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      初三校園作文

      時(shí)間:2024-10-02 13:30:00 雪桃 初三 我要投稿

      有關(guān)初三校園作文(精選32篇)

        在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的初三校園作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      有關(guān)初三校園作文(精選32篇)

        初三校園作文 篇1

        因?yàn)橛辛诉@句名言“天生我材必有用”,我們找到了自己的特色,并且努力,我們的人生就因此燦爛輝煌。在我們的學(xué)校也不例外,它也富有自己的特色,就是因?yàn)閷W(xué)校的特色使我們這些學(xué)子們不得不更愛(ài)護(hù)自己的學(xué)校。

        在第二堂下課后隨著音樂(lè)聲的節(jié)奏我們來(lái)到操場(chǎng),整齊而醒目的隊(duì)伍排伍排列著。一聲“稍息,立正”的聲音傳來(lái),同學(xué)們訊述按著指揮排好!艾F(xiàn)在是跑步時(shí)間”這樣一聲過(guò)后,我們立刻開(kāi)始跑步。起初學(xué)生們并不理解學(xué)校為什么要我們跑步,還有一些學(xué)生甚至覺(jué)得跑步很幸苦,根本就是一件“沒(méi)有用,多此一舉”的事情。于是很多同學(xué)就向?qū)W校提意建。但學(xué)校就是要求:“一定要繼續(xù)跑,這是對(duì)你們有好處的刻苦點(diǎn)吧!日復(fù)一日,練習(xí)了跑步有多天,現(xiàn)在是夏季了,“跑步也未免太熱了吧”這個(gè)話題傳開(kāi)了。很快傳到了初三,初三的同學(xué)聽(tīng)到“我們”是這樣對(duì)待跑步這項(xiàng)體育活動(dòng),他們立刻給我們做了思想的工作調(diào)整。他們說(shuō):“每天跑十分鐘不止是對(duì)你的身體好,而且可以對(duì)付期末的體育考試,更重要的是在升中體育考試中可以得到自己理想的跑步成績(jī)!蔽覀兟(tīng)完了這段話便覺(jué)得我們以前的想法是多么幼稚的`。‖F(xiàn)在我們想到了“世界上可是沒(méi)有后悔藥吃的”,所以我們必須愛(ài)上這十分鐘的跑步。讓每天的十分鐘見(jiàn)證我們的期末考試與升中考試吧!

        現(xiàn)今社會(huì)科技發(fā)達(dá),每一位學(xué)生家里都有電腦,于是同學(xué)們每天放學(xué)回家就在家里練習(xí)打字和打游戲,整天與電腦生活在一起。久而久之作業(yè)馬虎便是學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象。為了解決這個(gè)壞現(xiàn)象大多數(shù)家長(zhǎng)都勸孩子多練習(xí)字體,但孩子也不聽(tīng),有些家長(zhǎng)太瀝愛(ài)自己的孩子了,不敢罵他們。練字的事情就隨之而去了。在這個(gè)學(xué)期的期中過(guò)后學(xué)校非常重視這些字體馬虎的孩子,專門(mén)在星期四的下午第三節(jié)課改為練字課。在實(shí)行了四周下來(lái)同學(xué)們的字體明顯比以前進(jìn)步了許多,很多家長(zhǎng)和孩子也因此安心放松了下來(lái)。學(xué)校也欣慰了。

        我愛(ài)我的學(xué)校并不是因?yàn)樗獗淼拿利悾且驗(yàn)樗挥幸活w為學(xué)子前程著想的心。她的精抻與行動(dòng)深深地感動(dòng)了我,吸引住我。讓我深深地愛(ài)上了她——我們的學(xué)校。

        初三校園作文 篇2

        白駒過(guò)隙的一瞬,我抬起頭,感覺(jué)到歲月正隨風(fēng)吹散,不禁掩面嘆息,內(nèi)心漾起的是一絲欣喜和懷戀。活力四射的初三歲月,青春律動(dòng)的我們揮汗如雨,只為燦爛在六月。那段歲月是美妙的———

        課上,我們憑借著青春的活力與大膽,與數(shù)學(xué)老師切磋爭(zhēng)辯著一道拓展題,那聲音此起彼伏,如跌宕震撼的《生命交響曲》一般,連老師最后都大為驚嘆:“后生可畏啊!”

        圖書(shū)館里,我們欣賞巴爾扎克,品味余秋雨,笑談塞萬(wàn)提斯用活力去感受文學(xué),去點(diǎn)燃自己愛(ài)文學(xué)的心靈。

        活力的`歲月永遠(yuǎn)沒(méi)有完結(jié),活力的歲月永遠(yuǎn)不知失敗。

        體育課上,男生們揮汗如雨,女生們?cè)隍滉?yáng)下以最熱烈的歡呼給同伴加油。我,也是男生中的一員,傳球、空投,有時(shí)也會(huì)落空,有時(shí)也會(huì)失敗。但我知道:哪兒跌倒,哪兒爬起來(lái)!

        課后,我們風(fēng)趣調(diào)侃;回家,我們惜時(shí)如金;路上,我們嬉笑成群。充滿活力的歲月我們可以苦讀至凌晨,充滿活力的歲月我們可以在烈日下打球,充滿活力的歲月我們可以與老師、同學(xué)們成為知心的朋友,充滿活力的歲月我們有自信相伴!

        而今的歲月正值初三尾聲,大家免不了有些消沉,為與朋友的分離而苦悶,為和老師的離別而不舍,又為有過(guò)初三的那種甜蜜與苦痛的回憶而充實(shí)著。別了,充滿活力的初三歲月,我將永遠(yuǎn)珍藏你。

        初三校園作文 篇3

        春去秋來(lái),花開(kāi)花謝,在實(shí)踐中悄悄沉淀我對(duì)你的愛(ài)。--題記

        你似乎看透了我的一切,看透了我強(qiáng)忍淚水的模樣,看透了我悲傷時(shí)的偽裝,而你從未說(shuō)過(guò)什么。用你的花香、綠葉給我安慰,無(wú)形之間,你成了我的依靠。

        時(shí)間匆匆,分針一次又一次與時(shí)針重合,一次又一次的擦肩而過(guò),很快我要離開(kāi)你,或許我會(huì)流淚,但心中對(duì)你一直裹著滿滿的愛(ài)。校園,你讓我留戀,我不想留下遺憾,我想留下一個(gè)美好回憶,元旦晚會(huì),為你唱一首歌。

        老師每晚的排練,讓我更加期待晚會(huì)的開(kāi)始,總會(huì)不禁的幻想那日我漂亮的妝容。在那里不停地傻笑,可到表演的那一天,我想哭。

        校園里回蕩著陣陣鈴聲,我在書(shū)本間靜靜聆聽(tīng),心中一直期待去化妝的四位女生,因?yàn)榭梢宰屛覀円伙栄鄹,正好,腳步聲傳來(lái),隨后,就迎來(lái)了一大片的尖叫,而我迎來(lái)的是心碎的.聲音,不由地想說(shuō)"太丑了,我該怎么辦啊!彼查g,撲倒在椅子上。下課鈴響,我以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖到廁所避難。可無(wú)奈廁所的香氣太濃了,心一橫,反正早死晚死都得死,于是冒死去辦公室打探軍情,剛一進(jìn)去,便被捉住了。老師拿起化妝品,很細(xì)心地在我臉上涂抹,并輕聲說(shuō):“別緊張,很漂亮!钡拇_心里緊張,擔(dān)心化了以后連自己都不認(rèn)識(shí)了。老師在給我上底妝時(shí),說(shuō):“你們都有黑眼圈,粉不能涂勻,你們即使再忙,也要注意身體!蔽耶(dāng)時(shí)聽(tīng)了,心里熱乎乎的。其實(shí)老師最近很辛苦,又要給我們上課,又要抽空給我們排練,現(xiàn)在還要給我們化妝,事無(wú)巨細(xì),言語(yǔ)中還擔(dān)心我們的身體,可是這之前,我還嫌她給我們化的丑。班主任和其他科任老師也很關(guān)心我們。三尺講臺(tái),一襲青衫,十年之授,春蠶吐絲,落紅護(hù)花,你是我心中的母親或父親,你的雙手為我們枯老,我愛(ài)戀的老師們!校園,你如一只小舟,老師是擺渡人,載著滿滿的愛(ài),把我們送到彼岸。

        化妝完畢,便去報(bào)告廳,心里暗暗地說(shuō):“這是在校園最后一次的表演,一定不可以出錯(cuò)!蔽易呱衔枧_(tái),挺胸、收腹,本以為一切都會(huì)如彩排那般順利,可中途我的鞋跟被踩掉了,沒(méi)辦法,盡量不讓鞋掉了。燈光射向我的雙眼,我緊盯著攝像頭,熟練地做好每一個(gè)動(dòng)作,“手拉著手,不分你我,昂首向前走……”,我拉起同學(xué)們的手,是那樣的溫暖,希望我們永遠(yuǎn)不分離。

        校園,請(qǐng)聆聽(tīng),這是我對(duì)你濃濃的愛(ài)。

        初三校園作文 篇4

        八年前,我初次進(jìn)入這座美麗的校園。八年中,有樂(lè)歡笑,也有悲淚水。有初分別,也向再聚首。這個(gè)占地不多校園,承載我太多太多的回憶。

        小學(xué)時(shí),心智不成熟,和班上的同學(xué)幾乎每天都要捅些簍子,也就每天都受班主任批評(píng),然而也是當(dāng)作過(guò)耳旁風(fēng)聽(tīng)過(guò)便罷。后來(lái)班生任因家中原因,辭職了,一向不喜歡哭的我竟然也落淚了。

        升入初中,隨著年齡增長(zhǎng),心智漸漸成熟,結(jié)實(shí)了很多擁有相同興趣愛(ài)好的朋友。其中也不乏能互吐心聲的知音。初中的老師也時(shí)常給予我受益匪淺的教誨。有次班生任和我聊,聊到我的家庭。我將城家庭中的人際關(guān)系及經(jīng)濟(jì)狀況告訴她后,他說(shuō)“無(wú)論你的父母關(guān)系怎樣,家庭是否富裕,只要你的監(jiān)護(hù)人能給吃,穿,讓你學(xué)習(xí),你就什么語(yǔ)都不用管、努力學(xué)習(xí)就是!

        班主任的'一席估。仿佛使我的內(nèi)心發(fā)生了無(wú)形的轉(zhuǎn)變,之前的我沒(méi)有上進(jìn)心,得過(guò)且過(guò)。但現(xiàn)在,我和極主動(dòng)地學(xué)習(xí),并且成績(jī)穩(wěn)定在較好的水平而有提高的趨勢(shì)。我很感謝我的班主任。

        不僅是班生任,其他的老師也同樣在我的腦海中有深刻的印象。

        例如,英語(yǔ)老師她的生治十分充實(shí)。年輕時(shí)曾在泰國(guó)教過(guò)英語(yǔ)。并時(shí)常分享她的有趣經(jīng)歷給我們。她對(duì)我的意義也十分重要。因?yàn)槲矣⒄Z(yǔ)是強(qiáng)頂?shù)木壒剩龑?duì)我十分重用,當(dāng)我為了一道題而百思不得解時(shí),她總是會(huì)說(shuō):“換換腦子,平點(diǎn)別的,思推需要保持活躍”我記憶最深刻的是她對(duì)我的肯定及鼓勵(lì)。他總是會(huì)說(shuō)我是非常有英語(yǔ)天賦的。努力學(xué)一定能成就大事。

        這座校園,蘊(yùn)藏了成千上萬(wàn)莘莘學(xué)子的青春憶,承載了千萬(wàn)名誨人師的辛酸淚,我將永遠(yuǎn)銘記!

