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      高考話題作文

      時(shí)間:2021-06-09 14:50:02 高考 我要投稿

      【熱門】高考話題作文錦集8篇

        在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的高考話題作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      【熱門】高考話題作文錦集8篇

      高考話題作文 篇1

        遠(yuǎn)方的朋友,自從上一次與你分別之后,不知你近來可好。

        回想當(dāng)初我們見面的時(shí)候,你剛從老家回來,你倚偎在宿舍門口,手里提著行李包,臉上充滿朝氣。那時(shí)你給我的印象是如此美好?墒,漸漸地你不知何時(shí)迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲,不惜花費(fèi)大量時(shí)間在游戲上面,整日游離于現(xiàn)實(shí)之外,疏遠(yuǎn)了現(xiàn)實(shí)生活而沉醉于虛擬的世界之中,你知道嗎?作為朋友的我看到有多心痛!

        你說你疏遠(yuǎn)現(xiàn)實(shí)是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)太繁雜紛擾,而在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中自己能夠?qū)さ靡唤z靜謐。可事實(shí)真的是這樣嗎?你所謂的靜謐只是在空無他人的房間里,享受你點(diǎn)擊鼠標(biāo),按動(dòng)鍵盤的揮舞著游戲畫面上人物揮刀相向的聲音罷了。記得上一次去你家玩,你正在房間玩游戲,早已醉心于游戲的你并沒有發(fā)現(xiàn)我的到來。我只見你在鍵盤上縱情肆橫,臉上盡是得意之形,接著你一記“覺醒”,只見屏幕上那如銀白色般犀利的光芒向我襲來,鋪天蓋地地晃痛了我的雙眼,仿佛鮮血飛濺的聲音在黑暗里凝重而清晰,而你還一如既往,依舊敲動(dòng)著鍵盤,你知道嗎?我看到后心有多痛!快回到現(xiàn)實(shí)吧!

        你說你疏遠(yuǎn)現(xiàn)實(shí)是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中充滿許多不公,而在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中每個(gè)人都能平等的擁有一切。可是那畢竟是虛幻的。∈鞘柽h(yuǎn)現(xiàn)實(shí)而存在的!我知道你心里其實(shí)一定很矛盾,迷上網(wǎng)絡(luò)后的你成績(jī)一落千丈,漸漸地也被老師列入了黑名單,你一方面對(duì)自己很斥責(zé),一方面又想在虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲中發(fā)泄自己的不滿,因?yàn)樵谶@里,你聽不到老師的批評(píng),聽不到家長(zhǎng)的斥責(zé),你可以想優(yōu)等生一樣在網(wǎng)絡(luò)世界中享有一切平等的權(quán)利?墒悄钱吘故翘摶玫模憬K究要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的!回到現(xiàn)實(shí)吧!

        你說你疏遠(yuǎn)現(xiàn)實(shí)是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中人們活得太累,太沉重,而在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中人可以無節(jié)制的工作,游玩?墒鞘聦(shí)果真如此嗎?雖然我不得不承認(rèn)現(xiàn)實(shí)中人們有時(shí)活得很累,但你那樣活著難道不累嗎?整日本資料來自廣祥大語文游離于現(xiàn)實(shí)和虛擬之間,穿梭于白天和黑夜的輪回,每天上課時(shí),我眼角的余光都能瞥見你的頭爭(zhēng)議固定的頻率做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),我知道你昨晚又肯定溜出去玩了。你那本應(yīng)是朝氣蓬勃的烏黑秀發(fā)也過早地因你過度熬夜,沉迷于游戲而爬上了些許白發(fā),你知道嗎?我看到后心里有多難受,那種感覺無法說出,是些許悲涼與無奈吧!朋友,回到現(xiàn)實(shí)吧!

        …………

        如你,你我相隔異地,不知你是否還依舊迷戀于網(wǎng)絡(luò)游戲,疏遠(yuǎn)現(xiàn)實(shí)地活著,如果真是那樣,那我多么希望你能疏遠(yuǎn)那虛幻的世界,回到現(xiàn)實(shí)之中,因?yàn)樵谶@里才有真正愛你和關(guān)心你的人!

        【簡(jiǎn)評(píng)】本文扣“疏遠(yuǎn)現(xiàn)實(shí)”和“疏遠(yuǎn)網(wǎng)絡(luò)”兩層意思行文,針對(duì)對(duì)方理由分三層逐一說理,剖析深刻。采用書信形式,言辭懇切,語言親切,有較強(qiáng)說服力和感染力。故評(píng)為一類下,63分。

      高考話題作文 篇2

        雖然我還是個(gè)初中生,但是如火如荼的高考卻早早引起了我的關(guān)注。今年高考期間,我就看了許多相關(guān)新聞了解它。

        真是想不到本該只是學(xué)生和學(xué)校方面的事,卻牽動(dòng)全市、全省乃至全國(guó)的“神經(jīng)”。特別是高考當(dāng)天,交警部門專門制定了學(xué)生赴考路線,嚴(yán)禁出租車拒載考生。政府也為考生出臺(tái)了一系列規(guī)定:工地施工不得超過十點(diǎn);私家車上班必須錯(cuò)開時(shí)間;對(duì)忘帶考試相關(guān)證件的學(xué)生可派專人去取等。

