【必備】高考作文600字匯編4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的高考作文600字6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
高考作文600字 篇1
回顧高考的經(jīng)歷,歷歷在目,參加過(guò)高考的考生是否有同樣的感觸呢?
這幾天看報(bào)紙時(shí)無(wú)意中看到好多和高考相關(guān)的報(bào)道,我的思緒一下子又回到了那個(gè)日日奮戰(zhàn)于桌前的年代,雖然身心疲憊,但充實(shí),并快樂(lè)著。我知道有很多人由于成績(jī)差.都想放棄高考.很多人由于成績(jī)差,于是自暴自棄. 在這里我來(lái)說(shuō)說(shuō)我?guī)啄昵暗母呖冀?jīng)歷.
我的高中是在市重點(diǎn)高中上的.當(dāng)時(shí)以為進(jìn)了重點(diǎn)高中就有了保障.于是我開(kāi)始上網(wǎng),看小說(shuō).幾乎每節(jié)課都拿著個(gè)電子詞典躲在后面看小說(shuō).放學(xué)了,先去網(wǎng)吧玩一個(gè)小時(shí)再回家.當(dāng)初我被分進(jìn)了最后5個(gè)班里,也就是全年級(jí)最差的幾個(gè)班成績(jī)從來(lái)沒(méi)超過(guò)300.
一直到了離高考還有260多天時(shí).那時(shí)老師也不對(duì)我們抱任何希望.我也不知道為什么,我特別喜歡香港.于是我就跟我的同學(xué)說(shuō)我想去香港上大學(xué).但是香港的學(xué)費(fèi)好象要40萬(wàn).我家也不是很有錢(qián).當(dāng)時(shí)我媽媽聽(tīng)了我說(shuō)想去香港,非常高興,她認(rèn)為我終于想學(xué)習(xí)了.于是對(duì)我說(shuō),只要你考起香港,我就算把房子賣(mài)了也要讓你去讀.當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了十分感動(dòng),想起以前那么不愛(ài)學(xué)習(xí),實(shí)在太對(duì)不起父母了.我把自己關(guān)在房里痛哭了一場(chǎng).下定決心一定要好好學(xué)習(xí).要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)奇跡..星期天,我去書(shū)店買(mǎi)了大量的資料.開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了.. 那時(shí)離高考還有230天.我開(kāi)始每天只睡7個(gè)小時(shí).晚上12點(diǎn)到6點(diǎn).中午在睡一小時(shí).我在手機(jī)上設(shè)了鬧鐘,由于沒(méi)日沒(méi)夜的奮戰(zhàn),身體透支了,經(jīng)常處于疲勞之中,一個(gè)月后,考了一次月考.我依然200多分,沒(méi)有任何起色. 直到第三個(gè)月.我終于突破了300分.老師找到我說(shuō),你進(jìn)步很快,加點(diǎn)油,爭(zhēng)取考個(gè)二本..離高考還有100多天,我開(kāi)始減少自己的睡眠時(shí)間,由以前的7小時(shí)變成6小時(shí)......
