精選小學(xué)五年級(jí)作文10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我的媽媽今年三十幾歲了，烏黑的頭發(fā)中藏著幾根銀絲。眼睛旁的皺紋，都是母親為我和弟弟操勞過(guò)度的結(jié)果。母親露出笑容，就有一對(duì)深深的酒窩。她的目光是那么和藹，那么柔和。
媽媽總是罵我，罵過(guò)我后又來(lái)安慰我，用我的話來(lái)形容就是刀子嘴豆腐心。
記得有一次，我和弟弟在平臺(tái)上賞彩虹。我蹲在仙人掌旁邊，弟弟硬是要坐在我的腿上，我允許了�？伤麉s把我往后一推�！鞍 蔽业哪樕巷@出難以忍受的痛苦，弟弟連忙站起，卻在旁邊笑我，我生氣極了。一步步，慢慢地走到微弱的燈光下。一根，兩根，三根……“好你個(gè)東東，我被仙人掌刺去，你卻在旁邊笑�！蔽倚睦锷鷼獾叵�。媽媽在旁邊洗衣服，看我被仙人掌刺去，不但不幫我，反而罵我：“活該，自作自受！”我當(dāng)時(shí)真想哭。我下了樓，拔了刺，可是有一根刺進(jìn)皮膚了。媽媽下來(lái)了，她對(duì)我說(shuō)：“先擦一點(diǎn)風(fēng)油精，等會(huì)刺就會(huì)不請(qǐng)自‘出’的�！蔽也亮孙L(fēng)油精，果然，刺就出來(lái)了。
媽媽不但在生活上關(guān)懷備至，而且在學(xué)習(xí)上也常為我排憂解難。輪到我們班出旗，黃老師選我去演講，準(zhǔn)備好了演講稿。我回到家，跟媽媽說(shuō)了這事，媽媽喜出望外，說(shuō)：“好啊，練練你的勇氣。”這天，做完作業(yè)，媽媽陪我練習(xí)，背了兩三次，還是背不出來(lái)，媽媽沒(méi)了耐心，說(shuō)：“你平時(shí)不是記憶力很好的'嗎？今天怎么了？你自己練吧！”我剛想喊什么，媽媽早去做家務(wù)了。我只好自己練習(xí)。半夜三更，媽媽把我叫醒“快起來(lái)，把演講稿讀一遍給我聽(tīng)�！蔽艺f(shuō)：“好吧�！蔽易x得很糟糕，媽媽厲聲呵斥道：“讀那么糟，還不快練！”也許是受到了媽媽的鼓舞，我頓時(shí)有了精神，練了好幾遍……第二天早上，讀給媽媽聽(tīng)，雖然不能脫稿，但我讀得很流利了。早上課間操，我登上主席臺(tái)演講，看見(jiàn)媽媽在家里的平臺(tái)上看我，演講完畢，媽媽鼓掌了好一會(huì)兒。
我的媽媽就是這樣照顧我，培育我。你們說(shuō)，我的媽媽不好嗎？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
親愛(ài)的媽媽?zhuān)耗銈兒茫?/p>
時(shí)間過(guò)得可真快，眨眼間我就進(jìn)入初二。在這一段漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我逐漸長(zhǎng)大了。我也不想再當(dāng)這個(gè)撒嬌的小孩子了，我要成為一個(gè)真正的男子漢�，F(xiàn)在已不需要你們保護(hù)我，該是我保護(hù)你們的`了。在班上，我是一個(gè)平凡的人，不像許多男生跟女生到一起玩，不跟別人一樣做不好的事，只是比較沉默，無(wú)語(yǔ)罷了。李誠(chéng)老師說(shuō)的很對(duì)，我們班上的花多草少，而一班則相反，所以我想做草。在將來(lái)我更要做一棵挺拔的大樹(shù)，在未來(lái)幾年中伴隨著我長(zhǎng)大，你們給我勇氣，你們給我信心，你們給了我無(wú)窮的力量，就像一只在藍(lán)天下飛翔的小鷹，那樣活力十足，充滿斗志。