高考倒計(jì)時(shí)作文（通用5篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的高考倒計(jì)時(shí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
高考倒計(jì)時(shí)作文 篇1
尊敬的老師、親愛的戰(zhàn)友們：
我是孫媛，來自高三文六班。此刻，我站在這里，代表我們即將參加高考的戰(zhàn)士們來發(fā)言，興奮而激動(dòng)；我站在這里，把我的三點(diǎn)想法告訴大家，也把希望傳遞給大家。
首先，我要說：面對(duì)高考，我們不需要再談什么意義，需要的只是我們的態(tài)度。
你恨，或是愛，它都在那里；你歡喜，或是懼怕，它也等在那里；你拼搏，或是放棄，結(jié)果就擺在那里。這就是高考！高考是一個(gè)超級(jí)理性的動(dòng)物，它不管我們的意愿，我行我素地籠罩著我們�；蛘呤菍⑽覀兺淌桑蛘呤桥c我們相擁。
說實(shí)話，我們沒有選擇，我們不能選擇高考，但是我們可以選擇自己，可以選擇自己的態(tài)度。我一開始之所以稱我們自己為“戰(zhàn)士”，這就是我們的態(tài)度！我們是即將走上“高考”這個(gè)戰(zhàn)場的戰(zhàn)士，我們是“同升湖”這個(gè)集團(tuán)軍的戰(zhàn)士，我們是為自己搏擊未來的戰(zhàn)士！我修改了著名畫家黃永玉的一句話與大家共勉——一個(gè)戰(zhàn)士，只有戰(zhàn)斗過沙場，才有資格回到故鄉(xiāng)！
第二，我認(rèn)為：面對(duì)100天，我們不需要牢記這個(gè)概念，而是需要放大這100天的價(jià)值。
我牢牢記得一段以NBA為背景的視頻，叫《你究竟有多想成功》。那段視頻告訴我：“當(dāng)你對(duì)成功的渴望，像你渴望呼吸一樣時(shí)，你就成功了”。我想，這100天就是我們所能吸取到的氧氣量了；這100天就是支撐我們能走多遠(yuǎn)的加油量了；這100天就是我們與命運(yùn)博弈時(shí)鋪下的底牌！高考無非只是一個(gè)簡單的翻牌的動(dòng)作而已！我想和大家說，我們要自信！在這個(gè)世上，狂妄的人有救，自卑的人沒有救。自信來源于這100天之前的勤耕苦讀；自信也來源于在這100天里我們的珍惜和付出；自信更來源于我們對(duì)自己人生的那種負(fù)責(zé)任和敢擔(dān)當(dāng)！
如果說同升湖是一個(gè)支點(diǎn)的話，那么這100天就是杠桿的力臂，我們好好把握，加長這個(gè)力臂，這樣才會(huì)將我們自己送得更高、更遠(yuǎn)、更好！
最后，可以肯定的是：我們必將謝謝這100天，必將謝謝這同升湖！
這100天，終將成為歷史。那么，就讓我們從現(xiàn)在開始，好好書寫，重重描繪吧！當(dāng)我們回首時(shí)，我們將無怨無悔地說：“這個(gè)100天，我，謝謝你！”
借此機(jī)會(huì)，也對(duì)我們的“同升湖”說一句：我希望高考以后，我們要回來，回到同升湖。分享我們的勝利，感謝我們的恩師，激勵(lì)我們的學(xué)弟學(xué)妹！若干年后，我們還要再回來，將我們的名字，演繹成同升湖的榮光！
戰(zhàn)友們，讓我們說：100天，你，來吧！
美麗溫馨的同升湖：請(qǐng)，祝福我們！
謝謝大家！
高考倒計(jì)時(shí)作文 篇2
天空，飄起了淺淺的雪花，好像夢里一樣。不大、不急、不陰暗，只是輕輕地飄落，絲絲的清涼，淡淡的幸福。
每當(dāng)下雪，總有一種莫名其妙的感覺，有時(shí)感覺特別幸福，有時(shí)又會(huì)感到特別傷心，看著飄落的雪花，總有一種淡淡的憂傷，于是，我的字典里就有了“聽雪落淚”這個(gè)詞。我時(shí)常在想，我這么喜歡雪，可我為什么不是冬天生的，而是桃花盛開的三月。如果讓我再選一次，我比較喜歡在大雪紛飛的冬天出生，可是事與愿違啊，這件事我控制不了，唉，算了，這有什么可計(jì)較的。
