有關(guān)蝸牛四年級(jí)作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的蝸牛四年級(jí)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
蝸牛四年級(jí)作文 篇1
今天，我捉來(lái)一只蝸牛，準(zhǔn)備仔細(xì)地觀察
蝸牛由殼。觸角。腹。嘴等等部分組成。我輕輕地把菜葉放到蝸牛嘴邊，蝸牛吃東西的速度特別慢，我等了好幾分鐘，蝸牛才吃了半口。我用鉛筆輕輕地碰了一下蝸牛的觸角，它便馬上收回去了，真是一個(gè)膽小鬼。我又突然想到一個(gè)問(wèn)題，蝸牛吃東西后，大便從哪兒拉出來(lái)的呢？我仔細(xì)地看呀看，看到它有一個(gè)小小的氣孔，我就想，這大概就是蝸牛排出糞便的地方吧。這時(shí)候，我感覺(jué)蝸牛好像要排糞便了，我連忙把蝸牛放到一個(gè)盒子里，看見(jiàn)蝸牛正是從那里排糞便的，跟我預(yù)想的一樣。我又想，蝸牛吃不吃胡蘿卜和西瓜皮呢？蝸牛長(zhǎng)牙齒嗎？蝸牛吃東西時(shí)，觸角會(huì)動(dòng)嗎？于是，我把胡蘿卜和西瓜皮給蝸牛吃，發(fā)現(xiàn)蝸牛吃得津津有味，又看到蝸牛不長(zhǎng)牙齒，再看了一下，發(fā)現(xiàn)蝸牛吃東西時(shí)，它的觸角一動(dòng)一動(dòng)的。
原來(lái)，蝸牛有這么多特點(diǎn)��！
蝸牛四年級(jí)作文 篇2
烏龜和蝸牛是一對(duì)好朋友，一天，蝸牛發(fā)現(xiàn)自己的桌子上寫(xiě)著“蝸牛是笨蛋”五個(gè)字，蝸牛納悶了，心想：“是誰(shuí)這么討厭呀，竟然罵我。對(duì)了！肯定是烏龜，最近只有它來(lái)過(guò)我家，哼，我要和它絕交！”
蝸牛一口氣爬到了烏龜家，沖著屋子大喊：“你這個(gè)不知好歹的烏龜，給我出來(lái)！”烏龜連忙打開(kāi)了門，說(shuō)：“蝸牛大哥，您這是……”還沒(méi)等烏龜說(shuō)完，蝸牛就沖上去一頓痛打，把烏龜打的鼻青臉腫。蝸牛氣憤地說(shuō)：“我們不再是朋友了！”烏龜不解的問(wèn)：“為什么呀？”蝸牛說(shuō)：“為什么你自己清楚！“說(shuō)完就走了�！�
第二天，蝸牛要去朋友家玩，路上又碰到了烏龜，烏龜似乎忘記了昨天的事，依舊跟蝸牛打招呼，可是蝸牛并沒(méi)有理睬它，只是繼續(xù)走自己的路，于是烏龜就跟上了蝸牛。不知不覺(jué)，它們走到了鹽巴場(chǎng)，蝸牛沖著鹽巴走了過(guò)去，烏龜看見(jiàn)了，大喊：“蝸牛！千萬(wàn)不要過(guò)去，你會(huì)化成一灘水的！”可是蝸牛并不聽(tīng)勸告，心想烏龜肯定是不懷好意，直接就走上了鹽巴，它說(shuō)：“根本什么事也沒(méi)有！”當(dāng)它發(fā)現(xiàn)自己想走卻動(dòng)不了了的時(shí)候，已經(jīng)太晚了，蝸牛的身體已經(jīng)開(kāi)始化成水了！
蝸�？粗眢w逐漸的化成水，懊悔的對(duì)烏龜說(shuō)道：“都怪我不聽(tīng)你的勸告，才會(huì)變成這樣……”話音剛落，蝸牛就成為了地上的一灘水。
蝸牛四年級(jí)作文 篇3
那是一只小小的蝸牛，手無(wú)縛雞之力的蝸牛，可是它掉進(jìn)了又暗又深的花壇里，花壇里有甲蟲(chóng)，有老鼠，他的天敵想要?dú)⑺浪毁M(fèi)吹灰之力。
這么一只蝸牛，小小的蝸牛，它開(kāi)始從底端吃力地往上爬，粗糙的花壇內(nèi)側(cè)留下了一條靠汗水走出的亮晶晶的路，這是它努力的見(jiàn)證。這是一只蝸牛，一只沒(méi)有任何工具，只靠信念往上攀爬的蝸牛，它出來(lái)了，它解放了，它自由了。沒(méi)有任何東西可以幫助他，默默鼓勵(lì)他的只有持之以恒的頑強(qiáng)的毅力。
這只蝸牛好像我們，在我們面前的有數(shù)不清的困難，難以想象的教訓(xùn)，只要我們拿出蝸牛的勇氣，蝸牛的信念，蝸牛的`毅力來(lái)面對(duì)，相信你就是最好的，哪怕你最后失敗了，但是你付出了，就是值得的。
蝸牛四年級(jí)作文 篇4
雨過(guò)天晴，天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，我高高興興地跑出家門，去觀看雨后那美麗的彩虹。走著走著我來(lái)到了樹(shù)下，樹(shù)葉上那一顆顆晶瑩透亮的雨珠，還有那一串串滴落的雨絲，發(fā)出“滴答，滴答”的聲音，真好聽(tīng)，像跳動(dòng)的音符。
突然一個(gè)蠕動(dòng)的生物從我眼前慢慢地爬過(guò)，那是什么？好奇心驅(qū)使著我看個(gè)究竟。我蹲下一看，原來(lái)是只小蝸牛，可是它爬的那么慢，它能干些什么呢？
這時(shí)，爸爸不知什么時(shí)候站在了我的身邊，他好像看透了我的心思，說(shuō)：“別看它爬的那么慢，可是它的作用非常大，它可以做藥材，給人們治��；而且蝸牛的殼非常的堅(jiān)硬，能補(bǔ)充鈣質(zhì)，還能保護(hù)自己的身體，不受其它動(dòng)物的侵犯。從這些你能想到你能用什么來(lái)保護(hù)自己呢？”
聽(tīng)完爸爸的話，我的思維瞬間加速：爸爸媽媽可以保護(hù)我，可是爸爸媽媽也需要保護(hù)，那時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)我們的當(dāng)然是家了。想到這里我便對(duì)爸爸說(shuō)：“是房子，原來(lái)我們?nèi)祟惖姆孔�，是從蝸牛這里得到的啟示呀！”聽(tīng)完我說(shuō)的話，爸爸說(shuō)：“說(shuō)的非常對(duì)，房子可以讓我們遮風(fēng)避雨，能讓我們過(guò)上幸福的生活，所以家是每個(gè)人心中溫馨的港灣。
通過(guò)今天的觀察我終于明白，一些不起眼的事物往往能給人們很多的啟發(fā)，開(kāi)動(dòng)腦筋，仔細(xì)觀察你就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多自然界的奧秘了。
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