精選七年級(jí)優(yōu)秀作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的七年級(jí)優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
走在成長(zhǎng)的道路上，沐浴著春天的陽(yáng)光。懷揣著夢(mèng)想，放飛著希望，多么美好，如此多嬌……
生活，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，也就是那么幾個(gè)點(diǎn)連成的一條直線。有些人會(huì)認(rèn)為那很乏味，事實(shí)上，他們錯(cuò)了。事物每天都在變化，我們，也在一天天的成長(zhǎng)。
海明威曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，這是個(gè)美麗的世界。我同意后半句，哈哈!這的確是一個(gè)玩笑，但事實(shí)也的確如此。每一天都是美好的，難道不是嗎?盡管我們每天做著重復(fù)的事情，每天都走一樣的路，但你只是少了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，事物的本質(zhì)還是美好的，路上的景物還是美好的。不要用你那雙帶色的眼鏡，玷污了世界的美好。
走在成長(zhǎng)的道路上，困難與挫折還是難免的。戰(zhàn)勝不了，就會(huì)出現(xiàn)消極的心態(tài)。這就成了上面那一種人，厭惡世界。為了避免成為那種人，想想上面那句話，也就夠你笑半天了。笑口常開(kāi)嘛，不開(kāi)心哪里來(lái)的成功。成長(zhǎng)的路上啊，讓我們難以跨過(guò)的坎是應(yīng)有盡有啊!沒(méi)有好的心態(tài)，怎么能行嘛。
講完成長(zhǎng)道路上的心態(tài)問(wèn)題，我們?cè)賮?lái)談?wù)勔庵�。沒(méi)有意志怎么能成功。舉個(gè)例子好了，就在前一陣子的月考，我退了一百多個(gè)名次。那心里的滋味肯定不好受哇，傷心了好久呢。那段時(shí)間老板讓我寫(xiě)了一份對(duì)自己近來(lái)或是以前的評(píng)價(jià)，我其中一段這樣寫(xiě)道“你懂得心懷天下卻做不到臥薪嘗膽，立志異常堅(jiān)定卻難逃現(xiàn)實(shí)誘惑，看得見(jiàn)遠(yuǎn)處的山卻看不見(jiàn)腳下的路。有時(shí)把執(zhí)迷不悟叫執(zhí)著，有時(shí)把自我滿足當(dāng)自信。有時(shí)自以為是能拯救別人拯救世界的萬(wàn)能上帝，到頭來(lái)卻成了自身難保的過(guò)河泥菩薩。有時(shí)是真正弱點(diǎn)百出還不以為意的“偽高手”，有時(shí)是地道的荒廢機(jī)會(huì)還自鳴得意的可憐人�！痹谧鞒鲞@樣的自我評(píng)價(jià)之前，我曾荒度過(guò)好長(zhǎng)一段時(shí)間。也想過(guò)努力，但就是意志不夠堅(jiān)定，有過(guò)好多計(jì)劃，但最終都放棄了，這是我自己的事，我親身經(jīng)歷過(guò)的。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)之前，總覺(jué)得很容易。但真正出了事之后，才真正會(huì)感受到。這就是所謂的站著說(shuō)話不腰疼吧。
成長(zhǎng)的道路上，真的是什么事都能出，有時(shí)候真的會(huì)讓你措手不及，盡管如此，但美好依然存在。走過(guò)風(fēng)雨，鮮花滿地，溫暖如初……
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
升入中學(xué)了，一切是新鮮而美好的。美麗的校園，明亮的教室，可愛(ài)的同學(xué)，可親的老師，一切都透著舒服的感覺(jué)。盡管環(huán)境是陌生的，但我并沒(méi)有感到秋天到來(lái)的'冷意，反而，在我的四周，時(shí)時(shí)刻刻的涌起各種暖流，將我包圍。
開(kāi)學(xué)了，數(shù)學(xué)課本是新的，老師是新的，可我數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)薄弱卻是一如舊往，哎，怎么辦呢？數(shù)學(xué)課上，我把羨慕的目光投給了那些高舉著手搶答問(wèn)題的同學(xué)。
“章皓，你怎么了？你上課為什么不看著老師呢？”宋老師溫柔的話語(yǔ)在下課時(shí)及時(shí)的響在耳畔。
