【實(shí)用】初二作文集錦六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的初二作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初二作文 篇1
今天晚上，媽媽上了兩碗魚圓，我和她一人一碗。
我和她坐在一張大的餐桌上，眼前只有米飯和魚圓。最近媽媽在找工作，家中有些冷淡，窗外不時(shí)有風(fēng)吹進(jìn)來，將魚圓上不斷升騰的熱氣吹散。
“好冷��！”我趕忙關(guān)上窗，叉起一個(gè)魚圓就往嘴里送。魚圓很嫩，很滑，剛吃進(jìn)去就被平整又尖利的牙齒分成兩半，好似入口即化。“是黑魚做的！”我立即意識到了。我又連著吃了幾塊，入口的順滑和絕妙的`口感讓我贊嘆不已，不一會兒，就已經(jīng)所剩無幾了。對面，媽媽也在吃。她小心地叉起魚圓，抖抖得往嘴里送，直到入了口中，好似才緩了一口氣。卻又比較艱難地吃著。我感到些許奇怪，也沒多想，只是瞪著虎狼一般的眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地對著魚圓看，只要有一個(gè)機(jī)會，就要“奪”了去。媽媽卻好像沒有注意到我，繼續(xù)吃著。我有些生氣，趁她有事離開飯桌，以迅雷不及掩耳之勢夾起一塊魚圓，準(zhǔn)備好好享用一番。不過，這塊魚圓一改之前的順滑、清嫩，讓人感覺粘乎乎的，就要粘在牙齒上不走一樣，中間還有一些小固狀物，口感很差，我?guī)缀跏茄手艑⑵渫滔�，我想找老媽說理，轉(zhuǎn)念一想，我恍然大悟，媽媽吃的都是這種魚圓，好像是鯰魚，又好像不是，而我則吃著黑魚圓，明顯貴得多。也明白了為什么她不想將魚圓給我。我沉默了，低頭望著熱氣騰騰的魚圓，我感到了一種溫暖，可能是水蒸氣的熱度，也可能是媽媽的一種關(guān)愛。在寒冷的冬天，這是一股曖流，驅(qū)散寒冷。我將剩下的魚圓叉到媽媽的碗里，因?yàn)槲蚁胱屗龂L嘗自己親手做的魚圓，使她也能擁有這份溫暖。
當(dāng)媽媽吃了這些魚圓，感到了奇怪，不過看到我微笑的目光，她也明白了，也笑了。
整個(gè)屋子，充滿了溫暖，明亮的燈光下，回蕩著甜美的笑聲。
初二作文 篇2
一個(gè)正真認(rèn)識自己的人，他就會讓自己變的謙虛。讓自己的心縮小成一顆石卵，雖然小，但是十分結(jié)實(shí)。遇到那些欲望淺薄的人，他便會謙虛，謙虛的讓他們無地自容。這便是謙虛的智慧。
劉邦是謙虛的，他與項(xiàng)羽一同起義，推翻了暴秦。但是他沒有項(xiàng)羽的戾氣，甘做項(xiàng)羽的配角。他沒有項(xiàng)羽破釜沉舟的雄才大略，亦沒有他拔山舉鼎的壯舉。他甘于平凡。在他兵力不及項(xiàng)羽時(shí)，他以謙虛穩(wěn)住了軍心。當(dāng)他的實(shí)力強(qiáng)于項(xiàng)羽時(shí)，他依然保持謙虛。四面楚歌后，劉邦終于讓這個(gè)不可一世的西楚霸王在烏江邊自刎。劉邦以謙虛的.光芒閃耀在歷史的舞臺上。
一只雄鷹在天空中翱翔，無意間飛到了一個(gè)破敗不堪的雞窩。鷹這位鳥中之王在這間雞棚上方飛來飛去。雞見了雄鷹于自己飛得一樣的低，便喋喋不休，要求不再尊重他。雄鷹并沒有因小雞的褻瀆而感到惱怒，反而語重心長的說：“你說的有一定道理，但你并沒有看見我在高空中鳥瞰大江南北，在巔峰中體驗(yàn)‘會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小’時(shí)的威風(fēng)凜凜。”小雞因鷹的謙虛才發(fā)現(xiàn)知己是多么無知，多么渺小。
