關(guān)于初三語(yǔ)文作文(通用16篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家整理的初三語(yǔ)文作文,歡迎閱讀與收藏。
初三語(yǔ)文作文 1
在我的日常生活和學(xué)習(xí)中,媽媽給予了我無(wú)微不至的關(guān)懷。我覺(jué)得她給我的一切是順理成章的。我在媽媽的疼愛(ài)下長(zhǎng)大,從未想到過(guò)她的辛苦。直到上了中學(xué),那一件事,讓我終于懂了……
記得那是一個(gè)深秋的周末,一大早就不見(jiàn)了媽媽的身影。爸爸說(shuō)媽媽上午有重要的會(huì)議,已經(jīng)去公司了。怪不得半夜里,我起床上廁所,看見(jiàn)媽媽坐在電腦前聚精會(huì)神地工作,連我出來(lái)都沒(méi)看見(jiàn)。
下午,陽(yáng)光明媚的天氣突然變得昏暗起來(lái),我打開(kāi)窗子一看,淅瀝瀝的小雨從灰蒙蒙的天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái),一股寒氣吹了進(jìn)來(lái),好冷!我趕緊關(guān)上了窗戶。我今天下午的補(bǔ)習(xí)課可以不上了,正想著,媽媽回來(lái)了?吹酵现簧砥v的媽媽,我說(shuō):“媽媽,您昨天熬夜加班,也應(yīng)該休息休息,我今天不上課了!眿寢屃⒖炭创┝宋业摹肮戆褢颉,說(shuō):“不行,我?guī)闳ド险n!闭f(shuō)完立刻幫我加了兩件衣服,還讓我戴上帽子和圍巾。
我們走在路上,寒風(fēng)吹得更猛了?蔹S的.樹(shù)葉在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,路旁的小花小草都縮緊了身子。街上的行人縮著脖子,倒著走。媽媽緊緊地?fù)е。我突然發(fā)覺(jué),媽媽衣服穿得很少,原來(lái)媽媽回到家自己都沒(méi)顧得換上厚衣服。我側(cè)過(guò)頭去看看媽媽,只見(jiàn)媽媽的臉被凍得通紅,呼嘯而來(lái)的風(fēng)把媽媽的頭發(fā)吹得更凌亂了?粗鴭寢,一股暖流頓時(shí)涌上心頭,我從口袋里伸出手,緊緊地?fù)ё寢。此刻,我腦中油然地想起了巴金的一句名言:世間再?zèng)]有一件能夠比母親的愛(ài)更深的東西。
風(fēng)不停地吹著,枯黃的樹(shù)葉隨著蕭蕭的寒風(fēng),紛紛投身于大地母親的懷抱。對(duì)不起,媽媽,時(shí)至今日。我才懂得您的辛苦,您為我付出了太多。
初三語(yǔ)文作文 2
語(yǔ)文學(xué)習(xí)不只是在課堂上,它的天地是非常廣闊的。我堅(jiān)信這句話沒(méi)有錯(cuò)!