        而作為當(dāng)事人,考生們一些住旅館,喝補(bǔ)品,受到周圍所有人的特殊照顧,但許多人還是十分緊張,一些學(xué)生還因此失眠、焦慮等,有的學(xué)生甚至還為此去拜神佛、算命。家長(zhǎng)在一旁全心全力的照顧,學(xué)校則使盡渾身解數(shù)要讓學(xué)生考好?纪曛髮W(xué)生和家長(zhǎng)依然輕松不了,還要面對(duì)估分一關(guān),估低了上不了本該能上的學(xué)校,估高了還要集資。 這高考就像打仗一樣,所有人都如臨大敵,真是牽一發(fā)而動(dòng)全身呀。

        我認(rèn)為這一切有可能會(huì)使考生過度緊張,導(dǎo)致連正常水平也發(fā)揮不出來,而且現(xiàn)在升學(xué)率已經(jīng)比較高了,還是別如此大動(dòng)干戈,放輕松一點(diǎn)好些。

      高考話題作文 篇3

        一部新電影上映了,你去不去看?

        先別去,拖著。通常,拖幾天,就會(huì)有無數(shù)人告訴你:千萬別去,不值得浪費(fèi)那兩個(gè)小時(shí)和幾十塊錢。當(dāng)然,也有的時(shí)候,拖了幾天,有無數(shù)人告訴你:這電影你得去看看,還是不錯(cuò)的。這時(shí)候應(yīng)該怎么辦?應(yīng)該繼續(xù)拖。拖幾個(gè)月,再問他們,還覺得值得看嗎?或者干脆拖幾年,再回頭看,還覺得那電影不看不行嗎?

        到那時(shí)候就根本不用問他們了。問問自己就夠了:幾年都過去了,我沒看那電影,覺得有什么損失嗎?有什么遺憾嗎?真遺憾也沒事兒,再找來看也沒那么難。但基本上,沒幾部電影配得上這樣的待遇。

        拖延癥不是一種病態(tài),而是一種非常智慧的生存策略。普通人在生活中遇到的大部分問題,只要拖一拖,都會(huì)自行化解。如果沒有,那是你拖得還不夠久。

        很多人認(rèn)為拖延癥耽誤事,其實(shí)真的不是那樣。

        一般只有兩種事兒你會(huì)拖著:你不喜歡做的和你覺得拖拖也沒問題的。喜歡的事兒你不會(huì)拖著,不能拖的事兒你也不會(huì)拖著。所以說,拖延癥其實(shí)是一種辨別、篩選機(jī)制,這是一種本能。因?yàn)槟惚灸艿赜X得人生應(yīng)該用在自己喜歡的事兒上,應(yīng)該用在更緊急更重要的事兒上。生命只有一次,那些無關(guān)緊要的、使人不愉快的爛事,讓我們拖著,拖沒了就好。拖不沒,也至少把我們跟它們相處的時(shí)間壓縮到最少。

        拖延是拖延者的通行證,著急是著急者的墓志銘。會(huì)拖延走遍天下,愛著急寸步難行。為什么?因?yàn)樵綈壑保揭徊揭粋(gè)坎兒。很多坎兒是急出來的。“自擾”是庸人最顯著的特征之一。不拖延是把問題留給自己,拖延是把問題留給時(shí)間。時(shí)間很厲害,至少比你英明、強(qiáng)大多了。都說“時(shí)間能治愈一切傷痛”“時(shí)間能解決一切問題”。那怎么讓時(shí)間解決?還不就是拖著嗎?

        怎樣獲得成功的人生?從拖延癥開始。拖延癥是成功人生的必需品。誰笑到最后,誰笑得最美。怎么才能笑到最后呢?答案就是最后再開始笑。真的,根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),最后再開始笑,笑到最后的概率會(huì)大很多。

        我覺得拖延癥應(yīng)該有一個(gè)“癥歌”,可以照著《夕陽紅》的旋律唱:“最美不過拖延癥,溫馨,又從容。拖延出晚開的花啊,拖延出陳年的酒!

        你想啊,晚開的花、陳年的酒,不拖延,怎么“晚開”?怎么“陳年”?

        【素材運(yùn)用】

        拖延,未必就是“消極”的同義詞,因?yàn)橥涎有枰獣r(shí)間。而在拖延的這段時(shí)間里,人們可以盡情思考事情的價(jià)值,回望做事的初衷,為自己的行動(dòng)厘定方向。紀(jì)伯倫說:“我們已走得太遠(yuǎn),以至于忘記了為什么而出發(fā)!毙谐踢^快時(shí),請(qǐng)拖延一下自己,等等我們的靈魂。

        【速用名言】

        1.善于等待的人,一切都會(huì)及時(shí)來到。——法國(guó)作家巴爾扎克

        2.人類的歷史是很忍耐地等待著被侮辱者的勝利。——印度詩人泰戈?duì)?/p>

        【適用話題】等待的價(jià)值;思考需要時(shí)間;沉淀人生

      高考話題作文 篇4

        高考對(duì)于我來說一直是模糊的,我總是認(rèn)為高考還很早,它仿佛和我沒有任何關(guān)系,與我十分遙遠(yuǎn),在我童年里,我從不去想這些高考、死亡、癌癥這些看似離我很遠(yuǎn)的東西。