        初三校園作文 篇5

        光陰如銼,細(xì)磨無(wú)聲,不知不覺(jué),我以來(lái)到了初三。

        正直開(kāi)學(xué),來(lái)校之際,我以做了充分的準(zhǔn)備,收拾行李,整理儀囊,來(lái)之前,我的心情是復(fù)雜的,也是沉重的,因?yàn)椋谖覀冞@所封閉氏校園里,我是清楚的看到他們是怎樣磨練的,是怎樣練就的,經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的停歇,

        再次來(lái)到熟知的校園,看到說(shuō)一的老師,同學(xué),心里有種說(shuō)不出的喜悅,開(kāi)心,其實(shí),我是那種開(kāi)朗型的',大大咧咧,絲毫不拘小節(jié),恰之,班主任老梅不怎么喜歡這種女孩,她喜歡那種乖乖巧巧型的,

        所以,我不會(huì)盡量看她的臉色行事,她不讓干什么我就不干什么,她不讓寫(xiě)什么,我就不寫(xiě)什么,因?yàn)槲疑钪,她是個(gè)好老師,是個(gè)嚴(yán)厲,利索,傲慢的老師,她有好的英語(yǔ)口語(yǔ),是個(gè)很不錯(cuò)的英語(yǔ)學(xué)者,在河南市也是數(shù)一數(shù)二,一個(gè)星期就那樣平淡無(wú)趣的過(guò)去了,

        星期天返校之際,以往,她布置英語(yǔ)背誦很是不起眼,所以也沒(méi)在意,誰(shuí)知上課時(shí)竟一個(gè)一個(gè)的提問(wèn),一個(gè)一個(gè)過(guò),我心慌了,因?yàn)槲腋静粫?huì)背,到我這的時(shí)候,感覺(jué)心就快要跳出心臟,沒(méi)辦法,我只能傻傻的站在那里,我不是差學(xué)生,也稱不上是好學(xué)生,

        只能是那種中不溜秋醒的,老梅沒(méi)想到我是如此不堪,我積極背誦,但總是不能過(guò),他罰我抄了三十遍,直到現(xiàn)在,我還沒(méi)有勇氣去找她背,我真的快哭了,現(xiàn)在,我的心情很是復(fù)雜,我該怎么辦?我該如何做?我到底行不行?到現(xiàn)在還沒(méi)有個(gè)定語(yǔ),我很是擔(dān)心,但那也沒(méi)辦法,哎……

        初三就是這樣,你總是掩飾不住的你缺點(diǎn),希望初三的朋友和我一樣,努力加把勁,我們共同加油!

        初三校園作文 篇6

        我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了,回憶起那小學(xué)六年的生活,真是精彩紛呈。我至今還記憶猶新的是——“被老師忽悠”。

        那天午自習(xí),窗外的小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停,似乎在唱著快樂(lè)的歌謠。教室里靜悄悄的,同學(xué)們都無(wú)精打采的在看書(shū)。突然,老師看了看時(shí)間,收拾起課本和講義,“我要開(kāi)會(huì)去了,你們自己認(rèn)真看書(shū)。”老師一說(shuō)完就走了,大家看著老師的背影出了教室,都面帶笑容的你看看我,我看看你。過(guò)了一分鐘,兩個(gè)膽大的同學(xué)分別扒在前后門(mén)邊,站崗放哨。最喜歡出風(fēng)頭的游志洋拿起掃帚當(dāng)吉他邊彈邊唱:“啊!老師再見(jiàn)!啊!老師再見(jiàn)!再見(jiàn)吧!……”大家一陣哄笑,王浩浩剛喝進(jìn)嘴里的水一下噴了出來(lái),濺了坐在他前面的馬利陽(yáng)身上,馬利陽(yáng)大吼一聲“豈有此理!”,立刻把手里折了一半的紙飛機(jī)揉成一團(tuán),當(dāng)成炮彈發(fā)了出去,誰(shuí)知王浩浩頭一閃,擊中了他后面的一位“女俠”——毛丹艷,身材高大的她可是我們班上最兇的母老虎?础芭畟b”毫不示弱的也發(fā)了一枚大炮彈,只見(jiàn)馬利洋嚇得躲到了課桌下面,他前面的李壯飛不幸中彈了,……不一會(huì),同學(xué)們都加入到了紙團(tuán)大戰(zhàn)中,教室中“飛毛腿"和“愛(ài)國(guó)者”導(dǎo)彈不時(shí)的嗖嗖嗖的飛來(lái)飛去。突然,后門(mén)的哨兵沖回自己的座位看起書(shū)來(lái),同學(xué)們一下子都心領(lǐng)神會(huì)的擺出了認(rèn)真看書(shū)的樣子?蛇^(guò)了幾分鐘都沒(méi)見(jiàn)老師來(lái),有個(gè)同學(xué)忍不住小聲問(wèn):“老師有沒(méi)有來(lái)啊?”,那位哨兵笑呵呵的回答說(shuō):“我?guī)痛蠹蚁扰啪氁幌侣?哈哈哈!”。于是,教室里又炸開(kāi)了鍋,吃零食的`;看漫畫(huà)的;談天說(shuō)地的……,就在這時(shí),前門(mén)哨兵喊道:“老師來(lái)了!”,同學(xué)們立刻安靜了下來(lái),正在半信半疑時(shí),那熟悉的腳步聲已經(jīng)傳了過(guò)來(lái),大家飛快的拿起書(shū),我的同桌書(shū)都拿反了,老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室,看了一眼我們,然后說(shuō):“今天的作文題材就是剛才我不在時(shí),你們的所作所為,我希望你們能寫(xiě)的生動(dòng)具體!卑!我們都被忽悠了!

        這只是我回憶中的一個(gè)精彩片段,現(xiàn)在想起來(lái)我還哈哈大笑呢!

        初三校園作文 篇7

        走在校園的路上,隨處都可以看到那些綠色的生命。處處都有美麗的景色。

        剛進(jìn)學(xué)校門(mén)往右拐,就是一座美麗的花園。

        春季,這里綠意盎然。春姑娘攜帶著春風(fēng)重新回到了大自然,回到了我們的身邊。青青的小草,綠綠的樹(shù)葉,萬(wàn)紫千紅的花兒都從土地里或枝椏上冒出來(lái)。同學(xué)們活動(dòng)腰肢,呼吸新鮮的空氣來(lái)迎接著朝氣蓬勃的世界。

        夏季,蟬鳴鳴的叫著爬上了高高的.樹(shù)梢,開(kāi)始了它長(zhǎng)達(dá)一個(gè)季節(jié)的演唱會(huì)。教學(xué)樓后面的樹(shù)在炎炎裂日下,像一個(gè)個(gè)身穿綠裝,威嚴(yán)挺立的哨兵守衛(wèi)著校園。傍晚的時(shí)候,手捧著一本書(shū),漫步在校園的路上。閱讀不就更成了一種享受嗎?

        秋天,校園的樹(shù)葉開(kāi)始發(fā)黃并凋零,花兒小草都找個(gè)地方躲了起來(lái),沒(méi)有了小鳥(niǎo)的歡叫,只有大雁的孤響。少了歡快與朝氣,只留下孤獨(dú)與憂傷。天上的朵朵白云此刻也站得那么高遠(yuǎn)。

        冬天到了,一場(chǎng)大雪平添了校園美景無(wú)限,看一切都白花的,照的刺眼。大家都在拍照,打著激烈的雪仗,塑雪人……大家都忙得不亦樂(lè)乎,口中呼出的熱氣伴著笑聲回蕩在校園的上空。

        四季中的每個(gè)季節(jié)都是如此的美麗。而我們的人生也是如此。春天帶著希望與夢(mèng)想,夏天帶著激情與刻苦,秋天帶著成熟與收獲。冬天帶著積累與對(duì)下一個(gè)春天的渴望。

        一年四季,總是春夏秋冬交替著,一年又一年,隨著時(shí)間的流逝,永不停止。春風(fēng)、夏雨、秋葉、冬雪構(gòu)成了美麗校園的永恒不變的景色,是他們給校園點(diǎn)上了那既奇異又妙不可言的色彩。

        希望校園能在四季的襯托下,變得更加地美麗。

        初三校園作文 篇8

        那些年的花季一個(gè)接一個(gè)的過(guò)去了,不自覺(jué)的從我們手的縫隙中溜走;在角落的角落里慢慢枯萎;消失在瘋狂的回憶里。

        “一天過(guò)去了,又一天過(guò)去了;當(dāng)我閉上眼睛的時(shí)候,我的生命已經(jīng)過(guò)去了!毙∩蜿(yáng)的調(diào)侃幽默,一夜之間深入人心?此仆ㄋ椎'話,客觀地揭示了時(shí)間流逝的本質(zhì)。“問(wèn)你能擔(dān)心多少,就像一條向東流的河!睍r(shí)間的流逝一個(gè)個(gè)埋葬了我們的花季,把我們推到了人生奮斗的風(fēng)口浪尖。

        “燕子去了,還有再來(lái)的時(shí)候;柳樹(shù)枯了,有再綠的時(shí)候;桃花謝了,有時(shí)間再開(kāi)。不過(guò),聰明的你告訴我為什么我們的日子一去不復(fù)返了?”朱自清的《匆匆》還在我腦海里響起,就像我們的花季悄悄溜走。

        同學(xué)們總是有意無(wú)意地在耳邊嘆息,感嘆時(shí)間的無(wú)情,感嘆歲月的消磨,感嘆尚未珍惜的過(guò)去。也許這就是17歲的煩惱,也是成長(zhǎng)的必然代價(jià)。

        在教室里,緊張的神經(jīng)似乎隨時(shí)都會(huì)斷裂,停滯的空氣讓我們幾乎窒息。但是寫(xiě)作的時(shí)候,無(wú)助感更強(qiáng),空氣更令人窒息。我的身體前傾,我的心想逃離,回到寧?kù)o的鄉(xiāng)村,看著月光散落在滿是紫色和金色花朵的山丘上。但這種寧?kù)o讓人感到如此空虛和恐懼。這種恐懼讓我逃回書(shū)香校園,追尋同伴純真的笑臉。我懺悔,這是我自得其樂(lè)的《桃花源記》。

        世界上沒(méi)有什么是永恒的,尤其是時(shí)間。就像你手心的沙子,無(wú)論你攤開(kāi)還是緊緊握住,都注定要離開(kāi)你。"東有日出,西有雨露,但道無(wú)情而多情。"對(duì)過(guò)去的記憶和鉛褪色的詩(shī)歌一起在后代的生活中歌唱和流傳。

        校園時(shí)光注定是最好的回憶,陪伴我走過(guò)一個(gè)人的花季。我堅(jiān)信,最美好的時(shí)光,最真摯的歲月,一定會(huì)在接下來(lái)的歲月里散發(fā)出淡淡的清香…

        初三校園作文 篇9

        七彩校園

        當(dāng)碩果累累的稻谷掛滿梢頭,農(nóng)民伯伯咧著嘴,禁不住心中的喜悅,為這滿目的豐收笑了;金秋月時(shí),老師為我們種下了一顆希望的種子,他們用汗水細(xì)心的澆灌它。待到芬芳滿園,老師笑了……深圳的九月,依舊是那般的驕陽(yáng)當(dāng)日,高溫不斷,坐在教室里,即使是呆呆不動(dòng),都會(huì)是炎熱難耐。

        一節(jié)上數(shù)學(xué)課,老師在講臺(tái)上津津樂(lè)道,豆粒般大小的汗珠從他的額頭處溢出,又順著臉頰緩緩流下,汗水浸濕了他的襯衣……多少個(gè)日夜,老師揮灑著汗水,澆灌著我們這些稚嫩的.幼苗……

        烈—紅色

        面臨倒計(jì)時(shí)的240天,我們將迎接人生的第一場(chǎng)考驗(yàn)——中考;甩去往日的無(wú)知,揮去往日的天真,中考的氣氛愈煉愈烈,課上,不再是歡聲嬉鬧,更多的是聚精會(huì)神;課下,沒(méi)有了追逐打鬧,更多的是同學(xué)們的埋頭苦讀的身影。我們懷著一顆火紅的心,一個(gè)熾熱的心,向中考進(jìn)發(fā)!

