七年級(jí)優(yōu)秀作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的七年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
媽媽?zhuān)藭r(shí)我正用筆述說(shuō)著您給予我的無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)，述說(shuō)著我對(duì)您不盡的感激和無(wú)比的愧疚。
媽媽?zhuān)翘烨宄�，天還沒(méi)亮，您輕輕的把我搖醒：“孩子，快起床，媽媽帶你去拜佛，求神靈保佑你順利考上好學(xué)校，為我們家爭(zhēng)光。”雖然我昨夜學(xué)得太遲正想多睡一會(huì)兒，雖然我在心里暗暗笑您迷信：菩薩又不會(huì)寫(xiě)作文、做數(shù)學(xué)，更不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)、做化學(xué)，我拜他們干嘛；但看著您這么虔誠(chéng)，我只得跟著您去了。
山路好陡，好滑。晨曦中，半路上，上山拜佛的人并不少，大概也是為子女求神拜佛的吧。
終于，我們一腳高一腳低的到了山頂?shù)哪亲R。點(diǎn)了香后，您跪下了，并叫我也跪下，我機(jī)械地、茫然的跟著跪下。只聽(tīng)您口中念念有詞，我雖然半點(diǎn)也聽(tīng)不清您在說(shuō)些什么，但我心里十分明白您一定在為我祈求。借著搖曳的燭光，我瞥見(jiàn)您黑發(fā)中夾著幾根白發(fā)，我一陣心酸，眼淚不自覺(jué)地滾了下來(lái)。我不敢多看您，又低下頭拼命地磕頭。
媽媽?zhuān)∧绬幔夷睦锸窃谙蚱兴_磕頭，我是在向您---我親愛(ài)的媽媽磕頭啊！
在回返的路上，您手上緊緊攥著從廟里拿回的神符，似乎已收到了我的入學(xué)通知書(shū)。雖然我不相信有什么神靈存在，雖然我也在心里暗暗笑您這么迷信，但我能理解您愛(ài)女心切，望女成鳳——我不能笑。
媽媽?zhuān)鸀樽优賱诹税胼呑�，可做女兒的卻不知道您兩鬢什么時(shí)候多了幾根白發(fā)，也不曉得您額上已多了幾道皺紋。
媽媽?zhuān)瑒e再為我求神拜佛了——在我心中，您就是佛！有了您的愛(ài)，您的女兒定會(huì)以出色的成績(jī)來(lái)向您匯報(bào)的。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
村子里有一簇面積不大、但依然傲然挺立的翠竹。雖然在這冬日里那抹綠很顯眼，但大家卻常常視而不見(jiàn)�；蛟S大家更喜歡的是竹林下的一串紅、水仙等花，抑或是竹林邊的那一泓清泉，而我對(duì)那片竹林卻是情有獨(dú)鐘。
我不知道這片竹林于何年何月何日從何而來(lái)�；蛟S那是一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，一群竹子的種子被吹落到了這片土地上，寒冷的冬季使這片種子吸收不到任何營(yíng)養(yǎng)，并將它們覆蓋在厚厚的雪層里。原本可以長(zhǎng)大甚至撐天的竹子，卻因?yàn)轱L(fēng)雪淹沒(méi)而沉睡了……
第二年春天，一聲春雷喚醒了它們，淅淅瀝瀝的春雨給它們帶來(lái)了養(yǎng)分，它們伸了個(gè)懶腰使勁鉆出泥土。它們的體內(nèi)沒(méi)有分裂細(xì)胞，無(wú)法像其它樹(shù)一樣，能長(zhǎng)得非常粗壯結(jié)實(shí)，但它們能長(zhǎng)得很高很快。每天夜里竹子努力地向上，向上，再向上……"蹭蹭蹭……"夜里那拔節(jié)的聲音，就是竹子對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)，對(duì)自己的贊歌。竹子的生命力可謂強(qiáng)矣!
