關于五年級作文300字集合9篇
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的五年級作文300字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文300字 篇1
我有一個愿望，那就是變成一只小鳥，變成小鳥以后我要從家長身邊飛走，飛向大海，飛向高山，飛向那蔚藍的天空。我愿意一天一夜的飛，那樣家長就不會找到我了。因為家長總是嘮叨，上回我拿他們給我買鹽的錢買了兩根棒棒糖給妹妹，她可高興了。后來他們知道了，就嘮叨起來，我呢，一句也沒聽清，就好像爸爸媽媽的語音不全。
還有一次，我數(shù)學考試打了95分，結(jié)果他們倆在放學接我的路上嘮叨了一道，興好我有準備，在耳朵里塞了棉花球，一句也聽不清楚。后來他們竟然發(fā)現(xiàn)了，又把我給罵了一頓。
所以我想變成小鳥，可是我所有的辦法都試過了，就是飛不起來，有一次飛起來了，后來竟然摔到了樹根底下，把腿摔破了。我只想當一只小鳥，聽不到爸爸媽媽的嘮叨，我也就心滿意足了。
如果我的愿望真的能實現(xiàn)，我會在沒變鳥之前把家里的紙都寫上“不要對孩子嘮叨”幾個大字。我變成鳥之后，就把這些字條帶到天空上，象天女散花一樣撒下去，告訴天下所有的家長孩子應該是無拘無束的。讓所有的人都能看到。
我還希望每個孩子都能變成小鳥，飛向那美麗的天空，自由自在的飛翔。
五年級作文300字 篇2
這句成語見于《澠水燕談錄》卷六：太宗日閱《御覽》三卷，因事有缺，暇日追補之，嘗曰：開卷有益，朕不以為勞也。
宋朝初年，宋太宗趙光義（公元976-997年在位，原名匡義，后改為光義氣，宋太組趙匡胤的弟弟）命令文學家李等人編輯了一部規(guī)模宏大的分類百科全書棗〈太平御覽〉，這部書原名《太平總類》，因太宗按日閱覽，遂題為《太平御覽》，簡稱《御覽》。此書始編于太平興國三年（公元977年），成于八年（公元985年），共一千卷，分五十五門。該書引書浩博，多至一千六百九十種，其中漢人傳記一百余種，舊地志二百余種，都是現(xiàn)在不傳之書。
宋太宗對這部書的編輯工作非常重視，每天都有親自閱讀三卷，如果因緊急公務來不及閱讀，改日一定補上。有人說，太宗每日政務繁忙，還擠時間看這么多的書，太勞累了。太宗說：只要開卷，就會有益處，我不覺得勞累。
開卷有益這句成語，常用來指讀書就有好處，是勉勵人們勤奮好學的用語.
五年級作文300字 篇3
黿頭渚是橫臥太湖西北的一個半島，因巨石突入湖中形狀酷是神龜，所以昂首得名"黿頭渚"。
4月4日我們來到這個風景如畫的地方。一到黿頭渚我們便乘船去欣賞湖面風光。"嘟--"開船了，我一上船就被湖面景色吸引了。碧綠的湖水就像一個無瑕的翡翠，金色的陽光灑在湖面上，波光萬道，微風吹過，湖面蕩漾起一層又一層的漣漪，一圈一圈，一波一波向湖邊蕩去。從高處往下看，多像一幅優(yōu)美的山水畫啊！
一群白鷺在我們頭頂盤旋，飛翔。它們時而高，時而低，時而快，時而慢。有的從天空中俯沖下來，在離湖面很近時，又揚起翅膀往空中飛去；有的把自己沉進水里，捕捉小魚；有的一直在我們身邊盤旋，好像在說："把美食分我們一點吧，分我們一點吧！"
五年級作文300字 篇4
生活就像一本厚厚的教科書。只要我們熱愛生活，每翻一頁，用心去感悟生活，生活就會告訴你很多很多的道理。
我讀過很多名人名句，也會背很多。
但是有一句對我的印象最深刻，那句話就是——讀書破萬卷，下筆如有神。