        夢(mèng)———藍(lán)色

        “我知道我的未來(lái)不是夢(mèng),我會(huì)認(rèn)真的對(duì)待每一分鐘……”悠揚(yáng)的歌聲傳入我的耳畔,心中不禁激起了千層浪,歌中的每一個(gè)字正中我的心懷。在未來(lái)迎接中考的日子里,辛酸與無(wú)助也許會(huì)時(shí)常羈絆著我們,但我的未來(lái)不是夢(mèng),它更會(huì)激蕩我們的心海。讓我們明白,未來(lái)并不遙遠(yuǎn),只要有所付出就會(huì)有夢(mèng)。當(dāng)神舟5號(hào)飛船成功沖破那蔚藍(lán)的天空時(shí),我們此時(shí)更明白,夢(mèng)是藍(lán)色的,夢(mèng)是堅(jiān)忍不拔奮斗出來(lái)的。

        在這色彩斑斕的校園里,處處都可尋覓一份你所喜歡的色彩,而我,尋找到了勤奮的綠、奮斗的紅、夢(mèng)想的藍(lán)、還有無(wú)私的白、友情的粉、歡樂(lè)的橙……

        種種的色彩在我心中描繪出一道斑斕的彩虹,也許,當(dāng)我跨出校園時(shí),那道彩虹將會(huì)與我一同成長(zhǎng),那道彩虹,將與我共同把生活照亮得炫彩奪目!

        初三校園作文 篇10

        漫步校園,回憶往昔。在初中的兩年多的時(shí)間從指間匆匆劃過(guò),過(guò)去的一切似乎就在昨天。校園中從四面八方流動(dòng)而來(lái)的色彩繪成了一幅精彩絕倫的畫(huà)卷;ú輼(shù)木涂染的畫(huà)卷。

        在這校園中,我最愛(ài)的無(wú)非就是那小花園。我喜歡漫步其間,撫摸著身旁伸展而出的綠色。不同種類的樹(shù)木各自煥發(fā)著不同的生命色彩,即使是那泥土間也藏著生命的火光。在這生命的交響曲中,我能感受到生命的誕生、成長(zhǎng)、繁衍、死亡,新陳代謝的聲部,由弱到強(qiáng),漸漸升騰而成為主旋律,染成一幅生命的油畫(huà)。

        書(shū)香熏陶出的畫(huà)卷

        整個(gè)教學(xué)樓,從每個(gè)班的門(mén)的縫隙中飄出了朗朗的讀書(shū)聲;蛟S是古代文言文,又或現(xiàn)代散文。不論是什么,我能從同學(xué)們的讀書(shū)聲中感受到對(duì)中華民族文化的自豪感;對(duì)未來(lái)生活的憧憬。都散發(fā)著一種向上的朝氣。就在這朗朗讀書(shū)聲中,無(wú)數(shù)浮動(dòng)的方塊字,印染了一幅水墨畫(huà)。

        人影描出的畫(huà)卷

        在初中的生活已經(jīng)在無(wú)知無(wú)覺(jué)中如白駒過(guò)隙般溜走了兩年,我想要抓住這快馬的尾巴,但它卻像抹了油一般滑,沒(méi)有阻力地逃走。記憶中的人影散亂,現(xiàn)在又在不停地重播。每個(gè)老師在課堂上講過(guò)的每一句話,同學(xué)們?cè)谡n間的'嬉笑打鬧,都已漸漸模糊。唯獨(dú)他的身影還在我腦中不停浮現(xiàn)——我們的班主任。我不知他究竟是使了什么法術(shù),能將一個(gè)年級(jí)倒一的班級(jí)提到第三,能讓一個(gè)班的英語(yǔ)成績(jī)達(dá)到將近三十人優(yōu)秀。我相信,班里的每個(gè)人都會(huì)感謝他吧。他走過(guò)的路繪成了樸素卻又不平凡的一幅素描。

        即使未來(lái)是一個(gè)再大的問(wèn)號(hào),我也將認(rèn)同我遇到的是最好的一個(gè),即使命運(yùn)多舛,我也將奮起前進(jìn)。我相信,未來(lái)總有光明在等著我。

        初三校園作文 篇11

        清晨一聲清脆的哨響,起床了!我揉揉惺忪的睡眼,看見(jiàn)曙光透過(guò)窗戶映射在地板上,新的一天如旭日東升帶來(lái)蓬勃的活力。

        走出公寓,操場(chǎng)上整齊地排列著條條隊(duì)伍。同學(xué)們意氣風(fēng)發(fā),老師們精神抖擻,周?chē)慕ㄖ锓路鸶腥镜缴幕盍Γ谙脊獾挠骋r下顯得格外雄偉磅礴。整個(gè)操場(chǎng)上放眼望去是一片“校服!,不論是跑步的,做操的,亦或是檢查的,都穿著整潔的黑白相間的成章校服。

        跑操后走出操場(chǎng),校園主干道兩旁的.挺拔的大樹(shù),猶如位位莊重嚴(yán)肅的士兵;樹(shù)干上的紋路顯示出學(xué)校的古樸與神秘。同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ),打破了校園的靜謐,悅耳的鳥(niǎo)鳴消散在天空,只留下透過(guò)樹(shù)隙的陽(yáng)光漏在地上的斑駁剪影。

        喧鬧聲漸大了起來(lái),但七點(diǎn)一到,教學(xué)樓里響起雅致的交響樂(lè),陶冶情操的樂(lè)曲回響在校園上空,校園又漸漸靜了許多。這時(shí)校門(mén)已開(kāi),寬闊筆直的校園主干道人來(lái)人往。從大門(mén)口到教學(xué)樓是一段斜坡,也不算短,這仿佛暗示我們獲取知識(shí)就像爬坡,需要一步步努力方可攀上知識(shí)的高峰。

        走進(jìn)我們的教學(xué)樓,這棟樓不大,只有15個(gè)班,但勝在院落中有兩棵大桂花樹(shù)。正是桂花飄香時(shí)節(jié),朵朵小黃花盛開(kāi)在枝丫間,樸素淡雅又芳香四溢。有時(shí)坐在教室里,還是頂層,都能嗅到那獨(dú)特的芳香。

        早讀鈴聲還未響,朗朗讀書(shū)聲已經(jīng)響徹校園,“一日之計(jì)在于晨,”我們滿帶熱情投入到新的一天的學(xué)習(xí)中去。此時(shí)校園遍布陽(yáng)光,充滿活力,小鳥(niǎo)也歡快地歌唱起來(lái),在空中飛來(lái)飛去。哦,早晨的校園,美麗的校園,我越發(fā)喜愛(ài)它了。

        初三校園作文 篇12

        “螺河之東,圖嶺之陽(yáng),美麗校園,桃李爭(zhēng)妍。”一句句飽含真情的校歌在美麗的鵬興小學(xué)傳出。鵬興小學(xué)是陸豐市一級(jí)學(xué)校,座落于東海鎮(zhèn)人民北路東側(cè),環(huán)境優(yōu)美,是學(xué)習(xí)的好地方。

        遠(yuǎn)看學(xué)校,她披著一件黃褐相間的外衣,手中握著書(shū)寫(xiě)理想篇章的大筆。她既是學(xué)識(shí)淵博的師者,也是諄諄教誨的慈母,猶如一盞明燈,為我們的前程導(dǎo)航。

        早晨,我邁著輕盈的腳步,伴著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ),來(lái)到學(xué)校大門(mén),首先映入眼簾的是雄偉高大、色調(diào)和諧的教學(xué)樓。主樓的最高處鑲刻著四個(gè)金燦燦的大字——鵬興小學(xué),在陽(yáng)光照耀下閃閃發(fā)光,溫暖入心!

        走入校園,第一眼看見(jiàn)的就是寬闊干凈的操場(chǎng)。操場(chǎng)四周種著四季披綠裝的大榕樹(shù),還有高大挺拔的`梧桐樹(shù),它們像哨兵一樣守護(hù)著校園,每天站在那兒站崗、放哨,風(fēng)雨無(wú)阻。操場(chǎng)上立著一個(gè)籃球架,那是我們男生最喜歡的場(chǎng)地,體育課上,即使汗流浹背,也樂(lè)此不彼。在這里,灑下了我們無(wú)盡的歡笑聲和喝彩聲。

        校園東面是一個(gè)小花壇,鮮花競(jìng)相開(kāi)放。有火紅的玫瑰,有嬌媚的三角梅,有芬芳撲鼻的桂花……操場(chǎng)東西北三面是我們的教學(xué)樓,每一間教室都寬敞明亮,課桌椅擺得整整齊齊,墻壁白得發(fā)亮,在老師的精心布置下,墻上有美術(shù)專欄、作文專欄……散發(fā)著濃濃的書(shū)香氛圍,同學(xué)們?cè)谶@里學(xué)習(xí)知識(shí)和做人的道理,享受現(xiàn)代化的直觀多媒體教學(xué)。教學(xué)樓除了教室之外,還有舞蹈室、圖書(shū)室、心理咨詢室……應(yīng)有盡有。每天晨讀時(shí),從教室里傳出一陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲,飄蕩在校園上空,連陽(yáng)光也聽(tīng)得入了迷,偷偷從窗口鉆進(jìn)了教室,落在我們的書(shū)上,久久不愿離開(kāi)。

        俗語(yǔ)道:“萬(wàn)丈高樓平地起,千年古樹(shù)幼苗成”!在這里我們快樂(lè)地學(xué)習(xí),盡情地玩耍,健康幸福地成長(zhǎng)!我愛(ài)你,美麗的鵬興小學(xué)!