        小學(xué)我對(duì)高考的看法是簡(jiǎn)單的,因?yàn)樾W(xué)學(xué)的東西簡(jiǎn)單,我也比較認(rèn)真,總以為高考也能像這樣,輕輕松松就過去,但是現(xiàn)實(shí)總是殘酷的,我還是染上了不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使得自己最終成績(jī)?cè)絹碓讲睿晌疫是沒有任何畏懼,盡管中考也是不盡人意,但是我還是認(rèn)為高考很遠(yuǎn),以后總有時(shí)間。

        直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)高考并不遠(yuǎn)了,前幾天高考我去高場(chǎng)附近玩的時(shí)候,一個(gè)家長(zhǎng)焦急地問我怎么這么快就出來了,我不禁暗暗得意,有種騙到人的快感,但是走了兩步我卻突然發(fā)現(xiàn),這個(gè)離我很遠(yuǎn)的考試竟然已經(jīng)近在咫尺。高中這一年過的如此之快,我甚至察覺不到有任何變化,與之相比,初中像是過去了五年,小學(xué)像是十幾年,盡管我早就知道隨著年齡的增長(zhǎng)會(huì)感覺時(shí)間過的越來越快,但是這么巨大的變化則是我始料未及的。我也是突然意識(shí)到,在自己前面排隊(duì)的只有高二了,而明年這個(gè)時(shí)候前面將空無一人!只有我們焦急地站在最前面,恨不得再多點(diǎn)時(shí)間。

        我頓時(shí)停在了原地,我不僅是害怕高考,更害怕時(shí)間,時(shí)間讓我措手不及,與其說我沒有好好珍惜,不如說我不知道如何去珍惜,我有印象的只有那些爭(zhēng)吵,那些快樂,那些情緒過高或過低的事,而剩下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴早已被時(shí)間抹去。我突然害怕,我不知道如何珍惜時(shí)間,不知道該快樂還是悲傷,玩樂還是學(xué)習(xí)。

        雖然我很難理解,但是相信終有一天我也會(huì)理解的。而我也將在高考面前,一展雄風(fēng)!

      高考話題作文 篇5

        1、話題“意氣”:

        仰觀迢迢歷史長(zhǎng)河,生命的突起與泯滅渺若滄海一粟。然而是什么,宛如雷電般劃出的生命沖撞,在生命的天空掛起一道道彩虹,給后世留下一流的品格,一流的生命注解?

        是那穿越時(shí)空,千年永不褪色的意氣!多少年來,“意氣”以其豐富的內(nèi)涵,給人的精神注入活力,給人的生命增加了深度。是那魂葬烏江的西楚霸王嗎?身后,烏江水蕩滌著你的偉岸;叵肫鹉愀浦鄢,回想起你氣吞殘?zhí),你的眼淚融入烏江。于是在那個(gè)凄風(fēng)苦雨的夜晚,你毫不猶豫地舉起了手中的利劍,讓烏江見證了一個(gè)偉大生命走向孤傲,走向滅亡。對(duì)于你,眾說紛紜:假使學(xué)著勾踐“苦心人,天不負(fù),三千越甲可吞吳”的忍辱負(fù)重,歷史即會(huì)改寫。但你只是揮揮衣袖:是男兒,就該金戈鐵馬去,馬革裹尸還!千年之后,烏江依舊蕩起洶涌波濤。不肯過江東的項(xiàng)羽啊,你可知:烏江水翻滾著的每一朵浪花,都飽含了人們對(duì)你的虔誠(chéng)和景仰?帝王之椅沒有為你留下位置。你卻憑力能扛鼎的氣概和視死如歸的意志永刻墨青,千秋萬世散發(fā)著琉璃般的光芒。

        與這些偉人相比,我不過是滄海一粟。然而我愿意循著偉人的足跡,去繼承那份屬于中華人的“意氣”。

        (20xx年湖南高考滿分作文《談意氣》)

        2、話題“自信”:項(xiàng)羽過于相信自己。大家都知道項(xiàng)羽破釜沉舟的故事,他在戰(zhàn)場(chǎng)上一向是攻無不克,戰(zhàn)無不勝。別的暫且不說,只那以少勝多的鉅鹿之戰(zhàn)就令人驚嘆不已?峙抡蛉绱耍(xiàng)羽養(yǎng)成了孤傲的性格。無論什么都以己為尊,好像這天下除了他就再也沒有別的人可以收拾了。獨(dú)斷專行使歷史陷入了沉思,過分的自信也就鑄下了這千年的遺憾。(20xx年安徽高考滿分作文《剛愎自用的典型——項(xiàng)羽人物形象芻議》)