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，可能遇到許多問(wèn)題，我第一想到的就是你們。你們每次都能讓我有信心去克服它，一步步地走下去，有了你們，簡(jiǎn)直是暢通無(wú)阻！還有一中這個(gè)大學(xué)校，它毫不猶豫地留住了我們，我們?cè)谶@兒學(xué)到知識(shí)，獲得更多的快樂(lè)。一中給了我們這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且我們初中生享受著特殊待遇，讓我們感激不盡，這是任何一所學(xué)校都無(wú)法比德。一中將會(huì)永遠(yuǎn)留在我們心中，除了這些，我們似乎忘了什么。對(duì)了，還有教育我們的老師，他們，是人類(lèi)文明的傳播者，他們不求回報(bào)，一心只想教好學(xué)生，他們不想出名，那樣將會(huì)更加麻煩！畢竟“人怕出名豬怕壯”。這都是一位好老師的表現(xiàn)，不僅僅是這些，生活中的一些小細(xì)節(jié)都反映了老師對(duì)我們的愛(ài)，每個(gè)老師都是辛苦的，在我們身上將會(huì)看到他們的身影！爸爸媽媽我想對(duì)你們說(shuō)400字
在這個(gè)社會(huì)中，有這么多好人，也有這么多讓人尊敬的人。這讓我們知道，父母、學(xué)校、老師給了我們?cè)S多，我們也必須感謝父母，感謝學(xué)校，感謝老師，感謝社會(huì)。但這一切都是要用事實(shí)說(shuō)話的，相信我能行！
祝你媽身體健康！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
回家的心情是迫切而愉快的，我們一家三口開(kāi)著車(chē)，一路歡聲笑語(yǔ)地行駛在回京的路上。
預(yù)計(jì)再有不到一個(gè)小時(shí)就可以到家了，可是距河北香河收費(fèi)站還有大約二百米的時(shí)候，卻排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。只見(jiàn)前面的路上被車(chē)擠得滿滿的，數(shù)不清隊(duì)數(shù)，到處都是汽車(chē)，交個(gè)費(fèi)怎么這么慢?有的人急得打開(kāi)車(chē)門(mén)，站在車(chē)旁向前張望；有的人忍不住步行去前面查看；還有的人等不及了，就從中間的出口駛出返回。無(wú)論你怎么焦急，車(chē)隊(duì)還是以它自己的速度行進(jìn)著，恨不得二十幾分鐘才挪動(dòng)一小步。沒(méi)一會(huì)兒，我們的后面就被后來(lái)的車(chē)輛排滿了，公路上猶如盤(pán)著一條車(chē)龍一樣，前面看不到頭，后面看不見(jiàn)尾。聽(tīng)去打探的人回來(lái)說(shuō)：“不是收費(fèi)站的事，過(guò)了收費(fèi)站還是賭，一直賭到十多公里外的進(jìn)京證辦理行政大廳�！碧彀。@得什么時(shí)候才能到家��！隊(duì)伍比蝸牛行進(jìn)得還慢，二百米足足爬了兩個(gè)小時(shí)，終于過(guò)了收費(fèi)口�？墒乔懊孢�是水泄不通的車(chē)流，我們只有跟著車(chē)流慢慢地爬。開(kāi)車(chē)的人都知道，無(wú)論是什么車(chē)，一起一停都是最費(fèi)油的，很多車(chē)都已經(jīng)開(kāi)到了應(yīng)急車(chē)道，希望車(chē)可以挨到下一個(gè)加油站，可越往前走，在路邊停著打雙閃的車(chē)就越多，十輛、幾十輛、甚至上百輛，有的打了救援電話，車(chē)正在被拖走，有的還在等待救援�？粗切┩Ｔ诼愤叺能�(chē)，是那么無(wú)助；那些司機(jī)，是那么無(wú)奈……我們的車(chē)又爬行了近四個(gè)小時(shí)，看著前方就要通暢的道路，如看見(jiàn)了黎明的`曙光。
