【精品】初一作文匯總5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的初一作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
初一作文 篇1
正在成長的我們，會(huì)遺失很多，同時(shí)，又會(huì)擁有很多。沒有失去又談何擁有。
——題記
我的友誼呢
離開了母校，來到了盼望已久的初中，在小學(xué)，看到初中，心中滿滿的全是憧憬，快樂，心想，以后會(huì)和好朋友一起來上課，一起來生活，那時(shí)候的我們約好要在同一所學(xué)校上課，可是�，F(xiàn)在的我們?cè)缫逊指粼趦傻�。來到學(xué)校，首先就是找以前的朋友，每個(gè)教室都找了，每個(gè)角落都找了。就是沒有半個(gè)人影，我心中早已不是興奮，而是失望。百無聊賴的上了一天的課，什么內(nèi)容都沒聽進(jìn)去。回到家，打開電腦，你的頭像是灰色的，忽然彈出一條信息，是最好的朋友王心怡發(fā)的：“我去天問了”我們不是說好要在一起的嗎，我明白我們不能像以前那么要好了。眼前起了白霧，什么也沒回，我們的友誼哪去了？
我們之間存在什么
我和我媽原來是一對(duì)“好朋友”，對(duì)于她，我總是無話不談。要是哪天我不高興了，會(huì)給她訴說；要是哪天高興了，會(huì)給她分享我的喜悅，我的快樂。生日的時(shí)候，雖然我沒有什么禮物可以給她，但每次都會(huì)送給她我最真誠的祝福。不知從什么時(shí)候起，我和他之間形成了一堵無形的墻。雖看不見，摸不著，卻用心靈感覺得到。我們之間沒有話題可以聊。對(duì)于彼此都是冷漠的不能再冷漠了，對(duì)于我，她問的話題總是成績，考試。我什么時(shí)候才能那堵墻給推翻了呢？
堅(jiān)強(qiáng)·哭泣
到了初中，我長大了，有了變化。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，不會(huì)再為一點(diǎn)小事而哭哭啼啼了。因?yàn)榭奘墙鉀Q不了問題的.�？荚嚊]考好，別哭，反省反省自己到底是哪兒出錯(cuò)了。受傷了，別哭，這樣的事情以后還會(huì)遇到很多。被人笑話了，別哭，相信自己，走自己最完美的路線。要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不要輕易哭泣。
自信
不會(huì)再自卑，每個(gè)人都是有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的，自信一點(diǎn)，陽光一點(diǎn)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界如此美好，給自己多抱一絲希望，哪怕沒有成功，我們只注重過程，只要你為這個(gè)努力過，奮斗過，為了選擇這個(gè)，不后悔。任何事情都要相信自己能成功。我們需要的是自信，而不是自卑。
過去了就讓它過去吧，現(xiàn)在的我們會(huì)遺失，會(huì)擁有。遺失了的就讓它走吧，珍惜現(xiàn)在所擁有的。讓遺失的成為我們最美的記憶。永遠(yuǎn)珍藏在心。
初一作文 篇2
今天，是我全新的開始，是我學(xué)習(xí)道路上的一個(gè)新起點(diǎn)，是我作文史上絕對(duì)重要的日子。是的，是因?yàn)槲疫x擇加入了這里。
記得在這之前，我也是十分喜愛作文的，但是，我有一個(gè)毛�。褐恢涝谡n堂上寫作文，而不知道課下練習(xí)。這個(gè)壞毛病使我每次考試遇到作文，總需要思考好一陣，還時(shí)常費(fèi)勁心思寫完作文，到頭來檢查一看，全部段落都不通順，松松散散的，唉…
