關(guān)于中考優(yōu)秀作文集錦7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的中考優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中考優(yōu)秀作文 篇1
當(dāng)一種聲音，強(qiáng)勁得讓你拒絕歸順；
當(dāng)一張隔膜，厚實(shí)得讓你無(wú)法穿越；
也許，傾聽(tīng)，能讓我們心與心相通。
——題記
披星戴月的生活，絲毫沒(méi)有阻隔你與悠閑的交流。荒穢的田園你是否也曾陶醉？
夕陽(yáng)西下，放下手中的木鋤，在山坡上采擷一株野菊，像一個(gè)活潑可愛(ài)的靈童，自得于南山的不可及之中呢？
沒(méi)有苛捐雜稅，沒(méi)有冷眼相待，卻擁有無(wú)限的悠閑與欣然。
感謝傾聽(tīng)，是你讓我感受到做人應(yīng)從容樂(lè)觀。
楊花雖謝，可子規(guī)依舊。明月當(dāng)空，誰(shuí)曉你與友人難舍難分的真情坦然？
從不悲傷，從不迷茫，一個(gè)人，一路走，哪管此路風(fēng)雨兼程，哪管此路坎坷不平。揮一揮手，總有長(zhǎng)風(fēng)破浪之時(shí)，乘帆濟(jì)海之日。
沒(méi)有憂(yōu)傷，沒(méi)有心煩，卻擁有友情與希望。
感謝傾聽(tīng)，是你讓我明白到做人應(yīng)豁達(dá)惜情。
楚水那片凄涼地，絆不住你飛起的靈魂，二十三年的流水光陰，你是否略有所思？
有了仙人，山還在乎高低嗎？有了龍神，水還在乎深淺嗎？簡(jiǎn)陋的房屋，你在享受著什么呢？
那一道道綠苔，遮住了你的臺(tái)階，那一株株綠草，時(shí)刻在你眼前搖晃，不在乎貧窮，只要品德高尚，有什么簡(jiǎn)陋呢？
無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形，卻擁有鴻儒的談笑。
感謝傾聽(tīng)，是你讓我體會(huì)到無(wú)論貧窮與富有，高尚的品德才是至關(guān)重要的。
幾百年潮起潮落，雨起雨歇，洗不盡黃河之水的洶涌浩瀚。
幾百年花開(kāi)花落，情生情滅，抹不盡傾聽(tīng)之人的寓意脈脈。
感謝傾聽(tīng)，讓我們與千古名家作心與心的溝通。
［名師點(diǎn)評(píng)］
這篇文章最成功之處莫過(guò)于他的立意，我們每天都在傾聽(tīng)著別人，別人也都在傾聽(tīng)著我們，有什么好感謝呢？讀了文章之后，我們才發(fā)現(xiàn)被我們熟視無(wú)睹的傾聽(tīng)確實(shí)很值得我們感謝，正是傾聽(tīng)才讓我們“感受到做人應(yīng)從容樂(lè)觀”“明白到做人應(yīng)豁達(dá)惜情”“體會(huì)到無(wú)論貧窮與富有，高尚的品德才是至關(guān)重要的”。立意很深刻，在別人所沒(méi)發(fā)現(xiàn)時(shí)你發(fā)現(xiàn)了而且能給人一悟，自然就深刻了，也就有價(jià)值。
另外，如果沒(méi)有相當(dāng)?shù)姆e累和語(yǔ)言功底，要在短短的個(gè)把小時(shí)里寫(xiě)出這樣文采飛揚(yáng)的文章，是不可能的。到底寫(xiě)到了多少名家，運(yùn)用了多少典故，化用了多少詩(shī)句，不好好數(shù)數(shù)，還真的不知道，字里行間彌漫著的盡是文化的芳香。另外作者在結(jié)構(gòu)上也處理得很巧妙，首尾是緊扣中心的詩(shī)化語(yǔ)言，收放自如，每個(gè)片斷以美句作結(jié)，用相同的句式來(lái)共同表達(dá)“感謝”二字，是考場(chǎng)作文中不可多得的佳作。