媽媽說(shuō):不要看和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書了,快點(diǎn)復(fù)習(xí)功課準(zhǔn)備考試吧!我偏不!什么書算“和學(xué)習(xí)有關(guān)”?難道只是那些練習(xí)冊(cè)?我的枕頭下經(jīng)常藏著一本我喜歡的課外書,每天不管作業(yè)寫到幾點(diǎn),哪怕腦袋累得像灌了鉛,臨睡前我都要翻上兩三頁(yè),這是我的必修課。古人說(shuō)“三日不讀書便覺(jué)語(yǔ)言乏味面目可憎”,語(yǔ)言乏味我可以少說(shuō)話,但我可不想變得太丑。我覺(jué)得這樣隨性所致的閱讀能讓我更好地放松身心,更快地進(jìn)入甜美的.睡夢(mèng)中。尤其讓人欣慰的是:我的作文水平不斷得到提高,老師?湮业奈恼滤悸烽_(kāi)闊、選材廣泛,我知道這得益于“我讀什么書我做主”。
爸爸說(shuō):別看電視了,快做作業(yè)去吧。我偏不!我愛(ài)看《人與自然》,它讓我感受到了大自然的神奇魅力;我愛(ài)看《百家講壇》,它讓我領(lǐng)略到了高山仰止的大家風(fēng)范;我愛(ài)看《科學(xué)探秘》,它讓我體會(huì)到了科技進(jìn)步的力量。當(dāng)然,我還愛(ài)看《賽場(chǎng)風(fēng)云》《新聞聯(lián)播》《軍事天地》,等等。去年夏天,我還報(bào)名參加了江蘇衛(wèi)視的《一站到底》,居然戰(zhàn)勝了三個(gè)成年對(duì)手,贏得了一部金立智能手機(jī)!父親節(jié)時(shí)我把它當(dāng)做禮物送給了爸爸。爸爸高興地咧開(kāi)大嘴笑,我知道這也是得益于“我看什么我做主”。
同學(xué)們說(shuō):考場(chǎng)作文可不能說(shuō)真話啊!說(shuō)真話的作文太平淡,不轟轟烈烈,不會(huì)得高分。我偏不!為什么要說(shuō)假話?編故事?作文不就是要展現(xiàn)自己真實(shí)的獨(dú)特的心靈嗎?說(shuō)言不由衷的話有什么意思?難道千人一面的文章反而成了好文章?左丘失明乃著《春秋》,孫子受臏刑,兵法傳世。古代能夠流傳下來(lái)的好文章,哪篇不是作者發(fā)自肺腑的創(chuàng)作。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)不只是在課堂上,它的天地是非常廣闊的。我仍然堅(jiān)信這句話沒(méi)有錯(cuò)!課外閱讀、廣泛涉獵、寫真情文,都是我的主張。我的語(yǔ)文我做主!
初三語(yǔ)文作文 3
桃花夢(mèng)里,一曲終了,那來(lái)自于心靈深處的嘆息,是陶潛自己的心靈叩問(wèn),他的靈魂中伴生著另一個(gè)自己,是他一生的夢(mèng)想,人格精神的縮影,最后呈現(xiàn)出一個(gè)桃花嬉落的島,一個(gè)世界,這是陶潛與自己的對(duì)話,只想為自己而做的——雕欄空閣。
窗外的夜色濃濃的,靜靜的,是個(gè)可以好好思考的時(shí)間,再明白一點(diǎn),可以好好和自己,心中的那位,來(lái)一次對(duì)話。
多看看窗外,可以與世界多幾份親密接觸,但也要看看身旁的鏡子。
有沒(méi)有那么一刻?因巧合下記憶中掉下一張畫,上面的臉真的好熟悉,但就想不起來(lái)他的名字,也許這個(gè)人在過(guò)去的時(shí)光中并不重要,但偏偏自己就是拼命地要從記憶中摸索,
迫切地回想,想到自己坐不住,來(lái)回徘徊在房間中,口中不斷嘗試著每一個(gè)似是而非的名字。或是倔強(qiáng),或是執(zhí)著,就是放不下,總感覺(jué)想不起來(lái)的話,哪一塊自己心中找不到的地方就缺失了一塊,哪怕是一粒不見(jiàn)了的沙。
忘記,是一只噬心的怪獸,她走得無(wú)聲無(wú)息,卻留下痛徹心扉。
有沒(méi)有做過(guò)這樣的夢(mèng)?自己身處在一座很大很高的城市中,沿著路不知道去往哪里,就那么走著,看著紅黃光芒融在一起,面對(duì)著溫暖迷人的夕陽(yáng),很安心的感覺(jué)。
醒來(lái)后,發(fā)現(xiàn)自己仍然記得那個(gè)夢(mèng),還是說(shuō),那是真實(shí)的深處的記憶,那個(gè)走過(guò)的地方又在哪里,三番五次地做同樣的夢(mèng),那種安穩(wěn)如家的.感覺(jué)又從何處而來(lái)?
