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      七年級單元作文

      時間:2021-05-05 10:04:09 初一 我要投稿

      【必備】七年級單元作文集合六篇

        在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的七年級單元作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      七年級單元作文 篇1

        我個子不高,至今都沒有長到一米五十;我相貌平平是一張大眾臉。我的眼睛雖然不大,但是透著謙虛.平和.寧靜。

        我是一個熱愛讀書的女孩。我喜歡在夕陽的火紅余暉下讀書,讓我體會到時間的流逝;我喜歡在冬日的朔雪中讀書,這使我的心中更加沉靜,好像雪可以把我的心靈擦凈似的,在這個世界中,我沉酔于“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來,小園香徑獨徘徊”的孤寂;我留戀于“古道西風(fēng)瘦馬,夕陽西下,斷腸人在天涯”的寂寥;我深深被“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”的無奈所吸引.....

        我是一個不愿意屈服困難的女孩。當(dāng)困難來臨之際,我不會當(dāng)逃兵,躲避那些個考驗我的過程。每一次困難來臨時,就是在一次又一次磨練我的心智。在疼痛中蛻變,我將會有一對獨一無二的翅膀;如果我在蠶繭中等待,那我將永遠(yuǎn)也無法看到屬于我的藍(lán)天,錯過時機(jī),我將永遠(yuǎn)也掙脫不了困難的束縛,但是只要經(jīng)過一個個困難后,我將變成絢麗多姿.舉世無雙的美蝶!

        我是一個樂觀開朗的女孩。笑容可以讓人心中感到舒暢。在“愁云”布滿我的臉上時,我會用笑容將它驅(qū)逐;在困難想我宣戰(zhàn)時,我將用樂觀的力量講它擊退。人的一生不過幾十年,為什么不快快樂樂的度過呢?讓自己快樂,是一種心態(tài);讓別人快樂是一種感染;讓世界快樂是一種本事。我要做一個有“本事”的人!

        這就是一個愛讀書、不屈服困難、樂觀開朗的我。

      七年級單元作文 篇2

        我看過一幅叫《假文盲》的漫畫。

        漫畫上有四個“文盲”。他們都站在兩側(cè)有柵欄攔著的“母子上車處”里,把一對母子擠在一旁。這四個“文盲”,站在最前面的一個是中年婦女,身上穿著大棉襖,眼睛直視前方。第二個戴著軍人樣的棉帽,閉著眼睛。第三個是四、五十歲的看似穿著高跟鞋的男人,半閉著眼睛。最后一個戴著口罩,臉上顯出不高興的神色。他們看起來都是有頭有臉的人。在“母子上車處”外面,一位抱著孩子的母親,穿著單薄的連衣裙,滿臉無奈地看著這四個人。

        這些人為什么會自己站在“母子上車處”里,而把這對母子擠到一旁呢?難道他們真是“文盲”嗎?不,完全不是。他們只是覺得這里沒有擁擠的人群,還可以先上車。

        不只是在漫畫里有這樣的事,現(xiàn)實生活中也不乏這樣的現(xiàn)象。例如,在公交車上,有幾個座位是“老弱病殘孕婦”專座。然而,有的人卻偏偏坐在這種位置上。有老人、殘疾人或孕婦上車時,他卻把頭偏向一邊,裝著沒看見;有的甚至連別人示意要坐下了,他都不讓出該讓的位置,只想等別人讓他。這些人真的是“文盲”、不識字嗎?不,完全不是。他們只是為了自己的方便而犧牲了別人的方便!

        這是為什么?這是他們的道德素質(zhì)低下。這又意味著什么?這意味著中華民族千年的美德正在被這些人淪喪。

        在此,我呼吁大家要做一個懂得謙讓、方便別人、有良好道德品質(zhì)的人。

      七年級單元作文 篇3

        我就是我,獨一無二的,用最簡單的話來說“我就是我,世上僅有,如有相同,純屬贗品!"