如今我還能記得六年級(jí)時(shí)的一次作文比賽。那時(shí)，我剛進(jìn)入考場(chǎng)，便開始寫作了，題目便是《我長大了》，時(shí)間限定為2小時(shí)。我拿起這個(gè)題目時(shí)，左想右想，始終想不出一個(gè)可入手的地方。待等我想到內(nèi)容，開始動(dòng)筆時(shí)，別人都已經(jīng)寫了一面多了…之后，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，我是勉強(qiáng)完成了要求，但在一看所寫作文的內(nèi)容時(shí)，頓時(shí)傻眼了：個(gè)句句子不通順、通篇都是錯(cuò)別字…情急之下，立馬拿起手中的鋼筆“刷刷刷”的改起來。不過，時(shí)間倒是挺多，改完還沒到交卷時(shí)間，心里為此倒挺高興，但到監(jiān)考老師走到我面前時(shí)，我卻高興不起來了�！澳愕淖魑募�?jiān)趺催@么亂，還密密麻麻的，你怎么寫的？”老師小聲的對(duì)我說。“我…我改的太多了…”我只好支支吾吾的把話吐出來。還好，老師也算給我面子，直接收了我的作文紙，沒有當(dāng)眾為難我，嘿嘿。
如今，那件事也已過了一年了，每次帶給我的只是深深的內(nèi)疚：為什么我要寫的這么亂？為什么我想一個(gè)內(nèi)容想這么久？為什么？如今，我終于明白了，是因?yàn)槲艺n下從不練習(xí)作文，只在關(guān)鍵場(chǎng)合寫而已，從而造成我書面表達(dá)不太清晰，語句連貫不是很好。
時(shí)間水一般的流逝，而早已逝去的時(shí)光，其實(shí)，是完全可以拋棄的。自然，我必要拋棄以往寫作的毛病，從而迎來新的方法。今天，我選擇加入這里，明天，我將會(huì)為我這個(gè)主意而感到榮幸。是的，我迎來了自己新的開始，這里就是我新的起點(diǎn)，新的開始！
初一作文 篇3
今天在陳老師玩的游戲與眾不同，新穎有趣，不僅僅好玩，還有獎(jiǎng)，這些都吸引著我們。老師給每組一個(gè)彈弓和兩個(gè)球，又在桌子上擺上幾塊木塊和一個(gè)塑料瓶子。用彈弓射中它們即可拿到獎(jiǎng)。老師也許是想用獎(jiǎng)勵(lì)提高我們玩游戲的趣味吧。
于是我們個(gè)個(gè)都排著隊(duì)玩游戲，焦急地等待，都想盡快輪到自己來玩，有獎(jiǎng)吸引，能不急？但一急，又將導(dǎo)致我們射不中，連續(xù)喪失拿獎(jiǎng)機(jī)會(huì)。
在游戲中，很多同學(xué)都射空了，我也同于他們的結(jié)果，想射中并不容易，看起來容易，做起來難，絕非像一些同學(xué)說的那么容易。一手拿弓，一手發(fā)射，需要雙手合做默契，即使生活中需要用雙手完成的事，我們已雙手非常協(xié)調(diào)默契了，但做起這種動(dòng)作簡單的游戲來，卻依舊顯得笨拙。
一些同學(xué)能射中，但又有一些同學(xué)沒射出，球就已從彈弓滑落，彈在地上又彈上來。我再一次射時(shí)，不緊不慢把球放在彈弓上，慢慢拉著彈弓，往后退幾步，又稍稍走前幾步，站穩(wěn)，眼緊緊注視著塑料瓶，盡量讓雙手不抖，對(duì)準(zhǔn)了，松開手了，球飛出去了，中了，笑了，跑去老師面前拿獎(jiǎng)了。
做任何事不但要非常細(xì)心，還要有耐心，才能經(jīng)得起考驗(yàn)。你細(xì)心、耐心，并且最后還開心了嗎？
評(píng)：心理寫得透徹，動(dòng)作準(zhǔn)確。
初一作文 篇4
我今年十一歲，是個(gè)小男孩，長著一顆小腦袋，圓圓的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子下還有能說會(huì)道的小嘴巴。這就是我，可愛不？
我還帶著幾分傻氣，為什么這么說呢？聽我一一道來。