中考優(yōu)秀作文 篇2
科技發(fā)展到23世紀(jì)，空間的距離早已被一再縮短，人們甚至開(kāi)始致力于消除時(shí)間的距離。
一日，某研究院邀請(qǐng)位列初唐四杰首席的王勃前來(lái)現(xiàn)代世界一游，意在請(qǐng)他領(lǐng)略何謂真正的天涯若比鄰。王勃欣然應(yīng)允，身著一襲飄逸的長(zhǎng)衫出現(xiàn)在上海地鐵站。即使周?chē)鷽](méi)有參照物，依然能體會(huì)到列車(chē)在飛馳著，把距離拋向身后。王勃不由感慨，想當(dāng)年騎一破驢，這點(diǎn)距離還不知要晃悠多少日子。再四下一看，一群人正埋頭收發(fā)短信，才知道現(xiàn)代的信息技術(shù)早已把天涯海角縮短為一點(diǎn)，比之飛雁傳書(shū)的艱辛，又不知幸福了多少倍。
一路信步，不覺(jué)走入一處高檔住宅，不料被一虎背熊腰的保安呵住。保安目光如炬，眼里是十二分的警惕。王勃沒(méi)有身份證，只得隔著住宅區(qū)外的電網(wǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望，心里有幾分不悅：這年頭，怎么有的人看誰(shuí)都像賊呢？再看那住宅，也毫無(wú)溫馨可言。單元樓下的金屬門(mén)，窗口豎起的不銹鋼鐵欄，都在陽(yáng)光下泛著威嚴(yán)的金屬光澤。人們對(duì)周邊的一切都是充滿(mǎn)戒備的，甚至不肯開(kāi)窗。難道陽(yáng)光也是充滿(mǎn)罪惡的嗎？在這種環(huán)境里，即使是鄰居，見(jiàn)面也仿佛陌路人。王勃禁不住隨口吟道比鄰若天涯，他隱隱覺(jué)得有點(diǎn)心酸--古人的心都是不設(shè)防的，很容易感動(dòng)和受傷。
晚間，他與該研究院的負(fù)責(zé)人一同赴一個(gè)酒席，席間推杯換盞，觥籌交錯(cuò)。幾杯酒下肚，王勃已有些微醉，欲推心置腹地與眾人交談今日之感受，不料卻感覺(jué)其他人的心像是被層層包裹住，他幾欲靠近，想觸及他人的內(nèi)心深處，卻被一次次擋了出來(lái)。他們熱衷的是不久以后的一樁大生意，絲毫不理會(huì)王勃的一腔盛情。言語(yǔ)間或鋒芒畢露，或暗藏殺機(jī)，聽(tīng)得王勃不住地戰(zhàn)栗。而那晦澀難懂的雙關(guān)之詞，玄妙高深的拐彎抹角之語(yǔ)，更讓王勃不知所措。無(wú)奈之下，他拂袖離去。
此時(shí)，他才幡然省悟，當(dāng)交通工具不斷提速，如箭般飛馳在大街小巷時(shí)，人們也就沒(méi)有了歸心似箭的感受；當(dāng)天空被穿梭在城市上空的短信所籠罩，人們就不再逐字斟酌，將心傾注在文學(xué)中。當(dāng)人們沾沾自喜，以為這個(gè)世界任何角落之間都沒(méi)有距離的時(shí)候，彼此的心靈卻被金錢(qián)、名利的利刃撕扯開(kāi)去，越來(lái)越疏離。如果某天，所有的心靈都被人為地禁錮在囚籠中，彼此因?yàn)槠吹锰h(yuǎn)，再也無(wú)法尋覓各自的身影，萬(wàn)般孤寂中，我們還能笑著說(shuō)現(xiàn)代文明縮短了人與人之間的距離嗎？
作者選擇名句天涯若比鄰的作者王勃作為故事的主角，是有深意的。在王勃所處的時(shí)代，其境遇與文章中描寫(xiě)的現(xiàn)實(shí)恰恰相反--科技的落后使人們近在咫尺，如隔天涯，但是真情拉近了人們心靈的距離。這種對(duì)比更深刻地凸現(xiàn)了主題：心靈的距離與相隔多遠(yuǎn)并無(wú)關(guān)聯(lián)，關(guān)鍵是不要用戒備的眼光看待身邊的人和事，只有推心置腹地坦誠(chéng)交流才能縮短心靈的距離。