        我有一雙不大不小的眼睛,不高不低的鼻子,還有一張正好的嘴,還有頭發(fā),是黑色的,還有手腳,等等。

        我喜歡說話每次談到我感興趣的話題,話匣子一打開,思緒便如滔滔江水,綿延不絕。我不喜歡在講新課的時候說話,因為那樣會學(xué)不到知識,如果不學(xué)到知識我就不能考上大學(xué),如果不考上大學(xué)那就可能沒有工作,如果沒有工作那還怎么混.....

        我也很喜歡看書,因為書是知識的海洋、是智慧的寶庫、是一盞明亮的燈。能帶給我無窮的知識和成長的快樂。每次拿到一本漫畫書,我看得是津津有味,當(dāng)然不只是漫畫書,還有游戲攻略、游戲秘籍、游戲圖鑒.....但是,這不是最重要的,最重要的是名著、小說等讓我學(xué)習(xí)知識的書籍。

        “金無足赤,人無完人”,每一個人都不可能那么十全十美,總會有那么一點缺陷,而我的缺點學(xué)習(xí)做事就是太馬虎了!

        上學(xué)期有一回,韓老師搞了一次數(shù)學(xué)測試,我做完了試題,想:我肯定會考高分的!誰知發(fā)下卷子來,我很吃驚,我竟然沒考到86,又仔細(xì)地看了一遍試題發(fā)現(xiàn)有些因為馬虎才出錯的題,要不然我該考95分呢!我一定要改掉這個壞習(xí)慣。

        我就是我,獨一無二。

      七年級單元作文 篇4

        若時間能倒流,我愿回到兒時的美好!}記

        “時間都去哪兒了,還沒好好感受年輕就老了……”耳邊縈繞著那段熟悉的旋律;我不禁對時光的匆匆再心生感慨,想起了那段美好的時光——

        八年前的某天,父親與母親用他們寬大而充滿溫柔的手握著我,父親在左,母親在右。我們走在那寬大的水泥路上,走過一棟棟拔地而起的高樓大廈,享受著夜的寧靜。我睜著水靈靈的眼睛,用稚嫩的聲音問:“什么是美好?”爸爸笑瞇瞇地看著我,回答:“美好的范圍很廣的呢!就比如你玩耍的時候就很美好。”母親用柔和的聲音說道:“你現(xiàn)在和爸爸媽媽在一起散步,也叫美好。我們一起度過著美好的時光。”我似懂非懂地點點頭,那段66無慮的時光真是美好。

        回到現(xiàn)在,發(fā)現(xiàn)昔日的我與現(xiàn)在的我出現(xiàn)了差異。我不再對父母如此乖巧,不再對他們百依百順,甚至還會去厭煩他們,覺得他們無聊。他們的叮嚀,我嫌煩;他們用溫柔待我,得來的卻是我的惡語頂撞。昔日那個令父母開心的我?去哪兒了?是時光帶走了嗎?帶走了那段我與父母之前的美好時光?

        不,其實,那段美好的時光能夠挽回。

        我常常想,那段時光如此美好。我總是懷念,總是不滿于現(xiàn)在的自己。發(fā)現(xiàn)自己真的變了,變得不一樣,變得奇怪,變得不像是自己,美好的時光也隨著我的變化而改變,那段美好的時光只好封存于自己的心底,封存于記憶的水晶中,默默留念。其實,那段美好的時光不必留念,現(xiàn)在也可以擁有。

        我常常感嘆那段美好的時光,卻忘記了把握現(xiàn)在的時光。那段美好的時光留給我的不僅僅是美好與值得懷念,還有的是把握現(xiàn)在,珍惜現(xiàn)在的時光,創(chuàng)造現(xiàn)在的美好時光……

