【精華】七年級(jí)優(yōu)秀作文匯總九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的七年級(jí)優(yōu)秀作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
很多人 都問(wèn)我成績(jī)下降的原因是什么 老師，以為我談戀愛(ài)了；同學(xué)以為是我懶惰；父母以為我迷上網(wǎng)絡(luò)了，導(dǎo)致我...別人問(wèn)我 ，我的回答是懶惰 的確 是由懶惰的成分 不過(guò) 它只是一個(gè)小的“因?yàn)椤?導(dǎo)致我厭學(xué)的是一個(gè)家庭...
父母離開祖父母從汕頭遷居到珠海這里 我們家一共有四個(gè)孩子 哥哥 姐姐 我和弟弟 似乎是家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)觀念 父母只想要兩個(gè)男孩 所以 我總是覺(jué)得自己是多余的（不知道姐姐是否也這樣想過(guò)） 如果可以選擇 我寧愿從未來(lái)過(guò)這個(gè)世界 如果可以選擇 我寧愿從此在這個(gè)世界蒸發(fā) 為什么 我還活著？——因?yàn)?我還擁有理智 因?yàn)?我肩負(fù)著一個(gè)“債”（父母的養(yǎng)育之恩） 因?yàn)?我害怕死亡之后 因?yàn)?我愛(ài)我的哥哥..... 哥哥 總是表現(xiàn)得那么幽默 那么親切 所以 我們都喜歡和他鬧著玩 在他讀初一之前 我們四個(gè)人的成績(jī)都是不錯(cuò)的（哥哥常在級(jí)的十幾名，姐姐還拿過(guò)第一名，我偶爾在級(jí)的第二 三名 弟弟偶然也會(huì)在級(jí)的第三名）當(dāng)時(shí)鄰居常對(duì)父母夸耀我們 但漸漸的 也不知道是什么原因 哥哥的成績(jī)從初一的下學(xué)期開始猛然下降 最后也考上了一間不理想的學(xué)校 哥哥每個(gè)星期回來(lái)一次 父母總是批評(píng)他 說(shuō)他的成績(jī)有多差 那間學(xué)校有多爛 有時(shí)還拿我們作比較 哥哥總用他的幽默掩飾心中的傷痛 弟弟也許無(wú)知 還加上一把口踩哥哥的傷痛 他（她）們都被哥哥的幽默大笑起來(lái) 我也只得跟著苦笑（我想姐姐也只是在苦笑罷了，她說(shuō)過(guò) 她寧愿呆在學(xué)校也不回家——這個(gè)家不值得我回來(lái)） 是啊 一家人聚在一起 是應(yīng)該開開心心的 我們能夠理解你們“望子成龍，望女成鳳” 但 成績(jī)真的比我們還重要么？ 我討厭你們拿我們和哥哥比 討厭看見(jiàn)哥哥用所謂的幽默掩飾自己的痛苦 討厭拿到好成績(jī) 難道你們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)哥哥總是遷就著我們嗎？ 對(duì)于你們對(duì)他的失望 他是耿耿于懷的 每一次回來(lái) 他總帶著微笑 盡力為這個(gè)家庭做點(diǎn)什么 你們所要求他做的 除了成績(jī)外 他不是做得很好么？這樣的兒子 還不滿足你們么？ 這樣的哥哥 我感到好自豪 好幸福 雖然 我曾未當(dāng)面叫他一生“哥哥” 只叫他的花名 每一次看到他回來(lái) 我就撇著嘴 一邊把他當(dāng)沙包練我的拳頭 一邊罵他“有沒(méi)有搞錯(cuò)��！又回來(lái)跟我搶電腦玩�。┢鋵�(shí) 我每個(gè)星期都盼望他快點(diǎn)回來(lái) 網(wǎng)上的快樂(lè)是永遠(yuǎn)都比不上身邊的快樂(lè)的 。
喜歡和哥哥斗嘴 喜歡和哥哥打架 喜歡和哥哥在一起的感覺(jué) 。
