【精選】螞蟻四年級(jí)作文匯總五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的螞蟻四年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
螞蟻四年級(jí)作文 篇1
螞蟻，我們對(duì)這種生物再熟悉不過了。大大的頭、擺動(dòng)的觸須和幾對(duì)細(xì)細(xì)的足，它們成天從窩中出來，那忙忙碌碌找食物的身影，遍布了每一個(gè)角落。
我又在樓前發(fā)現(xiàn)了它們。它們依舊在尋找那一成不變的目標(biāo)——食物。我拿出一個(gè)瓶子，看看它在里面回是什么樣的舉動(dòng)。我把一瓣橘子放進(jìn)去，讓它橫躺在地上，等待著螞蟻“上鉤”。螞蟻的警惕性很高，一見從天而降的食物，馬上急急地往反方向爬，像個(gè)“膽小鬼”。過了一會(huì)兒，見瓶子還倒在那兒，就爬過來，到了瓶子的邊沿上。我一心急，拿起瓶子看，不料，螞蟻一下子掉下來，卻安然無恙，只扭了幾下身子，又朝前爬去。我更急了，急忙用瓶子罩住了一只螞蟻，那螞蟻卻是個(gè)“倔脾氣”，在瓶子里面團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，偏偏不肯爬上去，我只好把它“解放”了。
實(shí)在惱了，請(qǐng)來媽媽幫忙，捉到了一只螞蟻。但不過
一會(huì)兒，螞蟻又神秘“失蹤”了。
螞蟻呀，你真有趣！
螞蟻四年級(jí)作文 篇2
前不久，爸爸的朋友送給我一群可愛的小螞蟻，它們被裝在一個(gè)透明的塑料盒里，盒子里還有一整塊藍(lán)色的營養(yǎng)泥，這是供螞蟻挖洞和食用的。這就是最近十分流行的生態(tài)玩具——螞蟻家園。
這些螞蟻比我在花園里看到的個(gè)子要大得多，身子黑黑的.，壯壯的。其中有一個(gè)“巨型”螞蟻，我想它也許是蟻王吧!由于它的個(gè)子大，所以六條細(xì)長(zhǎng)的腿和兩根細(xì)細(xì)的觸角就看得特別清楚。我發(fā)現(xiàn)螞蟻們忙碌地爬動(dòng)著，還不停地?cái)[動(dòng)著觸角，好像在和同伴打招呼，又好像在商量要完成什么大工程。
螞蟻們?cè)谶@個(gè)新家里住了兩天后開始打洞了。它們挖洞的速度可快了，一夜之間，就把兩條通道挖好了。這些通道并不是筆直的，而是它們隨心所欲挖出的最自然的曲線形。通道里挖出的營養(yǎng)泥該怎么辦呢?這些螞蟻不辭辛勞地把它們運(yùn)出洞口，堆在兩邊，慢慢地，挖出來的營養(yǎng)泥已經(jīng)堆得像座“小山丘”了，可勤勞的螞蟻們還在繼續(xù)忙碌。我想照這樣的速度，用不了幾天，它們就會(huì)挖出一座四通八達(dá)的“地下宮殿”，它們真是了不起呀!