        我哼著王錚亮的《時間都去哪兒了》,懷念著那段美好的時光,品味著它帶給我的道理……

      七年級單元作文 篇5

        【活動目標(biāo)】

        1、通過了解他人煩惱,審視自己的所謂煩惱,重新評價自我,正確面對煩惱;寫作要能寫出獨特的認(rèn)識。

        2、認(rèn)識自我,以積極的生活態(tài)度正確對待成長過程中出現(xiàn)的煩惱、挫折等。

        【活動重點】寫作《成長的煩惱》

        【活動難點】正確認(rèn)識煩惱,真正從心靈上解除煩惱。

        【活動時間】二課時

        【活動過程】

        第一課時

        一、播放背景音樂《小小少年》,教師導(dǎo)入

        我們常說“少年不識愁滋味”。其實,這是成人的誤解。孩子也有自己的情感和煩惱。是啊,煩惱是我們成長中不可避免的情緒。有煩惱并不可怕,關(guān)鍵是要正確對待它,積極化解它,從而體驗更豐富的生活情感;錘煉更堅強(qiáng)的性格意志;領(lǐng)悟更豐富的人生智慧。今天,我們一起走近《成長的煩惱》,開展一次以“成長的煩惱”為話題的活動。假如你是主持人,你將怎樣開展這個活動?

        學(xué)生自主設(shè)計活動方案,教師根據(jù)學(xué)生設(shè)計的方案引導(dǎo)進(jìn)行下一步活動。

        二、案例分析

        1.投影案例:

        案例1

        我的爸爸媽媽老是吵架,一點兒小事就“唇槍舌戰(zhàn)”,爭吵不休,我每天生活在這樣的家庭里,感受不到一點兒樂趣和溫暖。我真不想回家了!家對我還有什么意思呢?只會增添我的煩惱!

        案例2

        我一直是媽媽的乖乖女,可是現(xiàn)在我對媽媽煩透了!只要有同學(xué)打電話來,她總會用狐疑的眼光打量我;放學(xué)我們男女生一起回家,她就會再三盤問;我出去玩,她也要追問有沒有男生……媽媽怎么這樣呀?我都煩死了!

        (選自知心姐姐)

        2、小組討論,說說你有什么好方法來幫他們化解煩惱?推薦發(fā)言人各抒己見。

        傾訴、換位、轉(zhuǎn)移、溝通、咨詢(可向?qū)I(yè)人士咨詢,包括“心理咨詢”,“心理咨詢”在中國起步較晚,在歐美發(fā)達(dá)國家進(jìn)行“心理咨詢”是非常普遍的事情。

        何其方《我為少男少女們歌唱》

        3、師:大家?guī)退业搅诉@么多化解煩惱的方法,我們回顧一下自己的煩惱,現(xiàn)在是不是也找到了化解的方法?你打算嘗試用哪些方法來化解自己的煩惱?

        4、學(xué)生發(fā)言。

        5、替朋友解脫煩惱。

        常君是你小時的同學(xué),你們倆曾是無話不談的好朋友。后來他爸爸調(diào)到省城工作,他小學(xué)畢業(yè)后也隨父親到省城去讀中學(xué)。有一天,他給你打來電話,說自己心里很煩,不適應(yīng)省城的生活環(huán)境,與同學(xué)溝通也很困難,缺少知心朋友,等等。請你設(shè)身處地想想他的苦惱,幫助他化解煩惱,爭取說得入情入理,使人信服。

        6、小組討論,推薦說得最好的同學(xué)上臺交流。

        7、教師從口齒、舉止、普通話及內(nèi)容、情感等方面稍作評價。

        三、心靈雞湯

        1、教師投影展示名言:

       、佟叭绻械娜硕及炎约旱臒⿶滥玫绞袌錾先ソ灰,任何人在看到了別人的煩惱之后,都寧可把自己的煩惱重新搬回家!暴ぉの鞣秸芾

        ②“當(dāng)一份快樂跟別人一起分享時,它就變成了兩份快樂;當(dāng)一份煩惱跟別人共同分擔(dān)時,它就成了一半的煩惱!