自古以來(lái)，歷代文人騷客都為竹子傾灑過(guò)淚水與汗水。鄭板橋曾寫(xiě)下“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的詩(shī)句。竹子，是堅(jiān)強(qiáng)，樸實(shí)的象征。無(wú)論是立根在破巖中、貧瘠的土地上，還是在富饒的沃土、茂密的樹(shù)叢中……竹子都能堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)。那碧綠的色彩、挺拔的主干，無(wú)一不讓我著迷。究竟是什么在支撐著竹子，我不太清楚，但有一點(diǎn)我可以確定，竹子之所以能如此傲嬌，是因?yàn)樗母氂鼗乇P(pán)曲，深深地緊湊在泥里，努力汲取營(yíng)養(yǎng)的源泉。竹子，靠自己的堅(jiān)強(qiáng)扎根，生長(zhǎng)……
從古到今，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，竹子編制的器具給人們的生活帶來(lái)了多少希望與樂(lè)趣;無(wú)筍不成席，竹筍菜肴成了我們餐桌上必不可少的美味佳肴;以竹代木，竹子為建筑和造紙做出了卓越的貢獻(xiàn)……
北風(fēng)吹過(guò)，竹林搖曳，烈烈西風(fēng)中，有無(wú)數(shù)回響聲：我們是竹子，我們是竹子，我們是不屈寒冬的那一抹綠……
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
這兩個(gè)詞我們并不陌生。人們?cè)谫I(mǎi)房子時(shí)，要窗子朝南，要樓層夠高，那樣才會(huì)得到充足的'陽(yáng)光，才會(huì)有廣闊的視野�，F(xiàn)在的城市高樓林立，喧囂擁堵，門(mén)外的世界已經(jīng)不讓人向往。我相信現(xiàn)在更多人喜歡手捧著書(shū)，在陽(yáng)光燦爛的日子里，坐在飄窗上小憩。這便是窗前給人帶來(lái)的悠閑。
古人又何嘗不看中窗呢？即便在那時(shí)的牢獄中，也會(huì)開(kāi)一個(gè)天窗�？上攵皯�(hù)對(duì)古人有多么重要。古人對(duì)月亮的感情是多樣的，這多半要?dú)w功于窗戶(hù)在其中的作用。窗戶(hù)提供了視野，也對(duì)一部分的景物進(jìn)行了遮掩。古人望月，時(shí)而飲酒狂嘯，時(shí)而懷戀故鄉(xiāng)，時(shí)而思念遠(yuǎn)人。月照狂李，傾吐濃濃壯志未酬之聲；月照游子，寄托拳拳思鄉(xiāng)念母之情；月照離人，表達(dá)幽幽凄清冷寂之感。這便是窗前的月色給人的觸動(dòng)。張若虛的春江花月之美，不能沒(méi)有窗前的景致；李清照的婉約感傷之風(fēng)，不能缺少窗前的景致；孟浩然的閑適淡遠(yuǎn)之境，也不能少了窗前的景致。這種窗前的景致常常是寂寥的，富于暗示性的，讓人產(chǎn)生無(wú)限的聯(lián)想。清光渺遠(yuǎn)，梧桐蕭瑟，獨(dú)徑幽長(zhǎng)，這是古典詩(shī)詞里窗前那令人平靜又帶有一點(diǎn)憂(yōu)傷的景致。
文學(xué)上，門(mén)外與窗前的景物是相對(duì)的，門(mén)外具有社會(huì)性，而窗前則是個(gè)人化的。但在科技上，門(mén)外與窗前是一脈相承的。
科技上人們不斷看到窗前，走到門(mén)外，再次看到窗前，再次走到門(mén)外，這樣反反復(fù)復(fù)，人類(lèi)不斷前進(jìn)。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)了一樣窗前的東西，會(huì)產(chǎn)生無(wú)數(shù)問(wèn)題，就想小孩第一次看到玩具而產(chǎn)生興奮。窗外的景色會(huì)擔(dān)當(dāng)一個(gè)誘惑的角色，使人發(fā)現(xiàn)科技之美。以前的人們真是因?yàn)閷?duì)“窗前”世界的好奇，才進(jìn)入不斷探索的“門(mén)外”，產(chǎn)生了神話(huà)，隨后便有了宗教，這對(duì)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展有極大的作用�，F(xiàn)在人們正是對(duì)“窗前”世界規(guī)律的總結(jié)，使我們掌握打開(kāi)門(mén)的鑰匙，可以去“門(mén)外”的世界，去探索“門(mén)外”世界里的“窗前”世界。
