一下立意。從“比”字上至少可以知道是事物和事物之間，人與人之間，國(guó)家與國(guó)家等之間的比較，所以在為文時(shí)要談透二者之間的關(guān)系。在立意上既可正向立意，個(gè)人、集體、民族、國(guó)家等在比中前進(jìn)，在比中騰飛，如下面的＜＜開(kāi)到花都嘆息＞＞＜＜比之，勝之＞＞。也可反向立意，比是為了不比，對(duì)“比”持一種從容的態(tài)度，如下文＜＜?jí)綦S風(fēng)萬(wàn)里，比在從容中＞＞。再說(shuō)一下選材，一篇成功的習(xí)作在選材上一定要注意材料的新穎，一定要把一些格調(diào)高的人和事恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到文章里去。比如，本次你在寫(xiě)比時(shí)，寫(xiě)到了某些人比官位，比錢(qián)財(cái)，比漂亮?xí)r，可以馬上切入生活，把洪戰(zhàn)輝、白芳禮、劉念友、從飛等人的感人事情引入文中，他們比的是奉獻(xiàn)、比的是人格、比的是精神。在選取材料時(shí)，不能一味到古人身上去尋找答案，這樣的文章顯得很虛無(wú)，文章的格調(diào)不高,就很容易丟分。還有，對(duì)一些新鮮材料的處理也要講究方法，簡(jiǎn)單地羅列材料也是高考作文的忌諱，在為文時(shí)一定要用一些關(guān)鍵句把材料和材料聯(lián)系起來(lái)，讓文章既有“肉”也有“骨”，而且達(dá)到“骨”“肉”完美結(jié)合的效果。
2021高考材料作文4
畢業(yè)前最后一節(jié)課，老師對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我再看看你們�！�
即將說(shuō)再見(jiàn)，老師不舍，要“再看看”。是啊，人生路那么漫長(zhǎng)，可老師能陪伴學(xué)生走過(guò)的，終究只有一段路。這段路是艱辛的，傳道、授業(yè)、解惑，都是這條路上必經(jīng)。老師要對(duì)學(xué)生們傾囊相授，讓學(xué)生從不知到知之;要對(duì)學(xué)生正確引導(dǎo)，讓學(xué)生不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，還要樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀;要對(duì)學(xué)生倍加關(guān)懷，讓學(xué)生感覺(jué)到他們不僅在獲得知識(shí)，尋求真理，更在得到老師的愛(ài)。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這是人民教育家陶行知先生的名言，陶行知先生如此，圖中的老師如此，普天之下的老師也莫不如此。也因著這一顆心，才有了“我再看看你們”的那份不舍。
當(dāng)然，除了不舍，還有希冀。
正如圖中老師對(duì)學(xué)生說(shuō)的那句：“你們?cè)倏纯磿?shū)。”
對(duì)于老師而言，即將揮手作別的是學(xué)生。老師希望學(xué)生再看看書(shū)，字短情長(zhǎng)：再看看書(shū)，學(xué)生們才能更熟練地掌握所學(xué)知識(shí)，更好地應(yīng)對(duì)考試，更穩(wěn)健地走好未來(lái)的路。
師生一回，學(xué)生們終究要遠(yuǎn)行，老師能給他們的，是不舍，是希冀，是一場(chǎng)充滿(mǎn)愛(ài)的目送。
這樣充滿(mǎn)愛(ài)的目送，我一定是擁有過(guò)的，可惜的是，在我擁有的時(shí)候不曾有太強(qiáng)烈的感受，直到畢業(yè)多年，才在回憶中享用。譬如我在大學(xué)畢業(yè)后回東北故鄉(xiāng)探親的時(shí)候，小學(xué)班主任遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)我并喊我名字，說(shuō)看背影也看得出是自己曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生，說(shuō)這些話的時(shí)候，班主任老師眼里滿(mǎn)是真摯。
那之后我在反問(wèn)自己，如果是我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到老師的背影，我認(rèn)得出么?恐怕不能。譬如我的初中語(yǔ)文老師在多年之后托人打聽(tīng)我的手機(jī)號(hào)碼，同我聯(lián)系，只是想知道我過(guò)得怎么樣，她說(shuō)她會(huì)為我驕傲，而我呢?接到語(yǔ)文老師電話那一刻，我除了感動(dòng)，更多的是羞愧，我可能對(duì)老師也有一樣的牽掛?上述種.種，應(yīng)了一句“當(dāng)時(shí)只道是尋�！�，老師對(duì)我們那份愛(ài)，那份不舍與希冀，總是在分別之后，才被感知。
老師們知道的，是分別時(shí)，他們對(duì)學(xué)生們那一場(chǎng)愛(ài)的目送。
老師們不知道的，是分別后，他們也正在或終將成為學(xué)生們心中一道愛(ài)的風(fēng)景，隨著時(shí)光永恒。
今天，因著圖中這一場(chǎng)愛(ài)的目送，也讓我想對(duì)曾經(jīng)教過(guò)我的老師說(shuō)一句：“請(qǐng)讓我再看看書(shū)，也請(qǐng)讓我再看看您!”