中考優(yōu)秀作文 篇3
妾發(fā)初覆額，折花門(mén)前劇，郎騎竹馬來(lái)，繞床弄青梅。
——題記
風(fēng)是他，雨是他，風(fēng)雨琳瑯都是他。夢(mèng)是他，想是他，萬(wàn)丈夢(mèng)想都是他。光是他，亮是他，光亮無(wú)窮都是他。寒是他，冷是他，寒冷徹骨都是他。
他是一種詩(shī)意的存在，像名古屋的飛雪，不知道落在了北海道還是永無(wú)鄉(xiāng)，然而那都是我到不了的地方。假使我有機(jī)會(huì)捕捉他的氣息，我想我可以忍受時(shí)光的蹉跎，我可以忍受所有的寂寞，我可以在大雨滂沱里掙脫所有束縛。只期待有一天他的胸膛吻著我的側(cè)臉，他的左手握住我的右手，他可以被我握在掌心。只期待有一天外面的世界風(fēng)雨飄零，而他在我身邊給我安穩(wěn)懷抱。只期待即使我們都太年輕走不到白頭，不能許下執(zhí)子之手與子偕老的諾言，在他身邊的每一個(gè)當(dāng)下都可以溫暖如晨曦。
我們很平常的認(rèn)識(shí)，很平常的生活，很平常的接觸，很平常的對(duì)白。我們的青春從來(lái)不是電影情節(jié)里那樣的委婉動(dòng)人，我也曾真真正正的嘲笑過(guò)他寫(xiě)得一團(tuán)糟的數(shù)學(xué)題和他的臟布鞋。然而我也記得他穿著天藍(lán)色襯衫故意嚇我一跳時(shí)露出的笑臉。那時(shí)應(yīng)該是很青澀的時(shí)候，看到午后的陽(yáng)光還會(huì)幻想美好的未來(lái)，突然把他放在心里，會(huì)想念，會(huì)記起，會(huì)夢(mèng)見(jiàn)，卻從來(lái)不知道是喜歡。時(shí)光輾轉(zhuǎn)，我和他進(jìn)入各自的高中，真正開(kāi)始各自對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知。在每一寸的光陰里我才知道喜歡是什么味道。我以為在這幾年的求學(xué)生涯里我會(huì)逐漸忘記，我不曾靠近他。像是跌到塵埃里，然而我沒(méi)有勇氣，亦沒(méi)有精力從塵埃中開(kāi)出花來(lái)。我渴望可以抓得到他，然而我卻在南轅北轍的離開(kāi)他。我知道我數(shù)十載的求學(xué)生涯是在為自己鋪一條通向未來(lái)的路。我出生與貧瘠，我過(guò)早的看到這個(gè)殘酷的社會(huì)，看到軟弱無(wú)能的悲哀，所以一直渴望強(qiáng)大，覺(jué)得世界上不該有什么阻擋我強(qiáng)大。然而偏偏遇見(jiàn)他，在我的生命里那么特別那么絢爛那么讓人難以忘懷。如海潮般夜夜漫濕我枯干的心靈。時(shí)間過(guò)了很久，我也有到了難以忍耐的時(shí)候，他出現(xiàn)的時(shí)候嘩一下點(diǎn)亮了我的生命。我遇見(jiàn)了我想要珍藏在心的人，然而他沒(méi)有。我是他的摯友，是他的伙伴，卻不是他的愛(ài)人。
也曾聽(tīng)說(shuō)，每一個(gè)愛(ài)情故事的開(kāi)始總是燦爛如花，而結(jié)尾卻又沉默如土。這本是一場(chǎng)無(wú)聲的暗戀，因?yàn)橐恢睕](méi)有遺忘，因?yàn)楦星殡S歲月沉淀，在不被察覺(jué)的五年里，我依然在看到那些與他相關(guān)的文字時(shí)無(wú)聲的痛哭。他不曾欠我亦不曾傷我，讓我流淚的一直是我不肯放下的執(zhí)念。我曾害怕當(dāng)青梅枯死，竹馬老去，從此我愛(ài)上的人都有他的影子。然而在五年后的今天我仍如那時(shí)青澀童稚的自己般夢(mèng)見(jiàn)他，想與他牽手走過(guò)漫長(zhǎng)街道。我知道一段感情化為了執(zhí)念便難以放下，如星星一旦開(kāi)始閃爍便難以暗淡。也許直到我走到青春的盡頭，直到我用盡所有美好年華，直到我白發(fā)蒼蒼，我仍會(huì)擁有這樣的執(zhí)念，不放棄抓到他的渴望。