我們的車(chē)駛出擁堵路段，想想那些還被堵在里面的車(chē)輛，焦躁不安的乘客，頻頻“趴窩”的車(chē)輛，時(shí)不時(shí)發(fā)生的刮蹭，那一幕幕真是令人添堵。希望那些還在等待的人們，能夠盡快的，平安的到達(dá)目的地。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
絲絲晚風(fēng)輕輕地拂去了白日的燥熱，如同紅茶一般的晚霞染紅了天邊的浮云。待皎潔的月光灑在我的身上時(shí)，我才端上月餅，坐在陽(yáng)臺(tái)前望著那一輪明月。
有一些黑斑布滿在月亮的表面，那就是“嫦娥”吧。那月亮旁有一圈若隱若現(xiàn)的光環(huán)，把這明月襯托得像一位天使，薄紗似的云霧像一塊簾布，覆蓋著月亮害羞的臉，不一會(huì)兒，她又慢慢地扯開(kāi)那層紗布，露出一部分真容，大地又變得清幽明亮，可謂是“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”！
高樓間，不時(shí)傳來(lái)幾聲嬉笑，或是大人們敬酒時(shí)清脆的碰擊聲，他們?cè)谶@朦朧的月色下團(tuán)圓。一片一片的云霧在樹(shù)梢間悠然地漂動(dòng)。布幕似的天空上嵌著幾顆星星，顯得月亮像一方巨大的璧玉，銀光四溢。
月，是那么亮，亮得像一盞發(fā)射出柔美光芒的臺(tái)燈；月，是那么圓，圓得像母親渴望與兒女團(tuán)圓的眼；月，是那么大，大得像仙人們的宮殿。
“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！苯裉斓鸟R路上，車(chē)輛稀疏。月下，是大家團(tuán)圓的身影，中秋，本應(yīng)如此。往常稀稀拉拉的燈亮了起來(lái)，大家歡聚在一起，過(guò)著傳統(tǒng)而美好的中秋佳節(jié)。一陣吊車(chē)移動(dòng)的聲音傳來(lái)，隱隱約約看到幾個(gè)人影晃動(dòng)，“海上生明月，天涯共此時(shí)”，我想，漂泊在外的'游子，他們的家人應(yīng)該也在望著這輪皓月，遙寄彼此的牽掛吧！
一陣手機(jī)鈴聲響了起來(lái)，原來(lái)是在潮汕的朋友，她正注視著那美輪美奐的月亮，我也仰望著朦朧的月亮，傳達(dá)著對(duì)對(duì)方無(wú)盡的思念。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
關(guān)于寓言的寓言
有一個(gè)寓言也許你早已聽(tīng)過(guò)，但是，我們所有的“寓言智慧游戲”卻都要從這個(gè)“關(guān)于寓言的寓言”里開(kāi)始，所以，請(qǐng)你耐心地聽(tīng)我再把這個(gè)故事講一遍，然后我們一齊來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)“關(guān)于寓言的寓言”，再接著我們的“教育智慧游戲”。
這個(gè)故事是這樣的：
光滑的墻壁上，一只螞蟻在艱難的往上爬。爬到一大半，忽然滾落下來(lái)，這是它的第七次失敗。然而過(guò)了一會(huì)兒，它又沿著墻角，一步步往上爬了……