2021高考材料作文5
劉禪吾兒：
近日為父神情恍惚，日食甚少，身體一天天消瘦，恐大限之期至矣。吾趁未歿，有只字片語(yǔ)相誡。希望汝能認(rèn)清自己，早日恢復(fù)中原，了卻為父一生之愿。
吾雖生于市井之間，但身為劉氏子孫，時(shí)刻不忘掃除奸佞，重振我漢室聲威。黃道中，黃巾賊勢(shì)浩蕩，舉起反漢大旗。吾清楚地認(rèn)識(shí)到吾勢(shì)單力孤，非一縣而莫取，無(wú)論天下。雖吾有治世之才，只恨無(wú)權(quán)無(wú)資。但天不藏賢，吾于市井間遇汝二位叔父，翼德頗有家資，于是吾三人一見(jiàn)如故，遂于桃園之中結(jié)為異姓兄弟。打造兵器，招募義兵，開(kāi)始征伐。此后吾兄弟三人縱橫天下，多此二人之力也。
吾此后命運(yùn)多舛，居無(wú)定所，雖有尺寸之地，怎奈兵寡將微，面對(duì)虎狼之師的曹操、袁紹、呂布是亦不能守也。吾不得不屈于人下，待時(shí)而動(dòng)。吾之智謀守一城，治一郡尚余，倘若掃除環(huán)宇，吾猶未及。幸遇孔明，未出茅廬便已知三分天下，此人之才勝吾千百倍。得此人吾便如魚(yú)得水，如虎添翼。吾以三顧之情才請(qǐng)得先生下師，于是聯(lián)吳抗曹，占據(jù)荊州，南卻蠻兵，北占西蜀，吾在蜀稱(chēng)王，皆此人之功也。吾正確看待自己，所以成。
吾兒，千萬(wàn)莫驕傲，莫不切實(shí)際，要認(rèn)清自己，認(rèn)清形勢(shì)，否則將會(huì)吃大虧。昔曹操破袁紹，殺呂布，天下莫敢擋。之所以成功，無(wú)他，能正確看待自己，能虛心請(qǐng)教，不盲目自大。但他一旦有尺寸之功，便被自大情緒所困，于是便有濮陽(yáng)攻呂布之時(shí)，宛城戰(zhàn)張繡之日，赤壁遇周郎，華容逢關(guān)羽，奪船避箭于渭水，割須棄袍于潼關(guān)，狼狽之狀不言于表，汝之叔父，五虎上將之首關(guān)羽不聽(tīng)軍師聯(lián)吳抗曹之略，一句“吾虎女安能配犬兒”不僅丟掉了荊州，也丟掉了自家性命。就連汝父也未能認(rèn)清自己，認(rèn)清形勢(shì)，被陸遜小兒火燒連營(yíng)七百里。教訓(xùn)慘痛啊，吾兒，吾死后，汝要視軍師為父，軍師此人竭忠盡智，大事可托，吾此次兵敗，使我蜀中元?dú)獯髠�，恢�?fù)元?dú)膺�仗軍師之策，勿忘吳曹還對(duì)吾虎視眈眈。
吾兒，切記要時(shí)刻認(rèn)清自己，正確看待自己，漢室之興，全仗汝，望汝切記，切記！
父：劉備
公元226年于白帝
2021高考材料作文6
聽(tīng)不見(jiàn)，漫卷黃沙里經(jīng)卷的屢屢哀鳴；覺(jué)不到，孤寂沙漠中的聲聲嘆息；風(fēng)雨中，泥濘和黃沙訴說(shuō)著不盡的哀愁；霜夜里，冷清和一座石窟為伴，“享受”著冷落與污辱……眼淚，究竟是人類(lèi)歷史上起伏跌宕的曲譜，還是民族文化史上屈辱與沒(méi)落的標(biāo)志？莫高，詮釋著真理。
當(dāng)人們?yōu)榱俗陨砀秒H遇的升遷時(shí)，他們不惜毀掉一切，以作為自己通往光明大道的“橋”，哪怕這“橋”傷心、悲痛，他們也在所不惜，卻以為自己做了一件了不起的大事；當(dāng)那些白皮膚，高鼻梁為了“追求”更深的文化修養(yǎng)時(shí)，他們不惜萬(wàn)里之遙跋山涉水來(lái)“領(lǐng)略”中國(guó)博大的文化。莫高，一個(gè)神圣莊嚴(yán)的佛教圣地；莫高，一個(gè)蘊(yùn)藏中國(guó)萬(wàn)千底蘊(yùn)的寶庫(kù)，你是多么的偉大。那些白皮膚、高鼻梁的人看上了你豐富的內(nèi)涵，他們決定，把你當(dāng)作一條“金光大橋”，豐富他們國(guó)人的內(nèi)涵，充實(shí)他們國(guó)家的文化，于是，你成名了，享譽(yù)全世界！
金光大橋——莫高窟！
那些白皮膚，高鼻梁的人對(duì)你頂客氣，把你視為“神圣之橋”，他們不惜屈下男兒的黃金之膝，低下尊嚴(yán)而高貴的頭，為了你，三跪九拜，在所不惜。是啊，他們的屈膝，磕頭是值得的'。當(dāng)一列列馬車(chē)碾過(guò)漫漫黃沙路，當(dāng)一卷卷經(jīng)書(shū)、字畫(huà)飛越中國(guó)邊境，成群的鳥(niǎo)兒也為其“送行”，翩翩的蝴蝶也為其“留念”�！昂貌┐缶畹奈幕剑 蹦切┊惙耸颗氖址Q(chēng)道，狂喜之情溢于言表，無(wú)恥的語(yǔ)言在廣袤無(wú)垠的沙漠中回響……而我們中國(guó)的文化從此飛越千山萬(wàn)水，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，更名改姓，不復(fù)飄香。
