實(shí)用的小學(xué)二年級(jí)作文四篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
想要做到美，有個(gè)過(guò)程，那就是：想要美的人就先需要探索美，如果不先去探索美的存在，那你怎樣找到美呢？其次是創(chuàng)造美，你知道了美的存在，而又被她迷著，還不快去創(chuàng)造、發(fā)揚(yáng)那種美呢？接下來(lái)你是否應(yīng)該傳遞美呢？世界上有了你的美會(huì)更加美好，此時(shí)此刻，你應(yīng)該很想把這種美發(fā)揚(yáng)光大、傳遞下去吧！最后，你該和全城市、全國(guó)、全世界的人民，共同享受和諧美！
探索美，就像那浩瀚的太空中無(wú)處不在的星星，然而，探索美就相當(dāng)于看星星那么容易。關(guān)鍵，是你自己！
創(chuàng)造美，不是只是那些世界冠軍等人的平臺(tái)，也可以是我們普通人或者有夢(mèng)想而正在努力的人創(chuàng)造美的足跡。因?yàn)槿酥灰α�，就沒(méi)有高低之分了！
傳遞美，在偉大的世界上，總是會(huì)有人，不會(huì)創(chuàng)造美，身為會(huì)創(chuàng)造美的我們，應(yīng)該讓世界更美好，讓國(guó)家更幸福，甚至達(dá)到讓城市更幸福！去認(rèn)真教那些不會(huì)創(chuàng)造美的人，變成會(huì)創(chuàng)造美的人！
和諧美，團(tuán)結(jié)就是力量，然而，和諧的力量是最大的!一起加油努力吧！
美的力量非常強(qiáng)大，你把握好了嗎？探索美，創(chuàng)造美，傳遞美，和諧美，請(qǐng)大家做到這關(guān)系密切的四點(diǎn)，并把這四種美好好好發(fā)揮，傳遞、發(fā)揚(yáng)光大出去吧！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
我是一只小雞，名叫奇奇，這是我被小主人買回來(lái)以后起的名字。在這之前，我和一大群小雞也就是我的兄弟姐妹們?cè)谝黄穑刻爝^(guò)著快活的日子，可沒(méi)高興幾天，兩個(gè)買小雞的人就來(lái)了：一位媽媽帶著她的兒子。這個(gè)孩子叫王子寒，他的媽媽蹲在賣小雞的筐子跟前兒，仔細(xì)觀察了我們一番，突然指著我對(duì)她兒子說(shuō)：“你看這只小雞多可愛(ài)呀，毛茸茸的，淺棕色的身上還有幾個(gè)小黃點(diǎn)兒，花紋很獨(dú)特。眼睛亮亮的、又黑又圓，小嘴尖尖的，看樣子挺機(jī)靈的�！蹦莻�(gè)小男孩說(shuō)：“那我就要它吧�！蔽蚁耄旱姑沽�，我要被人買走了，我便使勁往雞群里擠，可是他們認(rèn)準(zhǔn)了我，一只肉嘟嘟的胖手向我伸過(guò)來(lái)，我覺(jué)得我的腳離開(kāi)了地面，接著被放進(jìn)一個(gè)袋子里，新的小主人帶我離開(kāi)了我的親人們。就這樣，我來(lái)到了一個(gè)完全陌生的地方———這個(gè)小男孩的家。
剛到小主人的家，我沒(méi)有一點(diǎn)安全感，心里充滿了恐懼。小主人把我安置在陽(yáng)臺(tái)上的一個(gè)大紙箱里，紙箱下面鋪著報(bào)紙，很干凈。他給我弄了一些食物和水，我正好餓了，就低頭吃了一些小米，泡過(guò)的'小米很軟，嗯，味道還不錯(cuò)，我又喝了一點(diǎn)兒水，仰著頭咽下去�，F(xiàn)在我感覺(jué)好多了，因?yàn)槲矣X(jué)得小男孩心挺細(xì)的，對(duì)我還算可以，于是我在箱子的一個(gè)角落里臥了下來(lái)。夜晚來(lái)臨了，新主人的一家都睡覺(jué)了，靜悄悄的夜里，我開(kāi)始瘋狂的想我的家人，不行！我要想辦法逃出去！現(xiàn)在正是好機(jī)會(huì)，于是我使勁往上蹦，然而，箱子太深了，我蹦的渾身沒(méi)一點(diǎn)兒力氣了，費(fèi)了九牛二虎之力也沒(méi)能成功。我喘著氣呆呆地看著天上的星星想：我的哥哥姐姐和弟弟妹妹們現(xiàn)在都在干什么呢？這個(gè)小男孩會(huì)對(duì)我怎樣？想著想著我就累的睡著了。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小男孩正蹲在箱子邊看著我，箱子里的水和小米也已經(jīng)換成干凈的了，他什么時(shí)候悄悄換的？我有點(diǎn)兒感動(dòng)。我看出他好像很喜歡我，我也開(kāi)始有點(diǎn)兒喜歡他了。
從那以后，我快樂(lè)的新生活就開(kāi)始了。每天，只要有時(shí)間，小主人就來(lái)陪我，每天按時(shí)把我的窩清理的干干凈凈，并及時(shí)換上新的食物和水。我不再僅僅呆在紙箱里，他一回來(lái)，我就跟著他在屋子里玩，小主人走哪我跟哪，我們的感情越來(lái)越好。有幾次他為了要和我玩而不想去幼兒園。小主人在家的時(shí)候我是最快樂(lè)的。每到星期日,他就帶我去小樹(shù)林捉蟲(chóng)子吃，蟲(chóng)子是我的最愛(ài)，小螞蟻、西瓜蟲(chóng)我都愛(ài)吃，每次要把肚子吃的飽飽的才回家，在他的精心照料下，我長(zhǎng)大了許多，小翅膀都長(zhǎng)出來(lái)了，我對(duì)小主人也越來(lái)越依賴，他一回家，我就隨時(shí)跟著他，我是那么的信賴他、喜歡他，我已經(jīng)愛(ài)上這個(gè)家了。
