老鷹抓小雞四年級敘事作文2篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的老鷹抓小雞四年級敘事作文，歡迎閱讀與收藏。
老鷹抓小雞四年級敘事作文1
星期天，我約了幾個小朋友一起去公園玩老鷹抓小雞的游戲。
我們用石頭剪刀布這種方法來決定誰當(dāng)老鷹、母雞、小雞。猜完后，我萬萬沒想到，我竟然當(dāng)了母雞。然后，我心想：我既然當(dāng)了母雞，那就得傾盡全力地去保護小雞們。過了一會兒，游戲開始了。老鷹突如其來地奔向小雞們，他仿佛一匹駿馬在無邊無際的草原上奔馳，幸虧我敏捷，朝著老鷹沖過來的方向，張開雙臂一擋，保住了后面的小雞們。霎時，后面的小雞們有的嚇得直拍胸口，有的嚇得說：“幸好沒被抓到�！�，有的嚇得腳都抖了起來。
老鷹再次進攻。這回他直接進攻。他沖到我的'前面，然后再來個措手不及，緊接著，很快地把鷹爪伸出來抓小雞。這回可不是我敏捷了，而是在后面的小雞們速度極快，紛紛躲在我后面才避開了攻擊。這回老鷹又撲了一個空，還是沒抓著小雞們。最后老鷹累得說：“我認輸了！”
經(jīng)過這一場激烈的游戲，我知道：做人要有責(zé)任感，保護身邊有危險的人，就像母雞保護它的小雞們一樣。
老鷹抓小雞四年級敘事作文2
我從小到大最喜歡的活動就是“老鷹捉小雞”，想起那次的心情，真是太開心了！
那天，我約了幾個要好的同學(xué)在高紫怡家玩“老鷹捉小雞”，她們都沒來，我就在那里等待她們�！皝砹耍 蔽壹拥卣f；“我們可以開始玩了嗎？”有一個同學(xué)—謝鎧謙說。我和那幾個同學(xué)不約而同地說：“可以！”我們用“石頭剪刀布”來決定誰當(dāng)老鷹�！笆^剪刀布，石頭剪刀布……”“呀！我輸了！”同學(xué)們按照從低到高的個子開始排。我們開始玩了，我伸開手臂，追著小雞，雞媽媽帶著小雞左躲右閃，呀，有一只小雞掉隊了！我一把手抓住“它”，讓“它”來當(dāng)老鷹。這次的老鷹很機靈，“它”一直追著最后一只“小雞”，把我們轉(zhuǎn)得是頭暈眼花，我們都掉隊了，老鷹一下子抱住了三只“小雞”，那三只“小雞”只好“石頭剪刀布”了……我們一直玩到了晚上天快黑的時候，大家才依依不舍地離開。
那天我們玩得可真開心啊！我希望永遠這樣快快樂樂地生活下去。
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