于是，一座名為文化的金光大橋建起來(lái)了，燦爛的敦煌文化做了它的橋墩。白皮膚高鼻梁的學(xué)者踩踏著這座橋，走向世界文化的塔尖高叫著：中國(guó)人沒(méi)有能力研究敦煌文化，從這么一個(gè)蠢人手中搶救出這筆遺產(chǎn)是多么重要，是他們的長(zhǎng)途跋涉，使敦煌文獻(xiàn)從黑暗走向光明。
多年以后，中國(guó)學(xué)者苦苦地研究屈辱地從國(guó)外高價(jià)買(mǎi)來(lái)的微縮膠卷。多年以后，敦煌學(xué)國(guó)際學(xué)術(shù)討論會(huì)在莫高窟舉行。一位日本學(xué)者用沉重的聲調(diào)作了一個(gè)說(shuō)明：“我想糾正一個(gè)過(guò)去的說(shuō)法。這幾年的成果已經(jīng)表明，敦煌在中國(guó)，敦煌學(xué)也在中國(guó)！”中國(guó)的專(zhuān)家沒(méi)有太大的激動(dòng)，他們默默地離開(kāi)了會(huì)場(chǎng)，走過(guò)王道士的圓寂塔前。何其悲哉！
莫高窟淚水漣漣……
2021高考材料作文7
人心如鏡，在紛擾的世俗中難免落上灰塵，他人勸諫之言如同抹布，可以讓蒙塵的心靈光亮如新、纖塵不染。常以諫言拂拭己心，方能在心底安守一份凈土。
那面精美的鏡子只看到了抹布的黢黑骯臟，卻未曾想過(guò)正是這不起眼的抹布才能讓自己每日光鮮亮麗，耀眼奪目。很多人也正是因?yàn)橹宦?tīng)到了別人勸諫之語(yǔ)的刺耳尖銳，卻不知相比于甜如蜜糖的奉承之詞，“逆耳忠言”才更利于身行。
以寬容的心態(tài)去對(duì)待身邊的“抹布”是一種謙卑的姿態(tài)，更是一種處事的大智慧。京劇名旦梅蘭芳先生在一次演出結(jié)束后于眾人的喝彩聲中聽(tīng)到一位老人大喊一聲：“不好。”散場(chǎng)后，梅蘭芳特意去向老先生請(qǐng)教并誠(chéng)摯地說(shuō)：“說(shuō)吾孬者是吾師也。”老人大受感動(dòng)，提出中肯的意見(jiàn)，后來(lái)梅蘭芳每次演出都請(qǐng)老人前來(lái)評(píng)判自己的過(guò)失，拜老人為師，未曾有一絲不滿(mǎn)抱怨。正是因?yàn)槊诽m芳有這種虛心求教、接受諫言的態(tài)度，才成就了其輝煌的藝術(shù)事業(yè)，是他成為一代大師。
睿智圣明如孟子尚言“聞過(guò)則喜”，位高權(quán)重如唐太宗仍道“以人為鏡，可以明得失”，運(yùn)籌帷幄如諸葛孔明還在《出師表》中諄諄教導(dǎo)劉禪“咨諏善道，察納雅言”，于常人而言，放低姿態(tài)、溫雅謙遜更應(yīng)該是自身努力培養(yǎng)的美好品質(zhì)。“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？”犯錯(cuò)并不可怕，我們看重的應(yīng)該是對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度。即便有時(shí)“忠言”實(shí)在“逆耳”，但真正的智者是將這番金玉良言作為擦拭蒙塵之心的抹布，把它變成通向成功完美之路的墊腳石。而愚者才會(huì)輕鄙甚至仇視它，最終落得如那個(gè)自作聰明的鏡子同樣的結(jié)果——落滿(mǎn)灰塵，無(wú)人問(wèn)津。李世民包容魏征犯顏直諫，才傳得千古佳話，留一世英名。楊廣“近小人，遠(yuǎn)賢臣”，不容逆耳忠言，終下場(chǎng)凄慘、眾叛親離，使得隋朝二世而亡。以此觀之，即便諫言有時(shí)如同一盤(pán)看似平淡無(wú)奇甚至賣(mài)相不佳的家常便飯，但卻是真正有利健康的“綠色食品”，而阿諛之詞雖然相比而言更像是一場(chǎng)色香味俱全的饕餮盛宴，但難免讓人“消化不良”。當(dāng)一個(gè)人拋卻了那塊“拭心”的抹布，“心鏡”便會(huì)蒙塵；當(dāng)一個(gè)人關(guān)上了別人勸諫的大門(mén)，心靈難免黑暗。
佛家禪語(yǔ)將人心比作明鏡臺(tái)：“常常勤拂拭，莫使染塵埃�！绷粢粔K抹布在身邊，時(shí)時(shí)擦拭落塵的心；聽(tīng)他人一句勸諭在心間，常常審視在紅塵穿行的靈魂。以人之“諫言”拭己之心，讓它永遠(yuǎn)纖塵不染。
2021高考材料作文8
華陰老腔，在幾年前還是個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小曲目。然而，這樣一個(gè)小眾甚至是默默無(wú)聞的老腔，卻讓陳忠實(shí)先生情難自禁，沉醉其中，不可自拔。不禁很好奇，“老腔”究竟何以令人震撼?
