實用的中考作文集錦4篇
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的中考作文7篇，歡迎大家分享。
中考作文 篇1
20xx年中考作文讓考生感到從來沒有的釋然，因為多年來的苦讀之下，也總還有不少的樂趣可言，最不濟的是審題時“也”字忽略，影響了一些得分。然而，不少同學題也審對了，樂趣也寫了，但是進不了一類卷，何故？
先看薛屹峰同學的中考作文(其語文得分為132分，作文為一類卷)，其內(nèi)容并沒有令人耳目一新的材料，也沒有引人入勝的故事，只不過把原本認為成長的煩惱，經(jīng)過畢業(yè)前夕的電影蒙太奇似的組合，從中發(fā)現(xiàn)一般同齡人未曾有的感覺，也發(fā)掘其中的樂趣，其選材有“人人心中有，人人筆下無”的特點。更可貴的是他對成長之情抒寫得淋漓盡致，讀來讓閱卷老師也產(chǎn)生共鳴，好像這些事就發(fā)生在他曾帶過的班級，那些調(diào)皮率真的同學是小A、小C、小W浮現(xiàn)在眼前。與其說他的材料好，到不如說他情感四溢的語言更勝一籌，特別引用了李白《送友人》中的一句詩“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”點出了初三后，人生的起點又開始了，讀后讓人浮想聯(lián)翩。另外其并列式的結構，使文章的脈絡清楚，讀來不易模糊。結尾含蓄深沉，點明“樂趣”的升華之處。
據(jù)我接觸所知，其語文是弱項，初三的一、二模的成績(150分)只有百來分，初三急起直追，提高作文和閱讀的“情商”，用飽蘸情感來回憶自己身邊的人和事，不厭其煩寫了一篇篇的作文，留下自己的深情厚誼。結果，其被同學譽為語文考試的“黑馬”。
有人言：悲憤出詩人；魯迅說過：“無情未必真豪杰”。大凡好的詩詞歌賦、散文、小說都是作者“情商”沸點的產(chǎn)物。當然，我們不是作家，但作文要傾情投入是一定的，只有寫出感動自己的文章，才能感動他人，包括閱卷老師，如此一類卷也就水到渠成。
“我不想不想長大，長大后世界就沒有童話。”這句來自SHE的歌不知唱出多少人的心聲。我們都害怕長大因為長大后有太多的未知，因為長大后我們又要重新認識一個自己，可是那一天我卻發(fā)現(xiàn)其實長大并不可怕，成長的過程的回放，這里也有樂趣。
那一天，收到了我們在操場大樓前拍攝的畢業(yè)照，畢業(yè)照上的我們儼然已是一個個靚妹、帥小伙�；叵肫鹨郧傲昙墪r，我發(fā)現(xiàn)褪去了當年的懵懂與稚嫩，我們長高了，我們變帥變漂亮了，我們變得比以前更加有知識與實力了�？粗掌心莻�經(jīng)歷了無數(shù)風雨的籃球架，想起剛進校時自己也是如此站在籃筐下，如此抬頭仰望籃筐，那時覺得這個籃筐是多么的高不可及，覺得自己永遠也不可能摸到那個2米9的籃板，可現(xiàn)在我只要奮力一跳便能碰到。拍畢業(yè)照的那一天我發(fā)現(xiàn)了我們每個人的長大，我突然覺得學習上的艱辛，和青春的困惑只是成長過程中的小插曲，并不可怕，而成長讓我做到了我原本想都不敢想的事，讓我成了一個有擔當?shù)哪凶訚h，其樂趣無窮······
那一天，偌大的校園就剩下了我們班，一打下課鈴我們沒有了往常的釋然，沒有了喧囂的吵鬧，我們看了看彼此，試圖記住彼此的相貌。我們同時站了起來，默默地走出了初三(2)教室，來到操場，來到我們以前呆過的教室，回想起六年級時因為一點小小的口角便大打出手，上課時如同孩童般隨性的我。畢業(yè)前的一年，我變得懂事了，懂得了什么寬容，變得不再那么爭強好勝，我懂得了什么叫沉默是金，我變得不再那么張揚、好斗。我為我心靈上的蛻變而高興，原來成長并不可怕呀，這里也有樂趣：那就是進取、奮進。