知道 哥哥是希望我的成績(jī)好像以前那樣 但 已經(jīng)回不了頭了 而且 我也沒(méi)有后悔走這條路 現(xiàn)在 我也幾乎不在乎成績(jī)了 要是以前 老師發(fā)試卷讀分?jǐn)?shù)時(shí) 我的心一定緊張得怦怦直跳 。
爸爸媽媽 沒(méi)有好的成績(jī)請(qǐng)你們依然接納我們！
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，謝謝您的恩情，謝謝您那愿做燭教導(dǎo)我的奉獻(xiàn)之情。
老師，您就猶如那太陽(yáng)，在日出江花紅勝火時(shí)，陪伴我前行。
記得，那次運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，耀眼的陽(yáng)光照耀著大地。您，摘下您頭頂?shù)拿弊樱髟谖翌^上。亦是情，亦或是感動(dòng)。
記得，那次開學(xué)典禮。您拍拍我的肩膀：“你最棒，相信自己，成功定會(huì)來(lái)找你�！笔悄哪且环莨膭�(lì)，使我面對(duì)成功。那份情，亦是愛(ài)，亦或是關(guān)愛(ài)。
是您在夏日里的一縷陽(yáng)光，陪伴我前行。
老師，您就猶如那月亮，在夜靜春山空時(shí)，照亮我前行。
記得，那次考試失利，是您安慰我，對(duì)我說(shuō)：“風(fēng)雨后必見(jiàn)彩虹，越是堅(jiān)強(qiáng)，就會(huì)成功越近。”那份情，亦是教導(dǎo)，亦或是關(guān)懷。
記得，那次生病住院。窗外，灰蒙蒙的，陰森一片。是您，告訴我：“一場(chǎng)春雨晚來(lái)風(fēng)情�！笔悄哪悄ㄎ⑿�，使我打敗病魔。那份情，亦是激勵(lì)，亦是希望。
是您在春日里的一壺清茶，滋潤(rùn)我前行。
老師，您就猶如那一段音符，在晴空一鶴排云上時(shí)，呵護(hù)我前行。
記得，那次又一年的落葉，使我落淚。您什么也沒(méi)有說(shuō)，拍拍我，朝我堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭，意味深長(zhǎng)。那份情，亦是撫慰，亦或是照顧。
記得，又是一年畢業(yè)季。我們離開了校園。是您，在我離去時(shí)，站在校門口，眼含熱淚，給予我了一個(gè)擁抱。并對(duì)我說(shuō)：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。青春不散場(chǎng)，加油，向前飛！”使我不再哭泣。這份情，亦是安撫，亦或是情懷。
是您在秋日里的累累碩果，伴隨我前行。
老師，您就猶如那閃耀的流星，祝福我前行。
記得，冬日里的那抹嚴(yán)寒，是您，保護(hù)我，艱難的帶著我邁出了步伐。那份情，亦是保護(hù)，亦或是引導(dǎo)。
記得，那次冰天雪地，是您，一步一步，教會(huì)我滑冰。那份情，亦是教誨，亦或是溫暖。
是您在冬日里的一杯濁酒，溫暖我前行。
您，就如繁星，指引我前行。那份師恩，那份師生情誼，亦是情懷，亦或感動(dòng)……
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
每一日，枯燥乏味地生存著，一切，似乎都失去了美麗。眼中的色彩，只有紅黃藍(lán)四色粉筆字；耳中的音樂(lè)，只有一塵不變的上下課鐘；腳下的方向，只有循環(huán)往復(fù)的家與校。美麗，我要如何，方能遇見(jiàn)？未來(lái)，我到何處去尋找？
又一個(gè)清晨，再次走上了固定的路線去學(xué)校、唯一不同的是，周日，晚去了半個(gè)小時(shí)。推著車，走出了高樓密布的小區(qū)，轉(zhuǎn)彎，向東。扭頭的瞬間似乎感受到了一些異樣，卻無(wú)暇顧及，繼續(xù)向前。偶一抬頭，東方那輪紅日，突入了我的眼中。仿佛隔了一個(gè)世紀(jì)的美麗，終究是遇見(jiàn)了。
