精選初三遐想作文匯總9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的初三遐想作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
初三遐想作文 篇1
成長(zhǎng)，是每個(gè)人必須經(jīng)歷的人生過(guò)程，很多人對(duì)這個(gè)定義有誤區(qū)，因?yàn)樗麄儗⑺斫鉃槌砷L(zhǎng)是一個(gè)人由小變大的過(guò)程，是身體上的長(zhǎng)大，如果你也這樣樣理解，那我可以明確地告訴你，你大錯(cuò)特錯(cuò)了，很多人會(huì)問(wèn)：為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)槌砷L(zhǎng)是指人在不同階段思想和經(jīng)驗(yàn)知識(shí)不斷成熟和豐富的過(guò)程。那下面我來(lái)談?wù)勎业慕?jīng)歷。
坐在星空下，仰望著天空上每一顆在眨眼睛的星星，我想起了我的夢(mèng)想，說(shuō)起我的夢(mèng)想，其實(shí)我有好多夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是成為一名老師，一名教書(shū)育人的老師，我希望我能教很多很多的學(xué)生，并和他們做朋友，我要用我的真誠(chéng)去感化他們并用我的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)教育他們，我要教他們?nèi)绾巫呦蛏鐣?huì)，如何在社會(huì)這個(gè)大家庭中生存，讓他們成為綜合能力強(qiáng)的人，成為對(duì)這個(gè)社會(huì)有用的人，成為國(guó)家的棟梁和社會(huì)的精英；我還想做一名演員，將好看的戲劇帶給大家，讓那些對(duì)家庭，社會(huì)和環(huán)境失望的人重新成為對(duì)未來(lái)充滿期待和憧憬的人；我更想成為一名歌唱家，讓那些對(duì)生活失去希望的人重新燃起對(duì)生活的信心；可是，漸漸我明白了，那些令人崇拜的人并不是那么好當(dāng)?shù)�，首先，一名成功的老師在教�?shū)育人的同時(shí)，要面臨來(lái)自學(xué)生家長(zhǎng)，學(xué)校和自身的精神壓力和心理負(fù)擔(dān)；演員和歌唱家每次都會(huì)經(jīng)過(guò)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的苦練才能成功，這些無(wú)一不需要堅(jiān)持不懈的精神��？所以，我明白了堅(jiān)強(qiáng)的含義，而這又何嘗不是一種成長(zhǎng)呢？
我至今仍然清晰的記得，那次考試我的科學(xué)成績(jī)考了29分，我用緩慢的動(dòng)作把東西裝進(jìn)書(shū)包里，書(shū)包里盡管東西不多，但我仍裝了很長(zhǎng)時(shí)間，出了校門(mén)，發(fā)現(xiàn)來(lái)接我的是我的姥爺，他在前面推著車子，而我在后面邁著沉重的步伐緩慢地前行，每一步都邁得極為沉重，我也在編著怎樣和媽媽說(shuō)的“臺(tái)詞”，最后，到了家里，我直接告訴了媽媽我的成績(jī)，準(zhǔn)備接受來(lái)自媽媽的懲罰，但結(jié)果恰恰相反，我的臺(tái)詞沒(méi)用上，我的媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)！”我那時(shí)雖小，但也懵懵懂懂的明白了媽媽的意思，于是，當(dāng)我拿著100分的答卷站在媽媽面前時(shí)，她說(shuō)我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，于是在我的腦海中便已有了成長(zhǎng)的定義，成長(zhǎng)是我又學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