一切發(fā)生的那么突然，在我來(lái)到小主人家五個(gè)多月的一天晚上，我做夢(mèng)也想不到的一件事發(fā)生了。那天晚上，小主人在洗澡，我站在垃圾桶旁邊等他，他的媽媽來(lái)扔垃圾，也許是沒(méi)有注意到我，一下踩著了我，我感覺(jué)自己的腿斷了，摔倒在地?zé)o法再站立，小主人的媽媽一邊一個(gè)勁兒的責(zé)怪自己，一邊把我捧起來(lái)，馬上給我包扎腿部，小主人又傷心又生氣的埋怨媽媽為什么不小心一點(diǎn)兒�？墒�，一切都晚了！第二天、第三天......雖然他們很小心的看護(hù)著我，可我越來(lái)越虛弱，已經(jīng)不能吃一點(diǎn)兒食物，到了第六天，我一動(dòng)不動(dòng)的躺在小主人的手心兒里，他的淚水落在我身上，我明白他是舍不得我離去，其實(shí)我也不想離開(kāi)小主人，他對(duì)我多好�。�
我想我要死了。傷心的小主人看我“死”了，就找來(lái)一個(gè)結(jié)實(shí)的紙盒把我放進(jìn)去，，輕輕端到樓下花壇邊，陪著我蹲了好半天才戀戀不舍地離開(kāi)。我最后一次睜開(kāi)眼，悲傷的望著天空，哎！我短暫的一生就這樣結(jié)束了，永別了！我的兄弟姐妹。永別了！我的小主人！
自評(píng)：這是發(fā)生在我家的一件真事兒，奇奇是我買的一只小雞，在我們相互陪伴的那五個(gè)多月里，它帶給我許許多多的快樂(lè)，可是卻因?yàn)閶寢尩氖韬鲋率顾軅廊ィ瑤啄赀^(guò)去了，可一看到賣小雞的，我就想起它，現(xiàn)在提起這事，我還會(huì)熱淚盈眶，我站在奇奇的視角把它的故事寫下來(lái)，以表達(dá)我對(duì)它的懷念之情。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
8月1日，我們?nèi)トA陽(yáng)玩。一路上山清水秀，景色秀麗。
汽車在彎曲的山路上行駛，過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)就到了。華陽(yáng)街上的房屋很特別，和城里的樓房完全不一樣。和電視里古代的街一模一樣，走在街上，感覺(jué)自己就是古代的人。
我們直接去了龍吟峽。沒(méi)過(guò)多久，就下起了雨。大家沒(méi)帶傘，就和雨賽跑。爸爸說(shuō)“大山里的天就是孩子的臉，說(shuō)變就變�！遍L(zhǎng)青森林公園真的不一般。樹(shù)木很多，松樹(shù)、柏樹(shù)、樺樹(shù)------很多我們都說(shuō)不出名字。還有鮮艷的花兒呢，湊到跟前聞一聞——真香！沿著石條臺(tái)階走了一個(gè)多小時(shí)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)見(jiàn)嘩嘩的水聲。爸爸告訴我，石門瀑布到了。轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)小彎，眼前忽然一亮。一條大河從天而降。我不禁想起李白的詩(shī)句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！奔泵ε苓^(guò)去，游人真多。人們一邊照相，一邊談?wù)摗Ｎ艺驹谄俨寄_下照相，冷得直發(fā)抖。抬起頭我還看不到瀑布的頭頂，叔叔告訴我-----瀑布80多米呢！水從高處流下來(lái)，在山腰的石頭上濺開(kāi)，就像珍珠一樣。水清澈見(jiàn)底。我真想喝一口!
還要去親水十里長(zhǎng)廊玩，我依依不舍得離開(kāi)石門瀑布。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
星期日晚上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“明天，衛(wèi)生老師要來(lái)檢查手指甲，你的手指甲太長(zhǎng)了，剪一剪吧�！蔽姨稍诖采�，懶洋洋地說(shuō)：“現(xiàn)在太晚了，明天剪�！�
第二天早上，我卻忘記了這件大事，直到中午才猛地想起來(lái)，這下急得我在原地直跺腳。忽然，聽(tīng)到有人大叫：“沒(méi)剪指甲的到這里來(lái)！”我滿懷希望向發(fā)出聲音的地方望去，瞬間，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“龍隊(duì)”排在了桌子旁，原來(lái)，有人找到了一把指甲剪。我立刻小跑過(guò)去，拿到指甲剪，“咯嘣”一下，剪掉一個(gè)“小月亮”，“咯嘣”一下，又剪掉一個(gè)。我剪完了，李響連忙接過(guò)指甲剪……直到龔老師走進(jìn)教室，我們才從滿天飛的“指甲雨”里抬起頭，回到座位上開(kāi)始寫作業(yè)。
這次“咯嘣、咯嘣”剪指甲，真是熱鬧啊！
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