和自己的對(duì)話,是對(duì)自己的一份交待,是對(duì)以后生活道路的指明燈。
自己,這么多個(gè)日日夜夜努力的來(lái)源,是夢(mèng)吧?是為了什么而夢(mèng)呢?夢(mèng)在我心中的一座殿堂中,可以模糊地感受到,但不清晰。沒(méi)關(guān)系,多離它近一點(diǎn),不就越真切一些嗎?況且還有愛(ài)在推動(dòng)我們前行,朋友的、老師的、父母的愛(ài)是我們奮斗的動(dòng)力與永不放棄的希望,是我們高飛的翅膀。
面對(duì)著鏡子時(shí),鏡子中是另一個(gè)自己,心中的自己,又不只是自己,還存在著很多人的縮影,每當(dāng)想起一個(gè)人的名字時(shí)便是一份慰籍;還有看到過(guò)的很多個(gè)地方,還有曾經(jīng)眼中的城市,迎著夕陽(yáng)歸家,而肩膀上是父母堅(jiān)定溫暖的力量。
在我們摸索著去往夢(mèng)裝載的殿堂路上,要不時(shí)抬起頭看看自己周圍的寄托著愛(ài)的笑容與地方,那是心中的自己累了,乏了的時(shí)候,心靈去流浪的地方。
這個(gè)世界上有一個(gè)地方只有我們知道,那便是回憶。
多與自己對(duì)話,與自己說(shuō)嗨。
初三語(yǔ)文作文 4
我的朋友們對(duì)金錢的態(tài)度,現(xiàn)在我就來(lái)講一講吧。
廖千禧只要見(jiàn)到錢,那可謂是老鼠見(jiàn)了又白又嫩的香噴噴的大米飯一樣。記得有一次,我和他出去玩,沒(méi)想到他老人家運(yùn)氣那么好,剛走出大門口就看到地上有一枚白花花的五角的硬幣,他快速的東張西望,趁四下無(wú)人的時(shí)候,馬上把那枚硬幣一把拿了起來(lái)。放進(jìn)了他的褲帶里面。放進(jìn)褲帶后,他高興的猛笑起來(lái),都快笑岔氣了。
付哥見(jiàn)到錢,那是不聞不顧,哪怕是一張百塊大鈔,他也是直接走過(guò),根本就不會(huì)去碰一下,付哥真是一個(gè)視金錢為糞土的人。
許明旺見(jiàn)到錢,不是五塊錢以上,他根本不會(huì)去碰。我和他出去的`時(shí)候,假如看到五塊錢的話,他會(huì)馬上撿起來(lái)。如果是一塊的話,他會(huì)罵一句;“怎么不是五塊。他可真是挑剔了。
而周哥看到錢的態(tài)度是變化無(wú)窮的,讓人捉摸不透。當(dāng)他心情不好的時(shí)候,看到錢是罵死錢不償命。但他心情好時(shí),見(jiàn)到錢是搞了一個(gè)三百六十度大轉(zhuǎn)彎,看到錢發(fā)狂的親吻錢,而那張錢就會(huì)心想;命真好呀,嗚嗚嗚嗚。
這就是我的朋友們看到錢的態(tài)度。
初三語(yǔ)文作文 5
初入秦淮,河畔的繁華亦真亦幻。橋旁的店家在夜晚的燈影中恍如是時(shí)隔千年古市街坊的夢(mèng)中重現(xiàn)。岸邊的墻壁鐫刻著“秦淮八艷”嫵媚的身姿、絕世的容顏。我溫暖的`指尖滑過(guò)一幅幅冰涼的畫壁,這一方方小小的石壁承載了多少絕世的風(fēng)華,演繹著多少才子佳人的纏綿悱惻故事。令人沖冠一怒為紅顏的陳圓圓,熱血飛濺桃花扇的忠義女子李香君,巾幗不讓須眉的柳如是……故樓依舊,斯人已逝,朱顏不再,知音難逢。我空寂的心中回蕩著王國(guó)維先生那哀怨的詩(shī)句:“最是人間留不住,朱顏辭鏡花辭樹(shù)”。在“煙籠寒水月籠沙”的秦淮河,靜靜的河水淘盡如血胭脂,如泣的歌聲,唯有她們的名字與韻事流傳坊間,經(jīng)久不絕。