第一個(gè)人注視著這只螞蟻，禁不住說(shuō)：“一只小小的螞蟻，這樣執(zhí)著頑強(qiáng)，真是百折不回�。∥椰F(xiàn)在遭到一點(diǎn)挫折，能氣餒退縮嗎？”他覺(jué)得自己應(yīng)該振奮起來(lái)，來(lái)勇敢地面對(duì)他在生活中的那些困難。
第二個(gè)人注視著這只螞蟻，也禁不住說(shuō)：“可憐的螞蟻，只要稍微改變一下方位，它就能很容易爬上去；可是，它就是不肯看一看，想一想……唉，可悲的螞蟻！我正在做的那件事，一再地失利，我該學(xué)得聰明一點(diǎn)，不能再蠻干一氣了——我是個(gè)人，是個(gè)有頭腦的人�！惫�，他變得理智了，他果斷地放棄了原先錯(cuò)誤的決定，走上了新的道路。
第三個(gè)人也一直觀察著這只螞蟻，他聽(tīng)到這兩個(gè)人的話，就去問(wèn)智者：“觀察同一只螞蟻，為什么他們兩人的見(jiàn)解和判斷截然想反；他們得到的啟示迥然而異。可敬的智者，請(qǐng)您說(shuō)說(shuō)在他們中間，哪一個(gè)對(duì)，哪一個(gè)錯(cuò)呢？”
智者回答：“兩個(gè)都對(duì)。”
問(wèn)者感到更困惑了：“怎么可以都對(duì)呢？對(duì)螞蟻的行為，一個(gè)是褒揚(yáng)，一個(gè)是貶抑，對(duì)立是如此的鮮明，您是不愿還是不敢分辨是非呢？”
智者笑了笑，回答：“太陽(yáng)在白天放射光明，月亮在夜晚投灑光輝，它們是‘相反’的，你能不能告訴我，太陽(yáng)和月亮究竟誰(shuí)是誰(shuí)非？”
是的，所有的意義就全在這里：我們的這一百個(gè)寓言只不過(guò)是那只在光滑的墻壁上艱難的往上爬，爬到一大半滾落下來(lái)的螞蟻。我們的解讀，也不過(guò)是第一個(gè)的`褒揚(yáng)和振奮，或者是第二個(gè)人的貶抑和反思。但是，我們希望你是那個(gè)智者，能夠看到這只寓言螞蟻中全部的奧秘，而不要成為那第三個(gè)人，他不能自己從故事本身中得益，而只能聽(tīng)從他人的解釋。
也就是說(shuō)，我們?cè)噲D在為每個(gè)寓言打開(kāi)一道門(mén)，讓亮光透進(jìn)來(lái)。但顯然，這里并不只有一道門(mén)，它可能還有更多的窗戶，更多的門(mén)。你可以也應(yīng)該看過(guò)這道門(mén)后，找到你自己的門(mén)和窗戶，進(jìn)入那寓言的智慧深處。
譬如這個(gè)故事，有一個(gè)人打開(kāi)的窗戶里透入的是這樣的光亮：教育，也不過(guò)是在“執(zhí)著”與“變通”之間尋找一條最合適的道路。我們?cè)摻虝?huì)學(xué)生堅(jiān)持到底，還是靈活變通呢？
而另一個(gè)人，也許他會(huì)這么說(shuō)：第三個(gè)人的錯(cuò)誤，正在于他采取了過(guò)多的思考而不是行動(dòng)。行動(dòng)，無(wú)論是第一個(gè)人的朝一個(gè)方向前進(jìn)，或者第二個(gè)人的選擇一個(gè)新的方向，他們都將尋找到所需要的新的奶酪。我們不要停留在原地一味地苦思冥想，徒勞地討論哪一種教育最有意義，卻白白地錯(cuò)過(guò)了孩子們受教育的黃金時(shí)間。討論一個(gè)月的識(shí)字教育有沒(méi)有意義，不如用一個(gè)小時(shí)去教他識(shí)字，或者選擇讓他繪畫(huà)和唱歌……
是的，他們誰(shuí)是對(duì)的誰(shuí)是錯(cuò)的呢？這并不重要，重要的是他們打開(kāi)了自己的窗戶，讓自己智慧照亮了一個(gè)死的寓言。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