        3、話題“相信自己與聽取別人的意見”:烏江岸邊,夜色如水。如漆的夜里張揚(yáng)著猙獰,一支支閃爍的火把如一支支泛著幽藍(lán)的眼睛。啊——是誰用凄涼的聲音,在唱一首首熟悉的楚歌?是三千江東子弟不散的英靈嗎?騅,僵臥在它曾經(jīng)踏起飛塵的黃沙中,一朵冷艷開在虞姬如雪的粉頸上。吶喊依舊。如霜的冷刃上浸染著殷紅的溫暖,一具勇猛碩大的軀體緩緩躺在孕育它的大地上。在這個(gè)不滅的神話中,留下了千年的遺憾。亞父范增的一句“豎子不足與謀”似乎就已奠定了悲劇的基礎(chǔ)。鴻門宴,亞父頻舉的玉玦,不在你的雙眼,項(xiàng)莊、項(xiàng)伯的舞劍成了千古的笑資。在你自負(fù)的笑聲中,溜走了你的.宿敵。我是誰?我是叱咤風(fēng)云的西楚霸王。他,劉邦小兒算得什么?他有破釜沉舟、九戰(zhàn)九捷的自信與魄力嗎?什么智勇雙全的韓信求見,哼,一個(gè)胯下之父來到這里謀職,讓他滾!我這里不缺謀士!一輛破舊的馬車,蹣跚前行,渾濁的老淚在范增滿是溝壑的臉上縱橫??一切都完了,為什么到臨死的時(shí)候,你還懷著“時(shí)不利兮”的憤怒,沖不破自負(fù)的牢籠呢?(滿分作文《千年的遺憾》)

        4、話題“自己的認(rèn)知和他人的期望”:“力拔山兮氣蓋世,時(shí)不利兮雅不逝,雅不逝兮可奈何,虞姬虞姬奈若何”,面對(duì)滔滔江水,面對(duì)彼岸的鄉(xiāng)親父老,一代霸王也不由淚濕衣襟,江水已隨他人姓,美人自刎在懷,是乘船逃走,重整旗鼓,還是投身烏江,“死亦為鬼雄”?如果你正在項(xiàng)王身邊,是否會(huì)勸他“留得青山在,不怕沒柴燒”呢?江東父老們也期望項(xiàng)王忍辱負(fù)重,說不定歷史就會(huì)為此改寫,然而項(xiàng)王最終選擇投江而死,他認(rèn)為應(yīng)該死得有尊嚴(yán),他認(rèn)為那才是他的英雄本色,一枝菊花的生命形態(tài)枯萎了,但花香永世留香;蛟S這就是生命的真諦,不管他人如何期望,自己認(rèn)為是對(duì)的就不懈追求,追求自由、追求崇高,追求生命的尊嚴(yán),追求英雄本色,拋開他人的期望,拋開他人的勸阻,向著自己的認(rèn)識(shí)邁進(jìn)。(20xx年重慶高考滿分作文《菊花飄香的時(shí)節(jié)》)

        5、話題“棱角”:“力拔山兮氣蓋世,時(shí)不利兮騅不逝,騅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”項(xiàng)羽在《垓下歌》中流露出了幾分哀愁,幾分無奈。在我看來,他是充滿棱角之多邊形,縱使有豪邁之氣概,稱霸之壯志,卻只能在四面楚歌之時(shí)放縱形骸,蒼涼之歌頌只能讓滾滾之烏江為之伴奏,又有何顏面見江東父老?他之銳氣,他之突兀,他之彰顯,讓歷史也懼怕三分!靶虬酥荻校潭荻鲋T侯”之始皇已將天下擾得惶惶不得終日,哪又容得項(xiàng)羽之“力拔山兮氣蓋世”?于是古人漸漸覺悟,磨平了自己之棱角方能成就大業(yè),包舉宇內(nèi)。(20xx年福建高考滿分作文《棱角》)

        6、話題“感情的親疏和對(duì)事物關(guān)系的認(rèn)知”:情感與理智同行,由滄海,至桑田。每天每年,我們?cè)谶@樣的戰(zhàn)爭(zhēng)中整編記憶;每日每月,我們?cè)谶@樣的同行中梳理我們總也凌亂的靈性。辨著火的腳印,水的足跡??他們似乎不共戴天。凌云壯志中夾雜了兒女情長(zhǎng),就好像總也難逃西楚霸王的悲劇,四面楚歌仍時(shí)時(shí)在歷史深處回響;純粹的情感中摻拌入世俗實(shí)務(wù)的因素,終將使美珍碧玉粉身碎骨,墜入泥淖,紅樓遺夢(mèng),終難掩那“原應(yīng)嘆息”之聲。水,難與火同行??可是,沉睡多年的智慧偏要在水深火熱之中誕生。在火熱的情感中錘煉,在靜如冰水般的理智中復(fù)蘇——淬火后,它獲得了愛與美的涅槃,情與理的新生。(20xx年河南高考滿分作文《與你同行》)

        7、話題“臉”:項(xiàng)羽,昔日的楚霸王,縱然有蓋世神功也無法改變楚國(guó)破滅的事實(shí)。烏江旁,他已被敵軍層層包圍,空氣中飄蕩著象征繁盛的楚歌,悠遠(yuǎn)婉轉(zhuǎn)。此刻,他剛毅無比的心開始脆弱起來,看到四處躺著的無數(shù)兄弟,他懊惱曾經(jīng)的剛愎自用,悔恨楚國(guó)的大好局勢(shì)和弟兄的生命葬送在自己手里。懷著深深的自責(zé),他把刀架在了自己脖子上,剎那間,血染紅了烏江河畔,倒映著半邊天空。殘陽如血,楚歌依然哀婉纏綿。一個(gè)巨人倒下,卻留給后人無限的感慨。其實(shí),在敵人追求之前,他本可渡船過江,他日東山再起。可他已無顏面對(duì)江東父老,他認(rèn)為自己必須以死謝罪,于是,為了那張“臉”,那錚錚傲骨,項(xiàng)羽自刎烏江,孰不知江東父老是何等的悲慟萬分