在生活中，我惟有謙虛才能學(xué)到更多的知識，才能讓自己永遠(yuǎn)立于不敗之地。面對強(qiáng)者，我們要謙虛，取長補(bǔ)短完善自己；面對弱者，我們不要驕傲，做到見不賢而內(nèi)自省也。
從今天，從這一刻起，我愿用謙虛謹(jǐn)慎的心去面對一切，包容一切。當(dāng)所有的人見我的人都相形見絀時(shí)，那么謙虛的智慧在我身上體現(xiàn)的淋漓盡致。
初二作文 篇3
熱帶雨林深處一隊(duì)百十來人的考察隊(duì)正在行進(jìn)中，忽然，眼前一亮，一個(gè)廣闊的平原出現(xiàn)在眼前，上面排列著一個(gè)一個(gè)的建筑——原來是一個(gè)古墓群，一群人頓時(shí)高興起來，進(jìn)入墓地，人們都很自覺的往前走，都想看看最深處有什么，大約行進(jìn)了二十分鐘后，一個(gè)銀色的宮殿浮現(xiàn)眼前，“啊，這就是正殿了吧，劉教授，這次可沒有白來呀”“對呀，這可是一個(gè)大發(fā)現(xiàn)”隊(duì)伍最前面的兩個(gè)人說道。
“走吧，快進(jìn)去看看，楚天，你在這先記錄一下地形，我們先進(jìn)去了”。那個(gè)劉教授對著身邊一個(gè)年輕小伙子說道“知道了老師”楚天回答道，說著，一群人便浩浩蕩蕩進(jìn)入了那個(gè)宮殿只留下了楚天一人，他仔細(xì)的記錄下了這里的地形、路線，半個(gè)小時(shí)后忽然大地震動(dòng)起來宮殿不斷倒塌，慘叫聲接連響起。楚天緊張起來，幾分鐘后震動(dòng)停止而那個(gè)銀色的宮殿也倒塌不見，楚天急忙跑過來“老師，你們在哪老師�！背旌喼辈桓蚁嘈叛矍暗囊磺�，他跪在地上不停的叫喊，第二天昏了過去。
醒來時(shí)已經(jīng)在一個(gè)森林中了，身邊有一個(gè)古樸的木頭盒子，再無其他，他抱著這個(gè)盒子走出了森林，從此再也不去探險(xiǎn)了結(jié)婚生子，仿佛從未發(fā)生過這件事一樣。
二十年后他出了一場車禍，在臨死前他把這件事告訴了他的兒子——楚揚(yáng)，他從沒忘記過那件事，也是他的一塊心病。楚揚(yáng)也是一個(gè)考古愛好者，在爸爸死后半年。他決定打開那個(gè)盒子。
一天，他拿出那個(gè)盒子放在桌上，觸到盒子時(shí)一股寒意油然而生，盒子沒有上鎖，卻更顯得神秘，輕輕打開盒子映入眼簾的.是一本貌似與現(xiàn)在的日記本之類的東西，還有一支老式的鋼筆。楚揚(yáng)小心翼翼偶的捧起日記本打開第一頁一行藍(lán)體字——當(dāng)血染夕陽時(shí)，你為何還不在我身旁？繼續(xù)翻看掀開第二頁一股血腥味撲面而來，鮮紅的字體浮現(xiàn)眼前。
就這樣，一個(gè)充滿傳奇與神話的人生展開，一個(gè)寫滿輝煌的畫卷浮現(xiàn)眼前。
初二作文 篇4
人生的道路上，難免會有一些臺階磕磕絆絆，但只要將它踩在腳下，就會登上新的起點(diǎn)，到達(dá)新的高度，看到更美的風(fēng)景。
那一次考試，我語文得了130分，還算不錯(cuò)，我的心中似吃了蜜一般的`甜。雖然我很清楚地知道不能驕傲，要虛心才能更上一層樓�？蛇@最終還是沒有抵制得住我愛慕虛榮的心。我用書將試卷遮住了大半部分，只露出那鮮紅的“130”，得意地走出了教室。
出了教室，我深吸一口氣，感覺清爽極了。小鳥們在枝頭自由自在地歌唱，似乎在為我歡呼；樹葉們在“沙沙沙”地奏起了交響曲，似乎在為我鼓掌；小草們在嬉戲玩鬧；柳枝在炫耀他們阿娜多姿的身材；連平時(shí)那最虛心的竹子現(xiàn)在都在翩翩起舞……這一切都是那么的美好！