那一天，我們一起回到了那個曾第一次伸出雙臂歡迎我們的教室——六(2)班。我們坐在了那里回憶起剛剛?cè)雽W時的場景。不少人哭得很傷心，可我卻并沒有哭泣，有更多的是“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”的豁達感受。想起以前小學的分離，同樣是畢業(yè)季，同樣拿到了畢業(yè)照，同樣來到了教室，可我那時的分離眼中包含著淚與不舍，在那時我哭著鬧著不想離開。我發(fā)現(xiàn)我成長了，我有了我的追求我的夢想，我的目光并不局限在了這個小小的校園之內(nèi)，我的目光變得開闊變得遠大，我第一次領悟了“終點也是起點”這句話，原來成長并不可怕，成長能讓我們寬闊我們的眼界，成長能讓我們發(fā)現(xiàn)我們的美中不足，能讓我們發(fā)現(xiàn)我們自己的潛力，給予自己前進的動力。這難道不也是至高無上的樂趣嗎？
當我細細品味原本讓我害怕的成長的時候，我猛地發(fā)現(xiàn)原來成長這里也有樂趣，我感悟著，我品嘗著，我咀嚼著，我吮吸著······
(控江中學民辦初級中學 薛屹峰)
“二次填報”明啟動 專業(yè)選擇成關注焦點
從明天起，本市就將進入二次填報——高職大專志愿填報批次。上周，周刊關于二次填報的分析指導得到了家長和考生的好評。本期，周刊將繼續(xù)該話題，分析本市部分高職大專院校的特色專業(yè)。
高職學生獲世界最高獎項
對于進入高職院校的學生來說，并不代表就是失敗，他們一樣能追夢，實現(xiàn)夢想。去年，從工藝美術職業(yè)學院傳來喜訊，該校WPP學院兩名大二的學生祁晶晶、陳琪作品《TEDBAKER/ASKTED》 獲得了20xx年 D&AD(Design andArtDirection)學生獎的“年度最佳獎”銅獎。兩名高職學生實現(xiàn)了中國大學生在這一世界最高設計廣告獎項上零的突破。這是迄今中國大學生在D&AD(“黃鉛筆”)52年賽事中取得的最好成績。
祁晶晶、陳琪所在的WPP學院是“公司化辦學”的二級學院，和WPP集團這一全球最大市場營銷傳播服務集團聯(lián)合辦學，共同規(guī)劃并實施教學，調(diào)動集團內(nèi)海外專業(yè)人才資源、實例經(jīng)驗及培訓資源，用于教學一線。WPP學院的教學理念是“一天教育等同一天執(zhí)業(yè)”，課堂作業(yè)就是行業(yè)實戰(zhàn)案例。在專業(yè)技能教學方面，注重策略思考，同時要求動手技能精準出色，為與行業(yè)高端崗位無縫接軌。
目前學院的教學執(zhí)行總監(jiān)及策略企劃、創(chuàng)意設計、數(shù)字創(chuàng)意、商務英語等教學總監(jiān)都是曾叱咤廣告業(yè)界的4A公司資深總監(jiān)。同時制定了督促、淘汰后進的嚴格的學業(yè)評議制度。今年20xx年首屆畢業(yè)生就業(yè)率達到97.5%、4A公司簽約率70%、專業(yè)對口率95%。
上學實踐操作多 畢業(yè)意味著“就業(yè)”
這兩年，教育部就加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育推出了一系列重大戰(zhàn)略性舉措，要求引導一批普通本科高校向應用技術型高校轉(zhuǎn)型，而高職院校培養(yǎng)的學生注重的就是實踐教學，各校都實行校企合作、工學結合的系統(tǒng)化技能實踐辦學的模式，建校內(nèi)實訓基地，學生上學實踐操作多，畢業(yè)意味著“就業(yè)”。