那是一個星期六的下午，我從八奇回到家寫作業(yè)，媽媽突然冒了出來，說：“如果你下午兩點之前寫完作業(yè)，就帶你去市民廣場玩。”我興高采烈，飛一般跑上樓，從書包中拿出作業(yè)，瘋狂得寫了起來。但是我的老師布置的作業(yè)很多，再加上我星期五一個字都沒有寫，所以我還是沒有寫完。作為懲罰，媽媽帶我去了圖書館，讓我在這里看書看一個小時。我不情愿地走進了圖書館，選起了書，可是當我一轉(zhuǎn)頭，媽媽就不見了。
突然，我看見了一本寫景的書，而這次的作文也是寫景。于是我就拿了幾本來看。不看不知道，這些書太好看了，我沉迷在了書的海洋里！
時間一分分過去了，媽媽又回來了，把我接了回去。一回到家，我一看作文題目，腦子里出現(xiàn)了一大堆寫景的好詞好句。我提起筆就立刻寫了起來。
星期一去學校，老師當場就表揚了我的作文。
“讀書破萬卷，下筆如有神”。原來如此啊！
五年級作文300字 篇5
從古自今，有許多著名、偉大的人物，像久負盛名的貝多芬、癡迷文學的巴爾扎克、認真求實的賈島……但我最崇拜的是愛迪生，他似一展風帆，載我向成功起航，永遠伴我成長。
愛迪生是一個舉世聞名的“發(fā)明大王”，“光明之父”。一生創(chuàng)造了許多奇跡，有留聲機、電燈、電報、電視、電影，電話等兩千余項發(fā)明。是美國重要的發(fā)明家和企業(yè)家。
自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。他的一生充滿了挫折，少年時代的學習生活對他毫無幸福可言，只有一天天在同學們的辱罵中度過，最后因為實在忍受不了，選擇了退學。在他十二歲的時候，他在列車上做實驗，列車突然傾斜，黃磷掉了下來，周圍成了一片火海，列車員大怒，競把他的右耳打聾了。但在這痛苦的情況下，他還頑強發(fā)明，最終用自己的辛勤譜寫了未來無限的輝煌。
在我們的生活中，手腳健全，耳不聾眼不瞎，卻怨天尤人，沿街乞求，而自己的堅強和意志不知何時流浪街頭……
讓我們一起努力吧，為了我們未來的輝煌而努力，帶著我們堅定地信念，載著我一路向前的信心，未來屬于我們，我相信，辛勤的汗水將會灑在成功的良田上！就像愛迪生說的天才是百分之一的靈感加上百分之99的汗水。
五年級作文300字 篇6
有著豐碩果實的秋天走了，白雪皚皚的冬悄悄的來了。
一夜之間，天氣驟然下降。早晨起床上學，看到成堆的樹葉被大風拋起，又在風中悄然落地。狂風給人們帶來了一絲寒意，看看街上的過路人，無不穿著厚厚的羽絨服。最有意思的要數(shù)孩子們了，大大的防寒服把他們包得嚴嚴實實的。，走起路來像一只只搖搖擺擺的小鴨子，真是可愛。
在這樣的大風天里，能夠坐在暖和的教室里讀書，我感到很慶幸。聽著外面狂吼的風聲，忽然想起我們曾學過的一句話：“冬風似虎狂，書齋皆掩窗。”我又想起父母小時候的學習環(huán)境，他們那時只能在沒有空調(diào)的教室里迎著風寒上課，我再一次感到慶幸。
鄭州的天氣又冷又干燥，。一個月以來，鄭州沒有降臨一點雨雪，天天晴空萬里，偶爾有一朵烏云飄過，也被大風吹跑，消失在人們的視線里。
想想在往年漫天飛舞的鵝毛大雪中，小伙伴們迎著飛舞的雪花嬉戲著，笑著，時有雪花飄落在額頭上，頓時，一陣沁涼的感覺在額頭蔓延。打雪仗、堆雪人，這些似曾古老的游戲給了我們極大的快樂。
然而，這些歡樂早已成了往事，被封存在我記憶的深處�？粗巴鈱W校里已經(jīng)落葉的梧桐大樹，我是多么希望能給他蓋上一層厚厚的白棉被��！
五年級作文300字 篇7
昨天是我等待已久的日子，由于它是一家團圓的中秋節(jié)。一大早，我和爸爸媽媽坐著車飛快地來到了姨媽家，一到姨媽家，媽媽就往買菜，爸爸就在家里打撲克，而我則在一旁看電視。