這些勤勞的小螞蟻給我?guī)砹藷o窮的樂趣！
螞蟻四年級(jí)作文 篇3
為了準(zhǔn)備第三單元的作文，老師叫我們回家去查資料或自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)來仔細(xì)觀察。那我做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
我突然記起以前曾看過一本書，書上說，一位攀登運(yùn)動(dòng)員因攀登時(shí)遇到雪崩，被積雪埋住而停止了呼吸。過了一年又一年，又有一支攀登隊(duì)來到這里，這群攀登運(yùn)動(dòng)員發(fā)現(xiàn)了被雪埋住的攀登運(yùn)動(dòng)員，把他送到醫(yī)院去，經(jīng)過一系列搶救，那位被雪埋住的攀登運(yùn)動(dòng)員竟然奇跡般地復(fù)活了。于是一個(gè)大大的問題從我腦子里浮出來：是不是所有的生物冰凍后都能復(fù)活呢？對(duì)了，我平時(shí)就喜歡觀察螞蟻，今天我就看看冰凍后的螞蟻能不能復(fù)活？說干就干，我找來一個(gè)長(zhǎng)方形的小盒子，迅速跑到樓下。我在院子墻角處找到了實(shí)驗(yàn)品——螞蟻。我小心翼翼地裝了兩只螞蟻到盒子里，它們?cè)陂L(zhǎng)方形的小盒子里爬來爬去，似乎不太滿意這個(gè)新家。
我又回到家，打開冰箱，刮了一些冰霜覆蓋在螞蟻身上。剛才還活蹦亂跳的小螞蟻現(xiàn)在仿佛死去一般。
過了一段時(shí)間，我把裝有小螞蟻和冰霜的小盒子放置在陽臺(tái)上，心里默默地祈禱著。
又過了一段時(shí)間，溫暖的太陽照射在盒子上，冰融化了，我倒掉冰水，并將螞蟻放進(jìn)一張白紙上，眼睛緊緊地盯著它的一舉一動(dòng)。過了許久，一只大些的螞蟻的觸角動(dòng)了動(dòng)，像是在伸懶腰。接著它就開始了它的“康復(fù)訓(xùn)練”。它站起身緩緩地爬，有點(diǎn)像喝醉酒一樣暈頭轉(zhuǎn)向。還沒走多遠(yuǎn)，另一只小螞蟻就醒了，它抖了抖身子準(zhǔn)備起床。
這兩只螞蟻都“復(fù)活”了，我的實(shí)驗(yàn)成功了。
螞蟻四年級(jí)作文 篇4
一天上午，我看見一群螞蟻正在搬移一只蒼蠅。我向來看不起這些小動(dòng)物，于是想找一個(gè)機(jī)會(huì)耍耍它們，當(dāng)一回"攔路人"。
我隨手檢起一根樹枝，在螞蟻前面畫出了一道道深深的溝。但他們推的推，拉的拉，沒多久就拖著蒼蠅翻過了深溝。真想不到它們有這樣的能耐。
我一計(jì)不成，又生一計(jì)，用樹枝把蒼蠅推得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。這下你們可沒招了吧，該投降了吧！誰知幾只螞蟻緊緊地咬住蒼蠅，不松口，它們腳搭腳，齊心協(xié)力，用盡全部的力量翻了個(gè)身，托起了蒼蠅。那些找不到蒼蠅的螞蟻在原地轉(zhuǎn)了幾圈，辨明了方向，又撲向它們的獵物。螞蟻這些表現(xiàn)是我感到十分意外。
可是我還不罷休，又抓來一撮沙子，把蒼蠅和螞蟻嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的壓在沙子底下。不一會(huì)，小沙堆松動(dòng)起來，只見一只螞蟻艱難的從沙堆里露出了細(xì)細(xì)的腿腳。一只接一只，終于這群螞蟻咬著我驚住了，蒼蠅出現(xiàn)在沙堆上，又堅(jiān)持不懈的抬著蒼蠅繼續(xù)向前艱難的爬行著。
這些還不到芝麻的小東西僅有這樣不屈不撓的精神。我不由得想起了自己。每當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難就害怕，碰到挫折就灰心喪氣，做事常常半途而廢。我一定要像螞蟻學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們那堅(jiān)持不懈的精神。
螞蟻四年級(jí)作文 篇5
螞蟻是一種體型非常小的昆蟲，不過他們能舉起比他們重150倍的東西，而且他們非常團(tuán)結(jié)！
我記得有一次，我打完乒乓球，感到非常無聊，便看起螞蟻來了。忽然我看見幾只螞蟻在“原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”好像在找吃的，看到這個(gè)以后我便放了一塊小面包在它們的身邊。緊接著，那幾只螞蟻發(fā)現(xiàn)了這塊“美食”，它們一人搬“美食”的一角往洞里搬，可是這塊“美食”實(shí)在是太重了�。∵@幾只螞蟻筋疲力盡了都沒把這塊“美食”給抬起來�。。●R上有一兩只螞蟻臨陣脫逃，其實(shí)它們是去“搬救兵”去了，剩下的螞蟻都守在面包旁邊，好像生怕這塊“美食”會(huì)被誰偷吃了似的。不一會(huì)兒，螞蟻“大軍”來了，它們一邊互相碰觸角，一邊向前爬去。馬上螞蟻們都聚集到小面包周圍。3、2、1，好像有人給它們喊口號(hào)似的，它們一下子就舉起來往洞里搬。它們像一群勇猛的戰(zhàn)士一樣，有條不絮地向洞口爬去。它們一步一步地抬著，無“人”偷懶。終于它們把“美食”搬入洞口，其他的螞蟻看見了這塊“美食”都興奮不已。
原來小小的螞蟻也能搬起龐然大物！
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