我在校園廣場中無憂有慮地散步，一不小心被一個(gè)東西絆倒在地，摔了個(gè)“狗啃泥”。我試圖站起來，可一陣鉆心地疼痛讓我不得不又一次摔倒在地。我將校服褲卷起一看，心中一陣顫抖，膝蓋摔破了皮，鮮血滲了出來。我忍著劇痛慢慢站起來，低頭一看，原來就是噴泉邊的一級小小的臺階將我絆倒在地，讓我疼痛不已。
這一級臺階深深地教育了我，不管取得怎樣的成績也不能得意忘形，更不能忘記腳下的困難和險(xiǎn)阻。驕傲自滿是我人生道路上的敵人，是我前進(jìn)道路上遇到的險(xiǎn)阻。也許今后，我還會遇到其他各種各樣的困難險(xiǎn)阻，戰(zhàn)勝它們，是要經(jīng)歷痛楚的，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”？這不禁讓我想起了這樣一首普通的小詩：“困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。”可能這首詩的作者也是戰(zhàn)勝過很多次困阻才得出的感悟吧！
從那時(shí)起，我不再將困難當(dāng)作前進(jìn)的絆腳石，而是當(dāng)作到達(dá)新起點(diǎn)的臺階。雖我被“臺階”絆倒過很多次，但我還是勇敢地站了起來。我一次次告誡自己：將困難踩在腳下的人，才能到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。
謝謝你，助我向上的臺階！
初二作文 篇5
盛夏，高大的楊柳遮天蔽日。我躺在楊樹下，閉著眼睛，聆聽著頭頂落下的一陣一陣的蟬鳴。暖風(fēng)掠過，飄忽的記憶，把我?guī)Щ匚羧盏膱鼍啊?/p>
那天，烈日炎炎，令人煩躁的蟬鳴不停地在鄉(xiāng)間回蕩著，像一位步履蹣跚的老婦人，久久不愿離去。父親在田地里不斷地?fù)]動(dòng)著鋤頭，晶瑩的汗水滴落在了地里，我看著那群“傻冒”，忍不住大笑起來。本想引起父親的注意，他只顧埋頭除草，頭也不抬一下。
我只好哼著調(diào)兒去給他們搗亂兒，不想惹來一旁母親的罵。
“才幾歲的小人兒，就學(xué)會給人添亂啦！”母親叫著嚷著遞來一把小鋤頭，教我除草。
我死活不肯，哭爹喊娘地在泥地里打滾兒，可是母親懂我得很，硬是將鋤頭塞到我手里：“快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒！”
只好依了母親。
我根本不認(rèn)識哪個(gè)是草，哪個(gè)是菜，便“小李飛刀”式地亂砍了一通，那片地兒可憐地就剩下幾株雜草了。一陣濕熱的風(fēng)吹過，場景更是荒涼。母親惱了，蹬了我一腳，讓我有多遠(yuǎn)滾多遠(yuǎn)。我樂呵呵地連滾帶爬地回家去了。
我去找隔壁的大涵子，問他有沒有什么新鮮的玩意兒。他神神秘秘地伏在我耳邊說：“鄰村有家的桃子熟啦，紅溜溜的'大桃子落了一地哩！要不咱……”“成交！”
就這樣，“偷仙桃行動(dòng)”開始了。大涵子帶著我顛來顛去，卻不見桃子。終于，我終于看到了滿樹紅桃子的樹。那戶人家不在，他叫我不要輕舉妄動(dòng)，自個(gè)兒屁顛屁顛地跑向了桃樹。夕陽的光輝映在了他的身上，好像身負(fù)重命的使者。大涵子動(dòng)作矯健的爬上了樹�？墒恰�
“那是誰家的孫猴子，偷俺家的桃子，兔崽子下來！”大涵子撲通一聲跳下地，轉(zhuǎn)身跟我一起狂奔，放肆的笑聲在鄉(xiāng)間的路上蹣跚著，飄蕩著……
思緒像只脫了韁的小馬兒，在鄉(xiāng)間田地里搖搖晃晃，一晃兒，奔過十幾年的光陰……