        ③煩惱就像天空上的一片烏云,如果你的心中是一片晴空,那么煩惱不會對你有絲毫一影響。

       、苋松谴⿶澜M成的念珠,懂得人生價值的人會笑著數(shù)完這串念珠的。--大仲馬

        2、你能把自己對煩惱的感悟也用名言的'形式表達(dá)出來嗎?學(xué)生嘗試寫作。

        說明:可用比喻、擬人、排比、夸張等修辭方法的運(yùn)用,無形中會增添語言的美感。

        3、學(xué)生上臺投影展示并朗讀自己的名言警句。

        說明:這樣設(shè)計的目的,一方面是讓學(xué)生學(xué)會互相欣賞,體會到交流的快樂,同時也讓學(xué)生在朗讀傾聽中尋找自我,尋找自信,讓煩惱真正成為我們下一次成功的基石。

        四、結(jié)束語

        1、這節(jié)課我們學(xué)會了正確面對煩惱,也有了自己對待煩惱的看法和態(tài)度,下一步你打算怎樣安排?

        2、學(xué)生自主設(shè)計活動,教師略作指導(dǎo)。

        3、教師補(bǔ)充活動安排:請同學(xué)們回家后了解爸爸媽媽、親人朋友、兄弟姐妹的煩惱,嘗試用我們今天學(xué)到的方法,為他們化解煩惱;還可以建立班級網(wǎng)站、班級博客,為同學(xué)們服務(wù)。

        4、在背景音樂中學(xué)生齊讀大屏幕上的內(nèi)容:

        你改變不了環(huán)境,但你可以改變自己;

        你改變不了事實,但你可以改變態(tài)度;

        你改變不了過去,但你可以改變現(xiàn)在;

        你不能控制他人,但你可以掌握自己;

        你不能預(yù)知明天,但你可以把握今天;

        你不能左右天氣,但你可以改變心情;

        你不能選擇容貌,但你可以展現(xiàn)笑容;

        你不可能樣樣順利,但你可以事事盡心;

        你不能延伸生命的長度,但你可以決定生命的寬度。

        煩惱伴隨我們成長,見證著我們成長,成長中的我們要用一種平靜的心態(tài)去面對,過濾煩惱,驅(qū)趕心中的陰霾,讓燦爛陽光灑滿心田,因為陽光總在風(fēng)雨后。

        第二課時

        【活動內(nèi)容】單元作文指導(dǎo)

        【活動步驟】

        一、師講解作文《成長的煩惱》的寫法要領(lǐng):文體可側(cè)重敘事的記敘文或散文;文眼抓住“煩惱”來寫,并要與成長有關(guān);敘事要清楚,情節(jié)要生動;文字在600字左右;可采用分鏡頭或小標(biāo)題式,可有題記或后記;可綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。

        二、師示范念一篇《成長的煩惱》的范文,后面幾篇點學(xué)生念并由學(xué)生點評。

        (一) 成長的煩惱

        現(xiàn)在的我們,已拋開了幼時的童稚,邁向了青春時代,當(dāng)心情被長大的愉悅籠罩時,各種成長中的煩惱也接踵而來。

        成長中的我們,心理開始發(fā)生了變化,我們開始對大人們產(chǎn)生不滿;開始渴望能夠長大獨立;開始覺得學(xué)習(xí)壓力大;開始對前方的路途一片迷茫,無法抉擇自己的目標(biāo);心里開始產(chǎn)生一些莫名的情緒……

        在家里的時候,媽媽會叮囑我們要小心的做事,也要細(xì)心;會告訴我們這些事怎么做,那么事怎么解決;會讓我們學(xué)習(xí)做家務(wù)……這些都對我們的成長有很大的好處。可是,我們會很不領(lǐng)情地覺得這是媽媽無中生有,嘮叨,啰唆,甚至?xí)_口頂撞,心里會覺得非常煩悶。這樣,我們就會和媽媽很少溝通;時間一長,心中就會產(chǎn)生隔閡,有心事也不會向媽媽傾訴,反而更樂意向其他朋友傾訴。我們和媽媽的關(guān)系就會很難處理。這也許是我們成長要經(jīng)歷的時期——逆反心理時期。