有多久沒(méi)有看到過(guò)初升的太陽(yáng)了，我不知道，我已經(jīng)麻木的分不清日子了。冬日的太陽(yáng)升起的特別晚，每天上學(xué)時(shí)只有微弱的路燈照亮前方。我們似乎成了一群黑夜中的游魂。
那一輪紅日，正奮力噴薄著熱氣，從它身體中射出無(wú)數(shù)根金色的利箭，箭頭直指西天那片仍在慘白的彎月籠罩下的黑暗，夜就是這樣被無(wú)情地撕裂。一片又一片，在那輪紅日的奮力追趕下無(wú)所遁形，終究灰溜溜地帶著月亮狼狽逃竄出了西天。那輪紅日，似一個(gè)驕傲的王者一般，愈發(fā)明亮，身子從紅色變成了尊貴的金色，陽(yáng)光刺眼的讓我不敢去直視。亦或時(shí)因?yàn)槟欠菡鸷车拿利�，讓我沒(méi)有勇氣去直面這個(gè)驕傲的王者。這份美麗，讓人幾乎有了下跪頂禮膜拜的沖動(dòng)。
太陽(yáng)越升越高，光球也越來(lái)越明亮，它在驅(qū)逐黑暗的同時(shí)，那道道光柱也在盡力地驅(qū)逐著寒冷，田野中的白霜在那威嚴(yán)的光柱下化為青煙，消失世間。那金色的光似乎有著驚人的魔力，包裹在那層厚厚的金光中，被寒風(fēng)吹得失去知覺(jué)的皮膚，似乎也感受到了那灼灼的熱度。而那份美麗，也在不知不覺(jué)中化去了心上的那層薄冰，又一次明晰地感受到了心臟跳動(dòng)的強(qiáng)勁的力度，一下又一下，似乎是在金光的伴隨中，踏著堅(jiān)定的步子奮力向前。
不覺(jué)間，邊看日出邊走路，卻也到了校門口，回頭再望一眼仍在緩慢而執(zhí)著的向上著的太陽(yáng)，靜靜收藏這份不期而遇的美麗。
生活本身是如此多嬌，又何必讓自己生活在陰翳之中，生活中處處是美麗，我們每個(gè)人都應(yīng)該是快活的追夢(mèng)者。未來(lái)，并不遙遠(yuǎn)，美麗也并不遙遠(yuǎn)，或許，就在下一刻，在下一轉(zhuǎn)彎，我們就會(huì)與一份前所未有的美麗，不期而遇。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
在一個(gè)精致的鳥籠里，住著一只叫黃蠟嘴的鳥，它長(zhǎng)著一個(gè)長(zhǎng)而寬又有點(diǎn)向下彎曲的黃色的嘴巴。它的顏色與麻雀有點(diǎn)相似，但體形卻比麻雀大，尾巴也要長(zhǎng)一點(diǎn)，它每天都叫個(gè)不停，歡快，卻又隱隱約約聽到一絲悲傷。
黃蠟嘴剛出生不久，就被迫離開媽媽，跟著一個(gè)叔叔來(lái)到這個(gè)家，住進(jìn)這個(gè)鳥籠。那時(shí)，它還不會(huì)飛，還不知道飛翔的感覺(jué)究竟有多快樂(lè)。
這一家人對(duì)黃蠟嘴很好，讓它住最美麗、豪華的鳥籠，吃最昂貴的鳥食;出太陽(yáng)時(shí)，他們一家會(huì)把黃蠟嘴放在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)：刮風(fēng)下雨了，又把它放回家里，把它當(dāng)珍寶一般捧著。原來(lái)的黃蠟嘴身體虛弱，羽毛松散，樣子怪可憐的，如今的它長(zhǎng)壯了，羽毛也有了光澤，顯得美麗了。
黃蠟嘴雖然快樂(lè)，但有時(shí)也會(huì)悲傷，它常�；孟胫幸惶�，自己也能在蔚藍(lán)的天空中展翅飛翔，自由自在，無(wú)拘無(wú)束。它會(huì)在狂風(fēng)暴雨中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，自己擇地筑巢，自己尋覓食物，不再依靠他人，再苦再累也不怕，這樣的生活才叫做生活，這樣的生活才夠充實(shí)，令它向往。