高考結(jié)束了.我最后成績(jī)641.當(dāng)我知道成績(jī)時(shí),我在笑,我在狂笑.我就這么躺在地上笑了一整天......我證明了我自己.原了我的香港大學(xué)的夢(mèng)。
高考作文600字 篇2
1、有三件事人類(lèi)都要經(jīng)歷:出生生活和死亡。他們出生時(shí)無(wú)知無(wú)覺(jué),死到臨頭,痛不欲生,活著的時(shí)候卻又怠慢了人生。——拉布呂耶爾
2、品格能決定人生,它比天資更重要。——弗·桑德斯
3、只要你不計(jì)較得失,人生還有什么不能想法子克服的!C魍
4、得之坦然,失之淡然,順其自然,爭(zhēng)其必然。
5、人生是指我們?nèi)魶](méi)有嗜好的話,便不過(guò)如同極度無(wú)聊經(jīng)營(yíng)不善的劇院而已!沟傥纳
6、只有你學(xué)會(huì)把自己已有的成績(jī)都?xì)w零,才能騰出空間去接納更多的新東西,如此才能使自己不斷的超越自己。
7、人生貴知心,定交無(wú)暮早!械
8、做一個(gè)決定,并不難,難的是付諸行動(dòng),并且堅(jiān)持到底。
9、如果你不給自己煩惱,別人也永遠(yuǎn)不可能給你煩惱,煩惱都是自己內(nèi)心制造的。
10、還能沖動(dòng),表示你還對(duì)生活有激情,總是沖動(dòng),表示你還不懂生活。
11、人生一世間,忽若暮春草!旄
12、勇氣是控制恐懼心理,而不是心里毫無(wú)恐懼。
13、人生欲念千千萬(wàn),且莫圖利忘教子!謬(yán)
14、在實(shí)現(xiàn)理想的路途中,必須排除一切干擾,特別是要看清那些美麗的誘惑。
15、背負(fù)著過(guò)去的痛苦,夾雜著現(xiàn)實(shí)的煩惱,這對(duì)于人的心靈而言是無(wú)任何益處。
16、人生最大的悲哀不是失去太多,而是計(jì)較太多,這也是導(dǎo)致一個(gè)人不快樂(lè)的重要原因。
17、人生如畫(huà),歲月如歌。
18、人生的小小不幸,可以幫助我們度過(guò)重大的不幸!辽
19、我渴望隨著命運(yùn)指引的方向,心平氣和地、沒(méi)有爭(zhēng)吵、悔恨、羨慕,筆直走完人生旅途。——魏爾倫
20、不論人生多不幸,聰明的人總會(huì)從中獲得一點(diǎn)利益;不論人生多幸福,愚蠢的人總覺(jué)得無(wú)限悲哀。——拉·羅休弗克
高考作文600字 篇3
“山羊過(guò)獨(dú)木橋”本是雙方隊(duì)員兩兩對(duì)決,能突破對(duì)方阻攔成功過(guò)橋者獲勝,卻出現(xiàn)了新情況:雙方選手相遇時(shí),互相抱住,全都順利過(guò)了橋。這一新情況,看似是皆大歡喜的兩方共贏,事實(shí)上,我認(rèn)為并非如此。
所謂雙贏,是建立在雙方有共同利益的基礎(chǔ)上的。雙方都實(shí)現(xiàn)了共同利益,并且實(shí)現(xiàn)各自利益最大化的合作結(jié)果,才是雙贏。也就是說(shuō),零和博弈的情況下是基本不可能實(shí)現(xiàn)“雙贏”的。而“山羊過(guò)獨(dú)木橋”就是一個(gè)零和博弈的游戲,不是你成功過(guò)橋,就是我成功過(guò)橋。雙方都成功過(guò)橋,看似是“雙贏”,實(shí)則是不顧立場(chǎng)、不顧規(guī)則、不顧目的的無(wú)意義行為。
所以,雙方都成功過(guò)橋不是雙贏。雙贏是有原則的。雙贏的原則,就是擺正立場(chǎng)、遵守規(guī)則、明確目的。
雙贏,首先要擺正立場(chǎng)。“山羊過(guò)獨(dú)木橋”雖然只是游戲,但是獨(dú)木橋下的好朋友上了獨(dú)木橋就成了不折不扣的對(duì)手,彼此立場(chǎng)是完全對(duì)立的。或許站錯(cuò)立場(chǎng)企圖實(shí)現(xiàn)雙贏,在一個(gè)游戲中不會(huì)造成嚴(yán)重后果,但若是放大到現(xiàn)實(shí)生活中呢?當(dāng)商人企圖向官員行賄時(shí),商人就已經(jīng)觸犯了法律,站在了人民的對(duì)立面上。官員當(dāng)然要站在人民的立場(chǎng)上而與商人對(duì)立,而不能與商人“共贏”。古語(yǔ)有云,道不同,不相為謀。立場(chǎng)的對(duì)立是根本的'對(duì)立,立場(chǎng)擺不正,雙贏就失去了原則。
雙贏,還要遵守規(guī)則!吧窖蜻^(guò)獨(dú)木橋”的規(guī)則明白:雙方隊(duì)員兩兩對(duì)決,能突破對(duì)方阻攔成功過(guò)橋者獲勝,最后以全隊(duì)通過(guò)人數(shù)多少?zèng)Q定勝負(fù)。也就是說(shuō),一定要有“阻攔”,一定要有一方“獲勝”。雙方選手互相抱住,轉(zhuǎn)身?yè)Q位,全部順利過(guò)了橋,根本不符合規(guī)則。連規(guī)則都不符合,就是犯規(guī);既然犯規(guī),何來(lái)雙贏?