成長(zhǎng)是指人在不同階段思想和經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的不斷成熟和豐富的過(guò)程，是你學(xué)會(huì)了什么，所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)吧！
初三遐想作文 篇2
一輪新月從樹(shù)梢攀到了天空，圓盤(pán)子似的。皎潔的月光透過(guò)樹(shù)陰灑下來(lái)，如碎銀般的美麗。
我走在月光下，在花園小徑里閑庭信步。風(fēng)輕聲吟唱著，柔美的月光，再現(xiàn)了蘇軾當(dāng)年的豁達(dá)‘庭下如積水空明’。月光在他心里是這樣的美妙，銀白的月光是否在啟迪我們豁達(dá)是一種美？他不是還說(shuō)‘不知天上宮闕，今昔是何年？’是否也是暗示我們時(shí)光易逝，要好好珍惜時(shí)光嗎？
月亮似乎更圓了，處在異地的游子看到了這如水的月光是否也會(huì)生出淡淡的鄉(xiāng)愁？也許都會(huì)有‘舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)’的感慨吧�！壹某钚呐c明月，隨風(fēng)直到夜郎西’是思鄉(xiāng)的憂愁。中秋佳節(jié)，和家人一起賞月、吃月餅是多么美妙啊，這是多好的一幅花好月圓的美景。月亮在告訴我們要好好珍惜團(tuán)聚的時(shí)光嗎？
月光好象淡了，還有半邊怎么不見(jiàn)了？被烏云擋住了嗎？但為什么月光還是那么平靜，為什么它不生氣呢？人家擋住了它的美麗，它不是應(yīng)該惡狠狠地報(bào)復(fù)嗎？可它在訴說(shuō)；‘寬容是美�！窃谡f(shuō)要人們學(xué)會(huì)寬容嗎？
月亮又出來(lái)了，還是那么明亮，是在告訴人們做人要能屈能伸么？
我繼續(xù)走在路上，抬頭看看月亮，怎么？月亮不見(jiàn)了？‘人有悲歡離合，月有陰晴圓缺’蘇軾也說(shuō)世界上沒(méi)有十全十美的事情，月亮也要遵循自然規(guī)律，我想這又是月亮對(duì)我們的一個(gè)啟示吧。
月光如水，它是美麗的化身，我在它的身上學(xué)到很多。月光伴我行走……
初三遐想作文 篇3
夏天的夜晚特別美，真的！那是因?yàn)槎嗔嗽S多閃爍的星星。
那漆黑而又夢(mèng)幻的天空，繁星閃爍，不時(shí)吹來(lái)絲絲涼風(fēng)，使人感到十分涼爽。時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣蟬鳴，使人感到十分愜意。夏夜的星空很美麗，那閃爍的星星是那么平靜、安詳，既像一只只明亮的眼睛，又像一盞盞亮晶晶的銀燈，它跟我是這樣的接近，使我產(chǎn)生了許多的幻想……
仰望星空，白茫茫的銀河，靜靜地，靜靜地，天空出現(xiàn)了一群密密麻麻的小黃點(diǎn)，若隱若現(xiàn)。由遠(yuǎn)至近，由小至大，片刻，就來(lái)到了我的面前……
一顆顆黃色膠囊出現(xiàn)在我面前，我好奇地打量著他們，大眼鏡，小中分，背帶褲。咦，這不是小黃人嘛！火箭筒戴夫、大膽的凱文、真誠(chéng)的斯圖爾特、熱情的菲爾……
“Hello！我是菲爾”。
“你好！我是凱文！”。
“你好，人類！”
他們熱情地介紹著自己，熱情似火地把我弄得喘不過(guò)氣來(lái)。
“我……我叫……你們好！”我膽怯的說(shuō)著。
她們用又水靈又帶著疑問(wèn)的大眼睛望著我，好一會(huì)，又竊竊私語(yǔ)了一陣子，“你愿意去我們的世界玩嗎？”戴夫熱情地邀請(qǐng)我，“好呀！”我不假思索地答應(yīng)了……