寫著寫著，我突然愣住了，我計(jì)劃寫的是那只不會(huì)飛的小小鳥啊，可現(xiàn)在看來(lái)，連我自己也弄不明白：我寫的究竟是那只不會(huì)飛的小小鳥，還是現(xiàn)實(shí)生活中的我們。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
大千世界，眾生紛紜。每一個(gè)默默無(wú)聞的'人都立足于自己腳下的一方土地，不懈努力，憧憬成功。上帝永遠(yuǎn)是公平的，當(dāng)你置身成功，露出如此的笑靨時(shí)，償還了攀爬的艱辛和滄桑，你知道嗎，在你的身上有一種火山迸發(fā)的力量在燃燒——堅(jiān)持。
雄渾激昂，豪邁壯闊，這永遠(yuǎn)都不是形容堅(jiān)持的術(shù)語(yǔ)，因?yàn)槟侵皇悄愕囊粫r(shí)興起，過(guò)不了多久，你就會(huì)無(wú)肆地妄棄。堅(jiān)持，應(yīng)該是細(xì)雨輕揚(yáng)，彩蝶飛舞，輕盈而顯得綺麗，因?yàn)槌晒κ前懵都∧w的綾羅綢緞。能獲得成功的人，刻苦鉆研是他的前提條件，堅(jiān)持不懈就是他內(nèi)在的氣質(zhì)。
許多偉人，或許他（她）不聰明，而是他們都緊緊揣著堅(jiān)持不懈這把神奇的鑰匙，叩響成功的敲門磚。牛頓若不是有堅(jiān)持不懈，能輕而易舉創(chuàng)制《萬(wàn)有引力》和《牛頓三定律》，為近代力學(xué)體系奠定基礎(chǔ)？愛(ài)迪生若不是有堅(jiān)持不懈的精神，能試用六千多種材料發(fā)明電燈，驅(qū)散每個(gè)角落的陰霾，使人類進(jìn)入了一場(chǎng)迅猛而疾馳的科技革命？徐霞客若不是有堅(jiān)持不懈的精神，能毅然踏遍祖國(guó)的每個(gè)角落，寫下集文學(xué)與科學(xué)為一爐的瑰寶《徐霞客游記》？李時(shí)珍若不是有堅(jiān)持不懈的精神，能涉足荒山野地嘗試草藥，譜寫《本草綱目》，成為中國(guó)醫(yī)學(xué)史上的鼻祖？……古今中外，名人故事，無(wú)不鍛造著堅(jiān)持，這顆燃燒成功火種的奢華傳統(tǒng)！
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“燥熱和狂動(dòng)掩蓋的內(nèi)層，將會(huì)一無(wú)所有。”堅(jiān)持將是它的對(duì)立面，獨(dú)具韻致而頗有內(nèi)涵，書寫著人類歷史上一個(gè)個(gè)屹立的奇跡和光耀的偉人。堅(jiān)持植根于默默無(wú)聞的品行，淵源于利落果斷的人性，傳承于雄心壯志的內(nèi)心。溫柔而又有一點(diǎn)剛毅，緘默而永不輕言放棄。這就是堅(jiān)持走向成功的秉性。
“堅(jiān)持就是勝利”或許是我闡釋這些真知灼見(jiàn)的依據(jù)。請(qǐng)點(diǎn)燃身上這顆絢爛的火種，迸濺出生命的綺麗，捕捉成功的希望，堅(jiān)持考驗(yàn)一種耐性，它始于霧的浪漫，雨的空明，露的靈犀，霜的冷漠，雪的純情，冰的剔透，最終將歸于水的平凡與寧?kù)o。新加坡著名男歌星阿杜的《堅(jiān)持到底》當(dāng)紅一時(shí)，你在輕輕哼唱起這首歌時(shí)，是否把握住了它的韻律，將這種精神悄悄傳遞——堅(jiān)持，燃燒成功的火種！
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
那天，以往一向脆弱的她變得很堅(jiān)強(qiáng)；
那天，以往一向嬌氣的她變得很成熟；
那天，以往一向膽小的她變得很勇敢。
上星期，無(wú)情的甲流傳播到了我們的學(xué)校，為了避免交叉感染，學(xué)校采取了很多措施，比如喝中藥、戴口罩晨檢等。最可怕的，只要哪個(gè)同學(xué)的體溫檢測(cè)時(shí)達(dá)到攝氏37.5度以上就要被送進(jìn)隔離區(qū)里治療。