也許是那一聲聲鏗鏘有力、直擊人心的嘶吼，也許是那一段段百轉(zhuǎn)千回、悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)，也許是臺(tái)上臺(tái)下演員的傾力演唱、人們的激情感染……或者，是藕斷絲連的縷縷鄉(xiāng)愁，是深結(jié)于心的歸屬與認(rèn)同。前三者自不消說(shuō)，確實(shí)打動(dòng)了很多人，卻難以讓人有更深層次的、發(fā)自心靈的震顫和共鳴——這種共鳴，是需要共同的記憶和情感的。陳忠實(shí)生于關(guān)中，長(zhǎng)于關(guān)中，他了解并幾十年如一日地?zé)釔?ài)著它;而在老腔中，在極富感染力和沖擊力的表演中，他不能更加清晰地看到了故鄉(xiāng)的面目，聽(tīng)到了自己引以為豪的土地的神靈之歌。
這才是老腔之所以讓人震撼的原因。這種深刻而廣闊的民族歸屬感和文化認(rèn)同感，讓我們?cè)谂c西方文明接軌、漸漸西洋化、漸漸遺忘了民間小調(diào)的時(shí)候，可以被一曲鄉(xiāng)音震得淚流滿(mǎn)面。這實(shí)在是一件可喜又可悲的事情。喜的是，像老腔一樣的民間文化依舊可以輕而易舉地引起我們的感動(dòng)和震撼;悲的是，像老腔一樣的的民間文化居然可以輕而易舉地引起我們的感動(dòng)和震撼。難能方為可貴，都是越不容易得到，才越發(fā)覺(jué)得珍貴，覺(jué)得眼前一亮。本應(yīng)深植于日常生活的風(fēng)土民俗，什么時(shí)候竟到了能滌蕩神魂的地步?
現(xiàn)在的人們，是不是已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，以至于都要看不見(jiàn)回家的路了呢?
兩年前，坐在課桌前的考生們面對(duì)著“北京老規(guī)矩”的茫然無(wú)措依舊歷歷在目。家家戶(hù)戶(hù)四合院、七折八拐胡同灣的景象已經(jīng)不復(fù)存在，似乎連帶著那些陳舊又充滿(mǎn)溫情的習(xí)慣也跟著一同去了。聽(tīng)得別人提起，才會(huì)恍然大悟，驚喜非常：就應(yīng)該是這樣的啊!老腔是如此，老規(guī)矩是如此，甚至連大名鼎鼎的國(guó)粹京劇，也不知道有多少個(gè)孩子有過(guò)完完整整聽(tīng)一出戲的經(jīng)歷。這片土地記憶的格調(diào)，就在我們這一代中逐漸被更改;這片土地文化的精粹，就在我們這一代中逐漸被掩埋。偶然聽(tīng)到、看到、感受到，所帶來(lái)的震撼終究是短暫的，短暫之后又是長(zhǎng)久的遺忘;而我們需要的，從來(lái)都不是遺忘。
在追逐更加多樣的未來(lái)的時(shí)候，有時(shí)也需要停下來(lái)，多看看來(lái)時(shí)的路。即使登上頂峰，一個(gè)沒(méi)有自己獨(dú)有回憶的人也不是一個(gè)完整的人;即使快速發(fā)展，一個(gè)沒(méi)有自己獨(dú)特文化的國(guó)家也不是一個(gè)值得尊敬的國(guó)家。希望在不久的將來(lái)，我們領(lǐng)略到和老腔類(lèi)似的民間藝術(shù)時(shí)，不會(huì)再如此“膚淺”地被震撼。
2021高考材料作文9
尊敬的莎莎老師：
您好!
我讀過(guò)了你教導(dǎo)學(xué)生不要作弊的故事。您的一言一行，使我深受感動(dòng)。您如此語(yǔ)重心長(zhǎng)地教誨那個(gè)大學(xué)生，留給我很深的印象。
首先，我為那個(gè)大學(xué)生的作弊行為向您表示深深的歉意。我更要為您教導(dǎo)學(xué)生的言行，向你致以最最崇高的敬禮。作為一名教師，您出人意料地向那個(gè)學(xué)生下了跪。但我知道，您不僅是在向那個(gè)作弊的學(xué)生下跪，而且是在向所有曾經(jīng)作弊，正在作弊的學(xué)生下跪。您用您的行動(dòng)，啟發(fā)和感化誠(chéng)實(shí)的孩子!在我們中國(guó)，幾乎沒(méi)有一個(gè)老師給學(xué)生下跪，對(duì)下跪者本身來(lái)說(shuō)，這也是一種恥辱。我沒(méi)有想到，您在那個(gè)時(shí)候，竟有如此大的勇氣，真是令人敬佩!而我們的一些教師在發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)生作弊的時(shí)候，往往只采取簡(jiǎn)單的責(zé)罵手段。這樣做，不僅沒(méi)能使他們認(rèn)識(shí)到自己作弊的錯(cuò)誤性、危害性，更增強(qiáng)了他們的“逆反心理”�！澳悴蛔屛易鞅�，以后我偏要作弊，看你拿我怎么辦！”倘若所有的老師都能如同您這樣，用真誠(chéng)、慈母般的話來(lái)教導(dǎo)自己的學(xué)生，使他們真正發(fā)現(xiàn)自己自己的錯(cuò)誤之處，并加以改正，那么，誠(chéng)實(shí)的孩子一定會(huì)越來(lái)越多。我想所有讀過(guò)這個(gè)故事，從中受到啟發(fā)的教師，會(huì)向您致敬。