有時(shí)覺(jué)得這個(gè)世界美好無(wú)比，晴時(shí)花開(kāi)滿(mǎn)樹(shù)，雨天一湖漣漪，陽(yáng)光席卷城市，微風(fēng)穿越指間，入夜聽(tīng)一首情歌，我年復(fù)一年的把他刻入骨髓。逐漸習(xí)慣被拒絕，沒(méi)有回應(yīng)。我的感情像是生在枯井中，只見(jiàn)得到那一方寸的天，也不曾擁有過(guò)活水。不曾想書(shū)寫(xiě)什么傳奇，往后如若遇到美好如光的人仍舊會(huì)有開(kāi)始，只是這樣痛苦的現(xiàn)在我愿意記得。
他也曾心心念念的來(lái)找我，想與我共度青春，然而那時(shí)我已等得太久，已不需要回應(yīng)。他的回頭像恩賜，他是光，那一瞬間光亮的我仿佛要化為灰燼，我驚恐的逃避，當(dāng)我再想找到他時(shí)他又是從前我仰望的星。如果人生可以被比作熱帶雨林，他不是最參天的那棵古木，他不是最蒼翠的那株巨樹(shù)。他只是我眼中的不平凡，一年又一年的花開(kāi)，一年又一年的深刻，我曾被人盛贊，我曾站在舞臺(tái)的中央，我曾見(jiàn)過(guò)巨大的輝煌，可我仍堅(jiān)持他是我的不平凡。
他是一株玫瑰，我握在掌心，刺扎入心底，鮮血和眼淚訴說(shuō)青春的苦楚。卻也覺(jué)得幸運(yùn)，多少人窮其一生的感情我那么早就遇見(jiàn)。多少人說(shuō)變就變的心，我一直在堅(jiān)守。我渴望抓的到他，我渴望他微笑的臉再次出現(xiàn)，我渴望他后悔回來(lái)找我，我渴望一個(gè)有他的未來(lái)。在《陽(yáng)關(guān)三疊》里有這樣一段輕吟，“醉笑陪君三萬(wàn)場(chǎng)，不訴離殤。”渴望的結(jié)局當(dāng)然不是這樣的離散，然而如果這是必然，我也要明白，感情從來(lái)沒(méi)有回答，而僅僅是回味。我們的心可以走在時(shí)光前面，所有喪失和不曾得到的東西，其實(shí)依然要遵循時(shí)光的原則。沒(méi)有飛鳥(niǎo)的春天仍舊是春天，他的不平凡終究不是我。然而我也釋?xiě)�。也許我可以愛(ài)他十年如一日，但他要的碧海藍(lán)天我給不起。
等待結(jié)局，終不能如愿。時(shí)期碎片，再重新上路。
只有我，知道著，我也渴望抓得到他。
中考優(yōu)秀作文 篇4
人生旅途中，你苦苦追尋著生命的色彩。驀然回首的一剎那，你才發(fā)現(xiàn)，答案原來(lái)是豐富多彩的。
——小引
夏日的梧桐樹(shù)下，一個(gè)稚嫩的童聲打破了閑靜，“爺爺，爺爺，你說(shuō)，生命是什么東西呀？它是什么顏色的？”看著孩子那雙渴求的眼睛， 爺爺想了想，用慈愛(ài)的口吻回答說(shuō)：“生命是紫色的，里面有各式各樣新奇的事，等你長(zhǎng)大后就明白了�！焙⒆铀贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，心中卻盼望著自己早點(diǎn)長(zhǎng)大。
夕陽(yáng)西下，楓葉似火，整個(gè)教室都被映得紅紅的。小孩變成了學(xué)生，學(xué)生向自己心目中最崇敬的人——老師，提出了同一個(gè)問(wèn)題，老師稍微沉吟了一下，深情地說(shuō)：“生命是紅色的'，就像蠟燭，它帶來(lái)了光明，也帶來(lái)了溫暖�！睂W(xué)生仔細(xì)品味著老師的話(huà)，覺(jué)得蘊(yùn)含著深刻的道 理。