只見(jiàn)靈光一閃，一陣眩暈過(guò)后，我來(lái)到了一個(gè)夢(mèng)幻而又多彩的世界。
這里是一個(gè)充滿智慧的王國(guó)，這里有“趣味圖書(shū)館”，只要你發(fā)出“指令”，它就能幫你找到你想要的書(shū)籍；這里有“數(shù)學(xué)樂(lè)園”，它里面蘊(yùn)含了許多有趣的數(shù)學(xué)題，如果你回答錯(cuò)誤，它就會(huì)耐心地告訴你解題的方法，反之，你答對(duì)了就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)；這里有“錯(cuò)字王國(guó)”，實(shí)際上這是一個(gè)“語(yǔ)文樂(lè)園”，它是一些優(yōu)美的句子組成的王國(guó)，讓我們沐浴到文學(xué)的“陽(yáng)光”。
這里是一個(gè)“美食的天地”，其實(shí)，說(shuō)白了就是吃貨的世界。這里有著各種各樣的美食，可是這樣的食物你敢吃嗎？一塊紫色的面包，面包上滿滿的“蒼蠅”，發(fā)出一種腐臭的味道，外表看起來(lái)是那么的骯臟，可味道卻十分可口，“蒼蠅”實(shí)際上是瓜子仁，紫色的東西實(shí)際上是藍(lán)莓醬，這臭味就是……
經(jīng)過(guò)一天的“欣賞”，我不禁有些疲憊，喝了杯水，便與我的”小伙伴“們一起入睡了。
清晨，沒(méi)有蟲(chóng)鳴，也沒(méi)有鳥(niǎo)叫；沒(méi)有大樹(shù)，也沒(méi)有我的家人。我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，呆呆地望著這個(gè)陌生的“家”。斯圖爾特似乎看出了我的心思，便說(shuō)：“我們?nèi)ァ吧衩匚荨焙脝�？或許這樣你的`心情能舒暢一些�！�
“神秘屋？”這究竟是個(gè)什么地方呢？“好啊，請(qǐng)帶我去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)吧，”我迫不及待地說(shuō)。斯圖爾特把杯中的水往空中一灑，我們便消失了。到了“神秘屋”，四周漆黑的墻壁，給人一種神秘感，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，“這個(gè)地方是干什么的？”我緊張地問(wèn)著，大滴的汗水在光滑的地板上舞蹈著�！吧衩匚輰�(shí)際上是讓你看見(jiàn)你的未來(lái)的，”斯圖菲爾耐心地解答著。我的未來(lái)會(huì)是什么樣子的呢？我又將會(huì)變成什么樣呢？我思索著……
突然，一道“陽(yáng)光”刺傷了我的眼，只見(jiàn)一座冠堂華麗的殿堂，十六根金柱，光滑的大理石，雄偉的雕像，還時(shí)不時(shí)傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲�！把嘧尤チ擞性賮�(lái)的時(shí)候，花兒謝了有再開(kāi)的時(shí)候”，是呀，時(shí)間走了就徹底的走了，留下的只有回憶和后悔，感慨的同時(shí)，我推開(kāi)了門(mén)，走進(jìn)了“另一個(gè)世界”。