“我，我，我聽(tīng)得不是很明白，我不敢看您�！蔽倚÷暤恼f(shuō)著，眼睛恨不能躲到桌子底下去。
“沒(méi)關(guān)系的，剛開(kāi)始上初中，會(huì)有些不適應(yīng)的，慢慢來(lái)，要不，你每天中午可以去我辦公室找我的，我每天都在。”
一種說(shuō)不出來(lái)的暖意瞬間涌起。
恩，我要好好學(xué)數(shù)學(xué)。
可是，真要去辦公室找宋老師問(wèn)問(wèn)題，還真有點(diǎn)不好意思，怎么辦呢。放學(xué)時(shí)，我又犯難了。
“沒(méi)事，明天我陪你去！”同桌的小韓聽(tīng)我說(shuō)到困惑，毫不猶豫的拍拍胸脯。
哎呀，真好！
轉(zhuǎn)天中午，我正要和韓出去問(wèn)數(shù)學(xué)題，看見(jiàn)班主任走了過(guò)來(lái)，我以為她會(huì)數(shù)落我們中午沒(méi)有在班呢，沒(méi)想到老師聽(tīng)完我的說(shuō)明，很燦爛的對(duì)我微笑著說(shuō)：“好事，不懂就問(wèn)是好習(xí)慣，要堅(jiān)持喲！”
哎呀，真是開(kāi)心！
在半道上我流了鼻血，我跑到水房，趴在水龍頭底下沖鼻子，但血還是不住的流。韓釗見(jiàn)此情景亂了手腳，連忙跑回班拿紙了。在家流了鼻血都是拿塊冰敷在額頭上在床上躺會(huì)兒就好了。但在學(xué)校里，我不知所措了。也忘了流血要把頭仰起的重要常識(shí)，任憑鼻血流下。我拿水隨便往臉上擦幾下，誰(shuí)知把血糊的滿臉都是。這時(shí)一個(gè)老師來(lái)了，看見(jiàn)我滿臉血跡，尖叫了一聲，連忙跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我和誰(shuí)打架了，我說(shuō)沒(méi)有打架，可能是上火了。那個(gè)老師馬上拿出一張紙給我擦臉，一邊叮囑我少吃點(diǎn)零食，多喝點(diǎn)水。一會(huì)兒一些初三的學(xué)生下課了，見(jiàn)我的樣子都拿出紙來(lái)給我，一個(gè)男生把手伸出來(lái)讓我枕著，一個(gè)女生把幾張紙打濕放在我的額頭上。另一個(gè)女生把紙團(tuán)成一個(gè)小塞子堵住我的鼻孔，防止血流出來(lái)。一個(gè)急性子的男生一把把紙塞拿了出來(lái)。一邊拿一邊說(shuō)：這樣不好。還有人說(shuō)血流的太多了，得送醫(yī)務(wù)室。我看著旁邊的這些好心的同學(xué)，心底涌起一股強(qiáng)大的暖流。
這就是發(fā)生在我上中學(xué)的故事，在這個(gè)秋日的午后，我感到了青春熱血的流動(dòng)，它來(lái)自于老師善意的微笑，來(lái)自于同學(xué)友好的幫助，來(lái)自于陌生人的親切的關(guān)懷，是這股暖流蕩漾在我的四周，讓我這個(gè)害羞自卑的男孩感受到了鼓勵(lì)與支持，這股暖流將會(huì)陪伴我走過(guò)中學(xué)的歲月，讓我更加快樂(lè)的生活，我堅(jiān)信，我更珍惜！
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
這場(chǎng)雨已經(jīng)斷斷續(xù)續(xù)下了半個(gè)月了。是的，半個(gè)月。從開(kāi)始的那天直到今天，似乎從沒(méi)有中止。仿佛要將一切淹沒(méi)，不計(jì)代價(jià)。
偶爾，停止哭泣的時(shí)候，卻流下最悲傷的文字。順著溪水的流淌，帶給海角天涯陌生的你。
不曾奢望那些不屬于自己的雨季。只在某個(gè)角落里偷偷地哭泣，為你祈禱。恩求上天聆聽(tīng)雨的訴說(shuō)，一段難以抹平的感動(dòng)。
雨水滴落指間，感到自己的存在。又在瞬間蒸發(fā)，不見(jiàn)蹤影。
跌倒在水中，任憑雨水的拍打，拍打著軀體。麻木得失去了愛(ài)與恨的記憶�；蛟S這是對(duì)的。沒(méi)有感情的靈魂，再一次將自己緊緊地鎖住。自己懦弱地退卻，不敢做任何的掙扎。
單薄的身體也已經(jīng)被撕得粉碎，散落滿地。一個(gè)人，雨中拼命地尋找自己的肢體。和一只流浪的野狗，在垃圾堆里翻找著事物也已經(jīng)沒(méi)有什么區(qū)別。
自己像小時(shí)候拼湊積木似的拼湊現(xiàn)實(shí)的我。一個(gè)陌生的不屬于自己的自己。一樣被雨水沖刷著，似乎永遠(yuǎn)洗不凈靈魂的骯臟。
恨著面前的自己，可卻只能打碎一面鏡子。剎那間，一切都開(kāi)始變得虛幻。
雨依舊下著，因?yàn)檫@是一個(gè)漫長(zhǎng)的雨季。
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