秦淮河的畫舫如秦淮河一般艷麗多情,河水拍打著船身,船櫓吱呀,伴著音箱中的昆曲婉轉(zhuǎn),合奏一曲古城風(fēng)韻。十里秦淮,在絲絲細(xì)雨中被淡淡地蒙上一層薄紗,波光瀲滟?看白诋嬼成希粗用嬉?yàn)橛未男旭偠@得變幻莫測(cè)。雖是初游,心中卻感到那樣真切與親近。任由夜晚的微風(fēng)吹亂頭發(fā),風(fēng)中仿佛夾雜著些許千年穿越而來(lái)的氣息,讓人沉醉在這六朝金粉,十代都會(huì)里。
初三語(yǔ)文作文 6
夢(mèng)輪回,心存。
像往常一樣,教室里,那些人。那個(gè)老師,那個(gè)班。
只是我們都安靜了很多。沒(méi)有過(guò)去的喧囂,沒(méi)有老師的訓(xùn)斥!鞍察o”并沒(méi)有出現(xiàn)在這個(gè)課堂上。重點(diǎn)在黑板上,認(rèn)真聽(tīng)老師講的每一個(gè)字。
突然,我看到老師的眼睛紅了。這還是我們認(rèn)為最認(rèn)真的老師嗎?是因?yàn)槲覀兺蝗怀聊,還是因?yàn)檫@是最后一節(jié)課?我沒(méi)有多說(shuō)什么,但還是很珍惜最后一分鐘。
聽(tīng)老師講,每一句話,我們都不再認(rèn)為這是嘮叨,而是最貼心的話。鼻子酸酸的,哭個(gè)不停。告訴自己在上課時(shí)要開(kāi)心。
認(rèn)真的盯著語(yǔ)文老師,太陽(yáng)穴微微泛白。接受我們的'治療后,我變老了很多。心痛,沒(méi)有瞬間蔓延。
不知什么原因,鈴響了。我不知道這是世界上最美的音樂(lè),但我覺(jué)得好難過(guò),想再聽(tīng)到這個(gè)聲音。嗯,我們可以和這些人,這個(gè)教室和這個(gè)老師一起上最后一節(jié)語(yǔ)文課。
不就是因?yàn)槿藛?鈴聲無(wú)情地響起。想透徹。
最后一句話是再見(jiàn)老師。耗盡了我所有的感情。最響亮最動(dòng)人。
正念,我們都應(yīng)該記得,嗯。
初三語(yǔ)文作文 7
家門口的那棵桂花樹(shù),是母親從別處移植過(guò)來(lái)的。剛種下去的時(shí)候,我們都害怕它會(huì)活不了,因?yàn)殚T口的土壤看著就沒(méi)有養(yǎng)分。但出乎意料的是,這棵居然活了,甚至還是枝繁葉茂的。
從遠(yuǎn)處看,桂花樹(shù)在我家門前空曠的土地上孤獨(dú)的生長(zhǎng)著,也不知會(huì)不會(huì)寂寞呢?從近處看,桂花樹(shù)的`枝干是分散長(zhǎng)著的,細(xì)而密,樹(shù)上一片片碧綠的葉子,密密麻麻的,每一片葉子的邊沿像一個(gè)個(gè)小鋸齒,葉片摸起來(lái)也不是那么的光滑。
樹(shù)上的花朵,有的是一朵緊挨一朵,有的是孤零零的,有的像葡萄一樣長(zhǎng)成一串,這一朵朵黃燦燦的花好像在告訴我:“團(tuán)結(jié)就是力量!被ㄉ系幕ò昃拖褚活w顆小小的星星,每朵花的花蕊小的就像一粒粒芝麻;m小,但滿樹(shù)的花在一陣陣微風(fēng)下,發(fā)出濃濃的香味,空氣中彌漫著清香,讓人流連忘返。
金春十月,學(xué)校里的桂花開(kāi)了。走在校園里,聞著沁人心脾的花香,不由的想起了家門口的那棵桂花樹(shù)。已是許久未見(jiàn),肯定也如這般,在一方小小的天地里,綻放著。
初三語(yǔ)文作文 8