        。№(xiàng)羽雖然最終敗在劉邦手下,可他的霸氣和傲骨卻永遠(yuǎn)刺劉邦于眾人的口碑之下!孟軻有云:“人若無志,與禽獸同類!闭?yàn)槿藗冇兄约旱淖饑?yán)和志向,所以都很在意自己的名譽(yù),“士可殺,不可辱”,是一種視死如歸的英雄氣概。(20xx年江西高考滿分作文《只為了那張臉》)

        8、話題“出人意料與情理之中”:縱觀歷史長(zhǎng)河,又有多少的出人意料發(fā)生在情理之中呢?項(xiàng)羽、劉邦可謂一代梟雄,項(xiàng)羽正直守己、劉邦狡猾機(jī)智。鴻門宴上,項(xiàng)莊為項(xiàng)羽舞劍刺沛公,本可助項(xiàng)王成就一代偉業(yè),然而,項(xiàng)王卻因固守正直的潔名縱虎歸山,以致日后項(xiàng)王兵敗烏江。鴻門宴上刺沛公已在情理之中,豈料項(xiàng)王卻甘愿保護(hù)自己日后的死對(duì)頭,這倒是出人意料的。然而情理畢竟是人的主觀理念,出人意料的事在歷史上也非罕見。(20xx年河南高考滿分作文《我心飛翔》)

      高考話題作文 篇6

        材料、有人騎一匹國(guó)馬(指平時(shí)養(yǎng)于民間,戰(zhàn)時(shí)由國(guó)家征用的馬),另一人騎一匹駿馬,兩人一路同行。駿馬咬傷了國(guó)馬的脖頸,國(guó)馬血流如注,但若無其事,行走自如。后來駿馬回到家中,草不吃,水不飲,渾身顫抖。國(guó)馬主人說:“它大概是為咬了國(guó)馬而羞愧,我把國(guó)馬牽來,勸勸它就好了!眹(guó)馬奔來后,用鼻子親近駿馬,和駿馬同槽共食,不到一個(gè)時(shí)辰,駿馬就恢復(fù)如初了。

        閱讀材料,以“寬容”為話題寫一篇議論文

        辨析概念含義,區(qū)別于“包容”

        題目舉例:

        人心貴寬容

        寬容,智慧的選擇寬容

        寬容,人生中的陽光

        開頭段例:

        有這樣一則寓言,說的是國(guó)馬與駿馬同行,駿馬將國(guó)馬的脖頸咬傷,結(jié)果國(guó)馬反而主動(dòng)安慰因咬傷自己而羞愧不安的駿馬。故事雖小,卻揭示出了天地間動(dòng)人的品德,那便是寬容。我們要學(xué)會(huì)寬容。

       。ê(jiǎn)要概括原材料,引出論點(diǎn))

        說理段例:

        例一:“寬容”,即原諒他人一時(shí)冒犯自己的過錯(cuò),不錙銖必較,不耿耿于懷。寬容如水的溫柔,它使人們冷靜下來,在遇到矛盾時(shí)往往比過激的報(bào)復(fù)更有效。選擇寬容,也就選擇了理解和溫情,同時(shí)也選擇了人生的海闊天空。

        (解釋概念,闡述寬容作用)

        例二:寓言中被咬的國(guó)馬理智地選擇了寬容,最終兩者和好如初。試想一下,倘若它針鋒相對(duì),以牙還牙,結(jié)局必然是兩敗俱傷。由此可見,寓言中的國(guó)馬其實(shí)是很明智的。它的明智在于“以德報(bào)怨”,用寬容消除摩擦。

       。ǹ墼牧戏治觯

        論據(jù)使用;

       。ㄊ吕爬裕┰囅,張英如果沒有寬容曠達(dá)的胸襟,執(zhí)意要奪回三尺地,定會(huì)激化兩家矛盾,結(jié)下深仇大恨。張英正是用寬容的力量使兩家和好。 ——分析論據(jù)

        分論點(diǎn)設(shè)置:

        寬容是人和人相互溝通的橋梁,是協(xié)調(diào)人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑

        寬容是化解恩怨的良藥

        寬容,是事業(yè)成功的加速器

        舉例:

        光武帝劉秀大敗王朗,攻入邯鄲,在檢點(diǎn)前朝公文時(shí),發(fā)現(xiàn)大量奉承王朗,辱罵自己甚至企圖謀劃誅殺自己的信件?墒,光武帝卻視而不見,他懷著一顆寬容的心,不顧群臣反對(duì),全部銷毀。這把寬容的火,燒毀了嫌隙與猜疑,化敵為友,終于成就帝業(yè)。

      高考話題作文 篇7

        善良、寬容是其微笑的源泉;包容、同情是其微笑的內(nèi)蘊(yùn);溫婉、友善是其微笑的形式;理解、溝通、堅(jiān)韌是其微笑的力量。

        生活的磨難,猶如大浪淘沙,剩下的是金燦燦的美德。一個(gè)微笑,一片陽光,照耀溫暖著家人、友人。

        在人的喜怒哀樂等各種感情中,我認(rèn)為最為神奇、最有魅力的,要數(shù)微笑了。

        課堂上,我看到了老師那滿面的微笑,便從心底感覺到一股暖流傳遍全身,這一節(jié)課都會(huì)聽得津津有味,做起作業(yè)來也輕松十分;回到家中,第一眼看到的是爸爸、媽媽那慈祥的微笑,立刻感到自己是世界上最幸福的人;生病時(shí),醫(yī)生阿姨一邊為我治療,一邊微笑著同我談話,藥還未吃,我就覺得病痛一下子減輕了許多。微笑不但能給人以力量,給人以幸福,還能使人與人之間友好相處。

        微笑總是帶給我們很多心情的愉悅與歡暢,它是一把火、是一片溫暖的陽光、一個(gè)最讓人心動(dòng)的表情......  微笑的陽光是一把黑夜的火把,讓光明和溫暖穿越冷漠的空間,傳遞一腔熱情、一份關(guān)懷、一份......