作為一名學(xué)生，我們很清楚地認(rèn)識(shí)到：作弊是錯(cuò)誤的。正如同您所說(shuō)的，作弊不僅欺騙了老師、欺騙了我們自己、欺騙了學(xué)業(yè)，而且將來(lái)我們走上社會(huì)，這無(wú)疑又造成了個(gè)人思想品德變壞，以至整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣敗壞。然而，又有一些人因?yàn)楹ε聦W(xué)習(xí)成績(jī)不好而作了弊。您對(duì)此，不是責(zé)罵和蔑視，您說(shuō)：“我寧愿我的學(xué)生在我的課上只學(xué)到誠(chéng)實(shí)�！蹦勒\(chéng)實(shí)在人生中的重要性，但您又深知：一個(gè)人所具有的誠(chéng)實(shí)品德，不是他人所能強(qiáng)加給的。您讓我們自己來(lái)認(rèn)識(shí)作弊的錯(cuò)誤。從某個(gè)方面說(shuō)，也維護(hù)了學(xué)生的自尊心，使之不受損傷。如果所有的孩子都自覺(jué)地發(fā)現(xiàn)，改正作弊這個(gè)壞習(xí)慣的話，整個(gè)世界必將更美好、更充滿(mǎn)生機(jī)。讓我代表所有讀過(guò)這個(gè)故事，從中受到啟發(fā)的學(xué)生，向您致敬。
我相信，所有的教師，都會(huì)在您的言行中吸取教育他人的經(jīng)驗(yàn)；所有的孩子，都會(huì)從中學(xué)會(huì)作一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
此致
敬禮
學(xué)生：周思程
×年×月×日
2021高考材料作文10
森林有一顆寬容的心，百草豐茂，生機(jī)盎然;海洋有一顆寬容的心，魚(yú)蝦成群，波濤翻涌;天空有一顆寬容的心，白云朵朵，鳥(niǎo)兒高歌。
我想，人也該有一顆寬容的心去包容別人。懷揣一顆寬容的心上路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，生命竟是如此美好。
高三的生活是緊張而忙碌的，所以，人際關(guān)系也難免緊張。最近，有件事一直困擾我：我和同桌開(kāi)始“冷戰(zhàn)”，事情也簡(jiǎn)單，她趁我不在時(shí)翻了我的書(shū)包，平生，我最恨別人亂翻我的東西，所以在聽(tīng)她解釋之前，我和她大吵一架，于是就不再和她說(shuō)話。上課時(shí)從不與她討論，下課后也不和她去上廁所。就這樣，我倆形同陌路。
緊張而壓抑的同桌氣氛讓我有些喘不過(guò)氣來(lái)。父親便成了我的精神寄托。回到家，我便把事情的原因全部向父親訴說(shuō)，原本以為他會(huì)安慰我并且指責(zé)同桌，他卻留下一句“明天我?guī)愠鋈ネ妗�，就走了�?/p>
原來(lái)父親嘴里的游玩地點(diǎn)是海邊。要以前看到海，我一定會(huì)驚呼并脫下楔子奔在沙灘上�？墒墙裉�，心情如此沉重卻怎么也高興不起來(lái)�！霸趺矗桓吲d嗎?你不是一直想看海嗎?”父親突然問(wèn)我�！鞍�!呃!可是……”我一直說(shuō)不出話來(lái)。父親若有所思的望著大海說(shuō)：“你說(shuō)大海為什么會(huì)如此的廣闊，看不到邊際?”父親突然問(wèn)我。我低下頭，嘟嚨一句“不知道”。
“大海有一顆寬容的心，它包容了從四面八方匯集而來(lái)的細(xì)流，它接受了從天而降的雨水，所以，成就了它今天的浩瀚�！�
多么有哲理的解釋?zhuān)瑸槭裁次覅s從為來(lái)想到�！澳阋惨粯樱翊蠛�，擁有一顆寬容的心，和同桌吵架為什么不聽(tīng)聽(tīng)她解釋?zhuān)瑸槭裁床挥靡活w寬容的心來(lái)原諒她，包容她呢?“我豁然開(kāi)朗，也許我真的應(yīng)該這樣，那么，”冷戰(zhàn)“就會(huì)自動(dòng)解除了。抬頭望一眼藍(lán)天，澄澈明亮的天空中漂著幾朵白云，幾只鳥(niǎo)兒悠閑的在飛著。是因?yàn)樘炜沼幸活w寬容的心嗎?還是因?yàn)槲乙褢汛Я艘活w寬容的心?
回到學(xué)校，不等聽(tīng)同桌的解釋就用一顆寬容的心原諒了她。于是我和她又重歸于好。在高考的路上共同奮斗。
懷揣一顆寬容的心上路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，路旁的景色是那么的美好，空中白云朵朵，樹(shù)木盎然，鳥(niǎo)兒歡快的歌唱……
2021高考材料作文11
古希臘悲劇大師埃斯庫(kù)羅斯說(shuō)：“非但不能強(qiáng)制自然，還要順從自然。”我說(shuō)，人類(lèi)不但要順應(yīng)自然，更應(yīng)師法自然。人類(lèi)是自然孕育的最偉大的嬰兒，我們的很多天賦與靈感甚至生存智慧都源于自然，自然是無(wú)言的大師。
自然之師沒(méi)有華麗的辭藻，卻時(shí)時(shí)刻刻給予人類(lèi)無(wú)言的啟迪：臨水照影、鉆木取火、漿果為酒，蠅眼之于照相機(jī)、火野豬之于防毒面具、變色龍之于迷彩服，蝙蝠之于雷達(dá)；船和潛艇來(lái)自人們對(duì)魚(yú)類(lèi)和海豚的模仿；火箭升空利用的是水母和墨魚(yú)的反沖原理……這樣的靈感觸發(fā)數(shù)不勝數(shù)。
自然是最好的老師，不但教會(huì)我們模仿，更重要的是教育人類(lèi)完善自我。