隨著上課鈴聲的打響,我們的語(yǔ)文實(shí)課又一次舉行了。這一次我們組成小組辦了手抄報(bào)。在這次活動(dòng)中我讀了許多名人的故事,那些名人們經(jīng)過(guò)刻苦磨練,發(fā)明了許多東西,我相信在這次活動(dòng)中,我們辦的這次小報(bào)一定會(huì)獲獎(jiǎng)的。
老師把小報(bào)一一貼在黑板上,那么多小報(bào)讓我們眼花繚亂,不知先看哪一幅好。一副副小報(bào)訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的故事,那不是我們組嗎?看到這是我的心似乎要跳了出來(lái):我們的小報(bào)會(huì)評(píng)上滿意的獎(jiǎng)項(xiàng)嗎?一號(hào)作品內(nèi)容豐富。二號(hào)作品設(shè)計(jì)恰當(dāng),但我們的小報(bào)內(nèi)容簡(jiǎn)短,圖畫較多。
活動(dòng)進(jìn)行到來(lái)了關(guān)鍵時(shí)刻,各小組集中評(píng)論時(shí),那場(chǎng)面可叫熱鬧。一個(gè)個(gè)同學(xué)都理由充分的說(shuō)出了自己的'意見(jiàn)。在一番爭(zhēng)執(zhí)不休的爭(zhēng)論中,小組內(nèi)統(tǒng)一了意見(jiàn)。全班交流是時(shí)候,第一小組的代表發(fā)言是感情豐富,可能是因?yàn)樾那榫o張,說(shuō)話吞吞吐吐:王睿林的評(píng)論有有據(jù)。同學(xué)各抒己見(jiàn),真是公說(shuō)公有理,婆說(shuō)婆有理。最后,六號(hào)作品被一致評(píng)為了一等獎(jiǎng),我們的手抄報(bào)卻評(píng)為了參與獎(jiǎng),我心里有點(diǎn)難過(guò)。不過(guò)要想獲得一等獎(jiǎng),真是“從河南到湖南 難上加難”呀!
初三語(yǔ)文作文 9
我的語(yǔ)文老師她姓曾,可在我的心目中,她姓“美”,我的“美”老師。
我們的曾老師,她長(zhǎng)得美,個(gè)性的發(fā)型,自然的淡妝,勻稱的身材,圓潤(rùn)的臉龐,總給人以可親的感覺(jué)。
我們的曾老師,她穿得美,要想知道流行什么服裝,只要注意看一下我們?cè)蠋煹拇┲憔椭懒,曾老師的服裝,絕對(duì)品位不凡,她如果走上T形舞臺(tái),絕不比專業(yè)模特遜色喲!
我們的曾老師,她笑得美,似乎老師都不喜歡笑。以前,看到老師的滿面春風(fēng),聽(tīng)到老師的開(kāi)心笑聲對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是奢侈鏡頭,但我們的曾老師一點(diǎn)也不吝嗇,她總是給我們一種春風(fēng)佛面的感覺(jué)。她喜歡笑,常常笑,聽(tīng)哪個(gè)同學(xué)說(shuō)了個(gè)笑話,她必定笑得前俯后仰;聽(tīng)到我們提出的天真幼稚的問(wèn)題,她必定會(huì)瞇著眼笑彎了腰;看到我們滑稽的表情和動(dòng)作,她必定會(huì)哈哈大笑,笑得喘不過(guò)氣來(lái);看到我們的'點(diǎn)滴進(jìn)步,她定會(huì)欣慰地笑……
她的笑聲如同金燦燦的陽(yáng)光溫暖著我們的心。
我們的曾老師,她說(shuō)話的聲音美,她發(fā)音字正腔圓,朗讀時(shí),語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫,態(tài)度和藹可親,所以,聽(tīng)她說(shuō)話,朗讀課文,是一種享受,令人心曠神怡。