我，在雨中浸潤(rùn)著，少時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)了在我的眼前，記憶回到了兩年前的車(chē)上。
“好冷啊！車(chē)怎么還不來(lái)？”人們錯(cuò)雜地怨聲載道�！班郑帧�，車(chē)馬上來(lái)了，雀躍萬(wàn)分，終于可以不在這風(fēng)雨交加之下等車(chē)了，人們蜂擁而至，亂成了一鍋粥，互不相讓?zhuān)沂萑醯纳碥|漸漸擠到了最后。上車(chē)了，我找到了自己的座號(hào)靜靜地看向窗外，豆粒大的雨滴拍打著地面，一陣聲音從我耳邊響起，肚子的咕咕聲，我往車(chē)廂后走了走，原來(lái)有賣(mài)甘蔗的，那是一個(gè)小女孩，衣服的顏色很陳舊，皮筋都漸漸褪去的色彩，只留下了皮筋，我問(wèn)他：“甘蔗幾元？”她笑著回答到：“不貴，很便宜的，三元�！蔽艺f(shuō)，稍等片刻，便回到了自己的包廂去拿錢(qián)包。天色漸漸陰暗了，路上燈光都很明亮，仿佛極光又重現(xiàn)在眼前，到了，上海人更多了，整個(gè)車(chē)廂非常擁擠，我趕忙回到包廂，可是肚子不聽(tīng)使喚，一直在那里叫喚著，難道裝著齊天大圣嗎？
我從擁擠的人群中來(lái)到后車(chē)廂。哇，人好多啊，我尋找的那個(gè)賣(mài)甘蔗的小女孩，我聽(tīng)到了他的聲音，便往那個(gè)方向走去。我輕聲喚道：“買(mǎi)一根。”正當(dāng)我掏錢(qián)包時(shí)，那個(gè)小女孩怒吼到：“小偷，快抓小偷啦。”我恍然大悟，一摸口袋，居然沒(méi)有錢(qián)了，我想轉(zhuǎn)身報(bào)警時(shí)，而那個(gè)女孩奮勇直追，像極了一位女中豪杰，我趕忙往她身后跑著，不一會(huì)兒，那小偷已經(jīng)疲力竭，把錢(qián)包丟下，又下車(chē)了，他轉(zhuǎn)身遞給了我錢(qián)包，又回到原地去賣(mài)甘蔗了，車(chē)上的聲音更大了，原來(lái)是小女中豪杰的`英勇氣概啊，下車(chē)了，雨稍微小了。我等著她下來(lái)，她笑瞇瞇直言：“不用了，謝謝你�！彼f(wàn)般推遲，我的肚子一直咕咕作響。她道：“送給你吧。”直接放入我懷中，我準(zhǔn)備把錢(qián)給他，話音未落，她便跑走了。
她的身影漸行漸遠(yuǎn)，我提著甘蔗，心里無(wú)比暖，雨后天晴，彩虹高掛的天空，他微笑的臉龐，永駐我心。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
現(xiàn)在是20xx年的冬天，今天終于下了20xx年冬天的第一場(chǎng)大雪。
雪花在天上快樂(lè)地飛舞著，同學(xué)們?cè)诘厣细吲d地打鬧著，有的打雪仗，有的堆雪人。還有的在雪地上歡快地打著滾。冬天的`寒冷并沒(méi)有打斷同學(xué)們玩的興趣，還仿佛增加了一些快樂(lè)。
下了一場(chǎng)雪，所有的事物，物體都變了，原本黑油油的大馬路，現(xiàn)在變成了雪白的了，原本翠綠色的樹(shù)木也都披了一件白色的大衣，原本五彩繽紛的花朵，現(xiàn)在也穿了一件白大衣。
咦，可愛(ài)的動(dòng)物呢?哦，原來(lái)她們都回家了，雖說(shuō)太陽(yáng)掛在天邊，白茫茫的雪卻沒(méi)有一點(diǎn)要消的意思。凍的加了好幾件衣服，狗狗們卻像什么也沒(méi)發(fā)生一樣得意洋洋的走在大街上，
