有關(guān)七年級(jí)優(yōu)秀作文集合八篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的七年級(jí)優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
媽媽?zhuān)藭r(shí)我正用筆述說(shuō)著您給予我的無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)，述說(shuō)著我對(duì)您不盡的感激和無(wú)比的愧疚。
媽媽?zhuān)翘烨宄浚爝�沒(méi)亮，您輕輕的把我搖醒：“孩子，快起床，媽媽帶你去拜佛，求神靈保佑你順利考上好學(xué)校，為我們家爭(zhēng)光�！彪m然我昨夜學(xué)得太遲正想多睡一會(huì)兒，雖然我在心里暗暗笑您迷信：菩薩又不會(huì)寫(xiě)作文、做數(shù)學(xué)，更不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)、做化學(xué)，我拜他們干嘛；但看著您這么虔誠(chéng)，我只得跟著您去了。
山路好陡，好滑。晨曦中，半路上，上山拜佛的人并不少，大概也是為子女求神拜佛的吧。
終于，我們一腳高一腳低的到了山頂?shù)哪亲R。點(diǎn)了香后，您跪下了，并叫我也跪下，我機(jī)械地、茫然的跟著跪下。只聽(tīng)您口中念念有詞，我雖然半點(diǎn)也聽(tīng)不清您在說(shuō)些什么，但我心里十分明白您一定在為我祈求。借著搖曳的燭光，我瞥見(jiàn)您黑發(fā)中夾著幾根白發(fā)，我一陣心酸，眼淚不自覺(jué)地滾了下來(lái)。我不敢多看您，又低下頭拼命地磕頭。
媽媽?zhuān)∧绬�，我哪里是在向菩薩磕頭，我是在向您---我親愛(ài)的媽媽磕頭��！
在回返的路上，您手上緊緊攥著從廟里拿回的神符，似乎已收到了我的入學(xué)通知書(shū)。雖然我不相信有什么神靈存在，雖然我也在心里暗暗笑您這么迷信，但我能理解您愛(ài)女心切，望女成鳳——我不能笑。
媽媽?zhuān)鸀樽优賱诹税胼呑樱勺雠畠旱膮s不知道您兩鬢什么時(shí)候多了幾根白發(fā)，也不曉得您額上已多了幾道皺紋。
媽媽?zhuān)瑒e再為我求神拜佛了——在我心中，您就是佛！有了您的愛(ài)，您的女兒定會(huì)以出色的成績(jī)來(lái)向您匯報(bào)的。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
安全就像一條五彩斑斕的絲帶，它系著萬(wàn)家生命，系著萬(wàn)家的幸福安康。有人說(shuō)得好：“細(xì)微之處隱藏大患，隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山�！敝灰覀�?cè)谏钪卸嘧⒁獍踩�，就�?huì)少些悲劇，少些痛苦，這樣，我們的生活才會(huì)變得更美好。
在我們的日常生活當(dāng)中因?yàn)楹芏嗦唤?jīng)心的動(dòng)作或偶爾隨意的行為都會(huì)帶來(lái)安全隱患。據(jù)統(tǒng)計(jì)得知，我們?nèi)蛎恳环昼娂s有億人受傷，而且每6秒鐘就有人因交通事故而傷亡；在我國(guó)每一年受傷的人數(shù)相當(dāng)于一個(gè)中等城市，據(jù)知有百分之二十是不遵守交通規(guī)則而死；全國(guó)每天約有13名花季少年死在飛旋的車(chē)輪下……這是一件真實(shí)的事。去年，我們學(xué)校六年級(jí)的一位學(xué)生，坐著奶奶的電動(dòng)車(chē)從校門(mén)口出來(lái)，可是他的校服落在了學(xué)校，就回去拿了。拿完衣服后，他跟自己的奶奶就急急忙忙的要趕回家。車(chē)子開(kāi)了一段路，在經(jīng)過(guò)十字路口時(shí)，急著趕回家的他們，不顧現(xiàn)在是紅燈，直接就騎著車(chē)子又闖紅燈又橫穿馬路。