        初三校園作文 篇13

        金色的陽(yáng)光,透過(guò)茂密的樹(shù)枝間,把光芒散進(jìn)校園;幾只可愛(ài)的小鳥(niǎo),站在枝頭上,歡快地贊美這美麗的校園,歡迎新的一天到來(lái);花壇里的花兒們,爭(zhēng)奇斗艷,怒放著笑臉,沐浴著溫暖的陽(yáng)光,在春光中舒昊著自己的腰枝。我的校園真的很美很美,但我最喜歡的地方還是學(xué);▓@的那一片林萌小路。

        因?yàn)槭谴禾,小路兩邊的兩排大?shù)還剛剛抽出新的嫩芽,并不茂盛。嘿!快看,這些嫩妹多漂亮呀!摸一摸,毛絨絨的,感覺(jué)癢癢的就像蠶絲被,舒服極了!幾片小葉子挨挨擠擠你碰我一下,我碰你一下,熱鬧極了,仿佛是幾個(gè)小孩子正在爭(zhēng)論著什么。

        夏天,樹(shù)木早已長(zhǎng)得郁郁蔥蔥,它們就像心兩排巨大的綠傘,遮住了陽(yáng)光,讓人們乘涼。每當(dāng)下課鈴聲響起,同學(xué)們就蜂擁著來(lái)到這條小路,打打鬧鬧,嘻哮哈哈,在這片樹(shù)蔭下,是一片歡樂(lè)的海洋,大家的笑聲久久地回蕩在小路的上空……

        秋天的林萌小路是最美的,你瞧,樹(shù)葉變成了金黃色,像一把把小扇子扇走了夏天的炎熱,帶來(lái)了秋天的涼爽。風(fēng)輕輕吹過(guò),葉子們左右搖晃,像在唱歌一樣,“沙沙,沙沙”和著鳥(niǎo)兒的鳴叫,同學(xué)們的朗讀,奏出一曲只屬校園的樂(lè)章。

        忽然,成于上萬(wàn)的金色葉子落了下來(lái),像下了一場(chǎng)樹(shù)葉雨,漫天都是金黃色。它們?cè)陲L(fēng)中舞蹈,像一只只飛舞的黃蝴蝶自由地飛翔,又像一個(gè)個(gè)優(yōu)雅的.舞者邁著輕盈的舞步,和著風(fēng)聲,跳了一支又一支的舞蹈,然后悄然落在地上,給大地媽媽蓋了一層厚厚的棉被,為過(guò)冬做準(zhǔn)備。秋天的林蔭小路雖然沒(méi)有夏天的熱鬧,但多了幾分浪漫。還是同樣的下課鈴,但來(lái)的只有幾個(gè)同學(xué),他們要不手拉手,要不手挽手,他們踩著這天然的地翅,談笑風(fēng)聲,發(fā)出愉悅的笑聲和“咔嚓咔嚓?"的響聲

        冬天的樹(shù)林就顯得有些寂莫,樹(shù)枝上的樹(shù)葉已經(jīng)掉光了,光禿禿的樹(shù)枝,光禿禿的樹(shù)桿,但它們?nèi)匀煌χ敝,仿佛一個(gè)個(gè)守護(hù)學(xué)校的勇士

        這就是我的學(xué)校中我認(rèn)為最美的一角,你覺(jué)的呢?歡迎你到我的學(xué)校參觀。最后,我還想說(shuō),我愛(ài)我的學(xué)校

        初三校園作文 篇14

        早點(diǎn)到校!一定要先交作業(yè),把通訊錄寫(xiě)好。之后的休息時(shí)間就是我們的休息時(shí)間!在這段時(shí)間里,有人吃早飯,有人聊天,有人出去玩,但也有人沒(méi)有把握好這段寶貴的時(shí)間。那些人用寶貴的晨間自習(xí)抄功課,問(wèn)為什么不寫(xiě)。

        他們只是說(shuō),‘我沒(méi)帶回家,所以忘了寫(xiě)。’但是我沒(méi)有把這些事情放在心上,讓它們毀了一個(gè)美好的早晨。

        自習(xí)結(jié)束,開(kāi)始打掃衛(wèi)生!打掃完衛(wèi)生,查完衛(wèi)生委員會(huì)后,如果還有時(shí)間,可以利用這段時(shí)間幫助沒(méi)有打掃完的同學(xué)。打掃時(shí)間結(jié)束后,就是我們的美好時(shí)光了!

        當(dāng)收音機(jī)在講故事的時(shí)候,我們可以放松下來(lái)聽(tīng)故事,讓好的故事帶我們一步一步走向夢(mèng)幻般的虛擬世界。故事在電臺(tái)講完后,是我們最喜歡的上課時(shí)間!我們有四節(jié)課和三節(jié)課。課后,一些人在教室里寫(xiě)日記,幫助老師做作業(yè),有時(shí)他們會(huì)看到一些人罰站和抄課文。

        我們就這樣上課下課,最后到了吃飯的時(shí)間。班上的.每個(gè)人都已經(jīng)餓了!我們進(jìn)了餐廳,一陣香味撲鼻而來(lái),大家聞完都迫不及待的馬上開(kāi)始。我們收拾好飯后,看到面前的美食,讓人難以不流口水!

        夢(mèng)想家老師說(shuō)開(kāi)始的時(shí)候,我們已經(jīng)準(zhǔn)備好大吃一頓了!所以我們什么都不說(shuō)就開(kāi)始吧,因?yàn)樗自捳f(shuō)‘行動(dòng)勝于內(nèi)心’!老師們看到我們瘋狂的表演,叫我們慢點(diǎn)吃,但是餓到把胸口貼在背上就聽(tīng)不進(jìn)去了!

        午飯后,我們?cè)诘壤蠋熣f(shuō),‘你現(xiàn)在可以離開(kāi)餐館了!憧梢韵劝察o的休息一下。只是當(dāng)老師說(shuō)‘你現(xiàn)在可以離開(kāi)餐廳了’的時(shí)候,我們要等班主任說(shuō)‘你可以走了’,然后我們?cè)俾呋亟淌。?dāng)我們回到教室時(shí),我們會(huì)先完成餐廳的工作,然后準(zhǔn)備上學(xué)。

        快樂(lè)的一天就這樣結(jié)束了。

        初三校園作文 篇15

        每一分鐘,每一秒鐘,時(shí)間總是那么匆忙,這個(gè)校園總是充滿了無(wú)限的樂(lè)趣,繼續(xù)寫(xiě)扉頁(yè)的童話故事在這個(gè)校園里時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生。哦,這些人,那些東西。

        伴隨著悅耳的鈴聲,語(yǔ)文老師依然站在講臺(tái)上,不停地講著今天學(xué)到的東西。因?yàn)槭窃缟献詈笠还?jié)課,音樂(lè)中午就已經(jīng)開(kāi)始了,同學(xué)們都在底下嘀咕,忍不住埋怨音樂(lè)前奏太長(zhǎng)。歌聲即將響起,我們的慣性思維已經(jīng)開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)。學(xué)生總是伴隨著老師的聲音:“請(qǐng)聽(tīng)下分解!”唱歌然后沖出教室,這一切都成了我們感興趣的事情!

        生活是有趣的,但不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn),這些快樂(lè)都在一個(gè)叫校園的地方。

        校園里充滿了樂(lè)趣,連食堂也總是充滿樂(lè)趣!有一天,同學(xué)a一進(jìn)食堂,就看到了等了很久的雞腿。開(kāi)心的時(shí)候誤把湯當(dāng)飯放進(jìn)碗里,旁邊的同學(xué)壞笑著。她趕緊跑向泔水車(chē),正要倒垃圾,不幸的是雞腿被“光榮犧牲”了,大家都笑著走了,留下一個(gè)小a“守著獨(dú)門(mén)獨(dú)院”。

        在校園的長(zhǎng)椅上,我獨(dú)自一人,我在尋找,但我的夢(mèng)想是在校園里追憶?鞓(lè)的.心情就像漫步在銀色的月光下,品著一杯清香爽口的綠茶,靜靜的享受櫻花里可愛(ài)的你——校園。再回頭看,穿過(guò)誘惑的荊棘和混沌,偶爾也能找到一小片屬于自己的藍(lán)天。

        三月,春風(fēng)刮掉了一片櫻花。永遠(yuǎn)留在花下的,是永恒的笑聲和歡笑。我們?cè)谶@里玩耍,快樂(lè),成長(zhǎng)。這里有一片屬于我們的天空。天氣總是明亮晴朗,這樣我們就可以享受飛行。

        夏雨又飄了。我用記憶撐起一把孤獨(dú)的傘,一個(gè)人在雨中漫步,讀著我能讀和不能讀的人生,尋找著春天留下的清晰而朦朧的痕跡。閉上眼睛,細(xì)細(xì)品味。這里還有另一種樂(lè)趣:這些人,那些東西。

        初三校園作文 篇16

        步入初中校園,穿過(guò)那條熟悉的林蔭小道,橙色的陽(yáng)光不太灼熱又不失溫暖地灑落下來(lái),高大的樹(shù)木整齊地排列在道路兩旁。柔和的秋風(fēng)帶著幾絲花草的清香迎面吹來(lái),金黃色的樹(shù)葉隨風(fēng)飄落,在半空中跳著圈圈舞,發(fā)出陣陣聲響。

        踏著厚厚的落葉,徑直走向操場(chǎng)旁的花壇。一簇簇金黃色的野菊花點(diǎn)綴著深綠色的小草,使我的記憶再一次回到了一年前的那一個(gè)秋天……同樣是在這個(gè)美麗的時(shí)節(jié)里,我們迎來(lái)了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力與準(zhǔn)備后,我報(bào)名了800長(zhǎng)跑,可有些事并不是付出努力就一定能成功的。跑到最后幾圈時(shí),我的腿像灌了鉛似的沉重,看著同學(xué)們像離弦的箭般從我身邊掠過(guò)時(shí),我只覺(jué)得眼發(fā)黑,仿佛有一塊巨大的磐石壓得我喘不過(guò)氣來(lái)……

        跑完步后的我真想一個(gè)人坐在地上恢復(fù)一下我的體力,緩解一下沮喪的心情。這時(shí),一個(gè)親切的聲音在我耳畔邊想起:“你一定很累吧!來(lái),跟我一起到操場(chǎng)旁散散步!”我抬起頭來(lái),看見(jiàn)她微笑的臉龐,這笑容仿佛是陰雨過(guò)后的一縷陽(yáng)光使我感到溫暖。于是我站起身,跟著她緩緩向前走去,失敗就像揮之不去的陰影籠罩著我。

        走著走著,她突然停了下來(lái),我順著她手指的方向望去,看見(jiàn)的`是一片耀眼的金黃色。這一簇簇嬌小的野菊正迎著風(fēng)微微搖擺著,似乎在向我們招手。“在這個(gè)即將入冬的季節(jié),其他花兒紛紛凋謝,而她們卻依舊挺立在這里,只為把這最好的一面展現(xiàn)在人們,為校園更添一抹艷麗的色彩。你也要像她們一樣,頑強(qiáng)的面對(duì)挫折,不管是否成功,都要努力!”她說(shuō)著說(shuō)著,再一次得笑了。的確,有多少人們多少次的匆匆經(jīng)過(guò)這些野菊身旁,很少會(huì)有人去看她們一眼,可她們卻從未放棄過(guò)生長(zhǎng),只為自己……

        在這美麗的校園里,有花草樹(shù)木的陪伴,有同學(xué)們的鼓勵(lì),有我成長(zhǎng)的足跡,正是這些共同構(gòu)成了獨(dú)屬于我的校園美景!