隔離區(qū)里由于是臨時(shí)的，睡的是地鋪，而且只要進(jìn)那里面，就至少要被隔離三天或三天以上，才允許出來(lái)，就猶如呆在“監(jiān)獄”里一樣。還有，每天都要喝藥、打吊針，見(jiàn)到的除了病人以外，就是醫(yī)生和護(hù)士，這讓人不得不有些恐慌。
不幸的是，上星期四天，我們班的張芳同學(xué)也被隔離進(jìn)去了。這一次隔離，可能是這位從小嬌生慣養(yǎng)的“小公主”有史以來(lái)第一次受這樣的苦。在那里面，每天都要吃藥，而她是最怕吃藥的：在那里面，見(jiàn)到的大多是別班的同學(xué)，在那里，每個(gè)人都很少說(shuō)話，且不說(shuō)她最怕孤獨(dú)的……唉，這次可真是苦了她。
星期五到了。放學(xué)后，我們可以背著書包興高采烈的回家了。而待在隔離區(qū)里的人要得到醫(yī)院的“出行證”才可以回家，其余只能無(wú)奈的在隔離區(qū)繼續(xù)觀察治療。
由于隔離區(qū)在我們回家的路旁，我和同學(xué)鄒決定去看望一下她。來(lái)到隔離區(qū)門口，托一個(gè)人找到了她，由于她是被隔離的，所以我們只能隔著一座鐵門說(shuō)話。她出來(lái)了，手上插著吊針，另一個(gè)女生幫她拿著吊針瓶，可以看到她的身體是那么的虛弱，臉色是那么的蒼白。我們的眼淚不爭(zhēng)氣地涌了出來(lái)，我們都側(cè)著臉，不停地抹去臉上淚水。站在鐵門里面的她卻一直強(qiáng)笑著對(duì)我們說(shuō)她沒(méi)事，在那里面挺好的……其實(shí)在她的心底已經(jīng)埋藏了無(wú)數(shù)的委屈、無(wú)奈和孤獨(dú)，她只是不想讓我們擔(dān)心而已。
那天，她真得是那么的堅(jiān)強(qiáng)，是那么的成熟，是那么的勇敢。希望在她以后的人生道路上，遇到挫折和困難，她仍然是那么的堅(jiān)強(qiáng).成熟和勇敢！
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
父親的手，觸動(dòng)了我的心靈。
夜色中，我睡得正朦朧，房門被悄然打開，我迷糊中見(jiàn)到了父親來(lái)了，他用他那雙大而溫暖的手給我蓋上了被子，被寒意侵襲的我，頓時(shí)暖暖的。
小時(shí)候，我就喜歡父親的手，盡管那雙手，十分粗糙，以致于那雙手摸到我的頭上，都感覺(jué)有點(diǎn)痛，但是我不介意，我喜歡父親的手。上學(xué)后，父親的手是一雙安慰我的手，我被別人欺負(fù)了，或是受了委屈，父親就常常用那雙好大好溫暖的手輕撫著我毛茸茸的小腦袋，說(shuō)著安慰我的話，我頓時(shí)笑逐顏開了，那不正是因?yàn)槲蚁矏?ài)父親的手嗎？
終于，時(shí)間一點(diǎn)一滴地過(guò)去，成熟起來(lái)�？梢圆辉僖揽扛赣H的手來(lái)安慰我，而學(xué)習(xí)的繁重，已漸漸地使我開始忘記了父親的手了，忘了拿手中所蘊(yùn)含的豐富感情以及其中的無(wú)限回憶�？僧�(dāng)我時(shí)常發(fā)現(xiàn)父親手上的傷痕又多了時(shí)，我又禁不住十分心痛起來(lái)。我又想，我當(dāng)真能忘記那樣的一雙手嗎？那是我父親的手啊！
快要期末了，夜里，挑燈夜戰(zhàn)的我，好累，又好煩躁，父親為什么偏偏又要在我身邊踱來(lái)踱去呢？我越來(lái)越加急躁。父親又習(xí)慣性地伸出那雙溫暖的大手，摸摸我的頭，我終究奈不住了，猛一轉(zhuǎn)頭，沖著父親嚷了一句：“你好煩呀！沒(méi)見(jiàn)著我忙呀？”父親先一愣，然后笑著說(shuō)：“好，好，我走，我走就是了�！�
我忘不了父親的那一笑，父親為什么笑呢？笑的我好內(nèi)疚，好自責(zé)，因?yàn)楦赣H的笑意中，分明是無(wú)可奈何與傷心。我的心不再平靜。