曾老師,您真是名副其實(shí)的“美”老師。
初三語(yǔ)文作文 10
夢(mèng)輪回,心存!懳。
像往常一樣,教室里,那些人。那個(gè)老師,那個(gè)班。
只是我們都安靜了很多。沒(méi)有過(guò)去的喧囂,沒(méi)有老師的訓(xùn)斥!鞍察o”并沒(méi)有出現(xiàn)在這個(gè)課堂上。重點(diǎn)在黑板上,認(rèn)真聽(tīng)老師講的每一個(gè)字。
突然,我看到老師的眼睛紅了。這還是我們認(rèn)為最認(rèn)真的.老師嗎?是因?yàn)槲覀兺蝗怀聊,還是因?yàn)檫@是最后一節(jié)課?我沒(méi)有多說(shuō)什么,但還是很珍惜最后一分鐘。
聽(tīng)老師講,每一句話,我們都不再認(rèn)為這是嘮叨,而是最貼心的話。鼻子酸酸的,哭個(gè)不停。告訴自己在上課時(shí)要開(kāi)心。
認(rèn)真的盯著語(yǔ)文老師,太陽(yáng)穴微微泛白。接受我們的治療后,我變老了很多。心痛,沒(méi)有瞬間蔓延。
不知什么原因,鈴響了。我不知道這是世界上最美的音樂(lè),但我覺(jué)得好難過(guò),想再聽(tīng)到這個(gè)聲音。嗯,我們可以和這些人,這個(gè)教室和這個(gè)老師一起上最后一節(jié)語(yǔ)文課。
不就是因?yàn)槿藛?鈴聲無(wú)情地響起。想透徹。
最后一句話是再見(jiàn)老師。耗盡了我所有的感情。最響亮最動(dòng)人。
正念,我們都應(yīng)該記得,嗯。
初三語(yǔ)文作文 11
下雨的夜晚,街市上不再嘈雜,只有不緊不慢的風(fēng)聲和雨聲。在這樣的時(shí)刻,人們多半都不想出門,友人也不會(huì)在此刻造訪,于是我自己一人,將自己沉浸在這靈性的世界,聆聽(tīng)來(lái)自天外的.聲音,生出無(wú)限的悠情,有時(shí)站在窗前眺望這遠(yuǎn)處的街景,在萬(wàn)家燈火中,如煙似霧的雨簾,朦朧了我的視線。
每當(dāng)細(xì)雨滴答滴答地下著,鄉(xiāng)間的人們便撐起一把油傘穿著一雙木屐,踩著與雨一樣好聽(tīng)的旋律,向村外走去。走在細(xì)雨濕潤(rùn)過(guò)的小路上,腳很舒服,心很愜意,淅淅瀝瀝的雨水落在油紙傘上,沿著傘面飄落,一滴一滴……
我喜愛(ài)聽(tīng)雨。雨夜聽(tīng)雨,心沉在詩(shī)人的雨中,濕潤(rùn)潤(rùn)的……
“行宮見(jiàn)月傷心色,夜雨聞鈴腸斷聲”是凄苦之雨;“梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴”是離亂之雨;“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”是悲壯之雨。雨是情感的使者,文人墨客的詩(shī)篇被它淋得濕漉漉的一片,一直延伸到現(xiàn)在。
眼前的雨,帶著自然的鳴唱,帶著自然的繽紛和馨香,義無(wú)返顧地?fù)湎虼蟮,美妙清脆的雨啊,你伴著青春吟唱般的共鳴,燙平了塵世中碰撞折騰得滿是褶皺的心情,拭凈了人們已經(jīng)沾上灰塵的心情。
初三語(yǔ)文作文 12
一天,早飯后,小丑魚(yú)玲玲獨(dú)自在海里游蕩。突然,一只大章魚(yú)露出牙齒向她跑來(lái),嚇得玲玲魂不附體。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,一個(gè)輕微的聲音在呼喚她。玲玲定睛一看,原來(lái)是一朵小葵花!她慌忙鉆進(jìn)花花的懷里,花花舉起有毒的觸手,對(duì)著大章魚(yú)揮去,把章魚(yú)嚇跑了。
