發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文錦集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇1
童年是最美好的一段時(shí)光,當(dāng)然也會(huì)有許多新發(fā)現(xiàn),然而令我記憶猶新的還是這一件事——橘子汁可以讓氣球爆炸。
六歲時(shí)的一天,媽媽上街買東西了,我則在家玩氣球。媽媽回來了!巴!”媽媽給我?guī)ч僮踊貋砹恕S谑俏冶阋贿厔冮僮右贿呁鏆馇颉?/p>
剝著剝著,奇怪的事情發(fā)生了:我不小心把橘子汁彈到了氣球表面上,氣球竟然“砰”的一聲爆炸了。剛開始,我沒在意。后來,我又不小心把橘子汁彈到了氣球表面上,又產(chǎn)生了這種現(xiàn)象。
這一下,我的心里突然冒出了一個(gè)問號(hào)。我去找媽媽,把事情一五一十地和媽媽說清楚了,也問了媽媽為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象。媽媽笑瞇瞇地對(duì)我說:“等會(huì)兒去網(wǎng)上查點(diǎn)資料吧!”
媽媽打開電腦,幫我查閱了這個(gè)問題。原來橘子汁是酸性的,當(dāng)酸性液體碰到塑膠時(shí)就會(huì)產(chǎn)生這種爆炸現(xiàn)象。我看完后自言自語地說道:“哦,原來如此!”
媽媽問:“現(xiàn)在你知道了嗎?”
“嗯,知道了!”我點(diǎn)點(diǎn)頭說。
看來只要我們擁有一顆熱愛探索的心,就會(huì)有許多新的事物等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)哩!
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇2
只聽一陣?yán)坐Q,雨公公來了。瓢潑大雨就隨后下起。雨點(diǎn)和雨傘就打起架來,經(jīng)過一陣較量,雨被打跑了,雨傘以優(yōu)勢勝利。此時(shí)雨后美景全展示出來了,蝸牛也不甘落后,慢慢從草叢爬出,看著它那笨樣,真逗!
我看蝸牛挺有意思,就捉了幾只,讓它們賽跑。嘿!
"蝸牛一郎"慢吞吞在后面呢,"蝸牛二郎"遙遙領(lǐng)先,"三郎"緊跟"二郎"不放,好像在說":二哥,你慢點(diǎn)。""二郎"才不塞它,勇往直前……第一回合"二郎"勝利。第二回合剛開始,我奇怪的發(fā)現(xiàn)這地上怎么有白痕呢!
一觀察,怎么還是蝸牛的賽跑路線呢!
心想:蝸牛真能,還會(huì)自己畫賽跑線啊?伤譀]料,怎么畫,用什么畫……我腦袋上全是問號(hào)。我?guī)е鴨栴}跑到媽媽跟前,把問題講給媽媽聽。媽媽告訴了我原因。"哦,原來如此,是蝸牛自己生產(chǎn)的液體在身體內(nèi),同時(shí)也在排除廢液體,通過爬行摩擦地面留在地上,液體干后,就成了白線條。"呦!
連小蝸牛就有這么多學(xué)問,我繼續(xù)尋找問題,揭開更多秘密。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇3
在我的相冊(cè)里,有我的回憶。果實(shí)的回憶是花兒,大海的回憶是浪花,大樹的回憶是樹苗,我的回憶是就是那本厚厚的相冊(cè),我最喜歡的那張,正是我最開心的一次。
時(shí)間推移到20xx年,太陽像大火球似的掛在空中,烤著大地,知了在樹上叫著“熱……熱……熱”。這時(shí)節(jié),也是螳螂神出鬼沒的時(shí)候。我看到朋友的寵物——蟑螂有眼睛,但螳螂的呼吸器官在哪兒呢?真奇怪,一切生物都有呼吸器官,我決心探索這個(gè)奧秘。
那天下午,天氣不錯(cuò)。我和斌斌找好長棍子,和斌斌一起去捉螳螂。
斌斌在那邊人熟地熟,所以她就當(dāng)“小向?qū)А,我們到處找,就是找不到,螳螂到底藏在哪呢?我們只好問叔叔,在叔叔的指點(diǎn)下,終于找出來一只,我一跳,撲了過去,竟然沒撲著!鞍,哎呦……”腿上青一塊,斌斌跑過來說:“沒事吧?”我忍著痛說:“沒事!庇殖鰜砹艘恢,我用兩根棍子往它的前后一插,我用手捉了起來,圓圓的眼睛下面有一個(gè)圓圓的小鼻子。原來螳螂也有呼吸器官呀!