上海濟光專業(yè)技術學院黨委書記祁學銀說，高職院校更注重技能，而非理論，畢業(yè)學生進入企業(yè)上手快，更受企業(yè)歡迎。濟光學院在校內(nèi)建起了建筑、建工、汽車、物流、護理實體模型等15個校內(nèi)實訓基地，建筑實踐園更是國內(nèi)高校的首創(chuàng)。建造房子的基礎實踐，在其中一應俱全，如何砌體砂漿打底，如何白水泥批面，一塊塊磚頭如何建成一面墻，老師都可以在實踐園中手把手教學生。同時還實施“翻樣與關砌”訂單式培養(yǎng)模式，聘請企業(yè)專家擔任專業(yè)主任，并建立專業(yè)校企“雙主任”制度。學校的汽車實訓基地，由市教委投巨資而建，包括汽車拆裝、整車故障檢測、診斷及維修；汽車安全性能檢測線，學生都可以在實訓基地里摸索學習，實訓由上汽集團工程技術人員帶教，學生畢業(yè)就意味著可以“就業(yè)”。
上海東海職業(yè)技術學院則發(fā)揮辦學形式靈活的優(yōu)勢，采用兩種方式開辦校中廠：一是用教師個人名義在學校成立公司，二是吸引社會企業(yè)進入校園設立分廠，其目的都在于為學生提供實習實訓機會，感受真實公司的運作特點。校長項家祥表示，實踐證明，采用靈活的體制引入校中廠，有助于激活教學，增強學生動手能力，為行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)技術型專業(yè)人才。 (杜佳雯 賈麗莉)
中考作文 篇2
初春的天氣乍暖還寒，天剛蒙蒙亮，我和父親已經(jīng)在去醫(yī)院的途中了。
奶奶患病住院已經(jīng)好些天了，父親和叔叔輪流陪護。昨天晚上接到叔叔的電話，說奶奶病情加重了，所以一大早我和爸爸就趕來了。記得上次去看奶奶時正趕上學校復習考試，沒能多陪陪奶奶，這回我一定好好陪陪她老人家。我是奶奶唯一的孫子，記憶中滿滿的都是奶奶對我的疼愛，而我卻常常讓奶奶生氣，甚至傷心。
小時候，有一次在奶奶家玩，倒騰出了爺爺?shù)墓ぞ呦洌野l(fā)現(xiàn)里面有一只羊角錘。我想試驗一下它的威力，應在光滑的地板磚上練起來。雖說人小力氣小，可幾下過后，地板還是讓我給砸破了一塊。我又找來一只碗，用力一砸，碗應聲而碎，可濺起的碎片卻劃破了我的手，我哇哇大聲起來。奶奶聽到哭聲很快就趕來了，看到滿地狼藉不但沒批評我，還忙著給我包扎傷口，又費了好大勁哄我高興。
還有一次，我感冒了臥床休息，奶奶聞訊趕來，給我?guī)碓S多好吃的東西，對我噓塞問暖。而我當時正看電視上的動畫片看得入迷，對奶奶的問候不但不領情，反而覺得她影響了我，于是不耐煩地說：“沒事沒事，你來干什么？我又死不了�！蹦棠绦χf：“傻孩子，怎么說這么不吉利的話？我摸摸還發(fā)不發(fā)燒？”說著，把手伸向了我的額頭。可我竟一把撥拉開了奶奶的手，生氣地說：“你煩不煩啊！人家正看電視呢，別擋著我！”奶奶縮回手，失落地走了。唉！現(xiàn)在想起來，我那時可真是傷了奶奶的心！我真恨自己不懂事！這樣想著，我心里催促著汽車快點，再快點，好讓我快趕到奶奶身邊……
突然，爸爸的手機響了，接聽后，爸爸轉(zhuǎn)向我，眼睛紅紅的，沉重地說：“奶奶不在了……”仿佛一聲炸雷，我被驚呆了！奶奶，我親愛的奶奶，你竟然走得這么匆忙！你能原諒我這個不懂事的孫子嗎？我好悔�。∪藗儼�，為什么總是這樣？擁有的時候不知道珍惜，等到失去時，一切都晚了。車窗外，房屋、樹木、田野、行人，一切景物瞬時都模糊了……