瞧那大雪多白呀，白的像棉花糖，白的像空中的浮云。這天氣，聽(tīng)說(shuō)還要下呢，我想讓他下是因?yàn)椋合卵┚涂梢源蜓┱蹋蜒┤�。不想讓他下是因�(yàn)檫@樣走路困難，給行人帶來(lái)了非常大的不方便。就在今天中午我都看見(jiàn)有好幾個(gè)人滑倒了呢。所以我們大家為了自己與他人的生命安全，不要推搡打鬧，更不要做危險(xiǎn)動(dòng)作。你們千萬(wàn)不要在冬天打鬧哦!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
夢(mèng)幻般的夢(mèng)境中，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)他的背影，桃花落下，伴著微風(fēng)，忽起忽下，漸漸地看不清他的背影……我留下地是優(yōu)悠的微笑。
睜開(kāi)眼睛，他又走了，每一次他都出現(xiàn)你的視野中，隨著，又被和風(fēng)吹散，不再出現(xiàn)，這樣，已經(jīng)習(xí)慣，又隨之陌生。吃完飯，又回到書(shū)桌前寫(xiě)起作業(yè)，可又有誰(shuí)知你的心。自己的爸爸工作忙碌，每天回來(lái)很晚早晨又早早地消失，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不要陪伴，但我還是想和爸爸媽媽一起去一次游樂(lè)園……
假期如約而至，可我卻一點(diǎn)也不喜歡，2個(gè)月的漫長(zhǎng)時(shí)光中，我又何嘗不知，我放假，但爸爸媽媽沒(méi)放假每晚一個(gè)人早已習(xí)慣，但也孤獨(dú)。這時(shí)也不知朋友的爸爸媽媽在何處，但他們總是陪著自己的孩子，把孩子看作掌上明珠，但我呢？是掌上明珠，還是一株小花·野草？
每次看見(jiàn)別人和自己都考了高分，都要回家說(shuō)說(shuō)，高興下，別人很高興，自己和爸爸卻十分平淡，最多只是說(shuō)：下次加油！不要驕傲。似乎讓人很不開(kāi)心，我只想說(shuō)：你愛(ài)我嗎？這樣我也習(xí)慣了。
今晚，是中秋月，月亮亮得出奇，可對(duì)我來(lái)說(shuō)不是的，今天的月亮不同在多了2個(gè)人賞，看，說(shuō)。這2個(gè)人可以說(shuō)很平常，但又不平�！獘寢尯桶职�。媽媽對(duì)我的愛(ài)可以看見(jiàn)，但不知爸爸愛(ài)在何處，平日媽媽在的多，今日多了個(gè)爸爸變得陌生了，夜晚的星空很安靜，我們更安靜，雖然不說(shuō)話，可我的心中都在說(shuō)，今晚我很開(kāi)心，因多了一個(gè)人，因多了一份深深的安靜，多了一點(diǎn)幸福的.味道。
我們看著月亮，卻覺(jué)得月亮一年四季都在其中，十分幸福。
我明白愛(ài)不是耀眼的，是平淡的，父愛(ài)也一樣，它像咖啡一樣苦，細(xì)細(xì)品嘗，卻又有一絲絲的甜。
父愛(ài)如茉莉，如咖啡，卻不是珍珠的光輝。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
在一個(gè)星期天的上午，我和哥哥去新華書(shū)店看書(shū)。
剛一進(jìn)書(shū)店，就感到一種安靜的氣息。圖書(shū)館真靜�。∠駛�(gè)空房子一樣，連一根針掉下來(lái)都能聽(tīng)見(jiàn)。圖書(shū)館的書(shū)真多啊，有名著、科幻、幼兒等各類(lèi)書(shū)籍。圖書(shū)館的人們真安靜啊，個(gè)個(gè)都像木頭人一樣，看的真專(zhuān)注��！我們來(lái)到書(shū)堆中，我小心翼翼的`拿了一本偵探書(shū)看了起來(lái)。
