【熱門】秋雨三年級(jí)作文4篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的秋雨三年級(jí)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
秋雨三年級(jí)作文 篇1
星期六下午，一場秋雨帶著秋天的清涼和溫柔悄悄來到我們身邊。
我站陽臺(tái)上，只見天空灰蒙蒙的，雨不大不小，給遠(yuǎn)處的青山披上了一層輕紗。我又朝房前的池塘望去：池塘被雨滴激起了一圈圈波紋，雨滴落在黃燦燦的睡蓮上，像一顆顆干凈的水晶珠子在花狀的首飾盒子里蹦著跳著；雨滴落在了池塘邊的柳樹上，柳樹長袖翩翩地跳起了舞，好像在說：“今天的甘露真甜��！”雨滴又落在路上人們的花傘上、草地上、花叢中……
我坐電梯來到了樓下，撐起傘走入雨中，雨噼里啪啦地落在雨傘上，我抖抖傘，上面的水滴爭相滑落下來，在地上濺出了朵朵水花。旁邊的蘆葦在雨中變得更綠了，忽然，我看見池塘里的紅鯉魚鉆了出來，吐了個(gè)小泡泡，好像在說：“今天下了一場及時(shí)雨，真舒暢！”雨漸漸變大了，嘩啦啦的，我仿佛聽到了青蛙在雨中“呱呱呱”地叫著。仿佛看見蝴蝶躲進(jìn)了花叢，蜻蜓鉆進(jìn)了葉林。又似乎聽見了花草樹木都在大合唱：“秋天的雨露真甘甜，真甘甜！秋天的天氣真涼爽，真涼爽！”
雨小了，我把傘收了起來，在蒙蒙細(xì)雨中跑來跑去。我伸出舌頭，感受落在舌尖的雨滴，嗯，好像有點(diǎn)甜！我撒歡似的跑來跑去，不亦樂乎！
過了好一會(huì)兒，雨才停了下來，蝴蝶飛了出來，和蜻蜓飛在一起，好像在和它一起跳起了“廣場舞”。小朋友們也從家里跑了出來，在空地上盡情歡樂。一陣秋風(fēng)拂過了我的臉龐，我頓時(shí)覺得清涼無比，真是一場秋雨一場寒��！
秋雨三年級(jí)作文 篇2
秋雨常�！颁罏r，淅瀝”的下著。
“叮咚，叮咚”你聽，秋雨落在水池里，在吹奏著秋天的交響曲，花兒聽見了，隨著秋風(fēng)盡情的搖擺身體，跳著歡快的集體舞，跟著雨點(diǎn)兒的節(jié)拍“叮咚，叮咚，叮叮咚咚”�！芭距距蹦闱�，雨點(diǎn)兒打在我家窗戶上，水珠順著玻璃流了下來，變成一幅大自然“美景”，也變成了一副無色的“水墨畫”。“啦，啦，啦”妹妹打著小花傘，在雨里邊唱邊跳，那舞姿嫵媚動(dòng)人。
老母雞在屋檐下，直打冷顫，頭甩來甩去，在把自己的毛全部甩干�！稗Z，轟，轟”雷公公終于生氣了，大聲吼叫著讓小雨點(diǎn)排好隊(duì)，“轟，轟”雷公公仿佛在告訴小雨點(diǎn)；我們?cè)谠旄Ｈ祟悾瑤椭鷦e人。“哈，哈，哈”一陣陣笑聲從秋雨中傳出，我們?cè)谇镉曛型嫠�，唱歌，跳舞。“撲通，撲通”魚兒紛紛從水里跳出，仿佛在欣賞著生機(jī)勃勃的景象。
秋雨過后，天氣又冷了，但空氣更加清新了，樹伯伯的頭發(fā)都掉光了。秋雨，感謝你讓世界更加美好。
秋雨三年級(jí)作文 篇3
秋雨是一個(gè)密碼，它關(guān)住了炎熱，打開了秋天的涼爽。
秋雨有一盒絢麗多彩的顏料.它把紫色給了葡萄，一串串紫色的葡萄像一顆顆晶瑩的寶石，在陽光下閃閃發(fā)光.它把紅色給了大棗，紅艷艷的大棗沉甸甸地掛在枝頭，就像一顆顆寶石.大紅是給蘋果的，紅通通的蘋果像我們的臉蛋.桂花仙子得到的顏色就更多了，金黃的，淡黃的，大紅的它們?cè)谇锾炖锷l(fā)著陣陣香味。
秋雨，吹起了響亮的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來到。獵豹在尋找它喜歡吃的食物，蛇爬呀爬呀趕緊鉆進(jìn)冬里去，桃樹，梨樹的葉子飄到了樹媽媽的腳下，琵琶樹穿上厚厚的，綠綠的衣服。它們都在準(zhǔn)備過冬呢!
秋雨，帶給農(nóng)民伯伯的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首快樂的歌。
秋雨三年級(jí)作文 篇4
來得突然——跟著一縷縷輕盈云霧，伴著一陣陣溫和的秋風(fēng)，雨悄聲無息的來了。
先看到了豆大的雨滴，從很高的天空落下，打在屋頂上發(fā)出咚咚的.聲音；打在地面上發(fā)出嗒嗒的聲響……
雨漸漸地大了，雨滴像一個(gè)一個(gè)調(diào)皮的小傘兵，從云媽媽那跳下來，跳得那樣有序，仿佛像已經(jīng)接受過訓(xùn)練的小傘將。
每叢樹木，每一棟樓房，每朵花兒，都變成一面面神奇的小鼓，發(fā)出好聽的叮咚叮咚的聲音。
雨把城市的顏色改變了。樓房，在雨中變得煥然一新；菜園中，被雨刷得顏色多得幾乎難以辨認(rèn)。有翠綠，有黃綠，有的綠得發(fā)黑；有金色，更有火一般的紅色。
不知什么時(shí)候雨停了，發(fā)出：
丁咚——丁咚的聲音
仿佛是秋天的預(yù)召。
作文評(píng)語：
文章采用擬人的修辭手法如“雨滴像一個(gè)一個(gè)調(diào)皮的小傘兵，從云媽媽那跳下來，跳得那樣有序，仿佛像已經(jīng)接受過訓(xùn)練的小傘將。”等句子使文章語言生動(dòng)活潑，在描寫上采用由近到遠(yuǎn)的描寫手法，是文章的亮點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)秋雨的喜愛之情，值得一讀。
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