        微笑有很大的魅力,讓我們所有的人無法拒絕它的感染,總在它的撩拔下放下所有的煩擾,而放懷大笑與擁抱快樂。

        微笑真好啊......  面帶微笑,我們用陽光的心緒伴春天翩翩起舞。我們?cè)谖⑿χ懈璩柟饷髅,歌唱生活的美好,讓歌聲感染身邊的每一位聽眾,一展人生的絢麗。我們?cè)谖⑿χ袑㈥柟饨恿,讓自己的快樂來一?chǎng)友情傳遞,釋放塵世的要旨!活著就要讓微笑綻放絢麗的光彩......

        微笑可以帶給人面對(duì)困難的勇氣,我永遠(yuǎn)無法忘記那段艱難灰暗的日子里,是親人與朋友關(guān)懷的微笑與關(guān)懷給我支持與勇氣,陪我度過那一個(gè)個(gè)痛苦的日子。每次疼痛襲來時(shí)總是需要?jiǎng)e人與自己的微笑,才感覺心的溫暖,才有勇氣去承受煎熬的折磨。

        陽光總在風(fēng)雨后,不管失敗還是痛苦,我們?nèi)绻芸鞓返匦σ恍,高歌生活多么好,藍(lán)天白云多么美,那我們就會(huì)獲得微笑的幸福,甚至能擁有金燦燦的碩果。朋友快快亮出你的笑容吧。

      高考話題作文 篇8

        一、話題作文的表述篇──記敘經(jīng)歷

        記敘經(jīng)歷,除非命題中有特殊的規(guī)定,在一般情況下,既可以寫自己的經(jīng)歷,也可以寫別人的經(jīng)歷;既可也寫自己的親身體驗(yàn),也可以寫自己的所見所聞,甚至可以編述故事。如果沒有特殊規(guī)定,選材時(shí)就不要自己束縛自己的手腳,把思路僅僅局限在“我”上,而一旦突破“我”的限制,選材的天地就廣闊的多了。

        首先,要學(xué)會(huì)描寫。①學(xué)會(huì)觀察對(duì)象。描寫是把事物的狀態(tài)描繪出來,再現(xiàn)給讀者,所以描寫之前必須細(xì)致觀察對(duì)象。②學(xué)會(huì)選擇細(xì)節(jié)。描寫再現(xiàn)事物的狀態(tài),不是把一切感受到的東西都寫出來,而是要有選擇地描寫,作者要有明確的目的,選擇最具表現(xiàn)力的細(xì)節(jié),以此再現(xiàn)事物特征。③學(xué)會(huì)安排結(jié)構(gòu)。寫作時(shí)要按照一定的步驟,合理地、有序地安排文字,一層層寫來,最終形成一個(gè)整體形象。④學(xué)會(huì)修飾語言。講究修飾的最好手段是多用修辭手法,如比喻、象征、擬人、夸張、對(duì)比等。

        其次,避平鋪直敘。①在材料組合上:可以用三處地點(diǎn),或三個(gè)時(shí)段,或三個(gè)鏡頭,或三張照片,或三件物品,或三段經(jīng)歷……來組織全文,并配上小標(biāo)題,如“童年”“少年”“青年”、“鏡頭一”“鏡頭二”“鏡頭三”等等,以避免平鋪直敘;②在結(jié)構(gòu)安排上,可用設(shè)置懸念或運(yùn)用倒敘來增加曲折;③在人稱使用上,可以第一人稱為主、兼用第二人稱;④在表達(dá)方式上,可用日記或書信去代替一般化的記敘。

        再次,要合理虛構(gòu)。在記敘經(jīng)歷過程中為了更好地反映生活本質(zhì),更好地表現(xiàn)主題,在經(jīng)得起推敲的前提下,應(yīng)該進(jìn)行合理虛構(gòu)。①移花接木法。在真人真事的基礎(chǔ)上改造、拼接、更換,將幾個(gè)人的特點(diǎn)融于一個(gè)人,或?qū)准碌那楣?jié)剪輯組合為一件事,或?qū)l(fā)生在不同時(shí)段性質(zhì)相同甚至相反的事剪輯到一個(gè)相對(duì)集中的時(shí)間內(nèi),使人物與事件更具典型性。②添枝加葉法。真實(shí)的事件本身簡(jiǎn)單、平淡,或只是一個(gè)輪廓、梗概,可以此為基本框架,展開想象,補(bǔ)充細(xì)節(jié),使人物形象血肉豐滿,使事情具體、曲折、生動(dòng)。