不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，哥哥拍了我一下，我沒(méi)反應(yīng)，他又重拍了一下，我被哥哥驚動(dòng)了，哥哥看著我說(shuō)：“走，我們到那邊看�！蔽腋S著他來(lái)到一個(gè)角落，哥哥說(shuō)：“你看�！蔽乙豢�，立刻驚呆了，那個(gè)角落都是我喜歡看的書(shū)。但是，這些書(shū)只讓買(mǎi)，不讓看，簡(jiǎn)直太摳門(mén)了，急的我抓耳撓腮。這時(shí)，正巧來(lái)了一群買(mǎi)書(shū)的人，他們七嘴八舌地議論著要買(mǎi)什么書(shū)，過(guò)了一會(huì)兒，他們拿著書(shū)去柜臺(tái)前了。于是，我趁圖書(shū)管理員不注意，趁熱打鐵立刻拿了一本我最喜歡的《大宇神秘驚奇》津津有味地看了起來(lái)。
這本書(shū)寫(xiě)了主人公大宇智破謎案的故事，寫(xiě)的很恐怖，另我毛骨悚然、膽戰(zhàn)心驚。我看的如醉如癡，好象和他一起來(lái)到案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)一起破案，一時(shí)間，我在書(shū)的海洋里自由飛翔。
我提心吊膽的看著，哎，終于被圖書(shū)管理員發(fā)現(xiàn)了，他呵斥了我們一頓，我們依依不舍的把書(shū)放回書(shū)架，意猶未盡地走出書(shū)店。
這就是我的讀書(shū)故事，你呢？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
瞧，冬姑娘邁著輕盈的步伐向我們走來(lái)。
她來(lái)到田野，為田野爺爺換上一套新衣，她來(lái)到花園，百花凋零，只有臘梅花依然佇立在風(fēng)雨之中。冬姑娘擦擦額頭上的雨露說(shuō)：“對(duì)了，還沒(méi)去拜訪響水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小朋友呢。要去關(guān)照他們，天氣冷了，別著涼生病�！�
冬姑娘穿上雪花做的衣服，繼續(xù)開(kāi)始了它愉快的`旅程。
清晨，我們來(lái)到校園。��！一切都變了。樹(shù)枝上銀裝素裹，花園里的花又添新花樣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像白色的海洋在風(fēng)中起舞，操場(chǎng)上天寒地凍、草坪上真是白雪皚皚呀，如同一層又厚又白的地毯。當(dāng)我們站在下面抬頭仰望著教學(xué)樓時(shí)，樓頂上粉妝玉砌，厚厚的積雪鋪滿了頂層。當(dāng)調(diào)皮的孩子走在雪面上時(shí)，就會(huì)發(fā)出一陣喀嚓、喀嚓的響聲。即使天很冷，但是教學(xué)樓里仍然傳出朗朗的讀書(shū)聲！就在這時(shí)，松樹(shù)在朔風(fēng)怒號(hào)中為我們鼓掌，臘梅花在風(fēng)雪交加中為我們歌唱。啊！我終于恍然大悟，它們就是冬的使者，它們?yōu)槎鴧群埃瑸槎鴼g呼！校園的冬天就是不一樣，它雖然冰天雪地、天寒地凍，但是，它粉妝玉砌，分外美麗！
我喜歡校園的冬天，雖然它沒(méi)有春天那樣萬(wàn)紫千紅，沒(méi)有夏天那樣樹(shù)木蔥蘢，也沒(méi)有>秋天那樣秋高氣爽。但是，校園的冬天不僅擁有玉樹(shù)銀花，還散發(fā)出嚴(yán)寒中應(yīng)有的優(yōu)秀品質(zhì)。
我愛(ài)冬天，更愛(ài)冬天的實(shí)小校園。
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