這間禮堂似的教室被藍(lán)色所籠罩，看起來(lái)是那么的夢(mèng)幻，同學(xué)們忘我地浸在知識(shí)的海洋中，我陶醉了。不知為什么，身體卻不由自主地邁上了三尺講臺(tái)，我知道，我的教學(xué)生涯已經(jīng)啟程。“同學(xué)們，你們好！我是新來(lái)的老師！”我從容的說(shuō)著。“老師好！”同學(xué)邊說(shuō)邊起立鞠了一個(gè)九十度的躬。我欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭，期待著我人生當(dāng)中的第一堂課。“沙，沙，沙沙……”我飛快地在教室中揮舞著粉筆，在黑板上寫(xiě)了“語(yǔ)文”兩個(gè)大字�！袄蠋�，老師，我知道！我知道！”同學(xué)們囔囔著，望著那一張張稚嫩的面龐，一只只高舉的小手，一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的眼神，我滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨著時(shí)間的流逝，不知不覺(jué)就下課了。望著那一張張笑臉對(duì)著我，如那向陽(yáng)的花兒，我發(fā)現(xiàn)未來(lái)的美好不是靠想象來(lái)打拼。現(xiàn)在的彩虹，未來(lái)的晴朗；現(xiàn)在的灌溉，未來(lái)的花香。把握現(xiàn)在才能擁有未來(lái)，擁抱未來(lái)就要珍惜現(xiàn)在，一個(gè)堅(jiān)定的種子播在了我的心里。
再次仰望星空時(shí)，我笑了，我懂了。
初三遐想作文 篇4
這是鄉(xiāng)下的夜，夜空中布滿繁星，我躺在院子前的斜草地上，枕著雙手，抬頭望，天上的星星感覺(jué)離人是那么近，仿佛觸手可得。它們好像眨著眼，似乎在虔誠(chéng)地傾聽(tīng)著孩子們的愿望和秘密。在黑夜中，溫暖著孤單的人。鄉(xiāng)下的夜晚靜謐極了，沒(méi)有城市繁華的喧鬧，沒(méi)有一到傍晚就發(fā)著刺目亮光的高大建筑，也沒(méi)有城市馬路上“滴，滴”的接連不斷的汽車?guó)Q笛聲。鄉(xiāng)下的夜，只有池塘邊此起彼伏的蛙鳴合唱，蟬與蟋蟀不知疲倦的樂(lè)器演奏，和著微風(fēng)輕輕劃過(guò)大地，草兒輕輕擺擺頭發(fā)出“沙，沙”聲。一切都美極了，那時(shí)候的我是多么的天真快活而又無(wú)拘無(wú)束。
這是城市的夜，夜空顯得那么的寂寞。一望無(wú)際的天空中，星星寥寥無(wú)幾，孤獨(dú)地分散在城市的角落，無(wú)人注意。我坐在書(shū)桌前，在繁忙的學(xué)習(xí)中抽空抬頭望一望，呆呆地望著天，希望這夜空能給我以啟迪。我就這樣忙碌地度過(guò)一天又一天，每天晚上和這并不美好的夜空陪伴著入睡。這時(shí)候的我又是多么的渴求自由而又無(wú)奈奔向前途。
初三遐想作文 篇5
寧?kù)o的夜晚到處漆黑一片，只有零零碎碎地從幾戶人家滲出來(lái)幾道微弱的光。幾只螢火蟲(chóng)時(shí)不時(shí)放射出微寒的光在黑暗中顯露出來(lái)，望能引起人們的注意。但那細(xì)小的光芒怎能與浩瀚的星空相比呢？
我躺在一片干凈的草地上，靜靜地望著天空發(fā)呆�！斑�？什么時(shí)候冒出來(lái)幾顆星星了？剛才明明都沒(méi)有的呀！”我望著那屈指可數(shù)的星星自言自語(yǔ)道。慢慢地，星星越來(lái)越多，早些出來(lái)的星星也越來(lái)越亮，它們都在盡自己最大的力量放射出自己最大的光芒，因?yàn)樗鼈兌寂律砼缘男切菚?huì)把自己比下去。又過(guò)了一會(huì)兒，亮光更大了，仿佛整個(gè)天空都會(huì)被照亮一樣，臉月亮見(jiàn)了都羞得無(wú)地自容，連忙躲進(jìn)云層，不敢再出來(lái)見(jiàn)人了。