玲玲非常感激花花,所以他們成了好朋友。
有一天,花花對(duì)玲玲說(shuō):“你能背著我去看看外面的世界嗎?”玲玲說(shuō):“那我試試把你咬出來(lái)!闭f(shuō)完,她就用全身的力氣,咬了一口,最后,把花花咬了出來(lái)。
玲玲帶著花從水里跳了出來(lái)。外面的世界真的很精彩。有金色的.沙灘,美麗的海螺,大船···多得數(shù)不清,多得數(shù)不清,玲玲和花花瞎了眼。
當(dāng)他們著迷的時(shí)候,突然出現(xiàn)了一個(gè)怪物,脖子很長(zhǎng),眼睛很大,穿著五顏六色的衣服,甚至還會(huì)說(shuō)話。原來(lái)他是想和玲玲和花花一起玩。怪物的名字叫菜菜。
于是,他們用海里的廢棄物和挖出的美麗珊瑚做了各種“水晶玩具”。很有趣。
如果你在水里潛水,你會(huì)經(jīng)常遇到他們?nèi)齻(gè),因?yàn)樗麄兪切斡安浑x的朋友,每天牽著手,唱著好聽(tīng)的歌,一起走向快樂(lè)的一天。
初三語(yǔ)文作文 13
丁,丁,上課了。
又是語(yǔ)文課。我覺(jué)得頭暈。我聽(tīng)說(shuō)今天我們老師讓我們把第二十五課的五首古詩(shī)翻一倍。嗚嗚嗚,我想這次我死定了。我真傻,可能背不出來(lái)。
隨著時(shí)間的推移,我緊張地看著課本。呵呵,終于五分鐘過(guò)去了,我把第一首詩(shī)背下來(lái)了。太好了,繼續(xù)。
嗚嗚嗚,第二首詩(shī)好像很厲害。我該怎么辦?我傻乎乎地看著書,然后絕望地讀著。十分鐘后,我又背誦了第二首詩(shī)。哈哈哈,我有點(diǎn)忘乎所以了。然后看了看時(shí)間,離下課還有20分鐘。我浪費(fèi)了很多時(shí)間,但仍然有三首古詩(shī)我沒(méi)有背誦。突然老師說(shuō):“五首詩(shī)沒(méi)背完的,要蹲監(jiān)獄!蔽业哪_聽(tīng)了太陽(yáng)的話就軟了,因?yàn)槲铱隙ㄗ霾坏。我該怎么辦?我越來(lái)越緊張,時(shí)間流逝。又過(guò)了10分鐘,我把第三首古詩(shī)詞背下來(lái)了,很著急。看看其他同學(xué)。大部分都背過(guò)了,只有我傻。
我太激動(dòng)了,快要哭了。很緊張。鈴鈴鈴鈴,廢話,下課了,嗚嗚。我要被拘留。可憐的'我遇到了一個(gè)嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師。我還是呆在監(jiān)獄里背書吧。20分鐘后,我終于把剩下的兩首古詩(shī)背熟了。哈哈,激動(dòng)得無(wú)法言語(yǔ)。因?yàn)槲医K于可以放學(xué)回家了,呵呵。
這個(gè)語(yǔ)文課真可憐。感謝上帝我背誦了這首詩(shī),哈哈。
淺談高要市南安鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué):級(jí)碧瑩
初三語(yǔ)文作文 14
春天又來(lái)了,我偷偷和伙伴約好,騎著自行車去了草長(zhǎng)、鶯飛、玉流的大自然。我們的闖入打破了元爺?shù)某聊,?tīng)著無(wú)數(shù)鳥(niǎo)兒的歌唱,我們感受到了無(wú)法言表的喜悅。我的心立刻貼近自然!