我喜歡看動(dòng)畫片《聰明的一休》。一休哥聰明的形象在我的腦海里留下了深刻的印象。一個(gè)星期天，父母都出去了，我自己一個(gè)人在家做作業(yè)，可是有一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁也想不出來。我忽然想起聰明的小和尚一休哥，他只要用手敲敲小腦袋，就能想出許許多多的好辦法，如果我能把自己的頭發(fā)剪光了，也能當(dāng)個(gè)像一休哥一樣聰明的小和尚，那么我就會(huì)做這道難題了。于是，我從抽屜拿出剪刀，對(duì)著鏡子，胡亂的剪了起來。
剪完了頭發(fā)，我就學(xué)著一休的樣子，盤著腿端坐，敲敲腦袋瓜�？墒牵瑪�(shù)學(xué)題還是沒有解出來，心里可著急了。
這時(shí)媽媽回來了，看著我難看的腦袋，覺得莫名其妙，問道：“你頭發(fā)怎么了？”我把事情的經(jīng)過詳詳細(xì)細(xì)的說了一遍。媽媽聽后笑得前仰后翻，說：“孩子啊，要是剃光了頭發(fā)，敲敲腦袋都能變聰明，那么全世界的人都當(dāng)和尚去了，你說是不是�。俊弊詈�，媽媽很無奈的拉我去理發(fā)店。
這就是我，是不是很可愛�。�
初一作文 篇5
那天下午，雨突然大了。像潑，像倒。
沒腳深的雨水已經(jīng)在操場(chǎng)上跳舞了。水滴像冰塊一樣落下來，鉆進(jìn)我的衣服里，我不禁打了幾個(gè)寒戰(zhàn)。全校3000多名學(xué)生如潮水一般，你擁我擠地往校門那邊跑去。
我走在隊(duì)伍的前面，踏著失落的小步。媽媽調(diào)到了章丘去上班，晚上才能回家；爸爸為了事業(yè)，去到上�！晁椭鴾I水從我的臉上滑落。
來到路口，我看到一個(gè)熟悉的身影：瘦削的臉，不變的灰色衣服和棕色運(yùn)動(dòng)鞋，精瘦的手里，一把大傘微微顫動(dòng)著。這不是姥爺嗎！他今天怎么來了？我高興地迎了上去。
姥爺讓我上了自行車，然后壓著厚厚的積水騎了過去。姥爺一邊打著車把，一邊顫抖地握著重重的大傘。
“有沒有淋著？”“沒有！”
姥爺穩(wěn)重地蹬著輪子，靈活地控制住車把子，他還唱起了我最喜歡聽的那首歌：“小燕子，穿花衣，年年春天來這里……”
他更賣力地瞪著輪子，唱起了那輕快地調(diào)子。自行車，左一蹬，右一蹬……自行車開始有節(jié)奏感的動(dòng)了起來。
“有沒有淋著？”“沒有”
姥爺仔細(xì)地注視著前方。他用著他那輕盈的步子躲過一個(gè)又一個(gè)水洼。他的身子變得穩(wěn)健起來，颯爽地駕馭著這輛車。大傘也跟著身體的搖動(dòng)而有些顫抖，但富有規(guī)律地動(dòng)著。雨水肆掠地迎了上來，而姥爺卻是那么的從容，前頃著身子就像跟暴風(fēng)雨進(jìn)行著頑強(qiáng)的斗爭。
“有沒有淋著！”“沒有！”
前方出現(xiàn)了姥爺?shù)囊粋�(gè)微笑，映在了那沾滿雨滴的車鏡里。
姥爺用那輕盈的步伐，帶我回了家。
回了家，當(dāng)我高興地看著我尚未淋濕的衣服時(shí)，只見姥爺正使勁擰著濕透的衣服……
“姥爺，您不是沒淋著嗎？”
姥爺笑著，對(duì)我說：“孩子，姥爺不是怕你感冒嗎？小孩要身體棒棒的……”他那燦爛的微笑掩蓋不住他過度的疲勞與寒冷。我心里卻不禁難受了幾分。
第二天，姥爺便發(fā)了燒，病倒在了床上。姥姥說，姥爺是怕我生病，才冒著雨前來接我的……不知怎的，幾行淚水從我眼眶里滑出。
如今，姥爺已經(jīng)離去，他和我的歡樂往事也成了流失的記憶。姥爺，您那次冒雨帶我回家，您超越了您的極限。希望您能在天上聽見我的話：“姥爺！孩子感激您!”
這一刻，淚水再次淌了下來……
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