白雪皚皚，一望無(wú)際。風(fēng)呼嘯著吹起哨卡窗外的積雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地又灑下來(lái)。兵站在窗口，心里還在隱隱作痛，十年的寒窗苦讀，三分之差的名落孫山�？鄲炛�，他向班長(zhǎng)提出了那個(gè)埋藏在心底很久的問(wèn)題：“生命是什么顏色的？”班長(zhǎng)知道兵的心，緩緩地回答道：“生命是白色的，就像這唐古拉山的白雪，風(fēng)吹不散它，陽(yáng)光照不化它�！北�(tīng)了班長(zhǎng)的話(huà)，陷入了沉思。
陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛。兵卻帶著他的疑問(wèn)，和戰(zhàn)友們奔赴大西南。直到有一天，無(wú)情的炮火吞沒(méi)了年輕的身軀，奄奄一息的兵，腦子卻很清醒，二十年來(lái)對(duì)生命色彩追求的一幕一幕，仿佛就在眼前，突然之間，他明白了：生命的真正色彩并不是一種，不同的人會(huì)有 不同的答案。爺爺?shù)拇鸢讣耐辛藢?duì)往昔生活的懷念；老師的答案是自己奉獻(xiàn)精神的象征；班長(zhǎng)的答案表明邊防戰(zhàn)士的堅(jiān)強(qiáng)和忠貞。
兵走了。他也找到了自己的答案，他的答案是那綠色的軍裝和長(zhǎng)青的翠柏。他用自己綠色的答案鑄成了一座屬于自己的豐碑。
一個(gè)問(wèn)題，答案是豐富多彩的，在多彩的答案中找出屬于你自己的那一種吧！
中考優(yōu)秀作文 篇5
閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）
巴勒斯坦有兩片相距不遠(yuǎn)的海，一片是活水，魚(yú)兒在水里游，鳥(niǎo)兒在海邊唱，充滿(mǎn)了勃勃生機(jī)；另一片是死水，沒(méi)有游動(dòng)的魚(yú)兒，沒(méi)有鳥(niǎo)兒的鳴囀，更沒(méi)孩子們的歡笑。注入這兩片海的約旦河水是一樣的，為什么差距如此大？原來(lái)活海接納河水但并不保守，海里每流進(jìn)一滴水就流出一滴水，接受與付出以同樣的速度進(jìn)行。死海則小氣地把河水儲(chǔ)存起來(lái)，一滴不放。懂得付出的，活著；只知接受的，死了。自然界如此，人類(lèi)社會(huì)又何嘗不如此呢？
請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，以“接受與付出”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。
要求：①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話(huà)題范圍之內(nèi)。試題所引用的材料，在文章中可用也可不用。②立意自定。③除詩(shī)歌外，文體不限。④題目自擬（不得直接以話(huà)題為題）。⑤不少于550字。⑥要有自己的體驗(yàn)和感悟，不能抄襲；文中也不可出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。
1．差不多先生傳
話(huà)說(shuō)差不多先生上了天堂，知道自己在胡適筆下成了代表中國(guó)人劣根性的任務(wù)，不禁氣憤難當(dāng)：“我有這么差嗎？不，我要改變自己的人生！”說(shuō)完，重新投胎去了。