小小的蜘蛛教會(huì)我們什么是執(zhí)著。“滑鐵盧”這三個(gè)字是大家再熟悉不過(guò)的名詞了，他的流傳得益于一位英國(guó)將軍威靈頓。據(jù)說(shuō)他被拿破侖打敗后，只身逃出了戰(zhàn)場(chǎng)，當(dāng)時(shí)天降大雨，他躲到一家農(nóng)戶(hù)的草堆里避雨。就在他萬(wàn)念俱灰的時(shí)候，一個(gè)蜘蛛的出現(xiàn)改變了他的命運(yùn)。這只蜘蛛在風(fēng)雨中拼命地織網(wǎng)，可剛結(jié)成的網(wǎng)卻一次次沒(méi)無(wú)情的風(fēng)雨吹破，蜘蛛毫不氣餒，仍然一次又一次地吐絲結(jié)網(wǎng)。這種屢敗屢戰(zhàn)的精神深深地打動(dòng)了威靈頓，他重新振作起來(lái)，重新組織他的部隊(duì)，發(fā)起了新一輪的進(jìn)攻，并最終打敗了拿破侖取得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。是蜘蛛激發(fā)了威靈頓反敗為勝的勇氣，是蜘蛛改變了整個(gè)歐洲的命運(yùn)。
一片葉子教會(huì)我們什么是堅(jiān)持。美國(guó)作家歐；亨利在他的小說(shuō)《最后一片葉子》里講了個(gè)故事：病房里，一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見(jiàn)窗外的一棵樹(shù)，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來(lái)。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說(shuō)：“當(dāng)樹(shù)葉全部掉光時(shí)，我也就要死了�！币晃焕袭�(huà)家得知后，用彩筆畫(huà)了一片葉脈青翠的樹(shù)葉掛在樹(shù)枝上。最后一片葉子始終沒(méi)掉下來(lái)。只因?yàn)樯械倪@片綠，病人竟奇跡般地活了下來(lái)。人生可以沒(méi)有很多東西，卻唯獨(dú)不能沒(méi)有希望。是那象征著生命的葉脈青翠的樹(shù)葉，給瀕臨死亡絕境的人帶來(lái)了希望的曙光。
懸崖上的花告訴我們?cè)鯓尤ッ鎸?duì)挫折，蚌育珍珠啟示我們要經(jīng)得起磨礪，荊棘鳥(niǎo)的絕唱讓我們懂得什么是生命的真諦，斑羚飛度讓我們見(jiàn)證了什么是無(wú)私的奉獻(xiàn)……自然是最好的老師，沒(méi)有教條的言論，只有踐行者的背影，春風(fēng)化雨點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆是智慧的甘霖。讓我們拋開(kāi)自以為是的傲慢，聆聽(tīng)來(lái)自天籟的那一聲聲無(wú)言的教誨。
2021高考材料作文12
【作文題】
12月6日，南非國(guó)父、前總統(tǒng)曼德拉因病逝世，享年95歲。南非為曼德拉舉行國(guó)葬，全國(guó)降半旗。近100個(gè)國(guó)家的元首、政府領(lǐng)導(dǎo)人以及國(guó)際組織代表參加了曼德拉的追悼會(huì)和葬禮，全世界人民以各種方式對(duì)曼德拉的逝世進(jìn)行哀悼和紀(jì)念。他是南非首位黑人總統(tǒng)，也是諾貝爾和平獎(jiǎng)得主，他為結(jié)束南非種族斗爭(zhēng)、帶領(lǐng)南非和平轉(zhuǎn)型作出巨大貢獻(xiàn)。曼德拉以一位“革命者”的姿態(tài)走完了自己的傳奇一生，他還將以“民主斗士”的身份、“圣雄”的偉大人格被世人緬懷。
曼德拉95歲壽辰，也是聯(lián)合國(guó)20xx年創(chuàng)設(shè)的“曼德拉國(guó)際日”。聯(lián)合國(guó)號(hào)召世界各地的人們?cè)谶@一天從事至少67分鐘公益活動(dòng)，以紀(jì)念曼德拉獻(xiàn)身反種族隔離事業(yè)的67年政治生涯。
【范文】
人生的大船需要兩種燃料才會(huì)走得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，那就是和解和寬容。
南非的民族斗士曼德拉，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)反對(duì)種族隔離政策而入獄，白人統(tǒng)治者把他關(guān)在荒涼的大西洋小島羅本島上27年。當(dāng)時(shí)盡管曼德拉已經(jīng)高齡，但是白人統(tǒng)治者依然像對(duì)待一般的年輕犯人一樣對(duì)他進(jìn)行殘酷的虐待。
因?yàn)槁吕且�，�?zhuān)門(mén)的看守就有三人。他們對(duì)他并不友好，總是尋找各種理由虐待他。
但是，當(dāng)1991年曼德拉出獄當(dāng)選總統(tǒng)以后，曼德拉在他的總統(tǒng)就職典禮上的一個(gè)舉動(dòng)震驚了整個(gè)世界。
總統(tǒng)就職儀式開(kāi)始上，曼德拉起身致辭歡迎他的來(lái)賓。他先介紹了來(lái)自世界各國(guó)的政要，然后他說(shuō)，雖然他深感榮幸能接待這么多尊貴的客人，但他最高興的是，當(dāng)初他被關(guān)在羅本島監(jiān)獄時(shí)，看守他的3名前獄方人員也能到場(chǎng)。他邀請(qǐng)他們站起身，以便他能介紹給大家。