        二、話題作文的創(chuàng)新篇──語言求美

        作文語言首先要通順!罢Z言通順”就是要用規(guī)范的現(xiàn)代漢語,不能用文言或半文半白的語言行文;遣詞造句時(shí),句式選用要貼切,努力克服用詞不當(dāng),修辭不妥,不合語法、邏輯等毛;詞與詞之間、句與句之間要上下銜接,一脈貫通,不要尚未理清思路就急于動(dòng)筆,信口開河,湊字湊句,信手寫來;要注意語言表達(dá)的方式、目的和交際的場(chǎng)合、對(duì)象的差異,把語言表達(dá)得準(zhǔn)確、清晰、連貫、得體。

        在語言通順的基礎(chǔ)上要讓高考作文的語言亮起來,語言鮮活有文采,是每個(gè)考生都十分渴求的。那么,語言鮮活從何而來?有的是順手拈來,有的是冥思苦索,但是,最根本的在于自己的文化積淀和語言修養(yǎng)。不讀書,不看報(bào),不實(shí)踐,不思考,不研究新事物,不學(xué)習(xí)新鮮語言,不鍛煉思維的敏銳,腹內(nèi)空空,思想僵化,那么只能人云亦云,毫無鮮活可言。平日?qǐng)?jiān)持學(xué)習(xí)積累,不斷充實(shí)自己的語言倉庫,不斷進(jìn)行語言的操練,才能厚積薄發(fā),才能在關(guān)鍵時(shí)刻得心應(yīng)手,寫出鮮活的語言來。為此,要在四個(gè)方面下功夫:①在詞語上下功夫。高考作文要力求詞匯豐富,特別要恰當(dāng)選用最有表現(xiàn)力的定語、狀語、補(bǔ)語等修飾語。②在句式上下功夫。要在文中善于變換多種句式,主要包括長(zhǎng)短結(jié)合、整散結(jié)合、恰當(dāng)使用變式句等。③在修辭上下功夫。充分運(yùn)用各種修辭手法,是增加文采、提高文章品位的重要手段。④在引用上下功夫。在高考作文中要注意適當(dāng)引用一些名言警句、口語俗語、優(yōu)美的詩句、歌詞、廣告語等,就更加能夠增加文采。當(dāng)然,鮮活語言總是以不同形式顯示出力量,這種力量主要來自情感(作者的情感或人物的情感)的力量。

        三、話題作文的立意篇──化大為小

        話題作文“立意自定、文體自選、題目自擬”的寬泛政策,使有的學(xué)生“天馬行空”,有的學(xué)生有“無從下手”。前者在一個(gè)話題中信手走筆,穿梭于幾個(gè)話題中,什么都寫了,什么都不可能寫好、寫細(xì);后者卻只能望話題興嘆。因此,要寫好話題作文,在理解話題的基礎(chǔ)上還要樹立“化大為小”的觀念。

        化大為小,就是作者通過對(duì)話題的整體思考,從寬泛的話題中演繹成一個(gè)小角度,從一人一事,一斑一點(diǎn),一枝一葉,片言只語落筆,聯(lián)想生發(fā),洞隱燭幽,深入發(fā)掘,大題小做,以細(xì)小的局部顯示宏大的整體,透過平凡的現(xiàn)象挖出不平凡的本質(zhì),在敘事寫景中透視深刻的人生哲理。話題作文的寫作范圍非常寬泛,如果僅把話題當(dāng)作一個(gè)僵死的概念,籠而統(tǒng)之去寫文章,勢(shì)必出現(xiàn)內(nèi)容空泛、文意散漫。所以,要善于在一個(gè)寬泛的范圍內(nèi),“擇其一點(diǎn),不及其余”,也就是只寫“大范圍”中的“某一方面”,給自己選擇一個(gè)充分發(fā)揮、具體表現(xiàn)的好舞臺(tái),這樣才能在800字左右的篇幅內(nèi)寫出立意鮮明集中、內(nèi)容具體充實(shí)的好文章。如20xx年全國(guó)高考作文,要把“答案是豐富多彩的”這樣一個(gè)大范圍“化大為小”,變?yōu)橐粋(gè)具體的小范圍,如生活態(tài)度、辨明是非、意識(shí)轉(zhuǎn)變、思維方式、教育改革、道德教養(yǎng)、人物評(píng)價(jià)、歷史反思、職業(yè)選擇、個(gè)性發(fā)展等等方面的都可以寫。再如,請(qǐng)以“壓力”為話題,自擬題目,寫一篇不少于800字的作文。要善于“以問領(lǐng)寫”:“什么可以構(gòu)成壓力?”“有沒有壓力?”“壓力來自何方?”“壓力帶來什么?”“怎樣對(duì)待壓力?”等等,然后自己回答這些問題,從這些回答中選擇一二來寫文章,達(dá)到“化大為小”的目的。可以寫壓力來自過重負(fù)擔(dān),也可以寫壓力來自責(zé)任感;可以寫壓力從無到有,也可以寫壓力從有到無;可以寫壓力來自外界,也可以寫壓力來自自身;可以寫在重壓下喘不過氣來,也可以寫變壓力為動(dòng)力;可以寫要善于自我減壓,也可以寫“把壓力放在肩上,不要放在心上”等等。要選擇其中一個(gè)來寫,不要貪多,否則會(huì)造成東拉西扯,空談漫議。這樣“化大為小”,文章才會(huì)“出彩”。