雙贏,還要明確目的!吧窖蜻^(guò)獨(dú)木橋”這一游戲的目的,應(yīng)當(dāng)是強(qiáng)身健體、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),而非合作雙贏、培養(yǎng)同學(xué)友情。目的不正確,即使實(shí)現(xiàn)了也是謬之千里,沒(méi)有意義,當(dāng)然更談不上雙贏了。
雙贏誠(chéng)可貴,原則不可拋。只有擺正立場(chǎng)、遵守規(guī)則、明確目的,才能實(shí)現(xiàn)雙贏。
高考作文600字 篇4
一個(gè)民族的文化是該民族的靈魂。也是一個(gè)民族生存發(fā)展的的根基。在不同的年齡階段有著,不同的提升途徑,作為學(xué)生的我們主要有以下三種提升途徑:
首先作為學(xué)生,大部分的時(shí)間都在課堂度過(guò),汲取老師傳授的經(jīng)驗(yàn)技巧。作為傳道、授業(yè)、解惑、集于一身的老師在課堂上給我們啟迪,所以在課堂上我們要緊跟老師的腳步,在老師的帶領(lǐng)下,初識(shí)語(yǔ)文魅力,培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)方式,為下一步的繼續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
正如霍金所說(shuō):當(dāng)一個(gè)人明白的越多的時(shí)候,不了解的就越多。所以,當(dāng)課堂的學(xué)習(xí)已經(jīng)滿足不了我們的漢語(yǔ)言文化的渴求欲時(shí),下一途徑顯得愈發(fā)重要。那就是課外的大量閱讀。正如高爾基所說(shuō):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,當(dāng)我們結(jié)束一天的學(xué)習(xí),褪去浮華,捧一卷彌漫墨香的書(shū)籍,在書(shū)籍的世界里遨游的時(shí)候,是任何東西都難以比擬的體驗(yàn)。正如冰心老人所言:好讀書(shū),讀好書(shū)。在閱讀時(shí),我們也要有選擇的去閱讀,當(dāng)我們培養(yǎng)出自己的漢語(yǔ)言文學(xué)方式,又有對(duì)文化書(shū)籍的閱讀渴求時(shí),最后一個(gè)途徑顯得尤為重要。
最后的途徑就是社會(huì)生活實(shí)踐,實(shí)踐是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)的唯一方式。它可以讓我們避免“紙上談兵”的尷尬,也讓我們更加了解到漢語(yǔ)言的博大精深,浩如煙海。正如古語(yǔ)云:讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。行萬(wàn)里路就是要親身參與社會(huì)生活的實(shí)踐,當(dāng)我們從社會(huì)實(shí)踐中得到漢語(yǔ)言文學(xué)的真諦時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn),漢語(yǔ)言的博大與含義廣泛。就如當(dāng)初一個(gè)體育解說(shuō)員所說(shuō):中國(guó)隊(duì)大敗美國(guó)隊(duì),與中國(guó)隊(duì)大勝美國(guó)隊(duì)。其中含義。
作為當(dāng)代青年的我們更要選擇出更加適合自己的方式來(lái)增強(qiáng)自己的漢語(yǔ)言文化,通過(guò)自己的努力來(lái)提升我們祖國(guó)在國(guó)際的文化自信心。