曼德拉博大的胸襟和寬容的精神，讓南非那些殘酷虐待了他27年的白人無(wú)地自容，也讓所有到場(chǎng)的人肅然起敬�？粗赀~的曼德拉緩緩站起身來(lái)，恭敬地向3個(gè)他曾經(jīng)的看守致敬，在場(chǎng)的所有的來(lái)賓乃至整個(gè)世界，都安靜了下來(lái)。
他說(shuō)：“當(dāng)我走出囚室、邁過(guò)通往自由的監(jiān)獄大門(mén)時(shí)，我已經(jīng)清楚，自己若不能把悲痛與怨恨留在身后，那么我其實(shí)仍在獄中�！币舱锹吕┐蟮男亟蠛蛯捜莸木瘢沟媚戏堑陌兹撕秃谌送ㄟ^(guò)不斷的和解來(lái)共同建立一個(gè)新興的民主國(guó)家。
我們有時(shí)候之所以總是煩惱纏身，總是充滿(mǎn)痛苦，總是怨天尤人，總是有那么多的不滿(mǎn)和不如意，其實(shí)，多半是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙僖稽c(diǎn)寬容、和解以及感恩。
2021高考材料作文13
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!“民生在勤，勤則不匱”，勞動(dòng)是人民幸福的根本，是國(guó)家繁榮的基石。今天我演講的主題是“勞則生歡，勞則生慧”，并倡議大家熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起。
熱愛(ài)勞動(dòng)是中華上下五千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)。從“夙興夜寐、打掃庭內(nèi)”到“晝出耘田夜績(jī)麻”，我們的祖先未嘗停止勞動(dòng)，以使生活富裕。而我們，新時(shí)代的青年人，也應(yīng)當(dāng)理解、愿意、熱愛(ài)勞動(dòng)。
勞則生歡，勞動(dòng)使我們享受生活的樂(lè)趣。在忙碌的學(xué)習(xí)之余，抽時(shí)間勞動(dòng)并不意味著苦和累，而是一種潑灑汗水、收獲快樂(lè)的過(guò)程。通過(guò)勞動(dòng)，我們可以獲得成功后的成就感，獲取幫助別人的滿(mǎn)足感，體驗(yàn)生活給我們帶來(lái)的快樂(lè)。勞動(dòng)使我們的生活多姿多彩，學(xué)習(xí)雖然忙碌，勞動(dòng)雖然也有勞累，但勞動(dòng)更多的是讓我們享受生活，享受生活細(xì)小而平凡的樂(lè)趣，讓我們的生活不至于單調(diào)，而是繁花似錦、熱烈充盈。
勞則生慧，從勞動(dòng)中我們可以汲取經(jīng)驗(yàn)�？萍歼M(jìn)步之快并不是為了讓人類(lèi)失去勞動(dòng)這項(xiàng)生存技能，失去從勞動(dòng)中獲得智慧的機(jī)會(huì)，人工智能的出現(xiàn)絕不能帶來(lái)人類(lèi)手腳退化的悲慘結(jié)果。通過(guò)勞動(dòng)，我們可以汲取從書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)：通過(guò)打掃灰塵我們可以認(rèn)識(shí)到細(xì)小的地方容易藏污納垢、隱藏錯(cuò)誤;通過(guò)打掃教室我們可以領(lǐng)略安排工作的重要性;通過(guò)勞動(dòng)我們可以提升智慧，發(fā)現(xiàn)科技的增長(zhǎng)點(diǎn)�？萍嫉陌l(fā)展、人工智能的提升需要人類(lèi)通過(guò)勞動(dòng)獲取智慧來(lái)進(jìn)行，勞動(dòng)使我們頭腦聰慧。
然而，如今卻出現(xiàn)許多不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象，身受知識(shí)教育的我們，還缺一場(chǎng)思想上的教育。面對(duì)環(huán)衛(wèi)工人打掃街道，我們將其斥之為“不認(rèn)真學(xué)習(xí)”的后果;面對(duì)建筑工人黝黑的雙手，有的人視之為骯臟。我們新時(shí)代的青年人，是否應(yīng)當(dāng)改正這種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，亦投身到勞動(dòng)的火熱之中?
此處彼處，都應(yīng)當(dāng)是我們青年人勞動(dòng)之處。我們應(yīng)當(dāng)尊重勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，投身勞動(dòng)。哪里有勞動(dòng)，哪里就應(yīng)當(dāng)有我們的身影。在家里，我們應(yīng)幫助父母做家務(wù);在學(xué)校中，我們應(yīng)當(dāng)積極搞衛(wèi)生;在社會(huì)上，我們應(yīng)當(dāng)投身到公益衛(wèi)生事業(yè)，為美化城市出一份力。此處與彼處，都需要我們青年人熱愛(ài)勞動(dòng)，從自身做起，有一分熱，發(fā)一分光。讓勞動(dòng)幫助你我心生快樂(lè)、閃耀智慧的光芒!
我的演講完畢，謝謝大家!
