【推薦】三年級(jí)作文合集4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)作文 篇1
吃完午飯，我們從爺爺家出來(lái)準(zhǔn)備回臨海，路上我們決定去割筍。我們來(lái)到了一條小河邊，河邊長(zhǎng)滿了很多的小筍，有的有半米高，有的有一支鉛筆那么高，還有很多剛鉆出地面，我沒(méi)看仔細(xì)就被我踩斷了。
我們選好一棵長(zhǎng)得壯一點(diǎn)的筍，拿起鐮刀，小心地沿著筍插進(jìn)土里，用力割，就割斷，然后用手把筍拔出來(lái)，放進(jìn)籃子。用刀割太麻煩，所以我就直接用手去折，竹筍很脆，一折就斷了，但是爸爸說(shuō)我折下來(lái)的竹筍沒(méi)多少肉了。一會(huì)兒功夫我們就割了兩袋子的竹筍。竹筍是一種營(yíng)養(yǎng)很豐富的食物，我喜歡吃。
三年級(jí)作文 篇2
烈日炎炎，狗狗吐出了舌頭。知了在叫：“知了！知了！”一個(gè)早上在外面上健美操課，可是剛下課，我感覺(jué)自己的末日仿佛就到了，因?yàn)槲乙咴诨馃岬奶?yáng)下回家。到家里，爸爸看見(jiàn)我大汗淋淋，就對(duì)我說(shuō)：“貝貝，等一下爸爸帶你去游泳。”我一聽(tīng)，奇怪地問(wèn)：“爸爸，你不是不會(huì)游嗎？”爸爸一本正經(jīng)地說(shuō)：“沒(méi)事的，只要你不熱就行。好了，先去準(zhǔn)備東西。”
東西準(zhǔn)備好后，爸爸就帶我去裕豐游泳館。剛進(jìn)泳池，爸爸就問(wèn)我：“深不深？到哪了？”我回答：“深，到下巴！”爸爸聽(tīng)了，馬上跑出去，買(mǎi)了兩個(gè)泳圈。他自己一個(gè)泳圈，我一個(gè)泳圈。我發(fā)現(xiàn)我的泳帽落在岸上了，我罵自己是粗心蛋。爸爸拿了泳帽過(guò)來(lái)，批評(píng)我說(shuō)：“以后不要這么粗心，細(xì)心一點(diǎn)。”
游了一會(huì)兒，我看見(jiàn)同學(xué)范詩(shī)逸就在我前面大約三米遠(yuǎn)的地方，便對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我能不能去和范詩(shī)逸一起游��？”爸爸思考了一下，說(shuō)：“好的，但過(guò)幾分鐘我會(huì)來(lái)看你。”說(shuō)完，他就走到岸上了。過(guò)了幾分鐘，爸爸在岸上叫我，我發(fā)現(xiàn)，爸爸手里拿著我愛(ài)吃的零食。我馬上游過(guò)去。爸爸說(shuō)：“貝貝，該回家吃午飯了�！庇谑俏液桶职珠_(kāi)開(kāi)心心地回家去了。
我的爸爸雖然怕水，但是，他帶我去游泳，還在泳池里陪我游泳，時(shí)刻關(guān)心我，給我買(mǎi)愛(ài)吃的，爸爸雖然怕水，讓我感受到了滿滿的父愛(ài)。我愛(ài)我的爸爸！
三年級(jí)作文 篇3
古時(shí)候，有一句名言，叫做“只要功夫深，鐵杵磨成針”，這句話我有很深的'體會(huì)。
假期里，舞蹈要考級(jí)，老師把我排在了中間的位置，是評(píng)委看得最耀眼的地方，要做很多很多的動(dòng)作。做到一半時(shí)，我已經(jīng)累的氣喘吁吁，真想自動(dòng)棄權(quán)，可我又轉(zhuǎn)念一想：我都參加舞蹈班這么長(zhǎng)時(shí)間了，還是班里的尖子生，在考級(jí)的時(shí)候怎么能夠半途而廢呢？我一定要堅(jiān)持下去。于是我堅(jiān)持到了最后�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，過(guò)了幾個(gè)月，考級(jí)證書(shū)發(fā)下來(lái)了，我終于通過(guò)了，我堅(jiān)持到了最后。
還有一次，我參加了“成長(zhǎng)快樂(lè)”的“飛繩比賽”，時(shí)間限制為一分鐘，用得是很重的計(jì)數(shù)跳繩。我才跳了八十多下，就滿頭大汗，手臂也酸了，腿也抬不起來(lái)了，感覺(jué)非常累，真想放棄這場(chǎng)比賽，但我還是堅(jiān)持下來(lái)了。過(guò)了幾天，成績(jī)公布出來(lái)了，我得了第九名，我真高興我當(dāng)時(shí)選的是堅(jiān)持而不是退縮。
最后，我懂得了，只要堅(jiān)持到最后，就一定會(huì)有收獲。
三年級(jí)作文 篇4
九月，是薔薇花開(kāi)的季節(jié)，也是我們踏入校園的季節(jié)，那年的九月，我們意氣飛揚(yáng)，隨著薔薇花的腳步，我們走進(jìn)這個(gè)有歡樂(lè)，有誓言的地方。
六月，梔子花開(kāi)的季節(jié)，也是我們踏出校園的季節(jié)，這年的六月，我們成熟穩(wěn)重，隨著梔子花的腳步，我們將走出這個(gè)有留戀，有不舍的地方。
薔薇總在新生來(lái)的時(shí)候開(kāi)放，而梔子花卻總在老生走的時(shí)候開(kāi)放，仿佛看到那棵樹(shù)上又寫(xiě)著誰(shuí)與誰(shuí)的名字，仿佛看到那條小路上又有誰(shuí)手拉手暢談著彼此的心事，仿佛聽(tīng)到那棵樹(shù)下又有誰(shuí)承諾著“我們的友誼天長(zhǎng)地久”卻還不知道一輩子的約定是多么奢侈，可能終還是免不了提著背包一個(gè)向左一個(gè)向右。
一片梔子花落在我的掌心，有多少秘密還沒(méi)有說(shuō)？有多少歌還沒(méi)有一起聽(tīng)？有多少面孔還沒(méi)有記住，有多少古詩(shī)還沒(méi)有默寫(xiě)？隨著“咔”的一聲，畢業(yè)照上一張張不舍的笑臉卻已經(jīng)為這一切畫(huà)上了并不完美的句號(hào)。
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