“孩子，媽媽今天多賺了三分錢(qián)，給，去買(mǎi)個(gè)糖吃吧！”差不多今年七歲了，家庭條件不怎么好。他蹦蹦跳跳買(mǎi)了糖往回走。剛剝開(kāi)糖紙，他聽(tīng)到了：“嗚嗚”的哭聲，抬頭一看，原來(lái)是個(gè)小姑娘摔到了。他小英雄似地跑過(guò)去，扶起小姑娘，把糖遞給她：“別哭了，給！”“那你呢？”“沒(méi)事兒，你吃我吃不是差不多嘛？”于是，差不多笑嘻嘻地看著小姑娘吃了糖。誰(shuí)會(huì)想到十幾年后這水靈靈的丫頭成了差不多的老婆呢？他還真沒(méi)虧。
村子里搞捐款，差不多與好友偕同去看捐款榜：王大文20，張小翠17……好友悶了：“咦，你不是捐了25嗎？咋沒(méi)名兒呢？”差不多笑笑：“捐了款就行了，上不上榜沒(méi)關(guān)系，反正差不多嘛！”村里第二天恰好發(fā)物資，也許因?yàn)椴畈欢嘣诰杩顣r(shí)最大方，也許因?yàn)橥浀前穸�，反正村支部把一頭大黃牛分給了他。朋友笑言：“真是傻人有傻福��！”可沒(méi)過(guò)幾天，差不多竟把大黃牛跟隔壁的瘸子張換了一只鵝。朋友罵他：“你真是個(gè)呆頭鵝，一只鵝值幾個(gè)錢(qián)？那可是價(jià)格不菲的大黃牛��！”可差不多竟說(shuō)：“他腿有毛病，干活需要大黃牛，我很健康，可以自己干。再說(shuō)，牛給他給我，還不差不多嘛？”那年，他21歲。
差不多47歲時(shí)，不慎患病，早在海外發(fā)達(dá)了的瘸子張記得當(dāng)年的一牛之恩，送來(lái)十萬(wàn)塊錢(qián)。差不多在彌留之際，叫來(lái)了村長(zhǎng)。他顫抖著從枕頭下面掏出存折，交給村長(zhǎng)：“用這錢(qián)蓋個(gè)學(xué)校吧！”村長(zhǎng)面有難色：“可你不留給兒子了�！薄白屗约嘿嵃桑∵@錢(qián)用來(lái)造學(xué)校和留給他差不多嘛！”沒(méi)幾天，他就與世長(zhǎng)辭了。
學(xué)校終究蓋了起來(lái)，差不多也成了名人。人們都向他學(xué)習(xí)，中國(guó)也富強(qiáng)起來(lái)了。
差不多也在天上感慨：“付出之后再接受，與不付出可是差得多呢！
2．蔓延在梔子花開(kāi)的季節(jié)
白色的話(huà)瓣，嵌在湛藍(lán)的天幕里，收獲了我一生的幸福。這片山坡，初夏的時(shí)候，是最美的。滿(mǎn)山的梔子花像是一夜間觸及了天使的翅膀，全都綻放開(kāi)了那香香的味道，久久地圍繞著古老的房子，稀稀淙淙流淌在小河里。
我是一朵梔子花，我努力成長(zhǎng)，我為我的成長(zhǎng)付出。我知道我的生命很渺小，但到我落英繽紛時(shí)，我想那時(shí)，人們會(huì)接受我的美麗�？�，孩童的發(fā)縷間，戀人的指環(huán)間，老人的衣襟前，都有我俏麗的身影。在梔子花開(kāi)的季節(jié)里，情人們下了海誓山盟，從此，他們翻越千山萬(wàn)水，歷經(jīng)風(fēng)雨磨難，直到白頭偕老。他們不會(huì)忘卻的是，正是在幽幽的梔子花前，他們開(kāi)始了一生的幸福生活。我默默的付出著，也默默享受著。即使我的生命短暫，但我卻可以在愛(ài)情的神話(huà)中得以延續(xù)，所以我不斷地付出，我努力地付出……
人生似流星滑過(guò),有生之年，如果你是窮人請(qǐng)你付出你的努力,我想別人一定會(huì)接受你,你會(huì)過(guò)上富有的生活;如果你是富人,請(qǐng)你一定不要在金錢(qián)中賽跑,否則將收獲虛無(wú),除此將一無(wú)所有.