經(jīng)過了一家的努力，到了下午六點，終于可以吃晚餐了。我走進廚房一看。哇！真是滿漢全席��！里面雞鴨魚肉，什么都有，也包括了我愛吃的排骨。我立即用筷子夾了一塊排骨放在嘴里，我津津有味地吃了起來，媽媽說：“不要吃得太飽，等一會還要吃月餅呢！”但我還是吃了。到了吃月餅的時間，我看了看桌上的`食品，有火腿月餅、大餅、水果月餅、葡萄、獼猴桃……我拿起一個火腿月餅，咬了一口，味道好極了，當我吃第二口的時候，肚子已經(jīng)不讓我吃了，唉！我真后悔吃了那塊排骨，吃完后，我們各自回了自己的家。
這就是快樂的中秋節(jié)，它真是一個難忘的節(jié)日，它真是快樂的一天，它真是快樂的一個晚上，希看下一個中秋節(jié)趕緊到。
評語：哲夫同學真是好樣的，所寫的這篇作文語句通順，思路清楚。從始至終都能圍繞著快樂兩個字展開描寫，講一個快樂的中秋節(jié)形象生動的展現(xiàn)在了讀者的眼前，作文寫的比較成功，在今后的寫作中留意逗號和句號的正確使用。�？凑芊蛲瑢W繼續(xù)努力，爭取更大的進步。
五年級作文300字 篇8
在我家前面有很多的桃樹，我對它們算是情有獨鐘吧！
初春時，我家前面的桃樹，偷偷地冒出了幾點可愛的小嫩芽，沒過幾天，在雨露的滋養(yǎng)下，在春風的吹拂下，終于，桃樹上長出了一片片深綠色的葉子。
中春時，葉子落到了地上，桃花盛開了。一朵朵桃花粉里透紅，群芳吐艷。掛在枝頭上分外妖嬈。走近桃樹，��！那花香撲鼻而來，讓人忍不住迷醉在這花的海洋里。
末春時，桃花謝了，但是，結(jié)出了一個個小桃子。剛開始的時候，桃子是青綠色的，慢慢地，變成了淡粉色，粉里透紅，紅里帶黃的大桃子。桃子成熟后，脆甜可口，味道甜美，讓人吃一口就想把它收入囊中。有時，我也會走過來，摘上那么一兩顆，嘗嘗鮮。
秋冬季節(jié)，桃樹只剩下了筆直的樹干，和幾根干枯的樹枝了�？墒�，到了來年春天，萬物復蘇，又是一片勃勃生機。
春天，一片生機盎然，桃樹發(fā)芽開花，一片美麗的景色又重收眼底。這就是我情有獨鐘的桃樹，它給我?guī)砹藷o限的樂趣。
五年級作文300字 篇9
陳老師：
我想對您說，您是人類靈魂的工程師，培育了一批又一批新時代接班人；您是紅蠟，點燃自己，照亮別人；您是粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您是園丁，不辭辛苦，培育了一朵朵美麗的花兒。
記得那天是教師節(jié)，我特地做了一張精美的賀卡，正面寫了一些英文字母，合起來的意思是教師節(jié)快樂！后面有四朵花，中間有個愛心，那天下課了，大家都把花送上去了，而我遲遲不敢把賀卡送給您。到了大課間活動，我才鼓起勇氣對您說了一聲教師節(jié)快樂！并把賀卡送給了您。您打開一看，微笑地說：謝謝你！還把我的賀卡放在了陽臺上，我深吸一口氣，回到位置上。
過了幾天，我發(fā)現(xiàn)賀卡上的花兒都謝了，后來下了一場大雨，我突然發(fā)現(xiàn)賀卡不見了，以為您把它扔掉了，一肚子怨氣，心想我好心做的賀卡送給您，而您卻把它扔了，氣死我了！還一直在背地里罵您。知道有一天，您讓我和張好好發(fā)《習字冊》，突然發(fā)現(xiàn)了賀卡，我感到十分慚愧。原來您為了不讓我的賀卡被淋濕，把它放在了講臺的柜子里。我想向您道歉，可是我一直沒勇氣說出來，我?guī)滋煸谧魑闹姓f出來了，請您原諒我，我還想對您說：您辛苦了！您是我們的向?qū)В矣肋h尊敬您！
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