我曾多次悶悶地坐在我那令人窒息的臥室里,望著窗外冒著黑煙的煙囪,用我無(wú)聊的筆觸描繪著嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)。但我不知道,袁的天籟是任何一篇文章都體會(huì)不到的。關(guān)于流水和枯萎的紅花,我寫過(guò)無(wú)數(shù)遍。我知道元爺?shù)能浤嗬锟傆羞@樣一個(gè)聲音:“落紅不是無(wú)情,化作春泥護(hù)花!蔽覠o(wú)數(shù)次謳歌大自然,卻從未如此仔細(xì)地觀察過(guò)大自然:螞蟻在一起搬運(yùn)食物時(shí)表現(xiàn)出堅(jiān)韌與團(tuán)結(jié);在小鳥(niǎo)的雛鳥(niǎo)中,母鳥(niǎo)哺育幼鳥(niǎo)時(shí)的'溫暖;樹(shù)、草和藤蔓纏繞在一起。從課本上怎么能簡(jiǎn)單的理解一切?連花的妙筆也無(wú)法解釋大自然的奧秘。
如果我沒(méi)有去旅行,沒(méi)有大膽行動(dòng),我就不會(huì)如此激動(dòng),也不會(huì)寫出充滿激情的美麗文字。只有在這個(gè)時(shí)候,我才能自豪而真誠(chéng)地說(shuō):“在茫茫元夜中,我發(fā)現(xiàn)了很多與自然的親密接觸,學(xué)到了很多。哦,這是與自然的密切接觸!
誰(shuí)能否認(rèn)親近自然不是語(yǔ)文課!
初三語(yǔ)文作文 15
對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)感興趣,會(huì)為你的語(yǔ)文學(xué)習(xí)奠定最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。無(wú)論做任何事,興趣是最重要的。兩千年前的“文圣”孔子就曾說(shuō)過(guò)“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者”。這句話正說(shuō)明了“好”、“樂(lè)”對(duì)于一個(gè)人對(duì)某種事物的追求,可以說(shuō)是精神支柱。朋友,如果你現(xiàn)在暫時(shí)對(duì)語(yǔ)文不感興趣,沒(méi)關(guān)系,你可以從“0”開(kāi)始,培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
另外,在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,積累是一種非常重要的方法。語(yǔ)文知識(shí)的豐富、充實(shí),情感的.體驗(yàn)和分析水平的提升難以一蹴而就,要靠平時(shí)的積累,使這些一點(diǎn)一滴地滲入心中,逐漸轉(zhuǎn)化為自己的東西。久而久之,積累的東西多了,它們就會(huì)反反復(fù)復(fù)在腦中縈回激蕩,進(jìn)而形成蓄勢(shì)待發(fā)的形態(tài)。比如,語(yǔ)文學(xué)習(xí)中極為重要的一塊——寫作,其材料就來(lái)源于自己平時(shí)對(duì)生活的積累。只有材料的不斷豐厚,才能使思想也豐厚起來(lái),才具備了寫好文章的基本條件。同時(shí),積累的面也應(yīng)廣一些,這樣,理解分析時(shí)心中可以比照的人、事、物就會(huì)多一些,你的思路相對(duì)也會(huì)拓寬一些,聯(lián)想也會(huì)豐富一些。
初三語(yǔ)文作文 16
書是知識(shí)的寶庫(kù),是力量的源泉,是進(jìn)步的階梯……我愛(ài)書,尤其對(duì)語(yǔ)文課本情有獨(dú)鐘。
書中的文章全都是專家精挑細(xì)選的。她就像是我的老師,讓我足不出戶就能游覽到祖國(guó)的萬(wàn)水千山,名勝古跡。是她帶我走進(jìn)了風(fēng)景如畫的桂林山水,目睹了千姿百態(tài)的黃山松,領(lǐng)略了氣勢(shì)非凡的黃果樹(shù)瀑布,我還跟著巴金爺爺他們來(lái)到了內(nèi)蒙古大草原,走在一碧千里的草原上,仰望著湛藍(lán)的天空,呼吸著清新的空氣,使我感受到了草原的寬廣美麗,蒙古人民的熱情好客。更令我心馳神往的`是宏偉瑰麗的莫高窟壁畫,世界第八大奇跡秦兵馬俑……
語(yǔ)文書不僅是我的良師,更是我的益友。在頑強(qiáng)不屈的夏洛蒂·勃朗特身上我明白了默默無(wú)聞的小草經(jīng)過(guò)不懈的努力可以變成參天的大樹(shù);看到董存瑞舍身炸碉堡時(shí)我知道了今天的幸福生活來(lái)之不易,是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的;從小英的變化中我懂得了“人人都需要掌聲,特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。讓我們珍惜別人的掌聲,同時(shí),也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。”
!語(yǔ)文書,你是我的良師益友。我愛(ài)你!
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