我是一朵梔字花,別人接受了我,我將為美麗付出,總有一天我將無(wú)重量的幻散在天際中,消失在蔥蔥的綠野上……到了另一個(gè)地方.
有生之年我想做一個(gè)太陽(yáng),為人們付出我燦爛的光茫,帶給人們 定的信念;我向成為一個(gè)小小的雨滴,為人們付出我清涼的感覺(jué),滋潤(rùn)人的心里,我想成為一棵大樹(shù),為人們付出我龐大的身軀,即使我很蒼老,但可以帶給人們蔭涼;我想成為一鴻清泉,付出我的全部,讓干渴的人們得到生的希望.正因?yàn)槿藗兘邮芪?所以我努力付出.
梔子花開(kāi),梔子花謝,輕風(fēng)拂過(guò),落英繽紛,幸福著別人的幸福,快樂(lè)著別人的快樂(lè)……
3.無(wú)語(yǔ)
海，給了魚(yú)兒一片蔚藍(lán)的天空，魚(yú)兒，也給了海一片生機(jī)；大地，給了樹(shù)木成長(zhǎng)的潤(rùn)土，樹(shù)，也反贈(zèng)給大地一片陰涼；天空，給了鳥(niǎo)兒們自由翱翔的天堂，鳥(niǎo)兒，也賦予天空一片快樂(lè)……
海，在付出時(shí)，懂得了接受，是自己，在原本沉寂的身軀中注入了活力；大地，懂得了付出后的接受，是自己，給原本單一的身體繡上了點(diǎn)點(diǎn)斑斕；天空，在付出后，也落落大方的接受了回報(bào)，是自己，給孤獨(dú)藍(lán)色增加了絢麗的舞臺(tái)……
懂得付出，就要懂的接受，如果一味的只是單方面的付出，那時(shí)一種愚蠢的表現(xiàn)。當(dāng)然，如果只是異想天開(kāi)的在等待他人付出，那就更是一種年幼無(wú)知的體現(xiàn)。付出與接受是無(wú)法單方面存在的，沒(méi)有付出哪有接受，沒(méi)有接受又何需付出呢？海，大地，天空他們并不是無(wú)畏的付出，也并不是貪心的接受。他們懂得了付出與接受共存。而當(dāng)他們懂得如此，并付諸行動(dòng)，奪目的光環(huán)就在他們的身上發(fā)出了耀眼的光芒。
中考優(yōu)秀作文 篇6
眼前，一座海拔6000米的山峰巍然矗立。人們都說(shuō)，誰(shuí)登上了這座山，便證明了自己的生命價(jià)值。于是，幾個(gè)登山隊(duì)來(lái)到山下，開(kāi)始了艱難的攀緣。
第一天，天氣晴朗，登山者的心情也很輕松，一路上，時(shí)常有歌聲相伴。
第二天，登山者仍然保持著樂(lè)觀的情緒，他們認(rèn)為沒(méi)有不可逾越的山峰。
第三天，是一個(gè)風(fēng)雪彌漫的日子。呼嘯的風(fēng)吹起飛沙走石，劃傷了登山者的臉；飄飛的大雪駐留在可供攀緣的石縫，影響了登山者的速度。然而，每一支隊(duì)伍都沒(méi)有停下，他們繼續(xù)攀緣。他們知道，登山的意義，不是悠閑地上山，而是挑戰(zhàn)生命的極限。
下午聽(tīng)到廣播，海拔4000米處可能出現(xiàn)雪崩，播音員一遍遍督促所有登山隊(duì)員迅速撤離。