        初三校園作文 篇17

        西風(fēng),帶著桂花的香氣,為人們推出了一幕優(yōu)美的秋景圖。它的美不同于春天那嬌嫩的綠色,而是如太陽(yáng)般明亮、耀眼的金黃。這金秋在校園里卻是另一種美,平凡又超凡脫俗。

        秋天為美麗的校園更添上了一份詩(shī)意。通往教學(xué)樓的林蔭道上,鋪滿了金黃的落葉。秋風(fēng)一吹,那飄落的楓葉像淡雅的黃蝶在空中盤(pán)旋,像婀娜多姿的少女翩翩起舞,像只只精靈,給人們以深秋的思念……每一片落葉都是一個(gè)生命的結(jié)束,同時(shí)也是一個(gè)新生命的開(kāi)始。身披黃裙的它們,正用自己最優(yōu)美的舞姿,以這種落葉歸根的方式,感謝著大樹(shù)母親的養(yǎng)育之恩。踏在這樹(shù)葉之上,吱吱作響,給這如詩(shī)如畫(huà)的秋天奏響了最動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)。

        教學(xué)樓前,最令人矚目要數(shù)那鐵絲網(wǎng)里的山茶花了。它們?cè)谝活w大松樹(shù)下,盡情舒展著自己優(yōu)美的身姿,好似全然不知深秋的到來(lái)。有的含羞待放,小巧玲瓏的花苞像一個(gè)含羞的少女,用綠葉半掩著面,煞是可愛(ài)。有的已經(jīng)完全盛開(kāi)了,花瓣層層疊疊,好似那高貴端莊的女子,正矜持地對(duì)我們頷首微笑。走近些,便能聞到那淡淡的清香夾雜著些泥土氣息撲面而來(lái),還能從中嗅出一絲甜味兒呢!山茶花雖不像牡丹那般雍容華貴,亦不像玫瑰那樣妖艷嬌媚,但卻那般清新脫俗,平凡優(yōu)雅,怎能讓人不喜愛(ài)它呢?

        走進(jìn)教學(xué)樓,課間那風(fēng)鈴般的歡聲笑語(yǔ)把我的`思緒拉了過(guò)去。陽(yáng)光下,總有一個(gè)個(gè)的倩影,那扎著馬尾辮三五成群的女生,正倚窗侃侃而談;那活力四射不知疲倦的男生,正相約球場(chǎng)揮灑汗水;那極盡一切包容我們成長(zhǎng)中的所有跌跌撞撞的老師,正傳授給我們以知識(shí)和力量……這些我們一起在校園里走過(guò)的一個(gè)又一個(gè)的秋天,會(huì)在各自的生命中碾軋出一圈又一圈成長(zhǎng)的痕跡,這些不正是校園那最?yuàn)Z目的美景嗎?

        校園的美景樸實(shí)無(wú)華卻又熠熠生輝,放飛著我們夢(mèng)一般的期望和憧憬,令人陶醉,令人懷戀……

        初三校園作文 篇18

        夢(mèng)中,我又回到了那美麗的校園,它依舊是那么迷人。那寬闊的操場(chǎng),高大的教學(xué)樓,高高飄揚(yáng)的五星紅旗,每一處都是那么美麗,令人魂?duì)繅?mèng)縈。特別是那美麗的后花園,它不僅四季怡人,還是我的樂(lè)園。

        春天,后花園艷麗的景色更是讓人陶醉。那粉得似霞的桃花,是多么的招人喜愛(ài)呀,就像一位害羞的姑娘。你瞧!那臉都紅粉了。園中有一棵櫻桃樹(shù)躍入眼簾,它也想得到那癡人的稱贊吧!它那一簇簇潔白的花朵,如姑娘那美麗的裙擺,又似天上那潔白的云霞。這生機(jī)勃勃多彩的色調(diào),是許多畫(huà)家都很難調(diào)畫(huà)出來(lái)的,你只要望著它那美麗的色彩,似乎一些不愉快的事都消失了。

        熱情奔放的夏天到來(lái)的時(shí)候,后花園那濃密的樹(shù)陰中正在開(kāi)著盛大的音樂(lè)會(huì)――熱情奔放的歌手蟬正在紅紅的櫻桃果下敞開(kāi)嗓門(mén)高唱著,蟋蟀在它的平臺(tái)上架起了鋼琴為蟬伴奏,蝴蝶姑娘跳起了她那優(yōu)美的舞姿為蟬伴舞……有誰(shuí)不愛(ài)自然界這神秘的大舞臺(tái)呢?又有誰(shuí)不愛(ài)這校園迷人的夏?

        秋天,落葉紛飛,但是那棵楓樹(shù)依然聳立在花壇中。它火紅的`枝頭像一把燃燒的火焰,又如夏日的晚霞,又似那鮮紅奔騰的血液,讓人不由得想起那句古詩(shī)——“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花!毕抡n時(shí),我與幾位朋友去拾幾片楓葉做書(shū)簽,多有詩(shī)意呀!

        冬天,后花園的樹(shù)都只剩下干突突的樹(shù)干了,在一陣陣飄飛的大雪中,它們又都披上了白色的外衣,唯獨(dú)那棵高大挺拔的松樹(shù),依舊繁枝茂盛,它似乎隱藏著一種大自然賦予的力量。那鮮艷的梅花綻開(kāi)了,在這寒冬里,它那紫紅色的花瓣還是這么芳香鮮艷。古人有句詩(shī)云:“寶劍鋒從磨利出,梅花香自苦寒來(lái)”。

        是呀!梅花的這種不畏艱苦的精神影響著我。校園的景色是多么美麗、壯觀!我愛(ài)校園那生機(jī)勃勃的春,我愛(ài)她那熱情奔放的夏,我愛(ài)她那落葉紛飛的秋,我愛(ài)她那美麗壯觀的冬。

        初三校園作文 篇19

        初三的第一次期中考試剛剛過(guò)去,默然(驀然)回首才發(fā)現(xiàn)多少個(gè)日日夜夜已不可再追回。還沒(méi)來(lái)得及數(shù)清身后那串歪扭而凌亂(零亂)的腳印,一年的尾聲又將來(lái)到,新的一年又再(在)向我招手——十一月的鐘聲以(已)敲響!哎。!"光陰似箭,日月如梭"步入初三已經(jīng)兩個(gè)月了!

        還記得剛進(jìn)入初三的時(shí)候,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō):"今年寧可多掉幾斤肉,也不能在明年的六月后悔!"校長(zhǎng)也對(duì)我們班拖(寄)以重望。家長(zhǎng)更是比我們還緊張。在一層層的壓力下,原本不緊張的我們也……

        初三,對(duì)于這個(gè)詞我們有幾分激動(dòng)幾分欣喜,還有幾許迷茫幾許恐惑。初三,沒(méi)有了鮮花和小鳥(niǎo);初三沒(méi)有了歌聲和笑語(yǔ);初三沒(méi)有了玩耍和游戲,初三只是在家與學(xué)校的.兩點(diǎn)一線內(nèi)單調(diào)的活動(dòng)!若要用顏色來(lái)形容初三與兒時(shí)的差別,那么兒時(shí)是五光十色的,而初三則是黑白的!

        初三到了,一切"干擾"是不是應(yīng)該靜靜的走開(kāi)?我是不是應(yīng)該淹沒(méi)在習(xí)題與考試匯成的大海?

        在初三,我們成熟了許多,懂事了許多。"初三"你既讓我感到自豪又讓我感到沉重,你讓我猛然清醒——懂得了學(xué)習(xí)的重要。我對(duì)你的感情十分復(fù)雜:是感謝還是抱怨!我毅然選擇"感謝"。

        "初三"你的到來(lái)仿佛在告訴我命運(yùn)之舟已經(jīng)出現(xiàn),六月的戰(zhàn)鼓已經(jīng)打響,吹起了最后沖刺的集結(jié)號(hào)!

        加油!現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái),去爭(zhēng)取那屬于你的美好明天!

        初三校園作文 篇20

        我的校園坐落于一條繁忙的交通大動(dòng)脈旁,雖每當(dāng)我們上課時(shí),無(wú)數(shù)車(chē)輛一輛接著一輛地駛?cè),整個(gè)校園卻出奇的安靜。時(shí)至寒冬臘月,上海卻不“寒”,一幕幕美麗的校園美景就伴隨著我一整天。

        走在每天的上學(xué)路上,聽(tīng)著早已習(xí)慣了的喇叭聲,我看見(jiàn)了我的校園。這時(shí),一切在剛才積累的種種噪聲,種種廢氣,在我一踏上校園那別致的地磚時(shí),頓時(shí)煙消云散了。立正,說(shuō)罷“老師早”,我進(jìn)入了校園。寂靜小道兩旁高聳的樹(shù)木,舒展著粗壯的枝干,一陣風(fēng)過(guò),他們紛紛抖了抖身子,金黃色的樹(shù)葉便像雪花般,輕盈地落到了我的身邊,我的肩上,還有一片調(diào)皮地停在了我的頭上。抬頭向上望去,光彩奪目的陽(yáng)光灑落在萬(wàn)物之中。沐浴著燦爛多彩的陽(yáng)光,我更有活力地向前走著。臨近教學(xué)樓,四季常青的灌木們便用生機(jī)勃勃的.色彩給我新的力量與希望。每當(dāng)我看見(jiàn)他們,新的一天就已經(jīng)到來(lái)了,我要像他們一樣,時(shí)刻保持著充足的活力,像奮發(fā)向上的朝陽(yáng),愉快地迎接每一天的到來(lái)與挑戰(zhàn)。在結(jié)束了林蔭小道的游走后,悅耳的鈴聲送我進(jìn)了教室。

        不知不覺(jué)中,一天過(guò)去了。耳畔是悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的放學(xué)鈴,腳下踏著的是晚霞那絢爛暗紅的光芒,我走在了回家的路上。飄渺夢(mèng)幻般的陽(yáng)光像透過(guò)層層畫(huà)布,給大地上的每一個(gè)物體披上了一層薄薄的金紗。墨綠色的灌木陶醉在了最后的陽(yáng)光中,長(zhǎng)長(zhǎng)的影子一直延伸到了操場(chǎng)。小道旁,高高的樹(shù)木們似乎已經(jīng)昏昏欲睡了。凜冽的風(fēng)一陣一陣地刮過(guò),樹(shù)干隨風(fēng)飄落下一片一片如鵝毛般,金黃的葉子,飄飄然鋪成了金色的地毯。在出校門(mén)時(shí),微笑這的老師依然站在那兒,和藹地看著我們安全地出了校門(mén)。