中考作文 篇3
“考生入場�！睆V播里響起了廖老師的聲音。同學們坐在自己的座位上，有的人摩拳擦掌，躍躍欲試，有的人雙手握十，信心滿滿，有的人握住拳頭，感嘆時運不濟。
我們的監(jiān)考老師把考卷發(fā)了下來。我粗略地看了一下。這些題也不難嘛！于是，我便開始了奮筆疾書。開始還蠻順利的，可是到了做選擇題選擇意思最相近的詞語時，一向果斷的我卻破例了。我在這道題上猶豫了一會兒，最終選擇了那個與自已內(nèi)心世界背道而馳的那個“正確”的答案。后面，我又遇到了令我猶豫不決的題，我又一次地在腦海中重復出現(xiàn)兩個答案：“是”或者“否”，最終，我還是選擇了”是”。
到了寫作文的時侯了，我才抬頭看了一下四周，有的同學眉頭緊鎖，汗都快急出來了。有的.同學卻信心百信，大寫特寫�？吹酵瑢W們這樣抓緊時間，我當然也不甘落后，繼續(xù)開始寫我的習作。
這次習作要求我們寫父母的愛。我想如果要寫父母對我們的愛的話，那就必須描寫一件生活中的小事來表達父母對我們的關愛，寫什么小事呢？我輕輕地咬住了自已的手指，陷入了沉思中。我想了一會兒，突然恍然大悟。寫父母和我們爭吵的事唄！這樣既不會老套，又表達出了父母対我們的關心和愛。爭吵那方面呢？媽媽總說我的書寫不好看，最近還為這件事和我爭吵了一番。我這次習作就寫這件事。寫完后，，我卻覺得這洋洋灑灑600余字表達不完父母的愛。
“收卷�！北O(jiān)考老師一聲令下，我們都急忙出去，從同學們討論的過程中，我知道了自已那兩道題如果順著自已的第一印象來做的話就會對的。期中試卷發(fā)下來一看，那兩道題果然錯了。所以我覺得還是應該多相信自已一下，但是這次期中考試的狀態(tài)還算良好。
這次期中考試給我的啟迪頗深：要相信自已，要有自信，仔細一點，細心一點，最重要的便是要放平自已的心態(tài)，學會緩和自已的心情，免得心急吃不了熱豆腐。
中考作文 篇4
俗話說:身體是革命的資本。沒有強壯的身體，其他一切都等于0+。
加強體育鍛煉現(xiàn)在是每個中學生不可或缺的課題。世界衛(wèi)生組織估計，全球因缺乏鍛煉導致的死亡人數(shù)每年超過200萬。不鍛煉會降低身體的免疫力，某些疾病和病毒無法有效免疫，從而導致猝死。另一個重要的情況是，如果我們青少年沒有采取足夠的體育鍛煉，那么我們的大腦發(fā)展將不會很好，這將影響稍微不太明顯的智力遲鈍。
我喜歡今年的高考為什么要加10分，原因應該是這個！毛主席曾經(jīng)說過:體育實際上是我們生活中的第一位。強健的體魄和對知識和道德的深入研究將會產(chǎn)生深遠的影響。體育、道德教育和智力教育以及道德和智力都是以身體為基礎的，沒有身體就沒有道德和智力。
可以看出，參加體育鍛煉對中學生來說非常重要。參加體育鍛煉能有效增強學生體質(zhì)。參加體育鍛煉可以促進青少年的正常發(fā)展。參加體育鍛煉對年輕人的心臟血液系統(tǒng)有很好的影響。參加體育鍛煉可以提高中學生適應外部環(huán)境的能力。參加體育鍛煉還可以培養(yǎng)中學生的情緒，培養(yǎng)良好的情緒，促進心理健康。
目前，我國青少年正處于成長和發(fā)展階段。只有在這個時期，我們才能為身體的成長、發(fā)展和發(fā)展打下良好的基礎，為我們一生的健康和幸福創(chuàng)造有利的條件。
我的朋友，你這么認為嗎？
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