站在窗前看世界并不是井中看天、管中窺豹、盲人摸象，而是為打開(kāi)門(mén)、探索門(mén)外的世界做出準(zhǔn)備。兵將未動(dòng)，糧草先行，是為戰(zhàn)爭(zhēng)作出的準(zhǔn)備；望遠(yuǎn)鏡的發(fā)明，為天文學(xué)的發(fā)展做了鋪墊；牛頓經(jīng)典力學(xué)的建立，為近代物理出現(xiàn)打下基礎(chǔ)；門(mén)捷列夫的元素周期表，為化學(xué)發(fā)展打下地基……對(duì)窗前事情的關(guān)注，是對(duì)門(mén)外事情的了解與準(zhǔn)備。
“上帝給你關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，會(huì)為你打開(kāi)一扇窗”，說(shuō)的是天無(wú)絕人之路，人生定有突破。更多的時(shí)候，人們打開(kāi)了窗子，在窗前站站，就會(huì)想要到門(mén)外去走一走。
門(mén)外煙波浩蕩，風(fēng)起云涌，水接長(zhǎng)空；窗前撥指彈琴，懸筆回提，草木蔥蘢。門(mén)外是窗前的拓展，窗前是門(mén)外的準(zhǔn)備。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
“記��！到這里來(lái)你們是來(lái)吃苦，堅(jiān)持的！”這個(gè)聲音一直在我的腦海里久久揮之不去。
在三天的軍訓(xùn)中，最令我永生難忘的就要數(shù)4月24日晚上的“軍事6＋1”了。那天晚上，因?yàn)榧蠒r(shí)有很多人講話(huà)，結(jié)果教官一生氣就叫我們做鍛煉意志力的“軍事6＋1”。
教練讓我們把距離拉大，然后讓我們把軍用水壺用兩只手放在頭上，然后聽(tīng)教官的指令，做深蹲。
剛開(kāi)始，我們做的深蹲雖然有些累，但堅(jiān)持一會(huì)兒也做了100多下。到第200下時(shí)，我們同學(xué)很多都已經(jīng)累得腿軟了，可是那無(wú)情的教官卻還是在吊我們的胃口，一下子從20跳到31，一下子又從20倒退到了18。只要我們沒(méi)蹲下去，教官就繼續(xù)重復(fù)剛才的數(shù)字。
過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)到了一些輕微的抽泣聲，是一些女同學(xué)因?yàn)槭懿涣丝喽奁摹５诮坦俚墓膭?lì)下，她們依舊一邊抹眼淚一邊咬著牙硬著堅(jiān)持繼續(xù)做深蹲。當(dāng)時(shí)很多同學(xué)都哭了，但沒(méi)有一個(gè)人坐下來(lái)休息，每一個(gè)人都在堅(jiān)持。
“加油！堅(jiān)持就是勝利！”雖然我的頭發(fā)散了，帽子也掉了，但我依舊還在做，還在堅(jiān)持。
終于，400多個(gè)深蹲做完了。我們同學(xué)都累趴下了，但狠心的教練卻讓我們?cè)僮?00個(gè)仰臥起坐。
“1234”我們女生有很多都還在堅(jiān)持。汗水從臉上滑過(guò)，但我們沒(méi)有退縮。因?yàn)槲覀冎雷约菏且幻≤娙�，軍人就是吃苦，�?jiān)持的。
這三天的軍訓(xùn)生活雖然比我想象中的要苦十倍，但我明白了軍人就是要吃苦，堅(jiān)持的。因?yàn)檐娙说氖姑褪潜＜倚l(wèi)國(guó)。軍人就是不怕死的鋼鐵勇士。
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