這件事,我永遠(yuǎn)也忘記不了。這就是我童年時(shí)的`發(fā)現(xiàn),當(dāng)時(shí)覺得是一件很偉大的事情,但是,現(xiàn)在回想起來,突然覺得自己小時(shí)候的這個(gè)發(fā)現(xiàn)真的很幼稚。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇4
媽媽愛我總比愛弟弟少,我的印象里一直有這句話,自從弟弟出生后,我一直認(rèn)為媽媽偏愛弟弟一些,可自從那次,偶然間發(fā)現(xiàn)……
那是剛上初一時(shí)的一天,天氣很陰沉,烏云在空中集著隊(duì),似乎下一秒就要打雷閃電似的,由于我在宿舍里住,一個(gè)星期內(nèi)沒法回家,而看著天氣越來越差,越來越冷的我卻無能為力。又過了一會(huì)兒,醒來就蓄勢待發(fā)的天空就更加蠢蠢欲動(dòng)了,看了其他同學(xué)的家長一個(gè)接一個(gè)的為他們送來衣服和傘,我不禁向校門口的方向望了一眼,我不否定,其實(shí)我也是希望媽媽來的,時(shí)間表分一秒的過去,終于我不再奢望媽媽來了,我專心地聽著老師講課,忽然,窗邊一聲輕叫驚擾了我,我抬頭一看,發(fā)現(xiàn)竟然是媽媽,此時(shí)的媽媽身上的衣服已經(jīng)濕了一半,手里抱著一個(gè)袋子,我清晰的看見,那袋子之中的東西,分明就是我的衣服啊,她從窗中將衣服遞給了我,然后又將傘遞給我后,說了一句:“好好上課!比缓筠D(zhuǎn)身向樓梯下走去,我望著媽媽那有些瘦弱的身體,眼角竟有了一絲淚光。
還有一次,那是在一次考試之后,不知是怎么了,平常成績還不錯(cuò)的我竟偏偏考了個(gè)不怎么理想的分?jǐn)?shù),這可讓我怎么接受?我以為那嚴(yán)厲的媽媽定會(huì)狠狠的罵我一頓,當(dāng)我回到家把這個(gè)消息告訴她時(shí),我卻以忍不住哭了起來,可罵聲沒有如期而至,我抬起頭來,看著媽媽,卻突然發(fā)現(xiàn),她的眼里竟沒有一絲責(zé)罵的意思,而是濃濃的慈愛,我望著她,她也看我,偶然間,我竟發(fā)現(xiàn),媽媽對(duì)我的愛并不比對(duì)弟弟的少啊。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇5
星期天,太陽已經(jīng)升起老高了,可我還在蒙頭大睡,媽媽三番五次地喊我起床,我都紋絲不動(dòng),媽媽只好去廚房做早餐。這時(shí)我卻翻來覆去怎么也睡不著了。無意中,我將一根手指放在眼前,對(duì)著臥室射進(jìn)來的陽光看起來,猛然間,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象:在我手指周圍產(chǎn)生有一圈透明而發(fā)亮的光,我感到很有趣,便換了一個(gè)手指觀察,結(jié)果,同樣在手指周圍有光圈產(chǎn)生。我又拿了一塊毛巾去觀察,結(jié)果毛巾周圍沒有光圈。這時(shí)什么光呢?我百思不得其解。于是,我迅速穿好衣服,拿出五本《少年百科全書之十萬個(gè)為什么》,一本一本地翻起來,功夫不負(fù)有心人,終于,我在一本上找到了答案。
原來,50多年前的一天,蘇聯(lián)科學(xué)家基利安夫婦在一次電學(xué)試驗(yàn)中出乎意料的發(fā)現(xiàn)一個(gè)十分奇特的現(xiàn)象:在置于亮頻電場中的生物體周圍會(huì)閃動(dòng)著色彩絢麗的光環(huán)和光點(diǎn),當(dāng)生物體死亡后,這種光電便逐漸熄滅了;卜驄D經(jīng)過進(jìn)一步試驗(yàn),終于得出了結(jié)論,身體強(qiáng)壯的人光圈亮度大,身體虛弱的人光圈亮度小。因此他們把這種光叫做“生命之光”。
讀到這里,我終于明白了手指發(fā)光的原因,可遺憾的是書中告訴我們至今科學(xué)家對(duì)“生命之光”的原因還未做出令人滿意的解釋。我想我一定要好好學(xué)習(xí),積累知識(shí),長大后解開“生命之光”之謎,讓它造福人類。
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