就在他們快要穿過(guò)去的時(shí)候，突然迎面而來(lái)一輛在綠燈快要轉(zhuǎn)成紅燈時(shí)，在馬路上疾馳的大卡車(chē)，把奶奶都軋?jiān)诹塑?chē)下，還行駛了好長(zhǎng)時(shí)間，司機(jī)根本就沒(méi)發(fā)現(xiàn)他的車(chē)子下壓了兩個(gè)人。直到在一旁的路人在那里喊“停車(chē)，停車(chē)，快停車(chē)！你的車(chē)子壓了兩個(gè)人，你快停下來(lái)！”他才意識(shí)到，趕緊把車(chē)停了下來(lái)。此時(shí)的路上布滿(mǎn)了鮮血，在不遠(yuǎn)處還有那個(gè)學(xué)生，他被大卡車(chē)撞飛了。后來(lái)這子孫兩個(gè)人被送進(jìn)了醫(yī)院，后來(lái)?yè)尵葻o(wú)效，雙雙死亡。
耳聞目睹那一樁樁令人悲痛而又殘酷的事實(shí)，誰(shuí)都傷心難過(guò)，從而這個(gè)事實(shí)又為我們敲響了安全的警鐘。生命就像稻田，它需要水的灌溉，才會(huì)茁壯成長(zhǎng)；生命就像一朵鮮花，它需要綠葉的襯托，才會(huì)千嬌百媚；生命就像一棵大樹(shù)，有了安全的點(diǎn)綴才會(huì)更加精彩。
讓我們用生命的力量再唱響安全的旋律，譜寫(xiě)時(shí)代的新編章。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
明天的天空，因?yàn)橛袎?mèng)的色彩，心靈的翅膀才會(huì)飛得更高。
小時(shí)候，最大的夢(mèng)想就是有糖吃，生病的時(shí)候，幼兒園的阿姨和媽媽會(huì)細(xì)心照顧我，可以不用上課，一個(gè)人擁有滿(mǎn)屋子的玩具和糖果。夢(mèng)，也許是粉色的`吧，像是水果糖的顏色!
上了小學(xué)，最大的夢(mèng)想就是考滿(mǎn)分，有一次考試，我得了第一名，老師用紅筆，大大的寫(xiě)了100分，又貼上了紅色的小花，這是我紅色的夢(mèng)想。老師告訴我們：我們今天的幸福是烈士們用鮮血換來(lái)的。幸福是紅色的，夢(mèng)也許是紅色的吧。
初中的第一課，班主任舉起一本藍(lán)色的教科書(shū)，嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“看到了吧，你們的夢(mèng)就住在這里面�！迸�，原來(lái)夢(mèng)想是藍(lán)色的。我撫摸著教科書(shū)，決心把夢(mèng)想追到手。我很努力地學(xué)習(xí)，終于，我考到了理想的成績(jī)。我實(shí)現(xiàn)的是藍(lán)色的夢(mèng)想。
初二那年，看到一位奮斗多年的音樂(lè)家，當(dāng)他的一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)成功地結(jié)束時(shí)，掌聲持續(xù)了半個(gè)多小時(shí)，他謝幕七次，我分明看到了他眼角的淚光，那是透明的夢(mèng)想，哦，原來(lái)夢(mèng)想是透明的。
在最懵懂叛逆的年齡，喜歡在一陣長(zhǎng)跑之后，躺在草地上，盡管衣服已經(jīng)被汗浸透，盡管腿已經(jīng)酸痛得不能再動(dòng)彈，但我還會(huì)和朋友一起談天說(shuō)地，青春的我們擁有青春的活力，也擁有青春的夢(mèng)想，夢(mèng)也許是綠色的吧，是青春的顏色。
升到初三，我便不再有機(jī)會(huì)思考?jí)舻纳�，只是每天不停地學(xué)習(xí)，我只想通過(guò)自己的努力，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)，我近乎狂熱地學(xué)習(xí)，因?yàn)槲抑�，付出才�?huì)有收獲，付出才會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
夢(mèng)是甜蜜的粉色，夢(mèng)是莊嚴(yán)的紅色，夢(mèng)是苦苦的藍(lán)色，夢(mèng)是青春的綠色，夢(mèng)是幸福的透明……夢(mèng)也許是彩色的，編織著我們美好的未來(lái)！
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