        這就是我的校園,雖地處繁華地段,卻有著那一份特殊的安靜與安詳。優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,氛圍,共同組成了我們這一個(gè)美麗的校園環(huán)境!吧讲辉诟,有仙則名;水不在深;有龍則靈!蔽蚁嘈牛@會(huì)因我們而更加美麗。

        初三校園作文 篇21

        也許,多年后離開(kāi)校園我們多多少少會(huì)有些留戀……校園的美景與氣息似乎永遠(yuǎn)也揮之不去,令人魂?duì)繅?mèng)繞……我們也從開(kāi)始的稚嫩變得愈加成熟。

        清晨,黎明的曙光透過(guò)薄薄的云層照射在校門(mén)外上熠熠生輝的銅牌上,顯得給外璀璨奪目,進(jìn)入校園內(nèi),一股夾雜著甜美而又熟悉的氣息爭(zhēng)先恐后的撫摸我全身上下的細(xì)胞,小道上,一排排高大聳立著的大樹(shù)如同軍人一般,儼然不動(dòng),時(shí)刻保護(hù)著我們,令人肅然起敬。樹(shù)蔭下照映出我們稚嫩的斑斑駁駁的影子。

        往前些,可愛(ài)活潑的小草對(duì)著我們微笑,嬌艷欲滴的花朵綻放開(kāi)生命力。五彩繽紛的色彩吸引了一大批“游客們”,愛(ài)美的蝴蝶在花朵上邁著輕盈的步伐跳者舞兒,蜜蜂趴在花蕊中休息像一個(gè)毛茸茸的球兒。晶瑩剔透的露珠停留在花瓣上,仿佛溫柔的拂過(guò)少女的臉龐,久久不肯離去;ú菖赃呌幸恍∑叹G如玉的有機(jī)農(nóng)場(chǎng),我們仔細(xì)觀察植物的變化,從中培養(yǎng)耐心。

        一棟棟教學(xué)大樓,充滿了每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想,我們?cè)谶@收獲著,付出著,等待放飛一個(gè)又一個(gè)美麗的希望與夢(mèng)想,朗朗的讀書(shū)聲在我耳畔響起,朝氣蓬勃。課堂上我們開(kāi)動(dòng)腦筋思考,積極回答問(wèn)題。有時(shí),窗外的知了們聽(tīng)到我們精彩的回答,也會(huì)熱情的為我們喝彩,鳥(niǎo)兒們也會(huì)為我們歌唱……課間我們或彼此交流,分享心得;或做一些有趣的小游戲;或結(jié)伴“漫步”在充滿書(shū)卷氣的走廊;有的則一絲不茍的預(yù)習(xí)課文。

        學(xué)習(xí)生活是勞累的同時(shí)也是豐富多彩的,中午的.太陽(yáng)將塑膠操場(chǎng)烤的發(fā)燙,我們不在乎,依然奔跑著,跳躍著,揮灑汗水。

        校園的停車(chē)場(chǎng)不是普通停車(chē)場(chǎng),四種墻壁被刷成白刷刷的一片。而是被刷成五顏六色,還有學(xué)生們的畫(huà),給人一種跳躍的青春感。

        日暮時(shí)分,天空中被摸上了一抹神秘的紫紅色,給整個(gè)校園披上了一層紫紅色的細(xì)紗,格外有韻味,我們便在這所校園中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。

        無(wú)論歲月如何沖刷,校園的一切都?xì)v歷在目,校園的一切一切像一本夾著書(shū)簽的書(shū),無(wú)論你身在何方,都可以再次翻閱它,欣賞它……

        初三校園作文 篇22

        一直以為學(xué)習(xí)是一件很無(wú)聊的事情,沒(méi)想到漸漸愛(ài)上了學(xué)習(xí),愛(ài)上了忙碌、充實(shí)、快樂(lè)的校園生活。

        一大早,伴隨著涼風(fēng),隨著一個(gè)又一個(gè)的人群向老師走來(lái),他們放下書(shū)包,翻開(kāi)書(shū)本,開(kāi)始了一天的校園生活。

        晨讀課上,大家統(tǒng)一朗讀課文,伴以鳥(niǎo)鳴,十分優(yōu)美整齊。雖然有些學(xué)生還沒(méi)有朗讀,但是在課代表的管理下,所有的學(xué)生都在朗讀。成了清晨校園里不可或缺的聲音。

        學(xué)生最喜歡的課是體育課。上體育課,可以自由奔跑,享受陽(yáng)光,揮灑汗水。

        早上上完第四節(jié)課,大家肚子都飽了!學(xué)生們興奮地跑出教室去拿飯盒,都笑了。和我爭(zhēng)論的時(shí)候不能忘記開(kāi)玩笑,但是同學(xué)之間的友誼還是很牢固的。有的同學(xué)甚至一次吃了四頓午飯,飯盒都快捂鼻子了。大家一起開(kāi)心的分享午餐,一起聊天,一起歡笑,老師們頓時(shí)熱鬧起來(lái)!

        吃飽飯后,是時(shí)候開(kāi)始一下午的`緊張學(xué)習(xí)了。在知識(shí)的海洋中旅行,在良好的氛圍中學(xué)習(xí),每個(gè)人都充滿活力,沒(méi)有人落后。

        辛苦了一個(gè)下午,甜美的鈴聲一響,同學(xué)們立刻由嚴(yán)肅變成了活潑,一邊說(shuō)話一邊整理書(shū)包。擦窗工擦窗戶,掃地,倒垃圾,值日組的同學(xué)都很忙,讓大家都能有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

        說(shuō)了“拜拜”就該回家了。學(xué)生們?nèi)齼蓛傻厥掷钟懻撍麄冏约旱氖虑椤?/p>

        然后每天都發(fā)生同樣的事情,就像工廠里的機(jī)器,每天都在做同樣的事情。雖然校園生活每天就八節(jié)課,但是課下課后,和同學(xué)在一起的快樂(lè)時(shí)光是難以忘懷的。

        我熱愛(ài)校園生活。我不僅喜歡在校園生活的道路上慢慢行走,感受春夏秋冬的氣息,還喜歡和同學(xué)們一起玩耍,一起聊天聊天,一起研究課題,互相幫助。

        我熱愛(ài)校園生活。雖然我很緊張,很忙,很努力,但是我很充實(shí),很快樂(lè)。兩個(gè)月的長(zhǎng)假讓我不耐煩了。我想快點(diǎn)飛到學(xué)校,和同學(xué)呆在一起。

        初三校園作文 篇23

        在豐富多彩的初中生活中,有很多事情。這些東西構(gòu)成了我的初中生活,豐富了我的人生閱歷。讓我給你介紹幾樣?xùn)|西。

        首先:運(yùn)動(dòng)會(huì)

        今年秋天,學(xué)校舉行了一次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。消息傳開(kāi),學(xué)校一片歡騰,學(xué)生們紛紛報(bào)名,踴躍參加。我也不甘示弱,趕緊報(bào)了200米田徑。為了在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績(jī),我每天早上都努力練習(xí)跑步。我父親支持我參加運(yùn)動(dòng)會(huì),每天早上和我一起跑步。這讓我很感動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)終于到了,我很激動(dòng)。我在恐懼中迎來(lái)了我的競(jìng)爭(zhēng)。站在起跑線上,熱血沸騰,緊張得渾身發(fā)抖。隨著發(fā)令槍嘭的一聲,我像離弦之箭一樣跳了出去。中途,我上氣不接下氣,為最后的榮譽(yù)而戰(zhàn)。我咬緊牙關(guān),用盡全力奔向終點(diǎn)。雖然我只獲得了小組第四名的糟糕表現(xiàn),但我仍然感到非常欣慰。

        第二件事:歷史學(xué)家

        從小對(duì)歷史感興趣,有兩個(gè)夢(mèng)想:鋼琴家和歷史學(xué)家。因?yàn)橐呀?jīng)過(guò)了電子琴10級(jí),所以現(xiàn)在專注于鋼琴。當(dāng)我來(lái)到初中時(shí),我很興奮有了歷史這個(gè)科目。每當(dāng)我上歷史課,我都會(huì)炫耀我的歷史知識(shí)。人家給我起了個(gè)外號(hào):歷史學(xué)家。真的不配,但是聽(tīng)起來(lái)很有用。為了不辜負(fù)這個(gè)稱號(hào),以后我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)歷史。在這里,我給大家分享一個(gè)學(xué)好歷史的'方法:平時(shí)多讀歷史故事和書(shū)籍,在故事中輕松學(xué)習(xí)歷史,培養(yǎng)興趣,這樣在背歷史知識(shí)的時(shí)候不會(huì)暈頭轉(zhuǎn)向,一頭霧水。

        我最喜歡的書(shū)是《明朝那些事兒》。今天也寫(xiě)一下自己的中學(xué)生活,沒(méi)什么驚天動(dòng)地的,一點(diǎn)一滴的,平凡的。那些東西,像波浪一樣,起起落落,成為我記憶的長(zhǎng)河。

        初三校園作文 篇24

        校園是我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,更是我們的家。我的學(xué)!豢谥袑W(xué),也是一所美麗但并不大的學(xué)校,它是一個(gè)很大的家族,每個(gè)學(xué)生都是這個(gè)家族里的成員,我們要更加努力地保護(hù)它,使它變得更加美麗。

        剛踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén),就使人感到非常舒適美觀。往前面走一段路,然后再向左轉(zhuǎn),那邊是躬行樓,是初一的教學(xué)樓。雖然表面上一塊塊白色的涂料都快掉下來(lái)了,但卻給人一種飽經(jīng)風(fēng)霜的感覺(jué),卻也別有一番風(fēng)味。躬行樓共有三層,每層樓都有五六個(gè)教室,我們就在這寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)。

        躬行樓的前面是一個(gè)花壇,花壇正中間有一棵高大的雪松,它的枝干已經(jīng)亂七八糟,想必是受盡了風(fēng)吹雨打,但始終都沒(méi)有動(dòng)搖,像一個(gè)勇敢的戰(zhàn)士,絕不向敵人屈服。花壇里有許多的花草樹(shù)木,現(xiàn)在正是花兒們爭(zhēng)奇斗艷的季節(jié);樹(shù)木經(jīng)過(guò)春風(fēng)的.吹拂,伸長(zhǎng)出的新芽,這真是熱鬧極了。

        花壇的正前方是一座致遠(yuǎn)樓,那兒是領(lǐng)導(dǎo)們辦公的地方。

        接著繞過(guò)致遠(yuǎn)樓,可以看見(jiàn)食堂,食堂非常寬敞,共有兩層。一到吃飯時(shí)間,同學(xué)們你推我搡地跑到食堂,生怕耽誤的時(shí)間。

        從食堂出來(lái),來(lái)到廣場(chǎng),廣場(chǎng)中心矗立著一個(gè)標(biāo)志性建筑物——“希望之星”,也就是我們學(xué)校的象征。它四周有許多的樹(shù)木圍繞著它。邊上還有一道游廊,游廊上爬著紫藤,等到紫藤開(kāi)花之季,特別美麗。

        廣場(chǎng)右面有一座自得樓,這座樓以藍(lán)色為主,使人感到舒適、輕松。自得樓前也有一個(gè)大花壇,花壇中有各種名稱的植物。花壇里有小徑,可以在上面散步、賞花。