補(bǔ)了六天的課，今天終于要回家了。好不容易堅(jiān)持了一天，可下午最后一節(jié)課，班主任又拖堂拖了二十幾分鐘，其他班的都走光了，就剩我們還在教室聽什么反應(yīng)速率呀、等效平衡呀、可逆反應(yīng)等等之類的，確實(shí)有點(diǎn)兒煩。班主任在講臺(tái)上講的很high，可我們的心早飛到九霄云外去了，全班呆呆的坐著，目光呆滯、一動(dòng)不動(dòng)，連眼睛都不眨一下，好像有點(diǎn)老年癡呆的前兆�？蛇@不怪我們啊，誰讓班主任拖堂的，他好像都上癮了，天天拖、節(jié)節(jié)拖，就連班會(huì)課也拖，不過話又說回來，如果哪天他不拖堂了，我們還真有點(diǎn)不習(xí)慣。
對(duì)于我們班，老師們說的最多的一句話就是“你們出聲啊，怎么沒反應(yīng)啊，點(diǎn)個(gè)頭也行�！被蛟S大家都累了吧，聽課的時(shí)候，都安安靜靜的坐著，要么打會(huì)盹、要么發(fā)會(huì)呆、要么拿著筆寫寫，反正就是沒人出聲，于是老師們講著講著就生氣了，說你們說話呀，都成啞巴了，不會(huì)你們也出點(diǎn)聲啊，哪里不會(huì)我再講一遍啊。其實(shí)，老師們也挺不容易的，對(duì)于我們這樣的學(xué)生還能兢兢業(yè)業(yè)的，要換做是我，肯定受不了這么沉悶的一群學(xué)生。高三，別的不說，就一個(gè)“累”，每個(gè)星期回家，我都要好好睡個(gè)懶覺，把我一個(gè)星期的都補(bǔ)回來。班主任常跟我們說放假的時(shí)候也絕不能放松，不要只顧著睡覺、看電視、玩，多看看書，把落下的全補(bǔ)上，可在我看來，該學(xué)的時(shí)候?qū)W，該放松的時(shí)候也一定要放松，不要把自己壓得太沉，不要讓自己心累，因?yàn)槿松绱�，何必讓自己太累，開開心心的度過每一天不是更好嗎？
都說我們的語文老師是全年級(jí)教的最好的老師，我不反對(duì)這句話，因?yàn)樗_實(shí)挺能講的，一個(gè)人講好幾節(jié)課都不嫌累、不嫌煩，可我聽著都煩了，我覺得他講太多了，其實(shí)語文課沒必要講太多啊，想當(dāng)年“難民”帶我們的時(shí)候天天不講課，可我考的還不錯(cuò)，可自從這個(gè)老師講多了之后，我的語文成績一路下滑，速度驚人�；蛟S，我還是適合自由吧。
“滿城飄絮滿園柳，千杯寒酒千縷愁。十年榮華十年夢，一點(diǎn)丁香一腔憂。”語文課不想聽了，我就自己寫詩，這幾個(gè)星期都做詩歌鑒賞題，做著做著就開始討厭古人寫的詩歌了，為什么我們偏要做他們寫的詩，難道我們自己寫就不行？跟著自己的心走，就永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向。
我挺頑強(qiáng)的，至少我是這么認(rèn)為。因?yàn)椴还馨l(fā)生什么事，到最后我都能說服自己，依舊勇敢的面對(duì)生活。我說我是很樂觀的人，可好朋友說我有點(diǎn)陰暗，或許，是有點(diǎn)吧，可是我也不在意了，因?yàn)樘邸?/p>
高考好像真有點(diǎn)恐怖，不過，也沒關(guān)系，人的一生難免會(huì)有些絆腳石，就像郭敬明說的“高中是一場長達(dá)三年的凌遲，最后的最后我們同歸于盡�！逼鋵�(shí)結(jié)果不重要，我在意的只是成長的過程，成熟路途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心靈上的充實(shí)，一瞬間的快樂與幸福。誰也不會(huì)陪誰到世界盡頭，珍惜現(xiàn)在擁有的一切，不要讓自己后悔，那人生就沒有什么遺憾的了。
高考倒計(jì)時(shí)作文 篇3
“鈴鈴·貝爾……”我們的愛人；知識(shí)淵博；30多歲的未婚者；這位每天不停嘮叨的語文老師，輕而易舉地踩著第一節(jié)課的鈴來了。他今天一進(jìn)門就開始了他的演講。
“說題外話，本來，這個(gè)也不屬于我管，但是，看到你這個(gè)樣子，我很擔(dān)心他從眼鏡上面停了騷死班一眼。一場冗長的演講又開始了。
我摸了摸齊雅的左臂說:“班長的同桌崔金元?jiǎng)倓偘牙蠋熛胝f的話又說了一遍。語文老師怎么能不太無聊呢？你能猜出他這次還要講多少分鐘嗎？
？我想至少十分鐘，你呢？"
班恩低著頭抬起頭，看著激動(dòng)的語文老師，搖搖頭說，“至少15分鐘！李子青，你猜怎么著？”齊雅右手邊的.紫青歪著頭，用書蒙住臉，對(duì)我們說:“二十分鐘！”