開(kāi)學(xué)第三個(gè)月，我認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué)。我經(jīng)常玩的好朋友有欒康堯，于越，唐柯玉等等。我最喜歡玩的游戲是捉迷藏。每到課間的時(shí)候，我和我的好朋友們就開(kāi)始游戲了。
我們首先制定一個(gè)規(guī)則，就是五個(gè)人藏起來(lái)，三個(gè)人來(lái)尋找。輪到我躲藏的時(shí)候，我突然靈機(jī)一動(dòng)，躲到了竹林里。竹林里非常臭，但是非常隱蔽，別人都找不到，可是我會(huì)憋氣，能夠忍受里面的味道。尤其是下雪的時(shí)候，穿白色的衣服最隱蔽，因?yàn)檠┦前咨模滓路莻�(gè)保護(hù)色。可是有一天，我被一個(gè)小伙伴找到了。他們突然想明白了，竹林是最隱蔽的，就紛紛來(lái)到竹林里面尋找。恰好有一個(gè)小伙伴看到了我，就大叫了起來(lái)，對(duì)大家說(shuō)：“我找到了！”被抓到的感覺(jué)真是太難受了。
這時(shí)候我腦筋一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)辦法。捉迷藏的人一般都喜歡到難找的地方去找人，容易找的地方反而沒(méi)人去。所以我就躲到了這些地方。有一次，我躲在了一個(gè)柱子后面，效果果然很不錯(cuò)，一個(gè)課間他們都沒(méi)能找到我。
當(dāng)我找的時(shí)候，他們都喜歡躲在他們的班級(jí)里，外班的同學(xué)進(jìn)不去，我看著他們，記得就像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。女孩子還喜歡躲在女生廁所里，我們男生就沒(méi)辦法進(jìn)去了。我們只能耐心等待。我們埋伏在墻角里，當(dāng)她們出來(lái)的時(shí)候，我們飛快地跑過(guò)去，抓住她們。
但是后來(lái)我們發(fā)現(xiàn)，這個(gè)游戲不好玩�？焖倥軄�(lái)跑去，容易摔跤。還容易磕到膝蓋和頭部，所以十分危險(xiǎn)。而且學(xué)校也不允許追逐打鬧，這種游戲很不文明，所以我們就換了一種游戲：老鷹捉小雞。
這個(gè)游戲主要是要學(xué)會(huì)緊緊抱住前面的同學(xué)的腰部，不要松手，而且跑的要快，而且還要用眼睛時(shí)刻盯著老鷹的方向。這個(gè)游戲告訴我學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，不能單打獨(dú)斗。即使失敗了，也不要?dú)怵H，堅(jiān)持就是勝利。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
和舍友們相處了幾天，大家有說(shuō)有笑的，所以小白很開(kāi)心。要知道，收獲一份友情是很不容易的，但是小白還是希望擁有幾個(gè)好的朋友。
星期三，小白的老師貍老師給學(xué)生安排座位，是按照身高來(lái)坐的。小白很不榮幸地跟一個(gè)靦腆男孩小魚(yú)坐在一塊。小魚(yú)是一個(gè)有些木訥的男生，戴著副眼鏡，穿著個(gè)平底小拖鞋，害羞的臉上長(zhǎng)滿(mǎn)了青春痘。小白熱情的跟小魚(yú)打了聲招呼，但是小魚(yú)不怎么熱情，只是微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭，小白無(wú)語(yǔ)。
這一天下午，班級(jí)里評(píng)選班干部。
“同學(xué)們可以自由選擇，最后是由大家投票決定�！卑嘀魅呜偫蠋熣f(shuō)：“第一個(gè)選的是班長(zhǎng)，”頓時(shí)，班級(jí)鴉雀無(wú)聲，“沒(méi)有人愿意當(dāng)班長(zhǎng)？”老師又問(wèn)。幾分鐘過(guò)去了，沒(méi)有膽大的學(xué)生敢舉手。小白的心一直在“通通通”的跳著，“我要不要舉手呢？”小白對(duì)自己說(shuō)。（小白是一個(gè)蠻不錯(cuò)的女生，小學(xué)時(shí)期一直是班長(zhǎng)）小白想好了上臺(tái)要說(shuō)的話(huà)，淡定的舉起了自己的手。