我望著遙不可及的天空，看著那些正在“爭(zhēng)風(fēng)斗艷”的星星們，仿佛看到了我未來(lái)的自己——未來(lái)的自己只是一個(gè)小白領(lǐng)，領(lǐng)了工資之后，交了房租，買(mǎi)了日常生活用品，剩下的錢(qián)就已經(jīng)寥寥無(wú)幾了，還真是“白領(lǐng)”呢！而造成這樣結(jié)果的原因則是我現(xiàn)在在學(xué)校不思進(jìn)取，不甘上進(jìn)，整天沉迷于“玩樂(lè)”這個(gè)只屬于小孩子的世界里。我的理想是成為一名醫(yī)術(shù)高明，受人愛(ài)戴的醫(yī)生。但就按照我現(xiàn)在這樣不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不刻骨鉆研，遇到稍微難點(diǎn)的題目就退縮的樣子，想成為一名醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，這不是天方夜譚嗎？
我知道我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再像小時(shí)候那樣無(wú)憂無(wú)慮的玩耍了，因?yàn)閲?guó)家的重?fù)?dān)挑在我的肩上，因?yàn)槲覀兪菄?guó)家新一代的接班人，況且還有我立志要完成的夢(mèng)想。我知道落后就要挨打，也知道相應(yīng)就要拼搏，天上沒(méi)有掉餡餅的事，如果我再不努力，那么別說(shuō)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想了，我看連養(yǎng)家糊口恐怕都有困難。所以我現(xiàn)在必須要更加努力，拼搏，不能再這樣吊兒郎當(dāng)下去了，我要像那些星星一樣釋放出自己最大的光芒。
如果我是一顆星，我會(huì)努力拼搏，我要讓我掛在天上最高的，最顯著的地方，如果我只是一顆平凡的星，那么我也會(huì)更加努力，給人們更多的光亮。
夜色越來(lái)越深了，那幾戶人家的燈已陸續(xù)熄滅了，螢火蟲(chóng)早已不見(jiàn)了蹤影，想必是回家了吧。我也該走了。唯一沒(méi)有變的，大概只有在天上繼續(xù)閃爍著的星星了吧。我走到家門(mén)口，最后有望了它們一眼，它們友好地向我眨眨眼說(shuō)道：“少年，你可得努力呀！祖國(guó)的未來(lái)可掌握在你們手上呢？”我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭……。
初三遐想作文 篇6
你還記得嗎？曾經(jīng)，我們?cè)谝黄鹜嫠５那榫�；曾�?jīng)，我們穿梭于麥田下的美妙樂(lè)聲；曾經(jīng)，我們說(shuō)好的要一直一直在一起的承諾。
望天上同樣的月亮，與兒時(shí)的一樣明亮，
空靈。人兒，也同當(dāng)初的一樣，只是長(zhǎng)大了些許，可是，身邊的你卻不見(jiàn)了�，F(xiàn)在的你在做些什么呢！是否與我一樣正望著那圓盤(pán)似的月亮靜靜發(fā)呆呢！月光撒在臉上，你是否會(huì)想起兒時(shí)的我，懷念曾經(jīng)的我們一起玩耍的日子呢！
如若，我們現(xiàn)在還是兒時(shí)的模樣；如若， 我們現(xiàn)在還做著同兒時(shí)一樣的夢(mèng)；如若，我們現(xiàn)在還是擁有兒時(shí)的童真情趣；如若，現(xiàn)在你還在我身邊，那么我們又能否回到兒時(shí)的時(shí)光呢！
還記得你曾羞怯怯的扎著兩個(gè)小辮向我走來(lái)，臉上的微笑是那般的陽(yáng)光、燦爛，兩顆可愛(ài)的小兔牙又是這般的小巧。
時(shí)隔多年，曾經(jīng)的美好就猶如一杯冷卻的咖啡，細(xì)細(xì)的品味，味道是苦澀，但苦澀中卻帶有絲絲點(diǎn)點(diǎn)的甜味�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺�！蔽抑按耸鹿烹y全”。
我怨歲月將我們分離“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”我愿時(shí)光讓我們相聚。
初三遐想作文 篇7