        在學(xué)習(xí)中,課堂上,我們有時會覺得學(xué)習(xí)枯燥無味,學(xué)起來十分吃力。上課時我們會不自覺的開小差,心不在焉,會想其他的事情,分?jǐn)?shù)會直線下降……

        有的時候,我們會漸漸的不滿家長和老師的約束,會渴望快點長大,能夠獨立,能夠獲得自由。殊不知這個時期的我們在大人眼中還是一個稚氣未脫的小孩子,還需要大人操心,還需要別人的關(guān)心……

        還有兩年,我們就將面臨人生中的第一次選擇——中考。我們需要選擇自己以后的路,有時候我們會像一個迷失的小孩,對自己的前途一片茫然……

        成長的煩惱不僅僅是憂慮,更多的是對人生的思考,因為這是我們即將長大的標(biāo)志。

        (二) 成長是一種美麗的疼痛

        隨著時間的流逝,我們的個子越來越高,書包越來越重,起床越來越早,睡覺和娛樂的時間越來越少……

        平淡如水日子里,我慢慢長大了,真懷念昔日的童年時光。對于童年,我們能記起很多。那時不論年齡性別,和其他小孩子在一起玩抓迷藏的游戲,一起捏泥娃娃……那時玩得多么快樂。

        “ 成長”是一個神圣的字眼,但也會引來無數(shù)紛飛的煩惱,特別是學(xué)習(xí)上的壓力。

        從未想過我的明天會是怎樣的,不知不覺已經(jīng)上了初一。初一的學(xué)習(xí)比較緊張,從星期一到星期五課程都排得滿滿的,根本沒有時間可以玩。好不容易到了星期六,可以輕松一下了,我們不禁歡呼雀躍。.

        上午政治老師布置背課文,還好不多,我們用“感激”的目光送走了政治老師。

        政治老師走后,英語老師就來到教室,讓我們把書后的習(xí)題(workbook),還有《同步練習(xí)》上的AB卷做一下,也不算多。

        快到中午放學(xué)的時候,數(shù)學(xué)老師居然拿了幾張試卷走進(jìn)了教室。天啊,這么多作業(yè)!袄蠋,請您開開恩吧!”不知哪個不怕死的男生冒出來了一句。數(shù)學(xué)老師發(fā)話了!艾F(xiàn)在什么時候了,都已經(jīng)火燒眉毛了,難道你們不想考好啦!”

        下午語文老師上完課后,終于發(fā)話了:“同學(xué)們,你們回去后把今天所學(xué)的課文抄一遍!碧彀。⊥瑢W(xué)們個個像泄了氣的皮球,企圖用可憐的目光來換取老師的同情,但不可能。

        成長是一種美麗的疼痛。但愿我們能承受疼痛,發(fā)現(xiàn)美麗!

       。ㄈ 成長

        隨著時間的流逝,我成了中學(xué)生了。個子長高了,開始步入青春的門檻,慢慢走進(jìn)紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)實。

        俗話說得好:“人的成長如寒梅吐蕊‘若非一番寒切骨,哪得梅花撲鼻香?”成長是幸福的。磨難和幸福是一對雙胞胎姐妹,時刻伴隨我們成長的每一天。

        樹苗盼望成參天大樹,雛鷹向往能成翱翔天際的雄鷹,而我也渴望能成為對國家社會有用的人,成長是漫長的,成長是曲折的,成長又是幸福的。

        我的人生如泉水,汨汨的流淌著,很崎嶇,也很美麗。成長的萬花筒里既有歡樂的插曲,又有惱人的風(fēng)波。

        “小小少年,很少煩惱,眼望四周陽光照。小小少年,很少煩惱,但愿永遠(yuǎn)這樣好。一年一年時間飛跑,小小少年轉(zhuǎn)眼高,隨著年歲由小變大,他的煩惱增加了!边@是德國電影《美俊少年》的插曲——“小小少年”。我的成長如同這首歌。