一支登山隊(duì)的隊(duì)員坐在一起，開(kāi)始討論。
“雪崩只是一種可能，我們不能半途而廢。”“但這種可能性很大，看這鬼天氣……我們還是不要冒險(xiǎn)�！�
兩種不同的意見(jiàn)，反復(fù)交換著。最后，隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)道：“無(wú)論如何，他們開(kāi)始了行程，盡管離峰巔還遠(yuǎn)，但是，終究邁出了第一步。山永遠(yuǎn)在，我們還會(huì)再來(lái)的�！�
于是，這支隊(duì)伍撤離了。開(kāi)始有些隊(duì)員還有些遺憾，有些失望，但想到未來(lái)，想到以后更從容的攀登，他們終于想開(kāi)了。
在他們撤離之后，又有幾支登山隊(duì)撤離了。但也有兩支登山隊(duì)沒(méi)有撤離，一支隊(duì)伍仿佛沒(méi)有聽(tīng)到廣播，仍然在風(fēng)雪之中艱難地前行。而另一支登山隊(duì)則停在原地，開(kāi)始了討論。
“現(xiàn)在擺在面前的路有兩條，要么跟那幾支隊(duì)伍一同回去，要么跟那支隊(duì)伍一同攀登�；厝�，就會(huì)留下遺憾；繼續(xù)，可能出現(xiàn)危險(xiǎn)�！标�(duì)長(zhǎng)凝望著山峰，內(nèi)心很矛盾。
“就沒(méi)有別的辦法了嗎？”
“辦法還有一個(gè)，就是我們乘坐直升機(jī)超過(guò)雪崩的這一段山體，繼續(xù)前行。”
“那樣即使登頂，也不光彩啊，這是對(duì)體育精神的一種褻瀆，還不如回去�！�
“登山就是一種人生的體驗(yàn)，不需要刻意強(qiáng)調(diào)過(guò)程，乘坐直升機(jī)超過(guò)這一段險(xiǎn)途，恰恰是一種很好的變通�！�
最后，他們到達(dá)了山頂。而另一支執(zhí)意攀登的隊(duì)伍卻被永遠(yuǎn)埋在了大山之中。
無(wú)論是撤離者，還是乘坐直升機(jī)登頂者，都留下了些許的遺憾，但他們也都領(lǐng)略了山峰的壯美。他們的歌聲可能不夠完美，但我們相信：他們一定會(huì)將這一遺憾彌補(bǔ)。
中考優(yōu)秀作文 篇7
本篇文體結(jié)構(gòu)的安排為其特色一面，作者采用小標(biāo)題的形式，分別以海與海螺的事例闡明主旨，用海的無(wú)限寬廣與海螺的盲目自閉相對(duì)比，以海納百川的胸襟與海螺的卑微相比較，鮮活地表明出人生因?yàn)榉窒矶利惖闹饔^意愿；同時(shí)，作者在語(yǔ)句上的運(yùn)用也頗具魅力就連珍珠閃爍的海灘上偶爾閃動(dòng)的幾塊黑礁石，也是海微笑時(shí)跳動(dòng)的眉毛。形象、生動(dòng)而饒有趣味！
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