酷暑逐漸消散，秋風(fēng)徐徐吹來(lái)。我猶記得那一夜，我最后一次站在那片夜空下的斜草地上，站在漫天繁星下，抬頭凝視最亮的那顆，對(duì)著這與我相伴一暑假的星空，回想著在鄉(xiāng)下的經(jīng)歷：我和一群小伙伴在傍晚，相約好溜出來(lái)，打著手電，拿著空瓶，鉆進(jìn)草叢中捉蟋蟀。累了，困了，便伴著星光在池塘邊圍著坐一圈，做游戲。我們的笑聲便在這鄉(xiāng)間回蕩。對(duì)著星空訴說(shuō)完，我突然鼻子一酸，哽咽著沖著那星空大喊：“星空，記住我，我會(huì)回來(lái)的！”隨即，轉(zhuǎn)身，拭淚，離開(kāi)……
之后，我便離開(kāi)了鄉(xiāng)下，回到了城市。
回來(lái)的第一夜，我像往常一樣，坐在藤椅上，看著天越來(lái)越暗，等了許久，卻也只看見(jiàn)了幾顆微亮的星星，顯得是那么的孤獨(dú)、無(wú)助，在這灰暗的夜空中。我就這樣坐著，眼中卻泛起了淚光，心也像這幾顆星一樣，迷茫，悵惘。城市的夜與鄉(xiāng)間的完全不同，沒(méi)有那充滿活力的星星，只有這無(wú)盡黑暗的夜；沒(méi)有滿天璀璨的星光，只有夜空下家家戶戶開(kāi)著的蒼白的燈光；沒(méi)有那天然原始的“奏鳴聲”，只有小區(qū)廣場(chǎng)上擾人的音樂(lè)聲。我默語(yǔ)，突然生不出再待在夜空下的理由和興致，匆匆回了家。
初三遐想作文 篇8
前幾天偶爾在報(bào)紙上看到一則消息，真是讓人觸目驚心。說(shuō)的是記者在南京各學(xué)府進(jìn)行了一次調(diào)查，題目是看到0這樣一個(gè)數(shù)字你能聯(lián)想到什么。在復(fù)旦大學(xué)調(diào)查時(shí)，那些學(xué)士淵博，資力高深，而且一個(gè)個(gè)都帶著超深度眼鏡的大學(xué)生都不約而同的回答說(shuō)“是阿拉伯?dāng)?shù)字0，是英文字母O，是數(shù)學(xué)中表示度數(shù)的°還有的人甚至說(shuō)是希臘字母Ο奧密克戎�！闭媸亲屓梭@嘆不已。而當(dāng)記者來(lái)到某中學(xué)調(diào)查時(shí)竟發(fā)現(xiàn)調(diào)查結(jié)果出奇的相似。令記者沒(méi)想到的是，那些看起來(lái)非�？蓯�(ài)和純真的中學(xué)生竟然有那么數(shù)字化，機(jī)械式的大腦。他們的回答讓記者們又一次失望了“是數(shù)字0，是字母O，是一個(gè)圓圈罷了�！倍�(dāng)記者跨入一個(gè)小學(xué)校門(mén)作調(diào)查時(shí)，才發(fā)現(xiàn)后來(lái)孩子是如此地純真而可愛(ài)，他們爭(zhēng)先恐后地回答：“這是爸爸的眼鏡，圓圓的雞蛋，水瓶的瓶蓋等離奇而又有趣的答案。調(diào)查結(jié)果出來(lái)以后，記者們非常詫異，為什么孩子們?cè)介L(zhǎng)大，思維范圍就越小，甚至根本沒(méi)有幻想。到底是什么凝固了孩子的思維，到底是什么扼殺了孩子們純真的幻想呢。據(jù)分析得知：都是知識(shí)惹的禍。知識(shí)的好處無(wú)人不知，無(wú)人不曉，它能使一個(gè)窮光蛋變成一個(gè)富翁，能使一個(gè)文盲變?yōu)槲暮溃梢栽诓恢挥X(jué)中改變命運(yùn)�？芍R(shí)也象藥物有副作用一樣，在孩子們努力學(xué)習(xí)和利用知識(shí)的同時(shí)也阻止了他的思維，束縛了他
們的幻想，使他們?cè)凇胺谩边@個(gè)擁有強(qiáng)大力量的“藥物”的同時(shí)，也對(duì)自身產(chǎn)生了巨大的影響。沒(méi)有幻想的人，就象一潭死水一樣沒(méi)有生氣，沒(méi)有幻想的人，就象井底之蛙一樣，永遠(yuǎn)看不見(jiàn)廣闊的天空。真是成也知識(shí)，敗也知識(shí)。
初三遐想作文 篇9
夜，靜謐；風(fēng)，輕拂；樹(shù)，搖曳；仰望星空，憶起從前。