“哇吖！”全班響起了熱情的鼓勵(lì)的掌聲，老師的臉上也露出了笑容：“小白，請(qǐng)你上臺(tái)發(fā)言�！毙“紫铝宋恢茫南蛑v臺(tái)走去。一路上，大家都用驚奇的眼神盯著她，小白的心在砰砰砰地跳著，她可不敢直視同學(xué)的眼睛，那可嚇人。
上了講臺(tái)，害羞靦腆的小白僵硬地笑了笑，努力壓制自己的害怕，大方地說(shuō)：“大家好，我是小白，呃，我很榮幸能站在這里講話(huà)，我希望能當(dāng)上我們班的班長(zhǎng)，且我在5，6年級(jí)也有當(dāng)班長(zhǎng)的經(jīng)歷，所以我相信我能勝任這份工作，請(qǐng)大家支持，謝謝！”剛一說(shuō)完，耳邊就響起了鼓掌聲，只見(jiàn)同學(xué)們的表情充滿(mǎn)了支持。小白開(kāi)心極了，她深深鞠了一躬，表示感謝。
小白興高采烈地回到了自己的座位，老師又問(wèn)：“還有同學(xué)想要競(jìng)爭(zhēng)班長(zhǎng)的嗎？如果沒(méi)有，那么小白同學(xué)就是我們的班長(zhǎng)了�！边�是沒(méi)有人舉手。小白看著沒(méi)有同學(xué)舉手，心想著這班長(zhǎng)我肯定當(dāng)定了，心里不禁沾沾自喜。正開(kāi)心時(shí)，一個(gè)眼睛很小的男生突然把手舉了起來(lái)。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
走到鏡子前，看著鏡子中他，我揮手，他也揮手，我朝他做了一個(gè)鬼臉，他也毫不留情地朝我做了一個(gè)鬼臉。
他一雙大大的眼睛，高高的個(gè)子，圓形的臉，你猜他是誰(shuí)？他就是我啊，我叫李奇鍵。
媽媽做家務(wù)累了，我前去“換班”，讓媽媽躺下休息，自己把剩下的家務(wù)全包了，掃地，拖地，洗碗，這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)，小菜一碟，不一會(huì)兒就“竣”工了，不用說(shuō)媽媽一定夸獎(jiǎng)我樂(lè)。
“在學(xué)校開(kāi)個(gè)玩笑不犯罪”
課間同學(xué)們都出去玩了，我在座位上寫(xiě)作業(yè)，瞅后面沒(méi)人，便拿了后面一個(gè)同學(xué)的書(shū)，放在他同桌的桌下，不一會(huì)兒就聽(tīng)到，“怪事”我的數(shù)學(xué)書(shū)那？我明明帶著的，后面的那個(gè)同學(xué)說(shuō)道。
又問(wèn)我李奇鍵你看見(jiàn)我的書(shū)了嗎？我沒(méi)看到，假裝一臉的疑惑，心里卻在暗暗地發(fā)笑同時(shí)又有些過(guò)意不去，于是將書(shū)不經(jīng)意地放回他的桌子上，這下踏實(shí)了。我喜歡開(kāi)玩笑。
“書(shū)是一切知識(shí)的源泉”
是的，我喜歡看書(shū)，看一些歷史書(shū)與一些名著，所以，我家書(shū)柜里堆滿(mǎn)了書(shū)。
這些書(shū)是我懂得了做人，不要犯古人那種錯(cuò)誤，使我內(nèi)心豐富。讓我了解了大千世界。給我的生活帶來(lái)了樂(lè)趣。
這就是我，一個(gè)富有多個(gè)樣個(gè)性，獨(dú)一無(wú)二的我。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
放學(xué)后，我背著書(shū)包走出校門(mén)。天空中布滿(mǎn)了密密麻麻的陰云，活像沒(méi)擰干的毛巾，濕答答地搭在天幕上，滴著水。我連忙打開(kāi)了雨傘，在雨中撐開(kāi)一片天地。
腳邊的雨水從高處淌到低處，凝成一大片水洼，倒映著天空猙獰的面目。我盡量跳開(kāi)，避免打濕鞋襪。風(fēng)把我刮得東倒西歪，一個(gè)個(gè)水花綻放在我的腳邊，一股鉆心得寒冷。
在這種大雨傾盆的天氣，我討厭汽車(chē)。駛過(guò)水洼時(shí)，車(chē)輪后會(huì)迸出一股水流，濺地滿(mǎn)臉冷水，發(fā)絲上的水珠會(huì)順著脖子淌進(jìn)衣服，真是透心涼!