其實(shí)累了的我，又何嘗不想讓父親的手來(lái)?yè)崦�，安慰呢！此時(shí)，我的心被撼動(dòng)了，是的，我確確實(shí)實(shí)忘不了父親的那雙手，我的心靈在呼喚著……
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
下雨，在我看來(lái)是一件討厭的事。因?yàn)槲姨憛捪掠陼r(shí)吵雜的聲音，就像發(fā)生水災(zāi)似的。那么吵，那么吵。
下雨時(shí)，聽著那繁雜的雨聲，不愿做作業(yè)了。于是站在陽(yáng)臺(tái)上，仰起頭，想知道這討厭的雨水到底是從何而來(lái)，可任憑我怎么望，望到最頂最頂那兒，還是找不到這雨水的“出處”。只知道，無(wú)論多高多高，都有數(shù)不清的水珠延綿不斷地往下掉。它們好像排好隊(duì)似的，從天而降，有條有序地一顆顆落下來(lái)，落到地面的一剎那，又立刻蹦起來(lái)，又形成許多更小的水珠。。。
我可沒(méi)有心情欣賞這下雨的景色。
只知道此時(shí)我的心情煩躁到了極點(diǎn)。今天心情本來(lái)就不好，壞消息一個(gè)個(gè)接踵而來(lái)。這雨大小姐怎么就那么不懂事呢？這時(shí)候來(lái)攪拌我的心情，使我更加郁悶，唉，煩！
于是我倒在床上，不管了，睡醒再說(shuō)！
呼啦呼拉，不到半個(gè)小時(shí)，周公就甩掉我，與別人約會(huì)去了。也是，現(xiàn)在都快到傍晚了。我只好搓醒朦朧的睡眼，起床！
起床后我的第一反應(yīng)就是看看窗外的雨小姐走了沒(méi)。哈哈，果然沒(méi)下雨了。
我機(jī)械性地走到陽(yáng)臺(tái)，欣賞這美麗的世界。啊~~真是風(fēng)光無(wú)限呀！
懶懶的夕陽(yáng)斜斜地照在墻上，花盆上，地面上，把這城市的一切都染成了黃色。天上飄蕩著的幾朵白云，似乎剛剛下了很多雨便很饑渴，拼命吮吸著小河歡快的流淌著的水。
在這美好之際，我忽然想起了一句詩(shī)：
“夕陽(yáng)無(wú)限美，只是近黃昏”！
我想：應(yīng)該是夕陽(yáng)無(wú)限美，只是雨停了。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
初中四年的學(xué)習(xí)生活如同一本被細(xì)心翻過(guò)的書，我們?cè)诔踔须A段的喜怒自樂(lè)也即將被一張精致的畢業(yè)照定格為人生的一頁(yè)書簽。回首仰望，那個(gè)一班，原來(lái)只有三年。
那一年的那一天，我們懷揣著夢(mèng)想，帶著微笑來(lái)到那個(gè)一班，那時(shí)我們互不認(rèn)識(shí)，說(shuō)真的能夠在幾百名學(xué)生中分到一個(gè)班，真是有緣。甚至連“丁是丁卯是卯，歐陽(yáng)家具就是好”的廣告詞都在那個(gè)六一的課堂出現(xiàn)過(guò)。上課吃火燒，寫作業(yè)幾乎是很多同學(xué)做過(guò)的事。在音樂(lè)課上不會(huì)唱歌的那個(gè)同學(xué)唱起了《洗刷刷》；還有那運(yùn)動(dòng)會(huì)取得了年級(jí)第三的好成績(jī)。
到了七年級(jí)，同學(xué)們彼此間少了陌生多了了解。在那時(shí)的課堂，過(guò)去的幽默依在更多了歡聲笑語(yǔ)；上課搭話，到教室最后面聽課不少同學(xué)做過(guò)。
早晨班主任開完會(huì)后總會(huì)說(shuō)“說(shuō)兩件事”；跑操的時(shí)候。那個(gè)八一，有太多太多的情節(jié)，散散碎碎。
轉(zhuǎn)眼間，那個(gè)一班已經(jīng)過(guò)去，被分到了不同的班級(jí)，我們用三年留下的眼淚與汗水來(lái)澆灌希冀的種子，愿它到六月開出最美麗的花朵。
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