從前，從前……有個(gè)女孩，長(zhǎng)發(fā)束起，正值年少，卻總穿的老土，倒也干凈。身邊不少同學(xué)調(diào)侃他：“哈哈，真像個(gè)老太婆�。 彼偸钦ＵＱ�，嘴角微扯，只因她心中明了自己不過(guò)是蕓蕓眾生中的一員罷了，因而不求做那嬌艷的玫瑰，只求做一朵安靜的小花。她在班中總是沉默寡言，惜字如金。不是不說(shuō)，而是不知說(shuō)些什么。同學(xué)都覺(jué)得她怪，所以有意避之。誰(shuí)知她內(nèi)心的那份孤寂呢？只有她自己。就這般，她每天過(guò)著兩點(diǎn)一線的生活，枯燥乏味不說(shuō)，寂寞更是難耐！校園生活對(duì)她來(lái)說(shuō)如此黯淡無(wú)光！
時(shí)間不等人，不知覺(jué)已八年級(jí)了，因種種原因，她要轉(zhuǎn)學(xué)回家。
她輕輕地走，亦如她輕輕地來(lái)，不帶走一片云彩。她，離開(kāi)時(shí)，沒(méi)有同學(xué)不舍地相泣，也沒(méi)有緊緊地相擁，更沒(méi)有暖暖地相送，徒留，冷漠背影！她輕嘆，仍只字不提，終究還是乘上離去的列車……
棵棵樹(shù)木如時(shí)光倒流，她卻越離越遠(yuǎn)，看著越來(lái)越陌生的景象，酸澀難過(guò)交雜，她努力抑住淚水，努力維持一副無(wú)所謂的模樣，努力保持平靜�？山K究還是——“啪嗒，啪嗒……眼淚如斷了線的珍珠，母親揉揉她的發(fā)，她一次又一次地解掉眼淚。千言萬(wàn)語(yǔ)換來(lái)的是一句嘆息。她繼而抬頭，仰望星空，久久凝視，對(duì)自己說(shuō)明天會(huì)更好。
來(lái)到新學(xué)校，她被安排坐在靠窗的那個(gè)小角落，雙手托腮，目光遠(yuǎn)眺，在她眼里：陽(yáng)光燦爛，卻不溫暖：百花齊放，卻不芳香，鳥(niǎo)兒啼鳴，卻顯嘈雜。父母臨走之際，不知叮囑了她些什么，勉強(qiáng)擠出個(gè)笑，父母走了，她又是一人，看著其他同學(xué)交流的熱火朝天，再看看自己，無(wú)言是此刻心聲，覺(jué)得無(wú)趣，也就趴著，閉目養(yǎng)神。其實(shí)她怕被人看到流淚，丟人。就在這時(shí)，班長(zhǎng)讓她寫(xiě)個(gè)訂單，她一怔，楞楞地接住，埋頭寫(xiě)著，雙手遞出，交上，卻見(jiàn)班長(zhǎng)微微一笑，暖意涌上心頭。
時(shí)光荏苒，在同學(xué)們的幫助下，她話多了、笑多了。那天，在食堂吃飯，她面色蠟黃，唇已失色，身體不適，卻強(qiáng)忍著，盛飯、拿筷子、坐下、吃飯……細(xì)心如班長(zhǎng)察覺(jué)了她的異常，說(shuō)：“不舒服嗎？吃不下，就給我吧！”學(xué)校在進(jìn)行光盤(pán)行動(dòng)評(píng)比，她不想拖后腿，說(shuō)了句沒(méi)事，繼續(xù)吃。一位男同學(xué)道：“吃不下，沒(méi)事。”另一位男同學(xué)應(yīng)和著，拿走了碗，他口中含了一大口米飯，紅了眼眶，同學(xué)紛紛送來(lái)的安慰，讓他感到溫暖，淚水又一次”啪嗒，啪嗒……”
現(xiàn)在，現(xiàn)在……她已融入了集體，為了中考，她與同學(xué)共同發(fā)奮。某天晚上，她仰望星空，淚水模糊了她的眼，她在想：與同學(xué)離別前還有幾個(gè)這樣的星空？她多么希望時(shí)光慢點(diǎn)，再慢點(diǎn)……群星璀璨，她已然累了，上下眼皮在打架，在中卻呢喃：“未來(lái)如何，我不知，你們給的友誼，我會(huì)永記于心……”
這夜，星光點(diǎn)點(diǎn)，女孩靜靜的睡著，呼吸均勻，還有抹不易察覺(jué)的微笑。
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