        在自得樓的北面有一個(gè)操場(chǎng),我校在這操場(chǎng)上舉行過(guò)數(shù)次一年次的運(yùn)動(dòng)會(huì),場(chǎng)面極其壯觀。

        看完運(yùn)動(dòng)場(chǎng),讓我們走出校園,回頭看一下,回味一下這座美麗的學(xué)校。

        美麗的學(xué)校我的家!學(xué)校是我們的母親,給了我們一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,我們應(yīng)該好好保護(hù)我們美麗的家園。

        初三校園作文 篇25

        步入校園,一陣幽香,一切都顯得如此美好。我們于晴朗的早晨誦讀,在晨風(fēng)中開(kāi)始一天緊張的生活,這里記錄著我們充滿活力的歲月。

        初三的生活是緊張而充實(shí)的,所以就要"沉浸濃郁,含英咀華"。同學(xué)們常常圍坐一團(tuán),攻克難關(guān),當(dāng)困心已久的難題被解開(kāi)時(shí),同學(xué)們都笑了,仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有名同學(xué)填的《江城子》寫(xiě)得好:"少年自有少年狂,渺昆侖,笑呂梁,磨劍數(shù)年,今將試鋒芒"這樣的豪情壯志,使我也心潮澎湃,信心倍增。"之乎者也"、"加減乘除"、"ABCD"、"力電光聲",一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)仿佛也充滿活力,微笑著向我們走來(lái)。

        中午,同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑,教室里一派生機(jī)?赡且惶欤覀兞鳒I了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的.眼睛,我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔(dān)憂,為了這份愛(ài),我們一定盡我們所能,取得優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)老師。會(huì)的,一定會(huì)!因?yàn)槲覀兊幕盍蛺?ài)會(huì)創(chuàng)造奇跡!

        有一次和一名同學(xué)一起去預(yù)備年級(jí)做報(bào)告,一名男孩問(wèn):"大姐姐,你怎么看待人生的成與敗、得與失呢?"我們一愣,過(guò)了片刻,我說(shuō):"追求和向往是人生必須的,而真正的成功卻是來(lái)之不易的。只希望你們,包括我們自己,都能走完人生中完整或不完整的旅程。"他們笑了,臉上充滿陽(yáng)光與稚氣。我們也笑了,為自己曾有過(guò)這樣純真而快樂(lè)的日子。

        菁菁校園,留下我們多少故事,這些故事是那么精彩,那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠(chéng)友誼,有比賽場(chǎng)上飛揚(yáng)著的歡呼與吶喊,更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境;這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁,有奮力拼搏的緊張,更有青春放歌的朝氣。寫(xiě)下它,寫(xiě)下這充滿活力的歲月,寫(xiě)下我們難以忘記的校園故事。

        初三校園作文 篇26

        原來(lái)這一生最大的勝利就是遇到你——母校。

        ——題記

        三年的初中生活在筆尖細(xì)細(xì)流過(guò)。告別母校的我想鎖住最后一滴墨汁

        告別那片青草地。曾經(jīng)的我們?cè)陉?yáng)光下追逐,在香花中歌唱,玩累了就一起倒在那片青草地上手牽著手,嘴里哼著流行歌曲,看那潔白的天空,這是最舒服的享受,那片青草地上有過(guò)我和同學(xué)們的盈盈笑語(yǔ),那是開(kāi)心。

        告別那塊黑板。無(wú)論春夏秋冬,老師們總是用那潔白的粉筆書(shū)寫(xiě)出最動(dòng)人的知識(shí),那線條是如此完美無(wú)缺,那技巧,是如此扣人心弦,那語(yǔ)法,是如此接近生活,那圖例,是如此生動(dòng)形象老師的手有了繭,老師的頭發(fā)有了星星白光,可是他們?nèi)跃蜆?lè)意地寫(xiě)著、畫(huà)著,仿佛那是他最大的'樂(lè)趣,老師啊,您的手是粗糙的,可是您的手也是溫柔的。告別那塊黑板,那是知識(shí)的汗水,是淵博。

        告別那張課桌。小小的面積卻驚人地集中了最大的思想,我們會(huì)躲在書(shū)堆后說(shuō)閑話,我們會(huì)躲在書(shū)堆后小睡一會(huì),我們會(huì)在課桌上貼上一句名言警句,我們會(huì)在課桌上做完一道又一道題那課桌是小,那課桌是乏味,可是它卻是我三年初中生涯中最要好的家具,它見(jiàn)證著我的成長(zhǎng),見(jiàn)證著我的成熟,見(jiàn)證著我的歡笑和淚水那是幸福。

        告別那種聲音。每當(dāng)我邁進(jìn)校門(mén),傳入耳朵的就是朗朗的讀書(shū)聲,這樣的氛圍讓我心動(dòng),那是求知,是對(duì)知識(shí)的執(zhí)著和“瘋狂”,我為這種聲音而自豪,因?yàn)樗翘旎[,是空谷傳響的清脆。

        背起書(shū)包,邁出校門(mén),我告別了母校,望著那些教學(xué)樓,那些草,那些老師,我心里一陣酸楚,淚水在陽(yáng)光下蒸發(fā),成為我對(duì)母校的祝福。

        未來(lái)還很長(zhǎng),我不會(huì)覺(jué)得害怕,因?yàn)樵?jīng)遇到過(guò)您,擁有過(guò)您——我的母校!您的存在將成為我一生的光榮和驕傲!

        初三校園作文 篇27

        校園,一個(gè)美好的詞匯。

        雨下的時(shí)大時(shí)小,地面上的水娃以后個(gè)挨一個(gè),我打著一把美麗的七色傘走在其間。啪的一聲,水花濺起,時(shí)間定格,那一瞬間,我低下頭看到水影里的打著一把七色傘的我,內(nèi)心有著光芒照射出來(lái),面容藏不住內(nèi)心的歡喜,嘴角微揚(yáng),好喜歡那一瞬間看到的那幅彩影,好美麗,好歡喜,它印在教學(xué)樓門(mén)前。

        雨水還在不停的下著,看它點(diǎn)在水洼上的波紋,好密,啪,啪,啪,是我的腳步聲,感覺(jué)水花濺起的心情晴朗愉快。

        抱著熱乎乎的杯子,手里暖暖的,小而細(xì)的雨滴絲絲滴到的是我衣裳,回到教室看到衣袖上的花紋排列有序,好似在我的衣上跳舞,可愛(ài)的雨滴,讓我摸摸你,斑點(diǎn)清晰,那一瞬間,滿心喜愛(ài)你這個(gè)舞者的我,笑容燦爛,滿滿的愛(ài),舍不得你走,多停留一會(huì)兒吧!那樣的彩影印在心間,也印在校園的小路上。紅色的.微笑心底藏著粉色的泡泡!

        雨水還在不停的下著,看它點(diǎn)在花草樹(shù)葉上和魚(yú)池中,是那樣粘人,滴答滴答,調(diào)皮的雨點(diǎn)落在每個(gè)角落,不會(huì)擾到你,只會(huì)給你帶來(lái)驚喜。

        走在小花園中的我,在微微細(xì)雨的風(fēng)景下,看到一個(gè)和諧,可愛(ài)的長(zhǎng)軸,你看,這滴雨滴粘著樹(shù)葉,不想滑落,樹(shù)葉也不嫌它沉,反而很樂(lè)意的接受它,讓他把自己裝飾的更閃更美,你瞧,小小的雨滴插在花朵的外衣中,沒(méi)有惡意,給花兒補(bǔ)補(bǔ)水,美個(gè)容,讓花兒更閃亮,小草個(gè)、更是可愛(ài),一群一群團(tuán)在一起享受雨水的滋養(yǎng),也不知他們喝了多少水,讓自己長(zhǎng)得如此飽滿,讓人看了就忘不了。吐泡的金魚(yú)露出腦袋,花兒,草兒,葉兒穿著她那滿是寶石的外衣聚齊在這幅美麗的畫(huà)中,留給我了這幅美麗彩影,它印在美麗的小花園中,印在我的心里。

        校園,是我心里的秘密花園,在這兒不僅讀書(shū),學(xué)知識(shí),還有那一幅幅的彩影留在我的心間。

        我的校園有彩影,讓我與你分享這一幅幅美麗的畫(huà)卷!

        初三校園作文 篇28

        歲月匆匆,時(shí)間就像小橋流水一樣逝去,轉(zhuǎn)眼間,我們即將畢業(yè)?飚厴I(yè)的我們總是懷著對(duì)朋友的依依不舍。因此我再一次翻開(kāi)這本“書(shū)”,回想著之前美好的校園生活,想著想著,突然想起了那件事……

        記得那是在三年級(jí)的時(shí)候,還沒(méi)有分班,那時(shí)候一個(gè)班有六十多個(gè)人。語(yǔ)文老師說(shuō):“學(xué)校舉行兩人三足比賽,要求每個(gè)班都參加,咱班有誰(shuí)愿意去?”“我!我!我!”我把手舉得高高的,看了我的好朋友劉子航一眼,劉子航似乎猜出了我的心思,那就是和他組隊(duì),于是,也把手舉得高高的。最后,我和劉子航成為了一個(gè)組的。

        分完組以后,干什么?當(dāng)然是練習(xí)了,把體育課玩兒的時(shí)間作為訓(xùn)練時(shí)間,用兩條紅領(lǐng)巾把我倆的.腿綁在一起,試一試!嗯,還挺牢固的,一切準(zhǔn)備就緒,那就趕快開(kāi)始訓(xùn)練吧!

        畢竟是第一次玩兒,兩人三足沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn),不太熟悉,一開(kāi)始我認(rèn)為挺簡(jiǎn)單的,一下子向前邁了一大步,可是旁邊的劉子航反應(yīng)都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),這下尷尬了,我和他全都撲通一聲摔在了地上,一旁觀看的同學(xué)們哈哈笑個(gè)不停。

        “看來(lái)還是不能大意啊!”劉子航對(duì)我說(shuō)。是啊,我們必須先掌握好節(jié)奏,兩人動(dòng)作協(xié)調(diào)一致才能夠成功,于是我倆又練了起來(lái),一天、兩天、三天,一個(gè)星期過(guò)去了,我們不知道摔了多少次。但是,我和劉子航之間的默契幾乎已經(jīng)達(dá)到了最高點(diǎn)了。比賽開(kāi)始了,我對(duì)劉子航說(shuō):“來(lái)罷,考驗(yàn)我們兄弟之間情誼的時(shí)刻到了”,于是我和劉子航雙手搭在對(duì)方的肩膀向前走了過(guò)去。

        我不知道那次比賽得了第幾,但從那一刻起,我和劉子航成了患難與共的好朋。不知道畢業(yè)以后他還會(huì)記得我嗎?