        總之,寫話題作文不求“面面俱到”但求“一針見血”;\統(tǒng)而缺乏具體內(nèi)容,那就只會(huì)大而化之,不能給人留下深刻的印象。這種寫法只能列入“基本符合題意”的一檔,最高得42分;如果大話、套話太多,文句也不夠通順,則很可能只拿個(gè)及格分(即36分),甚至更低。

        四、話題作文的思路篇──時(shí)空聯(lián)想

        世間萬事萬物都是在一定的時(shí)間內(nèi)變化、發(fā)展著,在一定的空間存在、運(yùn)動(dòng)著。而反映客觀現(xiàn)實(shí)的作文當(dāng)然也離不開時(shí)間和空間范疇。要拓展話題作文的思路也可以從時(shí)間和空間這兩個(gè)角度進(jìn)行聯(lián)想。

        時(shí)間,即過去、現(xiàn)在和未來?梢栽谔囟ǖ臅r(shí)間背景中敘事,也可以將過去和現(xiàn)在進(jìn)行比較。如20xx年全國(guó)高考話題作文“答案是豐富多彩的”可以將計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的一元化時(shí)代與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的多元化時(shí)代相比較,也可以將封建時(shí)代的一人獨(dú)尊與現(xiàn)在的民主政治比較,等等。

        空間,包括領(lǐng)域、地點(diǎn)、場(chǎng)合等,往往不同的空間背景會(huì)賦予話題不同的內(nèi)容。如“答案是豐富多彩的”可以從領(lǐng)域方面進(jìn)行拓展:在文學(xué)創(chuàng)作上,要提倡百花齊放;在科學(xué)探索上,要尋求多種可能性;在哲學(xué)界,百家爭(zhēng)鳴;在藝術(shù)界,流行著各種風(fēng)格;在教育界,要培養(yǎng)各種各樣的人才,等等。

        五、話題作文的創(chuàng)新篇──構(gòu)思求巧

        構(gòu)思是一個(gè)比較復(fù)雜的過程,所以要善于動(dòng)腦筋。同時(shí)構(gòu)思并沒有一個(gè)死的條條框框,它所涉及的種種問題,都是靈活多變,因而構(gòu)思過程是一個(gè)充滿創(chuàng)造性的思維過程,是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)。不同體裁不同類型的文章各有常見的思路模式,在結(jié)構(gòu)安排上往往有明顯的軌跡可循,如記敘文的“總—分—總”式,議論文的“并列式”“對(duì)照式”“層進(jìn)式”“總分式”,一般材料議論文和讀(觀)后感的“引—議—聯(lián)—結(jié)”式等等。構(gòu)思的意義在于能合理利用材料,充分表現(xiàn)中心思想,構(gòu)思創(chuàng)新就必須打破常規(guī)思維模式,適當(dāng)變通,制造波瀾。

        記敘類文章的構(gòu)思創(chuàng)新。①角度求巧。如果大家都從正面切入,你不妨從反面或側(cè)面切入;大家都著眼整體,你不妨著眼局部;大家都從大處落筆,你不妨來個(gè)以小見大,等等。由于立意的獨(dú)到新穎,常常會(huì)產(chǎn)生意想不到的強(qiáng)烈的感染力和振聾發(fā)聵的作用,從而讀者留下深刻的印象。②順序求變。如果大家都按事情的發(fā)生、發(fā)展的順序組材,你不妨采用倒敘或插敘;大家都先寫主后寫賓,以突出主的地位,你不妨先賓后主,這同樣突出主的地位,等等。③方式求異。如果大家都用第三人稱敘述,你不妨用第一人稱甚至第二人稱;大家以敘述性語言為主,你不妨以描述性語言為主,等等。④結(jié)構(gòu)求活。記敘文結(jié)構(gòu)要靈活多變,一波三折,曲徑通幽。激起文章波瀾的技法常見的有:一是抑揚(yáng)法。是指對(duì)寫作對(duì)象或欲揚(yáng)先抑,或欲抑先揚(yáng),然后陡然一轉(zhuǎn),出乎讀者意料,從而使文章產(chǎn)生峰回路轉(zhuǎn)、跌宕起伏的效果。二是懸念法。構(gòu)成文章懸念的技巧一般為“起懸──墊懸──釋懸”?梢杂萌幍攸c(diǎn),或三個(gè)時(shí)段,或三個(gè)鏡頭,或三張照片,或三件物品,或三段經(jīng)歷……來組織全文,并配上小標(biāo)題,如“童年”“少年”“青年”、“鏡頭一”“鏡頭二”“鏡頭三”等等,以避免平鋪直敘。此外,還可以運(yùn)用“誤會(huì)法”“巧合法”等,以引起矛盾,增加波瀾,從而深化主題。

        議論類文章要特別注意論證求新。比較容易做到的方法:

        (1)舉例新。舉例的來源:

       、偕磉叺男迈r事。

       、凇敖裹c(diǎn)訪談”、“東方時(shí)空”、“實(shí)話實(shí)說”和各地電視專欄節(jié)目中所談的內(nèi)容。

       、邸秷(bào)刊文摘》每期第3版上的小故事。

        (2)引文新。引文來源:

       、傩骂C布的有關(guān)法律、法規(guī)。

       、趫(bào)刊上的最新數(shù)據(jù)、資料。

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