        凝望著飄來蕩去的流云,驀然感傷:平淡的日子里,仿佛少了激情,我為此開始懷念過去純美的期盼。在這平緩的中音里,我將像一葉小舟,駛向美好的未來。

        (四)成長的煩惱

        時光飛逝,我們告別了童年,邁進(jìn)了少年時代。我們感受著青春的喜悅;同時,也體驗著成長帶來的煩惱。

        我原是一個樂觀快樂的女孩,但我的快樂似乎隨著我的成長而逐漸減少了。我開始厭倦長輩們的管教,盼望能獨立、自主。開始想離開家長的懷抱,去追求屬于自己的一片藍(lán)天,盼望在藍(lán)天下自由地奔跑、飛翔。

        記得有一次,我正在打掃房間,媽媽上來了,便對我說:“掃地不是這樣掃的,你東掃掃西掃掃的,怎能掃得干凈呢?------”媽媽還沒說完,我便跑到自己的房間,把門反鎖起來,偷偷地啜泣。心想:媽媽,我已經(jīng)長大了,我不再是充滿稚氣的小女孩了,您為什么就不能讓我做一次主呢?

        成長不僅帶來了親人之間的矛盾,也帶來了朋友之間的矛盾。有一次,我不小心把我的好友的“秘密”說了出去,害得她被同學(xué)笑話。我馬上便意識到自己的錯誤,忙向她道歉,她不但不接受我的道歉,還和我絕交了。我至今想起來,心里還覺得十分愧疚。

        我因為有了煩惱而成長,成長也因為有了煩惱而變得多姿多彩。雖然煩惱是苦澀的,但它會使我們成長。相信吧,煩惱過后必然會給我們帶來收獲和快樂!

        三、學(xué)生動筆構(gòu)思寫作自己的《成長的煩惱》,若未完成作為課外作業(yè)來完成,寫在作文甲本上,600字左右,要寫親身經(jīng)歷,要有真情實感,層次清楚,緊扣成長中的“煩惱”來寫。

      七年級單元作文 篇6

        看,那個有時文靜有時“張狂”的小女孩,別看她長得挺溫文爾雅的,其實啊,她可調(diào)皮了!有時她還王婆賣瓜——自賣自夸地說自己很文氣,但有時一瘋起來的話,什么優(yōu)雅、淑女風(fēng)范全都拋到了九霄云外了。有時,她遇到挫折了,就對著穿衣鏡一照,嘿!有點兒矮1。48米的個子,一雙眼睛閃爍著光芒,個人認(rèn)為不圓的小臉蛋上,眉毛已經(jīng)皺成了“M”形。已經(jīng)是一名中學(xué)生了,還想哭鼻子呢!想著,就自己刮了刮鼻子,又傻傻地笑了起來。

        她的愛好很廣泛,喜歡讀書、聽音樂、上網(wǎng)……但是她最愛的還是看書,她有過一個夢想,就是“讀遍天下無敵手”,讓豐富的哲理充實頭腦,讓知識的甘泉灌溉心田。梁山好漢行俠仗義使她懂得做人要正氣凜然,敢作敢當(dāng);杏林子、張海迪的經(jīng)歷使她懂得:坦然面對不幸的遭遇,生活會更加美好。其實,她的最大的夢想,就是做一個對社會有用的人。

        她性格開朗,直率。對自己充滿自信。經(jīng)歷了多少次的失敗,她仍然沒有感到氣餒,便又一次又一次的努力!白孕攀浅晒Φ牡谝幻卦E”,她總是默默的鼓勵自己,她堅信,只要有不懈的努力,總會有一天在成功的站臺上,會多出一個她。

        這個小女生就是我,徐亦鳴,一個喜歡看書、充滿自信、有著奮斗目標(biāo)的小女生。

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