忘不了，那片田地，那縷鄉(xiāng)情。
初二作文 篇6
許多人都渴望擁有一種能提高成績又很輕松的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然，那是不可能的。因?yàn)闊o論有多好的學(xué)習(xí)方法都得靠你努力學(xué)才行。
有許多同學(xué)在學(xué)習(xí)都存在不同程度的錯(cuò)誤認(rèn)識，例如以下幾點(diǎn)：
�、� 認(rèn)為學(xué)習(xí)是為老師、家長學(xué)，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力。
�、� 學(xué)得不好就想放棄，缺乏自信心。
�、� 學(xué)得不怎么樣但又十分驕傲，到了真正的考試又考得不好。
�、� 學(xué)得不錯(cuò)，但只顧自己，不愛幫助學(xué)得比自己差的人。
�、� 不懂裝懂，自欺欺人。
以上只是萬星中的幾顆而已，同學(xué)們在學(xué)習(xí)上存在的錯(cuò)誤認(rèn)識還有很多很多。有些同學(xué)想學(xué)好，但過于著急，于是就像“邯鄲學(xué)步”那樣，胡亂學(xué)習(xí)。其實(shí)，這樣的人在我身邊還真不少呢！
我有一個(gè)鄰居，她也是讀初一，但成績始終提不起來。因此，受到父母與老師的責(zé)備，連同學(xué)也看不起她。她就很不服氣，下定決心要好好向成績好的同學(xué)學(xué)習(xí)，讓老師和同學(xué)對她刮目相看。于是，她在接下來的日子里，一直觀察著同班那個(gè)成績不錯(cuò)的同學(xué)的一舉一動(dòng)，想要跟著學(xué)。為此，她沒有聽老師的講解，只是，專心致志地“學(xué)習(xí)”著。結(jié)果呢？正如我想象中的那樣，不但成績沒提高，反倒再滑了下去。
由此可見，合理借鑒別人的方法才是正確的。在摸索的過程中，只有避免照搬，合理借鑒，才能尋找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
現(xiàn)在的思想政治教育是十分符合現(xiàn)代中學(xué)生的'心理思想教育的。它教育我們應(yīng)如何做人，如何與人交往，如何尋找到正確而又適合自己的學(xué)習(xí)方法……所以我們應(yīng)認(rèn)真而又重視地對待政治這門學(xué)科。
大部分人認(rèn)為政治是枯燥無味的，它不像數(shù)學(xué)那樣靈活有趣，也不像美術(shù)那樣可以別具匝心。因此，大家都不太喜歡上政治課。其實(shí)，這是一種厭學(xué)的心理疾病。雖然幾乎每個(gè)人都會有，但這樣的想法會影響到你對學(xué)習(xí)的樂趣，影響到對學(xué)習(xí)的愛好。所以，我們應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：
�、僖氲絼e人如果對這個(gè)科目有興趣，想學(xué)。就會超過你的成績，要有競爭的意識。
②既然設(shè)出了這個(gè)科目，就說明它對我們的學(xué)習(xí)成長是有很大的幫助的，要克服厭惡心理，學(xué)會控制自己的情緒。
�、塾蓄愃朴诘倪@樣心理要及時(shí)與老師和家長溝通。
踏踏實(shí)實(shí)地走好每一小步，才有可能取得將來的成功。朋友們！一起為美好的夢想努力吧！
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