        初三校園作文 篇29

        誰(shuí)帶我踏上孤獨(dú)的書(shū)路,追逐你的腳步,誰(shuí)帶我離開(kāi)孤獨(dú)的書(shū)路,感受你的溫度。

        ——題記

        校園是我們每一個(gè)學(xué)子的幸福的大家園。我們每天出入校園,校園給我們帶來(lái)了信心,讓我們帶走了知識(shí),讓我們逐漸變成了一個(gè)“知識(shí)淵博”的青少年。

        我眼中的校園,你充滿了歡聲笑語(yǔ)。一進(jìn)入校園,便聽(tīng)到了校園里洋溢著的談笑風(fēng)生。你使同學(xué)們變得開(kāi)朗,變得活潑,學(xué)會(huì)化解學(xué)習(xí)上的壓力,去懂得放松。“奮發(fā)向上,努力學(xué)習(xí)”,不僅不會(huì)讓我們對(duì)學(xué)習(xí)感到恐懼,反而會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是很有趣的。并且有一股動(dòng)力讓我們勇往直前。

        我眼中的校園,你充滿了朗朗讀書(shū)之聲。一到教學(xué)樓,聽(tīng)到的`就是一陣整齊而響亮的讀書(shū)聲。你使同學(xué)們懂得“該學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)”的道理,現(xiàn)在辛苦播種,將來(lái)甜蜜豐收。“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”我們沒(méi)有感到辛苦,覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事,以讀書(shū)之聲來(lái)表達(dá)我們對(duì)學(xué)習(xí)的渴望,記住:學(xué)習(xí)不是一件苦差事!

        我眼中的校園,你充滿了了青春的活力。站在青春的地平線上的我們,向校園盡情地釋放青春的活力。美麗的校園,迎面而來(lái)就有一股濃濃的青春氣息。在困難面前,挫折作筆,痛苦為墨,譜寫(xiě)出青春的篇章。讓我們?yōu)樽约旱睦硐攵^斗!

        在漫漫的學(xué)習(xí)旅途中,誰(shuí)都盼望獲得幫助,誰(shuí)都渴望得到溫暖,誰(shuí)都希望躲避?chē)?yán)厲的風(fēng)雨,而給予我這一切的就是日新月異的校園。這是一個(gè)詩(shī)意的世界,有些事無(wú)法忘記,而有些事?lián)]之不去,就像值得回味一生的電影,用心品味,趣味無(wú)窮,我親愛(ài)的校園,你已經(jīng)在我的腦海里輕輕地刻下了烙印,請(qǐng)讓我永遠(yuǎn)記住你。

        !我親愛(ài)的校園,希望你能像煙花一樣絢爛;能給我們帶來(lái)快樂(lè),同時(shí)也給我們帶來(lái)豐富的知識(shí),讓莘莘學(xué)子都記住你!

        初三校園作文 篇30

        我們的學(xué)校可美啦!

        黑寶石似的大理石上,雕刻著“沈家門(mén)第四中學(xué)”七個(gè)大字,在下面還有一排英文字母。這七個(gè)大字,在陽(yáng)光的照射下,猶如黃金一般,顯得格外耀眼。在大門(mén)的旁邊,有許多的花和樹(shù):長(zhǎng)梅、柳樹(shù)、杜鵑花、映山紅……各種各樣,數(shù)也數(shù)不清。

        往里走,就到達(dá)了花壇。癢癢樹(shù)、桂樹(shù)、冬青樹(shù)、白玉蘭、鐵樹(shù)……只要是你想到的,這里都有。春天,這里的蝴蝶、蝸牛、蜜蜂都出來(lái)了。蝴蝶和蜜蜂翩翩起舞,小蝸牛也慢吞吞地出來(lái)散步了。這樣的畫(huà)面,在學(xué)校中形成了一道亮麗的風(fēng)景線。夏天,這里美麗的花、碧綠的樹(shù)、綠色的葉片上滾動(dòng)著晶瑩的露珠,在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。小草上沾滿了小水珠,像一串串綠珍珠,晶瑩剔透。秋天,花草樹(shù)木排成美麗的圖案,緊緊圍繞著一棵盛開(kāi)的桂花樹(shù),校園里處處彌漫著清香,令人心曠神怡。冬天,這里白雪一片,每棵樹(shù)上都“蓋了一層厚厚的棉被,準(zhǔn)備冬眠”。

        接著走,就來(lái)到了小操場(chǎng)。在小操場(chǎng)上,你可以看見(jiàn)三扇宣傳窗。第一扇窗上面寫(xiě)了學(xué)校的簡(jiǎn)介,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的老師和學(xué)校的.班主任;第二扇窗上的內(nèi)容是海豚歡躍藝海,上面貼了許多和藝術(shù)相關(guān)的照片;第三扇窗上的內(nèi)容是我的班我精彩,上面有許許多多的班級(jí)記事,真豐富!在宣傳窗旁邊的教學(xué)樓上,刻著“友善樂(lè)學(xué),健康致遠(yuǎn)”八個(gè)大字,只要是沈四小的學(xué)生,都將這句話深深地記在心中。

        再往里走,就來(lái)到了我們的大操場(chǎng)。大操場(chǎng)上有許多我們的榮譽(yù),我們非常的驕傲、自豪。在這里,高高飄揚(yáng)著三面旗子;白色的是校旗,紅色的是國(guó)旗,藍(lán)色的是隊(duì)旗。我們的校旗、隊(duì)旗緊緊圍繞、保護(hù)著國(guó)旗。

        這就是我們的校園——沈家門(mén)第四中學(xué),你想來(lái)看一看嗎?等你來(lái)了,我一定帶你來(lái)好好參觀參觀,讓你也來(lái)感受一下我們校園的美!

        初三校園作文 篇31

        我的初三生活是豐富多彩的,是豐盈充實(shí)的,是刻入我記憶中最美好的一頁(yè)。

        剛?cè)氤踔,面?duì)陌生的一切,一位和藹可親的老師把我領(lǐng)進(jìn)了初三(1)班的大門(mén),她告訴我們這就是我們的集體。于是,我就成了初三·一班的一名同學(xué)。

        烈日炎炎下,嚴(yán)格的哨聲,翻開(kāi)了我初一生活的第一頁(yè)。三天的軍訓(xùn)把我和同學(xué)之間的感情融合了,而這位可愛(ài)的教官在我的印象中,也添上了美好的一筆。這三天中有笑有淚,有苦有甜,一陣陣的歡笑,讓我感覺(jué)這真是一個(gè)可愛(ài)的集體,一個(gè)可親的班級(jí),我從心底里喜歡它。

        軍訓(xùn)過(guò)后,我步入了緊張的學(xué)習(xí)生活中,一位位可親可愛(ài)的老師把一股股學(xué)習(xí)的欲望流入我的心田中,在我的心之峽谷里,栽上了一棵棵熱愛(ài)學(xué)習(xí)的樹(shù)。初一的學(xué)習(xí)很苦,也很累,但在這個(gè)溫暖的大集體中,卻充滿了歡笑與歡樂(lè),學(xué)習(xí)雖苦,但我心中卻甜,精神卻好,所以學(xué)習(xí)也就變?yōu)橐患䴓?lè)事了。我從心底里感覺(jué)這是在許多老師的帶領(lǐng)下的一個(gè)可愛(ài)的集體,我的學(xué)習(xí)也就不覺(jué)得苦了。

        最是我難忘的是那次開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),我出了一次意外,也就是在那次我更感到了老師的關(guān)愛(ài),集體的溫暖。同學(xué)們一聲聲的關(guān)懷,老師們一句句的.安慰,使我不再感到傷口的疼痛,而只感到一股股暖流正涌入我心靈的最深處,我感覺(jué)我與這個(gè)集體靠得更近了,與同學(xué)靠得更近了……不過(guò)這次我也為這個(gè)集體帶來(lái)了一份很小的榮譽(yù),我的解說(shuō)獲得一等獎(jiǎng),我知道這只是為集體帶來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)回報(bào)……

        這些只是美好的初一生活的一點(diǎn)插曲,這個(gè)集體給我?guī)?lái)了無(wú)比的歡樂(lè),是我的生活更加充實(shí),動(dòng)人,愉快……

        我的初三生活真是豐富多彩:軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、老師、同學(xué)……都在我的記憶中留下了最美好的回憶,令我永生難忘。

        初三校園作文 篇32

        一股淡淡的香味彌漫在沉悶的空氣中,轉(zhuǎn)頭凝視。在濃郁的樹(shù)蔭下,幾抹鵝黃似乎是記憶中最難忘的氣息和顏色。每當(dāng)這種情況發(fā)生,你就會(huì)知道桂花開(kāi)了,秋葉香了。

        粉筆灰像活潑的小精靈一樣在陽(yáng)光下飛舞。我坐在面對(duì)講臺(tái)的座位上,看著嘈雜而無(wú)聊的教室,突然聽(tīng)到一股淡淡的香味,熟悉而親切,仿佛是記憶中最難忘的氣息。轉(zhuǎn)頭凝視,窗外,一棵樹(shù)長(zhǎng)著郁郁蔥蔥的綠葉,幾片淡黃色隱藏在其中。一只白鷺飛過(guò)寧?kù)o的沼澤地,芒果鳥(niǎo)在盛夏的樹(shù)上歌唱她是我們的老師,淡淡地捧著一本書(shū),慢慢地讀著,跟著一縷香,慢慢地走著,踱步到教室里,給沉悶的空氣注入新的活力。

        教室里很快靜了下來(lái),學(xué)生們自覺(jué)地回到座位上,翻開(kāi)書(shū)本,和她一起慢慢地讀著:“樹(shù)林里蓄著雨,慢慢地冒出煙,冒著熱氣的藜,為東方買(mǎi)單……”她也讀著,微笑著,溫柔地看著我們,陶醉在這首美麗的詩(shī)里,在這個(gè)清晨,花香久久不散。朗朗的書(shū)聲從敞開(kāi)的窗戶里傳出,仿佛就像典故中的“聲樹(shù),很鏗鏘”。我看見(jiàn)窗外的藍(lán)天上有幾朵白云。

        秋天越來(lái)越濃,花兒也開(kāi)了。陽(yáng)光透過(guò)天空中的幾朵白云,浸透了花朵的芬芳和鮮艷的顏色。它從窗戶斜射進(jìn)教室,照在三英尺高的桌子上。

        她站在講臺(tái)上,一如既往地為我們講解考點(diǎn)。即使在緊張的復(fù)習(xí)階段,她還是那么有耐心,一遍又一遍的重復(fù)。桂花香從窗戶飄進(jìn)來(lái),給她的聲音增添了明亮的'色彩。到最后,她會(huì)慢慢走下講臺(tái),一個(gè)個(gè)問(wèn)我們:“今天的課你們聽(tīng)懂了嗎?”或者“還有什么不明白的嗎?”她關(guān)切地看著我和我們,像窗外那只亮黃色的鵝一樣溫暖。窗外,柏樹(shù)書(shū)上停著鳥(niǎo)兒,它們的啼叫聲婉轉(zhuǎn)。于是,一個(gè)早晨,一天,一個(gè)學(xué)期,三年就在桂花的芬芳和鮮艷的色彩中悄然而至。

        后來(lái)秋風(fēng)漸漸涼了,云涌了上來(lái),三葉草的花也凋謝了,打破了整個(gè)地方的金黃色。我一個(gè)人靠在窗戶上,為桂花的凋零和時(shí)間的流逝感到難過(guò)。我猛然抬頭,看到她關(guān)切的眼神,想叫,聞到一股清香,才知道桂花開(kāi)了,秋葉飄香。

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