“我從未見過像你這樣冷靜的畢業(yè)生。老師們很生氣，但你仍然很冷靜。我真的很佩服你！我希望你在高中入學(xué)考試結(jié)束后仍然如此平靜。好吧，現(xiàn)在我要自己學(xué)習(xí)了。我將看看我昨天分發(fā)的單詞和短語講義。我再說一遍。我一定會(huì)參加高中入學(xué)考試�！苯K于講完的語文老師從講臺(tái)上走下來，在教室里走來走去。
“小敏，22分鐘！我就知道！以我們語文老師的能力，講半個(gè)小時(shí)是可能的！”我后悔了！老師，你是我的偶像嗎？
“啊，青，你又贏了！”曼迪無力地躺在厚厚的一疊講稿上，對(duì)青說。
“綠你太過分了！你怎么猜到的？”我伏在桌子上做禮拜，看上去并不十分自豪。
“因?yàn)槲医裉臁备窳忠婚_口就俯下身，聽著“咳咳”。
"快速閱讀講義！"老師不知道什么時(shí)候站在我身后。
“熱...模板..."三個(gè)人立刻拿起鋼筆搖頭晃腦地讀了起來。
高考倒計(jì)時(shí)作文 篇4
經(jīng)過一輪復(fù)習(xí)的洗禮，同學(xué)們要好好看看自己對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)，簡單題目是否可以做到全面掌握，穩(wěn)定拿分。
高考中有超過一半分?jǐn)?shù)的簡單題目，想要取得理想的成績，基礎(chǔ)一定不可以無謂的失分。
感覺自己基礎(chǔ)沒什么問題的同學(xué)，應(yīng)該多向中檔題、難題發(fā)起沖鋒。
很多題目，有自己的一般解題套路，常見的題型，常見的套路，需要同學(xué)們?nèi)セ仡櫋Ｓ绕涫悄切┳约涸?jīng)做錯(cuò)或者沒做出來的題目，應(yīng)該經(jīng)常拿出來回顧一下，提醒自己思路缺失的部分。
可以把近一兩年來的北京高考真題，一模二模試卷都集中到一起，在保證自己做題手感的前提下，可以少做題，多看題。多體會(huì)題目中對(duì)自己來說新穎的命題思路或者解題方法。
一模二模的考試過后，分?jǐn)?shù)也許不那么具有決定性，更重要的是考試中暴露出來的問題�？赡苁墙忸}速度慢，卷子沒有做完;也可能是知識(shí)模塊中還有漏洞。
明確自己考卷失分的原因，針對(duì)性的進(jìn)行練習(xí)�；蛘咦詈蠖嗑毻茖�(dǎo)、解方程、聯(lián)立的過程;或者針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)多刷題目。
不斷拓寬的思路+邏輯縝密的演算=令人滿意的數(shù)學(xué)成績。高考最后沖刺的時(shí)間有限，有的放矢的解決自己還存在的問題，才可以充分利用剩下不多的時(shí)間多多提分。
高考倒計(jì)時(shí)作文 篇5
高考已經(jīng)進(jìn)入到計(jì)時(shí)，我不知道該一怎樣的心情面對(duì)剩下的時(shí)間，我很無奈也很茫然。自己天天那樣度過真害怕失敗的那一天。我對(duì)它的到來我想挽回，但我明顯的感到力不從心，那么的疲憊。曾經(jīng)歇斯底里的吶喊此時(shí)也已經(jīng)變成了永遠(yuǎn)也無回音的無底深淵。
自己的路總要自己走，總是很懷疑這句話是否正確。也曾懷疑自己選的路是否會(huì)通向成功的彼岸。沒有怨言自己的無能為力，畢竟經(jīng)歷過就不應(yīng)該后悔。
每天坐在教室里學(xué)習(xí)，可有誰知道自己究竟怎么想的，我想找到答案，但現(xiàn)實(shí)讓我一次又一次的額搖頭。我不知道這意味著你是將一天重復(fù)一萬次還是經(jīng)歷一萬次不同的每一天。
有時(shí)遙望窗外仿佛看見曾經(jīng)那個(gè)了無牽掛的自己。此刻的我竟是那么的意外，和現(xiàn)在的自己天差萬別。自己看書但不會(huì)用，作很多的題竟不能拿很高的分?jǐn)?shù)。
第一次的考試已經(jīng)結(jié)束，對(duì)于自己無疑是個(gè)打擊，看著寥寥的幾分竟苦笑自己的無奈，苦笑自己曾經(jīng)的得意。在分?jǐn)?shù)面前仍然不想放棄最后的掙扎，自己也曾經(jīng)夢想拿全班第一，可從來沒料到現(xiàn)實(shí)與夢想還會(huì)有那么大的差距，每次從滿懷希望到徹底絕望。
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