正當(dāng)我沉浸在想像中時(shí)，一輛轎車(chē)正風(fēng)馳電掣地飛來(lái)。雨下地更大了。完了，要被澆了。我連雨傘都拿不穩(wěn)了。鞋里進(jìn)了水，走起路來(lái)拖拖沓沓，我似乎感到了水流從右側(cè)淌到了腿上，忍不住哆嗦著。
車(chē)還是朝我開(kāi)來(lái)了。近了，更近了……玻璃上的水珠倒映著蒼白的爬山虎，我能清楚地看見(jiàn)車(chē)輪后拋灑的一串串水花……
雨珠從雨傘上垂落，細(xì)細(xì)的雨霧像一個(gè)簾子，擋住了面前的景物。車(chē)來(lái)了，就等著水盆扣在頭上的感覺(jué)吧。
車(chē)速似乎慢了下來(lái)，我吹開(kāi)一口霧氣，車(chē)子正在幾米開(kāi)外緩緩地“走”來(lái)。我心里交錯(cuò)著疑惑，驚訝，但我看見(jiàn)了，看見(jiàn)了車(chē)輪后的水花無(wú)聲地壓了下來(lái)。
在與車(chē)子擦肩的瞬息，我一回頭，透過(guò)輕薄的雨霧，依稀看見(jiàn)后視鏡上映著我模糊的臉……
這平凡的瞬間變得不平凡了，變得漫長(zhǎng)了。透過(guò)后排的車(chē)窗，我瞥見(jiàn)的，是一個(gè)阿姨的背影，一個(gè)素不相識(shí)的陌生人的背影。她專(zhuān)注地握著方向盤(pán)，額頭上沁出一顆一顆晶瑩的汗珠。長(zhǎng)長(zhǎng)的、披肩的秀發(fā)，在雨中，顯地那么柔順，閃動(dòng)著太陽(yáng)的光澤，似乎能嗅到花朵的芬芳。我沒(méi)看到她的腳，卻仿佛看見(jiàn)那小心控制著的剎車(chē)。
車(chē)子漸漸消失在遠(yuǎn)方淡淡的霧氣中。雨傘在微微顫動(dòng)，大大的芭蕉葉來(lái)回不安分地晃來(lái)晃去，冷清的街道上，我還站在原處，面朝背對(duì)家的方向，在心里描繪出一個(gè)清秀的阿姨的面龐，描繪短暫的一瞬間……
不久后，雨停了，天放晴了。
或許那只是平凡的一瞬間，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它是童年歲月里最值得珍藏的畫(huà)卷，是永恒回憶中最精彩的瞬間……
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
每次看到表弟回來(lái)后那“變胖”的臉，咒罵著他的老師的時(shí)候，我不禁笑的尷尬。
我也曾與他有過(guò)一樣的經(jīng)歷。那一巴掌，重而狠；那一巴掌，熱而快。一瞬間，將我呼醒。
六年級(jí)的那個(gè)夏天，天地如蒸爐，無(wú)情的蒸烤著人們。我不想睡覺(jué)，因?yàn)槲也幌氲拖挛夷歉哔F的頭！同學(xué)們都在午休，我胡亂地掃了一眼，正好看見(jiàn)了李老師（李峰）正在改作業(yè)。我不知是何緣故，竟然注視著他。
他改著改著放下手中的筆，滿(mǎn)臉怒火，緩緩抬起頭，正好遇到了我的目光，就這樣，在相互注視半分多鐘后，他終于大開(kāi)金口：“周—子—楓！”一字一頓，這種語(yǔ)調(diào)仿佛要把我一刀一刀地剮死。
也許別人睡的太熟了，沒(méi)抬頭吧！反正我是聽(tīng)見(jiàn)了，我快步走到他的面前，面不改色，而外面的蟬可能被這如此強(qiáng)大的“殺氣”怔住，不在叫。
幾秒的速度，一聲巨響吵醒了同學(xué)，他們看見(jiàn)我臉上五個(gè)指印就大體明白了。 “你瞧瞧，這補(bǔ)充習(xí)題怎么做的！錯(cuò)了那么多！”他已經(jīng)火冒三丈了。我不
相信地低下頭，看了一眼，幾乎沒(méi)有對(duì)的，滿(mǎn)篇紅叉，使我頭暈。我感到希望的大門(mén)邊向后走，邊向我說(shuō)：“回去吧，你不行了”
我不知是怎樣回到座位上的。不敢再抬頭，不敢面對(duì)同學(xué)們的目光，我好像一只無(wú)用的老鼠
“周子楓！還不抬頭，你個(gè)憨種 ！”我抬起了那重重的頭，老師正在講題，可是我卻又與老師的目光相遇，這目光像是鼓勵(lì)；像是恨鐵不成鋼；像是我慢慢的又舉起了沾有眼淚的手，我又還了老師一個(gè)微笑
那一巴掌，一個(gè)目光成了我那時(shí)前進(jìn)的動(dòng)力，對(duì)別人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)災(zāi)難，對(duì)我來(lái)說(shuō)不是精彩的回憶嗎？