2021高考材料作文14
立意話題1：表象與本質(zhì)適用類(lèi)型：議論文
以小事件為切入口觀點(diǎn)應(yīng)能自圓其說(shuō)
具體解讀：此類(lèi)議論文要求考生思路清晰，邏輯條理分明。最重要的是考生的觀點(diǎn)要能自圓其說(shuō)。
任何事物都處在普遍聯(lián)系之中，金融危機(jī)雖然發(fā)端于美國(guó)，但在全球經(jīng)濟(jì)一體化的背景下，世界各國(guó)似乎都逃不掉被波及的厄運(yùn)。
考生在把握這類(lèi)話題時(shí)，一定要將事物間內(nèi)在的連帶關(guān)系闡述清楚。最好以一個(gè)小事件或小案例為切入口，進(jìn)而闡述事件中各方存在的關(guān)聯(lián)。
立意話題2：危機(jī)與機(jī)遇適用類(lèi)型：記敘文議論文
逆向思維立意切忌一味追求新奇
具體解讀：逆向思維和辯證地想問(wèn)題，可能會(huì)是今年高考作文考查的一個(gè)方向。
出現(xiàn)危機(jī)時(shí)，人們就會(huì)竭盡全力在逆境中尋找轉(zhuǎn)機(jī)。此類(lèi)逆向思維立意的作文中，考生切忌不要一味地追求思路的新奇。
如果是寫(xiě)議論文的話，考生可運(yùn)用正、反例子，并對(duì)例子加以解說(shuō)，再深入分析一下，也是不難得高分的。
關(guān)鍵是要從材料中挖出主題，立意要高。假如不能寫(xiě)得很深刻的話，可以在語(yǔ)言上取勝。
如果是沒(méi)有進(jìn)行過(guò)基礎(chǔ)訓(xùn)練的同學(xué)，要慎寫(xiě)記敘文。
立意話題3：挖掘潛能適用類(lèi)型：記敘文議論文
容易出現(xiàn)材料考前可先記下名言
具體解讀：這類(lèi)立意話題比較容易出現(xiàn)給材料作文，文中的寓言、故事、典故或詩(shī)歌都需要考生從中挖掘到一個(gè)立意方向，并圍繞這個(gè)方向進(jìn)行寫(xiě)作。
給材料作文中往往會(huì)出現(xiàn)引用的名人名言，建議考生在備考階段可以有意識(shí)地記下一兩句可能會(huì)在作文寫(xiě)作中用到的名人名言和幾段相關(guān)材料。
但不是一定要引用名言，而是要使它們運(yùn)用得恰如其分，起到給文章加分的效果。
立意話題4：團(tuán)隊(duì)合作或共贏適用類(lèi)型：記敘文議論文
切忌空泛事例不要落入俗套
具體解讀：團(tuán)隊(duì)合作的題材切忌空泛，一定要有具體事例。
這是一場(chǎng)全球性金融危機(jī)，沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家能“獨(dú)善其身”。團(tuán)隊(duì)合作的話題看似很好操作，但考生選擇的角度和事例往往容易落入俗套。
比如青少年的偶像姚明，他所從事的籃球運(yùn)動(dòng)就是一個(gè)典型的需要極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神才能取勝的項(xiàng)目。
考生可以從自己很熟悉的人或事著手。
2021高考材料作文15
曾經(jīng)光潔如新纖塵不染的鏡子不屑與黑黢黢的抹布為伍，缺少了外表丑陋的抹布的擦拭，最終也只能是落得蒙上塵埃、被人遺忘的命運(yùn)。忠言逆耳，或許它外表很丑陋，而這“丑陋”卻能打造我們的輝煌璀璨。
鏡子不接納抹布，招致遺忘；人若不納諫言，便會(huì)招致滅亡。欲耀出光芒，必定要以鏡為“鏡”，察納雅言，接受看似丑陋的逆耳忠言，莫步鏡子的后塵。
一部《泰坦尼克號(hào)》成為電影界不朽的傳奇，幾乎沒(méi)有人敢于對(duì)這部史詩(shī)般的巨作妄加批評(píng)。而導(dǎo)演卡梅隆卻曾經(jīng)收到過(guò)一封批評(píng)信，信上說(shuō)：電影的結(jié)尾用昏暗的天空來(lái)烘托氣氛的悲涼，而事實(shí)上那天的月亮十分明亮，這嚴(yán)重違背了事實(shí)�？仿〔](méi)有將這封過(guò)于吹毛求疵的批評(píng)信拋在腦后，反而接受了他的批評(píng)并公開(kāi)道歉。在多年后的3D版《泰坦尼克》上映后，觀眾們發(fā)現(xiàn)，在電影的最后，一輪明月掛在空中。
導(dǎo)演卡梅隆成為世界傳奇，不僅僅是因?yàn)樗牟湃A，其虛心接受批評(píng)并認(rèn)真改正的態(tài)度也是不可忽略的重要因素。批評(píng)尖銳刺骨，固然不如贊賞恭維來(lái)的順耳動(dòng)聽(tīng)，但它卻能夠幫我們拭去身上蒙著的一層層灰塵，讓我們改正錯(cuò)誤，變得耀眼奪目，倘若自閉雙目，不納諫言，難免蒙塵，埋沒(méi)于世間。
梅蘭芳先生的精彩技藝讓每一位觀眾都贊不絕口，而在一次表演中，一位老者在眾人的喝彩聲中大喊了一聲“不好！”，面對(duì)著不留情面的尖銳批評(píng)，梅蘭芳非但沒(méi)有面露慍色，反而在表演結(jié)束后虛心地向老先生請(qǐng)教自己的問(wèn)題在哪里。此后在老者的指導(dǎo)下，他潛心研究技藝，使得人物形象更加鮮明生動(dòng)，他的京劇造詣也更上一層樓。
功成名就的梅蘭芳先生在面對(duì)如此不留情面的當(dāng)眾責(zé)難時(shí)依然能夠虛心接受，善于接受批評(píng)的品質(zhì)，也推動(dòng)著他一步步地走向更完美的藝術(shù)境地。批評(píng)或許不留情面，但能助人從殘缺走向完美，變得纖塵不染，光潔耀人。
看古今興替，秦皇漢武的豐功偉績(jī)，背后總是一顆顆虛懷若谷善于納諫的心；而又有多少王朝的衰亡，只因一個(gè)人的專(zhuān)執(zhí)驕縱。如今的社會(huì)、國(guó)家更應(yīng)該以低姿態(tài)接受人民的批評(píng)，否則也會(huì)在積弊的重壓下轟然倒塌。
鏡子拒絕那外表丑陋的抹布，迎來(lái)的是被埋沒(méi)的命運(yùn)；而我們應(yīng)該選擇接受那外表丑陋的逆耳忠言，以鏡子的命運(yùn)作為“鏡子”，虛心接受批評(píng)，拭去灰塵，變得纖塵不染、光彩奪目。
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